給母親的一封感恩信范文

導語：如何才能寫好一篇給母親的一封感恩信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您好！

我們都是您的孩子，大家同是炎黃的子孫！我多么慶幸，我是祖國媽媽的孩子；我多么幸福，我是祖國母親的孩子。 您給予我們太多太多，但我現在只能用稚嫩的聲音對您說聲：“感謝”！

三山五岳秀麗的風光裝點著您那美麗的面容。杭州西湖、滔滔長江、奔騰黃河、蜿蜒長城、歷史故宮……這無一不是您——祖國母親懷抱中的名勝古跡，讓外國人嘖嘖稱贊！五湖四海繁榮的城市點綴在您那和藹的面容。祖國首都——北京、東方之珠——上海、人間天堂——杭州、美麗寶島——臺灣、紫荊之都——香港……這也無一不是您——祖國母親搖籃中的繁榮都市，讓中國人生活美好！??！感謝您，我的祖國母親！您讓江山如此多嬌，您讓東方龍飛鳳舞，您讓風景這邊獨好，您給我們帶來歡樂和幸福！

去年的北京奧運，是一個舉世矚目的奧運，這個奧運，讓中國人們期盼了一個世紀，但是，我們終于成功了；“神七”的完美升空并凱旋歸來，給了中國人一份“至高無上”的榮耀；加入WTO，中國的發展有了更大的進步……這一份份感動，一份份榮耀，都來自于我親愛的祖國母親，感謝您——祖國母親！

啊！我最最敬愛，最最偉大的祖國母親，您以嶄新的面貌邁過了大半個世紀，在你的臉上，我看見了幾條歷經滄桑的皺紋，但是，您那不加修飾的笑容還是那么顯眼，還是那么美麗！

最后，在60華誕之際，我衷心對祖國母親說一句：“謝謝您！”

篇2

太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。今天我要說：“母愛無語，卻滋潤兒女心田?！?/p>

是誰，給予我們生命，讓我們感受這個世界的絢麗多姿，是誰在我們的成長中無私奉獻。哦，是她，是我們偉大的母親。歲月無聲，但皺紋已經爬上了母親的額頭，歲月無痕，但銀絲已經飄落在母親的發際。母愛伴我們幸福的成長，母愛是無私的，母愛是溫暖的，母愛是博大的……面對母愛我們無以報答。

仰望夜空，沉思良久，孟郊曾感嘆：“誰言寸草心，報得三春暉”。有句俗語說：“滴水之恩定當涌泉相報。”我懷著一顆感恩的心，努力的搜索著，心頭不禁一喜，有了，再過幾天就是媽媽的生日了。我要送給媽媽最誠摯的祝福。媽媽平時是個省吃儉用的人，我不能用錢去買禮物去套得媽媽的歡心。于是，我苦思冥想，決定用我的實際行動來表達我對媽媽的愛。我從現在做起幫助媽媽做家務活，、給媽媽捶背揉肩……我用心給媽媽寫了一封感謝信。再書信的最后我鄭重的寫上：媽媽祝你生日快樂！

拿著這份特殊的禮物，我更清楚的感悟到了我再媽媽純潔的愛里享受著幸福，我在媽媽無私的愛里分享著快樂。我會再以后的日子里以我的“寸草心”報答“三春暉”的恩情。我會媽媽生日的那天為媽媽演唱一首最“動聽”的歌曲。“我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我……感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜?！?（指導教師 高立娟）

篇3

高校感恩教育的實施，同其他思想政治教育活動一樣，需要潤物細無聲的滲透，需要不斷地營造良好環境，需要恰如其分的引導，更需要在實踐中體會和加深理解，才能最終顯現出感恩教育在知恩、懂恩、送恩、傳播感恩的全過程中的實踐指導意義。本文結合北京師范大學文學院在感恩教育中的細小案例，探討大學生感恩教育實施的有效途徑和方法。

一、環境育人，培養學生的感恩意識

感恩教育環境的營造，實際是規避思想教育的刻板和程式化，是盡量讓思想的影響與引導處于潤物細無聲的狀態，使大學生在不經意中接受教育，避免大學生的年輕逆反心理。

良好感恩教育環境的營造，需要注重校園環境和家庭環境的雙層建設和雙面互動，保證思想教育在學校和家庭兩個環境中不脫節。

學院在學生工作中需要特別注重學生和教師間的溝通，一個鼓勵的眼神，一句寬心的話語，一點經濟上的幫助等，即使微不足道，卻能拉近學生和教師之間的距離，讓學生倍感親切和溫暖。

例如，在學校迎新廣場上，學院設立了教師節留言墻和許愿書，鼓勵新生寫下對教師的祝福，也讓新生進入師大后就樹立和堅定了教師最光榮的職業信念。不少學生留下“老師不要太辛苦，健康第一”“光和熱的奉獻，普通的偉大”“長大后我就成了你”等感人的寄語。一位2007級新生在給班主任的短信中，坦言“老師您好！記得報到那天第一次見到您，就感到您對我及我家人的關心，您還給了我一個溫暖的擁抱，今天，我和我的家人祝您身體健康，節日快樂！”

學校應該通過有效的思想教育途徑引發學校和家庭的互動。在新生的第一份假期作業中，學院要求新生寒假里，“做一件令父母感動的事”，并在返校后的特別班會上予以分享和總結。這樣，家庭的良好反饋會加強學校思想教育的力度和深度，也拉近了學校教育和家庭教育的距離。

