我的植物朋友范文

導語：如何才能寫好一篇我的植物朋友，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我找到了一只空花盆，拿著小鏟子在泥土里挖了一個洞，然后將葵花籽放在里面。我拿著水壺澆足了水，心里默默許了個愿望，希望這顆小小的葵花籽能夠在春暖花開的帶給我驚喜。種下去的每一天我都會去花盆旁看一看，每次我總期待著它能有一些變化。

“媽媽，為什么我種下葵花籽還沒有變化呢？”我有些失望地問媽媽。“任何事物的成長都是要時間的，就像你一樣，你之前也是待在媽媽的肚子里慢慢長大的。你要有耐心。”媽媽看著我認真地說。“我明白了，現在的葵花籽還在葵花媽媽的肚子里，所以我看不到它變化生長?！泵靼琢诉@些之后，我多了些耐心。

終于，在一個陽光明媚的早晨，我又來到了花盆旁。這一次，原本空無一物的花盆里長出了一顆小小的嫩芽，它十分的嬌弱，仿佛一碰就會折斷。我驚喜極了，叫來了媽媽一起來看?！斑^一段時間小葵花苗就會慢慢長大，你要多關注它，及時澆水施肥。”媽媽傳授給我下一步該怎么養育小苗。我照著媽媽說的，在我的細心照顧下，小葵花逐漸長大，不久之后就變成了一個茁壯的小苗。

篇2

2006年六月份，我們家搬入了現在的新房子。剛搬完家，爸爸就買來了幾盆好花。門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家擺那么多的植物干嗎？都成植物園了。”爸爸笑著說：“植物能制造氧氣，凈化空氣，綠化環境，使人心曠神怡，人和動物都離不開它們，離開了它們都不能生存。”“人和動物離開植物后不能生存？為什么離開植物后不能生存？”我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。

星期天，我從外面買來了幾只小雞。這幾只可憐的小雞即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只放在一個大魚缸里，用塑料布把魚缸封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察著，只見小雞沿缸著壁，繞著缸底快速地向前跑。咦，小雞不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見它跑的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時，我把塑料布輕輕拿開，捉出第一只，放進第二只小鳥，又搬入了一盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上塑料布。我不停地拍打魚缸，只見小鳥驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。

為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們我家附近一個煤氣化工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的臭雞蛋味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向生態公園的一片樹林里，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽，。這個實驗證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。

這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關系。這其中到底有多大的科學道理呢？我來到圖書館去查閱了許多的科技書籍，還到網上查詢，總結出以下幾點：①人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水還有一息尚存的可能；如果沒有氧氣，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀?、谝粋€成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克，動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天減少么？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。③有人做過統計，1公頃闊葉林，在生長季節每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給人類氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。

所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有著密切的關系。在此，我要呼吁全社會的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友吧！

篇3

“你從未告訴我，你姓甚名誰。好如五柳先生一般，你隱姓埋名，我知道你的存在，卻從不了解你。”

作為一個受助的人，心里總有一份牽掛：那個幫助我的人，他好嗎？他在哪？尋覓多年，杳無音訊，只存在鮮活而又沉默的記憶罷了……

我從小喜歡觀賞植物，只有那一片的靜綠才能平息我鬧亂的心。也許是緣份，他種植的那片植物園竟然奇妙的成為了我心靈的寄托。

三年前，一次與朋友的嬉戲中我意外的闖進了一片綠的世界。我對植物的熱愛挑起了我的好奇，這么大的植物園，主人為何人也？就是那次，我認識了一個神秘的老人。他就是這座植物園的“主”。所以我叫他，自然爺爺。

他的老伴多年前就離開了他，去了靜謐的天國。這些年，自然爺爺就以種植視為生活的主點，一日復一日，日子就這樣過著。

半年過去了，有些事物似乎都在改變著。一天，在一陣撕心裂肺的哭喊中我與好朋友決裂了，很決絕，很難過。我不由得想到了那座植物園。熟悉的腳步邁進了這熟悉的土地，我低落的心情把花草也感染了，它們也陪著我悄悄落淚……

“嗨，‘小朋友’，怎么，好像心情不好呢！”自然爺爺饒有趣味地問。我苦笑：“自然爺爺，您眼神兒真好呀。”自然爺爺點了點頭，感慨道：“可不嗎，小孩子的臉是世界上最好認的臉，喜怒哀樂，全畫臉上。”我聳了聳肩，不以為然。自然爺爺不緊不慢地說：“從你的表情來看，略帶悲傷，應該是吵架；從你的悲傷指數來看，不是一般的吵架，對象應該是好朋友吧？”我一時啞口無言，默認了。

自然爺爺不說話，帶著我走到一盆植物前蹲下。我莫名其妙間，自然爺爺居然說教我拔雜草。我照學、照做了。待拔完雜草后，自然爺爺一臉輕松地說：“知道為什么要把雜草拔掉嗎？”“因為雜草會和植物搶養分，阻礙植物生長唄！”我挑了挑眉毛。“很好，如果我做一個比喻，假如你和你的好朋友組成一棵樹，一顆友誼樹，那雜草意味著什么？”自然爺爺拍了拍手中的土，要求我給出答案。

