多媒體系統范文

導語：如何才能寫好一篇多媒體系統，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：車載系統 語音識別 端點檢測 特征參數提取 識別模式

中圖分類號：TN912 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416(2012)02-0082-01

由于生活節奏的加快，汽車已經成為了人們生活中重要的工具，人們在車內的時間也更多。同時也希望能夠在車內接收到外界的信息繼續進行工作，還要求汽車有娛樂功能，因此促進了車載多媒體的發展。而車載多媒體傳統的人機交互方式會增加潛在的駕駛危險，為此將語音識別應用于車載多媒體系統中，將會是車載多媒體發展的重要方向。端點檢測、特征參數提取以及識別是語音識別的主要內容，本文也將從這三個方向對車在多媒體系統的語音識別進行研究。

1、端點檢測

在進行語音識別時，首先需要通過端點檢測來對語音信號中的無聲片段和有聲片段進行分割。目前，語音端點識別已經從開始的單一門限發展到了基于模糊理論的判決。但是對于車載多媒體而言，計算量較大、識別響應時間較長端點檢測的方法顯然不使用，所以主要采用基于短平均過零率和短時間平均幅度的方法來進行語音端點檢測，這種方法利用短時間內幅度的檢測和過零率來作為語音端點的檢測。

首先，利用短時幅度可以有效判斷語音端點，同時語音的濁音部分平均幅度會明顯大于噪聲的平均幅度，然后同時再輔以短時過零率的方法來判斷語音開始的濁音，從而進一步對端點檢測進行校準，兩者的結合能夠更加精確的判斷語音端點，并且兩種算法都較為簡單，能夠滿足車在多媒體的需求。

2、特征參數提取

在完成語音的端點檢測之后，需要提取語音的特征參數，然后進行語音識別。目前用于語音特征參數提取的算法主要有LPCC（線性預測倒譜系數）和MFCC（Mel頻率倒譜），由于MFCC具有更強的抗干擾能力等特點，更適合與噪聲較多、司機不能離輸入設備很近的車載環境。

分析MFCC的語音特征參數提取可以分成預加重、加窗、FFT（快速傅里葉變換）、濾波、自然對數提取、自然對數DCT計算這六個步驟。由于MFCC其計算精度以及計算量都較大，因此，使用MFCC作為車載系統的語音特征參數提取時，需要進行相應的改進：

(1)在MFCC實現的六個步驟中，例如加窗等步驟就可以實現進行計算，然后存儲在數組中，在使用時進行查表提取，從而避免每一次語音識別時重復計算，從而加快了計算速度。

(2)FFT需要花費大量的時間（據統計，FFT需要花費MFCC56.32%的時間[2]），由于FFT算法是對復數進行處理，而語音信號的處理只涉及到實數部分，其虛數部分為零，因此增加了運算時間，因此可以利用文獻3所提出的FFT運算方法，將長度為N的FFT預算降低到長度為N/2的FFT運算，從而提高了語音特征參數提取效率。

3、識別模式

語音識別的原理是模式匹配，通過計算現有語音模式與語音模板庫中的模板的距離，來獲得最佳的匹配模式。匹配的方法主要有DTW（動態時間規整）、HMM（隱馬爾科夫模型）和ANN（人工神經元網絡）。由于ANN計算量較大，因此不適合用于車載多媒體系統中，HMM需要繁雜的程序結構，包含眾多功能模塊，需要大量的計算。因此， DTW模式更適合用于車載多媒體系統中。能夠滿足車載系統孤立詞、小詞匯量的語音識別。

為了更好的在車在多媒體系統中的嵌入式平臺上實現DTW，對DTW進行進一步的改進：

(1)由于在語音識別匯總，對音頭和音尾的判斷存在一定的誤差，因此，使用傳統DTW方法在進行固定端點匹配時會存在一定的誤差，從而降低了語音匹配成功率。為此，可以采用放寬端點限制的方法來使用DTW進行語音識別。其主要的思路是取消傳統DTW中對音頭和音尾嚴格對其的限制。從而，只要兩次語音在開始的W幀內能夠匹配成功，同時在結束的W幀內匹配成功，即認為兩次語音匹配成功。在降低了對端點檢測的精度要求，符合車載系統小詞匯量的特點，不會降低車載系統語音識別效率。

(2)在使用DTW進行語音模板匹配時，需要計算兩個模板各幀的距離來計算模板之間的距離。加入模板庫中的某個模板T有N幀，待識別的語音R有M幀，那么通常需要申請M×N長度的空間，再根據兩個模板所有幀間距離計算整體長度。但是在實際的應用中，只需要M長度的空間來存放模板T第n-1幀與模板R中M幀之間的距離，在計算完第n幀與模板R中M幀之間的距離對M長度空間的數據進行替換，從而進行模板T第n+1幀與模板R中M幀之間的距離，從而節省了（N-1）×M的存儲空間，這對車載系統有限存儲空間的系統中有著非常重要的意義。

4、結語

相比于傳統的按鈕式、觸摸屏式人機交互系統，語音識別對于車載多媒體系統有著非常重要的意義，將是車載多媒體系統重要的發展方向，本文針對車載多媒體系統對低CPU運算時間和地存儲空間的特點，對語音識別中的端點檢測、語音特征參數提取以及識別模式的實現和優化進行了研究。

參考文獻

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[3]謝凌云,杜利民,劉斌.嵌入式語音識別系統的快速高斯計算實現[J].計算機工程與應用,2004,(23):30~31.

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關鍵詞：分布式多媒體特征

分布式多媒體系統是近些年才出現的概念，要給出嚴格定義還為時過早。隨著技術的進步，系統的發展還處于不斷探索和完善階段。

隨著網絡技術的高速發展，以網絡為中心的計算機系統的應用越來越重要。把多媒體計算機系統的集成性、交互性與通信技術的分布性、同步性結合起來，就構成了網絡多媒體計算機系統。由于多媒體信息數據量大，為了協同工作和資源共享，在網絡多媒體計算機系統中引入分布式處理，形成分布式多媒體系統。因此，要求通過統一控制對納入分布式處理過程中的對象進行處理及通信。也就是說，只有在合作活動中進行有效的協調，才能正常完成所有的任務。

以網絡為中心的分布式計算機系統與集中式單機系統相比，具有潛在的優勢，并具有良好的性能價格比，可靠性更高，且靈活易于擴充。特別是系統透明，使用戶使用分布式系統就倡使用一臺單機系統一樣。但是，這些分布式計算機系統大多基于公理正文，都用單一的媒體表示信息。不是多媒體系統。下面從研究和發展的角度來描述一下分布式多媒體系統的基本特征。

1)多媒體綜合性

通常，信息的采集、存儲、加工、傳輸都是通過不同的載體。單一的信息載體(如計算機中的正文Text，圖像處理中的圖像Image等)都是單一的媒體，單一媒體的采集、存儲、傳輸都有自己的理論和一系列的專門技術。把上述多種媒體綜合在一起，就稱為多媒體一體化。所謂一體化，就是指不同的媒體、不同類型的信息能采用同樣的(或非常接近)的接口，統一進行管理。這里所指的統一管理，就是它們能存儲在一個文件中，而且不同媒體的信息能從一種形式轉換為另一種形式，系統對不同媒體信息能自動地轉換。多媒體綜合性不僅包含實時多媒體綜合性，而且包含處理這些媒體的技術綜合性。因此，它特大大提高計算機應用效率和水平，擴展了其應用范圍。這種多媒體一體化的分布式系統，把分散在多個不同的單個多媒體系統中不同類型的信息用統一的接口進行管理，不僅能改善現存的各種信息系統性能，而且必將開拓很多新的應用領域，使計算機應用從科學計算、事件處理、管理和控制，擴展到人們的生活、娛樂和學習。計算機和家電相結合，將使信息社會進入一個嶄新的時代。

2)資源分散性

資源分散性是分布式多媒體系統的一個基本特征。它不同于當前的各種多媒體系統，特別是多媒體個人計算機(MPC)，因為MPC是單機系統，它的所有資源都是集中式的，所有插板都插在Pc機上，系統都是單用戶。所謂分布式多媒體系統的資源分散性，指的是系統中各種物理資源和邏輯資源，在其功能上和地理上都是分散的。一般來說，系統都基于客戶機／5R務器(client／server)模型，采用開放模式(open system)，系統中很多節點的顧客在各個主機中通過高速、寬帶網絡共享服務器上的資源，大大提高了多媒體設備的使用效率，尤其是一些價格高的輸入／輸出設備。這樣的系統完全不同于MPC，而是通過高速、寬帶網絡互連成分布式系統，但它又不向于只是共享正文數據的現存的分柜式系統。它共享的是各種不同媒體的信息資源。系統的多種媒體資源可以是在一個服務器上，也可以分散在不同的服務器上。這種多媒體的文件服務器也可用一個服務器，利用不同進程，通過分布式進程調度管理不同的媒體信息。從操作系統資源管理的角度來看，這種分布式多媒體系統的資源分散管理的實現，可能要改造和重新設計分布式多媒體系統的操作系統，對通信協議進行改造，引入新的遠程過程調用機制，在這方面有很多問題尚須進一步研究。

