少兒美術培訓范文
時間：2023-04-01 20:15:03
導語：如何才能寫好一篇少兒美術培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
公共文化服務是指以政府部門為主的公共部門提供的、以保障公民的基本文化生活權利為目的、向公民提供公共文化產品與服務的制度和系統的總稱，包括公共文化服務設施、資源和服務內容，以及人才、資金、技術和政策保障機制等方面。簡而言之，公共文化活動是為了實現人民群眾的公共文化權利而主辦的，公共文化權利是構建公共文化服務體系的理論基礎和終極目標，也就是說，公共文化活動應該以保障人民群眾的基本文化權益、滿足群眾文化訴求為第一目標。重慶沙坪壩區文化館通過學習國家相關文件精神，結合自身工作和業務骨干創作水準做進一步的落實，組建了相關的系列公益培訓班。
在大家的日常生活中，少兒美術培訓是一種常見的藝術培訓類別，很大一部分孩子們都在不同機構、以不同的方式接受著美術培訓，客觀反映了廣大的人民群眾對于美術類公共文化服務的訴求。自己作為沙坪壩區文化館一名美術專干，結合專業的特點和自己的專長，在單位的支持下開辦了公益免費“苗苗國畫美術班”。在開班之前深入到學校中，在孩子們中做了廣泛的調查研究，發現小學階段的孩子有著非常豐富美好的情感，美術培訓是孩子們切實客觀的文化訴求。孩子們希望通過一些形象、圖案、色彩來對現實生活中美好的一切進行真切的表達。當然少兒美術培訓要注意如下幾點：
一、培訓目的的去功利性
公益班的孩子來自4所不同的小學，學生從一年級到五年級都有，針對這些不同年齡、不同學習情況的孩子，我認為首先要認識到培訓的目的是什么。少兒美術培訓更多地是開發小朋友們想象的空間，多元化地培養孩子們視覺觀察能力，動手能力，表達能力等。不能過早地去針對性的訓練培養所謂的“專業畫家”。這種培訓是在長時間中慢慢形成的。比如在課堂上結合一些圖形，相互之間的組合形成新的圖案，并引導小朋友們聯想現實生活的一些形象和這些抽象的圖形之間的聯系。我不在課堂上教小朋友們具體怎樣去畫南瓜、西瓜、花卉，而是通過面對對象寫生，讓孩子們仔細地觀察對象，培養孩子們的觀察能力，并且用簡單的線條把對象表現出來。具體過程中，作為教師的我要引導孩子努力地去表現對象，從整體到局部把對象表達出來，而不能去要求小朋友要把對象畫得準畫得像。要根據觀察，結合自己的認識，把對象重新組合后表達出來。這里就需要完全拋棄傳統認知和空間等束縛孩子們想像力的因素，還孩子們一個自由創作的空間。
二、教學的形式的多樣性
其實美術教學的形式是多種多樣的。我不再采用老師在講臺上面畫一筆，學生在下面畫一筆的方式。而是讓學生根據寫生的情況直接用毛筆在生宣紙上進行創作。在孩子們畫之前就反復地強調注意畫面要畫多大，畫什么，在畫之前就要想好，形成大局觀，慢慢形成對畫面的統籌把握的能力。給小朋友們更大更多自由發揮的空間，讓孩子們充滿自信，對繪畫產生興趣，讓他們愿意畫畫，有信心把自己的作品完成。在這期間，我要針對每個孩子們的情況進行一對一的引導，但不能過多干預到孩子們的創作。
三、教學的內容自然屬性
美術創作必然會涉及到畫什么的問題。這個年齡階段的孩子們想象力豐富，我們要用小朋友們熟悉的事情和物品來引導他們進入繪畫創作中，描繪自己身邊的東西，熟悉的東西，想要表達的東西。比方說放學路上、學校、車站等等，同時通過一個詞延生出更多的空間想象，讓孩子們產生更多的想像空間。如“家”這個字，可以引導孩子們想象他們自己生活的環境，里面的人物，自己的爸爸媽媽，還有自己生活的城市，美麗的家鄉等等。當然也要開拓孩子們的眼界，可以讓家長們在節假日里多帶孩子到兒童游樂場、動物園、公園等風景好的地方游玩，并進行寫生，讓孩子多感受自然，了解社會生活，豐富孩子的視野。放學回到家中，孩子們也可以憑借記憶把自己記憶中的、想表達的畫在紙上，進行繪畫創作。
四、繪畫的表現情感性
篇2
關鍵詞：校外兒童培訓機構 美術教育 發展方向
當今社會校外兒童美術教育正如火如荼的發展著，很多家長都熱衷于把自己的孩子送到校外培訓機構去學習美術。那么在這個特殊的領域中，如何發揮校外培訓機構的優勢，彌補學校美術教育的不足，提高廣大兒童的繪畫能力，已成為當前美術教育界要解決的首要問題。
一、我國學校兒童美術教育與校外美術教育共存之現狀
美術課程是我國九年制義務教育課程體系中重要的組成部分，其教學方法、教學內容、教學理念都已形成完整的體系，對于培養學生的鑒賞能力、審美能力、繪畫能力發揮著重要的作用。但學校美術教育也存在一定程度的弊端：首先學校美術教育對于尖端美術人才的培養欠缺相關的機制；其次學校兒童美術教育固定的教學內容往往限制了教師的教學，而校外兒童美術培訓教育卻能彌補以上缺陷。因此，民辦兒童美術培訓機構已如雨后春筍大面積存在。形成這種局面還有一個重要因素。當前國家對校外兒童美術培訓教育非常重視，在2002年頒布的《民辦教育促進法》第七章《扶持與獎勵》第四十八條有明文規定：政府鼓勵銀行等金融機構運用貸款手段，支持民辦教育事業（含校外教育培訓機構）的發展。由此可見校外兒童美術培訓機構正是因為受到國家的大力支持，加之和學校美術教育比較起來有著得天獨厚的優勢，才逐漸壯大起來的。
二、校外少兒美術教育存在的問題
雖然當前校外少兒美術教育有一定優勢，并受到國家、社會以及家長的肯定，但還是存在不少問題：
