中煤能源范文

導語：如何才能寫好一篇中煤能源，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

內生性增長及外延擴張并舉，發展動力充足

估值偏低，分析師調高投資評級

當前股價：

今日投資個股安全診斷星級：

各項業務均維持增長

根據中煤能源內部統計數據，公司在2008年累計實現原煤產量10037萬噸，同比增長10.9%。其中自產原煤產量為9239萬噸，同比增長11%；焦炭產量367萬噸，同比增長8.8%；煤機裝備產值達到50億元，同比增長39.6%。從銷售情況來看，公司全年煤炭貿易量為8775萬噸，同比增長3%。

盡管2008年各項業務均比上一年度有一定幅度的增長，但是在下半年，煤炭銷量增速開始放緩。一方面，電力需求萎縮導致電廠存煤充裕，電煤需求受制；另一方面，2008年下半年國家發放的煤炭出口額度較小，也使公司煤炭銷售受到些微影響。

2009年第一批煤炭出口額度業已發放，達到2600萬噸，其中中煤能源取得1070萬噸。今年我國首批煤炭出口配額發放時間較早，但與去年相比，額度數量減少580萬噸。

2009年煤炭合同簽訂情況

2009年煤炭訂貨會已于去年年末結束，對于煤電雙方無法達成共識而導致的電煤合同擱淺，我們已專門撰文進行解析。長期以來，中煤能源的煤炭銷售結構一直以合同煤為主，市場煤為輔。因此合同煤簽訂價格對公司各年業績的影響較大。公司表示，中煤能源去年的合同執行情況很好，因此在2009年煤炭訂貨會的摸底考察中，公司獲得訂單量較大，部分電力企業表示可以接受今年的合同煤價格在2008年的基礎上小幅上漲。但由于五大電力集團集體要求電煤合同價格下調，目前公司2009年電煤合同仍未確定，然而公司已基本確定仍保持合同煤占比75%和市場煤占比25%的銷售結構，這將與公司2008年銷售結構基本相同。

公司認為，進入2009年以來，煤炭企業與電力企業開始圍繞庫存展開“消耗戰”：在春節用電高峰期間，煤炭企業將休假檢修，煤炭供給在短期內無法釋放，而下游火電企業又加強了電煤采購，因此目前煤炭市場出現電廠、港口庫存下降，煤炭價格回暖的態勢。在煤炭供給相對緊張、坑口煤價格仍然較低、煤炭企業新增了增值稅稅負的情況下，煤炭企業希望能通過漲價的形式將新增成本向下游轉移。管理層對煤炭價格市場化的思路比較清晰，但目前下游電力企業向管理層“要政策”的態度明顯，管理層是否能抽身于合同煤價格的定制，將對今年的煤炭企業利潤產生較大影響。

“兩稅”變動對公司業績影響甚微

近期，財政部做出了對高危行業安全維簡費用會計處理方法和礦產增值稅稅率的調整，經過我們的初步測算，此兩項稅費變動所起的疊加效用對公司今年業績影響甚微。

我們認為，2008年起，安全費用與維簡費的提取與使用將與在國際財務報告準則相類似，對當期提取的、尚未使用的維簡費及安全費用從利潤表中予以沖回，將使公司未分配利潤基礎增大，并增加遞延所得稅資產。公司表示目前財務部門正在對安全費和維簡費對公司利潤的影響進行計算，具體數字將在年報中披露。我們根據公司中報進行了粗略計算，安全維簡費用會計處理的改變對公司2008年凈利潤增厚程度小于8.1%。

此外，2009年礦產增值稅也由13%的征收額度恢復至17%，假設2009年公司主營業務結構不發生大的變化，新增增值稅額將吞噬公司利潤約7.4%。如將安全維簡費用調整所帶來的利潤增量與新增增值稅進行疊加的話，公司2009年凈利潤受影響程度甚微，應小于0.7%，僅相當于每股收益增厚0.005元。

估值偏低 調高投資評級

我們對中煤能源未來的業績增長模式的判斷是：公司短期內仍將主要依靠平朔礦區每年基本穩定增長的1500萬原煤產量、在建的平朔東露天煤礦與安太堡井工礦的新增產能；其中東露天煤礦已于去年中期開工，該礦設計產能2000萬噸/年，公司計劃兩年達產、三年建成，第三年主要是配套鐵路和洗煤廠的建設。除穩健的內生性增長外，中煤能源依靠其央企背景，整合平朔礦區周邊小礦的確定性較強。在國家安監總局去年的關停小煤礦具體目標中，山西省在“十一五”期間，尚有600余座小煤礦需關閉、整合，這也給公司進行外延性資源擴張提供了有益契機。

我們認為隨著煤炭行業準入門檻的提高和收購成本的降低，大型煤炭企業進行資源擴張有利條件正在逐步形成。中煤能源目前現金流十分充足，加之以往合同履約情況良好、與下游客戶合作關系穩定，我們認為只要管理層不出面打壓合同煤價格，公司今年合同煤銷售價格維持去年水平或者出現小幅上漲的可能性很強。

通過觀察歷史數據，我們發現煤炭企業在煤炭價格逐步市場化以來，毛利率水平基本穩定；另一方面，從歷史估值水平來看，煤炭類上市公司在過去15年間的平均市盈率水平為29倍，極限低點為7.8倍，目前煤炭板塊的平均13.4倍的估值水平已處于低位區間。

我們預計中煤能源2008年起3年每股收益為0.56元、0.68元和0.81元，公司2009年1月22日收盤價為7.80元，對應2009年市盈率為11.47倍，估值水平較低，具備一定投資價值。基于公司目前較低的估值水平和內生性增長與外延性擴張并舉的經營模式，我們調高公司投資評級至“謹慎推薦”，目標價格10.2元。

