腳踏實地的名言范文

導語：如何才能寫好一篇腳踏實地的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：基層事業單位 中層干部 腳踏實地

筆者是基層事業單位中一名普通的中層干部，在仔細研讀了關于“三嚴三實”的重要論述后，對自身的工作和生活也進行了新一輪的思考。通過對身邊人和事的觀察和分析，我深感在當今信息日益變更的時代，黨員干部，特別是有些基層事業單位的中層干部需要認認真真補好“腳踏實地”這門必修課。關于這一課，分以下三點闡述：

一、成語“腳踏實地”所蘊含的內涵

“腳踏實地”這四個字我們經常掛在嘴邊上，卻很少人知道它的出處。這個成語出自北宋哲學家邵雍的《邵氏聞見前錄》，是邵雍對宋代著名歷史學家、《資治通鑒》的主編司馬光的評價。字面意思是腳踏在堅實的地上，多用于工作、治學和為人上，寓意是做事認真、踏實、不虛浮，一步一個腳印。關于“腳踏實地”，古往今來有很多名言警句：“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”、“萬丈高樓平地起”、“一份耕耘一份收獲”等等。然而，我們捫心自問有多少人真正做到了“腳踏實地”呢？

二、與“腳踏實地”相悖的表現及原因

1.與“腳踏實地”相悖的表現

一是好高騖遠，熱衷于評獎獲獎，忽略了基礎工作。獲獎是依托在出色的工作基礎上的，然而有的基層單位中層干部不注重日?；A工作，只在申報加班加點抄、造、補、改，最后審核必然不通過。功在平時，作為基層單位部門負責人需要對照崗位職責進行查漏補缺。

二是浮而不實，滿足于解決當下，摒棄了知識積累。事業單位一直處于改革之中，崗位設置改革、績效工資改革以及分類改革，基層事業單位職工的思想也有些動蕩。有些問題所對應的政策都從國家、省、市的各級文件中都能找到答案，有些矛盾和問題正是由于沒有嚴格按照政策執行所造成的。但是有些單位的中層干部有時會滿足于發現矛盾解決矛盾，見招拆招，遇到問題拎起電話就問，卻不注重日常相關政策的積累。

三是夸夸其談，習慣于表面文章，忘記了實事求是?；鶎邮聵I單位中層干部一般已在相關崗位上工作多年，對自己所承擔的工作已駕輕就熟，不需要做一些具體的事情，更多是承擔著溝通協調的角色，總覺得不需要做多少實實在在的事，只要搭好架子，定好框子，設計好模子便能解決問題。

2.形成的原因

一是不屑于腳踏實地。日常工作中，各單位對新參加工作的人員所提的第一項要求就是“腳踏實地”；對新轉崗至本單位部門的工作人員大都也會提“腳踏實地”的希望；在紀念“五四”青年干部座談會上，青年干部們談的最多的也是“腳踏實地”。因此形成了一個思維定勢，認為“腳踏實地”是職場新人必備的素質，相對而言，老職工及中層干部是否要腳踏實地則顯得無足輕重。

二是不敢于腳踏實地。個別人習慣于白日做夢、蜻蜓點水、紙上談兵，容易心浮氣躁，一旦腳踏實地會將自己的缺點暴露得一覽無余。古人云：“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝”，意思是說做人不踏實，做事不扎實，這種情緒和心態貽害無窮。

三是不勇于腳踏實地。少數人總覺得腳踏實地是放低了自己的姿態，認為自己已經到了一定的平臺上，如果仍然象過去一樣做實做細只會讓人瞧不起，因此往往不能正確看待進退留轉、淡泊處世、磨練意志，不能主動負重、承擔職責、勇往直前。

三、如何做到“腳踏實地”的思考

如何做到“腳踏實地”？在《之江新語》“做人做事要力戒浮躁”這篇文章中給了我們完美答案，文中寫道：“我們每一位黨員干部，都要把個人進步與黨的事業聯系起來，腳踏實地、踏實工作，講真話、報實情，不夸夸其談、不脫離實際，扎扎實實干出實績，實實在在讓群眾滿意。”個人解讀這段話，覺得腳踏實地要做到以下三點：

