英語作文大全范文

導語：如何才能寫好一篇英語作文大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高中英語作文評分標準大全

1 本題總分為25分，按5個檔次給分。

2 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。

3 詞數少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。

4 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性。

5 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。

6 如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。

各檔次的給分范圍和要求

Ⅰ. 第五檔(很好);(21-25分)：完全完成了試題規定的任務

⑴ 覆蓋所有內容要點 ⑵應用了較多的語法結構和詞匯，

⑶ 語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力，

⑷有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊完全達到了預期的寫作目的

Ⅱ. 第四檔(好)：(16-20分)完全完成了試題規定的任務

⑴雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容 ⑵應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求

⑶語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致

⑷應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊達到了預期的寫作目的

Ⅲ. 第三檔(適當)：(11-15分)基本完成了試題規定的任務

⑴雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容⑵應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求

⑶有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解

⑷應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫整體而言，基本達到了預期的寫作目的

Ⅳ. 第二檔(較差)：(6-10分)未恰當完成試題規定的任務

⑴ 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容 ⑵語法結構單調、詞匯項目有限

⑶ 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解

⑷較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性信息未能清楚地傳達給讀者

Ⅴ. 第一檔(差)：(1-5分)未完成試題規定的任務

⑴明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求

⑵語法結構單調、詞匯項目有限

⑶較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解

⑷缺乏語句間的連接成分，內容不連貫信息未能傳達給讀者。

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篇2

介紹首都北京

請你閱讀你的加拿大網友Tommy的e-mail，根據e-mail的內容，給他寫一封回信.

Dear Li Lei,

I haven't heard from you for a long time. I'm glad to tell you that I'll visit Beijing this summer vacation. It is said that Beijing is a great city with a long history and more changes have taken place since the 2008 Olympic Games. I would like to know something about Beijing, such as places of interest, the environment, traffic and people there.

I'm looking forward to hearing from you soon.

Yours,

Tommy

范文

Dear Tommy,

I'm glad to know you will come to Beijing.

Beijing, the capital of China, is one of the largest cities in the world. There are many places of interest, such as the Summer Palace, the Forbidden City and the Great Wall. All of them are beautiful and well-known to the world. Great changes have taken place in Beijing since we successfully held the 2008 0lympic Games.

Now, people pay more attention to the environment. More trees and flowers have been planted. For the traffic, it is very convenient for people to travel around Beijing, because several new subway lines have been built. If you come to Beijing, you will find people here are very friendly and helpful. What's more, a lot of people can speak English. Beijing is really an attractive city with a long history.

I'm looking forward to hearing from you soon.

篇3

14。興趣

范文

My best subject

English is one of my best subjects and I started learning English when I was ten years old。 But at the very beginning， listening seemed a little difficult for me。 So I have been doing a lot of listening practice， such as listening to tapes， watching English TV programs。 And I found it really helped a lot。 In fact， there are some more helpful ways to learn English well。 For example， I enjoy singing English songs and I want to join an English club or find a pen pal from English-speaking countries。 I believe that nothing is impossible if you put your heart into it。

篇4

Nation-wide day started in 1991, nation-wide theme is: promote the protection of disabled persons. The nation-wide day is the second in 1992, subject is: walk into every family for the disabled. 1993 is the third nation-wide, theme is: the AIDS. 1994 is the fourth nation-wide, theme is: us - for the south games for the disabled. 1995 is the fifth nation-wide, theme is: YiZhuYi, warmth. 1996 is the sixth the nation-wide, theme is: prevention of disabilities, improve their health. In 1997, is the seventh the nation-wide, theme is: assistive and self-improvement. The nation-wide day 1998 is the eighth, the theme is: poverty alleviation. 1999 is the ninth the nation-wide, theme is: accessibility and visual first. In 2015, is the topic of the nation-wide: care to help the disabled, achieve better the Chinese dream.

Every time the nation-wide, everybody to help poor people with disabilities.

5月的第三個星期天就是全國的助殘日，幫助這些貧困的人，而不是一兩次而已。

篇5

An Unlucky Day

I have never been late for school before. But I was late the day before yesterday. That day I spent a① unlucky day.

It was in the morning of last Monday②. I overslept because my alarm clock did not go off. By the time I got up， my brother had gone to school. It was near seven fifteen③！ I washed my face in a hurry and rushed to the bus stop without breakfast. Unfortunately， by the time I got there， the bus had already left. I had to rush to school because my home is far from school. By the time I got to the school gate， the school bell had been ringing. I ran as quickly as I could. By the time I arrived， the class had already begun.