篇2

操控不簡單

目前的核電站，全部都是采用核裂變來進行發電。也就是核分裂，由重的鈾或钚原子，分裂成較輕原子的一種核反應形式。但是，科學家對核聚變的研究已經經歷了數十年，它建立在一個幾乎人所共知的物理原理之上：能量等于質量乘以光速的平方。由于光速很大，所以該公式意味著只需要非常小的一點質量就能產生巨大的能量。實際操控，卻發現原來并不簡單，最需要解決的問題是來自這個“聚”字，因為氫離子會相互排斥，所以研究人員必須想盡一切辦法把它們緊緊壓在一起，才能產生核聚變。

早在20世紀50年代初，美國普林斯頓大學設計了仿星器，這也是聚變反應堆的第一種設計方案。設計基于一個事實：在聚變所需的高溫下，所有電子將會從自己所處的原子中被剝離出來，這種形式的帶電粒子“湯”被稱為等離子體。仿星器本質上就是一個可以約束等離子體的磁瓶，哪怕等離子體被加熱到了幾百萬攝氏度的高溫，也能夠用磁瓶的磁場來約束。可惜，研究人員并沒有全面了解等離子體的習性，他們很快就失望地發現，等離子體表現得非常不團結。等離子體溫度越高、壓縮越緊致，要控制它也就越困難，這是所有類型的聚變反應堆都要面對的難題。設想，你雙手抱住一個柔軟的大氣球，用力把它擠壓到最小。不管你用的力有多么均勻，氣球總是會從手指之間的縫隙鼓脹出來。同樣的問題也適用于等離子體，每當科學家想把等離子體壓縮到一個足夠緊致的小球中去誘導聚變，它們都會找到一絲縫隙從旁邊噴射出來。

最接近完美

耗資200億美元在法國南部卡達拉什附近開始建造的國際熱核聚變實驗堆(ITER)是一個依靠強大磁場囚籠來約束等離子體的，它采用的磁場囚籠形式被稱為托卡馬克，外形就是一個面包圈形的金屬環上纏繞著一匝匝線圈。這些線圈用來產生磁場，磁場負責將數十億度的等離子體緊緊地約束在一起，因為這個溫度能汽化任何固體材料，只有用磁場來做容器。科學家預期，這個實驗獲得的能量將超過輸入的能量。

篇3

(訊)隨著社會經濟的快速發展，汽車保有量持續增加，以及人口向城市遷移，城市地區人口密度不斷增加，許多國家都飽受交通問題的困擾。交通擁堵、環境污染、交通事故、道路基礎設施面臨升級換代等問題層出不窮，在導致財產損失和人身傷害的同時也嚴重影響了整個交通系統的生產效率和社會經濟的增長。

新一代信息通信技術為交通的智能化發展帶來新契機，能夠更全面地獲取交通狀態并分析多維交通信息數據、及時地偵測道路交通異常、更準確地協調車輛和基礎設施的運行情況、更有效地為出行者和貨物運輸提供交通信息與出行手段，大大提高交通的安全性、經濟性和可操作性。

本白皮書總結介紹了新一代信息通信技術的優勢特點，透過中國和美國智能交通的發展現狀，探討智能交通未來發展趨勢和重點任務，提出發展智能交通的措施建議，并尋求深化中美智能交通合作。（來源：中國信通院 編選：）

全文鏈接：《中美智能交通白皮書》

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關鍵詞：煤礦企業；節能改造；實際應用；合同能源管理

中圖分類號：F206 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）06-0-01

合同能源管理（簡稱“EMC”），通過企業將節能改造工作交付到節能服務公司負責，是一種節能服務公司負責節能改造工作的模式。在煤礦中，企業也可將節能改造工作交付給節能服務公司，要想了解這種做法的優點，首先需要了解合同能源管理模式的優點以及其基本模式類型。

一、合同能源管理模式的優點

（一）改造成本低

企業將節能改造工作交付到節能服務公司，在節能改造工作完成并開始產生效益后，企業才會支付服務公司費用，企業通過節能改造節省下來的資金大都可以滿足其支付給服務公司費用的需求，企業不需花費大量的費用即可獲得節能改造成果。

（二）改造風險小

企業對于節能改造工作不熟悉，可將節能改造項目交付給節能服務公司，節能服務公司利用自己的技術優勢來進行改造工作，企業只需對改造結果進行驗收，在節能改造工作產生效益后才會給服務公司支付費用，企業的節能改造風險大大降低。

（三）改造效果好

由于節能服務公司擁有相關技術及改造經驗優勢，節能服務公司有能力全盤接受節能改造工作的風險，其優勢也可保證節能改造工作的正常進行。通常節能服務公司的工作能得到滿意的結果，其節能效果一般要優于企業自身進行改造得到的結果。

二、基本模式類型

（一）共享節能效益型

節能服務公司通過在節能改造工作中投入資金的方式對節能改造項目進行投資，而改造企業不需投入額外的改造資金，在節能改造工作完成后，根據合同內容，企業將節能改造工作產生的節能效益在一定時期內按比例支付給節能服務公司。

（二）節能效益支付型

在節能改造工作前期，企業需預先投入一定的資金。在節能服務公司完成改造工作后，企業完成成果驗收工作后再支付剩下的費用，而企業也可通過節能項目產生的能源節省來收回其資金投資。

（三）節能量目標型

節能服務公司對節能改造工作進行資金的投資，在工作完成后對其進行管理運行工作，當項目達到雙方定下的節能目標時，節能服務公司將項目交付給企業，企業按照合同上定下的費用支付給節能服務公司。

（四）運行服務支付型

企業將節能改造項目交付節能服務公司，節能服務公司在完成節能改造工作后，在一定時間內對工作成果進行管理，企業只需要支付其管理費用而不需支付改造費用。在合同規定時間到期后，企業才能收回節能改造項目。

三、合同能源管理應用實例

（一）某煤礦企業計劃進行節能改造，其節能改造項目的主要有輸煤皮帶改造、電廠變頻改造、風機變頻改造。其與節能服務公司簽訂節能服務合同，最后成果基本數據統計如下圖1：

