聲速測量范文
時間：2023-04-11 03:35:27
導語：如何才能寫好一篇聲速測量，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、常見空氣中聲速測量方法
聲速的測量通常有兩類方法:一種方法是測量聲波傳播的距離s和時間t,然后根據公式v=s/t計算出聲速;另一種方法是測量聲波的頻率f和波長λ,然后根據公式v=λf計算出聲速。
前一種方法只需要長度測量工具刻度尺和時間測量工具秒表,后一種方法則需要聲速測量儀、示波器、信號發生器等專業工具,且后期的分析處理較為復雜。所以在初中物理學中聲速的具體測量方案都是基于前一種方法設計的。教材中普遍使用了發令槍測聲速,即一名同學持發令槍在起點發令,另一名同學在終點測出看到發令槍冒煙和聽到槍聲間的時間間隔t,再根據公式v=s/t算出空氣中聲速。
在實際教學中,我們基于前一種測量原理,進行了各種聲速測量嘗試,找到一種較為準確且簡單的測量方法:利用摩托車測量法。
二、改進后的空氣中聲速測量方法
1.實驗原理
v=s/t。
2.實驗器材
摩托車(豪爵海王星)、卷尺、秒表(電子式)。
3.實驗方案
首先用卷尺測出合適的直線距離s,在該直線距離的起點放置一輛摩托車,并將摩托車頭部正對直線距離終點的同學乙,起點同學甲使得摩托車喇叭和頭部車大燈(頭燈)同時工作,終點的乙同學自看到摩托車車燈亮起時開始用秒表計時,待聽到摩托車喇叭聲時停止計時,所測時間即為聲音在直線距離s中傳播所用時間t,再根據v=s/t計算出空氣中的聲速。
為了解決傳統發令槍測聲速中距離難把握的問題,我們在實驗中采取從聲源(摩托車喇叭)逐漸遠離的方法進行了對比,在確保能較清晰地聽到聲源發出聲音的前提下,通過多次比較發現距離在600m左右為最佳,大大減小了人的反應時間對測量結果的影響。
4.實驗數據及處理
在多次對比實驗的基礎上了最終確定了直線距離為s=612m,并測量出了18組數據。根據公式v=s/t我們分別算出18次實驗中的聲速,如表1所示。
根據多次測量取平均的方法,根據18次所測得聲速求得所測聲速為v=327.8m/s。
同學甲將起點摩托車移至終點位置,而乙同學移至起點,重復實驗,再測出18數據。根據公式v=s/t,我們分別算出了18次實驗中的聲速,如表2所示。
根據多次測量取平均的方法,根據18次所測得的聲速可求得所測聲速為v=321.5m/s。
5.實驗思考
為什么兩次實驗結果有較大的差異?
分析:測量中所選擇的直線距離沿著南北方向,兩次聲源和測量者的位置正好相反,前18組數據是順風測量的,而后18組數據是逆風測量(風向為西北風),風速影響了聲速。
三、實驗注意點
綜合多次實際測量操作,在具體實驗時我們需要注意以下幾點。
1.所選摩托車的車頭大燈亮度較亮,摩托車喇叭聲音較響。
2.所測直線距離要適中,對于豪爵海王星踏板摩托車距離600m左右較為合適。不同型號摩托車的喇叭響度不同,在實際實驗中可采取從聲源處逐漸遠離的方法尋求最佳距離。
3.為保證車燈和喇叭同時工作,先將車燈開關打開,同時左手長按喇叭按鈕,右手通過撥動鑰匙來使得摩托車電路接通,使得車燈和喇叭同時通電而同時工作。
4.盡量選擇無風或風速較小時進行實驗,以減小風速對聲速的影響。
5.為防止環境噪聲的影響,可選擇晚上進行實驗,而且可增加對車燈的可視度,提高實驗的精確度。
6.在具體實驗前,甲乙同學應進行多次練習,熟練配合,實驗時應該進行多次實驗,確保實驗測量的準確性。
四、實驗方案優點
該方案原理簡單,所用器材簡單常見,無需專業測量儀器,操作簡單,可行性較強,適宜所有中學使用。更重要的是在夜晚漆黑安靜環境中操作實驗,摩托車車燈的視覺效果和摩托車喇叭聲音的聽覺效果較好,實驗中聲音傳播距離較長,最大限度地減小人的反應時間的影響,測量結果較精確。
參考文獻:
[1]中華人民共和國教育部.全日制義務教育物理課程標準[S].北京:北京師范大學出版社,2001.
[2]安忠.中學物理實驗教學研究[M].北京:高等教育出版社,1986.