我怔住了，身體似乎抖了一下。手中雜草灑落了，撒在了陽光處……雜草意味著好朋友之間的誤會，是阻止友情樹生長的阻礙。我的頭腦開始清醒，一時竟不知道該如何去回答。怔然間，一只溫和的大手拍了一下我的肩膀，一句雨后陽光般的話飄進了耳朵里：“孩子，在心靈種上一片綠地吧，在你享受這片清新的時候，別忘了，把多余的雜草拔去！”我深深吸了一口氣，我仿佛嗅到了那來自心靈深處的清新……

感動帶給我的驚喜，從來都沒有這樣強烈過。我走出了困惑，走出了陰影……

那件事過了一周，自然爺爺就搬走了，悄然無息地消失了，就連那座植物園的一切也被自然爺爺帶走了，僅僅幾天，一座綠天地就這樣變成了“白囚室”，落寞擠滿心房。而他留下的，就是一株盆栽。盆栽里，有一張卡片：心靈深處的清新。

霎那間，笑了，抬起頭，看著明媚的陽光照耀在四周，溫暖又一次包圍了我。

篇4

清香迷人的香草植物，令簡單的生活，充滿特別的滋味。

電影《畢業生》插曲《Scarborough fair》人人會哼唱，卻少有人知曉那悠揚的“parsley, sage, rosemary and thyme”竟是幾種香草！歐芹、鼠尾草、迷迭香、百里香……這些有著美麗名字，聽起來仿佛陣陣香氣襲來。起源于地中海沿岸的這些植物，當地人們在日常生活中將它們用來熏香、沖茶、愉悅身心，于是被人們泛稱為“香草”，并逐漸被流傳下來。

在《花園里的生活驚喜》中作家蘇珊娜談到香草植物，說它可以滿足家人和朋友的視覺和味覺，并建立起田園生活自給自足的樂趣。在采訪一家有機農場時，我看到各色的香草植物分列在大棚中，散發著各自獨特的香氣。聽工作人員介紹每一種香草的用途、功效，我在想如果它們長在我的花盆中，隨手采來用該有多好。

其實，這個想法已經有很多人在實現了。在灑滿陽光的陽臺，或是陽光普照的窗邊，就能擁有隨時可采摘的新鮮香料?！爱斘业暮⒆拥谝淮伟l現草有甜甜的香味時，她又開心又驚奇”，花草茶專賣店的老板黃女士興奮地訴說4歲的女兒初見檸檬薄荷的情景。還有碰碰香那留在手中久久不能散去的奇特味道，都讓她的女兒對這些植物充滿了好奇。

“摸摸它，聞聞它，孩子不但學會了如何與植物相處，同時也開啟了她嗅覺、觸覺等感官運用。”香草植物每天都會帶給她們一家人欣喜。

香草的傳播地圖

香草植物對人身心的幫助，早在古雅典醫學之父希波克拉底就已經發現。雅典遭受瘟疫襲擊時，他教民眾防止瘟疫散布的方法就是在街頭燃燒有香味的植物，利用植物香油的成分殺死空氣中的細菌。

公元前2800年的古埃及莎草紙文獻中，載有以香草作為醫療用途的使用記錄。當香草由古埃及傳到希臘后，藉由希波拉提斯收集的400余種香草配方與迪奧斯科理斯撰寫《藥物論》一書的努力，正式確立了香草在醫療領域的地位。

中世紀時，橫掃歐洲的“黑死病”霍亂、瘧疾，竟然對香水制造商和工人束手無策，香草植物具防腐消毒功能功不可沒。17世紀時，香草植物消炎抗菌功效已獲科學實證。

到中世紀為止，香草一直都是歐洲的醫療基礎。之后，它傳入古羅馬帝國，被應用在療愈士兵傷口與提高軍隊士氣等方面。

地中海區域的勢力版圖雖然不斷改朝換代，但因伊斯蘭教的西進，而陸續引進亞洲地區。時至今日，香草已經走進我們的家居生活和醫學領域。

另外，香草植物具舒緩安定的功效，也愈來愈受到正統醫學的重視。在澳洲，醫院使用植物精油取代化學消毒水的情形很普遍，為的是給病人一個更舒適自在的就醫環境。

香草養心養神

一位朋友曾說起，高三時陪伴他每個復習之夜的一盆薄荷，那是母親特意擺在他書桌上的。淡淡的薄荷味，經鼻入肺，清清涼涼，那一年里他既少生病，晚上復習也聚精會神。

淡淡的香草植物陪他走過人生的第一個關卡，當他再次與香草結緣已是而立之年。事業上的不順，讓他心情煩悶，半夜會心悸、睡不好、容易發怒。想起當年那盆薄荷時，他立刻買回了一盆，從此開始接觸香草植物。興趣就這樣開始了，他尋找翻閱和香草有關的書籍，并自己種植香草植物，煮菜入茶，事業的難題被拋在一邊。