新學期開學，學生們在交流班會上從不同的角度述說了發生在自己家中的一段段感人至深的故事：給母親泡茶、護理生病的父親、給父母洗腳……大一新生小石特地為新疆哈密的父親寄出了一封“感謝信”，在信中記述了三件發生在自己和父母之間的小事，抒發了對父母的感激之情?！暗谝淮?！我們把信讀了又讀，高興??！聽說這是老師布置的作業，我們要好好感謝老師！”電話的那一頭，石爸爸的興奮與欣慰清晰可感。

二、文學育人，抒發學生的感恩情懷

文學院的學生工作，向來注重通過專業學習與專業優勢，采取專業教育和德育教育雙贏的方式來進行。因此，在感恩教育的過程中，在文學育人的理念下，學院注重讓學生拿起筆來，用語言和文學做工具，促進大學生的自我教育。

“一封寫給爸爸/媽媽的家書”，是學院本科生班主任布置的一次特殊作業――每個月至少給父母寫一封信。盡管學生們認為發短信、打電話等方便快捷的現代溝通方式足以取代書信，但在班主任的鼓勵下，學生們還是認真地完成了這項“家庭作業”。這一次感悟親情的自我教育，收到了出乎學生意料的反饋。

“我沒想到父母收到我的第一封信如此激動。媽媽說她感動得哭了，爸爸也激動得不得了。他們說從來沒想到我會給他們寫信。我決定以后要堅持給他們寫信！”

“我發現在信中更能把我的思想和情感表達出來。以前打電話、發短信，不過是泛泛而談，甚至只是日常問候而已。而寫信就完全不同了，我感覺爸爸媽媽好像并不像我以前認為的那樣，他們其實除了在乎我的學習，也考慮別的……”

于是，學院在更大范圍內發起了“感悟父愛、感悟母愛”的征文活動?；顒拥玫搅藢W院、學校、兄弟院校的積極響應。短短三個月，全校10余個院系和兄弟院校的千余份稿件紛至沓來。細心遴選出的103篇文章，在社會力量支持的基礎上結集出版，它們是《來生讓我做您的母親》和《來生您還做我的父親》兩本書籍。

厚厚的兩冊書，為社會深入了解80后大學生的情感世界提供了閱讀參考，也成為北師大“感恩”教育的范本。

三、實踐育人，引導學生傳播感恩

實踐是感恩品質形成和發展的基礎，離開實踐，整個感恩的教育活動將會變得蒼白無力。陶行知先生也曾說，“教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變即生活無時不含有教育的意義――到處是生活，即到處是教育：整個的社會是生活的場所，亦即教育之場所”[1]。只有將感恩教育融入社會實踐中，才能夠為大學生在實施感恩的過程中找到突破口，提供思想道德情感培養和升華的平臺。

在農村基層服務社會和基礎教育，就是學生們用實際行動在反哺社會。每年民俗學專業的研究生和本科生都會奔赴平谷農村，為當地的民俗旅游作宣傳策劃，將自己的所學回饋于農村發展。學院也積極鼓勵黨團支部到基礎教育資源匱乏的學校進行義務支教，先后200多人次都走入了打工子弟學校、農村基層小學，和孩子們親切交流，積極捐書捐物，并申請社會力量捐贈書籍，切實地解決了孩子們最迫切的問題。

感恩教育的實際效果需要在實踐中體現，在第一階段的感知和回報后，還需要將感恩教育的情愫傳遞下去，不斷用實際行動傳播感恩。學院本科生和博士生黨支部攜手共建北京市第一六六中學，將感恩教育送進社區，送進校園活動。大學生們不僅向中學生們贈送了“感恩書系”和《中華敬老故事》書籍，還親手制作了近百張愛心卡片送給初中二年級的學生。中學生們和大哥哥大姐姐交流后，在愛心賀卡上整齊地寫著自己的感言：“母愛是偉大的，同時也意味著母親對我們的關愛；父母的教育是獨特的，也是有意義的，我們要去珍惜和理解；學習的同時讓我們懂得感恩回報父母，理解他們的不容易。在此，有些話我實在是無法用文字來表達，就讓我在此對天下所有關愛、疼愛我的人說一聲，‘謝謝’！”“通過這次活動我真正感受到了，爸爸媽媽對我的愛。我以前從來沒有想過，現在認真地想想，覺得以前對你們發脾氣真是太不對了，你們每天風吹日曬地在外面，而我卻還怎么也不滿意?，F在我想對你們說，爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”

在城市中小學學校傳播感恩心是高校將感恩教育的成果和經驗主動向外界輸送的有效舉措。高校德育工作也在中小學的德育工作中得到了延伸和展現。

大學生的思想政治教育面臨著諸多問題的挑戰，作為其中重要一部分的感恩教育具備充分的實踐指導意義，有助于提高思想政治教育的時效性和可操作性。

文學院通過一系列感恩活動的舉辦，將感恩教育貼近實際生活，跟進大學生成長的背景環境，加強了學生的感恩意識，從而實現當代大學生作為國家和社會新的建設者的最大價值。

參考文獻：

篇4

你們好！

俗話說，母親的愛是無私奉獻，父親的愛是恩重如山。這句話我是深有體會。

那次我頭昏不舒服，吃不下晚飯，你們出去散步的時候，在超市為我買了方便面、甜酒、糖果和治療頭暈的藥給我，還專門為我開了一包杏仁給我吃，還問我肚子餓不餓，要不要吃點東西。也不知道為什么，當時我覺得頭沒那么暈了，我覺得，是爸爸和媽媽給了我許多的關心和愛護，給了我力量。