篇2
關鍵詞：水泥檢測影響因素質量檢測
中圖分類號：F253.3文獻標識碼：A 文章編號：
我們都知道，在建筑施工工程施工過程當中水泥的運用是必不可少的，它的用途一般有兩種，一種是直接運用水泥進行施工建設，第二種就是把它當做原材料進而合成混凝土進行更廣范圍的應用，可見這種材料在施工建設中發揮著巨大的作用，正是因為這種使用上的廣泛性使得我們不得不重視水泥的檢測工作，當然也只有質量好的水泥才能起到最佳的效果，也是我們最為需要的，因此，在施工中運用水泥之前我們必須針對水泥的質量進行一定的檢測。
1水泥檢測的重要性
在進行具體的水泥檢測工作之前我們必須給水泥檢測進行定位，也就是要提高工作人員對于水泥檢測重要性的認識，只有如此才能在水泥檢測中科學合理的進行把握，杜絕一些相關因素的影響。事實也正是如此,在建筑施工中針對水泥的檢測也是非常重要的,級忽視所有使用材料中最受人關注的一種，證明施工人員已經認識到了水泥的質量問題在整個施工工程中的重要位置，關乎到整個施工的后續規劃和建設。盡管如此，但是在我們的實際建筑生產中仍然存在這種多的問題困擾著我們的水泥檢測工作，需要我們在今后的實際工作中去注意并且予以解決。
從水泥的檢測過程來看，不管是首先進行的水泥檢測樣品的抽取保存，還是具體的檢測過程中的操作，抑或者是檢測設備的選取和調試，監測的順序流程是否準確都關乎到整個水泥檢測的成敗，可能這些小環節上的問題收不到工作人員的重視，但是一旦出現誤差將直接影響水泥的檢測結果，進而就會影響水泥的使用，從而造成水泥在整個工程中使用的偏差，甚至致使工程的失敗。因此，具體的檢測操作人員必須先從思想上提高對于水泥檢測的重要性認識，然后才能在具體的實驗操作中科學合理的嚴格執行每一步的具體操作，避免一些本可以避免的影響因素的出現，也只有如此才能為后續的施工中的水泥使用提供一些真實可靠的參考數據，提高水泥使用的準確性。
2水泥檢測中的影響因素
在水泥檢測的過程中，影響水泥檢測質量的因素有很多，基本上在整個的水泥檢測的各個環節中都存在著一些重要的影響因素，一般來說這些因素都可以分為兩類：人為因素和環境因素。
2.1水泥檢測中人為因素的影響
因為水泥的檢測最終都要需要具體的施工人員去進行操作的，因此就不可避免的因為操作過程中的一些不當因素而產生不必要的影響，這也就是我們常會看到的很多一樣的水泥樣品、一樣的實驗儀器，甚至采用同樣的方法不同的實驗操作人員其實驗操作出來的結果也會存在很大的不同，雖然有時這種差異并不是很大，在我們允許的范圍之內，但有時由于操作的嚴重失誤，這種誤差就會比較大，就會造成實驗數據的嚴重偏離，從而影響對于水泥質量的判斷。
2.1.1水泥取樣時的影響因素
水泥的取樣是進行水泥質量監測的第一步，也是最為關鍵的一步，因為這一樣品的質量關系到整個水泥的質量結果評價，因此水泥樣品的代表性極為重要。一般說來，對于水泥的質量確定有兩種方式，即抽取試樣進行檢測和就以水泥的產品驗證報告為準，這兩種方法都是得到公正認可的水泥質量判定方式，而在我們的施工建設中一般就是進行抽樣檢測來得到確切的水泥質量評價；抽樣的方法一般來說也有兩種，一種是在生產完成后運送到施工場地前進行的抽樣檢測，另一種就是在交貨地點進行的抽樣檢測，但不管是哪種方法進行的抽樣檢測在進行具體的水泥使用前都必須進行一次復查，也就是說使用前必須進行再次的抽樣檢查才能確保水泥的合格使用，這一步在現實的生產中很容易就被忽略掉了，很多的生產建筑團隊覺得這種重復性的操作沒有任何的意義，也就不回去執行，這樣水泥檢測的代表性就很嚴重下降，這樣的結果就會造成水泥的具體使用規格數據和原有檢測的數據之間存在著明顯的差異。
2.1.2操作過程中的影響因素
