微活動范文

導語：如何才能寫好一篇微活動，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、微活動的內容

（一）與語文教材相結合的課外閱讀微活動

語文教材本身提供了很多豐富多彩的內容，可以根據每個單元教學的整體目標，創造性地使用教材，設計系列的拓展微活動，如：專題故事會，讀書報告會、閱讀整本書的交流、幻燈放映故事會、十年校慶原創詩歌朗誦會、漢字聽寫大賽、交流對西部的感受、寫劇本演劇本、評選感動班級的人等等。這些微活動改變了傳統的以教授為主的方式，而且也促進了學生聽、說、讀、寫能力的全面提高。

（二）與生活相結合的微活動

1.“我從哪里來”。尋根問祖，查查家譜，找找自己的老家，寫寫家鄉的變化。展示家鄉的風土人情，激發熱愛家鄉的情感。

2.“我的名字”。說說自己名字的來歷，了解名字中蘊含著父母的期望。給自己取名字，賦予名字含義。

3.“我們家生活的變化”。深入走進自己的家庭，了解家庭的變化，進而更加熱愛自己的家，關心家人。

4.“本班同學近視情況、肥胖情況等調查及其原因的分析”。關心身邊同學們的健康情況，了解近視及肥胖的原因，寫一寫調查報告。

5.“小鬼當家”。學做一天父母，學會記賬，學寫家庭一日支出，并寫一寫調查報告。

6.“辯論會”。生活中總會碰到一些讓人不知可否的矛盾，可以適時舉行辯論會。如“上網是利大還是弊大”的辯論會，解決思想問題的同時，還可鍛煉學生的語言表達能力和思維能力。

7.“家長會上自主匯報”。家長會前期為學生提供各方面展示的平臺，如匯報各科學習情況，匯報班級自主管理情況、匯報同學們生活情況等等。學生自主選擇匯報項目，開展調查，做做采訪，寫寫匯報材料，學生會前做準備，家長會上每人輪流上臺匯報班級各項情況。

8.“身邊的社會現象小調查”。社會有多大，語文學習就有多廣闊?？梢宰寣W生以一個社會現象進行調查。如，電子產品（手機）使用的調查、網絡小說《查理九世》等風靡現象、“撕名牌”風靡現象的調查專題。

（三）與學校教育教學活動聯動的微活動

學校在每個學期的各個階段都會有計劃地舉行各項教育教學活動，可以抓住這些活動的時機，聯系每月的節氣，開展一些語文微活動。

如：時逢端午節，學校美術組進行了端午藝術作品的展覽，我們班級開展了《端午節的歷史與現狀研究》；學校安全辦進行了防溺水等相關的安全教育，筆者就開展了《關于自我加強保護》等方面的微活動，可以寫感想，談感受；在學校的倡議下，不少學生樂于參與家務勞動，筆者開展了《家務勞動知多少》方面的微活動，可以寫家務勞動的日記，也可以做關于勞動的手抄報；一年一度的體育科技節和文化藝術節，有很多的活動可以去親自體驗，學生們談感想、寫體會、編小報，不僅延伸了節日的快樂，也促進了語文素養的內化。

二、微活動帶來的啟示與挑戰

（一）微活動帶來的啟示

從教學形態層面看，微活動的開展使語文學習更加貼近時代、貼近學生，貼近生活。在實踐過程中，學生的語文實踐機會很多，語文學習變得生動有趣，學生的語文實踐能力、應用能力得到提高的同時，還提高了與他人合作的能力，提升了語文素養。在實踐活動中學習語文，充分地體會到語文在生活中的作用，活動又給語文學習帶來了樂趣，因此，學生感受到語文學習的快樂。同時，在這樣一種新穎的教學方式中，教師和學生之間的關系發生了變化，教師是活動的引導者也是參與者，教師也在不斷地創造，教師的再學習成了一種內在的需求。

（二）微活動帶來的挑戰

1. 給教師帶來的挑戰

在微活動中，教師不再是知識的權威，如開展《端午節的歷史與現狀研究》中，筆者就發現自己的知識面和視野不夠寬，有一個再學習的需求。怎么辦？學習，專業發展，成了教師的自我需求。

篇2

20xx微信營銷活動推廣活動方案范文1

第一步：微信營銷策劃

也許很多人會納悶，第一步不是應該先進行微信二次開發，搭建微信營銷平臺嗎?那么微信營銷策劃又是做什么呢?將地產項目與微信營銷結合起來進行定位：

1、客戶定位。房子是針對年輕群體推出的還是別墅型針對高收入群體推出的?先明確你的目標客戶是哪一部分人群，有針對性的結合這些人群的心理特點去分析。

2、產品定位。所出售的房子是屬于田園風格，還是地中海風情，或者歐美風又或者是飽含古典文化特色的中國風。戶型的大小也會對房屋整體風格產生影響，在微信平臺將這些特色一一展現出來，當然展現的方式有很多：可以拍一部浪漫的田園風情微電影，或者拍一些漂亮的照片，或者書寫一些房子的美好故事。

3、價格定位。價格怎樣定才合理?可以在微信公眾平臺發起問卷調查，綜合分析用戶的心理價格來確定。

4、營銷策略定位。營銷的方式有很多，傳統房地產的營銷方法通常是以線下為主，通過聘請一些兼職人員發放大量的傳單，或者做大量的戶外廣告，或者展會。那么做微信營銷，是否需要將營銷主力引入線上，或者線上線下結合的方式來進行?這些營銷人員都必須謹慎考慮。

在整個的微信營銷過程中，房地產需要明確定位的目的是協助或者主導樓盤的宣傳推廣，幫助房地產的營銷人員在不同渠道創造更多銷售機會，促進客戶的購買率。

第二步：微信營銷平臺制定

房地產企業和餐飲企業不同，消費者每天都需要吃飯，但對于房子的購買，可能20或者30年才會有一次，是一輩子的家。因此，在制定微信營銷平臺時要考慮到這些因素，要讓購房者在多次的查看、對比、咨詢過程中，既能夠方便客戶節省客戶時間，又能夠讓全面了解詳細信息。因此對于公眾賬號名稱擬定、微信官網建設、微信欄目架構都要擬定一個詳細的方案。

第三步：推廣

微信營銷中，推廣是非常重要的一步，為什么很多房地產企業會大量的做廣告、戶外廣告、電梯廣告、公交站牌廣告，隨處可見房地產廣告的身影。將微信營銷結合起來，又該怎么去推廣呢?