“通風、適當日照、保持土壤濕潤，是基本要素。不可直接將水澆在葉子或花瓣上；夏季避免冷氣直吹；花器要有排水孔，避免積水等，也是種植香草需要注意的。薰衣草耐熱性差，開花期要遮陰；鼠尾草喜陽光充足或半日照；薄荷只要保持土壤濕潤即可，半日照或陽光充足之地均可?！闭f起香草的種植，一整套方法他早已爛熟于胸。從花草中，朋友找到了身心安適的方法。

TIPS

1. 能提高學習效率的香草；麝香草、冬蟲夏草、迷迭香、法國橙花。

2. 有殺菌功能的香草；百里香、薄荷、鼠尾草、葡萄柚、丁香、茶樹、羅勒、玫瑰。

3. 有驅蟲作用的香草；蕓香、百里香、羅勒、鼠尾草、甜菊。

4. 調節焦慮心情的香草；法國橙花、忘憂草、菩提子。

5. 解除憂郁情緒的香草；茉莉花、忘憂草、鼠尾草、洋甘菊、紫蘇。

6. 消除緊張情緒的香草；薄荷、薰衣草、迷迭香、天竺葵。

主婦的香草經

香草植物可以入菜的優點，是它另一個迷人的地方。我的家鄉在新疆，從小就喜歡吃香菜、孜然入菜的飯食。離開家鄉很多年，依然對這類有著特殊香味的飯菜情有獨鐘。比如朋友做的加有奇特香草的小番茄湯，加有迷迭香的小餅干……吃起來有種徜徉在草原的感覺。

其實，癡迷于這別有風情的香味的人遠不止我。喜歡種花、烹飪的單小姐，就是位香草玩家，她把香草入菜的心得，做成食譜、理出文字，在“豆瓣”網上和朋友們分享，更將得意的小食分送給朋友同事。

比如將薄荷、熏衣草的葉子放入冰盒中做成冰塊，調雞尾酒或是冰紅茶時加入，冰塊漸融，就可以看見鮮嫩的綠葉或花，飄在微微透明的飲料中。

摘下5厘米長的新鮮迷迭香洗凈，在100℃的開水中泡3分鐘，成為兼具醒腦、殺菌作用的迷迭香茶，邀請要好的鄰居、朋友一起享用。

鹵煮東西時放迷迭香，可以去油膩，及海鮮、肉的腥味。將百里香、羅勒切碎，做沾醬、色拉及涼拌菜，好看又健康。把洗凈晾干的香草放在粗鹽或糖罐中，可以變成香草糖、香草鹽。

香草的使用方法如此之多，讓單小姐在她的博文《香草記錄》中寫下：這些有著異香的植物，常常在瞬間打開我的智慧，創意涌進我的大腦。它們帶給我的意外，讓我深深明了，簡單的生活，也別有滋味。

“都是家庭主婦，何不試試漂亮又可增添生活情趣的香草植物？”種植香草，烹調香草食物讓單小姐有了香草般的氣質，不知不覺中影響了身邊的許多人。女伴們也想像她一樣渾身散發甜美芳香的氣息，漸漸也開始料理香草。

單小姐說香草植物并不嬌貴，愈勤加修剪，植物長得愈好，所以可以經常有新鮮香草來用。而收藏香草也很簡單。將新鮮香草剪下放在杯里當小盆栽，每天換水，約可維持4天；或用濕餐巾紙將香草包起來，放進塑料袋，移入冰箱保存，可維持約5天左右?；蛘吒纱嘧龀筛上悴荩S時取用。

干香草DIY

初秋是香草香味最濃的時候，也是含有效成分最多的時候。此時采摘并且保存，就能夠收存最大限度的香味和藥效。與新鮮香草相比較，干香草更為濃縮，因而烹飪時用量要減少。一般來說，干的香草用量在新鮮的1/4即可。最好在香草被風干后6個月之內食用。

篇5

我，作為一個外星植物學家，把論文題目定為《論中國杭州地區牽?；ǖ钠鹪春桶l展現狀》不是偶然的。牽?；ǎ煨蜆O簡潔，藤蔓鋪展的速度像機器，每逢黎明好像有人打了發令槍，啪啦一下全開了。這么守時又有效率的植物，肯定不是地球制造。

我花了一年時間，查閱宇宙圖書館里的牽?；ㄎ墨I。然后花了一年時間，滿太陽系找牽?；ɑＷ詈蠡藘赡陼r間，泡在植物園的攀援植物展館，觀察牽?；ǖ囊簧Ｗ詈?，我感到自己的腦袋都快能開出花來了，才考證出牽牛花的確來自火星。不幸的是，我的論文本來應該登在國際高水平的專業期刊上，最后竟然給《美女眼中的流行科技》這種三流八卦雜志撿了便宜，因為他們出四百元稿費，是出價最高的一個。

1

我習慣性地攔了一輛出租車，張口就說去植物園。

植物園的攀援植物展館里頭全都是剪不斷、理還亂的藤蔓。鬼知道我為什么急匆匆趕到這里，也許是我欠牽?；▊円粋€解釋，說我是為生活所迫才把你們賣給八卦雜志的。

然而今天是周一，攀援植物展館里沒半點人氣。撲面而來的藤蘿們散發出的涼涼香氣讓我稍稍放松了些。蹭到那幾株我作為樣本觀察的牽?；ㄇ?，我發現它們的花朵已經鄙夷地皺縮到一塊去了：我們不要聽什么解釋。

我正張口結舌，身后突然有人拍我的肩膀，是園丁老丁。他眨巴著眼睛說： “你跟牽?；ㄕf什么悄悄話呢?”我心虛地笑笑，“嗯，了，往后不用來了。”

“哦，研究出什么來了?”