As soon as the class was over， I rushed to the school gate and took a bus because I realized that I had forgotten to turn off the tap. By the time I got home， the water was running out of my house. I had to clean up the house.

In the evening， my brother took me to the cinema. We got to the cinema on time. But the projector turned down④. We waited for about half an hour. Finally the film was on. After a while， a young man and a young girl began to talk to each other. They talked and talked， so I couldn’t hear the film. What an unlucky day！

安徽省濉溪縣四鋪中心學校 魏浩然

1. 優點：

小作者能比較熟練地運用所學詞匯、語法知識和句型來寫好該短文，過去完成時等時態也運用自如；開篇語言自然，層次清晰，舉例充分，首尾呼應。

2. 需要修改的地方：

① a改為an。unlucky以元音開頭，其前應用不定冠詞an。

② in改為on。表示在具體的某天上午、下午或晚上，應用介詞on。

③ near 改為nearly。表示“將近”之意。

④ turned down 改為broke down。break down 意為“出故障”。

篇6

句型不搭配是大學英語四級考試中寫作的一個禁忌，考生必須要知道一些重點句型的搭配。小編為大家精心準備了英語四級寫作重點句型大全，歡迎大家前來閱讀。

大學英語四級寫作的10種句型搭配

1."may as well not…as"結構，此結構可譯為"與其……不如不……"。

One may as well not know a thing at all as know it but imperfectly.

2. "have only to …do"結構，此結構表示"只須(消)……就能……"的意思。

We have only to turn to that extraordinary discovery made by Edison to see the significance of it.

3. "not (no) …unless…"句型

No increase in output can be expected unless a new assembly line is installed.

4. "better…than…"句型

Better my life should be ended by their hate, than that hated life should be prolonged to live without your love.

5. "as it were"是一個非常常用的插入語，意思是"好象"，"可以說"等。

A piece of iron near a magnet, though apparently separate from it , feels, as it were, the threads of this attachment.

6. 復雜結構，在下面例句中，由于anyone的定語從句過長，把謂語must realize提到定語從句之前。

Though faith and confidence are surely more or lass foreign to my nature, I do not infrequently find myself looking to them to be able, diligent, candid, and even honest. Plainly enough, that is too large an order, as anyone must realize who reflects upon the manner in which they reach public office.

7. "not…any more than…"為："不能……，正如不能……"。

One cannot learn to sketch and express himself graphically only by reading about it any more than one can learn to swim while standing by the pool.

8. "By that as it may"是"Let it be that as it may"的省略形式，是由"be"引起的另外一種假設結構，意思是"雖然如此，盡管這樣"。

It is said that the nerve poison is the more primitive of the two, that the blood poison is, so to speak, a new product from an improved formula. Be that as it may, the nerve poison does its business with man far more quickly than the blood poison.

9. "if at all"是一個由"if"引起的主謂結構不完整的短句結為"即將……"，"即使……"等。

I can see only with great difficulty, if at all.

10. 由there引起的句型容易產生復雜的句子結構.

There have been opened up to the vast and excellent science, in which my work is the beginning, ways and means by which other minds more accurate than wine will explore its remote corners.

英語四級寫作的技巧

第一點：

首先大家要清楚一般作文的給分分為0分，2分，5分，8分，11分和14分這幾段。所以給改卷老師的第一印象很重要，可以直接影響給分的分段。那么怎么樣能給老師一個很好的印象?大家首先一定要注意自己的書寫工整干凈，還有一定要寫出一個清楚的三段式。如果寫一段最多得到4-5分，如果寫了兩段最多也只能得到6-7分。所以作文的框架和書寫是讓老師給你一個不錯分值段的關鍵之關鍵。

第二點：

做好了上面的要求之后，改卷老師就會重點看這三個地方，在第一段的最后一到兩句話有沒有清楚地給出文章的中心句。接著就會看文章的主題第二段有沒有清楚的次觀點來支持說明文章的中心句，這時還會重點找一些連接詞和過渡詞，他們使支持次觀點從結構上清楚的展現。最后就會看最后一段的句首部分有沒有表示文章結束的過渡詞和對文章觀點的再次陳述。在這個部分就要求大家一定要對作文的常考形式說明文，議論文還有書信這幾中問題最起碼的結構要很清楚，怎么開始，怎么寫主體部分，怎么結論要一個很好的結構了解。