母親，您在我傷心難過的時候安慰我，在學習上鼓勵我，在生病的時候關心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，我激動得流淚，說不出一句話來。

父親，您雖然在我身邊少一點，可是您的愛卻是比泰山還重??！雖然您在表面上愛我不多，可是行動上卻把對我的關心與愛護表現得淋漓盡致，我是從心底里感謝您??！

三月，是感恩月，三月，也是我向父母感恩的日子。我要感謝父母賜給我的生命，給我花樣的年華。

母親能夠為我排憂解難，能夠為我開創學習的道路。父親能夠在學習上為我加一把勁，能在生活上為我們提供保障……

媽媽啊，如果您是一個河蚌，那我就是你懷抱中的一顆小小的珍珠，您用你畢生的心血來哺育我，我就像是小草，是永遠也報答不了您春天陽光的恩情??！

爸爸啊，如果您是一棵大樹，我就是樹上一片小小的樹葉，您把我舉得高高的，讓我吸收雨露陽光，我是永遠也報答不了您的養育之恩的??！

爸爸媽媽，你們的養育之恩我是永遠也報答不了的啊，你們為我所做的一切，我也是永遠報答不了的?。?/p>

祝：

身體健康，工作順利！

曾詩貽

2005年3月16日

篇5

致教師的一封感謝信

親愛的*老師:

您好!

您無論是在什么季節都帶領全班同學出去活動，您就像一位和藹可親的母親關心我們，幫助我們，有時候還會從電腦上發來一張賀卡，寫著祝你進步!

您是我的第二任教師，自從您接了我們這個班后，您教會我們許多知識，在知識的每一個角落幫助我們分析，讓我們跟著您的引導一起前進。您還會在知識的大海里，教會我們怎樣開著知識的大船，在海中飄游。您也會像知識的花朵，露著紅紅的笑臉，向著我們招手，讓我們這些小蜜蜂，在您的花粉中，采取更多的知識花蜜。您也會教會我們知識的健兒，跨越每一個知識難題。何老師，您知道嗎?您更像我的父母，慢慢讓我懂得了做人的知識，還讓我知道人生只有一次，我們要珍惜它，在每一個時間角落里做一件有用的事，不要怪自己笨，要從書中取出一些知識甜蜜，還可以把它們記在腦海里，這樣一點一滴的積累，好詞好句就出來了，在考試中再也不怕腦子一片空白，不到一會兒，這道題完全就會被你打倒。您也常常說，人不怕笨，怕的是不動腦，書上不是說不動腦子的人，腦子會生銹嗎?希望何老師在課堂上多給我們講講這些道理。

其實*老師我還想告訴您，我的理想是做個科學家、醫學家、美術家，因為這些很有用，比如科學家，我們中國在某些方面不如美國，假如在我的發明下，發明出萬能大炮，保衛我們的國家。

好了，時間不早了，想對您說的話太多，我們下次再談吧!

致教師的一封感謝信范文

尊敬的**老師：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。在教師節來臨之際，我自然地想到您――我的老師。老師，我要感恩您，因為您讓我在學習中得到快樂。

吳老師，每當我有困難時，您都鼓勵我，支持我。在我需要幫助時，您都會走到我面前，幫助我。

每周一的升旗儀式上，升旗手高高地站在升旗臺上，伴著雄壯的國歌聲，她們拉動繩子，國旗徐徐上升。做為一名升旗手是多么光榮啊!所有的老師、所有的同學都注視著國旗，注視著升旗手。我做夢都想成為一名升旗手。

吳老師，您還記得嗎?那是上學期，咱們班選拔三位升旗手。我渴望自己成為其中一位。當您宣布升旗手的名單時，我又緊張又興奮。興奮的是，我終于如愿以償了。但我又怕自己完成不了這一光榮的任務。您鼓勵我說：不用緊張，做不好，沒關系。因為這是你第一次升旗。我笑了，心里懸著的石頭落地。

從那以后，我成為一名非常出色的升旗手，在重大的節日上，我都會出現在高高的升旗臺上。

新學期來了，我轉到溫州市實驗小學國際班。我多么不情愿離開您啊?？墒菋寢寛桃庾屛肄D學

今天，在教師節即將來臨的今天，我卻看不到您，我只有默默地想念您，祝福您，，我祝您天天開心，永遠健康!

您的學生***

致教師的一封感謝信范文

親愛的xx，您好。我很高興與您共度了一個美好的學期。為什么我這樣稱呼您呢，這樣很讓人不解，會讓您誤認為我是一個不會尊師重道的學生。不!在這樣一段短暫的時光中，你給我的生活與學習帶來了快樂，讓我沒有理由不把您當作我的朋友。所以這樣稱呼您是有它的特殊含義的。

在這個學期，我學到了很多知識，比如關于計算機權限，怎樣將物理系統格式由fat32轉化為ntfs，word文檔怎樣加密，物理地址該怎樣查詢，怎樣利用outlook給同學發送e-mail，hub與swich的區別與原理，網上銀行的運作原理，自建服務器和網絡的程序、條件以及相關費用，電話營銷、電子郵件營銷以及直郵營銷的技巧和特點。 我都知道該怎樣去操作。我為我自己擁有這個能力并能應用它來幫助別人而感到驕傲，我也為我擁有您這樣一個老師而感到自豪。因為您教給我的不僅僅是這個技術，更重要的是教會了我怎樣去正確的理解人生。 我每節課都做了一下簡單的記錄，我熱愛您的人生經歷。因為這些對我是有借鑒價值的?，F在我經過簡單的匯總，在有用之時，把它拿出來讓您了解我對此需要有哪些認知與自我改進的地方。

1.最底層負擔最為承重,因為它要承擔上面的負重,要努力做到上層 我想過很多,認為這句話頗為經典.有點像韓國三星集團總裁李健熙在記者問起關于競爭對手時所說的:我們只有兩個競爭對手(美國的ge,日本的索尼)。我看到的不是這句美麗的辭藻,而是人性的魅力.人需要的是向上看的精神,老往下面看和對比并且不知廉恥慶幸的人向來是沒有什么建樹的. 努力爭做上層,能夠讓我去不斷進步.