1．校外美術培訓教育的方式和現行美術新課標之間存在矛盾。目前我國小學美術新課標強調：教學要以學生為主體，教學方法以啟發為主。而當前的校外兒童美術培訓機構的教育方式和新課標存在一定差距。具體表現為以下三方面：校外兒童培訓機構由于部分教師缺乏系統的教育理論知識的支持，仍然還是實施著以教師為主體的滿堂灌教學法，教師在課堂上占據著絕對主體地位，且教學內容共性化的知識過多，缺乏對學生美術個性的培養；校外兒童培訓機構由于追求在短時間內“出成果”，對學生的輔導方法缺乏新穎性，壓抑了學生的繪畫天性。當前這些美術機構都是采用師父帶徒弟的方式去輔導，而這些“師父”們對學生的繪畫都做出了統一、嚴格的要求，學生在繪畫過程中不能隨便改變，這種方式鉗制了學生創造性思維的發展；校外少兒美術教育機構為了提高自身的品牌意識，往往過分強調對學生繪畫技能的培訓，而對學生美術鑒賞能力以及審美能力的培養卻不夠重視。以上三條都是校外少兒美術教育和現行美術課標相沖突之處，有待改善。
2．校外美術培訓機構現有教育資源和社會需求之間的矛盾。校外少兒美術教育機構雖然在某種程度上受到了不少家長的關注，但其現有教育資源卻非常有限，既不能滿足學生需要，也不能適應社會需要，其發展前景不容樂觀。具體有如下表現：一方面培訓機構的美術教師缺乏與時俱進的教學方法，雖然繪畫水平較高，但教學創新能力難以滿足學生需要。此外，更為關鍵的是培訓機構缺乏穩定的師資，流動性比較大，對學生的教學有較大負面影響；另一方面因為美術培訓機構大都是民辦的，部分民辦培訓學校為了追求高利潤，不注重學校建設的投入，在設備上能簡化的就盡量簡化。很多培訓機構尚未配備現代化的教學設施，沒有電化教學，有的甚至連電視機、照相機、錄音機都沒有。教學設施可謂簡陋至極，嚴重偏離了社會發展對美術教育的要求。
三、校外兒童美術培訓機構應和學校美術教育有機整合
從國家當前的政策來看，校外兒童美術教育對培養特殊型的藝術人才發揮著極為重要的作用。而我國的學校美術教育在培養學生繪畫能力、以及對美術的鑒賞能力和審美能力方面也發揮著不可替代的作用?？梢娨肴嫣岣邚V大兒童在美術方面的素質和修養，實施真正意義上以人為本的教學方法，還要把校外教育和學校教育有機結合起來，形成完整的體系?？蓮囊韵氯矫嬷郑?/p>
1．校外兒童美術培訓機構沒有固定教材，教學靈活機動，但缺乏系統性，而學校美術教育有固定的教材和教學大綱，形成了完整的體系，但靈活性不夠。因此作為校外的美術培訓機構就可借鑒學校美術教育的經驗，根據學生興趣選擇系統化的教材，并制定教學大綱，讓教師根據大綱和學生的情況制訂教學計劃，使教師的教學既具有靈活性，又具有系統性。而學校美術教育則可借鑒校外美術教育教學靈活之模式，允許教師根據學生興趣和愛好傳授教學大綱之外的美術知識，注重發展學生的美術個性和創造性思維。
2．校外兒童美術培訓機構缺乏現代化的教學設施，教學設備較為簡陋。這些不足在很大程度上鉗制了美術教育，進而影響到學生對美術的興趣。那么應如何解決這個問題呢？校外培訓機構主要是由于資金缺乏，加之又是私人性質，以經濟效益為主，所以教學設備不能隨時更新。而學校美術教育是國家投資，資金雄厚，在教學設施上相對校外培訓機構有較大優勢。因此，政府可出臺相關政策鼓勵公辦學校和民辦兒童美術機構聯合辦學，這樣就能充分利用公辦學校的教育資源（先進的教學設施、雄厚的師資力量）為校外美術培訓機構服務，從而彌補其設施簡陋、師資不夠穩定的缺陷，同時從另一方面也充實了學校美術教育的內容，可謂一舉兩得。另外，民辦美術機構為穩定師資還可根據實際情況提高教師的工資待遇。
3．如能把校外美術機構培養尖子生的特長和學校美術教育注重提高學生整體美術素質的優勢融為一體，無論是對校外少兒美術教育還是學校美術教育來說都是有益無害的。校外兒童美術培訓機構在培養學生繪畫能力的同時，可借鑒學校美術教育注重培養孩子對美術的鑒賞能力和審美能力的經驗，讓孩子們既能提高繪畫水平，又能提升在美術方面的藝術修養，成為全面的美術人才。學校美術教育則可借鑒校外美術機構培養美術尖子生的模式，加強對尖端美術人才的培養，實現學生共性和個性的雙向發展，為國家培養出更多的有為藝術家。
四、結語
綜上所述，當前形勢下，如果國家能夠根據校外兒童美術教育的特點，再針對學校美術教育的優勢，實施有效措施從以上角度入手，則可有效促使校外美術培訓機構和學校美術教育優勢的融合，最終讓二者獲得長足發展。
參考文獻：
[1]夏紅專．校外少兒美術教育的喜與憂[J]．中國美術教育，1994，（5）．
篇3
美術教育的根本出發點在于培養學生的正確審美觀，提高學生感受美、欣賞美、創造美的能力。美術教育是審美教育的主要途徑，能促進少兒感知和形象思維能力的發展，更能促進他們個性化發展和全面發展。美術教育不僅僅是一種單純的技能訓練，還是一種文化的熏陶，只有在文化情境中學習美術、感悟美術、接受美術，才能真正感受到美術的魅力和精髓。美術學習對于少兒審美力、鑒賞力、創造力、想象力、感受力的提高都具有不可替代的作用。創造美術作品的過程會使少兒掌握表達情緒、詮釋事物的另外一種方法，美術教育能影響少兒一生。
二理性分析課外少兒美術教育中的問題
在少兒學習美術的過程中，教育機構和家長在認識上的誤區、美術教學選擇內容的偏差，都會導致少兒的美術學習道路越來越窄，對美術的興趣越來越淡。第一，教育機構存在的危機。當前很多課外少兒美術教育機構因為不是公立學校計劃招生，在保證教學環境、師資、課程內容的基礎上，要面臨招生的巨大壓力，存在危機感和效益的直接壓力令很多教育機構不能堅持辦學，辦學大環境的混亂給少兒美術教育帶來不好的影響。第二，教育機構自身師資、課程內容等軟實力欠缺。課外兒童美術教育機構在近幾年如雨后春筍般紛紛成立，卻沒有穩定的師資隊伍、與時俱進的教學方法、日益完善的教學環境做支撐，往往沒多久就因經營慘淡直至倒閉，給家長在教育機構的選擇上帶來困惑，令社會對課外少兒美術教育失去信心。第三，家長盲目跟風的不堅定性。一句“不讓孩子輸在起跑線上”將年輕的父母們推向兒童教育的誤區，很多家長為了孩子未來在競爭激烈的社會中擁有一技之長，并不重視孩子的自身特點與愿望，在選擇課外教育機構的過程中盲目草率，這樣的學習往往虎頭蛇尾，沒有計劃性和持續性。第四，雙方急于求成的功利性。在少兒學習美術的過程中，無論是教師還是家長，往往追求速成，而評價少兒是否獲益往往是孤立地、單純地看他們畫得像不像，而不是美不美，更不是兒童是否快樂，這就把妙趣橫生、激發孩子靈感的美術課上得死板、枯燥，令人生煩。