1、推廣二維碼

在客戶最常見到的戶外廣告上印上二維碼，掃一掃二維碼就能領取禮品，既體現科技感而且還時尚好玩。當然了，二維碼的推廣有一些細節需要注意，向公交車這些始終處于移動狀態的廣告就不要印制二維碼了，總不能讓顧客舉著手機跟著公交車滿大街跑著去掃碼吧。還有那些高樓外巨幅的電子廣告屏、高速路廣告也不要印上二維碼，每當小例看到這些廣告上的二維碼，都很想知道這是誰的設計靈感?是讓客戶舉著手機對著快速移動的天空掃描呢還是讓客戶站在對面樓的窗口掃碼呢?其實，能夠印制二維碼的地方有很多，并非只有這些辦法?？梢栽谛麄麟s志、樓盤宣傳手冊、戶型圖和員工名片上印上二維碼。

2、網絡媒體推廣

可以和合作的媒體互推，也可以在門戶網站進行推廣，借助名人微博、知名論壇等推廣，還可以通過百度競價來推廣。就拿微信平臺來說，推廣方式就不少，微信公眾平臺推廣、微信群聊推廣、微信朋友圈推廣等等。

3、平面媒體推廣

在X展架上、報紙雜志上都可以印上二維碼，還有電梯廣告。就以小例每天看到的電梯廣告而言，幾乎都會印上二維碼，二維碼的設計亦是別出心裁，圍棋狀、用蛋糕盤托著的二維碼等等。

第四步：運營維護

房地產微信營銷運營人員能否在微信平臺和用戶一起互動呢?比如隨時發起一些大轉盤、抽獎、房屋裝修知識問卷。借助經過微信二次開發后的會員系統，對客戶分組管理，定期向客戶發起一些問候，做一些有針對性的節日活動。像剛剛來到的國慶節，可以趁國慶熱潮策劃一起國慶余溫微信活動，讓客戶能夠感受到切實的關懷，而不僅僅是一個房屋銷售人員的推銷。

20xx微信營銷活動推廣活動方案范文2

一、雙十一運營三大法則

(一)雙十一拼的不是當天，而是預熱。

雙十一打的從來不是當天，整個期間60%-70%的銷量是在11月1日到11月10日這10天內完成，而雙十一當天能完成的銷量僅占30%-40%。

(二)提高店鋪日銷水平是雙十一過后最重要的目標。

店鋪最重要的是日銷能力而不是活動能力，因此雙十一當天最重要的目的不是為了賣貨和清倉，而是為了提高雙十一后的日銷水平。雙十一后，店鋪的日銷水平應該是雙十一之前的2倍甚至以上。

(三)不貪，認清自己的能力。

去年雙十一有不少大賣家積壓大量庫存是為什么?原因很簡單，就是一個「貪字。淘寶小二為了沖擊業績，為了達成kpi拼命慫恿賣家備貨?！肛澞钜粍樱苍S本該XXw的目標，因為小二慫恿就備貨5000w，最直接的結果就是導致雙十一當天賣不出去，整個12月都在清庫存，來年節奏被打亂。

本站推薦區域：

1：微網站，微商城，微點餐，微酒店，微點單，微會員等微信服務搭建，支持定制開發，可出售源碼，查看詳情

2：微信營銷功能定制搭建服務，低至50，微網站，微商城，微酒店，微點單，微會員等。點此處即可聯系我們

3：微信中自動跳轉淘寶天貓網址，無需買家復制鏈接，不再讓淘寶網址屏蔽。qq：2936028297，查看詳情

作為賣家我們應該清楚意識到自己所在的位置，一定要量力而行，不要貪圖雙十一做多大規模。而是應該考慮雙十一之后我店鋪日常動銷能提高到一個什么樣的水平。

二、今年雙十一平臺的變化

(一)平臺瓶頸顯現，新用戶增長乏力

(1)今年雙十一和去年相比整體規?？隙〞ツ?，但是超多少是未知數，個人預計在20%左右。為什么增量幅度不大，因為天貓獲取新用戶的能力已經大大減弱。

(2)今年各大電商平臺都在拼命搞類聚劃算模式，價格戰打的熱火朝天，消費者的購買力有點涸澤而漁了，雙十一雖然旺季，還有多少瘋狂的購買力是個未知數啊!

(3)傳統企業被徹底喚醒，紛紛涌入電商領域，僧多而粥不見漲，這也會使得今年的雙十一商家業績充滿很多變數。

淘寶為什么要做雙十一?淘寶雙十一的初衷并不僅僅是為了做業績，而是零售地產慣常的玩法，整個規模宏大的購物節，來吸引人流刺激消費，塑造一個品牌效應：它要讓人知道電商的厲害，讓消費者知道淘寶可以有很便宜很好的貨品，讓這一天的消費集中爆發;通過不斷提升的業績讓傳統品牌知道電商的威力。前幾年每次雙十一過后，淘寶的流量會比雙十一之前提高很多，入住的傳統企業也會大大增加。

但是，從XX年開始網購用戶的增長已經基本上達到極致，而且線上和線下的用戶達成了一個相對的平衡。從個人情況和身邊的例子可以看出，網購的產品質量擔憂和服務不完善以及線上線下價格趨于接近，讓不少網購用戶回歸線下消費。天貓在沒有更多新用戶的進入下，整個雙十一增長幅度也會變得比較小，老顧客挖掘，成了新用戶獲取成本變高提升銷售的極其重要的一塊。

(二)移動端將成今年雙十一新看點

越來越賣家開始注重移動端的運營，但是在移動端坦白說還沒有什么好的辦法。如果雙十一本身有會場，要關注你移動端會場的位置，會場坑位的數量。這里提供一個新思路：移動端要從站外考慮，而不是簡單的考慮站內流量。

三、天貓玩轉雙十一的大節奏時間安排分配

首先，雙十一從運營角度來說，不應該作為一個整天規劃，而是要分成四個時間段：a、0：00-3：00;b、8：00-16：00;c、16：00-20：00;d、20：00-24：00。每個時間段，商家之間的pk重點是不一樣的，可能玩了多次雙十一的賣家都沒想明白。

a、0：00-3：00這個時間段拼的是預熱。

這之前講過預熱決定整個店鋪60%-70%的銷量。預熱的核心目標是收藏量，具體包括：你發了多少優惠券，有多少人收藏了你的店鋪，收藏了你寶貝，關注了你店鋪，以及把寶貝添加了購物車。這樣，消費者才有可能來你店鋪購物。