試驗前一天將水泥、標準砂、試驗用水放入成型室。試驗時，應先測量它們的溫度是否一致，并予以記錄。對溫度的測量是保證試驗準確的重要條件。試體成型室對溫度、濕度要求相對較寬，容易達到要求。養護箱可采用溫、濕度自動控制水泥養護箱，也容易達到要求取樣的影響是巨大的，同樣的，在具體的操作過程中也存在著因為人為操作的影響而產生的諸多差誤。首先在抽取的水泥樣品的儲存方面就存在著眾多的影響因素，儲存的儀器選擇，時間的控制，防水的嚴格控制，密封保存等眾多方面的嚴格控制稍有失誤都會影響到檢測的結果；其次，在實驗中對于樣品數量的選擇和試驗程序的規定都會影響到實驗的結果，這一過程中的影響因素也是最多的；最后在試驗完成后的實驗數據的處理和記錄上也會存在著一定的誤差。
除此之外，還有一些其他的影響因素，比如在水泥取樣的總體中所羅列的生產日期等具體的參數不齊全也會影響到實驗的檢測過程。
2.2 水泥檢測中環境因素的影響
水泥檢測中環境因素的影響主要包括兩方面的內容：實驗儀器設備的影響和實驗環境的影響。
2.2.1實驗設備對于水泥檢測的影響
水泥檢測的基礎最主要的就是水泥檢測儀器設備，水泥檢測設備的好壞直接影響到水泥的檢測過程，進而影響到根據實驗結果而進行的水泥的使用。首先，目前在應用中的很多水泥檢測設備不過關，這也和我國的生產能力有關，據調查顯示，我國僅有不到百分之三十五的生產廠家能夠進行水泥檢測一起的合格生產。此外，水泥檢測設備在安裝過程中、使用過程中，甚至與維護過程當中都會對于水泥的檢測產生一定的影響，因此在使用中我們就需要特別注意，要針對水泥的檢測過程進行設備的運行檢查、監測期間的核查和再次的校準等多步操作。
水泥檢測儀器的計量校準、檢定是水泥檢測結果準確性和可靠性的重要保證。檢測儀器在投入使用前均應經過校準(檢定或自校)，制訂檢定或校準計劃表，按照規定的日期及時送檢或由計量檢定部門進行現場檢定、校準，并在有效期內使用，檢測儀器的量值只要可能都應溯源到國家計量基準，無標準的溯源必須經過比對或驗證，保證量值的準確可靠。按照儀器設備檢定計劃表需要注意的是，不僅要對天平、水泥凈漿攪拌機、水泥膠砂攪拌機、振動臺(振實臺)、抗折試驗機、壓力試驗機、負壓篩、沸煮箱等主要儀器設備進行檢定和校準，對膠砂試模、抗壓夾具、標準稠度與凝結時間測定儀等配套儀器也要認真做好自校和校準，所有的證書及自校記錄對其精度及數據范圍應對照標準進行核對確認，儀器設備滿足其標準規定要求后方予以使用。
2.2.2.實驗操作環境對于水泥檢測的影響
實驗操作結果的誤差不僅僅和操作人員有關，和具體的操作環境之間也存在著很大的關系。實驗操作環境對于水泥檢測的影響也是極為巨大的，比如在夏天測得的水泥數據和冬天所測得的數據就存在著很多明顯的不同，因此在測量中就需要特別注意溫度的控制，另外實驗環境中的一些雜質對于實驗結果也會存在著一定的影響?？梢姡瑢嶒灜h境對于水泥檢測也是至關重要的，只有嚴格控制好實驗操作環境才能確保水泥檢測結果的可靠性和準確性。
3提高水泥質量檢測的措施
既然水泥檢測中存在著這么多的影響因素，針對目前我國水泥檢測工作的現狀如何提高水泥檢測的質量，做好水泥檢測工作編制的我們去探討。根據這些影響因素來看，我們應該采取的措施主要有三個方面：1）加強水泥檢測設備的質量水平，百分之三十五的質量合格率遠遠不能滿足我們水泥檢測的正常需求，在今后的設備生產中一定要注意提高設備的質量，確保設備的可利用性；2）建立完善的水泥檢測實驗室，確保水泥檢測能夠在一個科學合理的環境下進行；3）提高水泥檢測人員的施工質量，確保水泥檢測操作流程的順利進行和科學把握。
結語
綜上所述，雖然水泥的監測工作極為重要，但目前我國的水泥檢測現狀不容樂觀，對于水泥檢測過程的影響因素有很多，針對這種多的影響因素，如何提高水泥檢測水平，確保建筑施工中水泥的合理使用，這才是具體應用的核心問題，也必將成為我們在今后的工作實踐和科學研究中的重點問題。
參考文獻
[1]通用硅酸鹽水泥（GB175-2007） [S]．北京：中國標準出版社，2007.
[2]水泥取樣方法（GB12573-1990） [S]．北京：中國標準出版社.
[3]水泥膠砂強度檢驗方法（ISO法）（GB/T17671-1999）[S]．北京：中國標準出版社，1998.