三深入探究課外少兒美術教學對策
第一，學習初期的興趣培養?！芭d趣是帶有情緒色彩的認知傾向”，對美的追求與創造是人的天性，我們人人都是美的追求者，人人都可以成為美的創造者。新《美術課程標準》在前言部分的“基本理念”中就激發學生學習美術的興趣進行了說明，“應充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段學生的情感和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度?！币{動學生的學習動機，充分利用美術學科的特點來激發學生的學習興趣，讓他們體驗到學習的樂趣。
第二，啟蒙階段的自由引導。孩子開始學畫最好的年齡為4～6歲，這個年齡的孩子對點、線非常敏感，他們的畫面里也主要以這兩種方式來表達。這個時候學習美術的需求是更多地接觸畫面、形象、顏色，簡單地表現自己的想法，開發少兒的想象力、專注力；要從少兒心理的角度出發，通過他們對顏色、畫面的選擇與構建來發掘他們的潛力。
第三，進階期間的“像與不像”。我們發現，通過一個階段的學習，家長和孩子都認為該“見到成效了”，該“畫得像了”，他們在一張畫面中更專注的是對“形”的要求。從少兒生理與心理發育方面來看，這個要求是正常的，7～10歲的少兒，不僅有了完整的思維方式，而且手腦的配合已經完全協調了，他們已經可以理解并把形狀畫得相對準確了。但是，單純將這一階段的問題圍繞像與不像展開，則是得不償失的。很多孩子拿著范畫一筆一筆地照著畫，掙扎于像與不像之間，非常焦灼痛苦。教師應鼓勵孩子在畫畫的時候加入自己的主觀想象，只要能抓住所畫對象的主要特征就完全可以了。這一階段最好的課程內容應以他們喜愛的卡通畫、線描畫為主，通過對點、線、面、體的全面認識與運用，完成對美術進階階段的培訓目標。
篇4
一、打造獨具東海特色的水晶文化，不斷提升東海水晶的工藝水平和文化內涵
1、大力鼓勵以水晶為題材的文學藝術創作。面向全國設立“中國東海水晶文學藝術獎”，對全國范圍內以東海水晶文化為主題的小說、戲劇、電影、電視、報告文學等各類體裁的文學作品進行評選表彰。經常開展水晶工藝品雕刻大賽、水晶拍賣會、水晶鑒賞會、等展賽，舉辦水晶書畫攝影展覽，充分展示水晶的晶瑩美感，弘揚水晶文化，提升水晶文化的品位。
2、開辟新的水晶文化研究和宣傳平臺。在籌建中的中國東海水晶文化博物館中，適當增加事業單位編制，使之成為東海及世界水晶展示、研究的一個窗口，向世人宣傳東海，推介東海，進一步打響中國水晶之都的名片。舉辦水晶文化高層論壇、水晶工藝美術講座、水晶文學藝術研討會、水晶精品鑒賞及拍賣會以及圍繞水晶主題開展采風創作等活動。成立水晶文化研究機構，主要職責包括指導和開展水晶文化研究和交流、創辦《東海水晶》（雙月刊）、開辦《東海水晶》傳媒網等。普及水晶知識、交流水晶信息，宣傳水晶產品，提升水晶文化內涵和品味，切實為水晶產業服務。
3、加大對水晶工藝人才的培養力度。與有關工藝美術學院合作辦學，在籌建東海水晶工藝美術學校的同時，可先在東海電大或職中開辦珠寶玉石大專班、中專班和短期培訓班，并從中選擇一批有潛力的人才到工藝美院深造或進修。有計劃地引進一批工藝美術方面的大學生，并給予一定的政策優惠待遇。認真搞好東海水晶工藝人才的職稱申報評定工作，對獲得國家、省級工藝美術大師稱號的技術人員可聘為政府顧問并給予專項經費補助。
二、擦亮東海少兒版畫金字招牌，進一步擴大東海文化的知名度
1、東海版畫創作很活躍，一批中青年版畫家脫穎而出，也帶動了少兒版畫隊伍的迅速發展壯大。要切實加大對東海少兒版畫品牌建設的組織領導。成立工作領導小組，負責對少兒版畫品牌建設的領導和協調，并象搞城市建設規劃一樣，加強對東海少兒版畫品牌建設的中長期規劃。同時，由縣財政投入前期啟動資金，吸納社會力量設立“東?？h少兒版畫創作基金”，加大對獲得國際、國內各類展賽獎項的獎勵力度。
2、加大東海少兒版畫的對外宣傳和展示力度。正式在東海建立“全國少兒版畫雙年展”活動機制，每兩年一屆，由中國美術家協會少兒美術藝委會、江蘇省版畫家協會、東海縣人民政府共同主辦?？h財政為“雙年展”單獨立項，充分利用東海少兒版畫被列為江蘇省人民政府對外文化交流項目的契機，適時赴國外舉辦“中國民間藝術之鄉——東海少兒版畫作品展”；在《中國文化報》、《美術教育》等報刊和互聯網上對東海少兒版畫進行廣泛宣傳。
3、籌建東海少兒版畫活動中心，為全額撥款事業單位，人員可從文化、教育部門選調。中心集展覽交流、創作輔導、收藏研究、禮品包裝展示等為一體，在縣城內選址興建，使之成為東海的又一文化亮點。