由于節能改造工作進行順利，其成果也好于預期，實際節能效果大于預期效果，其投資回收期也短于預期，總的來說，此次節能改造工作進行的令人滿意。

（二）單臺一次風機變頻改造

改造前后用電率對比分析，如圖2：

可以看出風機變頻節能改造結果令人滿意，一次風機用電率下降3個百分點，二次風機用電率下降4個百分點，引風機用電率下降3個百分點，節能效果明顯。根據最后統計結果，風機變頻改造項目中，企業每年可節省約150萬，其經濟效益亦顯著。

（三）合同能源管理實例總結

結論

1.合同能源管理成果

在輸煤皮帶改造中，通過節能設備的投入，能夠在滿足節能目標的同時滿足生產的需要，可以不影響整體運轉狀態的條件下實現節能的目的。

在電廠變頻改造工作中，由于電站在往常運轉過程中，其耗電量達到3000萬千瓦時，通過技術創新及運用的過程，電廠變頻一項就達到節電1180萬千瓦時，節電率高達40%，可以看出節電效果顯著。

風機變頻改造中，由于風機用電率下降了大約3個百分點，更是為企業節省下了一大筆費用，其每年剩下的150萬即可投入其他項目的投資中，為該煤礦企業的發展提供了極大的便利。

2.合同能源管理在其的作用

由于該煤礦企業在節能方面技術和經驗都不成熟，通過合同能源管理的方式將節能改造項目交付給節能服務公司，解決了該企業的燃眉之急，而該企業管理層也能將精力投入到企業的發展中去，其節能改造成果也是符合企業的發展需要。而節能服務公司在這次節能改造工作中，獲得了較大的經濟效益的同時也是對其改造技術及經驗的積累，為其往后的項目中積累了寶貴的經驗。加上這次項目在環境保護方面產生的效益，合同能源管理在這次項目中實現的不僅僅是雙贏而是多贏局面了。

3.成果評估

對于這次項目成果，該企業需要進行進一步運行觀察，驗證器是否符合其往后的發展，在下次改造工作中，對于節能服務公司的選擇及合同能源管理的制定需要考慮到自身的發展要求，充分考慮對設備技術的需求，對于節能服務公司的方案需要進行進一步的評估。對于節能服務公司，這次項目成果的也需要進行總結，為以后的項目積累經驗。節能服務公司需要及時對技術進行更新，才能滿足不斷變化的節能標準，在以后的發展過程才能立于競爭而不倒。

四、總結

合同能源管理是市場經濟的產物，其有著高效、低風險的特點，在企業進行節能改造中大大降低企業的資金投入及改造風險，在獲得節能效果的同時還能獲得較大的經濟效益，對企業進行節能改造也有著促進作用。而節能服務公司為企業提供高效節能改造方案，在獲得較大的經濟效益的同時，還能得到在節能環保方面巨大的社會效益。而合同能源管理在其中扮演的角色更是不可缺少的，注重合同能源管理的運用，對企業的發展有著極大的便利，而作為急需節能改造的煤礦企業，更是要注重對合同能源管理的運用。

參考文獻：

[1]謝慶.合同能源管理在低碳建筑中的應用研究[D].重慶大學，2011.

[2]于峰，王強，畢衛平.合同能源管理在煤炭工業節能減排中的應用[A].中國煤炭加工利用協會.煤炭工業節能減排與循環經濟發展論文集[C].中國煤炭加工利用協會：，2012：6.

[3]陳輝，趙會琴.合同能源管理在節能中的應用[J].設備管理與維修，2008，01：10-12.

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新的美術課程改革強調對學生的創新精神和實踐能力的培養，它將綜合實踐與探究性學習融為一體，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力，從而發展學生的綜合實踐能力。初中階段是培養學生的創新精神和實踐能力的關鍵時期。因此，在美術教學中，拓展教學思路，發掘美術創作媒材，利用多種造型資源對開發學生美術潛能起到了至關重要的作用。

一、設置美術綜合實踐課，利用多種造型資源開發學生美術潛能

美術課是一門實踐性、綜合性很強的學科。在初中美術教學中，教師需要合理制定比較系統的美術課堂教學內容體系，精選教學內容，結合初中低年級學生的年齡特點安排一些利用多種造型資源進行美術綜合實踐的教學課程，在學生把自己的審美情感進行物化的同時，引發學生的實踐創作欲，由淺入深，循序漸進地開發學生的美術潛能。例如《織物彩繪》一課，教師可引導學生通過欣賞形式多樣的織物彩繪作品，領略織物彩繪幻化多姿的藝術魅力，并嘗試利用一定的工具和丙烯顏料及輔助材料，運用最基礎、易操作的一些手繪方法在胚布或織物上進行圖案繪制來完成一件織物彩繪作品。本課以設計手帕為主題讓學生為自己繪制手帕，鼓勵學生嘗試把藝術與生活相結合，鼓勵學生設計具有個性張揚和創新意識的彩繪作品?！拔沂鞘峙猎O計師”和“我的創意我做主”這兩個環節把學生的學習熱情推向，激發了學生的創新意識，學生的潛能得到了有效的開發。

二、自編美術教材，利用多種造型資源開發學生美術潛能

在初中美術教學中開發學生的美術潛能十分重要，只有讓學生積極地投入實踐，才能將知識轉化為能力，才能更好地培養學生的創新能力，最終達到綜合能力的提高。為了使學生的美術潛能得到開發，教師在拓展課本教材的基礎上，應大力開發本地資源，自編教材，利用多種造型資源，在“因材造型”和“造型抒情”的自主性活動中豐富學生體驗，提高學生的綜合能力。例如《荷花印象》這一綜合實踐課，教師可以通過挖掘地方特色，從觀賞保定蓮花池入手，引導學生從觀賞蓮花池到品味荷花再到欣賞有關荷花的美術作品，最后到進行荷花作品的創意。在學生分組的荷花創意作品中，有泥塑、有銅絲編制、有手繪、有蛋殼瀝粉裝飾畫，還有廢舊塑料瓶創意燈飾。學生的學習美術的興趣有了極大提高。學生的美術潛能在這樣貼近生活實際的實踐活動中得到開發。