“告訴你吧，”我馬上洋洋得意，“牽?；ㄊ侨偃f年前從火星上傳過來的。在地球上它們的染色體和基因組都變異了……”

“火星?”老丁壓住了我井噴的專業名詞，摸摸眉毛，“那誰不知道啊?！?/p>

我不樂意了。怎么說我也是在宇宙圖書館泡了一年，在太陽系漂了一年，加上在這里耗了二十四個月，茶飯不思地搞研究。朋友們都叫我牽牛人了，我容易嗎?

老丁卻自說自話從口袋里摸出個紙包來， “送你個東西。我明天就退休了。咱們攀援植物展館實在太冷清了，以前你天天到這來陪我，挺好?！?/p>

這叫什么話啊……我接過那個紙包，捏著癟癟的不像有東西。老丁沿著小路往外走，一邊走一邊說： “最后一天了，再看看，往后進來就要憑老年證了……”

2

回家打開紙包，里面有兩粒稻米似的種子。老丁也太摳門了吧?我順手把它們扔在陽臺上一個盆里，又把茶缸里的剩水扣在里面。忽然覺得困，倒頭就夢見牽?；ㄩL成通天樹，我像超級瑪麗一樣攀上了天，采了好多的金幣，笑得都合不攏嘴了，突然，金幣變得很沉，藤蔓垮掉了，我也嚇醒了。

坐起來，肚子餓得咕咕叫，四周一片漆黑。我起身來到廚房打開冰箱，該死，我記得好像還有幾塊炸饅頭片兒。還有腐乳和泡菜呢?昨晚做的一小碟鹵水花生呢?我倒抽一口冷氣：竟然能打開冰箱偷吃，一定不是者鼠這種泛泛之輩。

正猶豫向誰求援，廚房傳來一聲清脆的“?！?我走過去戰戰兢兢地從微波爐里拿出了剛剛熱好的饅頭片兒還有一碗蒸雞蛋!轉過頭，餐桌上又出現了一碟新鮮的涼拌小蘿卜，和從我冰箱里拿出來的泡菜、花生米擺在一起，組成一朵梅花。我僵硬地在桌前坐下。

惡夢醒來饑腸轆轆的我在一頓神秘出現在自家餐桌上的豐盛晚餐跟前毫無食欲。我想起朋友當中有一個最老實缺心眼兒的朋友叫遠遠，只有他絕對不會嘲笑別人的糗事。

遠遠聽了我的敘述，看了桌上的食物，哈哈大笑。他一屁股坐下來，不客氣地往嘴里扔花生米。 “純種的火星植物，”他一邊大嚼一邊說， “牽?；ň选Ｕl給你的種子?你一定澆了不干凈的水。它們被嗆跑出來了。”

我聽得一頭霧水。

花生米被他一股腦倒進嘴巴，末了還舔舔手指， “鹵得真入味兒……這不公平，你竟然得到了廚師級的牽?；ňD―到底是誰給你的?”

我沒好氣地說：“那碟花生米是我自己鹵的!種子是植物園的老丁給我的?？墒且粻颗；ň?你也有?我怎么從來不知道?”我眉毛都皺到臉中間了。

遠遠就拿手指去撫我的額頭。 “呀，不要這樣，看起來像老太婆――”我躲開他，卻在扶手上觸到一個涼涼的扭來扭去的東西。我屁股好像長了彈簧，整棟樓都在我的尖叫聲中發抖。遠遠趕緊往我的嘴里塞了兩塊饅頭片兒，又去安撫那兩個小家伙。說也奇怪，兩個小東西見了他就像見了親人，乖乖地跳上了他手心。他用指頭輕輕地搔它們的下巴，它們竟然發出了沙沙沙的笑聲，像蠶寶寶在啃桑葉。神了!我不知不覺湊了過去。

遠遠一邊逗它們一邊說： “他們只喜歡清潔的水?！?/p>

看著兩只墨綠色肉乎乎的小蟲子似的花精溫順地隨著純凈水鉆進了花盆，我簡直懷疑剛才的夢是不是沒醒。盡管還殘留一點點恐懼，我心里已經喜歡上這兩個小東西了。遠遠說，你最好早點休息，明早它們天一亮就會來叫你的。

這個我知道，牽?；ㄌ煲涣辆烷_了嘛。我終于放下心，端起那碗美味的蒸雞蛋。

3

有了花精，我的生活徹底變樣了。牽?；ň嵌嗝纯蓯鄱嗝礈仨樀囊活惿飭穴D―如果它們真的是生物。我在感激老丁的同時痛恨自己在論文里堆滿了專業名詞，卻壓根連門也沒摸到。我放棄了把這個秘密公布于眾的想法，就像遠遠說的：你又能把花精賣幾百塊呢?