4、進一步明確文化和教育部門在少兒版畫品牌建設中的職責。教育部門主要職責是：將少兒版畫教學作為少兒素質教育的重要方面，納入全縣各初中、小學、幼兒園美術教育課程；邀請國內著名版畫專家、版畫教育家按年級編寫全縣少兒版畫系列教材；切實加大對各中小學校、幼兒園版畫創作室的硬件投入，保證銅版機、版材等必要的教學器材工具；加大對從事少兒版畫教學教師的培訓力度，選送他們外出進修培訓，不斷提高業務技能等。文化部門的主要職責是：負責對全縣少兒版畫教師隊伍的培訓；負責對縣實驗小學、縣幼兒園等少兒版畫創作基地的指導，充分發揮其示范帶動作用；負責組織作品參加國際和國內各類少兒版畫展賽；負責東海少兒版畫的對外交流和展示，不斷擴大東海少兒版畫的知名度和美譽度；負責對和東海少兒版畫有關的各類資料的收集、挖掘和研究工作；負責東海少兒版畫產業化的推進工作。
5、在大力加強少兒版畫教育的同時，還要切實加大成人版畫的隊伍建設和藝術創作。只有成人版畫不斷地出人才、出成果，才會有更多的家長支持孩子投入少兒版畫創作，才不會形成東海版畫教育的斷層，東海的少兒版畫教育才會有希望、有動力。
6、加強少兒版畫的學術研討和藝術資料的積累，建立和維護好宣傳網站，不斷充實網絡資料，對有關少兒版畫的電影、電視、畫冊、圖片、文本、原作等藝術資料要收集完善，開展保護和研究，使東海少兒版畫發展歷程流傳有序，積累豐厚。
三、全面提升東海溫泉的文化內涵，又好又快發展溫泉旅游經濟
1、抓文化底蘊挖掘，促進溫泉旅游經濟發展。溫泉擁有深厚的文化底蘊和獨特的旅游資源。有江蘇省最早載入《史記》的上古羽山，有在史學界、考古學界具有極高價值的尹灣漢墓，有美麗的民間傳說湯姑的故事，還有獨具特色的溫泉沐浴文化、健身文化、餐飲文化。要進一步豐富和挖掘溫泉文化內涵，更好的增強溫泉旅游在蘇北魯南旅游版塊中的競爭力，促進東海旅游經濟的發展。聘請市、縣文化、民俗等方面的專業人員，進行東海溫泉文化的挖掘、整理和編寫工作。通過文化底蘊的挖掘和展示，進一步增強溫泉旅游的吸引力，對溫泉旅游經濟的發展將起到較好的促進作用。
2、抓溫泉形象宣傳，提升溫泉旅游文化檔次。要把溫泉形象宣傳作為一項重要工作來抓，不斷加大對外宣傳力度。一是利用媒體陣地，擴大溫泉知名度。在中央、省、市各級電視臺進行溫泉形象宣傳，利用各類報刊雜志進行旅游資源及發展成果展示；二是設置戶外宣傳牌，展示溫泉良好形象；三是利用重大活動契機，擴大溫泉影響力，舉辦“中國·東海溫泉健身游”推介會，擴大“華東第一溫泉”的影響。繼續完善建設湯姑廣場、紀念鯀禹父子治水的碑廊、聽泉亭和文化長廊，賦予景點和鎮區建筑文化底蘊，更好體現溫泉文化特色和地域特色，展示東海悠久的歷史和遠古文明。從而吸引世界和全國各地不同膚色不同文化背景的游人紛至沓來，感受東海溫泉的魅力。
篇5
1、舉辦公益性書法、美術、攝影、民俗展覽四次，對外交流展覽二次。
2、搞好宣傳櫥窗的更新，抓好國家方針政策，法律、法規、時事政治，市委市府中心工作以及公民道德建設、科技致富、健康與生活的宣傳。
二、公益性群眾文化活動
1、抓亮點，出特色，繼續利用好劍南老街古戲臺，辦好百姓戲劇舞臺，堅持每年在劍南老街舉辦戲劇周，重大節日和迎新春川劇演出活動，全年免費開展戲劇演出45場。抓好業余川劇座唱活動，全年完成106場川劇座唱，加強與周邊縣、市區交流，提高演出水平。
2、組建一支文化館業余民樂團，文化館業余中老年舞蹈隊，文化館業余川劇團，文化館業余銅管樂隊，文化館青年合唱團，文化館少兒合唱團。
3、送文化下鄉、進社區、進校園、進企業文藝演出45場。
4、舉辦“之夏”廣場文化活動，及大家樂廣場文化活動14場。
5、策劃、組織市2013銀杏溝文化節《美麗清平》大型文藝演出。
6、組織我市書法作者到基層為群眾義務寫春聯及輔導、創作作品參加市迎春書畫展。
7、挖掘本土文藝人才，舉辦全市推新人青年歌手大賽，中老年舞蹈大賽，少兒器樂大賽。
8、抓好我市重大節慶活動的策劃、輔導、組織創作等工作。
9、參加省市舉辦的各類群眾文化活動。
10、新年音樂會、新春唱大戲、春節龍獅燈游城活動。
11、與電視臺合作制作一批原創歌曲的電視音樂專輯。
三、免費文化藝術輔導培訓
1、根據我館的實際情況，利用文化館的陣地設施開辦市民藝術學校；免費培訓少兒舞蹈、成人形體藝術、美術、攝影、聲樂、器樂、戲劇曲藝等各種文藝輔導。繼續抓好少兒藝術培訓，爭取全年免費少兒藝術培訓春秋2季16個班，學員達到700——800人。
2、組織我市書法作者完成全年12次書法沙龍活動，堅持日常對基層書法作者的培養和指導工作。
3、抓好各鎮鄉的專干和業余文藝骨干的培訓，辦好各類講座，請省市專家來綿輔導、授課。
4、對各機關、企業、學校、鎮鄉進行免費藝術指導、節目編排等。
5、抓好校園文化，在學校免費舉辦少兒舞蹈培訓班。
6、組織攝影知識、技能培訓輔導講座，開展攝影骨干交流活動。
7、加強基層文化輔導，文化館業務干部下基層人均60天。
四、抓好文藝創作
1、組織業余作者，舉辦一次作品創作會，創作出弘揚時代主旋律的文藝作品，爭取各個門類在國家、省、市獲獎。
2、邀請有關部門聯合舉辦少兒歌詞、歌曲大賽。
五、創品牌，出特色
1、結合我市文化資源和特色，培育打造六項群眾喜聞樂見，參與廣泛的群眾文化活動品牌。
辦好市民學校
做好每年一次的之夏文化廣場活動
百姓戲劇大舞臺（戲劇活動周）
大家樂廣場文化活動
公益展覽
三國文化打造，策劃好雙忠祠、關帝廟祭祀活動
其他：
1、搞好一月一期的群文通訊的素材收集、編寫和發送工作。
2、遵守財經制度、堅持原則、嚴格執行上級財務規章制度，做好當年單位年初預算和年終決算工作。
3、做好音像資料、藝術圖片和藝術檔案管理工作。
4、做好本館服裝管理工作，借出、回收，妥善管理。
六、經費來源及預算
1、財政撥付，多年群眾文化活動是一事一項報告，沒有納入財政預算，文化館屬于公益性事業單位，每年財政預算只給予了人員工資經和辦公費，所以很多文化活動都不能按照計劃進行實施，所以請求財政給予經費的保障，滿足不同層次的文化需求，以文化促穩定，促發展。