篇3
【關鍵詞】抗生素；濫用；量化管理；對策
當前醫學抗生素種類繁多， 在臨床上得到較為普遍的應用， 濫用抗生素的現象也較為普遍。針對合理應用抗生素， 各醫療機構也制定了相應的規章制度， 但僅限于宏觀方面的管理， 對于醫師用藥行為仍缺乏細量化管理， 因而當前對于醫師的合理用藥行為尚缺乏有效的考評標準?；诖?， 作者對當前濫用抗生素的原因進行分析， 并探討了抗生素應用量化管理的策略， 現簡介如下。
1 濫用抗生素的原因分析
1. 1 醫師對抗生素應用缺乏足夠的認識
當前有關于醫務人員如何合理、正確應用抗生素仍缺乏相關的規范和指導， 且仍有不少醫師對抗生素應用缺乏足夠的認識， 未深入了解抗菌藥物， 對其藥理作用尚不明確。為收到良好治療效果， 往往在臨床上大劑量應用， 例如過高的臨床用藥標準， 手術過程中抗生素應用過多， 或廣譜抗菌類藥物的直接應用等， 還有部分醫師在治療過程中以抗生素為常規用藥， 在給藥前未實施相關的藥敏試驗， 更未以生物學分析報告為依據來指導用藥。除此之外， 臨床上缺乏充分的用藥標準， 醫務人員大多憑借自身經驗來對患者作出用藥決定， 缺乏科學性、合理性。
1. 2 患者的錯誤認知
對于抗生素， 絕大多數的患者對其缺乏足夠了解， 而患病后， 患者急于見到療效， 因而往往傾向于最新、最好的治療藥物， 或大劑量服用某類有確切療效的藥物。長期如此， 患者身體健康受到嚴重危害， 細菌耐藥性也隨之升高， 不利于以后的治療。有些患者對于抗生素產生了一種奇怪的依賴心理， 不管何種病癥都服用抗生素， 甚至感冒也不例外， 對于細菌性感冒， 抗生素能夠收到治療效果， 而對病毒性感冒則難以奏效。還有部分患者因各類原因不愿去醫院就診， 而是去藥房購買藥物自行服用， 往往導致“因藥致病”。據相關報道， 國內每年死于濫用抗生素人數高達8萬。
2 抗生素應用的量化管理
2. 1 以預防用藥、手術預防用藥、局部用藥的給藥方式與途徑等相關規定以及抗生素合理應用原則為參考依據， 對醫務人員應用抗生素行為進行評估和規范。
2. 2 將抗生素的合理應用納入醫療管理評估體系， 院方組織相關部門對病歷與處方作定期抽查， 對各部門用藥情況進行檢查和評估， 評估結果直接掛鉤于獎金分配[2]。
2. 3 臨床各科室在定期對醫務人員實施業務考評時， 醫療技術水平評估中應包含合理用藥指標， 在使用限制性應用或較為昂貴的抗生素時應經過相關部門領導批示， 以多方制約為抗生素的合理應用提供有效保障[3]。
2. 4 對抗生素應用量的限定值予以明確[4]。針對每年抗生素應用的百分點目標， 院方應予以明確。各科室應避免抗生素的無目的應用， 在手術期應遵循相關規范應用抗生素， 并以手術大小、時長、手術切口類型以及患者體質來決定是否對患者實施預防性用藥， 對抗生素給藥頻度予以嚴格控制， 感染預防過程中抗生素的常規應用應減少， 科學選擇用藥種類， 對宿主機體內部正常菌群予以保護， 關注患者營養狀況。通過各類有效措施降低抗生素的總體應用頻率， 確?？股貞脤崿F其預定的百分點目標。
2. 5 抗生素監測力度應不斷加強， 并制定出合理、有效的用藥方案。對于較為特殊的嚴重感染患者， 藥劑師應嚴密監測細菌藥敏性、血藥濃度、血清殺菌效價以及耐藥性變遷等多項指標， 給出抗生素藥動學特點、監測數據、不良反應等參數， 為臨床提供有力支持。臨床科室以收集整理后的反饋信息為依據， 并與患者感染部位、生理和病理特點相結合， 加以綜合分析后制定合理的給藥方案并依據實際情況作實時調整。
2. 5 定期或不定期地開展各類用藥知識講座， 向患者宣講抗生素相關知識， 指導患者合理用藥， 避免進入“用藥誤區”。醫院應組織醫務人員開展各類用藥知識講座， 在強化醫務人員自身專業素養， 優化其知識構成的同時， 向患者宣講合理用藥觀念， 告知其濫用抗生素的危害性， 從而使患者對醫師勸告能夠理性對待。同時從醫務工作人員和患者兩個層面入手， 達成抗生素合理應用的共識， 使合理用藥水平在整體上得以提高。
3 小結
在抗生素的臨床應用過程中實施量化管理， 定期評估臨床醫師自用藥到藥效學評價環節的表現， 在醫療質量管理體系范圍內納入醫師個人合理用藥行為， 并向患者宣講抗生素知識， 對于預防和控制抗生素濫用， 實現臨床合理用藥水平的有效提高具有積極的意義。
參考文獻
[1]楊俊華，何述萍，曾婧，等.婦科擇期手術患者術前預防性應用抗生素現狀的調查分析.臨床和實驗醫學雜志，2009，8（2）：47-48.
[2]劉更新，曹素芬，柴潤國，等.抗生素應用管理定性研究.中國醫藥導報，2011，08（24）：125-127.