這天我叫遠遠到家里來吃晚飯。當然，飯菜是花精做的，吃完后碗碟也是它們魔術般收拾好的。喝茶的時候我問他： “你怎么會對牽?；ň@么熟悉?”

他說： “因為我從火星來啊?！泵蚩诓?，他又說： “其實我開始并不知道它們，只是隨便帶了一包泥土，碰巧里面有牽牛花種子。我們很少養牽牛花精，它們太難以琢磨了?！?/p>

我瞠目結舌， “對不起，我還真不知道你是從火星來的……”

他好像毫不在意，撓著自己的大腦袋說：“你們沒有人問起這個啊?，F在誰還在乎你從哪里來。找工作，交朋友，只要滿足幾個條件，誰都一樣?！?/p>

“怪不得你跟其他人有些不同?！?/p>

“你是說我總是肯當冤大頭?”遠遠在我們這群人里的外號正是“冤大頭”，因為他長著個大腦袋，一對招風耳，更因為他會無條件幫助大街上不知來歷的陌生人，經常被騙子搜得身無分文走路回家。遇到兩個人吵架，他就請他們吃飯，替雙方賠不是；遇到走失的小孩，他就買個氣球，哄笑了再送回家。他的故事成了聚會的時候大伙開心的材料。他也不介意，只張著大嘴傻呵呵地跟著笑。

送走遠遠，我在電腦前坐了下來。花精們從花盆里探出頭來對我說晚安。我第一次開 始反思，我們竟然從來沒問過身邊的朋友是從哪個星球上來的。我們從來沒認真考慮他的性情和心理，就啪地貼上了“傻瓜”的標簽。我們地球人小算盤打得滴溜溜，這就是聰明了嗎?

我開始在電腦上編寫遠遠的故事，可一個傷感的結尾橫亙在那兒，令我不忍繼續。

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“我的牽?；ň衔绨盐业氖謾C短信給清空了，這幫搗蛋鬼?！边h遠抱怨的時候也是笑瞇瞇的。

“我的短信總是擠爆了信箱也懶得清理。不過我的牽?；ň罱孟衩陨鲜覂妊b飾了?！弊詮姆块g變得像一個后現代視覺藝術展覽之后，我就整天覺得暈乎。

“可我存的是你們的短信呀?！边h遠有些不好意思地說。

我們?我們只不過是一群無聊之極的地球人。我們把他當作笑料，他卻認真地把我們當朋友。我的電腦桌面上那顆不停轉動的藍色星球，滋生了太多冷漠和自私。我奇怪的是遠遠好像很執拗地住在這里，從來沒說要離開。我感到他傻呵呵的笑容背后還有更多的東西。

至于花精，它們只需要純凈水。它們的絕活是在我泡了滾燙的茶水后迅速準確地把杯墊塞過來。它們還幫我收拾雜亂的廚房，讓自我搬進這房子以來就沒工作過的抽油煙機葉片像模像樣地轉了起來，雖然發出的聲音讓隔壁阿姨以為我在家里開坦克。我喜歡手托著它們倆，把它們放進裝著純凈水的杯子里洗澡。每次看到它們，一股清涼就透進了我心里。我再也不像從前那樣經常皺眉，張嘴就冷嘲熱諷。我來到一所學校當生物老師，常常帶學生們去植物園。我的生活起了變化。

我開始從一群吃飽了還想要更多味道，睡足了還想要更大的床的人里分離出來。我對遠遠說，他們不是真的地球人，他們肯定來自沒有光照的冥王星。遠遠卻說，是牽牛花精影響了我。我終于明白過來，火星人遠遠待在這里，是為了真正的平靜和快樂。

今晚下過雨，窗子外面是如此安靜。一群不安分的朋友來到我的陽臺開化裝舞會。我敲敲窗玻璃， “嘿，老伙計們，好久不見!”戴著尖帽子、穿著破舊長袍的女巫最先湊到我窗子前，她沙啞著聲音： “我必須告訴你，妖精是小騙子……”還沒說完她的帽子便被矮人的大鼻子擠到地上去了， “嗨!我們矮人相信愛情!如果你肯出個價……”這時妖媚的海底女妖拿她的骷髏手杖把矮人的頭按了下去， “賣美人魚頭發配的湯藥!世界上最美麗的人什么都不缺!”……

我用手托著下巴，無奈地想這些家伙就算幾百年不見，也沒任何長進。他們不知道這世上還有些東西沒法買賣，沒法作假嗎?我不客氣地拉上窗簾。電腦屏幕上鼠標游移，我才發現自己關于火星人遠遠的故事還沒有結尾。