2、免費開放公共空間設施場地費
（水、電、聘請人員工資、布置、材料費等）：12萬元
3、公益性群眾文化活動
（1）百姓戲劇舞臺川劇專場演出（45X1萬元=45萬元）
（2）組建五支業余團體經費補貼每年5萬元x5支：25萬元
（3）送文化下鄉、進社區慰問演出45場：45萬元
（4）之夏廣場文化活動，大家樂廣場文化活動14場X1.5萬元=21萬元
（5）推新人全市青年歌手大賽、舞蹈大賽、器樂大賽：15萬元
（6）參加省市各類群眾文化活動：10萬元
4、免費藝術培訓輔導：12萬元
5、文藝創作、展、演：15萬元
6、新年音樂會、新春唱大戲、春節龍獅燈游城：15萬元
7、對外書法、美術、民俗交流展覽：10萬元。
合計225萬元
篇6
一、領導重視，關注婦女兒童工作
我局高度重視婦女兒童發展規劃的實施工作，建立文廣系統婦工委工作領導小組，制定相應的工作方案，明確局屬各單位工作重點，抓好實施規劃的各項目標落實。積極組織全系統干部職工深入學習“兩個規劃”，掌握其重要意義、主要內容和具體要求，把握精神實質，每年選派女干部職工參加縣婦兒工委召開的會議和組織開展的培訓、活動，增強搞好婦女兒童工作的責任感和使命感，為尊重婦女、愛護兒童，推動婦女兒童事業的健康發展，營造一個良好的社會環境，形成一個良好的風氣。
二、關愛女工，建設融洽型女工隊伍
自實施“兩個規劃”以來，我局讓女工深切感受到組織的關懷和溫暖；開展慰問幫扶活動，走訪慰問困難群眾、困難黨員以及留守兒童，在每年的兩節期間，組織班子成員深入困難女工家中慰問，盡最大努力為她們排憂解難；每逢“三·八”，組織系統女工開展喜聞樂見的文體活動，并且支持和協助縣婦聯開展好全縣性的慶?；顒?，豐富婦女們的節日生活。每年為慶?！叭ぐ恕惫潱揖侄奸_展豐富的女職工文體活動，如：圖書館三八節為當天到館閱讀的每位女性讀者進行“關愛女性知識宣講”。同時，文廣系統工委在局屬各單位的重視和配合下努力為女職工創造了良好的工作和生活環境。
三、積極宣傳，推進婦女兒童事業的發展
切實提高自身素質，大力推進婦女兒童事業的發展；加強宣傳，為開創婦女工作新局面奠定堅實的基礎。為了有效宣傳《婦女兒童發展規劃》、男女平等基本國策和有關保護婦女兒童的法律、法規，營造婦女發展良好環境，積極組織人員到鄉鎮開展男女平等基本國策宣傳演出。用大量鮮活生動的小戲小品為群眾傳遞了男女平等和女性自主意識的理念。對婦女工作的開展起到十分重要的指導意義和幫助。對貫徹落實男女基本國策，有效調動廣大婦女的積極性以及婦女積極投身反家暴、關愛留守兒童、婦女創業就業等系列活動的順利開展起到了有力推動。同時積極開展三區人才計劃工作進鄉村、進社區、進家庭。
四、結合實際，豐富婦女兒童文體活動及產品
文廣系統女性職工在各個單位均有分布，她們工作敬業，富有創新，不畏辛苦，努力去創造一個又一個佳績。如，圖書館舉辦全民閱讀活動，評選 “文明讀者”，建立并開通了讀者QQ群，為讀者提供了一個閱讀交流以及圖書讀借、預約、咨詢的平臺，分別為女性、未成年、老年等不同群體的讀者舉辦科普知識講座和安全知識教育，兒童節開展少兒趣味知識問答，重陽節開展趣味知識問答等活動。
以農村、社區、校園、老年、機關為主線，開展群文輔導和培訓，2015年以來，共舉辦各藝術門類輔導培訓班7期，累計參培人數310。為少兒讀者舉辦了元宵節“漢字聽寫比賽”活動；為婦女讀者舉辦多場健康知識影視展播； “六·一”兒童節開展了游藝比賽活動,參賽讀者80余人，評選擇出一、二、三等獎共6名。2015年以來圖書館共接待少兒讀者和婦女讀者 6845人次，借閱少兒文獻13432余冊次，電子閱覽室接待婦女和少兒上網查詢讀者600人次。
認真做好愛國主義教育影片放映工作。母親節期間影院組織《永遠的守望》等影片到XX中學、XX二中、唐彩中學放映，使學生深受教育，受到廣大師生的好評。
為了有效發揮每個女職工的專業特長?？h文化館、狗牯腦茶文化中心積極推廣廣場舞培訓和健身活動，每年開展“三區人才”計劃活動。同時，派出專業舞蹈老師深入農村希望小學為學生義務教授音樂和舞蹈課，定期組織各類藝術專業人員到貧困偏遠地區免費開設藝術課程。并租借城南大市場三樓利用暑期或者周末開設了少兒舞蹈班、少兒音樂班、少兒書法班、少兒美術班,培養青少年的興趣愛好，至今已培訓書法、繪畫學員招收學員160名。聘請民間音樂“九腔十番”代表性傳承人彭年生老藝人任“民樂進校園”免費培訓班老師，參培學員40人。打造XX縣首個少兒合唱團，招收學員60人。
組織輔導選送美術、書法作品參加XX省第十屆少兒美術書法作品大賽，分獲一等獎（2名）、二等獎（3名）、優秀獎（3名）；選送的歌曲作品《快樂成長》在2015年“唱響中國夢”XX市少兒文藝節目大賽歌曲類中獲二等獎；選送的童謠作品《月光光，照河上》在2015年“唱響中國夢”XX市少兒文藝節目大賽童謠類中獲二等獎。
鼓勵兒童動漫、兒童出版物、兒童文學、兒童游戲娛樂及兒童玩具業的發展。切實發展兒童文化創意產業，在促進文化產業的可持續性發展的同時促進兒童成長環境的建設。
五、認真履職，營造健康的社會文化環境