篇4
為了讓學生能求真、向善、愛美，我們可謂煞費苦心、挖空心思：“感動中國人物”“最美××人”齊齊上陣；“浪子回頭”“懸崖勒馬”的故事，被演繹了一遍又一遍；“千里之堤潰于蟻穴”“一失足成千古恨”的道理，更是說了再說?？墒?，這些都不一定有用――對于學生來說，這些都太遠了，不僅有時空上的隔閡，還有閱歷帶來的認知缺陷。我們的努力似乎都是徒勞。那何不換種方式呢？
一、種荊棘――讓“優秀生”直面自身的缺點
若說學生是迎著朝陽含苞待放的花，作為園丁的班主任，你將給你的學生營造怎樣的環境呢？是讓它滿園獨芳嗎？這樣會不會導致它的孤芳自賞呢？
一群女生在教室外面的走廊上正聊得熱火朝天，一個女生走了過去，當她走到那群女生旁邊時，她們的聲音戛然而止，我甚至看到其中一個撇開了頭，還伴著不知誰發出的一聲輕而明顯的“哼！”。
這是我2011年接手的一個高三班級第一天看到的情形。就是這個明顯被同學排擠的女生，她的前任班主任是這樣描述她的：學習刻苦，成績優秀，每次考試總能保持在前5名；有一副好嗓子，歌聲美麗動人，更兼有較強的文藝組織才能，班會主持工作非她莫屬；運動會的跑道上，也總能見到她矯健的身影。她是班里的副班長，老師們公認的三好學生、優秀學生干部。在我隨后的觀察中證實了，就是這么一個有著諸多優點的學生卻有非常嚴重的缺點：她不能處理好人際關系，同學關系非常緊張。
在深入了解后我發現，造成這種情況的主要原因還在于她本人。其他同學普遍認為這位女同學有點自以為是，又自私。于是我和她進行了一次推心置腹的談話，但收效甚微。最后，我決定改變策略。
首先，在開學的第二周，我在班上宣布了一項規定：高三兩個學期的先進個人評比主要由全班同學投票產生，同時明確了三好學生、優秀學生干部、文明示范學生等榮譽稱號的必備條件。接下來我又找她談話，提醒她應全面發展自己，尤其要注意同學間關系，這樣才能得到絕大多數同學的肯定。但她仍沉浸在以前先進人選由老師指定的模式中，有著十足的信心和無比的優越感。到了期末評選先進時，不出所料，她的票數很少，最終打破了她每學期都評上三好學生的慣例。落選后的那幾天她心情很不好，情緒十分低落。我故意過了幾天，然后再去找她談話。開始，她對結果還憤憤不平。我就對她說：“你在很多方面的確很優秀，但你不妨先回去把自己和這次被評為三好學生的同學做個比較，想想同學們為什么選他不選你?！边^了幾天，我又去找她。她說是因為同學們不喜歡她。然后，我和她一起分析了同學們不喜歡她的原因；并把一張談話記錄給她看――這是我與其他同學談話后整理出來的同學們對她的意見――有的反映她做事只顧自己不顧他人；有的覺得她作為班干部不能為其他同學服務；有的認為她太“不拘小節”，如借了東西不還、經常向男同學提各種各樣的要求等。從她漲紅的臉上，我看出來她終于被觸動了；而從她的沉默中，我知道她開始反思了。
最后我告訴她：雖然這次評選的結果已無法改變，但老師希望你從中汲取教訓，你今后的路還很長，遇見的人還會有很多，真心希望今后能改變一些為人處事的方式，多為他人考慮，不僅要發揮自己的長處，更要看到別人的長處。這樣，你的人生之路才會走得更遠。
這次評選，是這位女生幾乎一帆風順的高中生活中最大的挫折，給她留下了“永遠的遺憾”，但這一遺憾牢牢地記到了她的心里。在她進入大學之后，她還不斷向我匯報她的好消息，告訴我她在人際關系上有了很大的進步。
梅的傲骨，是雪的成全。所以，越是所謂“優秀”的學生，越應讓他們直面自己的缺點，甚至不妨在他們成長的道路上種植一叢荊棘。這樣，他們才會知道：只有捉掉花下的蟲，才能更好地享受陽光雨露，才能在百花中一枝獨秀。
二、種花――讓“問題生”學會自我管理
我們的學生并不都是一開始就是花的，就像花園中總有那么一、兩叢荊棘一樣。這些學生總是錯誤不斷，又屢教不改，但我們并不能像真正的園丁那樣把他們除掉。我的辦法就是：種花，讓荊棘看到花朵的美麗，嗅到花的芬芳。因為我堅信，每一株荊棘，都有一顆“開花”的心。誰能說一株帶刺的荊棘不會長成一株帶刺的玫瑰呢？
2010年，我接任了一個高三理科班的班主任，男生占了三分之二。第一天走進教室，一片喧嘩聲迎面撲來：一群身強力壯的男生正忘情地追逐打鬧著，中間還夾雜著女生的尖叫聲、笑聲。這哪里是教室，已經近乎是個“瘋人院”了。以至于，沒有一個老師愿意提前走進教室。教室不像教室，還談何學習？接下來，我把主要精力集中在了這個“老大難”問題上。
批評、懲罰，都已被原班主任證實是行不通的。我只好另辟蹊徑：既然人為禁止無效，何不設法讓他們自己都不好意思打鬧，從而自我約束呢？有了想法就立刻行動。要讓他們“不好意思”的關鍵在于環境，于是我從以下幾個方面入手：