3)運行實時性

通常，計算機系統中的正文(Tcxt)數據沒有實時要求，而在多媒體中，音頻(Audio)、視頻(Video)信號是與時間相關的連續媒體，對計算機提出實時要求。實時性又分成強實時(Hard Real Time)和弱實時(Soft Real Time)。其關鍵問題是如何把多媒體信息與計算機的正文相匹配和組合，形成一個整體，在傳送正文的同時，能對音頻和視頻信息進行實時傳播，即在網上進行音頻或視頻會議、實況轉播。特別地，為了實現多媒體通倍，要解決通信協議和運行遠程過程調用等問題。譬如：人們要在屏幕上嚴格按時間要求畫一幅畫，這就要求RPC和窗口管理都具有實時性。另外，還要解決有些實時的媒體和非實時媒體如何同步、調度、組合，等等。通過上述分析可以看出，多媒體的引入要求分布式計算機系統必須解決實時性，才能應用到分布式多媒體系統中去。在分布式多媒體環境的應用中，通信和計算機系統實時性將是十分重要的研究問題。

4)操作交互性

多媒體技術把數據、文字、聲音、圖形和圖像等多種信息媒體有機地相互集成為一體。所謂操作交互性，是指在分布式系統中發送、傳播和接收各種多媒體信息時，以實時交互式操作方式，隨時可以對多媒體信息進行加工、處理、修改、放大和重新組合，用戶可任意地選擇不同服務器的多媒體資源。這一特點可以用來區別廣播、電視等系統。后者是被動地接收，接收者在接收過程中不能對屏幕每一幀進行加工、修改、放大和縮小，而分布式多媒體系統中這種操作交互性，可以使每個客戶實時地任意選擇不同服務器的各種多媒體資源，甚至在同樣的運動圖像上，根據不同的需要，不僅可以組合上不同的聲音，還可以通過攝像機把觀眾直接疊加到活動的視頻圖像上去。

5)系統透明性

系統透明性是分布式系統的主要特征。分布式多媒體系統中要求透明，主要是因為系統中的資源是分散的，用戶在全局范圍內，使用相同的名字可以共享全局的所有資源。這種透明性又分成位置透明、名字透明、存取透明、并發透明、故障透明、遷移透明和性能透明等，更高級形式稱為語義透明。在這一點上，分布式多媒體系統和當前市場上流行的MPC有很大的區別。只有多媒體系統和分布式系統相結合，才能真正發揮多媒體的潛在優勢，只有分布式多媒體系統，才能真正使多媒體技術步人商品化和實用化。

分布式多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用于工業生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域。

參考文獻：

[1]張紅莉,黃守明. 多媒體挖掘技術研究[J]. 銅陵學院學報. 2006(03).

[2] 石磊,陳耀武.實時多媒體通信中的同步控制策略及實現[J]. 計算機應用與軟件. 2007(11).

[3] 王劍,蔡皖東,趙煜,蔣元成. 分布式VoIP監管系統的設計與實現[J]. 微電子學與計算機. 2007(07).

[4] 焦良葆,章德,畢厚杰. 基于補償因子自適應的NLMS多媒體播放算法[J]. 南京大學學報(自然科學版). 2005(04)

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1、凌波多媒體教學系統

凌波多媒體教學系統是一套基于純軟件設計的網絡教學軟件，利用機房的局域網環境，實現了基于文本、圖像、聲音、視頻、動畫等多種媒體的同步教學，為教師提供了全新的教學模式，從根本上改變并促進了師生之間的信息交互、資源共享和教學合作，實現了真正意義上的教與學的交互。

2、教學系統的配置與應用

2.1系統配置凌波多媒體教學系統采用了類似傳統意義上的“服務器－客戶端”的配置模式。首先，在機房全千兆局域網的網絡環境下，在一臺機器上安裝凌波多媒體教學軟件中的教師端程序，把這臺機器固定下來供教師在上機課時進行輔導和管理。其次，任選另外一臺機器安裝多媒體教學軟件中的學生端程序，并完成教師端與學生端的調試工作。最后，在教師端和學生端程序配置正確、調試無誤的基礎上，利用機房硬盤保護卡將其余準備作為學生端的機器（教師端機器除外）喚醒，把剛剛安裝好學生端程序的機器作為發射機，進行網絡拷貝，待學生端程序傳輸完畢之后，就建立了基于“教師端－學生端”模式的多媒體授課環境和教學平臺。

為了更好地達到教師與學生的教學交互，在進行教師端和學生端設置時還應注意以下幾點：（1）為了使屏幕廣播效率最高，顯示模式中顏色質量應設置為增強色（16位），不要設為真彩色（32位），桌面背景不宜設置復雜的圖片，最好設置為無背景；（2）在“系統設置”對話框把“發送數據速率”調整為慢，避免學生端接收屏幕畫面時出現丟失現象；（3）將學生端程序中“舉手”、“發消息”、“交作業”等權限開啟。

2.2教學應用在進行C語言程序設計上機課時，教師首先啟動教師端程序，會看到教師端窗口。而學生啟動機器后，學生端程序自動運行，受控于教師端。根據教師端軟件所提供的豐富的功能，可以實現相應多樣化的教學環節。

（1）教師端軟件預設了十一個組，教師可以通過分組列表窗口選擇組?！叭w”組含義是上機課班級中的全部學生，教師只能對其他十個小組進行小組成員的添加或刪除，系統默認用顯示的計算機名來代表成員。通過這種方式，教師可以針對不同專業、不同程度的本科生進行分組，分別建立班組模型，有側重點的進行干預和輔導。例如針對基礎不太好的學生，可以強化語法規則的訓練和基本概念的理解；對于基礎較好、入門較快的學生，提高其對算法思想和數據結構掌握的要求；對于基礎非常好、編程能力很強的學生，教師完全可以抽調出來組建隊伍參加程序設計大賽。

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1.利用多媒體系統激發學生興趣

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”孔子也有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從賢者的思想里不難得出結論，興趣對學生的學習是何其重要。當學生有了學習興趣之后，便會主動積極地投入學習，擁有源源不斷的學習動力，并且能積極配合教師的教學工作，有助于教師提升教學效率，完成預期的教學目標，從而有效提升學生的綜合能力。而多媒體系統能夠放映多種素材，各種炫麗顏色的搭配，動畫的合理運用，能夠有效吸引小學生的注意力。由于小學生充滿著好奇心，在教學中運用多媒體系統總是會收到意想不到的效果。舉一個簡單例子，在進行《開國大典》的教學時，教師直接通過多媒體系統來展示開國大典的盛況，學生立馬被絢麗的圖畫吸引住，從而在之后的教學中總是帶著飽滿的興趣來學習，有效提升了教師的教學效率。

2.利用多媒體系統開展情境教學

小學生的知識水平和理解能力還比較有限，面對較深奧的內容便會產生一定的畏難情緒，使得學生學習的體驗與效果大打折扣。所以要想在新課程改革中提升教師的教學效率，利用多媒體系統突破重難點知識的教學，幫助學生理解其中的深意是十分必要的。筆者認為，利用多媒體系統開展情境教學是一個可行的選擇。教師在教學過程中，根據文章的情境，通過多媒體系統添加圖片、音頻、視頻等素材，設置一個與文章相似的情境，讓學生感覺身臨其境，仿佛自己就是文章中的主人公，從而產生共鳴，體會到主人公的所思所想，理解好文章的思想感情與中心意思。例如，在進行《賣火柴的小女孩》的教學時，教師可以利用多媒體把那個饑寒交迫的氛圍營造出來，讓學生感受到當時小女孩的絕望，從而引導學生要做一個善良的人。這樣的課堂才具有真正的教學意義。

3.利用多媒體系統開展探究學習

語文是一門兼具工具性與人文性的學科，那么在教學中不應該只重視理論教學，實際的探究活動的開展也是十分必要的。但是在傳統的課堂上，進行探究性學習的匯報是比較麻煩的，因此就限制了探究性學習活動的開展，使得學生的綜合能力處于較低的水平。那么現在教師可以引導學生利用多媒體系統做好探究學習活動的匯報工作，直接將準備的資料與素材加入PPT里面，通過多媒體系統進行放映即可，極大地便利了學生的匯報演示。比如，在探究“生活中的文學美”時，往往會有比較多的案例進行演示，如果僅僅通過口述，自然效果不佳，而借助多媒體系統可以添加素材，做好匯報演示，提高學生的綜合能力。

4.利用多媒體系統補充教學內容

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    本文結合作者的研究實踐論述了多媒體技術及其在檔案管理領域的應用。在計算機多媒體檔案管理系統的 研制和開發方面,分別就開發系統環境的選擇;多媒體軟硬件的選擇;多媒體系統的集成問題及一些關鍵技術 提出了看法。最后,還介紹了一個成熟的多媒體檔案管理系統的主要功能。