一要做工作中的引路人。要當好榜樣。作為基層事業單位中層黨員干部，要做好樣子、培養好年青人、發揮好先鋒模范作用。要在紛繁復雜的情況下，不迷失方向，不走錯路彎路，把黨員的責任義務體現到具體的工作崗位中，落實到做好本職工作上來，真抓實干、立足崗位、建功立業。

篇2

然而，對《堂吉訶德》的閱讀與思考卻顛覆了我的固有想法。

堂吉訶德的“發瘋”和“烏托邦”的幻想密切相關。這個“烏托邦”不僅帶有幾分空想色彩，也蘊含了正義、公正等。正義與公正，不正是古往今來無數有識之士嘔心瀝血所期望、無數英雄流血犧牲所追求的嗎？難道這些會使一個人想入非非、脫離實際嗎？我不敢給出肯定的答案，只好再次審視自己的結論。

這一次，我有了新的收獲：騎士道。我開始意識到那個“烏托邦”與騎士道其實是相互關聯、影響的。我摒棄了成見，開始猜想堂吉訶德原是有識之士中的一員，可與托馬斯?莫爾并列。與之不同的是，他的閱歷不足，沒有切中社會矛盾的要點；而且不夠沉穩，急于求成。而正是這急躁讓堂吉訶德走上了不歸路――他被那些本只為消遣、為抓人眼球而幻想與胡言亂語的騎士書所深深吸引，只因為那些百無聊賴的作家宣稱只要遵循騎士道，便能像中世紀傳說中的騎士那樣，橫掃千軍而拯萬民于水火之中。在堂吉訶德看來，這樣便能憑一己之力，實現偉大的社會變革。他抱著這一心態陶醉其中，終于深陷幻想的泥淖不能自拔，最終自我塑造了上面說到的那個“烏托邦”。

更令我驚訝的是，“烏托邦”不僅無過，反而有功。堂吉訶德之所以受人敬佩，正因為他身上的人文主義思想的外化，而這些思想之所以能夠外化于行，為人所知，正是因為它們夾雜在他的“烏托邦”當中，成了他追求的長遠目標。此外，堂吉訶德在面對眾多險情時之所以巋然不動，有無窮的勇氣，正是因為他以“烏托邦”為信仰，愿為它付出生命，這就是目標與信仰的力量。

以上便是我關于《堂吉訶德》的思考與收獲。它告訴我：目標，即所謂“烏托邦”，與尊重客觀事實的態度、科學的方法、執著的努力同樣重要。堂吉訶德的失敗是因為忽視前面兩項，但這并不能否定他在其他方面帶給我的經驗和啟示。一個科學的奮斗目標，不僅可以給人以無窮的動力和勇氣，更能像燈塔一樣在學習工作中指導人們朝著既定方向不斷前進。

“其人雖已沒，千載有余情?！惫沤裰型舛嗌儆凶R之士為了理想不懈追求，甚至為之付出了生命。仰望星空，腳踏實地，我們也要前仆后繼，朝著我們心中的目標不懈努力！

教師點評

篇3

不想當將軍的士兵不是好士兵是否為良性競爭？我認為不屬于良性競爭。原因如下：

從語文角度看，這句話存在邏輯性錯誤。雖然這是著名的軍事家拿破侖的名言，但是這過于肯定，而且如果不想當將軍的士兵就一定不是好士兵，那么誰去打仗？誰去沖鋒陷陣？當我們是一位士兵的時候，要做好士兵的工作、盡到士兵的責任最需要的是什么？我想應該是樂于奉獻的工作精神、認真嚴謹的工作態度和勤懇扎實的工作作風，腳踏實地才是做好本職工作的保證。所以，我覺得是不是一個好士兵的評判標準不應該是想不想當將軍。所以，我認為在語文角度上，這句話的措辭和說法就過不去了。古往今來，并不是名人的話就是真理，孔子的“唯女子和小人難養也。”就并不被我們所認可，現在的美國國務卿、德國總統不都是女強人嗎？她們并不要男人來持家操養，她們自己的能力就足矣。所以我認為，拿破侖不僅語言措辭存在一定問題，其邏輯思維也讓人難以理解。