第三點：

老師在改卷的時候會重點注意句子語法錯誤，所以大家一定盡量少的語法錯誤。即使句子簡單，只要錯誤少，也能得到不錯的分數。還有如果可能的話可以用一些短語，比較好的詞來換掉一些比較普通詞語，這樣也能提高分數。但是如果大家對這些詞沒把握的話，就最好用自己熟悉的詞，即使很簡單也沒很大的關系。

總之，如果大家要取得更好的成績，最快最好的方式就是要注意自己文章的書寫以及整體文章的清楚結構，即使不會使用很多不錯的詞組和短語，也達到不錯的效果。

英語四級寫作常用詞匯

reflect v. 反映，表現，顯示

demonstrate v. 證明，表明

suggest v. 建議;暗示

develop v. 發展，進步

adjust v. 調整，適應

prosper v. 繁榮，成功

suppose v. 假設，推想

strive for… 爭取，奮斗

remind sb. of sth. 使某人想起某事

succeed in doing sth. 成功地做某事

be divided into… 被劃分為……

篇7

我為自己的成長感到快樂，為自己的進步感到自豪，為自己的付出最后得到收獲而感到快樂。夢想像一顆種子，只要你愿意播種，它就會成長。最后結出果實，得到收獲。我成長，我快樂。以下是和大家分享的小學快樂演講大全參考資料，歡迎你的閱讀及借鑒。

小學快樂演講大全一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時間轉瞬即逝，本學期即將結束。在這段時間里，我增長了不少知識，懂得了不少道理。

我在成長，已經離開以前懵懂的自己。在這段時間的學習中，我接觸到了小學時從未接觸的知識。政治告訴我怎樣做好生活中的點滴。歷史告訴我中國的歷史文化是如何博大精深、輝煌燦爛。生物告訴我自然界中的生命是多么得頑強。地理告訴我世界的許多地理現象。

在“舊”科目中我也找到了許多的學習方法，語文，一定要多背、多寫，在一句話里找關鍵詞。數學，一定要記公式和等量關系。英語要記單詞、記語法，記固定短語。

在這些知識中，我像一直貪婪的小蜜蜂，在不斷地吮吸著甜蜜的營養。我在一點一點地成長，一點一點豐富自己的知識，開拓自己的視野。

感謝渭南初級中學給予我這美麗的花園，感謝我的老師們灌溉，培養著我們這可愛的花朵。感謝同學們互相的鼓勵和支持。來到這所校園，我在成長，我在努力，我在付出。

我為自己的成長感到快樂，為自己的進步感到自豪，為自己的付出最后得到收獲而感到快樂。夢想像一顆種子，只要你愿意播種，它就會成長。最后結出果實，得到收獲。我成長，我快樂!

小學快樂演講大全二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在漫長的人生路途中，難免有困難與坎坷，但更多的是歡樂與感動!

一天，我照常和伙伴們玩耍。只聽“嗖”的一聲，一個人猛地從我的身邊擦過，我的手指也“光榮”地擦到了玻璃。頓時，食指泛出了紅紅的液體……“死黨”胡星月看見了，急忙抽出幾張紙，輕輕地給我包扎傷口。“還好，傷口不大。血馬上就不流了。”一會兒，血真的不流了。接著，她帶我去洗手間清洗傷口，又把我的手輕輕地包扎好。我看著她忙碌的樣子，心里有種說不出的滋味。“胡星月，有你真好!”我邊說邊流淚。“好什么好，你這死丫頭怎么還哭了!”還沒等她反應過來，我就撲上去給了她一個大大的擁抱。

還有一天，我格外無力，睡在沙發上直哆嗦。媽媽回來了，看出了我的異常，摸了摸我的頭說：“呀，怎么這么燙呀!”媽媽慌了神，顧不上收拾，拿起錢包就抱我走。一路上，媽媽邊開車邊看著我，我隱約看到媽媽的眼角泛起的淚花……到了醫院，媽媽又是掛號又是拿藥，跑前跑后……后面的我就不知道了，只記得醒來時是在自己的床上，媽媽也睡著了?？粗俱灿窒莸哪橗嫊r，我哭了，流出來的，是愧疚而又幸福的眼淚!

生活就是那么簡單，這就是我成長中的小小幸福!