第一步，班級總動員，美化教室。先開了個簡短的動員會，然后由班干部負責牽頭，讓每個學生都為美化班級獻上一策。由于以前沒有這么“大規?！钡夭贾眠^教室，所以同學們都比較新鮮，熱情還是比較高的。有特長的發揮特長，提供自己的書法、美術作品；沒特長的出力，清除教室衛生死角；還有的帶來了漂亮的貼紙，貼在門上、窗上……對同學們的積極參與，我給予了充分肯定。接下來的幾天，看得出來，大家都很愛惜自己的勞動成果。
但是，教室后面那塊空著的場地，也就是同學們常常追逐打鬧的地方，仍然空著。而這才是我的重點。
第二步，趁熱打鐵，買盆景。幾天之后，趁著天氣悶熱、教室空氣污濁的時候，我向全班提議買盆景并放在教室后面空地上。多數同學表示贊同，但個別擔心盆景會被撞破。我趁機提出了要求：為了我們整個班級的環境著想，每位同學都要愛惜教室里的花花草草；同時指定一位同學澆水并負責盆景的安全。然后我們買了兩盆高度大約在50厘米左右的盆景。擺放好后，同學和任課老師都覺得不錯，覺得看到鮮活的植物，心情都好了不少。
接下來幾天，那些特別愛打鬧的同學感到有些“束手束腳”了，教室里總算安靜了一些。我的策略初步有了效果。
但又過了幾天，一個中午，那位班級花草的負責人氣喘吁吁地跑進我的辦公室，氣憤地告訴我，一個唐姓同學在和其他同學嬉戲時把其中一個花盆打破了，現在教室后面的地面堆滿了泥土，瓷花盆的碎片也撒滿了一地。
第三步，成效的鞏固和提升。我來到教室，教室狀況果然一片狼藉，但已有學生在忙著打掃，唐某某惴惴不安，明顯看得出已經知錯了，拿著掃把低著頭在掃地。我把他叫了出來，他低著頭似乎已經準備好接受批評了。我并沒有批評他，而是把他帶到辦公室，那位負責人仍站在那里，狠狠地瞪了他一眼。我讓他們兩個人一起討論，最后拿出對這件事情和唐某某的處理方案。沒過幾分鐘他們就討論好了：有唐某某負責賠償盆景的全部費用并負責在兩天內恢復如初；唐某某在班上道歉并予以相應的班內處分；今后由唐某某主要負責教室秩序的維護，保證教室秩序井然、安靜。據說這些方案的大部分內容是由唐某某主動提出的。我基本同意了他們的方案，但由于看到唐同學的認錯態度已經很好，就不給他相應處分了。他很感激，同時表示以后一定要改掉在公眾場合嬉鬧的壞習慣。當天我們就舉行了短短的班會，同學們對盆景受到破壞感到很可惜，再一次對在教室內打鬧的現象進行了強烈的譴責，唐某某對此認識深刻，那些平時的“活躍分子”都低下了頭。兩天后，教室后面兩盆漂亮的盆景恢復如初，教室里追逐打鬧的現象漸漸銷聲匿跡，任課老師也反映我們班的課間狀態好多了。同學們自己也覺得，在這樣的教室里學習生活很舒適。
篇5
關鍵詞
關鍵詞：高效液相色譜法 生物素 含量測定
前言
生物素(d-Biotin)又稱維生素H或輔酶R，主要作為各種羧化酶的輔助因子。對糖、脂肪、蛋白質和核酸等代謝有重要意義，廣泛應用于醫療，多維制劑及飼料添加劑等方面。已載入美國及歐州等國藥典，含量測定均采用化學滴定法。本文建立了測定生物素的HPLC法，操作簡便，結果準確，速度比較快。
實驗部分
一、主要儀器與試劑
1.儀器
高效液相色譜儀：Agilent 1100 Chemstation 色譜工作站
2.試劑
乙腈( 浙江臨海市浙東特種試劑廠，色譜純)
三氟乙酸(上?；瘜W試劑廠，分析純)
磷酸（杭州化學試劑廠，分析純）
3.試驗樣品
生物素對照品(中國藥品生物制品鑒定所，含量100%，批號：1029*1-0001)。
生物素樣品(浙江醫藥股份有限公司新昌制藥廠，批號：20070826，20070827，20070831)。
二、實驗方法
1.色譜條件
高效液相色譜儀：安捷倫（Agilent）1100 （LC）
色譜柱：VP-ODS色譜柱(4.6 mm×250mm,5um)；
流動相：取乙腈250ml，加磷酸1ml，再加入0.05%三氟乙酸溶液750ml，混合均勻，過濾；
檢測器：紫外檢測器
檢測波長：210nm；
進樣體積：20μl
柱溫：室溫。
2.測試方法
精密稱取生物素樣品約10mg，置于50ml容量瓶中，加流動相溶解，并稀釋至刻度，搖勻，得供試品溶液。另精密稱取生物素對照品約10mg，置于50ml容量瓶中，加流動相溶解并稀釋至刻度，搖勻，得對照品溶液。分別將上述兩種溶液20μl注入高效液相色譜儀，記錄色譜圖，計算主色譜峰峰面積，用外標法計算生物素含量。
三、方法的確定
實驗方法的確定涉及到多個方面，例如色譜柱、流動相、檢測波長、柱溫的選擇與確定等。本文重點闡述檢測波長的選擇與確定。