近年來，我局十分重視為未成年人健康成長營造良好的環境，始終繃緊文化市場管理這根弦，不斷改進工作方法，加大管理力度，做了大量卓有成效的工作，有效凈化了未成年人文化生活環境。一是加強網吧經營者法制和道德理念教育，每年組織舉辦一次網吧及娛樂場所經營業主培訓班，對業主進行相關法律法規的學習，加強經營者的思想教育工作，以換位思考、逆向思維的方式，入情入理、設身處地的站在未成年人父母的角度，深入探討未成年人進入網吧的危害，提高網吧經營者自覺拒絕接納未成年人的認識和依法經營意識。二是聯合公安、工商、電信等部門制定詳實可行的網吧整治工作方案，切實開展規范網吧經營秩序工作。共開展聯合“拉網式”網吧巡查20余次，“零點行動”超時檢查10余次，日常常規性巡查60余次，查處網吧接納未成年人8起，辦結案件8起，其中停業整頓2家涉案網吧。三是以“掃黃打非”專項行動為抓手，對全縣文化娛樂場所進行安全生產檢查；完成全縣書店年度核驗工作，開展春季中小學教輔材料出版發行專項整治；聯合公安、工商部門開展打擊電子游戲機賭博專項整治行動；配合環保部門在中、高考期間對我縣文化娛樂場所噪音排放進行專項整治，加強網吧執法監管，通過常抓不懈的監管有效的遏制了網吧違規接納未成年人現象。
六、優化陣地，拓展婦兒活動空間
辦好自辦節目，多出精品佳作，為婦女和兒童提供節目豐富、內容健康的精神食糧的同時，十分注重硬件設施的投入，充分發揮公共文化設施的社會效益，豐富婦女兒童的文化體育生活。一是進一步優化讀書環境，擴大公共服務項目，幫助和指導社區完善圖書室管理制度、分編圖書上架、開設讀書室，為婦女兒童及其他閱讀群體提供良好的文化活動場所。
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為進一步了解我市兒童少年校外活動場所的整體情況，更好地發揮兒童少年校外活動場所在加強和改進未成年人思想道德建設中的育人作用，全面推動我市兒童少年校外活動場所建設和文化事業的發展，**市婦聯對全市兒童少年校外活動場所進行了一次全面調查。通過發放調查表、層層摸查，對我市的兒童少年活動陣地的基本情況和存在問題進行了詳細的調查，現報告如下：
一、我市兒童少年校外活動場所的概況
近年來，我市各級政府及有關部門加大投入力度，積極建辦兒童校外活動場所，為全市兒童少年提供了很好的校外活動陣地。主要有：
**市圖書館。20*年，市委市政府撥巨資在石梅廣場建了一個占地9000多平方米，建筑面積11000平方米的現代化圖書館，設計藏書容量80萬冊，閱覽座席800個。該圖書館分為書借閱處和少兒圖書借閱處，許多中小學生都辦了借書證，前去閱覽，同時也開展少兒藝術培訓。各中小學圖書室、閱覽室均可向學生開放，程度有所不同，教育局要求各小學圖書室、閱覽室向學生免費開放，各學校均有落實。這些都是兒童少年校外活動的有利補充。
**市青少年文化活動中心，是兒童少年校外教育的主要場所，1999年10月建成，占地面積1850m2，建筑面積4800m2，擁有各類大小教室和少兒劇場。現有專兼職教師60多名，其中5名高級職稱，11名中級職稱。開設美術、書法、器樂、舞蹈、棋藝、跆拳道、武術、文學讀寫、英語等專業，不定期地組織開展各類藝術比賽、知識競賽、專業展覽。
虞山少年宮，現有建筑面積1800m2，開設科技、文藝、體育、學科四大類20多個培訓項目，年平均培訓少兒10000多人次，現有專職教師13名，兼職教師100多名。為兒童少年很好的校外活動場。為了讓**市兒童少年有更多更好的校外活動場所，建筑面積20000m2，投入6000萬左右的**市青少年宮已列入市規劃。
另外，電影院、公園也是青少年校外活動的主要場所。**市有京門影城、虞山大戲院、虞山國家森林公園、尚湖公園、寶巖生態觀光園、趙園、曾園、燕園、亮山工程等，還有沙家浜革命傳統教育基地、國防園等愛國主義教育基地，翁同和紀念館、博物館、美術館、古琴館、評彈館和龐薰?美術館等，兒童少年在學校組織下或利用假日常去活動。
除政府財政支持的這些兒童少年活動場所外，還有虞山業余藝術學校、小青松培訓中心、塔前業余育人學校、圖書館教育培訓中心、上海汪齊鳳芭蕾舞學校**雅典娜分校、東方音樂培訓中心、小哈波外語培訓學校等10多處社會力量興辦和個人主辦的培訓學校，都是兒童少年校外活動的有力補充。
除上述列舉這些培養兒童少年素質全面發展場所外，目前全市共建有愛國主義教育基地30個、德育教育基地30個、法制教育基地25個、健康教育基地1個、科普教育基地13個、交通消防安全教育基地4個、勞動社會實踐基地46個、社區健身路徑20多處，這些場所也是兒童少年校外經?；顒拥牡胤?。
二、兒童少年校外活動場所建設和管理中存在的問題
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1.繪畫培養兒童的創新能力
兒童是祖國的未來，具有很多的未知性，他們思維敏捷，正是接受系統繪畫美術教育的關鍵期。繪畫能夠讓兒童進入到想象的天堂，能夠促進他們感情領域和創造能力的發展。通過在群眾文化活動中有效地指導兒童繪畫，讓他們一點一滴成長，由開始的胡亂涂鴉，到后面的應付自如的繪畫，進而有效地增強他們的實踐能力。
2.繪畫陶冶兒童的高尚情操。
兒童繪畫對培養孩子們健康的審美情趣和高尚的品德會有較佳的促進作用。孩子們充滿求知欲、好奇和生機，他們愿意去探索未知的世界，但是由于他們的年齡較小，他們的接受能力和理解能力都較為有限，而通過在群眾文化活動中有效地指導兒童繪畫，能夠讓他們在繪畫中明白很多做人的道理，陶冶他們高尚的情操，健全他們完整的人格，還能夠幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
3.繪畫培養兒童堅強的意志。
兒童要學好繪畫，那么就需要始終發揚堅持不懈的精神。美術有別于語言藝術的文學、聽覺藝術的音樂，它是一門具有物質性、靜態性、可視性、造型性的藝術，它需要兒童通過自己不懈的努力去體驗其中的奧妙，去感受過程。兒童在處于生長發育期，他們會有叛逆、好動、注意力分散的天性，而通過繪畫活動能夠讓他們去收獲喜悅、感受快樂，讓他們有足夠的自信心去迎接挑戰，這無疑能夠培養兒童堅強的意志。