預熱階段，添加到購物車是一個非常重要的環節，商家應該讓消費者盡可能從收藏添加到購物車，這樣才能更好的達成轉化。

這段時間的消費者心理是什么?什么樣的消費者會熬到晚上0：00等著雙十一開閘來購買你的東西?「貪便宜，是這個時間段內消費者最主要的心理，他們不愿放棄已領的優惠券或者特殊便宜機會，他要在這個時間段內變現。

舉個例子，針對老用戶可以通過發送短信，告知在2：00之前下單付款能獲得什么樣的折扣、獎勵等等。

b、8：00-16：00這個時間段拼的是搜索。

今年雙十一是星期二，是一個正常上班的日子，不急在凌晨擠兌，而是從容的購物，這樣的用戶購物行為以搜索為主，所以這個時段拼的是搜索。搜索怎么實現呢?每年的雙十一，比如搜索「絲襪這個詞，下面會出來4個頻道：綜合排序、銷量優先、人氣，還有一個重要的頻道條叫「雙十一盛典，在雙十一當天，很多人會點這個出來的寶貝。如果搜「絲襪，點開這個頻道，在它的首頁下面，假如你有20個豆腐塊，你還會覺得會場資源重要嗎?

如何才能實現這20個豆腐塊出現在這個首頁呢?大家記住這句話「把別人的預熱期變成自己熱賣期。11月1日到10日這個時間段，當別人都在預熱的時候，我們就開始賣，因為雙十一之前的銷量都會計入權重，銷量和權重上來了，排名也會跟著提高，當天帶來的自然流量是非?？捎^的。

雙十一當天銷量不計權重，淘寶搜索規則不會為了那一天而做更改，如果有小二告訴你雙十一當天銷量計權重，在淘寶官方沒有正式出臺新規之前，都是忽悠人的話!漫長的預熱期，如果你放棄賣貨，一味押雙十一當天，那你的自然搜索入口也會變得很少。如果雙十一當天你有那么多坑位，那雙十一之后，依然會帶來大量的搜索流量，這會讓大促后的日常動銷能力提高一個臺階。

c、16：00-20：00這個時間段拼活動資源。

這個時間段，從消費者日常場景來看：開始收拾東西準備下班，在路上，在家吃晚餐、陪小孩寫作業等等。他們的時間嚴重碎片化。

這個時間段內一般是做兩件事情：

第一件事：拼資源。如果店鋪業績做的不錯，可以找小二要資源位，以標桿業績打動他。

第二個事情：拼活動。把當天店鋪活動，商品活動，老顧客活動在這個時間段內形成小，用大獎刺激(iphone6)消費者把碎片時間轉化為購物時間。

d、20：00-24：00最后這個時間段拼氛圍

最后這個時間段，雙十一馬上結束，這個時間段消費者會抓住最后時間段購買雙十一便宜和心儀的產品，擔心錯失最佳優惠期。

所以整個店鋪應該營造出緊迫的氛圍：雙十一倒計時，抽獎活動結束通知，熱賣寶貝即將售罄標簽讓顧客進入店鋪來感覺錯了這個村就沒這個店的緊張感，加快促使下單。

以上四個點，就是如何做好雙十一把握的大節奏。

四、雙十一大促之后怎么讓店鋪日銷提升

雙十一結束后，就完了嗎?沒有。整個雙十一前后應當劃分三個階段：10天預熱期，當天超級熱賣期，10天答謝場。

雙十一不計權重，雙十一之后又會計權重。在雙十一結束后的10天里，通過采取精彩繼續等活動提高整個店鋪的日銷能力，保住甚至提高雙十一之前的搜索坑位。

為什么是10天呢?因為11月21日也就是雙十一結束后的10天，淘寶習慣性會安排聚劃算促銷，幫助備貨過多的商家，利用這10天和聚劃算資源，可以把多余庫存清理得七七八八。對于多時尚產業的賣家來說，如果在11月把庫存清完，那么整個12月份就會變得非常從容。然后1月份可以上新，辭舊迎新，搶在對手之前，迎來一年中最后一個上新活動。

五、平臺外的流量將成為新一輪賣家pk的關鍵點

在淘寶不管是pc端還是手機端，前面四個豆腐塊的流量一直比較穩定的。就「絲襪類目而言排名第三的流量只有排名第一的1/3，在淘內真正有效的流量是有限的。出現這個原因是因為新增用戶少了，老用戶希望更快決策，不愿意花費更多的時間在尋找上面。

第一點，目前競爭出現新的趨勢：以前大家都在爭綜合排序前三，今天很多類目已經在爭銷量排序前三的位置。同樣直通車每個位置的流量也是有限的。所以說今天做天貓也好做淘寶也好，你都處于一個流量有限的大前提之下，在有限流量的情況下，想實現生意更大的發展，必須突破站內流量桎梏。

第二點，淘寶本身是一個流量分發者：從站外購買流量，然后賣給商家。它通過大體量低價格購買，然后翻數倍的價格賣給商家，流量成本越來越高。

第三點，淘內流量不夠經濟：淘寶把單一流量賣給多元化商家。舉個例子，某男裝店客戶在購買完男裝之后，去的最多的店鋪是「七樂康購買安全套，第二多的是去「三只松鼠買零食。而三個店鋪卻需要分別打廣告獲取淘內流量。

不管做淘寶、天貓還是京東，平臺流量變得有限，站外流量日益變得重要。今后能否善于利用站外流量將成為電商賣家pk的關鍵!

20xx微信營銷活動推廣活動方案范文3

一、微信營銷目的與意義

當下微信的用戶數已經突破XX億，各行業企業紛紛開展微信營銷，酒店行業亦不例外。在酒店行業，布丁酒店和華住酒店的微信營銷做得最為出色，且取得了不錯的經濟效益。開展微信營銷的好處如下：

(1)開拓市場宣傳新渠道，塑造企業品牌形象;

(2)增強與關注客戶群的互動，進一步發展潛在客戶;

(3)及時推送酒店的各種促銷、優惠信息，吸引客戶預定。

因此，建議開通生活派酒店微信。

二、實施方法 開通微信公眾賬號

調查：華住酒店是各個分店注冊賬號，向關注酒店的粉絲發送電子優惠券。截至20xx年6月30日，華住擁有1216家酒店，客房總數達到132,557間，入住率為91.3%，會員超1100萬。截止到20xx年2月15日，華住有52萬微信粉絲，激活會員超過20萬，平均每天有638間/夜預訂，會員來源67%靠附近的人功能，門店掃碼只占16.7%。微信會員占總會員數4.7%，微信預訂占總預訂量5.3。