小學快樂演講大全三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

快樂就像一首歡快的歌;快樂就像一條清澈的溪水;快樂就像在樹梢上歌唱的鳥;快樂就像一陣春風。有人認為快樂很難得，但其實你只要用心體會生活中經歷的每一件事，都能發現一絲快樂。

時間過得飛快，轉眼間我已經是六年級的學生了。在我經歷的這小學六年時光里，我感受到了許多快樂。

其中有兩件事最令我快樂。

第一件事就是幾個月前，我參加了“小熒星”招生考試?？荚囈还卜譃閮奢?，第一輪考文化，第二輪考才藝。

在考試前，我在家認真復習。到考試時，果然沒有幾個不會的?？纪旰?，我信心滿滿地走出考場。

半個月后，“小熒星”又要考才藝了，這輪和之前的相比較，我不太有信心，不過還是在心里默默地對自己說：“不要緊張，不要害怕，要對自己充滿信心。”到我展示才藝時，我極力控制自己不緊張，從考場下來后，我長長地松了一口氣：“功夫不負有心人啊。”

終于，在我每天的期盼下，幾個星期后，我拿到了“小熒星”的錄取通知書。當我拿到這個時，心里充滿了無限的快樂和激動。放學了，我迫不及待地就往家里趕，想快點把這份快樂也分享給家人。我把這件事告訴家人后，他們都高興壞了。

第二件事是前段時間，班主任笑著向我走來，我正納悶，班主任笑著對我說：“不錯啊，作文竟然登報了。”然后從背后拿出一本《小學生作文閱讀指南》。我從老師手里接過書，迫不及待翻開尋找，還真有我的作文呢。

之后的一個星期里，我竟然又收到了三本刊登了我作文的刊物。

最令我高興的是，我的作文竟在我最喜歡的《小主人報》上發表了!爸爸媽媽知道后都抱著我親，親我一臉的口水。

這就是我成長中經歷的最高興的兩件事。

小學快樂演講大全四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“自信是成功的第一秘決。”自信為快樂之本，奮進為快樂之源，在生活中，我們總希望得到快樂的垂青，但只有我們自己對自己有信心，別人才會對我們有信心;只有對自己充滿信心的人，才會笑對生活，才會感受到真正的快樂。

阿侖尼烏斯是瑞典科學家，他創立了物理化學的理論橋梁。然而在年輕時，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無情的諷刺。但這并沒有動搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫成學術論文，交學校學術委員會討論，結果又被否決。他沒有放棄，依舊堅持自己的看法，并繼續豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎。正是因為他心中有著無比的自信，這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂趣。

——我在學習中成長。

從呀呀學語，對著拼音數讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩書，駛入杏花春雨的江南，渴飲王維松林間的清泉。從過去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數方程中探索，于幾何的變幻莫測中找尋歡樂。

“書中自有黃金屋”書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷;書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長，在學習中找到夢的方向，感受到成長的快樂

——我在挑戰中成長。

面對挑戰，有壓力，有緊張，也會有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時帶來的喜悅與快樂。初中是一個新的賽場，我在這里找到了新的對手，在挑戰與競爭中磨銳鋒芒，以信心面對挑戰。在競爭中成長，享受快樂。

同學們，今后的旅途還有很長、很長，今后的挑戰還有很多、很多。但人在旅途，難免會遇到荊棘與坎坷，我們會勇敢地跨過生活中的一道道坎，不退縮。因為我們相信：黑夜過后，一定會有絢麗的朝陽。風雨過后，一定會有美麗的彩虹。我在挑戰中成長，我快樂!