篇6

我有一個特別要好的朋友，他叫梅超。他長著一頭烏黑的頭發，一雙小而有神的眼睛和一個小巧玲瓏的嘴巴。

他是我遇到過的最好的朋友，在以前上一年級的時候，我和他是同桌，但是當時他扎著小辮子，我想他一定是一個小女生，所以我沒有和他交朋友，后來我們就被老師調開了。四年級的時候我們又坐在了一起，這回我才知道原來他是個男生，我不明白他為什么扎個小辮子，不過這沒有成為我們做朋友的障礙?，F在我們還是同桌，而且還可以做朋友，我真是太高興了。梅超不僅是我的朋友，而且還是我的偶像呢，你們知道嗎？梅超雖然身體瘦弱，但在一年一度的夏季運動會上，他獲得1000米長跑第三名的好成績。我們有著共同的愛好，都喜歡玩“植物大戰僵尸”，我們經常在活動課或者課間一起討論“植物大戰僵尸”一些難解決的小問題，比如說，一些特別厲害的僵尸該怎么對付。梅超還是個成績很好的學生，在與他同桌的這段時間里，我的成績慢慢得到了提高，這是我應該謝謝他的地方。

他是我游戲上的玩伴，是我學習上的榜樣，我希望我們之間的友誼可以一直持續下去，無論我們將來是否在同一個學校學習。

江蘇省南京市浦口區頂山鎮頂山小學四年級:馬浩

篇7

幸運女神最終還是與我握手了。一天早上，我的幾個好朋友忽然神秘地告訴我：“我們在江邊找到了一株桑葚，可有趣啦！想去看嗎？中午放學跟我們走。”

我心里禁不住一陣翻動、狂跳，接著便是一連串的“最終幻想”。早上的語文課我聽得比以往都認真，因為我要盡力吸收作者的描寫精華，以便更好地欣賞這些大自然的神奇“產物”，然后比較一下看與課本有無異同；但我又在不停抱怨時間過得太慢，巴不得馬上就融入作者的體會，走進神妙的世界。

自打走出校門那一刻起，我就感覺到今天的天氣格外清爽，蜂蝶在跳舞助興，小鳥在鳴唱生輝，還有一江綠水在波動著和諧的音符，--而這些平時不細心觀察是體會不到的。我們一行四人步伐輕盈，談笑間來到了江邊的聚友亭。

“看吧，這就是你夢寐以求的桑葚。”朋友指著亭后綠地上的一株綠色植物說。這是桑葚嗎？我點點頭又搖搖頭。面對一株同樣有綠葉，有莖，有干的植物，我疑惑了--除了葉子是卵形，具有深度缺刻以外，我實在看不出它與四旁的植物有什么不同，而課本上也沒有對它的莖、葉、干進行描寫。

但我畢發現了葉腋部的小果子，有紅的，紫的，還有連紅帶紫的，一粒粒圓長的珠子成團成串，就像葡萄的縮微……對，這就是課本上所說的“紫紅的”桑葚！

我欣喜若狂，仿佛不能控制自己的感情，不停地翻了看看了翻，雖說眼前的綠地芳草遠不及“百草園”的盛況，但這桑葚--哪怕是一株桑葚，也已經讓我找到了珍貴的感覺，那向往已舊的讓我的心境完全明朗起來！

篇8

我如果當小學教師，決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙、惹得人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們為“小朋友”。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調地喊一聲，而是出于忠誠，真心認他們作朋友，真心愿意作他們的朋友的親切表示。小朋友的長成和進步是我的歡快；小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠保持它；有了憂慮，我將設法消除它。對朋友的忠誠，本該如此；不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。（《如果我當老師》）

朱永新解讀：

這是葉圣陶先生在1941年寫的文字。雖然是從教師的角度談如何與孩子交朋友的事情，其實，對于父母們來說，也是同樣值得認真研讀的文字。父母是孩子的第一任老師，父母何嘗不需要與孩子們交朋友呢？

無論你的孩子是男孩還是女孩，是聰明還是笨拙，是干凈還是骯臟，你都應該歡喜他。既然是朋友，就是平等的，沒有高低貴賤之分。既然是朋友，就要患難相濟、互幫互學、彼此忠誠。

每個孩子都是天使，都值得我們用整個生命去愛他、呵護他。甚至，每位父母只有努力使自己好好成長，才能夠有資格成為孩子的朋友。

之二：養成好習慣

我想“教育”這個詞兒，往精深的方面說，一些專家可以寫成巨大的著作；可是，往粗淺的方面說，“養成好習慣”一句話也就說明了它的含義。無論怎樣好的行為，如果只表演一回兩回，而不能終生以之，那是扮戲；無論怎樣有價值的知識，如果只掛在口頭說說，而不能徹底消化，舉一反三，那是語言的游戲；都必須化為習慣，才可以一輩子受用。養成小朋友的好習慣，我將從最細微最切近的事物入手；但硬是要養成，決不馬虎了事。譬如門窗的開關，我要教他們輕輕的，“砰”的一聲固然要不得，足以擾動人家心思的“咿呀”聲也不宜發出；直到他們隨時隨地開關門窗總是輕輕的，才認為一種好習慣養成了。（《如果我當老師》）