布丁酒店是微信系統嵌入酒店HTML5頁面，并接入布丁酒店后臺，客人直接可以進行訂房。微信在線訂房功能，需有一定投資，做二次開發方可實現。目前，布丁酒店在全國30多個城市擁有超過230家門店，600多萬會員。截止到20xx年5月10日，微信粉絲已達到54萬人，新用戶占61%，日均訂單264個。另值得一提的是，26%的新增會員使用微信訂房成功入住次數達到2次以上，微信用戶訂房高峰時間段為14:00-16:00。每天有上千條會員咨詢。布丁只在周三和周五推送1條信息，以活動類與游戲類為主。

因此，第一階段學習華住酒店，由各酒店開通微信公眾賬號。充分利用微信搖一搖、附近的人、漂流瓶、添加朋友等功能來發展會員。當粉絲關注各酒店微信后，微信運營人員要通過一對一的推送向新粉絲介紹酒店的優惠促銷活動等，并不定期通過群發功能向粉絲們開展更加直接的互動體驗。當各分店粉絲超過500，可以申請認證，提高公信力。

第二階段當生活派酒店達到一定規模，輻射全國時，可以學習布丁酒店，開通集團的微信公眾賬號，并申請官方認證。集團公眾賬號可以在微信現有功能基礎上，做深度的二次開發，開通在線訂房、微信支付等功能。

三、內容策劃

1.日常信息推送

微信內容以公司動態、促銷信息、互動活動為主。

2.長期促銷活動

方案一：成為生活派酒店微信會員，即可獲贈20元優惠券

活動時間：20xx年12月1日20xx年12月31日

參與酒店：生活派酒店公司旗下各門店

活動內容：關注生活派酒店微信，即贈20元生活派酒店電子優惠券，通過生活派酒店官方直營銷售渠道訂房并成功入住，立可抵扣房費，消費結束即自動升級為生活派酒店派卡會員。

溫馨提示：

1. 20元電子優惠券僅限生活派酒店官方直營銷售渠道使用(酒店官網、官方微博、官方微信、XXXX、各門店電話);

2. 已是生活派酒店派卡、派途卡的會員，仍享原有級別折扣，亦可使用價值20元的電子優惠券;

3優惠券將自動匹配到您激活的手機號上，請妥善保存，通過生活派酒店官方直營銷售渠道預訂客房，在入住時只需出示生活派酒店發給您的獲得20元優惠券的界面，即可享受房價減免活動;

4. 優惠券有效期20xx年12月1日20xx年4月30日，2月14日除外;在此期間，不限制入住次數，一次入住，僅可享受1間夜的房價減免;

5. 優惠券僅限生活派酒店微信會員使用，不可轉贈他人;

6.本券不可用于時租房、餐飲、小商品等消費,使用優惠券部分不再享受會員積分,也不開具此部分發票;

7.不能與特價房、百元房、團購房等優惠促銷活動同時使用;

篇3

1、微信活動賬單即消費或支付的一個憑證，如果用微信支付了，就會收到微信的支付賬單。

2、點擊手機桌面上的“微信”，進入到微信主頁面，點擊右上角的“加號”，點擊“收付款”。

3、點擊“群收款”，點擊“選擇聊天”，選擇需要發送活動賬單的群聊，在總金額這里輸入需要收款的總金額，之后點擊“參與人數”，在需要參與的成員前面打上對勾。

4、設置好以后，點擊右上角的“確定”，之后在活動賬單的位置輸入群收款原因，設置好之后，點擊“發起收款”，這樣在聊天頁面就可以看到活動賬單了。

（來源：文章屋網 ）

篇4

一、小材料，大講究

（一）材料的開發

材料是幼兒隱性的老師，是幼兒認知的中介和橋梁。材料開發不僅需要注重體現教育目標，而且要符合幼兒興趣和需求。我們把教育目標物化在所設置的每個區域的操作材料中，以及班級環境的創設中，當幼兒進入教師精心創設的教學情景或環境時，在與材料互動的過程中即可獲得某方面的發展。

1.生活原始材料的開發

幼兒已有的生活經驗是探索未知的基礎，因此在區域化學習活動中提供幼兒日常生活中經常碰到的、感知過的或觸摸過的材料，再根據活動需要進行篩選、清洗、整理，能引發和保持幼兒對材料的探索欲望。

如在“和紙做游戲”活動中，教師前期與幼兒一起收集各種各樣的紙，并在教室進行了布置，為開展后面的區域活動做準備。由于幼兒參與了材料的收集，所以一到自由活動時間，幼兒總喜歡到展示區中摸摸這個，聞聞那個。在之后的區域化學習活動中，教師就開設了游戲“紙花開了”。由于有了前期的經驗積累，幼兒在挑選紙的時候往往會通過摸一摸、看一看的方式來選擇，在觸摸和觀察比較的過程中獲取更多相關經驗，不但提高了幼兒對活動的興趣，更培養了幼兒的專注力。

另外，幼兒生活中的各種書籍、圖片、光盤、網絡教育資源等都可以配合我們開展的相關內容使用，它們在教師有目的的投放中成了孩子們愛不釋手的操作材料。

2.二次加工材料的開發

區域化學習必須以大量操作材料的準備和環境的創設為前提，我們在提供材料的時候往往以幼兒能獨立使用為出發點，所以開發和投放材料之前需對本班幼兒的發展水平和興趣點有所了解。區域化學了依靠部分現有的操作材料外，還需要教師利用現有的生活材料，根據教學的需要與幼兒的實際發展水平進行再加工，或根據新增加的教學內容而重新制作操作材料。

例如，在小班“車子叭叭”這一主題活動中，教師將幼兒收集到的汽車圖案剪下，并分割成若干小塊投放在“汽車拼圖”區域中，使幼兒認識并鞏固各種車子的特征。再將收集到的各種質地的罐子裝飾成汽車，并富有童趣地貼上幼兒的大頭貼，放入“有趣的滾滾車”活動中，讓幼兒體驗車子滾動距離和車子輕重之間的關系。在活動中，幼兒充分利用提供的材料，積極主動地去探索、發現、嘗試，以各種方式解決問題，從而對車子這一日常交通工具有了更為深刻的認識。