從政治角度看，這句話并沒有體現良性競爭。我不否認這句話體現了競爭意識，因為這的確激勵著人們要奮進，而且給后人們以非常充足的干勁。但這是否體現良性競爭呢？非矣，當上了將軍的士兵就一定是通過正當的途徑嗎？當然我也不是說他們沒有正當競爭。這就話不能以良性惡性來分類。這句話告訴人們的是一個競爭的目標，或是說一個美好的結局，但這中間的過程誰會知道？我們不能說因為這是名人說的就一定是良性競爭，當然他也不一定是惡性競爭。所以這句活與良性惡性競爭并沒有太大的聯系。

一支軍隊，將軍指揮有方，士兵服從調動，這樣的軍隊是要打勝仗的；如果士兵不安于做士兵，人人想當將軍作決策，甲說需往北打，乙說應向北攻，這樣的軍隊結果如何呢？人之于社會，均有自己的位置，我們應正確認識自己的位置，充分認知自己位置的重要性，腳踏實地，干好自己的工作。上進心要有，切忌不著實際，好高騖遠，漂浮到半空中，找不到地了，這樣要摔跟頭的。不想當將軍不是好士兵，人人都想當將軍也是可怕的。所以我認為這句話沒有體現良性競爭。

北京市161中學初二年級：付馬婉瑤

篇4

1、高三高考高目標，苦學善學上好學。

2、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

3、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。

4、不經風雨，怎見彩虹？

5、努力就能成功，堅持確保勝利。

6、不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。

7、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”

8、遇難心不慌，遇易心更細。

9、學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在？師生同志，協力攻關，笑看燕趙魁首誰人得；

10、辛苦一年，收益一生

11、辛苦三年，幸福一生。

12、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢

13、樂學實學，挑戰高考；勤勉向上，成就自我。

14、忘時，忘物，忘我。

15、勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰必輸無疑！

16、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

17、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求！

18、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力

19、我自信，我出色：我拼搏，我成功！

20、我努力，我堅持，我一定能成功！

21、沒有常勝，只有常省xing、。

22、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

23、回憶很美，盡管過程艱辛：也許結果總有遺憾，但我們無愧于心。

24、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。

25、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。

26、進更理想大學，鑄更輝煌人生。——須更刻苦的奮斗。

27、精神成人，知識成才，態度成全

28、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年；

29、立志高遠，腳踏實地；刻苦鉆研，勤學苦思；穩定心態，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。

30、勤學，勤思，勤問，苦鉆

31、我七、飛翔，路在腳下。

32、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

33、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。

34、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

35、精神成就事業，態度決定一切。

36、作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。

37、擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。

38、努力造就實力，態度決定高度。

39、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇，一展鴻圖，不可沽名學霸王。

40、為五月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒？

41、決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。

42、讀書改變命運，刻苦成就事業，態度決定一切

43、無才無以立足，不苦不能成才。

44、把握現在、就是創造未來。

45、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？！

46、天道酬勤 勤能補拙拼搏一年 天高地闊

47、心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。

48、腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。

49、修身，治國，平天下

50、非學無以廣才，非志無以成學。

51、保持平常心，營造好環境，揚起常笑臉，輕松迎高考”

52、不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。

53、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑

54、行者常至，為者常成

55、誠實，樸實，踏實。()

56、苦海有涯。而學無涯，志者戰高考，惰者畏高考。

篇5

下面結合2010年高考實例談一下考場作文的點題。

一、點題位置

一般情況下，點明文章主旨應在如下位置。

1．標題（命題作文除外）

材料作文或話題作文的標題最好擬成觀點型，直接表明文章主旨。如：“告別享受自食其力”（河南一考生）、“啥年代，咱都得練功”（河北一考生）、“何妨讓思維轉個彎”（福建一考生）、“點燃幻想之燈”（湖北一考生）、“慧眼辯證看人生”（山東一考生）。

2．題記

在正文前的“題記”處點明文章主旨。如：生于憂患，死于安樂。――題記（河北一考生）、生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存。――題記（遼寧一考生）、即使在漆黑的世界里，也會有一盞明燈，給你指引方向，引領你找尋自己的天堂。――題記（安徽一考生）。