成長，是歡笑與煩惱合奏的樂章，是學習和嘗試交織的畫卷。

篇8

第一組上場：

嘰嘰復嘰嘰，公雞泡母雞。

考試夠刺激，答題靠心機。

上課聽不懂，都怪老古董。

老師廢話多，麻煩又嗦。

生是中國人，死是中國魂。

要我學英文，根本不可能。

至今思項羽，不會說英語。

語文不合格，更顯我性格。

數學不合格，老師全負責。

英語不合格，因為我愛國。

考試考得好，全靠同桌好。

考試考不好，同桌做不好。

天天上學愁更愁，老師講課無離頭；

聽得我就像夢游，次次批評無理由；

功課多得想報仇，作業做得傻了頭；

光陰不似箭，日月不如梭。

功課全靠抄，不然就不交。

上學等放學，放學就過節。

一年又一年，此意恨纏綿。

同學本是同班鳥，一到放學各自飛，一天就這樣OK~···

東風吹，戰鼓擂，現今世界誰怕誰。

只因南風吹，雨微微，全怪自己太會吹。

天蒼蒼，野茫茫，作文紙上見四行。

第二組上場：

1.抽煙身體好，賭博練頭腦，搖頭沒煩惱，打架練手腳，搶劫練長跑；吃飯不吃菜，攢錢談戀愛。

2.有妞不泡，大逆不道；遇妞則泡，替天行道。

3.小說漫畫游戲，全都不能放棄，

籃球足球桌球，都要毫無保留；

英語物理地理，一慨統統不理，

語文數學化學，打死我也不學。

4.考、考、考，老師的法寶，

分、分、分，學生的命根。

抄、抄、抄，我們的絕招，

打、打、打，家長的王法。

5.上聯：考試不作弊來年當學弟

下聯：寧可沒人格不可不及格

橫批：就是要過

6.現在學生真糟糕，

愛哭愛笑還愛鬧；

每天上課總遲到，

遲到也不喊報告。

考試作弊有絕招，

既能偷看又能抄；

個個都像韋小寶，

作弄老師有技巧。

7.現代老師武藝高

個個都會扔飛鏢

教學更是有法寶

不是作業就是考

班里紀律真是妙

不能說話不能笑

學生膽敢大聲叫

第三組上場：

我們學校太無奈，手機不能隨便帶。有了感情不能愛，食堂沒有幾個菜。頭發比短不比帥，老師很多是變態。整的學生好無奈，長的再好也白費。飯菜里面沒有味，價錢還是那么貴。有事沒事就開會，大早操場去排隊。我們學校紀律嚴，飯菜咋就那么咸。我們學校寢室好，天天能沖冷水澡。我們學校老師帥，至今個個都健在。我們學校環境好，蟑螂老鼠到處跑。我們學校設施全，無論干嘛都要錢。

第四組上場：

考考考，老師的法寶；

分分分，學生的命根。

考試習題天天做，難怪不減瘦。今天又落榜，眼淚嘩嘩落，心里涼到空。題海里獲救，又入考試溝，莫說不減肥，秤上稱一稱，人比西瓜瘦。

考試要考好，作弊少不了，

作弊不要慌，就要學會裝，

剛剛進考場，千萬別心慌，

心情一緊張，肯定會泡湯，

老師的方位，一定要找對，

方位一搞錯，肯定會闖禍，

要想考的好，眼睛左右瞟，

如果老師精，千萬別灰心，

只要技術高，高考照樣抄，

老師一露面，隨機要靈變，

一但被發現，一定要老練，

如果老師問，千萬別承認，

考試一考完，紙條別亂傳，

目的一達到，證據要毀掉，

練兵需千日，用兵在一時，

平時多練習，才出好成績，

方法一大堆，考場顯神威，

考試不作弊，放你屁，

考試不翻書，是你媽頭豬，

篇9

她，五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，她，在殘酷的命運挑戰前，沒有沮喪和沉淪，始終充滿信心。就是在這輪椅上，她學醫，學英語，寫小說，讀碩士……最終登上人生最高峰。

即使在最痛苦的，她都笑得很燦爛。正是這種自信與樂觀作為她的支柱，她勇敢地生活下來，并好好地活了下來。

如果我是她，或許并沒有這么堅強吧。不到六歲的她，在舞臺上就這么撲通一聲跌在地上，如被折斷了翅膀的小鳥，面對無休無止的治療，面對連大人也難以承受的疼痛的折磨，她都咬緊牙關挺過了。

如果我是她，面對一次次的痛苦，我只會失望吧。一次又一次的失望接踵而來，失望也終將會變成絕望吧。沒有像她那般的堅強，只會在輪椅上嘆息吧……

如果我是她，或許并沒有這么刻苦吧。在整個童年時代里，她以頑強的意志，驚人的速度完成了小學和中學的全部課程，在輪椅上實現了自己的上學夢。她認為，她沒有愧對自己的童年，也沒有愧對那些美好的光陰。

如果我是她，在輪椅上，只會一味地去索取他人對我的關心與愛護。至于自學，或許我還不會想到吧。

如果我是她，或許并沒有這么……

張海迪，一個頑強的生命，一段傳奇的故事……

其實，湖南的吳琴與張海迪的遭遇和很像。她一歲多時，一場疾病奪去了她行走的權利，從此坐上了輪椅。到了讀書的年齡，吳琴卻因家庭貧困和身體原因沒辦法上學。于是在課余時間，她的同伴便教她識字。沒想到吳琴學得比她們都快，很多字看一兩遍就會寫了。