三、“變廢為寶”，利用多種造型資源開發學生美術潛能

培養學生的創新意識和創新能力是時代賦予我們教師的使命。在美術課中，教師必須尊重學生的個性，開展創新性學教活動，發揮美術課程的優勢，注重發掘、利用廢舊材料中所蘊涵的美術價值、教育價值，結合美術教學，調動學生積極性，對廢舊造型資源進行加工創造，“變廢為寶”。例如《商品包裝盒》一課，除了讓學生了解商品包裝的用途、特點以及包裝所用的材料，最主要的是讓學生學會運用立體造型的基本知識設計制作商品包裝。針對學生學習活動，教師設計了以環保理念為主題的學生作業“環保手提袋”。學生在制作手提袋時，始終以環保為主線，在設計中用整張紙進行設計制作，減少裁剪環節，用紙捻成繩制作手提袋的提手。手提袋制作完成后再配上學生喜歡的圖案設計。整個過程低成本、低結構，環保無污染，可以回收再利用，真正實現低碳環保。通過這一課程，學生不但增強了環保意識，充分開發了美術潛能。

四、勞技美術相結合，利用多種造型資源開發學生美術潛能

勞動與技術教育是跨學科的學習領域，具有內在的綜合特征。因此，勞技教學與美術教學相結合，從學生學習興趣出發，挖掘多種造型資源，可以充分開發學生的美術潛能，培養學生的綜合能力。例如，《剪紙》一課，以紙為主要造型材料，通過學習剪紙的有關知識和剪紙的技巧，培養學生對民族傳統藝術的熱愛，使其初步了解民族傳統裝飾藝術審美特點，掌握了剪紙的方法與技巧進行剪紙實踐與創意。通過設置“我是小小剪紙藝術家”的作業環節，讓學生進行剪紙創意，在實踐探索階段，學生用自己的雙手親自體驗了剪紙的樂趣，掌握了剪紙的方法與技巧，并積極地參與到剪紙作品的實踐與創作中，并且涌現出了許多好的剪紙作品，如《雪花》《鴛鴦戲水》《年年有余》等。通過勞技教學與美術教學相結合，學生學習美術的積極性大大提高，美術潛能能力得到了有效開發。

五、開設美術二課堂，利用多種造型資源開發學生美術潛能

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關鍵詞：美術教學；多元評價；正能量

教學是一門管理的藝術，評價是管理班級的手段。James Harrington指出：“評價是關鍵，如果不能評價，你就不能控制；如果不能控制，你就不能管理；如果不能管理，你就不能提高?！边@句話道出了教學管理的奧秘。美術教師也要學習好課堂評價的藝術才能管理好班級，消除人們對于美術課亂糟糟的印象。

一、多元評價是我們教學管理的需要

教師要做到了解每一個學生，需要給學生的學習一個評價。這個評價不是簡單的一個分數。過去美術教師使用的評價方法比較單一，只是看學生繪畫的效果來打分，畫面效果好就得高分，效果差的就低分。其他的評價方法就很少使用。因為過去的美術課比較注重技法的傳授，學生學習就是臨摹或者寫生，像與不像是唯一的評價標準。隨著時代的進步，社會對美術的功能認識大大提高了。當代社會的發展對國民的素質提出了新的要求，學習圖像傳達與交流的方法、形成視覺文化的意識和建構面向21世紀的創造力已成為當代課程的基本取向。為國家培養具有人文精神、創造能力、審美品位和美術素養的現代公民，美術課必須面對全體學生，相信每一個學生都具有學習美術的能力，評價學生更傾向于學生的情感、態度和價值觀，也就是要用多元評價的方法來評價學生。新課標強調美術課程的評價應以學生在美術學習中的客觀事實為基礎，注重評價與教學的協調統一，尤其要加強形成性評價和自我評價。既要關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視美術學習能力、學習過程、情感和價值觀等方面的評價。

二、多元評價是指導學生學習的指南

新課程要求改變以教師為主導的課堂教學模式，讓學生成為學習的主體。美術教師根據教學計劃制定學生學習的目標，安排學生圍繞學習的內容課前自主準備學習材料、工具，收集相關圖片資料，在課堂上自主學習或者小組合作完成一件作品，采取小組互評或自評的方式。只有當學生成為學習的主體，教師才能以旁觀者的眼光，發現他們身上的閃光點加以積極的評價，做到客觀公正。

多元評價不能僅僅是簡單的打分或者一句表揚。更高層次的評價應該能引導學生在自主學習的過程中學會學習，學會反思和總結。形成性評價就是這樣的評價方法。形成性評價是一種在事物發展進程中所作的評價，具有反饋功能，其目的是監督事物的發展，并調整、修正發展過程。激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作

精神。

在具體的美術教學中，要求學生填寫學習報告，反思自己在本節課學習有什么收獲。用簡短的文字寫出自己對本節課內容的認識；得到了哪些知識的拓展；是否培養了自主、探究、合作的學習精神等。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！庇迷u價手段促使學生思考，學會學習的方法才是評價的目的。多元評價是指導學生學習的指南，它貫穿在整個的教與學之中，看似無形卻實實在在。這樣的課堂進展就會既生動又有序，一切活動都在教師的掌控之中，教學質量就有望提高。

三、多元評價是一種正能量的傳遞

在學生的成長過程中，積極的評價對學生有著非常重要的促進作用。從小得到教師關注并經常得到積極評價的學生對自我有著比較正面的評價，顯得自信，對學習有著持久的興趣和動力。相反，從小被漠視的學生往往缺乏自信，對學習沒有興趣，和教師關系疏離。有時候，一些課堂紀律差、學習不好的學生讓教師不知從何下手表揚他們。我們應該學習在街上賣梨的小販那樣宣傳他小推車上的那堆黑乎乎的梨，標語：我很丑，可是我很甜！無論如何都不能說自己的東西不好，要正面宣傳它。教師也應該站在不同的觀點發現學生的閃光點，然后正面地評價他們。給學生傳遞正能量，展望美好的未來。