3．開頭

在文章的開頭，開門見山點明主旨。如山東一考生所寫《慧眼辯證看人生》的開頭：“雨果曾言：‘在純粹的光明中與在純粹的黑暗中一樣，是看不見東西的。’正因為有了光明與陰影的交織，人生才有了變化，有了魅力與美。光明或是黑暗，坎坷或是坦途，都是一個人甚至一個國家、一個民族必經的道路。只有一分為二地去看待，才能更好地欣賞沿途的風景?！?/p>

4．主體

在文章的主體部分，反復出現關鍵語句（標題或分論點），點明文章主旨。如：重慶一考生所寫《難題》，文章主體部分以分論點的形式反復點明文章主旨?！笆堑模一厍嗄甑募で橐呀洺蔀殡y題?！保ǖ谝粋€分論點）“是的，找回青年的霸氣已經成為難題。”（第二個分論點）“是的，找回青年的壯志已經成為難題。”（第三個分論點）再如：江西一考生所寫《找回童年》，也是用分論點的形式點題的?！罢一赝辏一赝甑膯渭兣c善良?！薄罢一赝?，找回童年的好奇心?！薄罢一赝?，找回童年的執著和專一?！?/p>

5．結尾

在文章的結尾處點明文章主旨。如：北京一考生所寫《仰望星空與腳踏實地》的結尾：“一切的一切，從仰望星空開始，由腳踏實地實現。插上夢的翅膀，還要努力一下一下地扇動，最終才能飛抵夢的彼岸。”再如：湖南一考生所寫《早》的結尾：“用‘早’激勵人生，用‘早’裝點夢想，聞雞起舞，揚劍試鋒，終會迎來春暖花開的燦爛，終會領略大江奔流的勝景奇觀?！?/p>

二、點題方法

考生應掌握如下幾種點明題旨的方法。

1．擬寫觀點型標題（命題作文除外）

文章標題類型較多，如詞語并列型，引用、化用詩句型，妙用修辭型等，但材料作文或話題作文最實用的標題應是觀點型的，即標題表明觀點，揭示文章的主旨。一般應使用肯定句式，可借助對比、對偶、比喻、擬人等修辭。如前面所舉河南一考生的擬題“告別享受自食其力”，對比鮮明，揭示文章主旨；再如甘肅一考生的擬題“深淺結合，相得益彰”，辯證思維，主旨明確。

2．擬寫揭示文章主旨的題記

“題記”是寫在正文之前的文字，作用是揭示文章主旨。擬寫題記，可以引用詩句、歌詞及俗語等，如前面舉到的“生于憂患，死于安樂”；也可以引用名言警句，如前文舉到的遼寧考生所寫的題記“生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存”，就是引用歌德的名言；也可以用精煉的語句自己創作題記，如前面所舉安徽考生的例子。

3．運用修辭設計揭示文章主旨的開頭

開篇不繞彎子，開門見山揭示文章主旨，可以運用對比、排比等修辭手法。如甘肅一考生所寫《深淺結合，相得益彰》的開頭：“淺閱讀，即一種當下流行的網上快速讀書方式。由此我想到一個詞‘深閱讀’，即傳統的，由淺入深，循序漸進的充滿古色古香韻味的讀書方式。我認為只有將傳統與現代完美融合，才能成為新的讀書e族?！痹摽忌\用對比手法，對“淺閱讀”與“深閱讀”進行比較，而后直接表明自己的觀點，點明題旨，直接快捷。

4．運用并列結構設計揭示文章主旨的分論點

為使文章主旨突出，可以在文章的主體部分設計幾個（一般3個為好）分論點。如重慶一考生所寫《難題》的主體部分提出了4個并列的分論點：“抉擇之難在于不愿舍棄”“抉擇之難在于不愿低頭”“抉擇之難在于現實的殘酷”“抉擇之難在于理想不夠堅定”。這4個分論點很好地揭示了文章主旨。