由于生物素結構具有有一定的極性，因此選擇采用反相色譜法，色譜柱選擇常用的ODS柱，尺寸4.6 mm×250mm,填料粒徑5um。
1.檢測波長的確定
根據生物素本身紫外吸收的特性，使檢測波長盡量靠近生物素最大吸收波長且盡可能避免溶劑截止波長的影響。
1.1 溶劑截止波長的影響
我們所使用的流動相和溶解樣品涉及的溶劑為乙腈，由于乙腈的截止波長為190nm，因此我們應該把波長的選擇放在大于或等于210nm的范圍。
1.2生物素的紫外吸收特性
當然波長的測定主要還是依賴于待測試樣品的紫外吸收特征來決定的。為測定生物素樣品的吸收特性，我們使用二級管陣列檢測器（DAD檢測器）進行測定得到生物素標準品的紫外吸收色譜圖。生物素的最大吸收波長位于198nm左右,從該波長開始隨著波長增大，吸收變弱。高于225nm時，生物素沒有明顯的紫外吸收跡象。198nm～215nm是生物素紫外吸收相對較強區域。結合流動相中所含溶劑乙腈截止波長的影響。故選擇范圍應大于等于210nm的波長。在210 nm ～215nm區域下生物素的最大吸收在210nm，故最后選擇210nm。
2. 流動相
流動相：采用乙腈-磷酸-0.05%三氟乙酸溶液(250：1：750)為流動相。
取空白溶液(流動相)注入高效液相色譜儀，按色譜條件進行色譜分析，記錄色譜圖。將空白溶液的色譜圖與樣品溶液的色譜圖進行比較，結果顯示空白溶液對生物素的測定無干擾。
取生物素對照品溶液(2.2測試方法)注入高效液相色譜儀，按色譜條件進行色譜分析，記錄色譜圖，結果該色譜條件下生物素峰的較高的柱效(本次為7943理論塔板數)和較低的拖尾因子(本次為1.146)：
四、方法驗證
1.線性試驗
精密稱取生物素對照品25mg置50ml量瓶中，加流動相溶解并定容至刻度，搖勻。分別精密量取1.0ml、2.0ml、3.0ml、4.0ml、5.0ml、6.0ml各置10ml量瓶中，加流動相溶解并定容至刻度，搖勻。濃度分別為0.05 mg/ml、0.10 mg/ml、0.15 mg/ml、0.20 mg/ml、0.25 mg/ml、0.30 mg/ml（涵蓋范圍相當工作濃度的25%至工作濃度的150%），分別取上述溶液20ul注入色譜儀進樣測定，記錄色譜圖。以濃度C為橫坐標，峰面積A為縱坐標，進行線性回歸分析，計算線性回歸方程，相關系數。計算的結果見下表。
經回歸分析可得，生物素樣品的線性回歸方程為：A=8246.29 C + 15.73 (相關系數r=0.9999),線性范圍： 0.05～0.30mg/ml
以上結果表明，在樣品濃度0.05～0.30mg/ml（相當于工作濃度的25%至工作濃度的150%）范圍內線性關系良好。
2. 準確度（回收率試驗）
篇6
關鍵詞：糧食綜合生產能力；制約因素；提升對策；渦陽縣
中圖分類號 F326.11 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2014）05-35-02
渦陽縣地處黃淮海平原南部，是一個傳統的農業大縣，全縣轄25個鎮（場），377個村，總人口150.2萬人，其中農業人口133.2萬人，農村勞動力74.7萬人，耕地面積13.11萬hm2。是我國商品糧生產基地、全國優勢農產品（小麥）產業帶建設示范基地，是國家、省劃定的糧食生產主體功能區。2003年以來，連續6a被評為全國糧食生產先進縣，蟬聯全省糧食生產“三大行動”先進縣；2009、2010年榮膺全國糧食生產先進縣標兵，2011、2012年獲國務院表彰的全國糧食生產先進單位稱號。2012年全縣糧食播種面積24.27萬hm2，占農作物播種面積的90.2%，平均產量342kg/667m2，總產124.4萬t。糧食總產位居全省第3位。雖然我縣的糧食生產有了長足的進步，但產量水平同我縣及周邊省市的高產田塊相比，還有著很大的差距，依然有很大的增產空間。
1 糧食綜合生產能力提升制約因素
1.1 從事農業生產人員素質偏低 全縣農村勞動力常年外出務工者達45萬人以上，超過全縣農村勞動力的50%。在家從事農業生產的大多是婦女、老年人，文化素質偏低。村里雖然有專業合作社、植保專業服務隊服務，但因為機械少、人員少、時間緊，糧食作物生產過程中的追肥、病蟲害防治、干旱年份的抗旱等田管進度緩慢，科技含量低，糧食種植的關鍵技術落實比較困難。
1.2 耕地質量不高 全縣土壤有機質含量普遍偏低，平均為14.73g/kg，為中等偏低水平。同時土壤結構不良，耕層變淺（根系多集中在8～12cm土層），雨后地表易結殼，通透性差，土壤保水、蓄水能力偏低，作物抗干旱、抗漬害能力差，制約糧食產量的穩定提高。