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1、加熱干燥法：根據油內污穢的不同情況和要求，可以單獨進行加熱干燥法，也可以與過濾法或離心分離法相互配合同時進行。單從水分的去除而言，加熱干燥法自然是最直接的，也是被普遍采用的方法。

2、過濾法：過濾法是最常用的方法，經油泵加壓力將油打過濾油紙，一方面可以濾去油內的機械雜質，如炭質、纖維或其他不溶于油的化合物；另一方面是濾去油內的水分，在過濾時可根據油的不同情況，反復地進行并需按時更換濾油紙。

3、離心分離法：由于濾油紙的吸水能力是有一定限度的，超過這一限度時即不再吸收水分。這就要先采用離心式濾油機將大量的水分分離出去，而后再用濾紙式濾油機過濾，這樣可以比較徹底。

為了節約能源，不影響生產，我們采用第三種方法在不停電，不換油，對運行的變壓器上進行帶電的濾油方法，變壓器油的各項指標都合格，經過半年運行后，再取油樣分析化驗，仍然合格，在濾油過程中未發生任何問題，也未停止供電，現將過濾方法介紹如下：

一、 濾油設備：

流程示意圖見附圖。采用100升/分的濾油機（元氏礦業借用）。為了避免夾有氣泡的油進入變壓器內而引起不良后果，在變壓器前裝一只透氣罐（用3mm鐵板制作，容積0.6～0.8米?），將油中空氣分離，在脫氣罐頂部開一5mm小孔，裝一出氣閥。濾油過程中開啟，帶有空氣的油進入脫氣罐后，因罐型是上大下小，讓油體積膨脹，同時流速減慢，使空氣自油中分離出來，升到頂部由排氣閥排出。脫氣的油經脫氣罐油閥注入變壓，脫氣罐應安置在略高過變壓器油枕的位置。

二、 操作步驟：

處理前先取變壓器油樣到臨城煤業作耐壓、含水量及其他有關實驗，將濾油機進油管插入備用油桶內，并把油路上全部閥門打至最大，對所有設備進行一次全面檢查，無問題后，開機使整套設備充油。同時出油管向濾油機油斗內注油，調節濾油機進油閥和脫氣罐出油閥大小，使出油管浸入濾油機油斗而看不出氣泡，這樣，在出油管升到變壓器油枕注油時，出口油壓的增加，洽可達到出油閥內無氣泡，又使其濾油速度不至于太慢，脫氣調節完成后，在閥門上做好記號，然后將濾油機進油閥和脫氣罐出油閥同時關閉。此時將濾油機與變壓器放油閥相連接，并把脫氣罐出油管插入油枕內，再打開油斗的回油閥，將油斗中的油注入變壓器，當油位達到油枕3/4高度時，打開變壓器放油閥和濾油機進油閥到原來記號處，關上回油閥，開始正式濾油。在濾油過程中，應嚴格監視油枕的油面高度。如油面下降到1/3油枕高度處，應立即關上濾油機進油閥（或變壓器出油閥），同時打開回油閥，直到油面升到3/4油枕高度時，再開濾油機進油閥，關上回油閥重新濾油。濾油結束與否，由化驗結果的來確定。

三、 注意事項：

（1）、帶電作業應提前與電力調度部門取得聯系，注意運行方式，嚴格監視負荷變化，帶電處理變壓器油必須在晴天進行施工，工作現場嚴禁煙火，并制定專業防火技術措施，如沙箱、四氯化碳滅火機等。濾油機壓力應保持在0.3～0.4MP，工作人員必須經安全培訓，合格后方可投入工作。

（2）、注意人身及設備安全，為了避免靜電積累，危及人身和造成火災危險，我們在油管和設備上，采用銅編織線作螺旋纏繞后可靠接地，為了避免混亂，整套設備運轉由電氣工程師現場指揮，對帶電部分按規程保持安全距離（我們的設備處于6KV運行）。

（3）、真空泵工作時，應注意油標顯示的油液情況（油液應在油標線上），真空泵油水份較多時，要及時更換。 運行中發現冷卻器內存水較多時，要及時放掉。

（4）、經常注意壓力表值的變化，當壓力>0.3Mpa時，應清洗過濾器或更換過濾元件，初濾器、二級過濾的濾網應經常拆下清洗，保持清潔，以免堵塞，造成進油不足或壓力過高。

（5）、具有瓦斯保護的變壓器，由于油的沖刷，可能出現很多氣泡，以至引起瓦斯保護誤動作，為此需將重瓦斯保護改接于信號位置，便于操作人員發現信號后立即進行檢查處理。為了提高油的耐壓水平，油面溫度應控制在60-70℃。

四、 工作特點：

1、能快速除去絕緣油液中的水份、氣體、雜質及細微懸浮顆粒物，降低介損，提高變壓器油的絕緣性能和質量，具有過濾精度高、納污量大的特點。

2、極大縮短了變壓器油處理工期，它集油液的精密過濾、高效脫水、脫氣、真空立體蒸發技術于一體，操作簡單、運行安全、可靠。

3、本系統具有高效、移動方便的特點，特別適合于現場帶電作業。

4、自動化程度高，油位實現自動控制和自動保護，安全可靠，操作方便，能有效保證煤礦電力設備正常運行，避免事故發生。

五、結論：

變壓器是煤礦供電的關鍵設備，而變壓器油質合格與否直接決定變壓器能否安全、可靠運行，對運行中的變壓器油要進行定期檢測，積累數據，掌握變化規律，及時發現問題，對發生事故或有異常現象的變壓器油更要及時采樣分析，為事故判斷提供依據。臨城煤業興達煤礦在不停電，不影響生產的前提下對使用的變壓器油進行過濾，達到了使用要求，同時一次節約資金2.4萬元，有極高的推廣應用價值。