篇6

1、一天過完，不會再來。

2、困難挑戰機會助我成功，時間效率健康幫俺成材。

3、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

4、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

5、壯志凌云，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。

6、是雄鷹就搏擊長空，是猛虎就聲振山谷。

7、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對，那是“運”！

8、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

9、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

10、苦海有涯。而學無涯，志者戰高考，惰者畏高考。

11、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。

12、與其羨慕別人，不如加快自己的腳步。

13、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

14、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。

15、偉人所達到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬著。

16、有兩種人是沒有什么價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

17、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。

18、更快、更高、更強。領先就是金牌。

19、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

20、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

21、腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。

22、最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。

23、沒有目標就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目標。

24、只有強者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。

25、作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。

26、一腔熱血備高考，滿腹經綸方成功。

27、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？

28、精神成就事業，態度決定一切。

29、辛苦三年，幸福一生。

30、全力沖刺，笑到最后。

31、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

32、辛苦一年，受益一生。

33、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

34、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

35、不為失敗找理由，要為成功找方法。

36、拼盡全力贏高考，苦盡干來齊歡笑

37、成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

38、“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。

39、人生能有幾回博，此時不博何時博

40、決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。

41、平日從嚴，高考坦然。

42、人生能有幾回搏？現在不搏更待何時？珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！

43、頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫書奇志。

44、天助自助者，你要你就能。

45、不為失敗找理由，要為成功想辦法。

46、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

47、不經風雨怎見彩虹！

48、狠抓基礎是成功的基礎，持之以恒是勝利的保證。

49、模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。

篇7

1、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。 請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

2、你知道嗎？每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真、工工整整地完成作業時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時？

3、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

4、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學業。

5、當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發現了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

6、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點！

7、你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢？你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。

8、從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎？只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。

9、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

10、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創出美好的未來呢？

11、你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。

12、你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。

13、你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W習上的困難，不斷向前進。

14、你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我"提心吊膽"的男孩，何時能讓我自豪？我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌！ 18、你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。 愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發展的好學生！

15、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。 愿你策馬前行，快馬加鞭！

16、你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。 愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！()

17、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

篇8

我有一個理想，就是當一名老師。因為大家都說老師培養著祖國的棟梁；我卻要說老師就是祖國的棟梁。老師像一支紅燭，為后輩獻出了光和熱，老師的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是燃燒；不停的燃燒！老師講的課是那樣的多彩，每一個章節都非常的精彩，非常的生動。簡直讓我看到了一個斑斕的新世界。老師教會我知識，教會我怎樣做人，甚至給我指明人生的方向，所以我想當一名老師。

詩人流沙河曾經說過：“理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。”

樹立理想是容易的，但是實現理想的道路是曲折而又艱難的，需要努力刻苦、腳踏實地、永不放棄的精神。比如說乒乓球運動員鄧亞萍，身高只有一米五，卻是一名世界冠軍。小時候的鄧亞萍就非常喜歡打乒乓球，父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進行專業培養，可是一連兩次，體校老師都嫌鄧亞萍個子矮，斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動，她暗下決心，一定要以超越常人的毅力彌補個子矮的不足。有了人生目標的指引，鄧亞萍訓練起來比以前更加刻苦了。終于，付出有了回報。10歲那年，鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團體和單打兩項冠軍，并入選鄭州市體委乒乓球隊。

篇9

大家好!

我叫李大偉。1994年畢業于齊齊哈爾師范學院中文系。

幾年來，一直在企業工作。先后做過辦公室秘書、副主任、綜合業務部部長、物業經理、銷售經理和總經理助理等工作?，F在，正籌建“齊齊哈爾龍化企業服務工作室”?？偨Y我的工作經歷，概括起來說是：學中文，做管理，長處在企業管理咨詢和策劃。正是在多家企業多崗位的工作經歷，我得到了這些企業領導和員工的認可。

業余時間，我愛好讀書和寫作。

回想參加工作的這11個年頭，我為沒有成就一翻轟轟烈烈的事業而慚愧。展望未來，我期待著自己能夠腳踏實地，踏踏實實地做成一件事。時逢這個“能干事”的時代，讓我引用美國政治家富蘭克林的一句名言與各位領導、各位評委、各位同仁分享：

“推動你的事業，不要讓事業推動你1

請領導和評委相信我，我就是，那位你們要選擇的“想干事，能干事，敢干事，能干成事，干事還干凈”的人眩

十年來的經歷

自1999年以來，我還與黑龍江玉興集團、河北藍寶集團、黑龍江中億集團、齊齊哈爾華豐集團、齊齊哈爾華寶集團等企業有著廣泛的接觸和業務合作，為這些企業提供了項目論證和運營方案。