篇6

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

活動目的：

感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、制作班會活動設計。

2、學習唱《感恩的心》《游子吟》

3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：

活動地點：多媒體教室

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做

“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

二、感恩父母

（一）感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報。這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。

”說明了他非常孝敬母親。

故事2、2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

故事4、2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

故事5、2004年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。

3、學生講述父母對自己的無限深情。

4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

《兒行千里》《父親》

三、感恩老師

篇7

早在19xx年，居住在華盛頓的布魯斯.多德夫人，在慶賀母親節時產生了一個念頭：既然有個母親節，為什么不能有個父親節呢?多德夫人和他的5個弟弟早年喪母，是由父親一手撫養大的。多少年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總回憶慈父含辛茹苦養家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節，并建議將節日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節定為19日，即19xx年6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節日，市長宣布了父親節的文告，定這天為全州紀念日。以后，其他州也慶賀父親節。在父親節這天，人們選擇特定的鮮花來表示對父親的敬意。人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。為了使父親節法律化，各方面強烈呼吁議會承認這個節日。1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會決議。這個節日以法律形式定下來。父親節演講稿：愛與感恩的節日

同學們，這個節日雖然是由外國人率先設立的，但它表達了全世界人民對父親的尊敬和對長輩的愛戴，因此，我們也應當記住這樣的節日。同學們，爸媽給了我們生命，他們用雙手撫養我們長大，他們的叮嚀時時伴在我們耳邊……爸媽愛我們，我們是不是也應該像鳥兒和樹葉一樣知恩，用同樣的愛回報他們呢?如果愿意，用我們熱愛生活、熱愛學習的精神面貌驅逐他們心中的煩惱，給他們帶來快樂和欣慰吧!

父親的愛是無私無我的，父親的愛是不拋棄不放棄的，父親的愛是無限的體諒與關懷。感恩自己的父親，并繼承父親的意志，做一個像父親一樣偉大的人。為身邊的人去付出，盡管別人的舉止讓自己感到傷心與失望，盡管我的付出永遠都得不到回報與認可，我們無怨無悔。

篇8

關鍵詞：感恩教育 設計與組織 引導學生 反思

感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的基本修養，也是人之常情。中學時期是學生個性形成的重要時期，在這個階段教會他們學習知識固然重要，但教會他們生活，教會他們做人更重要。通過感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達感恩之情，思索報恩之舉，也讓學生從感恩父母開始，學會關愛他人，關愛社會，保持一顆感恩的心。

一、做好感恩教育的前奏

第一，給父母寫一封感恩的信（需要教師引導學生寫出的真實情感）。第二，觀察生活中應該感激的人或事并記錄下來。第三，寫下一周內你認為別人應對你表示感謝的事。第四，寫出經歷以上活動后你的感受。

通過這一階段，學生逐漸有了感恩的意識，但是并不深刻，需要教師進一步引導和拓展。

二、通過主題班會、德育課或心理健康課進行感恩核心教育

教師要用貼近學生實際生活的事例和生動的多媒體課件，觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

1.課前準備

（1）做調查游戲——《舍棄》。教師將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子、丈夫、自己”的紙條發給學生，讓其根據自己的思考，一一劃去認為可以舍棄的選項，直到最后，只能留下其中一項。這個過程中，教師要恰當地運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。

（2）完成教學設計。準備多媒體課件，背景音樂：《感恩的心》《母親》《天亮了》。

（3）學生在教師的指導下準備演講、小品。

2.授課過程

（1）課前播放FLASH動畫《感恩的心》。上課，開場詞：感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”（學生會不自覺地跟讀）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

（2）一個殘酷的游戲《舍棄》——分析結果。從結果來看占99%的學生在選項中最后將自己的父母留下，說明父母在他們心目中的地位。但是在這個游戲過程中，教師給大家10分鐘的時間，但是，很多同學沒能完成，都在苦苦地思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

但是大家想一想，假如這樣的選擇換成父母來做的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間，會憑借自己的本能，不假思索地、毅然地舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

（3）學生講故事?！短炝亮恕罚ㄔ谖ｋy時刻，纜車墜落山崖的瞬間父母同時托起孩子，把生的希望留給了孩子）。

背景音樂：韓紅的《天亮了》。小結：大家都被故事里的父母感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚，的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？

（4）情景劇《一碗蟹肉餃》——孩子對自己父母的挑剔和抱怨。

小結：每位同學都應在日常生活中用心去感悟父母之愛！

（5）聽歌曲《母親》。沉靜3分鐘，老師旁言：我們現在的心情十分激動，現在就讓我們每人用3分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者想一想爸爸媽媽的音容笑貌……

（6）感恩父母。（通過準備階段時的觀察和思索自由發言）學生談自己的對父母的感恩之情，講如何感謝父母之恩。教師表揚學生并進行小結。

（7）拔高層次。討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？教師小結：我應該感謝你們（闡述原因）。