作者簡介：高明強（1973-），男，河北深澤縣人，機電工程師，

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摘 要 在開展高校健美操教學的過程中，如果能夠以多元智能理論為指導，從多元智能理論的角度來審視高校健美操教學，不但有助于解決現階段高校健美操教學中存在的教學目標不夠科學、教學內容不夠豐富、教學方法不夠靈活等問題，而且還能夠為高校健美操教學的科學化發展提供一個新的方向與依據。鑒于此，本文就針對多元智能理論在高校健美操教學中的應用問題進行了研究，在簡要闡述了多元智能理論的概念及內涵的基礎上，具體分析了多元智能理論在高校健美操教學中應用的幾點策略，即：教學目標的多元化、教學內容的豐富化、教學方法的靈活化以及學生智能發展的均衡性等四點。

關鍵詞 多元智能理論 健美操教學 高校體育

健美操教學是我國高校體育教學體系中不可或缺的重要內容，而多元智能理論作為一項新的教育教學理論，與傳統的體育教育理論表現出了明顯的不同。在開展高校健美操教學的過程中，如果能夠以多元智能理論為指導，從多元智能理論的角度來審視高校健美操教學，能夠為高校健美操教學的科學化發展提供一個新的方向與依據。鑒于此，本文就針對多元智能理論在高校健美操教學中的應用問題進行了研究。

一、多元智能理論的概念及內涵

多元智能理論最早是由美國哈弗大學的心理學教授Howard Gardner在其所著的《智能的結構》一書中提出的。Howard Gardner在《智能的結構》中指出：傳統的對于智力的定義過于狹窄，并沒有真正的、正確的反映出一個人的真實能力。實際上，人的智力應該是一個量度其自身所具有的結題能力的指標。之后，在其所著的《心智的架構》一書中，Howard Gardner根據自己對于智能的上述理解，將人類的智能劃分為了7個范疇，即：語言、邏輯、空間、肢體運作、音樂以及人際和內省，后來再1995年其又將其進行了進一步的補充，將自然探索也補充了進去，認為人類的智能之上可以劃分為以上8個范疇，每個人類個體，都同時擁有相對獨立的智力，而且在日常生活中，這些智力錯綜復雜的、有機的、以不同的方式和不同程度組合在一起，并且在此基礎之上，讓每個個體的智能都表現出不同的表現形式和特點。所以，多元智能理論讓人們認識到人類個體的智力是多方面的，不同個體的智力的表現形式也是各不相同的，在開展教育教學工作的時候，同樣的也就要注意學生智能的多維度性，重視對學生智能全方位的培養與提升。

二、多元智能理論在高校健美操教學中的應用策略

首先，要注意教學目標的多元化。要在高校健美操教學中應用多元智能理論，其中最為首要的就是要改變傳統高校健美操教學中普遍采用的以行為目標為主導的健美操課程目標。行為目標抹殺了學生在學習過程中的主體性，這與多元智能理論的應用原則是相違背的，也是不科學的。要實現多元智能理論在高校健美操教學中的應用，必須要注意教學目標的多元化，具體來說，就是要根據不同的教學內容和教學需求，根據所需要解決的具體問題，來設置不同的課程目標。例如：如果本次教學的重點在于健美操基礎理論知識的教學或者是基本技能的教學，那么就可以設置行為性的目標；如果本次教學的重點在于培養學生的探究能力，那么就要設置生成性的目標；如果是要提高學生健美操動作的創新能力，那么則要設置表現性的目標。

其次，要注意教學內容的豐富化。由多元智能理論可知，每個個體的智能都有自己的獨特的表現形式和特點，不同學生也有著不同的優勢智能和弱勢智能。因此，在開展高校健美操教學時，為了促進學生智能的全方位提升，教學內容的選擇就不能過于單一，在實際情況允許的情況下，要盡可能為學生提供豐富的教學內容，以滿足學生多元智能發展的需求。例如：為了滿足學生的多元智能發展需求，任課教師就可以有意識的在高校健美操教學中融入搏擊健美操、瑜伽健身操、拉丁健美操等內容，以此來為學生提供更大的智能發展空間。

再次，要注意教學方法的多元化。多元智能理論認為，不同的學生其智能也有著不同的表現形式和特點，在開展教育教學工作的過程中，應以學生智能的不同表現形式和特點作為切入點，認可學生自身發展的不平衡性和完整性，尊重學生的個性和個體差異性。因此，在高校健美操教學中應用多元智能理論時，就一定要注意根據學生的不同需要和不同特點，來選擇不同的教學內容，采取不同的方法來開展教學活動。而即使是相同的教學內容，在針對不同的學生來進行教學時，也要注意根據學生的特點來選擇不同的、有針對性的教學方法，并提出不同的要求。例如：對于身體運動和空間智能好的學生來說，他們往往通過模仿就能夠很快的掌握新的動作，因此，任課教師就可以采用示范法來開展教學。對于語言智能好的學生來說，其語言接受和理解能力較強，針對這部分學生任課教師就可以采用口令、講解等方法來開展教學。

最后，注意智能發展的均衡性。在開展教學活動的過程中，要注意根據學生實際情況，積極的引導學生將自己從事優勢智力領域活動時，所表現出來的智力特點和意志品質遷移到自己的弱勢智力領域，以此來促進學生智能的均衡性發展，實現學生智能的全方位提升。

參考文獻：

[1] 張冬梅.高校健美操選修課學生學習評價的研究[J].四川教育學院學報.2012.09.