（二）材料的投放

1.明確材料投放的目的性

區域化學習活動材料投放的教育性和探究性是促進幼兒自主性發展的前提。因此，我們在投放活動材料時要做到目標在前、選材在后，讓材料有效地服務于教育目標，同時將目標化解到各個區域中，通過多樣性的材料提供使幼兒在活動中獲得與主題相關的直接的、完整的經驗。

如結合“動物王國”的主題活動，圍繞“運用多種手段與方式大膽地表達自己對動物基本特征的認識”這一活動目標，我們將這個總目標分化到“閱讀區”，讓幼兒通過與材料的互動，創編并大膽講述有關動物的故事；美術區域則是讓幼兒通過利用廢舊材料，嘗試運用折、拼、粘、畫等方法制作“我喜歡的小動物”；科學區是讓幼兒通過了解動物的不同特征及生活環境的特點，將動物進行分類；數學區是結合“給動物排隊”的游戲，讓幼兒按自己的興趣和想象自由探索，嘗試對同一種物品按不同的規律進行不同的排序。

2.順應幼兒發展的需要性

第一，根據幼兒的個體差異投放材料。每個幼兒都是一個獨立的個體，幼兒的發展水平、發展速度等都存在著差異，我們支持與鼓勵幼兒以適合自己的方式、速度去學習、探索，只有這樣，才能讓每個幼兒都體驗到成功的快樂，從而滿懷信心。因此，我們通過觀察每一幼兒的發展狀況，為不同發展水平的幼兒提供不同層次的材料，既考慮到“吃不了”的幼兒，也兼顧到“吃不飽”的幼兒，使每一個幼兒都能在適宜的環境中獲得發展。

如在大班區域化學習活動“動物王國”中，教師在數學區“給動物排隊”區域中，通過記錄表格的設計體現對不同能力幼兒的要求，問號的個數代表排序方法的數量，問號越多意味著想出的排序方法越多。幼兒可以結合自己的能力給動物進行有規律的排序，鼓勵幼兒挑戰自我。

第二，根據活動的逐步深入提供材料。在活動中，要讓幼兒保持新鮮感，樂于動手動腦，提高學習興趣。更主要的是，要適應幼兒不斷發展的需要，開發幼兒的“最近發展區”。我們通常每周安排兩次區域化學習活動，教師要根據幼兒第一次活動的情況進行反思，及時調整區域的設置和增添第二次活動時所需的材料，以使空間和材料可以更好地滿足幼兒學習活動的需要，讓幼兒在不斷變化的環境中不斷激發自身的挑戰欲望，并循序漸進地得到發展。

如在“有趣的葉子”這一主題活動中，為了讓幼兒掌握探索、發現排列成封閉狀物體的數數方法，初步積累相關數數的經驗，教師有目的地把操作材料進行了劃分，分別提供了三個不同難易層次的材料。

二、小空間，大規劃

綱要中提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展?！蔽覀儾粩嗨伎既绾卧趨^域化學習活動中有所體現。作為教師，我們應清醒地看到幼兒活動的空間是多元的，活動的地點不再局限于幼兒園，應將幼兒領入充滿生機的大課堂，學習那些在教室里和書本中學不到的知識和本領。而這些活的知識和本領，正是人生所必需的。

例如，在中班實施的區域化學習活動“和紙玩游戲”中，我們初步設計了美術區“創意貼”，將材料按類別放置在幼兒桌子旁的操作架上，分為1號架子―“工具類”，主要投放制作需要的剪刀、雙面膠、訂書機、膠棒等制作工具；2號架子―“紙張類”，主要放置前期幼兒接觸到的各類紙張；3號架子―“參考類”，主要放教師與幼兒共同收集到的紙貼畫書籍、圖片等。同時，考慮到幼兒在家庭中已有使用電腦的經歷，所以利用教室中現有的電腦與網絡供幼兒進行資料查詢。區域邊上的墻飾上不僅有教師的范例，還有其他班級幼兒制作的作品展示，這樣就初步為幼兒構建了豐富而又充足的材料空間。

又如在大班“恐龍”活動中，恐龍爪子的歸類既有他們在圖書資料中查找到的，又有他們自己發明的，并且按照他們的理論進行一一對應，劃分不同的類別?？铸埖暗难莼撬麄冊谔剿鬟^程中收集到的資料，再經過自己的理解并運用獨特的方法做了統計和分類。每個人都用不同的標記來說明，如有的用“O”表示這是我找到的，有的用小紅花表示這是我發明的，等等。因此，我們支持幼兒在活動中運用書籍、報刊、上網、電視、廣播、VCD、照片、玩具、現場采訪、探索實錄等各種途徑去獲取信息。

三、小策略，大作用

綱要中明確指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！痹趨^域化學習活動中，恰到好處的師幼互動是最重要的。考慮到區域化學習活動需要充分的自主寬松的氛圍，所以教師應盡量減少干預性指導，以隱性的指導為主。

1.等一等，幫一幫

區域化學習活動中，大部分時間是幼兒自己自由探索與操作，其間難免會遇到各種問題，必要時，教師要學會“等”，給予幼兒充足的時間與材料互動，給予他們自主探索、發現問題、解決問題的機會。

例如在小班活動“交通工具大集合”中，幼兒對教師說：“今天我想造一輛公共汽車?！薄昂玫?，這回你的公共汽車要造得牢一點噢，過會兒我來乘你的車，好嗎？”幼兒連忙點頭。但是在用瓶蓋做輪子的時候，他選擇了固體膠棒，結果無論如何粘，輪子總是掉，教師在邊上觀察到以后還是默默等待。經過數次失敗之后幼兒改選了雙面膠，但是撕不下白色一層，此時教師上前詢問：“需要幫忙嗎？”終于，“公共汽車”完成了，幼兒十分高興。教師通過觀察了解幼兒的活動意圖、思維方式，并對幼兒的活動水平做出正確的診斷，在此基礎上因勢利導，幫助幼兒實現自己的構想，有利于幼兒在原有水平上有所提高，讓幼兒體會到成功的快樂，從而形成良性循環，激起幼兒對材料探究的更大興趣與欲望。

2.說一說，評一評

區域化W習活動中，幼兒的自我學習和自主探究占了活動的大部分時間，那么活動中出現的典型問題如何解決，重要的知識點如何來化解呢？

第一，交流、討論式。從形式上可以分為集體交流、小組交流和個別交流，適當的時候可以靈活轉變、交叉使用。但是教師需要注意，對于不同年齡段的幼兒，交流、討論的側重點應有所不同。對于小班可以重點圍繞活動中的興趣情感、堅持性、專注性等，如：“今天你玩哪些區？”“你都做了什么？”而中大班可重點交流創造性、再探索的愿望、自信心、合作交流等方面，如：“今天你有新的嘗試嗎？”“有了什么新的發現？”