（8）師生演唱手語歌《感恩的心》。

三、反饋、總結、拓展感恩教育

為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，我們可以采用以下方法：讓學生寫出上課后的感受，并進行交流，將好的作品進行展覽；讓學生開展“感恩”主題演講；讓學生做一件力所能及的感恩事情等等。

篇9

秦老師：

你好！

提筆之際，請允許我代表你的學生，心怡的家長，一位留守孩子的母親，向你深深鞠躬！向你致以崇高的敬禮及親切的問候！愿秦老師桃李滿天下，愿秦老師身體健康，工作順利！

秦老師，以這樣的方式對你表示感謝，這應該是第二次了。第一次是去年寄給心怡的生日禮物，我順捎了一封信及寫給心怡的小說《留守兒童的春天》，相信，在那封信及書本里，你已經感知到我是一位什么樣的母親。

懂得知恩圖報，懂得上慈下孝，懂得扶老攜幼。只希望用我今生僅有的能量，用不同的環境、不同的方式輔導著心怡成長，只希望望她在歲月的洗禮下，在我的帶動下，記住生命中帶給她感動的每一位恩人，你，便是她必須要記住的一位好老師之一。

歲月如梭，光陰荏苒，彈指一揮間，心怡就小學畢業了，就要離開與她朝夕相伴六年的大同希望小學，離開陪伴她呵護她成長六年的母校，離開曾給予她溫暖給予她關愛的老師及同學們，離開她至親至愛的你及劉老師。值此，讓我代表心怡對你們深深說聲謝謝！

秦老師，感恩網絡，感恩這個新時代，讓我能在茫茫網海中遇上了你。從此，關于心怡的點點滴滴，關于她的學習起居，你都能第一時間告訴于我。甚至在我特別思念她的時候，你一次又一次為我上傳她的照片，在那一張張童心未泯稚嫩的臉頰里，我看到了心怡的快樂，我目睹到了心怡的成長。我想，只要你不嫌棄，只要你愿意，無論以后心怡在哪里，你會永遠駐在我的至愛家人群，在心底里，我已經把你當成了心怡的另一位“媽媽”，把你當成了我生活中的另一位好姐妹。

依稀記得，去年的三月，那好象是我們在網絡間剛認識不久，你讓我加了你的Q，于是，從那一天開始，我們便是親密無間，無話不說。雖然從未謀面，雖然從不相識，但兩顆心，卻是貼得那么近，這一切，融于你的學生，我的女兒。當你看了我空間很多日志以后，你說，心怡是幸福地，有這么偉大的一位母親?？墒?，秦老師，你知道嗎？“偉大”二字對于我來說，只能括上一個引號，對心怡的虧欠，對心怡的歉疚，沒有語言來形容。為了生存，為了生活，不得不背井離鄉，不得不與她骨肉分離這么多年。

你知道，在我們那座僅發達的城市，沒有工廠，沒有碼頭，而對于如我這般年歲，如我這般沒有學歷的我們來說，除非自己做點什么小生意，要不然，就只能臉朝黃土背朝天。然而，單憑那一汪貧瘠的土地，如要給孩子一個美好的未來，談何容易？加上剛生下心怡，家里就欠下巨額的房貸，所以，在忍痛割愛之后，我們一家五口人，分三個城市面水而居，那一抹心酸，那一抹凄涼，想起，心里還隱隱作痛。

南下漂泊，所有的所有并不是那么風調雨順，吃盡了常人沒吃過的苦頭，品盡了生活中的酸甜苦辣，五味雜陳，為了生存而生活，為了生活而生存。想起家里留守的老人，想起家里可憐的孩子，淚水不知流了多少回?？墒?，再多的苦，也得咬緊牙關，忍辱負重，忍氣吞聲，茍且生存。日復一日，年復一年，這些年，在無形之中讓心怡做了這么多年的留守兒童。

一直記得，吃得苦中苦，方為人上人。漂泊的旅途，給過我心酸，給過我痛苦，給過我徘徊，給過我懂得，同時也給過我很多很多的堅強。繁華落盡，苦盡甘來，如今的日子，讓我在苦難中終于煎熬了過來，終于在黑暗中看到了一絲黎明的曙光。遺憾的是，日子略微好了些許，也無可厚非欠下心怡很多很多債，父愛，母愛。

在兩年前的這個季節，無意中讓我走進了文字，從此，生活發生了翻天覆地地變化。讓一個只有初中學歷的我，有了屬于自己的筆名。經過兩年以來不斷努力，終于在文字中尋覓到了屬于我的那片天地。于是，就有了寫給女兒的信件及文字，只有在信件及文字中，才能讓我對女兒多多少少彌補些許遺憾；只有在文字中，才讓我聲淚俱下吶喊出一位留守兒童母親的心聲，讓我在執著的堅持中，為女兒寫下了幾十萬字的小說《留守兒童的春天》，只希望用我今生僅有的能量，為女兒記下童年的每一份感動。

2012年的三月，你們學校組織了一場“關于留守兒童”的聯歡會，你讓心怡與另外一名男同學，擔任了整場聯歡會的主持人。是你，給了她一個這么隆重卻又是如此神圣的機會；是你，讓她成了千百萬留守兒童中一枚璀璨的花朵。一場演出下來，心怡沒有辜負你的期望，圓滿完成了任務。

剛剛謝幕，你趕緊打電話與我第一個分享。你說，心怡媽媽，讓我們一起祝賀心怡吧，大家都說她表演的很棒，全場觀眾都豎起了大拇指。是的，這一場聯歡會，不是單一的學?；顒樱怯兄醒腚娨暸_，四川電視臺，還有巫溪電視臺記者們的采訪觀光。