4.繪畫促進兒童智力的健康發展
兒童期是智力發展的最好時期，也是他們感知覺發展的關鍵時期。智力主要包括了創造力、思維力、記憶力、想象力、觀察力、感受力等，其中核心部分是創造力和思維力。創造力，既能夠培養兒童創造美、欣賞美、感受繪畫、表現美、理解美的能力，還能夠開啟兒童智力、陶冶兒童情操，使得兒童對于美的理解進一步提高，促進兒童智力的健康發展，這也是美育教育的最終目標。
二、群眾文化活動中如何開展兒童繪畫工作
1.定期舉辦群眾文化藝術節少兒美術大賽
群眾文化組織應該多鼓勵少年兒童參與到群眾文化活動中來，感受群眾文化氛圍，展示兒童自信、快樂和健康的一面。應該定期組織舉辦少兒美術大賽，讓兒童用自己喜歡的語言描述自己的事、表達自己的情感、成就自己的作品。透過孩子們的畫筆，能夠讓我們看到孩子們用充滿童趣的目光發現和觀察美麗事物，在畫紙上盡情描繪他們心目中的美好生活和精彩、美麗的世界。
2.用心血去洞察兒童的內心世界
如果我們能夠對孩子們的努力大加贊賞，那么他們往往就會帶著滿足感和喜悅感去學習繪畫；如果我們能夠將繪畫課程上的活潑、輕松，用心血去洞察兒童的內心世界，那么兒童就會有更多的興趣來投入到兒童繪畫中，實現良性循環。
3.定期舉辦兒童繪畫培訓班
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一、加強學習，不斷提高思想業務素質：
新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教后反思。一學期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。
本學期我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學校其它工作：
除了正常的教學工作以外，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破，一大周安排三次活動時間，并對人員進行了挑選，經過培訓練習，美術興趣小組的學生先后參加了新密市舉辦的師生書畫比賽，中國少兒書畫比賽，從比賽中讓學生增加了自信心，同時培養了學生表現自我的能力。對于跟班工作，本學期依舊以往的制度，及時照看學生，隨學生吃飯。本學期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講比賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評選”活動，校運動會，期中家長會，第七屆“好書伴我成長”活動，“六一節”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教育得失。
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一、基本概況
1.地理位置
本案位于xx創意街區a段（慶春路至鳳起路）東側支路二圣廟前（中山北路至浙報公寓），全長約160米。
2.業態現狀
該地段現有商業空間除“唯藝56創意園區”10000余平方米樓宇外，有沿街雙向商鋪共28家，總面積為1434平方米。
目前，沿街商鋪業態分布為：理發洗頭類5家（面積150平方米）；餐飲小吃類4家（面積422平方米）；公共事業單位2家（面積198平方米）；服裝類1家（面積96平方米）；小型超市1家（面積28平方米）；煙酒雜貨1家（面積35平方米）；搬家公司1家（面積35平方米）；體育彩票銷售點1家（面積40平方米）；連鎖酒店接待大廳（面積100平方米）。
目前，空置或正在裝修的商鋪7家，面積為204平方米。
3.物業產權
該地段沿街商鋪屬公房性質為20處，總面積1174平方米，產權所有人為武林街道（由財富盛典公司代管）；屬私房性質為8處，總面積260平方米。
二、項目分析
優勢
1.深厚的歷史文化積淀。二圣廟舊稱“二王廟”，以唐忠臣南霽云、雷萬春二神為化身。宋時香火很盛，為杭城一大景觀。xx陶文化的發展歷史源遠流長，曾經是著名的陶瓷集散地。其代表作有“哥窯”、“弟窯”。
2.創意產業基礎形成。二圣廟前為xx創意街區的有機組成部分，已經形成“唯藝56創意園區”體量10000余平方米的核心區域，為創意產業連線成片打下了良好基礎。
3.房產整合具有優勢。二圣廟前沿街商鋪的物業產權大部分為武林街道所有，便于物業資源的整合與重組。
3.商業運作條件成熟。立足優秀的創意團隊、成熟的商業品牌、完整的產業鏈條和領先的市場理念，整體打造成功機率較大。
劣勢及風險
1.路段北側底層店面先天條件不足，空間格局較小，房屋進深較淺（約5米），門面較窄（約2.5-3米），結構柱較密，樓梯間北墻突兀，與整體不協調。
2.路段環境比較雜亂，并且缺少文化氛圍。
3.房屋租金成本較高有一定的市場風險。目前，二圣廟前店鋪平均租金為每平方米 元/天。這使承租者承受較大的壓力，影響經營信心，特別是在街區運營初期，風險較大。
三、項目定位
1.主題概念
xx創意街
2.產業背景
“xx”是中國美術學院旗下“xx國際創作中心”10多位藝術家在傳承歷史的基礎上，以現代藝術的視角研發創作的文化藝術品品牌。
“xx”整個陶藝品牌系列包括：
高端藝術品——“xx·秘色”、“xx·官窯”、“xx·國美”。時尚藝術品——“xx·都市”。
旅游紀念品——“xx·大運合”。
陶瓷首飾——“xx·陶時代”。
3.市場定位