第二，展示、示范式。教師可以展示幼兒的作品或活動成果，如幼兒的作品、區域活動中的記錄單等，它使幼兒活動有了持續性，能給予幼兒更多的成就感和向同伴學習的機會，體驗活動的樂趣。當然，還可以展示、示范幼兒在活動過程中的一些內容。如在“水中開放的睡蓮”區域中，要求幼兒比較三種紙制的花在水中開放的快慢。有的幼兒自己一個人操作，先放兩朵花，再迅速放剩下的一朵。而有的幼兒則是兩個人、三個人一起合作，同時將花放到水中。于是在評價時，可請兩位幼兒示范他們合作操作的過程，讓幼兒從中領悟到活動中合作的重要性及怎樣的操作才是更加科學的、正確的。

篇5

目前常見的微博活動有兩種：1.自發型活動；2.有獎合作活動。自發型的活動有，同城活動、線上活動、有獎活動中的其他。而有獎合作活動又分為大轉盤、砸金蛋、有獎轉發、其他。從活動熱度和效果來看，有獎合作活動的表現最好，體現在“利益”刺激下驅動粉絲的轉化。

微博活動的具體流程：

1、活動策劃：

a、活動文案的策劃

活動標題策劃，如何策劃讓用戶心動參與的活動？活動標題是關鍵，直接影響用戶活動第一關注印象，在標題策劃中，體現活動免費性，如0元贏取、免費之類詞。還有就是在標題出現活動的具體獎品實物，如ipad、iphone、項鏈、手表、U盤，流行度高的產品更為的吸引用戶。推薦使用數碼內產品，用戶的參與度好。

活動主題內容策劃和活動規則，活動主題明確，如周年慶典、用戶回饋、或借助節假日有吸引力。在活動規則中，一般關注、轉發@好友，微博登錄官方網站、話題討論，明確好活動規則，請勿過于繁瑣的流程?；顒勇暶魑窗匆髤⑴c者權取消其獲獎資格，并采用第三方抽獎平臺重新抽取符合規則的參與者。體現活動的公平、公正。

活動話題策劃，緊扣時尚熱點和新聞熱點，盡量貼近用戶關注高的話題，植入活動活動傳播的主題內容，成為粉絲的熱點話題。

活動時間策劃：在用戶關注度高的節假日，如國慶、情人節、元旦、圣誕節。

b、活動海報設計：標語醒目，獎品突出，參與規則。

c、活動產品準備：

活動產品預算，活動預算高的朋友可以考慮如iphone、ipad之類，流行度高的產品。預算低的朋友也別灰心，我們從iphone、ipad之類周邊產品入手、如喬布斯傳、iphone充電器、iphone手機套、ipad鍵盤。推廣不一定是砸金，有技巧的推廣一樣有不錯的效果。當然，也有人說不要一味使用ipad、iphone之類的產品，但是從目前的效應告訴我們這樣的產品受用戶關注依舊居高不下，而這樣的活動產品也屢試不爽。如果企業有自己不錯的產品，可以將自己的產品設置為獎品，增加企業品牌宣傳。

活動產品的包裝，在產品的包裝上，盡量精致、更加體現出是一份高檔的禮物。

活動產品的受歡迎度，熱門時尚的產品是首選，一般選擇中性類的產品，不能女性化或者男性化的產品，當然跟推廣目標用戶群有關，有做女性產品或男性產品的用戶可以這樣做。推薦使用數碼類產品。

活動產品的物流配送，選擇易配送的產品。

d、活動效果預估

根據自身網站內會員和微博的粉絲數，從日常的活躍度，訪問量，粉絲的互動來判斷活動效果的預估，最重要的是將活動用戶轉化為自己的用戶。

2、活動預熱

任何的活動都需要有個預熱期，用來為活動渲染造勢。

使用普通微博帳號發一些以活動主題相關的微博，并配以圖片吸引眼球。為后期的活動造勢。線上活動(曬照片、送祝福、測試星座、娛樂互動)、同城活動(作品征集、市集/游園、其他等)，作為預熱活動。

官方網站通過郵件提前通知站內會員微博活動預告。

3、活動推廣

a、社會化媒體的分享：

b、論壇推廣：

c、活動邀請：每日可邀請50名粉絲。

d、IM推廣：活動開始后，通過QQMSN旺旺等IM工具為微博活動助推。

e、百度產品推廣：在短期內去做站內的活動seo并不明顯，可以通過百度產品(百科知道百度論壇百度博客)增加活動內容的搜索引擎的排名。

f、官方網站站內用戶EDM傳播：通過企業自身的站內做微博活動的EDM宣傳和預告

g、微博直播：通過活動熱點在新浪微博全程直播活動內容，并配合微博有獎轉發活動。

4、活動數據跟進

適時監測轉況，評論數據，粉絲增長，做好數據分析。一般在活動最后兩天內，粉絲及轉發的數量都會猛漲達到一個峰值，在此期間做好站外的助推，有利于讓活動持續的升溫。在活動結束后，繼續跟進獲獎粉絲及活動參與粉絲，通過發獎與粉絲的二次互動。

5、活動結束跟進

a、做好客戶管理

活動結束，用戶活動體驗和建議收集調查——投票在線客服，做好解決用戶的各種疑問——關于發獎和領獎的疑問

數據分析，統計活動參與用戶和領獎用戶——保持互動狀態

b、活動花絮營銷，通過發獎與獲獎粉絲進行二次互動，保持活動余熱。

本地地區快遞送貨、上門進行花絮拍攝

外地獲獎者，則通過客服聯系、提供與獎品合影照片。

c、活動結束后期推廣工作

活動結束后期的推廣尤其的重要，是活動的一個收尾工作，通過熱點話題、活動影響、活動營銷方案、活動參與感受，進行軟文的撰寫，微博的二次傳播達到這個活動營銷的效果。

篇6

xx年3月8日下午5時20分，南昌大學14棟朋輩心理輔導室的新學期第一次內部專業培訓活動在14棟輔導室舉行。這一次內部活動的主題是“微表情心理學”，由輔導室成員劉曉靜與劉昆明共同主持。