本來，那一場聯歡會，是有機會在中央臺及四川電視臺的新聞頻道播放的，可后來，不知是什么原因給取消了。雖然有些小小的遺憾，但更多的還是打心里為心怡高興著，祝賀著，至少她擁有了這么一次閃光的機會。

一場聯歡會結束不久，又迎來了我跟心怡的爸爸，在視頻里與女兒親情聊天。那一天，你們幫我們定格了一張又一張難忘的瞬間。從來都很堅強的心怡，對著攝影機痛哭流涕，看著她有些散亂的發絲，哭紅的雙眼，還有手中揉成一團濕透了的紙巾，你知道，遙遠這邊的我們，是多么揪心地難過。

在還沒打開視頻之前，你打電話給我，讓我盡量控制情緒，好好與女兒進行一次交談，因為，身后有很多攝像機對著我們，別太多失態?？墒?，你知道嗎？秦老師，當在小小的熒屏闃然間看到許久未見的女兒時，我跟心怡的爸爸幾乎是嚎啕大哭。

一個堂堂七尺男子漢，當著那么多記者的面，說出一位父親對女兒這些年來深深的懺悔：心怡，爸爸對不起你，對不起爺爺奶奶。在家，記得聽話，做個懂事乖巧的好孩子……想必那邊的你們，個個都流下了辛酸的淚吧。而我，完全不能自已，噴薄而出的淚水，洗盡了這些年的苦痛，卻洗不盡對女兒的虧欠，無法言語的悲與喜讓我一次次泛濫成災。

寫到這里，對不起，秦老師，我又傷感了，又流淚了?；蛟S，是那一幕難忘的瞬間如幻燈片浮現在我的眼前。誰不想陪孩子一起成長？誰不想給孩子一個天倫之樂的家？可是，這一切的一切，有誰能理解？

伴著對女兒的虧欠，帶著對你們的感恩，在結束那個春暖花開的陽春三月以后，我為你們學校寫了一封沉甸甸的感謝信，雖不能親自送于你們手心，但我用文字的形式，發表在巫溪論壇，只希望能用我僅有的能量對你們說聲感謝，感謝你們給一個留守兒童的母親帶來一次又一次的驚喜，感謝你們給一位留守了十二年的孩子一個璀璨斑斕的童年回憶。

無論是什么樣的節日，還是學校的各項活動，只要有演出，就一定有心怡的身影。2012年7月18日至25日，你與一位留守兒童，還有一位愛心媽媽，在北京錄制了一場舞臺劇《家的力量》，當你要遠赴北京參加演出，臨行前，你把暑期安排的各項演出交給了心怡，讓心怡帶隊輔導其它孩子，讓他們在大同村堅守在各個崗位，各位愛心爸爸愛心媽媽的愛心捐助下，為家里的留守孩子募捐到了一筆善款。后來，這一段剪影，這一段文字，被我在巫溪論壇里搜索到了，文字中提到留守兒童向心怡的一段話：

“遠方的爸爸媽媽，你們聽到了嗎？你們看到了嗎？今天的我們是幸福的、是快樂的。相信我們一定會用自己的實際行動來回報這些關心我們的人”，一番話，感動了在場的所有人，捐贈儀式在手語《感謝你》中緩緩落下了帷幕，掌聲經久不息，綿延不斷。

秦老師，這些年，心怡一直作為學校的一名大隊長，一名播音員，她默默無聞做著你們為她分置的任務。每當午休時間，在我們那條街，在那所空曠的校園里，都能聆聽到心怡那款款深情的播音，余音繚繞，耐人尋味，她用這樣的方式幫學校的全體師生們，幫離學校附近的街坊鄰舍鄉親們，度過了一個又一個難忘的午休時分。

前年回家，在她的小書桌里，我翻出了好多張她的獎狀，還有學校頒發給她的作業本，“優秀大隊長”、“優秀播音員”、“優秀三好學生”，在這些獎狀里，我見證到了她的成長，見證了她在學校的“光輝歲月”。秦老師，謝謝你們，是你們讓一個沒有爸爸媽媽陪伴的孩子如此地優秀，在她優秀的背后，是你們默默地耕耘與付出；是你們讓一個留守兒童，在你們的悉心呵護下，看到了一個又一個暖意綿延的春天。

去年的“六一”，心怡又表演了好幾個節目，而你，不忘為我拍下她那么多的照片，在“六一”兒童節的那個晚上，就上傳給了我。她那優美的舞姿，她那甜甜的歌聲，雖然我沒親眼目睹，沒能親耳聆聽，但我早已感受到她的舞姿婀娜動人，她的聲音鏗鏘悅耳。謝謝你，秦老師，小學六年，她沒有辜負你們每次寄予她的厚望，圓滿完成了一次又一次的任務。希望她這么多的點點滴滴，也在你的腦海留下難以磨滅的印記。

最讓人難以忘記，是心怡去年的生日，說實在的，那一天，我默默地、偷偷地不知流了多少次淚水，那無言的悔恨在心底交織著，遙遠的距離，不能為心怡點上一支生日蠟燭，不能為心怡煮上一碗生日面，不能陪她買一個生日禮物，只能在空間用文字為心怡默默地寫著，記著，念著。