    關鍵詞 檔案管理 計算機技術 多媒體

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    80年代末90年代初,在信息社會強大的需求引導下,多媒體計算機技術飛速發展,由于今天計算機制造技 術的發展,尤其是微機技術的發展,使一些高檔微機的計算能力已達到或超過幾年前一些小型機乃至中型機的 功能,且性能價格比逐年提高。一臺所謂“486多媒體PC ”的價格甚至低于幾年前的286 微機。 這幾年, 軟 件技術, 特別是1990 年Windows問世,使微機應用領域大大擴展。它以簡便的操作, 友好的界面迅速征服了 世界。今天的計算機不只應用在科學計算、工業控制、大型工廠及商務管理,而且更大量地用在與大多數人工 作、生活相關的日常辦公、事務處理及形形的管理信息系統中,多媒體技術推波助瀾,正延伸到教室、會 議室、電傳中心、醫院、商店乃至出版業、娛樂業,現在一些家用多媒體軟件也正在發展。隨著近年來多媒體 硬件的發展及價格的降低,在檔案管理領域大面積推廣使用計算機多媒體檔案管理系統已成為現實的可能。

    1992年7月,清華大學檔案館研制開發的《THDA—2000 電子圖文檔案管理系統》通過專家鑒定,隨即在重 點高校推廣應用。這也是我國第一套基于Windows的信息系統, 它已經具有管理多種類型彩色圖像文件的能力 ,真正實現了圖文管理一體化。同時具有操作簡便、用戶界面好、檔案專業功能齊全的特點。1993年又開發了 我國第一個多媒體檔案管理系統,首次實現了對圖、文、聲、像檔案的全方位管理,并具有各類多媒體檔案數 據庫自動生成功能。這個系統在黨、政、軍各界及高校、企業中用戶很多。1994年,國家科委廣州新技術、新 產品博覽會上,《THDA多媒體檔案管理系統》獲金獎。

    一、多媒體技術與檔案管理

    什么是多媒體,說法很多。簡介之,計算機技術中的媒體是指文本(text)、圖像(image)、圖形(gra phics)、音頻(audio)、動畫(animation)、視頻(video)等電子文件信息,多媒體則是這類電子文件信 息的集合。所謂多媒體系統是存在兩種以上這類電子信息的計算機應用系統(application)。 多媒體系統一 般應具有對多媒體信息的獲取(capture)、 操作(manipulate )、 編輯(edit )、 存儲(store)等功能 。

    檔案工作者知道,在我們的現實世界中,各類文件原件、照片、錄音、錄象、工程圖紙等檔案實體是我們 管理的直接對象,我們習慣稱它們為介質。正是這種檔案實體存在的多介質形態決定了多媒體計算機在檔案管 理領域大有可為。多媒體計算機技術的成熟與發展,使我們可以從利用計算機進行目錄(二次文獻)管理上升 到對圖、文、聲、像檔案(一次文獻)的直接管理,給檔案事業的發展提供了新的契機。筆者及同事們開發的 多媒體光盤網絡檔案管理系統在光盤存儲及網絡多媒體檔案系統信息共享方面進行了成功的嘗試,提供了一種 高性能、高效率、低成本、使用方便的檔案管理系統的新模式。

    二、多媒體檔案系統的研制開發

    本文結合多媒體檔案管理系統研制的一些要點及原則談一些問題。供廣大檔案工作者及技術人員參考。

    1.多媒體檔案管理系統的技術基礎是利用數字化技術來對多介質檔案實體進行各種處理以適合檔案自動化 管理的需要。我們通常見到的錄音帶、錄象帶檔案實體采用的是電子模擬信息,而通過掃描儀、攝像機將照片 檔案輸入計算機則用的是數字化技術。一段錄音帶存入計算機,又從計算機中播放,必須首先進行數字化處理 再變成不同類型的電子聲音文件,如wav或voc等。這類電子信息具有絕對高的保真度,且可以永不損壞。我們 在光盤上存儲的文件原件也是這類性質的文件。我們通常討論光盤的壽命長短,但應當說明,光盤的壽命并非 這些電子文件的壽命。光盤的壽命可以有30至50年,但數字化的電子文件從理論上說不存在壽命問題,信息永 存。

    2.多媒體檔案管理系統是一個涉及多學科、多專業的計算機應用系統。除了檔案專業知識而外,在純技術 方面就需要管理信息系統、計算機軟件、電子圖象、計算機網絡等專業方面的知識,或說需要幾個方面的專業 人員的通力合作,大學或研究生畢業的專業學生需經過專門、嚴格的訓練,方能承擔開發任務。

    3.多媒體檔案管理系統的開發需要足夠的財力支持。就多媒體光盤網絡硬件環境的建立來說,開發部門的 投入就遠遠大于應用部門的投資。況且,計算機硬件降價快,多媒體配件降價更快,換代迅速。如供圖像采集 用的視頻卡,三年時間換了四代。當前,對軟件的購買需要相當的投入。盡管當前盜版風不止,但對于開發者 ,使用的軟件必須是正版,才能保證自己的工作進展與用戶的利益。舉網絡軟件為例,現在流行的網絡軟件如 Novell、WindowsNT3.5等,開發者應當備齊。大型數據庫軟件價格約在5至10萬元。軟件開發工作量至少要在1 0個人年以上, 其費用按國際流行的算法要達幾十萬美金,按國內通行的算法也要幾十萬人民幣,普遍檔案館 室很難承受。但是據工作需要,選擇一套合適的系統,卻是實惠的。

    4.多媒體檔案管理系統的開發必須解決一系列技術問題。首先是檔案目錄與圖像、聲音、視頻文件的一體 化管理問題,也就是說,檔案數據庫中的每一個記錄都應存在自己特定的圖像、聲音與視頻文件,同時能實現 高速度檢索。還有圖像類文件的壓縮問題,我們掃描得到電子原件如不壓縮則存儲空間要大十倍甚至幾十倍, 會大量增加存儲成本,而且影響系統運行效益。而要做好一套壓縮算法,絕不是一件輕松的事。否則,壓縮后 的文件解壓縮運行中失敗,則會給用戶造成不可估量的損失。當前,一些重要的編程工作都要在Windows環境下 完成, 這對程序人員無疑是很強的挑戰。這里舉一個文件原件高速輸入系統的例子。一些同志知道,國外的名 牌掃描儀如美國惠普的系列產品,具有很高的品質,但是,它的軟件設計是針對大多數普通用戶的。盡管它的 軟件也很精良,但用它來輸入檔案原件時必須掃描一張,輸入一個文件名,僅這一點,在檔案原件錄入時就難 以容忍,何況它只給出一種特定的彩色圖像壓縮格式,這種格式是當前的許多數據庫系統無法使用的。同時國 外的高速錄入掃描儀只能使用質量很好,整齊劃一的紙張,在實際檔案處理時無法應用。為此我們用一年多的 時間,組織幾個專業的人員攻關,開發成功適用于各種類型惠普掃描儀的高速掃描錄入系統,對一份多頁的文 件,系統自動連續編制文件號,而且邊掃描邊壓縮,掃描壓縮一次完成。在300點的精度下,完全不失真壓縮, 壓縮比可高達10倍以上,對工程圖紙可高達40倍以上。

    5.多媒體檔案管理系統的技術關鍵之一是系統集成。顧名思義,系統集成就是按照系統的設計目標,把系 統硬件、軟件及網絡設施結合起來,形成一個整體。集成的關鍵又在于多種資源的優化,多、快、好、省地實 現系統目標。簡單地說,多媒體檔案管理系統比二次文獻管理系統的構成復雜的多,硬、軟件增加幾倍,這樣 從理論上說,系統出錯的機會就增大幾十倍,也增加了我們設備選擇、軟件選擇的難度。如果你決定與某個研 究機構或公司合作開發一個多媒體系統,你對合作伙伴的考察更要慎重,也更加困難。

    眼下,不少應用單位的同志不認識系統集成的重要性,甚至有的開發者也認為集成是簡單的堆砌,購置一 些多媒體配件,插到微機上,就可以形成多媒體系統了。而事實上,在集成當中,有許多新問題要解決,由于 這項技術較新,應用者不太懂,一些公司開發的也不完善,有時把國外軟件做簡單漢化處理就用到多媒體系統 中,以此降低開發難度。這樣,就不能說是真正的多媒體應用系統,應用起來會遺留很多問題。特別是檔案系 統應用中,大量多媒體類文件都屬珍貴、重要之文件,一旦系統崩潰或文件丟失,損失慘重。

    多媒體檔案管理系統對開發者來講,應注意以下幾個問題:

    1.系統環境或平臺的選擇。這種選擇應考慮本身的開發成本及用戶水平、購買力等。綜合許多因素來看, Windows可以說是唯一的選擇。它不僅成為今天事實上的工業標準, 而且現今的一些計算機外設, 如HP掃描儀 已不去支持DOS系統,除非你有專業需要。多種多媒體軟、 硬件,首先是針對Windows開發的?？梢哉f選用DOS 平臺開發多媒體檔案系統是死路一條。事實將證明,隨著Windows95的出臺, 檔案管理系統中所有選用DOS平臺 的軟件將被毫無例外的淘汰。當然,Windows不是唯一的可選平臺,有的平臺如Apple也有基于工作站的優秀的 操作環境, 但由于硬件昂貴,對程序員要求高,應用軟件不普及等原因,普通用戶難以選擇,況且,隨著微機 芯片技術的發展及綜合處理能力的提高,再加上WindowsNT已具有管理多個CPU的能力,對于一些大型項目的開 發選用WindowsNT,也成為一種趨勢。

    2.多媒體軟、硬件的選擇。對于開發者來說,多媒體系統的關鍵之一是選擇高效、合理的軟件、硬件,使 其協調一致地運行在系統之中。關于軟件方面,筆者將專門論述。這里要指出,不論選用何種數據庫系統,網 絡系統,凡涉及多媒體開發。都應掌握C++、SDK等基本的軟件工具。因為,只有這樣,才能開發出具有獨立 特點的,又能適應各種用戶要求的系統。盡管,當前新版的C++不斷問世,運行效率也更高,但是,開發工作 要由專業級的程序人員來完成。特別是在開發類似圖像壓縮、多媒體連接等程序時,更是如此。有時,為提高 系統效率,還必須采用匯編語言,在C++環境下進行編譯。在處理多媒體應用時, 程序員還必須懂得電子圖 像專業的知識,甚至要與圖像專業、工程制造專業人員協力,如開發工程檔案系統時就是如此。

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1、多媒體教室遠程集中控制管理功能，所有的建設的多媒體教室都能夠在調度管理室直接遠程管理控制，教室內能夠面板控制的所有設備在調度管理室皆能實現。

2、網絡視頻安防監控功能，調度管理控制室可以通過監控墻實時看到所有教室的實時視頻畫面，并能通過鼠標控制教室內的監控攝像機的云臺及焦距，并能設置多種方式報警，移動報警，紅外探測報警等；并可定時錄像、報警觸發錄像等；

3、網絡語音通話功能，調度管理控制室可以用戶撥教室號的方式，撥通教室內的語音通話裝置，指導老師進行操作；教室內老師也可以按下電子講臺表面的紅色呼叫按鈕與調度管理控制室進行通話。

4、安防報警功能，網絡中控具備防盜報警功能，并可以融合鋰電池式聲光報警器，在教室斷電的情況下，投影機、計算機等設備的VGA數據連線被拔掉或者剪斷時，觸發聲光報警。

1.多媒體教室遠程集中管理控制功能

（1） 多媒體教室內，通過中控配套的按鍵面板控制教室所有設備供電、斷電、開關、信號切換、音量大小等操作。

（2）多媒體教室設備遠程控制功能：調度管理控制室可以對單個教室、可以批量選中教室、點擊一個按鈕即可遠程開啟教室電子講臺門鎖。

（3）多媒體教室系統遠程開啟與關閉功能：調度管理控制室可以對單個教室、可以批量選中教室、點擊一個按鈕即可遠程開啟教室多媒體系統。

（4）可以遠程控制教室內攝像機云臺轉動、鏡頭變焦，并設定預置位；并能監聽到教室內上課情況

（5）調度管理控制中心可以遠程接管教室內電腦，協助任課老師進行遠程操作。

（6） 整個系統架構采用TCP/IP協議，可以跨網段運行；在網絡上ping病毒泛濫時，網絡中心可以關閉ping協議，系統可以采用TCP精確檢測方式連接網絡中控；網絡中控系統內置了防火墻功能，可以抵御ARP病毒包的攻擊。

（7）系統劃分為三級權限管理，管理員、控制用戶、查詢用戶；管理員可以設定系統軟件運行的參數、軟件界面架構方式、顯示方式、以及用戶設定；控制用戶只能控制教室及設備，不能改變的軟件的參數與界面；查詢用戶只能查看教室狀態設備狀態。

2.網絡監控、監聽級安防錄像功能

（1） 系統由教室內配置的高速攝像球機+網絡視頻編碼器組成.

（2）教室內的網絡視頻編碼器用MPEG4-ASP技術進行音視頻編碼，支持從cif到D1格式，碼流從128K到3MB可調，可以控制攝像機云臺及變焦。

（3） 教室內可配置拾音器，監聽到教室內的上課情況，并可配合視頻錄像功能錄制下教室內的音視頻信息，發生盜竊時供破案證據的收集使用；

（4） 監控軟件可以設定錄像模式、報警模式等；設定報警平面電子地圖；1畫面、4畫面、6畫面、9畫面、16畫面顯示。

3、教室安防報警

（1）教室內網絡中控集成計算機和投影機等設備VGA數據線被拔掉或者剪斷發出報警信息的功能，可以接入WISE研發的蓄電池式的聲光報警器，聲光報警器內置鋰電池可持續工作60天以上，教室停電的狀態下，依然可以起到防盜報警的功能。

（2）網絡中控可以講發生報警信息，通過網絡傳遞給調度管理控制中心，報警信息會通過手機短信貓即時反饋到管理員和保衛人員的手機上，并且顯示樓號、樓層、教室號、設備名稱、時間等報警信息，并觸發管理控制中心的音響發出警笛聲音。

（3）發生報警時網絡中控會自動開啟教室內的燈光，WISE聲光報警器有I/O接口可以連接到安防監控系統內網絡視頻編碼器上，觸發編碼器啟動事件錄像機制，錄下盜竊的過程；

（4）報警系統可通過調度管理控制中心的軟件進行布防和撤防。也可以通過教室內的網絡中控布防設防，還可以通過WISE聲光報警器操控按鍵布防設防；可以對某間教室、某個樓層、任意教室組合進行布防、撤防、方便工作人員對電腦和投影機進行維護。

4、IP語音對講功能

（1）教室內電子講臺集成了呼叫按鈕及聽筒話筒一體化的設備，通過與IP語音網關的連接；任課老師如有求助，只需按下呼叫按鈕即可與管理室通話，管理室的老師也可以打電話給每個教室，隨時執導教師的操作。

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關鍵詞：多媒體；系統管理；.NET

中圖分類號：TP319 文獻標識碼：A 文章編號：16727800（2013）002008702

0 引言

隨著網絡技術的發展，多媒體信息的不斷豐富，用戶在進行網絡數據庫查詢時，文字信息已不能滿足其需要。多媒體資源管理系統是一個典型的基于Web的信息管理系統，為B/S結構，其主要功能是為用戶提供基于流媒體的多媒體信息網上傳輸。

1 需求分析

1.1 系統目標

多媒體資源管理網站系統的總目標是：在計算機網絡，數據庫和先進的開發平臺上，利用現有的軟件，配置一定的硬件，開發一個具有開放體系結構、易擴充、易維護、具有良好人機交互界面的多媒體資源共享網站，為網絡用戶提供進行在線分享多媒體資源的網絡平臺。通過這個網站用戶可以觀看更多的視頻，還可以發表自己的評論，隨時共享視頻。具體的要求：①用戶可以注冊、登陸、多媒體瀏覽、點評、檢索、上傳、下載的實現；②獨立于具體的數據庫平臺。對于與數據庫交互的部分充分考慮兼容性；③易于在原先基礎上進行二次開發；④中間基礎平臺的無型性。盡量采用開放的標準技術，達到跨平臺運行的效果。

為達到以上的開發目的，多媒體資源管理網站應遵循一定的設計和開發與原則：①模塊接口定義清晰；②基礎類庫和接口設計合理，盡量建立叮擴展的接口和抽象類；③數據庫操作使用標準SQL語句，如要使用有差別的SQL語句，則盡量集中在一起，以減少將來維護和移植的難度；采用開放的標準和工具等。

1.2 系統的數據需求

系統的數據需求包括如下幾點：

（1）數據錄入和處理的準確性和實時性。數據的輸入是否準確是數據處理的前提，錯誤的輸入會導致系統輸出的不正確和不可用，從而使系統的工作失去意義。數據的輸入來源是用戶的手工輸入。手工輸入要通過系統界面上的安排系統具有容錯性，并且對用戶操作進行實時的跟蹤和錯誤提示。在系統中，數據的輸入往往是大量的，因此系統要有一定的處理能力，以保證迅速的處理數據。

（2）數據的一致性與完整性。由于網站的數據是共享的，所以如何保證這些數據的一致性，是網站必須解決的問題。要解決這一問題，要有一定的人員維護數據的一致性，在數據錄入處控制數據的去向，并且要求對數據庫的數據完整性進行嚴格的約束。對于輸入的數據，要為其定義完整性規則，如果不能符合完整性約束，網站應該拒絕該數據。