這次樓棟內部活動的主旨是增加樓棟輔導室成員的心理知識與技能,開拓成員們的思維與意識，豐富同學們的課余知識，與此同時也鍛煉成員的能力，也增加了咨詢室的凝聚力。

活動流程:劉曉靜與劉昆明主持，介紹了讀心術與微表情。微表情收入類作為一種生物的實現生存和繁衍的本能反應，是人類收到有效刺激后不受思維與意識控制的真實反應，最能體現人的真實想法。接著主持人展示了一些面部情緒圖，主要包括了微表請的六大種類：愉悅，憤怒，厭惡，輕蔑，恐懼和驚訝。然后又看了一段關于微表情實際運用的視頻，讓我們了解了微表情的作用與重要性。

最后本次內部活動由王子威學長做總結，具體的談到了本次活動的優缺點，并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內部活動的意義與必要性。一是鍛煉新人，而是豐富樓棟成員的心理學知識，三是增強樓棟成員的凝聚力。

下午6時40分，十四棟朋輩心理輔導室內部活動結束。通過這次活動同學們不僅學到了許多心理知識，還鍛煉了自己的能力，增強了樓棟的凝聚力。這也是我們進行活動所要達到的目的，很高興通過我們的努力，可以讓同學們學到更多的課本以外的知識。

篇7

據上海律師協會信息網絡與高新技術業務委員會主任、大成律師事務所商建剛律師介紹，之所以組織這場名為“微博實名與治理網絡謠言”法律研討會，最直接的原因就是去年年底，北京市人民政府新聞辦公室、北京市公安局、北京市通信管理局、北京市互聯網信息辦公室共同制定的《北京市微博客發展管理若干規定》(下稱《規定》)出臺，《規定》規定“后臺實名，前臺自愿”：微博用戶在注冊時必須使用真實身份信息，但用戶昵稱可自愿選擇。

上海協力律師事務所的馬遠超律師是微博實名制的支持者，“目前微博的謠言傳播成本很低，辟謠成本很高?！彼J為“實施實名制后，有助提高微博質量和公信度；有利于維護網民權益。另外也有支持實名制的律師表示，實名制會有效降低僵尸粉和網絡水軍的比例，扼殺生硬惡劣的微博營銷活動。

上海政法學院知識產權部、科技法研究中心曹陽教授則是反對者代表之一，他表示，不應該使用法律手段強制推行微博實名制，對于謠言等問題，應該通過市場的主動限制、法律外的其它準則(道德等)、代碼技術過濾等手段來規制謠言，還可以采用事后司法手段和形式來進行處理。

篇8

微信紅包游戲火熱 紅包節由此誕生

要說到電子紅包的話，我想新浪微博“讓紅包飛”聲勢浩大的活動，給很多人都留下了一個非常深刻的印象，但就小謙個人而言，讓我真正感受到電子紅包游戲的威力還是在今天1月28日的微信群中。

筆者不是一名微信愛好人士，要我為了微信上虛無縹緲的清新美女們和關系基本上在常用的qq上都有建立的親朋好友，被其誘惑成為一名標準手機低頭人士，我還做不到。但由于微信的火熱，不少朋友都在微信群中是否活躍，為了看看朋友們究竟在聊些什么話題，筆者一直是一名備受唾棄的潛水黨。

27日這天，筆者一直潛伏著的搜狐IT自媒體微信群中，群主陳匿突然之間分享出一個“馬上有錢”的鏈接，筆者被那充滿著紅包字眼的鏈接title吸引之后，迅速打開之后按照既有的網絡生活習慣，選取了一個黃金，最終獲得11.11的人民幣。

這一神奇的數字，小謙不明白是財神爺幫我算了一卦說我會一直單身還是說日后我有可能再造雙11節，但卻果斷從一名令人唾棄的潛水黨成為口水小子。隨后，筆者在已有我微信群中，緊盯屏幕，最終取得了來自速途網CEO范鋒提供的今日金額最高紅包——57.52元。

在參與微信紅包的活動當中，筆者越發感覺到了活動的游戲屬性，在筆者打腫臉一次性放出25個價值200元的紅包之后，更是被接連的紅包吸引的只想著繼續發放紅包。更有看點的是，小謙微信好友中一些有思想的朋友，竟然就快速了跟上了微信紅包的節奏，開始打造他們的品牌傳播節日了，我想明年這個時候電子紅包還會火，就此紅包節應該要正名了。

企業個人大做營銷 微信背后的“陰謀”

在小謙真心還沒有意識到要用這互動活動做做營銷的時候，步步高CEO春哥就開始在朋友圈中發了一條微信紅包搶樓宣言，前100名回復的微信好友就將獲得春哥分發的紅包。筆者此次不太幸運，沒有在這個注冊資金一億的土豪本土電商公司的領導者身上掐到足夠的油水，只搶到了9.07元的紅包。

但隨后知名湘西臘肉松桂坊總經理在不怕后果的侵犯春哥版權，直接使用春哥朋友圈圖片，然后還發出了同樣的宣言之后，還進行了微創新，即要求參與者回復“好臘肉，松桂坊”的品牌用語。沉浸在玩樂之中的小謙才開始真正看待此次微信紅包背后的一些價值。

步步高春哥和松桂坊總經理們的行為，可以對他們企業和個人都能夠起到一定的品牌營銷效應，整個微信紅包活動作為一種新興的營銷方式可以給他們不錯的營銷回報。如果說坊間聽聞的好豆網年會中，老板副總送出5臺小米3，五臺三星，2臺土豪金，1臺IPAD，數十個千元紅包，7臺小米智能電視和數張高端會員卡的土豪做法，打造了湖南互聯網土豪形象，那么如果那些眾人皆愛的數碼產品能夠成為微信紅包中的獎品的話，好豆網在品牌傳播上無疑能夠更好的的成績。騰訊方面，紅包促進騰訊財付通支付發展的榜上定釘的事情，增加綁定微信銀行卡的用戶數量，在即將爆發的移動O2O巨頭終極大戰中，借用微信的資源讓財付通這款在PC層次早已落后于支付寶的產品，可以和支付寶站在同一起跑線上比拼。

但同時，作為一款社交產品，此前在來往和易信的猛烈輿論造勢攻擊上，微信的反擊不具太大力量。此次微信紅包活動，也能夠解讀成為微信對外展示出其在移動社交領域的絕對地位，并給平臺產品永遠都離不開的營銷人員一個含糊的暗示：瞧見我微信大平臺的營銷價值沒，社交傳播病毒式營銷，誰能做得。于是這又將繼續推動微信營銷的火熱，拉動微信營銷培訓市場的發展，最終由一大批能夠將用戶教育得偏偏起舞的營銷人員推動整個平臺的大發展。