她與張海迪一樣，都自學成才，在吳琴的床頭，有一摞書籍，有《說英語》、《說韓語》、《幼兒英語起步》、《學生漢語成語詞典》、《分類作文大全》等。吳琴說：“她想做一個像張海迪一樣的人！”她的眼里充滿著對美好未來的向往。

她希望自己能做一個湖南的“張海迪”！

21歲的她體重只有48斤，沒讀過一天書卻自學了英語、韓語，并寫下大量日記，她想做第二個張海迪……3個月前，為給父親治病，她和父親從安化一路乞討來到長沙。

她在日記里寫道：

如果為了給自己治病，我不會走上乞討這條路，因為我的自尊大過于自己的生命，但是父親的生命大過于我的自尊，所以我來了。乞討不是我唯一想到的辦法，我最初想過一種不需要出賣自尊的方法給父親籌錢治病，那就是賣器官。在醫院咨詢過后發現，賣器官不是自己想賣就可以賣的，所以我只能選擇乞討……

乞討，一個我厭惡的詞語。可是，此時的我去厭惡不起來，也不能厭惡。

想想，如果我是她，我又會怎樣？

篇10

一、加強單詞識憶和單詞辨音

自2005年開始河北高考英語取消了聽力測試，取而代之的是單詞拼寫和單詞辨音。到了四月份，學生單詞背誦已經整體進行了兩到三遍，已經出現了松懈心理。此時應當鼓勵學生一鼓作氣，在茫茫詞海中挑出重點、常用單詞，并按動詞、名詞、形容詞、副詞等分類背誦。背誦的同時還要注意單詞的各種變化形式。單詞的辨音和單詞背誦是同時進行的，先熟悉發音，再背誦。因為很多單詞是符合讀音規律的，這樣背誦起來能夠起著事半功倍的效果。

二、詞匯識記必須堅持，重在濃縮

考生學過幾個回合的單詞識記，接下來應該進行濃縮式的識記，找一本“高考詞匯大全”書，過第一遍時，除了單詞的音、形、義的正確識記，還要聯想、歸納該詞的有關短語搭配，過第二遍時，適當加快速度，并將自己不熟悉的詞、短語前作記號；過第三遍時，只看前面有記號的詞，還有不熟悉的，就在記號前再作記號，下次只看記號多的。這樣下來需要識記的詞就越來越集中。這種識記一定要反復進行，直到高考前。

三、語法專項復習要突出重點

中學英語語法有二十多個板塊，對語法的透徹學習與復習有助于考生掌握語言規律，提高語言運用的正確性和準確性。

1.理清概念，總結規律

對于語法的復習，考生應選一本較為系統詳盡的語法、分項練習類資料，作以全面、深入的了解。首先應當搞清語法概念，明白真諦；然后觀察大量的語言應用實例，再與資料中的有關解釋比較，做到透徹理解，這樣才記得牢固。

2.加強練習，活學活用

英語語法的復習，一是必須通過大量的語言練習來檢測語法知識的理解和運用，在練習中發現并糾正錯誤，以加深鞏固語言知識，提高語言運用的準確度；二是在解決語法問題時必須放在具體的語境中去理解、去運用。

四、題型訓練重在熟練解題思路與方法

1.單項填空題

解答重在使考生養成結合題干與選項迅速弄清簡短信息中的keywords，準確領會具體的語境?？忌鷳獙W會利用比較項目的異同，通過相互提示，找準最佳答案。

2.完形填空

考生在訓練完形習題時首要的任務是跳過空白，或結合選項，利用首段、首句、結尾等綜合分析，追尋主線，自然完形。如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么是不可能做好完形填

空的。

3.閱讀理解

培養閱讀理解能力是高中階段英語學習的首要任務，在后期的復習中應著重從以下幾個方面入手解決實際問題。

（1）矯正不良閱讀習慣?？忌Ω恼缓玫拈喿x習慣。克服用手指字、復讀等壞習慣。應該加大“目光跨度”，以“意群”為閱讀理解單位，把握綜合全文大意，平時訓練中堅持限時訓練。

（2）考生應在老師的指導下，學會分析長、難句結構。要學會從整體角度上去把握全文主旨，而對于一些與題目關系不大的“剩余信息”應予以忽略。復習中應糾正見到生詞就查詞典的壞習慣，而應從上下文語境或構詞法知識方面入手去猜測。

（3）對于不同體裁和題材的文章應養成不同的閱讀方法技巧。如故事性文章應采用“順讀法”較好，而廣告、圖表等應采用先讀題目，后讀文章的方法較好。

4.書面表達訓練與短文改錯同步進行