（3）數據的共享與獨立性。整個多媒體資源共享網站的數據是共享的，然而，從網站開發的角度上看，共享會給設計和調試帶來困難。因此，應該提供靈活的配置，使各個分系統能夠獨立運行，而通過人工干預的手段進行系統數據的交換，這樣，也能提供系統的強壯性。

2 總體設計

2.1 系統體系結構

基于B/S結構的多媒體資源管理網站系統，應由終端（用戶主機/瀏覽器）、Web服務器、數據服務器構成。多媒體資源管理網站的核心是中間的接入服務器和應用服務器部分。多媒體資源管理網站的總體結構如圖1所示。

2.2 主要功能模塊

（1）注冊登錄管理。實現新用戶注冊，登錄功能。其中，注冊新用戶時會對用戶輸入的注冊信息進行有效的驗證，包括基本數據格式的有效性，以及邏輯有效性，例如，用戶名被占用時給出提示，用戶登錄時會對輸入的信息進行提示，如用戶名、密碼錯誤。

（2）視頻搜索顯示及下載。用于幫助網絡用戶快速定位到自己關注視頻。在本模塊中提供了按分類+標題等關鍵字快速查詢所需的視頻。

（3）上傳視頻。實現了上傳視頻，提供了多媒體資源共享功能。

（4）發表評論。實現了對視頻的評論。只有注冊成本站用戶才能對視頻進行發表評論。

（5）評論查看。注冊成本站的用戶可以查看自己的評論和別人對自己的評論。

（6）用戶視頻管理。實現了用戶對上傳視頻的信息修改和刪除等操作。

（7）個人信息管理。實現了注冊用戶對個人信息的更新和修改。

（8）站內信息。實現了網站的人性化提醒功能，用戶可以了解到一些信息的變動。

（9）修改密碼?？梢约皶r修改登陸密碼，使得賬號安全度更高。

（10）找回密碼。防止用戶忘記密碼后，找回密碼功能。

（11）管理員視頻管理及驗證。實現管理員對用戶上傳的視頻驗證及相關信息的更新修改和刪除功能。

3 具體實現

此功能可以上傳多種格式的視頻文件，并能夠轉換成FLV格式的視頻及截的視頻的截圖。

上傳使用的是FileUpload控件和開始上傳的Button控件，引用PublicMethod.cs類。把PublicMethod.cs放入App_Code文件中，再把文件夾ffmpeg和mencoder放入網站根目錄。開始上傳Button控件中上傳功能核心代碼：

upFileName = Server.MapPath（PublicMethod.upFile + fileName）；

this.FileUpload1.SaveAs（upFileName）；

string saveName = DateTime.Now.ToString（"yyyyMMddHHmmssffff"）；

string Vtime = DateTime.Now.ToString（"yyyy/MM/dd/HH：mm：ss"）；

string playFile = Server.MapPath（PublicMethod.playFile + saveName）；

string imgFile = Server.MapPath（PublicMethod.imgFile + saveName）；

PublicMethod pm = new PublicMethod（）；

string m_strExtension = PublicMethod.GetExtension（this.FileUpload1.PostedFile.FileName）.ToLower（）；

if （m_strExtension == "flv"）

{

System.IO.File.Copy（upFileName， playFile + ".flv"）；

pm.CatchImg（upFileName， imgFile）；

}

string Extension = CheckExtension（m_strExtension）；

if （Extension == "ffmpeg"）

{

pm.ChangeFilePhy（upFileName， playFile， imgFile）；

}

else if （Extension == "mencoder"）

pm.MChangeFilePhy（upFileName， playFile， imgFile）；

}

4 結語

本文針對多媒體資源管理系統展開研究，從需求分析上進行了研討，對系統進行了分析和研究，最后針對當前多媒體系統中的上傳這一核心問題進行了具體的分析，并給出了核心代碼。

參考文獻：

＼[1＼] 孫東衛，張冀紅，李聲利的數據庫訪問技術研究＼[J＼]. 現代電子技術，2002（7）.

＼[2＼] 史金昌.淺析基于的Web網絡應用程序的安全開發＼[J＼].科技創新導報，2008（23）.

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1 現代化教學中的多媒體網絡中控系統概述

1.1 現代化教學

現代化教學作為當下最先進的教學系統是科學技術發展的結晶，現代化教學不僅涉及到多媒體技術，同時還集合了相關的信息和計算機技術。傳統的教學方式主要是黑板和語言，重點在抽象的講解，缺乏形象性和感染性，學生理解起來比較困難。與之相比，現代化教學方式使用了多媒體教室，有大屏幕投影，網絡教學等等，在教學中引起了重大變革。現代化教學的方式在實際教學中可以把教師和學生的主動性調動起來，使得被動學習變為主動學習，這無疑是教學方式上的一個重要里程碑。

1.2 多媒體網絡中控系統

多媒體網絡中控系統是將多媒體和網絡控制系統相結合應用的?？刂浦行娜藛T可以通過多媒體網絡中控系統對所有多媒體教室做出選擇，對被選中的教室，一個遠程命令即可實現所需操作。各教室內上課狀況、設備運行狀況都可以在監控系統上實時呈現。其采用的就是目前主流的互聯網技術TCP/ IP協議來實現網絡控制。

2 多媒體網絡中控的系統架構

多媒體網絡中控主要由服務器、控制平臺、控制終端組成。服務器作為核心的存在，控制平臺作為控制命令的發送端，由它發出的命令以TCP/IP協議包的形式通過校園網傳送到控制終端?？刂平K端收到命令后，將命令翻譯成中控機可以識別的命令并傳送給中控機，中控機接收到命令后執行相關操作完成對相關設備的控制。

2.1 多媒體網絡中控服務器

服務器主要做存儲、響應服務請求并進行處理，是整個系統的核心存在。無論是控制端發出控制指令還是被控制端返回信息都會經過服務器的處理和存儲。服務器可以存儲大量的數據，其中包括教師上課記錄、上課時間、操作記錄以及設備狀態信息，這些數據無論是對工作人員的管理和維護工作還是統計分析都是很有幫助的。

2.2 多媒體網絡中控平臺

多媒體網絡中控平臺主要做集中控制管理，用于管理和控制多媒體教室中的各種設備，特點是能夠集中管理和控制所有多媒體教室的設備?？梢赃h程控制教室內多媒體中控系?y開關、投影機開關，幕布的升降，并且可以對其他設備進行操作；可以遠程對多媒體系統進行鎖定和解鎖?？梢詫Ω鞫嗝襟w教室進行分組設置，分組內教室可以設定按指定日期、時間開啟中控系統；可以對各多媒體教室設備單獨或批量教室設備進行管理和控制。教室數量和距離不受限制，可跨網段控制；在網絡故障情況下，教室端的設備可以獨立正常使用。手機客戶端可以監視教室多媒體系統運行狀態，實時獲取教學系統異常報警信息，并可對教室設備進行系統加鎖解鎖、上下課等控制；可與IP電話聯動，當總控室固定IP電話占線或無人接聽時，自動轉接到手機客戶端，即使手機在鎖屏或在其他軟件界面狀態中，只要有IP電話呼叫，也可以自動切換到來電教室界面。

2.3 多媒體網絡中控終端

多媒體網絡中控終端主要由網絡設備、音視頻設備、電動幕布設備和控制設備組成?；竟δ芎蛡鹘y單機中控大致一樣，主要增加了網絡控制功能，通過TCP/IP網絡實現了網絡集中控制管理。

3 多媒體網絡中控系統應用

多媒體網絡中控的出現給傳統的多媒體中控系統帶來了很大的沖擊。中控已經不再是一個簡單的遙控，而是一種人性化、智能化的概念。當前，全國各個高等院校在教學中都使用了多媒體教室，對教室內多媒體進行有效的管理成為每個高校多媒體管理人員都必須面對的問題。傳統的多媒體中控系統遠遠無法實現智能化管理，利用多媒體網絡中控系統可以很大程度地提升對多媒體管理與維護的效率，使得對多媒體管理與維護不再是管理人員的困難工作，實現多媒體管理。試想，在大規模的高校內，使用傳統的多媒體中控系統，對管理人員數量的需求不是一兩個人就可以滿足的，然而換成多媒體網絡中控系統，其智能化管理和實時監控功能可以幫助管理人員對所有多媒體管理和維護工作的高效進行。這在大規模多媒體管理方式上是一次重大改變。

高校多媒體教學經過10余年的發展，已成為基本教學模式。學校多媒體教室數量逐漸增加，數量眾多的多媒體教室以及多媒體教學系統的運行維護管理一直以來都是困擾很多用戶的問題。大多數學校的多媒體系統的管理是基于人為的粗放型管理，多媒體設備的生命周期、系統運行狀態、日常維護維修記錄、設備資產信息、運行成本以及管理經驗不能有效的體現和傳承。工作重任基于少數的管理人員，被動式的故障響應、救火式管理，管理人員疲于應對。由于各高校多媒體管理部門體制、經費、專業技能等原因，導致管理團隊與多媒體教室的廣泛使用形成尖銳矛盾，并且這種矛盾還在不斷累積。