篇9

時間：XX年X月X日

教育地點：XX訓練館

授 課 人：XX

參 加 人：XX全體人員

教育課題： 歷史文獻

內容：

XXXX正在體能訓練館進行訓練后開展微課堂活動。今天給大家講歷史文獻。

老子說：“持而盈之，不如其已?！边@句話怎么理解呢？比如說，有一個盛滿了水的容器，你端起來就走，結果會怎么樣？水會灑出來?！安蝗缙湟选薄悴蝗绨阉畔?。

這句話是說，做什么事，如果非要把內在裝得很滿才去做，就沒法做，所以不如適可而止。后世把老子的這種教誨稱作“持滿之戒”。

中國人做事特別在意“滿”這個字?！痘茨献印吩诮忉尅俺譂M之戒”時，講了一個故事。

篇10

【關鍵詞】微課堂；新型；教研活動

引 言

現下有一句比較流行的話語，即你今天微了嗎。在科學技術與網絡快速發展的過程中，微博與微信以其短小精悍的特點，快速的分享與。應用微博與微信有助于網絡社交更加靈活，智能化特點更加突出。在這樣一種趨勢下，微電影、微圖書應運而生。在教育事業逐步發展的過程中，微課堂來源于微博與微信。在教育教學逐步發展的時候，通過微課堂可以促使教育界同行之間展開教學研究與教學交流，這樣能夠更好地促進教學活動的開展，促使教學活動更能夠符合學生學習的需要。

一、微課堂的概述

將教學視頻實際錄像作為教學活動的載體，將教師圍繞某一知識點開展的教學活動，短小、精悍的教學程序但又不缺失精彩的教學活動，就是所謂的微課堂[1]。這種課堂形式的核心就是將課堂教學中的某一個主題片段錄制下來，而開展這樣一種教學視頻的核心資源就是微視頻，當然在這里面必須包含了與教學視頻相關內容的“微教案”“微習題”等輔教學的內容。學生在微課堂接收學習的時候，教師需要對學生活動的點評等輔教學資源。因此，微課堂并不同于傳統教學形式與拍成的教學視頻?？梢哉f，微課堂屬于這兩種教學發展與繼承的一種新型教學形式。

二、微課堂教學研究特點

對于教學活動開展的形式來說，不同的教學形式具有自身獨有的教學特點。就微課堂教學而言，其顯現出的特點主要有這么幾點。首先，內容少，時間短。微課堂的核心內容就是教學實際錄制的內容，微課堂通常情況下6-9min，最長不會超過10min，從時間上來看，這有別于傳統教學的40min或者是45min。在實際中，人們習慣將微課堂分為微課例與課例片段，開展微課堂的主要目的就是要將某一知識點以視頻片段的形式展現給學生，或者將知識內容反應課堂中的某個教學環節、教學主題與學習活動中。較傳統教學一節課需要完成復雜多樣的教學內容，微課堂可以有效地將知識點中需要解決的問題集中在一起，這樣就可以將主題更清晰的表現出來，促使在整個教學中主題表現的更為突出。微課堂比較適合教師之間針對某一主題而展開研討與交流，尤其是比較適合年輕教師學習模仿，并教學特殊環節的處理與技巧。其次，豐富資源，便于再現交流。從容量上來說，微課視頻與之相配套的資源可以將幾十兆的內容儲存于其中，將教學視頻片段作為教學的主線，在教學研究中將教學視頻中的片斷作為主線，配套與之相應的內容，應用多媒體技術，教師在課后進行反思，就能夠實現主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的主題單元資源包，營造真實的微資源環境。在開展微課堂教學活動的過程中，適用的視頻格式必須是能夠網絡支持在線播放的流行媒體格式，并且還可以在線流暢的觀摩，查看教案與課件等輔助資源，便于下載保存。最后，情景化教學，便于交流。在開展微課堂教學的過程中，所選擇的內容必須能夠突出主題、有明確的指向。這樣就可以促使微課堂資源更具視頻教學的特點。同行教師在相互交流溝通的過程中更能夠顯示出真實、具體與典型化的教學與情景，這樣促進交流學習。

三、高效應用微課堂教學的措施

從前文的分析與論述中就可以了解到，微課堂在開展的過程中具有多方面的優勢。但是如何在實際中提高教學效率，需要采取有效措施。

（一）名師拍微課，傳遞教學技巧安

在人類學習的過程中，模仿是一種最基本的學習方法，教師高質量的教學技巧的形成，教學策略的成熟同樣離不開模仿學習[2]。為提高微課堂教學效果，學校教學管理部門與區域教育行政部門應當在現如今教學基礎上，利用校內或者是區域內的名師資源，做好微課建設的整體性規劃，這樣就有助于形成微課建設規范與標準體系。將教研員與專家骨干教師組織組織聚集在一起，共同研究確定各年級各學科的知識體系，促使各年級、各學科教師在教學活動開展的過程中能夠利用其中的某一知識點的教學片段或者教學流程的某一環節教學，將這部分的教學內容拍成教學視頻，并將教學設計思路、多媒體教學可見、課后分析講解相關內容匯聚成一個資源包，將這個資源包放到網絡平臺或者是學校內部資源網上進行共享，建設一個相應的資料庫，將微課堂在全校教學活動中進行推廣應用。

（二）年輕教師拍微課，相互交流

年輕教師通過課堂教學評比，可以切磋教學技藝，這對年輕教師的快速成長具有促進性的作用，同時這也是教育部門發現教育教學人才的一種有效方法。年輕教師之間相互微課評比，促使教師之間能夠切磋技藝。針對同一學科的年輕教師，針對其中的某一知識點開展不同的教學設計、利用設計好的教學方案與學案展開教學，并將其拍成教學視頻，將電子稿寫好，集中起來，就能夠促使年輕教師之間相互交流學習，或者是在該項活動實施的過程中邀請資深教師現場點評，促進年輕教師發現自身的不足與優勢，并加以改進和延續。

結 語

在開展微課堂教學的過程中，就會發現，其具有內容豐富、短小精悍的特點，并且在實際應用的時候更具有靈活性。在后期教育教學不斷發展與信息技術逐漸應用的過程中，微課堂教學將成為一種新型教研革命。

作者簡介：馬峰（1978.9-），女，漢，山西省平遙縣人，2002年畢業于山西師范大學，教育技術學專業，現供職于山西省大同市電化教育館，職稱：中教一級，學位理學學士，研究方向：電教。

參考文獻：