朱永新解讀：

教育就是培養習慣。這是葉圣陶教育思想中最重要的、最貼近生活的觀點之一?！靶陆逃龑嶒灐敝鲝埥唤o學生一生有用的東西，這個東西，其實就是習慣。

所以，葉圣陶先生主張，智育就是幫助學生養成閱讀、思考的習慣；德育就是幫助學生養成樂群助人、善良待人的習慣；體育就是幫助學生養成鍛煉、保健的習慣。行為習慣的養成，不能夠紙上談兵，需要不斷實踐、不斷操練。

有人說過，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。所以，家庭教育最重要的事情，就是讓孩子在不斷的探索中真正找到自我，養成良好的習慣。

之三：看看自己生氣的模樣

小朋友頑皮的時候，或者做功課顯得很愚笨的時候，我決不舉起手來，在他們的身體上打一下。打了一下，那痛的感覺至多幾分鐘就消失了；就是打重了，使他們身體上起了紅腫，隔一兩天也就沒有痕跡；這似乎沒有多大關系。然而這一下不只是打了他們的身體，同時也打了他們的自尊心；身體上的痛或紅腫，固然不久就會消失，而自尊心所受的損傷，卻是永遠不會磨滅的。我有什么權利損傷他們的自尊心呢？并且，當我打他們的時候，我的面目一定顯得很難看，我的舉動一定顯得很粗暴，如果有一面鏡子在前面，也許自己看了也會嫌得可厭。我是一個好好的人，又怎么能對著他們有這種可厭的表現呢？一有這種可厭的表現，以前的努力不是根本白費了嗎？以后的努力不將不產生效果嗎？這樣想的時候，我的手再也舉不起來了。他們的頑皮和愚笨，總有一個或多個的原由；我根據我的經驗，從觀察和剖析找出原由，加以對癥的治療，哪還會有一個頑皮的愚笨的小朋友在我周圍嗎？這樣想的時候，我即使感情沖動到怒不可遏的程度，也就立刻轉到心平氣和，再不想用打一下的手段來出氣了。（《如果我當老師》）

朱永新解讀：

小學教師不應該舉起他們的拳頭懲罰學生，難道我們的父母就有權利打他們的孩子嗎？

葉圣陶先生說得好，打孩子，身上的疼痛是可以很快消失的，但是心上的疼痛是永遠不會磨滅的。人的尊嚴、做人的自尊心一旦被摧毀，孩子將很難真正地站立起來。

教育家皮果羅夫曾經說過：“抽打只能改造那些精神脆弱的，用甚至不那么危險的方法也可以改造過來的人。”教育是心靈的藝術，皮肉之苦永遠解決不了心靈的問題。

親愛的父母們，一定不要相信那些“鞭子本姓竹，不打書不讀”“不打不成才，一打分數來”的鬼話，一定要記住保護孩子們的自尊心。如果有了打孩子的沖動，不妨像葉圣陶先生說的那樣，拿一面鏡子看看自己生氣的模樣。

之四：以身作則

我認為自己是與學生同樣的人，我所過的是與學生同樣的生活；凡希望學生去實踐的，我自己一定實踐；凡勸戒學生不要做的，我自己一定不做。譬如，我希望學生整潔，勤快，我一定把自己的儀容、服裝、辦事室、寢室弄得十分整潔，我處理各種公事私事一定做得十分勤快；我希望學生出言必信，待人以誠，我每說一句話一定算一句話，我對學生和同事一定掬誠相示，毫不掩飾；我勸戒學生不要抽煙卷，我一定不抽煙卷，決不說“你們抽不得，到了我們的年紀才不妨抽”的話；我勸戒學生不要破壞秩序，我一定不破壞秩序，決不做那營私結派摩擦傾軋的勾當。為什么要如此？無非實做兩句老話，叫做“有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人”。必須“有諸己”“無諸己”，表示出愿望來，吐露出話語來，才有真氣，才有力量；大家也易于受感動。如果不能“有諸己”“無諸己”，表示和吐露的時候，自己先就赧赧然了，哪里有什么真氣？哪里還有力量？人家看穿了你的矛盾，至多報答你一個會心的微笑罷了，哪里會受你的感動？ （《如果我當老師》）

朱永新解讀：

葉圣陶先生的這段文字是對自己、對老師說的，當然，也是對父母們說的。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人?！睘檎榻蹋览硐嗤?。所以，父母們要盡可能為自己的孩子做表率，盡可能與孩子過“同樣的生活”。要孩子做的事情，父母自己一定要做到；不允許孩子做的事情，父母自己一定不要去做。

我們許多父母，自己搓麻將、打撲克通宵達旦，卻要求孩子靜心讀書；自己騰云駕霧地抽煙，卻不允許孩子抽煙，結果是可想而知的。

為人父母，在一定程度上就是選擇了一種限制自己的榜樣的生活。為自己的孩子做出表率、做出樣子，比再動聽的說教都更有效。

之五： 珍惜孩子的可能性

一朵花，一棵草，它那發榮滋長的可能性，在一粒種子的時候早已具備了。但是有些種子竟不能發芽，便發了芽，竟有苗而不秀、華而不實的。稱職的種植家栽培植物，雖不能增加植物的可能性，卻能漸漸改良那不良的遺傳性和環境。不稱職的種植家非但不能改良遺傳性和環境，反而阻遏可能性，那么植物就糟了。如今把植物比做小學生，小學教師便是個種植家。栽培小學生有效沒有效，只有他負責任。（《今日中國的小學教育》）