“xx創意街”作為中國美院xx國際創作中心的一個重要市場門戶，將納入整個陶藝品牌系列。同時，還將引進有關文化藝術品牌，豐富街區的業態布局。以“xx” 創意文化為品牌，走專業化、精品化路線，打造“一主二副”的多元商品街區及特色、專業創意街區。
一主：以“xx”為代表的陶藝文化為主，打造學院派藝術文化交流體系。
二副：一是以雞血石為代表的賞石文化為副，展現浙江的賞石收藏歷史文化體系；二是以琉璃、紫砂所代表的傳統民間工藝文化為副，展現歷史與當下有效競合的民間風情文化體系。
“xx創意街”將開設：
? xx精品館。
? 創意紫砂文化館。
? 雞血石賞石館。
? 琉璃創意坊。
? 越窯·官窯陶瓷鑒賞中心。
? 陶藝咖啡茶吧。
? xxxx創藝市集。
中國美術學院陶藝畢業生優秀作品展廳。
?xx少兒陶藝培訓中心。
4.市場評估
產品具有高附加值?！皒x”系列產品是中國美院當代著名藝術家群體在傳承歷史文脈基礎上，創意設計制作的陶藝產品，具有原創性、唯一性，在收藏品、禮品市場上獨樹一幟，且市場空間很大，附加值高。
產業具有完整的生產鏈。“xx”產品除了創意設計上有很強的團隊，在燒制、加工、包裝上業已形成完整的生產鏈，產業運營和品牌運營也趨于成熟，同時，發揮教育培訓的資源優勢，延伸文化產業鏈。
街區特色非常鮮明。“xx創意街”是目前國內第一條以xx產品為主題業態的商業街，對于提升文化品位、拉升街區人氣、創造商機具有明顯作用。同時，在運營成功的基礎上，可進行跨區域“復制”，拓展市場空間。
四、項目推進
在突顯街區的人文性、景觀性、藝術性、公共性，打響文化創意產業牌，深化街區旅游功能的前提下，“xx創意街”將通過優秀文化藝術的植入和本土創意文化的發揚，打造具有濃郁人文藝術氣息的富有下城休閑購物旅游特色的引領xx創意街區發展方向的本土文化和國際交流平臺。
“xx創意街”的打造必將帶動二圣廟前支路業態的合理布局，把“維意56創意園”點狀布局呈線狀拉伸，最后將二圣廟前支路地段連成一片，最終與中山北路連為一體。
1.推進目標
打造一條集藝術品交流、展示、交易、休閑、觀光、旅游、少兒藝術教育為一體的特色品牌商業街。
2.推進原則
整體規劃、分步實施原則
在實際的操作過程中，根據街區的整體定位、規劃方向及思路進行，做到整體規劃，分步實施。第一步對沿街雙向店面進行整體包裝設計；第二步對業態進行整合配置；第三步對環境空間進行重塑。
創新創意原則
創新將表現在五個方面：弘揚華夏陶瓷文明；營建特色鮮明功能多樣的特色街區；創意、藝術聚合及相關配套；創意產品宣傳展示交易以及在擁有中國美術學院學術背景的當代著名藝術家為第一梯隊的基礎上，廣泛吸收各種社會文化資源和力量，持續性制造社會熱點，及具有可持續性效應的藝術文化熱點。
效益原則
效益包含社會效益與經濟效益兩方面。經濟效益需建立在社會效益的基礎上，強調旅游、創意、互動的價值最大化，努力實現的社會效益與經濟效益同步。
保護與發展原則
保護與發展是針對街區建筑而言的，即在目前對其所做的修繕及保護的基礎上，賦予其新的歷史功能與價值，使其實現新時期的發展。
適應不斷變化的市場原則
市場唯一不變的就是時刻都在變化，必須密切監測市場變化，并根據市場的變化做出及時調整，使項目立于不敗之地。
3.構建載體
以中國美術學院美術中心為主體，打造“一集”、“一展”、“一?！钡亩嘣幕M載體。
“一集”：以中國美術學院、浙大城市學院、xx師范大學美術學院、浙江藝術職業學院等高校學生藝術創作實踐成果展示、交流、交易為主體的“xxxx創藝市集”；每月定期無償為在杭藝術類高校學生提供了一個展示、交流、交易學習成果的平臺，助力大學生堅定專業信心，拓展就業渠道，創造廣大市民、游客有了休閑淘寶的機會。
“一展”：中國美術學院陶藝系等高校優秀畢業生陶藝作品展；每年舉辦一次優秀畢業生陶藝作品展，展示中國美術學院等院校陶藝教學的最新成果，使市民、游客能和中國陶藝最前沿的教學成果開展互動對接和鑒賞。
“一?！?以中國美術學院美術中心·xx為主體的少兒陶藝培訓中心，致力于從理論上培養少兒對中國國粹——陶瓷傳統文化的認識，從實踐上培養少兒的動手能力和造型想象力，從傳統文化和當代美學的角度從小培養其愛國主義熱情。
五、項目改造
1.項目體量偏小，爭取不斷整合物業資源，擴大商業空間。
2.通過改造沿街人行道布局、增加室外座椅、遮陽設施、移動綠化等，使項目具備戶外休憩場所的功能，既延展了室內不足的空間，同時又增添了室外的休閑文化特色，豐富了創意街區的亮點。
3.以“文化墻”的形式修建樓梯間北墻，突出專業文化特色，予教予學，既弘揚了文化，又可促進廣大市民、游客的學習熱情。
4.對沿街雙向店鋪門面、環境加以整治，使之與整個街區協調一致。
5.在街口設立大型標識牌的形式，擴大宣傳，并起導示、引入作用。
6.街區停車設置為單向停車。
六、運營模式
1.由中國美院美術中心與xx創意街區管委會合作開發，采取向財富盛典公司整體承租沿街店鋪方式進行項目建設。
2.由中國美院美術中心負責總體規劃設計、店面改造和環境整治。
3.中國美院美術中心負責組建專門機構，負責管理、招商、營銷、后勤服務等，實施街區運營。
4.由xx創意街區管委會負責環境整治。
七、街區改造經費概算
1.景觀環境改造。
以提升街區形象，營造良好商業環境為目標，景觀環境改造包括建筑外立面改造和景觀改造，經費投入預計x萬元。其中：
外立面改造：總面積約x平方米，按x元/平方米計算，共計x萬元。
景觀改造（鋪裝、綠化）：改造面積x平方米，按x元/平方米計算，共計x萬元。
2.商鋪內外裝修改造。
以提升商鋪檔次形象，營造舒適優雅的購物環境為目標，商鋪改造包括門面改造和內部改造。