中午的時候，你為我發來短消息，你讓我確認那天是不是心怡的生日，你說是看到我在空間為心怡寫下的文字才知道的。那一天恰逢趕集，街上人太多，你說來不及為心怡訂做蛋糕，你跑去街上，為心怡挑了一個小小的生日禮物---一只漂亮的小狗。后來，你說，要利用一節課的時間，為心怡過一個永生難忘的生日。

下午，體育課，你給取消了，你真的用一節課的時間為心怡過了一個隆重的生日，你讓所有她的同學們在黑板上，用五顏六色的粉筆，為她畫了一個大大的生日蛋糕，為她寫上“向心怡，生日快樂”歪歪扭扭的字符，還同孩子們一起為心怡唱起了古老的生日歌謠----祝你生日快樂，祝你生日快樂……

那一天的感動，就那樣無言的鑲刻在我心底深處，你幫我實現了這些年對女兒的愿望，你幫我為她舉辦了一場簡單卻又是非常隆重的生日聚會，從沒有過生日的她，讓她親臨感受了一場盛大的生日狂歡。謝謝你，秦老師，這一聲謝謝，謹代表我一個人的聲音，那一天，你做了一回她真正的母親，幫她圓了一個生日夢。感恩有你，感謝有你！

前幾天，你又為我帶來驚喜，說重慶婦聯準備為“100”名留守孩子滿足一個小小的心愿，而且承諾在“六一”到來之際，把這份心愿送于他們手中。一個學校就僅僅一個名額，你偏愛地把這份名額留給了心怡，還說要參加一個美術畫展“我的中國夢”，要求心怡按照提供的一些主題繪一幅畫，這幾天，心怡按照你給她的提示，一個人在家，默默地按照她自己的思維去繪好了畫。

今天正式交稿了，我知道，在那么多孩子中，女兒的繪畫不一定能上榜首，畢竟家庭環境及其它一些因素，沒有人親臨手把手教她，就單憑她自己想象而作，但作品還是于昨晚順利完成。當今天我打電話問及你她畫得怎么樣時，你“哈哈”地大笑著。那笑聲，充滿了對心怡的肯定與自信。后來，你說，不管她成績如何，無論她能不能得獎，我們都不要抱太大希望，重在參與，努力就好。謝謝你，秦老師，謝謝你給了她這么一次難得的機會，讓她成為了一百名孩子中的幸運一員，無論結果怎樣，在你眼底，在我心里，心怡永遠都是最棒的。

“六一”，還有不到二十天的日子，想必現在的你們忙壞了吧，又要忙著準備節目，又要忙著為孩子們的考試而分秒必爭。這一次演出，很榮幸又有女兒參加，而且你還想讓她擔當起“少先隊員”入隊儀式的主持人，你說，去年主持“六一”的演出，特意把心怡放下來了，想在其它班選拔新的人才，因為面臨著女兒要離開母校，面臨著要培養新的接班人。

今年，是心怡的最后一次參加“六一”及“少先隊員”入隊儀式的演出，你說，還是把機會給了心怡，希望她能在她完美的最后一次表演下，拉下童年時光的帷幕，讓她在少先隊員的宣誓中，款款邁步走向屬于她人生中第二步階梯，完美告別屬于她的童年時代。

謝謝你，秦老師，“六一”我為女兒準備了節日禮物，就是寫給她暖意融融，一封又一封的信箋，不多不少，剛好十二封，因為今年是她的十二周歲，所以我要用這個數字見證她的童年，我要用我所有的愛為她的童年完美謝幕。

買了她喜歡的小禮物，還有我的網友姐妹贈予她的書刊及紙筆，一起為她打包，在這個周末快遞回來。心怡的“六一”，也是你們特別忙碌的日子，代心怡，代所有孩子們對秦老師及所有的老師們說聲“謝謝”！遠方的我，不能參加孩子們的畢業盛典，特意買了幾個小筆記本，雖然不能為全班全校的孩子們送一番心意，那就讓心怡送給與她最貼心的幾位同學，算是一份珍貴的畢業留戀吧。

為你及劉老師一人買了一本精裝的筆記本，本想親手寫點東西在上面，只怪我文筆粗劣，寫的字真是不能見人，我托心怡的爸爸在筆記本寫上了首頁寄語，并送上我們真誠的祝福：祝福秦老師桃李滿天下，祝秦老師跟孩子們節日快樂，天天快樂！

這也當是我與心怡的爸爸，及爺爺奶奶對秦老師的一片感恩之心，感恩小學六年，你帶給心怡所有的溫暖與愛護，感謝你如一位慈祥的母親諄諄教導著心怡健康成長，在大同希望小學留下那么多感人肺腑的瞬間！

好了，這封信嘮叨的有點多，讓秦老師費眼神了。

在此，祝心怡及大同希望小學全體孩子們“六一”快樂，健康成長！也祝秦老師的寶貝兒子節日快樂！歲歲平安！

篇10

重陽節感恩的一封信

親愛的爺爺奶奶們：

爺爺奶奶，就快要到你們的節日了，在這里衷心的祝賀你們節日快樂！十多年前，是你們日日夜夜幫助母親照料幼小的我，你們舍棄了自己的休息時間，關心我，照顧我，轉眼十多個春秋離去，我再也不是那一個懵懵懂懂的小孩，不會讓你們再為我日夜操勞，也不知，這算不算對你們微不足道的報答呢？

曾經，你們在放學后為我備上一頓頓豐盛的飯菜，你們為我清洗一件件衣服，你們為我付出了太多太多，這是對我無邊無際的愛，我終生難以忘懷。秋風送來有一個盛開的季節，送您一朵黃花，愿您健康長壽，永保活力！您撫養了兩代人，鑄造了兩代人的生命，您老了，我們這兩代人，也將盡全力幫助您安度晚年，活得幸福，自在。最后，我代表所有的孫子孫女，提前祝您重陽節快樂！