朱永新解讀：

相信種子，相信歲月。這是“新教育人”對教育的基本信念。

但是，正如葉圣陶先生所說，在現實生活中，有些種子是不能夠發芽的，有些種子即使發了芽，也會有“苗而不秀，華而不實”的。其中，種植家起著關鍵的作用。

篇9

從古至今，座右銘總是激勵著我們前進，每個人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學問。

記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問媽媽。我一向很聽話，又去問媽媽。媽媽告訴我一個令人不滿意的答案:“因為你臉上長了濕疹。”“那長了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問到底。媽媽說：“這樣可以促進血液循環，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點點頭。

還有一次我和一群小朋友在樓下開心的玩。玩了兩個小時之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會兒再下來玩。當時我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個不小心和一個小朋友撞了個滿懷，我們倆同時摔倒了。我忽然發現我摔倒一株植物，就像哥倫布發現了新大陸似的觀察起來。剛才我們摔倒時，我的手不覺一動，觸到了那株植物，它竟然像一個害羞的小姑娘似的關上了“門”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問媽媽，可她只告訴我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會合攏，她要我自己去看書。我好不容易才找到答案。原來這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會失去水分，所以葉片會合攏。等水分又充滿時，它的葉子就又會張開了。雖然我比別人少了些玩的時間，但我卻學到了知識。生活中就應該多問幾個為什么，遇到問題不能得過且過。

只有平時不斷問，不斷查，才能成為一個知識淵博的人。生活處處皆學問，多問、多記、學知識！

篇10

1、初步了解自然界不同的植物結果實的方式是不同的。

2、積極探索一些植物果實生長的位置，重點掌握蘋果、花生、葡萄和綠豆結果實的方式。

3、樂意與人合作，將“果實寶寶”送回家。

活動重點：

掌握蘋果、花生、葡萄和綠豆四種果實的“家”。

活動難點：

操作探索不同植物結果實的不同方式。

活動準備：

1、搜集各種各樣的果實，在果園、農田等地拍攝一組最有代表性的果實照片；

2、運用農村自然資源充實種植園（如盆栽綠豆、花生和藤條搭建的葡萄架、蘋果樹等）；

3、《溫暖的家》音像資料、《找家》多媒體游戲課件。

活動過程

1、情境導入、激發幼兒的學習興趣

（1）活動開始，師幼一起做律動《溫暖的家》營造氛圍。

師：小朋友們誰來說一說自己的家住在哪兒？

幼：我的家住在……

（小班的幼兒大部分只會說出縣城的名字，老師加以引導、歸納出小朋友和老師的家住在縣城里不一樣的地方。）

（2）以帶問題的故事《果實寶寶的家》導入，把一塊面巾紙瞬間變成故事中的主人翁蝴蝶姑娘，飛來飛去，使幼兒眼前一亮，對果實寶寶們陽光充足的家、綠葉成蔭的家、寧靜舒適的家、溫暖濕潤的家產生濃厚的興趣。

2、幼兒多感官體驗，操作探索果實寶寶的家

（帶幼兒來到提前準備好的班級種植園，鼓勵幼兒在材料豐富的種植園，大膽、細心地尋找果實寶寶，并相互交流。）

緊接故事中的問題，引導幼兒探索。

師：小朋友們，其實故事中果實寶寶們的家都在我們的種植園里，大家快找找看，蘋果、葡萄、綠豆、花生都住在哪兒呢？（幼兒會很容易找到蘋果和葡萄，當他們找不到綠豆、花生時，蝴蝶姑娘要給予提示）

蝴蝶姑娘：“綠豆寶寶喜歡住在安靜的地方，它會藏在那兒呢？” “小朋友們真的把植物媽媽渾身上下都找遍了嗎？” 通過層層遞進的提問，給予幼兒恰當的引導和支持。操作后，請幼兒說說自己探索的結果：

“蘋果長在樹上……”“葡萄長在樹上……”“花生的家在地底下……”蝴蝶姑娘小結：蘋果的家在樹上，葡萄的家在藤蔓上，綠豆的家在豆莢里，花生的家在泥土里。

3、玩中學，強化活動重點、突破活動難點

（1）教師出示一組長在水里、枝頭、土里、藤蔓上等最具代表性的果實照片，和幼兒一起觀察多種植物結果實的多種方式。

師：大自然中不一樣的植物結果實的方法是不一樣的，就像我們班的小朋友一樣，大家都有不一樣的家，不信，大家一起來看一看！

幼：哇，它的家在水里……它的家在樹干上……哈哈，還長在葉上……（此環節拓寬了幼兒的視野，形象生動地激發幼兒探索大自然的強烈欲望）

（2）展示課前搜集的各類果實，配合多媒體游戲課件《找家》，請幼兒幫自己喜歡的果實寶寶找家，體驗成功的喜悅。