人生真的是短暫，在不知不覺中，我已經進入了中年。參加工作也11年了?；仡欉@些年來的路，我并不是在“這山望著那山高”，我始終將最大程度地發揮個人所學、所能，實現人生價值最大化作為夢想。今天有幸參加和平公司的人才招聘，這將成為我人生旅程的重要一步，同時也是我第一次與制造業為主體的企業接觸，我將竭盡權利爭取去競爭這個職位。

優勢

1、具備專業知識

———中文系日校畢業;

———熱愛文學;

———堅持寫作;

2、具備從業背景

———3年秘書工作;

———2年辦公室副主任工作;

———長期負責所在企業大型文字材料的撰寫;

3、具備企業管理實踐

———11年企業工作實踐;

———8年企業管理工作積累;

———多家企業服務經歷;

4、具備現代企業人員所需要的情感素質(eq)

———為人單純，不復雜，遠離“貪、嗔、癡”，人際關系融洽;

———處事利落，不拖泥帶水，了解如何將企業領導和企業意圖最快的速度落實到位;

———思想本分，能夠在崗位上塌實工作，絕不好高婺遠，作為企業員工就是公司的一顆螺絲釘，工作時間沒有自我可言;

篇10

1、如果肯鉆研，沒有什么過不去的坎。——馬逸越

2、只有注重過程，才有美好的結果。——胡雄爭

3、得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然，一發超然。——王倩倩

4、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

5、不是每一次努力都有收獲，但是每一次收獲都必須努力。——葛穎

6、。暫時的落后并不代表永遠的失敗，站起來，前方照樣光明一片，我無所畏懼。——金鑫鑫

7、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——BV

8、忍一時義氣，長一生志氣，用暫時的堅苦時日來忘卻對未來的空虛幻想。——金琦

9、有汗水，有仔細有心，前面的路沒有轉角。——范華倩

10、重復是學習之母。——狄慈根

11、做總比不做好，看總比不看好，讀總比不讀好。——馬天璽

12、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

13、隨時為下一妙準備。——周美玲

14、是金子總會發光的，相信自己有夢就會有希望。——金瑩

15、因為還有很長很長的路要走，所以要心無旁騖地望向前方。——錢婉妍

16、學習就像耕耘，只有在過程中多佬出汗水和心血，才能收獲自己滿意的果實。——馮宇欣

17、成功的花沐俗浴過奮斗的血雨。——杜龍真

18、沒有什么做不到的，只要我們努力。——范晨

19、機會總是給有準備的人，為此，你必須付出努力。——方正

20、沒有堅持，沒有興趣，做什么都是白干。——嚴麗莎

21、自信應該在心中，做題目應知難而進。——周俊權

22、我沒有成功，是因為我失敗得不夠。——周哲濤

23、總有一個位置屬于我，是金子總會發光的。——王玉

24、以決心為題材，用刻苦書寫生命，以堅持成就未來，夢想并不遙遠。——姜艷

25、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。——佚名

26、學習并不是有興趣就可以的，它還需要一絲不茍的認真態度和持之以恒的毅力。——劉瑜佳

27、態度決定一切，行動表明一切，思想主導一切，信心激活一切。——胡欣悅

28、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根

29、勇敢地活出自己。——吳妍

30、攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。——高士其

31、一份汗水，不份收獲，一份耕耘，一份成就。——何肖娜

32、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。——徐特立

33、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡

34、做事要不空運控制自己，適可而止才是最重要。——魏強

35、如果沒有光，我可以點盞燈，如果沒有奇跡，我可以創造出一個奇跡。——藍楊健

36、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。——朱熹

37、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉

38、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。

39、心有多大，舞臺就有多大。——徐飄

40、學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾

41、讀書就像長跑貴在堅持。——雷祺祺

42、志當高遠腳踏實地。——楊子渝

43、學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉，

44、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫

45、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

46、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。——鄒韜奮

47、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其

48、學習一定有恒心，要腳踏實地的完成自己的學習計劃。——宋舸

49、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

50、做事一定要有計劃，有計劃一定要按時完成，抵擋其它只能帶來暫時快樂的誘惑。——柳雅琪

51、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

52、作為一只掃帚，你別無選擇，要么學會飛，要么永遠和垃圾在一起。——徐明達()