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小學生課外閱讀對發展語感、提高表達能力和文學素養有著十分重要的意義。隨著圖書資源與網絡資源日益豐富，促使小學生養成終生閱讀的好習慣顯得尤為重要。因此，要引領學生走向一個更加開放而廣泛的閱讀空間，充分利用豐富的圖書、網絡、報刊及音像資源，教給學生科學的閱讀方法，逐步培養學生課外閱讀的能力。

在當今網絡信息發達的時代，可供利用的教育網絡資源尤為豐富，只要教師加以有效、合理的引導利用，一定能夠在課外閱讀領域發揮積極的作用。它對豐富學生的知識積累，創新閱讀思維，歷練能力，培養個性，構建合理的知識結構以及促進全面發展，起著十分重要的作用。為收到好的閱讀效果，如何指導學生有效、合理、科學閱讀，是小學語文教師應該探索的重要課題。

1 積極營造課外閱讀的氛圍，逐步培養學生自主閱讀的興趣

1.1 做好家長工作，爭取得到家長的支持與配合

興趣是最好的老師。進行探究性閱讀，首先應該重視培養學生閱讀的興趣，擴大學生的課外閱讀量。而這，光靠教師一方面的力量是不夠的，還要爭取家長的密切配合。主要通過校訊通、校園網、家訪等途徑向學生家長滲透課外自主閱讀的重要性，并向家長推薦好書，請家長到書店給孩子選購或者租借合適的圖書、報刊，讓他們有好書好報可讀。筆者還鼓勵家長與孩子一起讀書，在家中給孩子提供一個良好的讀書環境，營造濃郁的書香家庭氛圍，確保學生閱讀興趣的持久性。

1.2 充分利用班中的小小圖書角，激發學生的讀書熱情

為了彌補學校圖書資源的不足，學校動員全校師生把個人的優質圖書臨時捐贈給學校，存放到班里的圖書角里，由學生自己負責借閱管理。通過發動學生捐書，把自己的課外書帶到學校來，既豐富了班級圖書的數量，又為學生提供了積極借閱與交流的機會，實現資源共享。學校的圖書館圖書資源豐富，所以筆者經常親自到那里去挑選適合學生閱讀的書籍放到圖書角，并定期更換，使學生獲取知識和信息的能力得到提高，進而把班級圖書角當作課外閱讀的樂園。

1.3 巧妙引導學生利用網絡資源，豐富知識的積累

隨著互聯網的迅猛發展，網絡也日漸成為了學生生活的一部分。作為教師，更應該充分利用網絡的優勢，發揮學生的主體性，教會學生怎樣在網絡環境中閱讀，鼓勵他們博采眾長，開拓視野。因此，筆者在平時經常給學生布置探究性閱讀的實踐作業，讓學生到網上查找相關的資料和信息，然后進行歸納整理并在班上與同學交流，大大激發了學生學習的興趣。教師要有目的有所針對性地為學生提供豐富的閱讀資源，還可以經過科學的引導，讓學生完全通過網絡開闊眼界，認真閱讀，廣覽博采，豐富學生的知識積淀。

2 以課堂教學為契機，豐富學生課外閱讀的積累

古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終生受用無窮。”這就是強調學習方法的重要性。要想使學生得到終身發展，學習方法的指導就顯得十分重要了。

2.1 挖掘可利用的閱讀素材，將閱讀由課內延伸到課外，不斷豐富學生的閱讀積累

小學生課外閱讀與課堂閱讀教學是相輔相承的。作為一名語文教師，應引導學生從課內學習延伸到課外實踐?？梢圆贾谜n外實踐性作業，引導學生查找相關資料，使自主探究、主動學習成為學生的樂趣和習慣，從而使學生的知識積累豐富。

例如，在學完《形形的植物》這篇課文后，學生會對紛繁復雜、奇趣無比的植物世界產生濃厚的興趣。這時就可以舉辦一次“植物知識”競賽，為了在競賽中取得好成績，學生一定會相當用功，他們會通過各種途徑（如去學校圖書館、請家長幫忙、逛圖書店、上網等）進行了解，而在這個查閱了解的過程中，學生的收益會很大，不僅增加了知識的廣度和深度，還提高了學生搜集和整理信息的能力。

再如，在學完《大禹治水》一課后，使學生對民間故事產生濃厚的興趣，課后引導他們借閱這類書籍，如《中國傳統民間故事》《365夜民間故事》等。筆者還通過組織學生開展的“小小故事會”，鼓勵學生把自己積累的故事講出來，這樣既豐富了學生的知識積累，又為他們提供了展示的機會，使其自信心大增。

2.2 豐富多彩的讀書實踐活動，大大增強學生的閱讀熱情，充分展示學生的讀書成果

小學語文課程標準中指出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料?！毙W生畢竟年齡小，情趣不穩定，為使學生對課外閱讀保持濃厚的興趣、持久的熱情，讓他們有機會展示交流課外閱讀的成果。通過開展“讀書節”主題活動，號召學生多讀書，并且將學生的讀書心得、讀后感等做成讀書小報，這樣使讀書活動既有過程又有成果。而當學生看到自己的作品時，能深切地感受到讀書所帶給他的成功與自豪，從而激勵自己更加熱愛讀書。

在教學中，筆者還重視發揮多媒體的優勢，向學生推薦優秀的課外讀物，通過圖文并茂、生動的解說，大大調動學生的閱讀興趣，進而主動閱讀。教師要想讓課外閱讀一直保持“新鮮”，就要發揮自己的聰明才智，了解學生的閱讀需要，提供適合的讀物，這樣才能最大限度地發揮課外閱讀的作用。

小學語文閱讀教學就是通過閱讀文字和圖片、視頻等信息，來感知社會，了解歷史和現實生活中的人或事，鍛煉自己的語言和思維能力，它是學生、教師、作者之間的對話過程。小學生正處在語言積累階段，要讓學生積極主動地參與閱讀教學活動，教師必須激發學生參與閱讀的興趣，使他們的認知和感悟能力在閱讀過程中得到提高，綜合提升學生的閱讀素養。

3 傾聽也是一種閱讀，在傾聽中發現有價值的問題

發現問題比解決問題更重要。因此，在閱讀教學過程中，注重讓學生學會傾聽，在傾聽中發現有價值的問題，提高學生的閱讀理解能力。教師可以把智能語音教具系統引進語文閱讀教學，上課時利用點讀筆點觸事先設置好的隱形碼，播放高音質的聲音，為學生提供不同角色的泛讀，為學生的傾聽提供很好的語言環境，在傾聽中發現有價值的問題，有效激發學生聽的積極性，規范學生的語音行為，提高學生的語言素養，為學生形成良好的傾聽習慣和規范用語的行為奠定基礎，有效培養學生的課堂參與意識，使學生養成邊讀邊思的習慣。