針對學校的迫切需求，研發出了與多媒體相關聯的運維管理系統，實現運維服務工作的標準化、規范化、透明化、流程化，通過信息化管理手段，保障設備穩定運行，管理經驗透明化可傳承，更專注、高效的為學校教學、科研服務。另外故障報修是作為維護資產生命周期的一種手段。在日常的學校管理中，資產出現故障時，簡單快捷的保修方式也是重中之重了，運維管理系統還具有自動保修的功能。與多媒體網絡中控系統相關的運維系統，其主要功能就是服務過程即時掌握。服務過程就是從服務請求到服務請求解決的一個過程。其對服務的策劃、實施、驗證和報告進行控制。對事件的記錄、分析、診斷、解決、恢復進行有效的跟蹤管理。服務過程展示的就是運維服務人員對工單狀態的處理，并且能夠記錄資產的現狀以及資產出現的具體故障、位置以及能夠展現出運維服務人員平時的工作情況等信息都能夠量化的展示出來。服務請求是作為維護資產生命周期的一種手段。對服務過程的掌控能夠及時了解資產詳情，服務過程的即時掌控分為兩種方式。

1）PC端。PC端查看：能夠對服務請求信息進行查看，其中包含資產的狀態，名稱、類型、隸屬位置。PC端處理：對服務請求信息進行回復、狀態的處理、歷史記錄的查看、附件的查看。

2）移動端。移動端服務請求提醒：服務請求申請提交成功后，能夠進行信息提醒，信息與移動端兩種方式。移動端查看與處理：能夠對服務請求信息進行查看，其中包含資產的狀態，名稱、類型、隸屬位置。對服務請求信息進行回復、狀態的處理、歷史記錄的查看、附件的查看。

3.1 遠程控制

多媒體網絡中控系統的遠程控制功能是整個系統的核心，遠程控制功能是用控制平臺通過通信網絡對控制終端發出操作指令，控制終端收到指令后執行相應的操作。同時還具備手機客戶端遠程控制功能，可以在2G＼3G＼4G網絡、校園無線WIFI網絡運行。還具備有課表排課管理功能，可以手動添加課表，也可以導入教務課表，可以設置按課表時間自動開啟指定教室，完成無人值守的全自動管理。

3.2 遠程監控與診斷

可遠程查看多媒體教室系統設備運行狀態；中控在線、斷網狀態顯示；可顯示教室內各個設備的運行狀態；可對投影機內部信息自動采集，可以查看投影機開機時間、燈泡使用時間、工作狀態、故障狀態等信息；可查詢系統操作日志等。當控制端設備或者線路出現故障時會實時上報到控制平臺，及時的幫助管理人員診斷出當前的故障。具備防盜報警功能，教室內中控VGA、數字I/O斷線時，管理平臺具備報警信息提示，可顯示時間及教室號?？梢酝ㄟ^網絡遠程接管各教室的教學計算機，可以監視計算機顯示桌面、控制教室端計算機，實現遠程協助。

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關鍵詞：多媒體;教學系統;高校

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2015）07-0029-04

一、多媒體教學系統的應用與發展趨向

努力提高教育教學質量，是高等學校自身發展的客觀需要，是貫徹落實科學發展觀、辦人民滿意的高等教育的重要體現。近年來，各高校不斷增大教學設備投入和資金支持，教育技術現代化、網絡化和信息化進入新的發展階段[1]。多媒體教室和多媒體教學設施的普及為教育技術的發展和教育信息化的推進提供了堅實的物質基礎，促進了多媒體教學的全面提升和發展。多媒體教學技術受到前所未有的關注和重視，多媒體教學成果得到深入推廣和應用。

當前，教育技術界對多媒體教學主要從四個方面進行了深入研究：1.多媒體教室建設和設備管理維護。中山大學[2]、東南大學[3]、重慶大學[4]等高校就如何在管理人員有限的條件下管好數量眾多的多媒體教室，使其既能很好地服務于教學，滿足教學的需求，又能盡量保證設備的完好，降低維修率做了有益的研究和實踐探索。

2.優化多媒體教學環境。福建師范大學[5]、內蒙古科技大學[6]、永州職業技術學院[7]、河南廣播電視大學[8]、集美大學[9]、唐山師范學院[10]、南京郵電大學[11]、廣東第二師范學院[12]、河南理工大學[13]、南京大學[14]、山東政法學院[15]、山西醫科大學[16]等院校研究了優化多媒體教學環境的策略、方法和手段，提出了一些對多媒體教學環境優化具有建設性的措施和建議，并將其付諸實踐。3.多媒體教學管理系統的開發。華中科技大學[17]、中國石油大學（華東）[18]等理工類院校針對教學和管理需求開發了實用性強、技術先進且各具特色的多媒體教學管理系統，極大地提高了管理效率，降低了勞動強度和管理成本。4.多媒體教學管理模式和運行機制。重慶大學[19]、湖南工業大學[20]、三峽大學[21]等院校改革多媒體教學管理模式，進行業務重整，優化流程，積極探索先進的管理方式和機制，從制度和管理層面對多媒體教學建設和發展起到了促進作用。

從總體的發展走勢來看，高校多媒體教學系統的發展呈現出三個趨勢：在設備層面，從單純的設備采購逐漸向系統集成推進;在應用層面，從單純的技術保障向應用系統的部署和推廣發展;在管理層面，從簡單的維護工作向支撐、應用、服務等更深層次的管理工作拓展。

二、華中農業大學多媒體教學系統現狀

華中農業大學自1997年建成第一間多媒體教室，經過十余年的不斷建設和發展，多媒體教學系統已經粗具規模，形成了種類齊全、功能完備、技術先進的多媒體教學系統，覆蓋第一、第二、第三和第四教學樓。滿足了全校各種類型和層次課堂教學的需要。

整個多媒體教學系統按照功能和業務可以劃分為7個相對獨立的子系統：多媒體教室子系統、教學網絡子系統、全自動錄播子系統、標準化考點子系統、教學信息子系統、校園卡認證子系統和語音廣播子系統。這7個子系統在應用中密切配合，保障了全校教學工作的正常開展。

多媒體教室子系統：華中農業大學共有多媒體教室279間，分布于6棟教學樓。其中普通多媒體教室233間，全自動錄播教室5間，交互式電子白板教室29間，交互式液晶觸控屏教室8間，報告廳4間。普通多媒體教室滿足一般多媒體教學需要;全自動錄播教室能夠滿足網絡公開課、精品視頻公開課、精品資源共享課和慕課建設需要;交互式電子白板教室和交互式液晶觸控屏教室能滿足互動教學的需要;報告廳能夠滿足大型會議和各類學術報告的需要。全校多媒體教室類型多樣，既有500座左右的大型報告廳，也有30座的討論室;既有固定課桌椅的教室，也有活動課桌椅的研討室。所有多媒體教室均為網絡型，可以隨時訪問校園網和互聯網，配備多媒體電腦、擴音系統、大屏幕顯示設備和中央控制器，實現了多媒體設備操作的自動化。教師上課前，打開講臺，所有多媒體設備自動開啟。授課結束，關閉講臺，所有多媒體設備自動關機。類型多樣，功能齊全，設備先進的多媒體教室，滿足了各種類型和層次教學活動的需要，成為課堂教學的主戰場。

教學網絡子系統：各棟教學樓之間通過光纖聯結，構成相對獨立的教學網絡，通過統一出口接入校園網。整個教學網絡共有信息點1900多個，接入路由器、交換機、防火墻等網絡交換設備235臺，教學電腦、中央控制器、數字攝像機、IP電話、IP廣播、解碼器、服務器等網絡終端設備1030臺。教學網絡系統承載課程中心、多媒體教學、標準化考點、校園卡認證、IP電話和IP廣播等六大業務。為信息化教學的正常開展提供了通暢、穩定、快捷的網絡保障。相對獨立的教學網絡滿足了多媒體教學設備網絡遠程管理的需要，為多媒體教學設備管理方式的現代化、網絡化和智能化提供了物質和技術保障。

全自動錄播子系統：錄播教室采用先進的全自動網絡錄播設備，與課程中心軟件平臺密切結合，具有智能導播功能，可以實現遠程網絡導播，支持多通道畫面預覽功能，含教師畫面、學生畫面、VGA畫面導播控制。具有手動、全自動、手動全自動一體化三種錄制控制方式?？梢赃x擇性地采用單流單畫面、多流多畫面、單流多畫面三種錄制模式錄制課件。錄播系統具有網絡直播、點播功能。錄制過程中能夠將現場畫面進行網絡直播，通過校園網直播到全校任意教室，也可通過互聯網直播到學校以外的地方。錄制結束后，能夠自動保存錄制課件，并自動上傳至點播服務器，在網上，供師生點播觀看?，F在，錄播系統已經成為學校課程中心的有機組成部分，是最為重要的課程資源采集器，是開展各類精品課、視頻公開課和慕課建設的重要場所。