寫信人：

日期：

重陽節感恩的一封信

親愛的婆婆：

如今，手機的普及方便了你我的生活，拉近了人與人之間的距離，但是心與心之間的距離卻感覺疏遠了，10月13日，正在讀一年級的7歲小朋友王沛寧，放學后急急趕回江北區金科廊橋水岸的家里。他要給在四川巴中的奶奶寫一封信，祝奶奶重陽節快樂。文字不多，很稚嫩，里面卻裝著孫子的一份孝心，社區報在這里全文刊登：

婆婆，今天是重陽節，祝您節日快樂。錢還夠不夠用？最近您好嗎？要注意身體喲！您過來玩吧，現在重慶很涼快，而且現在高速路通了三個小時就到了，我和爸爸媽媽都很想您。

不要做危險的事，堅持活到一百歲，爺爺去世了你去和別人交朋友吧，和年輕人交朋友要注意，有的年輕人是壞人，最好跟老年人交朋友。

祝您身體健康。

寫信人：

日期：

重陽節感恩的一封信

親愛的姥姥：

今天一早起來，主動地和媽媽、爸爸說一聲“早上好”，我突然問媽媽：“今天好像是什么節日？”媽媽笑瞇瞇地說：“今天呀，是重陽節！”“哎呀，我這個腦子又忘了是重陽節了！”我輕聲地說。媽媽問我：“你知道重陽節的來歷嗎？”我搖搖頭。媽媽得意的說：“農歷九月九日唯傳統的重陽節。重陽節又稱“雙九節”“老人節”，因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把九定為陽數，九月九日，明并陽，兩九重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早九開始過此節日。慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺，觀賞，遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。九九重陽因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含義，況且秋季也是一年收獲的.黃金季節，重陽價佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中又不少賀重陽，詠的詩詞佳作等。”“哦，原來重陽節還有這么多的學問在里面。”

晚上，外公和外婆來了，我給他們講了許多的笑話和腦筋急轉彎，外公和外婆笑的前仰后何，笑的合不攏嘴，我用這樣的方式給他們過了一個快樂的重陽節。我看得出，外公和外婆不僅笑得燦爛而且也非常快樂，我比他們快樂100倍，笑得更燦爛。

啊！這個重陽節過得真是太快樂了。

金秋十月，丹桂飄香，又是一年重陽到。

重陽節，農歷九月初九。二九相重，故為“重九”。在我國傳統節日中，重陽節是最能象征孝道思親，尊老敬老的節日之一。

今天，我想對爺爺奶奶說些心里話。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感激長空，因為長空讓它飛翔；我感恩我的爺爺奶奶，因為他們從我一出生就無微不至地照顧我?，F在他們已經越來越老了，腿腳不利索了，腰背也越來越彎了，可他們依然細心地照顧我。

我已經漸漸長大，學會了擁有一顆感恩的心，我也要回報爺爺奶奶的養育之恩。

記得有一次，奶奶頂著烈日買菜回家?？粗棠虤獯跤?，滿頭大汗的樣子，我心疼極了。我立刻拿來毛巾給奶奶擦汗，給奶奶遞上一杯涼茶，有不停地給奶奶捶背。奶奶笑得合不攏嘴。“奶奶，您還累嗎？”奶奶笑呵呵地說：“不累了，乖孫孫。”看著奶奶開心的樣子，我心里美滋滋的。我發現關心他人也能讓自己得到快樂。

寫信人：

日期：

重陽節感恩的一封信

親愛的爺爺奶奶們：

您們好！

九月九，佩茱萸，食蓬糕，飲甘菊，踏清秋，享高壽。

首先請允許我代表所有的同齡孩子向天下所有的老人致以節日的問候，祝您們重陽節快樂！

我想大多數人和我是一樣的，每每憶起童年，總是會閃現出您們慈祥的面龐；總是會記起那段有您們陪伴的小時候。還記得小時候的我常因為不聽父母的話而被父母罰站，奶奶您總會像救星一般及時出現，讓我免于責罰。每當我遇到不會做的難題時，爺爺您總是會耐心講解，讓我茅塞頓開。也許對于同齡的我們來說，那時的爺爺奶奶就是偶像，就是英雄。

可隨著年齡的增長，我們會變得叛逆，會因為奶奶您們的一句叨嘮而和您們大吵大鬧，甚至說出許多傷害您們的話；會因為爺爺的一句關心摔門而出；可是您們并沒有因為這樣而生氣，在您們的眼里，我們始終都是孩子。

就這樣我們不斷地犯錯，不斷地在青春的道路上跌倒，爬起……直到有一天，我們才突然發現曾經的自己是多么的面目可憎，曾經說過的那些話有多么的傷害身邊愛我們的人。而爺爺奶奶，在我們一路跌跌撞撞的青春路上，您們一直陪伴著，一直呵護著，一如既往的愛著我們。成長路上是您們讓我們學會了世間最溫暖的親情，教給我們什么是愛。感謝您們在我們人生最美好的時光里最長情的陪伴。

“歲歲重陽，今又重陽”在這個特殊的日子里，愿清風捎去我輕輕的問候，愿白云寄去我甜甜的祝福，愿所有的爺爺奶奶們重陽節快樂，老人節愉快，愿您們的暮年平安幸福，愿您們的重陽多彩絢爛！