總之，作為語文教師，要千方百計培養學生的閱讀習慣，尤其是培養他們對課外閱讀的興趣?，F在是信息時代，正確利用多種媒體資源，能極大地豐富學生的課外閱讀內容。只有這樣才能使學生的閱讀成為習慣，語文素養得到提升，較好地完成新課標理念下的教學目標。

參考文獻

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關鍵詞：煤炭；清潔能源；合理利用

我國是發展中國家近期經濟發展較快，作為能源的煤炭當之無愧成為主要消耗品種，中國又是產煤大國。擁有著10000億噸以上富饒的煤炭資源已探明的儲量，缺油少氣決定了煤炭在我國經濟發展中的地位。煤炭的使用也是重污染的來源。近年，國家節能減排的號召在“隨著“調結構、轉方式”能源改革降耗的態勢下。煤炭能否逐步被其他清潔可持續的能源品種取代或是退出歷史舞臺將是個長遠設想。

1霧霾及大氣污染倒逼煤炭清潔利用和能源替代產品的發展

首先煤炭及作為一次能源這種形式將是近期內我國資源結構的特點，如何解決中東部地區和北方冬季的霧霾等大氣污染問題將促使逐步提高空氣質量和加快煤炭清潔利用的水平進一步提高。電力的運用使煤炭事業發展如虎添翼。至今為止電力在二次能源的運用中仍然處于最重要的地位，其他能源形式仍難以匹敵，而煤電仍然是發電的主要形式。這是煤炭扮演者重要能源角色的主要原因。雖然煤電行業是國內煤炭的最大消費領域，但經過多年的脫硫、脫銷和除塵等方面的治理已經顯著的提高了其排放水平。而僅占煤炭消費量18%的工業燃煤鍋爐粉塵排放卻已經達到了全國以煤炭為源頭的粉塵污染排放總量的三分之一。未來政府治理大氣污染的重要方式將是加大治理工業燃煤鍋爐領域的排放和煤炭清潔利用的推廣。

2如何引導和促進煤炭清潔利用和發展

今年國家七部委聯合了《關于印發燃煤鍋爐節能環保綜合提升工程實施方案的通知》確立了以推廣高效鍋爐和淘汰落后用能產品為提高能效、減少污染排放的重要手段。今年火電發電量、依賴煤炭資源的生鐵產量均環比小幅下降，增速處于歷史較低水平，動力煤、煉焦煤、國際煤價小幅下跌，煤炭產量較大幅度下跌。以上都印證了我國中期策略的判斷：受“節能減排”、堅決淘汰落后產能等影響，下游行業下半年產量環比較上半年增幅窄概率較大。預計煤炭需求整體下行的趨勢在未來幾年內仍將持續，進口需求將減少。針對大氣污染煤炭企業應積極應對，作為一種天然資源，煤炭對環境是否產生污染，怎樣做到利大于弊主要取決于如何生產和怎樣使用。霧霾越來越重，煤炭、石油等傳統能源行業必須有自己的責任意識。不管你是能源企業的領導者，還是能源使用者，作為公民的一份子我們都應該高度關注霧霾天氣，因為它直接影響著我們的起居生活和幸福指數?！度嗣袢請蟆吩洶l表過煤炭也能很綠色的文章，呼吁黑色煤炭要綠色生產，作為一種天然能源能否對社會起到積極有益的作用而不產生污染主要靠人為技術影響，只要技術可行煤炭完全可以成為一種清潔能源。煤炭行業一方面可以通過加強煤炭洗選加工、形煤、煤炭氣化、水煤漿等潔凈煤技術的推廣和應用；還可以在延伸煤炭產業鏈上做文章，大力發展焦化煤、煤氣化、煤液化。通過這些措施不但可以減少原煤燃燒對環境的污染和符合產業政策，又可以大大提高產品的附加值和企業技術競爭力。所謂煤炭綠色應用就是實行綠色開采和綠色使用。綠色開采就是實現煤炭開發的最優化和對環境污染影響的最小化，避免煤炭開采過程中造成的土地大面積毀壞、煤矸石處理及揚塵、下滲等污染。綠色使用就是通過新技術實現煤炭的減少污染排放，目前水煤漿燃燒、煤氣化、煤液化等技術相對先進，較好的實現高效潔凈燃燒，爐內脫硫率達到70%以上，可以有效地控制PM2.5顆粒的生成和排放。

3違法監管與提倡清潔使用能源并行

當前在國家節能減排的大背景下，一邊是越來越大的環保壓力，一邊是因新技術價格提高的清潔煤炭受到冷落的尷尬，此時要解決大氣污染問題首要選擇不是“去煤化”而是通過政府的政策鼓勵引導和立法，促使煤炭清潔利用，讓用煤企業能夠接受清潔煤產品。我國用煤標準還比較低，而且這些標準大多是指導性的，根據我國現行法律。燃煤企業排污的違法成本遠低于守法成本，沒有強制手段的運用使得清潔能源的使用因價格原因還難以被市場廣泛接受。然而當前霧霾等大氣污染和能源結構調整的必然又是必須擺在桌面上面對并迫切需要解決的大事，作為煤炭生產和使用企業如何能盡早改變老思路、舊觀點使產品更好的適應節能減排政策大環境的節奏是企業將來生存和發展的先決條件。政府應盡早盡快的出臺并嚴格實施適當且相對先進的節能減排政策和法規，形成使用清潔能源企業有利可圖，讓違法排放者沒有發展空間的切實手段和追責制度。煤炭作為能源主要品種既然不可能淡出人們視線就應該強化監管和引導，使煤炭綠色使用成為現實。

參考文獻：

[1]中國煤炭行業分析報告河南工業大學.