標準化考點子系統：華中農業大學國家教育考試網上巡查系統建設嚴格按照教育部制定的《國家教育考試網上巡查系統視頻標準技術規范》要求，結合《湖北省教育廳關于印發〈湖北省國家教育考試標準化考點建設實施方案〉的通知》要求進行建設，實現校內考場實時網絡遠程監控、管理。學校定點考場電子監控系統，作為前端監控資源，通過網絡通訊技術，為上級考試中心提供服務，實現考場的實時網絡監控和巡查，各級巡查指揮中心能夠通過遠程監控視頻圖像實現遠程考試指揮、監控和管理[22]。

標準化考點子系統覆蓋6個樓棟，建設標準化考點245個（其中普通考點243個，藝術設計類考點2個），試卷保密室2個，閱卷室5個（其中計算機閱卷室4個，普通閱卷室1個），指揮巡查中心2個。按照技術要求，每個考點前端1臺廣角定焦攝像機，后端1臺廣角變焦攝像機，做到整個考點全覆蓋，無死角。

教學信息子系統：所有教學大樓一樓大廳均安裝LED大屏，課表、教務通知等教學信息。LED大屏平時實時同步顯示教務系統課程信息和教學通知，重大考試期間可以切換顯示所有標準化考點監控畫面和所有錄播教室錄播場景。教學信息系統是教學信息、校園文化宣傳與展示的重要陣地。

校園卡認證子系統：全校所有的多媒體設備均已實現教師的校園卡認證使用，即只有經過身份確認和授權的教師校園卡，才能刷開多媒體設備。采用多媒體中央控制器一體化的認證設備，與學校一卡通對接，實現了教師校園卡信息的本地認證，校園卡認證數據自動實時更新，多媒體設備工作狀態實時展示、查詢和數據采集。保障了多媒體設備的正常運行，規范了多媒體設備的使用和管理，減少了維護工作量。

語音廣播子系統：多媒體教室內安裝IP廣播音箱，通過服務器的操作，進行點對點IP尋址廣播管理和控制，能夠實現實時或者定時定點的語音信息。

三、多媒體教學系統建設的原則

多媒體教學系統是學校最為重要的教學設施和場所，基于十余年的建設和管理經驗，華中農業大學提出了多媒體教學系統的總體建設原則：保障教學，便于維護，擴展應用，構建滿足現代教育需求的信息化教育教學軟硬件平臺。今后幾年，計劃著重從兩個方面著手進行建設。

打造穩固、統一的硬件教學平臺。多年來的建設實踐，特別是自2010年開始的第四教學樓的規劃、設計、建設和管理過程，華中農業大學多媒體管理團隊積累了大規模多媒體教學硬軟件平臺建設和管理經驗。信息化的教學大樓內，先進的技術、設備加之科學的管理，有效提升了教學質量和管理效果。但是，由于各棟教學樓建成于不同的時期，基礎設施、多媒體設備配置存在較大差異，因而教師上課的操作模式并不不一致，管理維護的通用性差，導致多媒體設備在使用中出現一些問題。有鑒于此，今后的建設改造工作應當著力向先進技術靠攏，將有利于教學和管理的建設成果，向其他先期建設的教學樓棟推廣，統一多媒體教學設備，從而師的操作使用模式。多媒體教室的硬件教學平臺統一之后，全校教室的工作模式將一致化，方便教師的教學，同時增強設備的通用性，為設備維護帶來更多的便利。

構建個性化、適應教學需求的教學軟件平臺。教學是高等院?；镜墓ぷ魅蝿?，課堂教學在現階段仍然是高等院校最為基本的工作單元。隨著教育理念和教學方式的轉變和更新，多媒體教學在各個學科的應用已經非常廣泛和深入，尤其在華中農業大學 的農學、生物學、工學、語言學等學科已經成為必不可少的工具。教師和學生對多媒體教學設備的依賴程度越來越高，學科教學的發展和教師信息素養的提升，對操作系統和教學軟件的個性化需求日漸增強。隨著硬件性能的提升，網絡的普及，開放教育資源思想日益為教育界所接受和推崇。網絡公開課、精品視頻公開課、精品資源共享課等教育教學實踐活動開展得如火如荼，而慕課等先進的教育方式也正在醞釀和試點之中。這些工作都需要在課程中心等教學軟件平臺上完成。構建個性化、適應教學需求的教學軟件平臺已經成為當務之急。

四、多媒體教學系統建設面臨的挑戰與對策

隨著社會的發展，科技的進步，信息技術在教育領域的滲透與應用日漸廣泛和深入。新技術的涌現，對教學方式方法、教育理念，甚至教育思想都產生了深刻的影響和變革。教育技術領域面臨著前所未有的挑戰和壓力。

教師等使用人員信息素養欠缺，設備不能充分發揮作用。教師由于年齡層次的不同，專業領域的不同，信息素養參差不齊，教育技術能力和水平存在較大差異。特別是裝備技術水平提升之后，教師由于教學慣式的作用，不能、不會，甚至不敢將新的技術運用到教學之中，再加之管理的缺失，培訓的滯后，新的裝備、新的技術不能充分應用于日常的課堂教學，造成設備和建設資金無形的浪費和流失。

管理維護人員素質偏低，知識儲備不足。教育技術領域是傳統電化教育行業的延續和發展，時至今日，華中農業大學和其他傳統名校一樣，面臨人員老化的危機。華中農業大學多媒體管理現在只有1名正式職工負責專職管理，另外還有8名編制外用工人員。隨著事業的發展，各類系統的應用維護工作量驟增，人員知識結構的欠缺，尤其是現代信息技術在教育領域應用方面知識的欠缺成為推動事業發展的障礙。

技術成熟度低，缺乏成功的應用經驗。一直以來，IT界的新理念、新技術層處不窮，教育界、教育技術領域也在不斷探索新技術在教育中的應用和推廣，力圖運用各種新技術，推動教育教學質量的提升。但是，縱觀近年來的發展形勢，真正能夠與教育教學密切結合，有效提高教學質量，推動教育變革的技術并不多見。許多技術，比如說教育云、虛擬桌面等，廠商往往停留在“賣技術”階段，只關心技術的優化創新[23]，而不關心其教育教學應用和實際效應，更多的是一種理念，是一種技術發展的趨勢和方向，在實際的大規模部署和應用中存在這樣或者那樣的問題和困難。尤其是在教育領域，國內并未見到大規模成功運用的案例。信息技術要真正做到在教育中的完美應用，與教育教學的深度融合，還需要教育專家與技術人員不斷探索，不斷改進，不斷實踐。

建設經費巨大，工期要求嚴格，工程全面實施風險較大。多媒體教學系統的建設涉及全校所有的教學樓，所有的多媒體教室，點多面廣，需要申報大量的建設項目，籌措大量的建設經費。隨著多媒體教學基礎設施的完成，建設工作重點應當轉向系統性和集成度高的軟硬件應用項目建設，工期長，延續性強，需要大量資金的持續投入。項目建設可能因為經費原因，無法全面實施，甚至有可能出現建設到一半，后續經費無法落實，項目被腰斬的危險。多媒體教學系統的建設和施工還不能影響到正常的教學工作，一般只能集中安排在暑假期間進行，時間緊，任務重，稍有閃失就有可能影響到新學期開學后的正常教學秩序。此外，建設規模的擴大，必然導致后期維修經費的大幅增長，也會帶來沉重的經費負擔。

針對多媒體教學系統在建設和使用中存在的問題，華中農業大學多年來一直在采取積極的應對措施，逐步實踐和探索出了一條切合學校實際的多媒體教學系統建設的新路子。

做好統籌規劃，明確建設思路。華中農業大學遵循“規劃―建設―改進―穩固―擴展”的思路對多媒體教學系統進行后續建設。在學?？傮w發展思路和工作安排的指導下，根據學校教學發展的需求，對全校的多媒體教學系統進行總體規劃，提出明確的建設思路，持之以恒，確保建設成技術先進，契合自身教學管理，滿足本校教學需求，富有特色的多媒體教學系統。項目建設之前，學校組織相關領域的專家評估測算多媒體教學設施的投入規模，從教育經濟學的角度，按照經濟、適用的原則，科學分析研究多媒體教學設施的建設規模。全面考慮學?，F有和規劃發展中的全日制在校生人數，專職教師人數，學科建設發展規模與多媒體教室數量、多媒體教室類型、多媒體教室座位數的最佳匹配，做到多媒體教學資源的優化配置。統籌規劃多媒體系統的布局和建設方式。項目覆蓋哪些樓棟，有多少多媒體教室，是一次建成，還是分期分批建成，都有明確的計劃。然后，明確界定整個多媒體教學系統的功能和應用，以滿足教學需求為根本出發點，在保證適度的先進性和前瞻性的條件下，對技術選型進行規劃和設計。摒棄獨立購買和安裝設備的觀點和做法，站在系統化建設的角度，高起點，集成化建設多媒體教學系統。項目完成之后，經過實際的教學使用檢驗，及時改進不足之處，確認能夠滿足教學需要之后，再將成熟的技術和建設經驗進行推廣。

培養與引進并重，提升人才素質。多媒體教學系統建設和管理涉及教育學、計算機科學、網絡技術和音視頻處理等學科，隨著富媒體和大數據時代的到來，多媒體教學系統的業務工作已經成為包含軟件和硬件，涵蓋技術和管理的綜合性工作，對從業人員的業務能力、管理水平、溝通技巧等綜合素質要求非常高，這支隊伍的建設必須引起學校各個層面的重視。只有注重內部培養才能跟上技術發展的潮流。同時，積極引進人才，也是保證創新和發展的源泉。

開展教育技術培訓，加強信息素養教育。全球信息化浪潮的澎湃發展，對大到國家、小到個人的信息素養都提出了新的要求。信息化浪潮沖擊下的中國高等教育面臨著諸多挑戰。肩負人才培養重任的高校教師的信息素養水平，在一定程度上影響著人才培養的質量和素質，體現了一所學校的總體建設和發展水平。加強高校教師信息素養教育，是時代的要求，是培養創新型人才的要求，也是提升教學質量的要求。華中農業大學針對全校教職工教育技術能力的具體情況，開展了內容豐富，層次多樣，形式活潑的教育技術培訓。對于一線教師開展多媒體設備操作方法、基本教學軟件使用方法、多媒體課件制作方法以及現代教育思想和理念等逐級提升的系列培訓。為從事多媒體維護與管理的人員提供專業培訓，使之具備與其崗位職責相符的素質和能力。同時，積極邀請具有技術實力的相關公司介紹多媒體技術的發展、應用方向和應用前景，以及新產品、新技術和新設備，拓寬教職工的視野。

多渠道籌措建設經費。多媒體教學系統的建設需要大量的經費作為保障，需要長期的經費投入作為支撐。只有建立經費投入的長效機制，才能保障工作的正常性和延續性。華中農業大學在領導的重視和關心下，長期以來每年投入大量的運行經費，保障設備的正常運行，同時積極申報教育部組織的中央級普通高校改善基本辦學條件專項資金，為多媒體教學系統的建設和發展提供了強大的資金保障。

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篇10

【關鍵詞】多媒體；信息；網點

一、為什么需要多媒體信息

中國市場在高速發展，商業空前繁榮,消費者的水平快速提高，無論是在高檔的社交場所，公共消費場所，還是企業內部區域的，都力求在營銷、銷售和服務手段提升一個層次。

系統能立即給企業經營帶來先進、高檔的品牌形象，直觀生動地進行互動服務銷售。不僅如此，多媒體信息系統還能使消費者對產品從外觀到性能做一個全面的了解和比較，增強了消費者的購買欲望，對于企業的發展起到了推波助瀾的作用。系統注重功能完善性的同時，更注重實際應用優化，擁有便捷節目制作，絢麗播放效果，嚴謹權限管理，安全系統運行，強大系統擴展等功能特點。

二、系統概要

功能強大：本系統是本公司研發的，在大屏幕液晶和觸摸屏上靈活組合視頻、音頻、動畫，圖片信息和字幕，向客戶有效傳遞企業的營銷、宣傳信息，公告，促進互動。對于歡迎信息、通知公告、內部新聞、產品介紹、天氣預報、宣傳資料、滾動字幕節目等即時信息可以做到立即，在第一時間將最新的資訊傳遞給受眾群體，并根據不同區域和受眾群體，做到分級分區管理，有針對性地信息。

易用：會用OFFICE就能使用系統。系統非常便利地進行宣傳內容的制作、和管理，方便、有效。強大又方便的制作工具幫助企業的管理人員制作精美的宣傳內容，可以通過網絡自動到播放器，播放端按照計劃時間播放，除了營銷宣傳、信息公告之外，還可以插播新聞、天氣、日歷、等信息。

制作管理端：統一制作節目，根據權限分配，可修改、添加節目內容及更改播放列表，個性化宣傳，各類通知、公告等重要信息；

播放端：按照嚴格的時間表、播放列表、播放日程進行播放。

網絡平臺：符合TCP/IP協議的網絡（包括Internet、有線、無線、局域網）、專用內網等；

三、應用場景

系統在各地廠區、各辦公區、連鎖門店、專賣店、賣場專柜的戶內及戶外的應用，其應用包括液晶屏上的宣傳、促銷信息展示，液晶海報，現場銷售演示（包括觸摸屏上的銷售展示），服務網點應用等。具體描述如下：

廠區、辦公區：針對異地分布的企業，可通過此系統，即時將各類通知活動、內部指令等信息到特定廠區、辦公或生產區。

營業廳門口：在店門口或店內放置一臺LCD液晶屏，用來歡迎詞、營業環境、產品介紹、最新活動等信息。

店內入口營銷屏（或促銷）：在連鎖店內可根據店面的大小在不同的地方放置2到3臺液晶顯示，每個液晶顯示使用一臺播放機。用于連鎖公司介紹、視頻廣告、促銷信息、緊急通知等，讓前來光臨的客戶對公司更加了解以及有一個輕松的好心情。提高了整個連鎖店的形象檔次。

液晶海報：制作相關促銷活動的液晶海報，通過液晶顯示屏播放，可統一管理、實時更新液晶海報內容。

互動展示等：將需要展示的產品統一制作，客戶來店，銷售人員手按遙控器就能在液晶電視上生動演示產品，以及售后服務等，并可以直觀地推動客戶與產品的互動。

觸摸屏：在連鎖店內放置觸摸屏或互動設備，將公司相關銷售、服務網絡、產品介紹以直觀地展現形式實現與客戶的互動。

客戶體驗中心液晶屏：模擬企業產品在實際應用環境下的客戶體驗，客戶能夠輕松的選擇企業產品的不同型號在不同應用環境下的使用效果?？蛻趔w驗可應用在家居、家裝、家電、廚衛等行業。

四、應用價值

本系統為企業從信息展示、品牌提升、信息管理等幾個方面帶來價值。

信息展示。安裝后，可將企業的形象宣傳、產品介紹、內部新聞、通知公告等內容即時展現到各播放網點。

品牌提升。借助統一的宣傳窗口、統一的節目內容、統一實時的節目更新，提升連鎖企業整體品牌及認識度。

連鎖店（廠區、辦公區）信息管理。由總部統一、實時管理各連鎖店（廠區、辦公區）內的信息內容管理，針對不同的連鎖店（廠區、辦公區）可播放個性化的節目內容，無需重復制作光盤或文件，通過網絡傳輸即可將個性化內容至各連鎖店（廠區、辦公區）。

信息互動。能夠加強企業產品的信息通過互動方式實現客戶對企業的產品體驗，增加客戶的互動趣味性。并且能夠將客戶關注的產品或內容進行點擊率或點播率統計，使營銷部門及時掌握客戶當前客戶最為關注的要點。

連鎖店（廠區、辦公區）展示設備管理。對連鎖店內（廠區、辦公區）展示設備，包括播放端電腦、液晶屏等設備進行監控和管理，及時了解各展示設備的狀態，并且在總部即可關閉各連鎖店（廠區、辦公區）內的展示設備。

五、主要功能

1、編輯制作。系統靈活組合網頁、視頻、音頻、動畫，圖片信息和字幕等信息；提供天氣、時間、外匯、匯率等幾十個節目元素組件，方便各類節目內容制作，并實現后臺生產/業務系統數據庫聯接；屏幕區域可隨意分割，實現各個區域顯示不同的播放內容，所見即所得；系統自帶大量模版可供客戶選擇，系統提供形象宣傳、業務介紹、通知公告、安全提示、等幾十余張模版，用戶也可自行設計生成新的模板。場景選項參數靈活設置，如：隨機播放，播放次數，每輪播放重復數，切換效果，播放時段、背景音樂等。

2、業務數據實時接入。最新促銷報價、銷售量實時信息、庫存實時信息、配送實時信息、最近活動信息；可自定義顯示樣式排版； 支持動態切換、翻頁等多種滾動顯示效果。

3、系統管理。系統管理端可將節目指定推送到指定的播放端或組，可隨意設定節目下載時間，充分利用閑置網絡資源，保證主營業務正常使用；系統支持斷點續傳、支持后臺下載、支持在程序休眠狀態下的下載，支持實時下載更新播放內容；可對所有傳輸數據進行文件加密，提供端到端的信息安全。

4、播放控制。日程播放：遠程指令各個營業網點播放器按照播出單順序自動播放。系統編輯播出單，設定播出時間，按設定時間播出節目。用戶按分鐘為單位編排一天或多天的節目時間表；默認節目單播放：可以設置開機自動播放默認播出單，在播放端沒有接收到新的播放日程時，可按默認播出單播放。