1.3 自然災害發生頻繁 我縣氣候處在暖溫帶南緣，有明顯的過渡性特征，冷暖氣團交鋒頻繁，天氣多變，旱災、澇災、風災、雹災、連陰雨等氣候型自然災害發生較為頻繁。2012年秋種，糧食生產就遭遇了秋種干旱、11月份低溫、春季干旱和60a一遇倒春寒旱凍疊加、小麥成熟期間連陰雨、夏種后期干旱、7月份干旱、8月份干旱、夏季50a一遇高溫熱害等自然災害。糧食作物病蟲害多年來持續多發，個別病蟲害重發，近年來還出現了小麥黑潛葉蠅、玉米二點委夜蛾、玉米彎孢葉斑病等新生病蟲害，對糧食作物大面積創高產具有較大威脅。
1.4 農田水利基礎設施依然薄弱 一是農田水利設施未能覆蓋全部耕地。全縣耕地面積13.11萬hm2，有效灌溉面積8.36萬hm2，占耕地面積的63.8%；除澇面積11.01萬hm2，占耕地面積的84%；旱澇保收田面積3.98萬hm2，僅占耕地面積的30.4%；二是灌排設施薄弱，工程建設不配套。農田水利工程普遍存在著建設標準低、田間工程不配套、老化失修嚴重等問題。常出現上通下阻，不能有效灌溉。三是灌溉方式落后，節水灌溉面積較少。全縣節水灌溉面積僅0.73萬hm2，絕大部分還是采用“小白龍”的傳統方式，不僅水資源利用率不高，而且在小麥、玉米出苗過程中補墑或在小麥中后期澆灌效果較差。
1.5 大型、新型和復式多功能機械較少 全縣擁有各類播種機16 826臺，拖拉機45 095臺，聯合收割機5 760臺，多為小型機械，大型、新型和復式多功能機械較少。嚴重影響了整地、播種質量，對產量影響較大。
1.6 科技服務水平不高 農業科技人才隊伍總量不足、實用人才素質偏低。結構不合理、服務手段不強、作用發揮不充分等老問題尚未解決。服務體系呈現縣級強、鄉級弱、村級無的現狀。鄉鎮雖有辦公場所，但技術人員少，且不能專門從事農業技術推廣工作。村級沒有技術人員，村干部沒有精力過問農業技術。農業技術大多掌握在農技推廣部門、部分種糧大戶、專業合作社層面，農業技術推廣仍然存在“最后一公里”問題，影響新技術、新產品推廣速度。
1.7 農業專業化社會化服務發展滯后 近幾年，我縣農業專業化社會化服務體系雖有較大改觀，但尚處于初級階段，數量少、規模小、不規范。難以滿足農業發展的需要。
1.8 規模種糧面積較小 目前，土地多分散（下轉58頁）（上接35頁）在一家一戶的農民手中，農民戀土觀念較嚴重，邊打工邊種田情況較為普遍，嚴重影響了土地流轉；同時，土地流轉機制尚不健全，土地流轉還沒有走上規范有序的軌道，流轉進程較為遲緩。目前，全縣農村土地流轉面積2.58萬hm2，流轉率僅達到19.67%。，3.3hm2以上的規模經營大戶493戶，流轉土地0.98萬hm2，占耕地面積的7.46%。
2 提升糧食綜合生產能力的對策
2.1 提高耕地質量 大力實施中、低產田改造工程，搞好田間灌排渠系、土地平整和機耕道等建設。實施“沃土工程”，全面提升土壤有機質含量，大力提高農田土壤生物肥力，協調農田土壤養分結構和養分平衡關系，恢復和培育土壤微生物區系，增強土壤保水保肥能力，將中產田改造為高產田、低產田改造為中產田，確保耕地的持續產出能力穩定提高。進一步健全耕地質量保障體系，加強耕地質量監控，抓好地力與墑情監測、環境質量監測。
2.2 強化農業基礎設施建設 加強農田水利設施建設，著力解決部分地區無水源和一部分農田水利工程年久失修、灌溉站、機井、渠道無法使用的問題，盡快消滅灌溉死角，增加有效灌溉面積。
2.3 提高農業機械化水平 加大新型農機具推廣力度，積極推廣糧食作物生產全程機械化，著力推廣復式作業（具備收獲、耕作、施肥、秸稈還田、播種等功能）、玉米收獲和土壤深松等機械設備，不斷優化農機裝備結構，提升農機裝備水平，逐漸改變新型機械偏少、適宜于農藝的機械偏少的現狀，全面提高小麥、玉米生產全程機械化水平。強化農機農藝深度融合，加強技術集成和資源整合，聯合推廣先進適用農機和規范化的農機操作使用技術。
2.4 加快科技成果推廣 一是建立健全農業技術推廣和農業科技試驗、示范、培訓體系；加快新品種、新技術、新模式的試驗、示范和推廣普及；引導農民積極應用優良新品種和先進適用新技術、新機械，提高科學種植水平；提升科技對小麥、玉米生產的貢獻率。二是認真抓好鄉村干部、農業專業技術人員、種糧大戶、專業化服務隊、農機手五類培訓對象的農業技術培訓工作，切實提高為農服務水平。三是發揮高產示范輻射帶動作用。高標準建設小麥高產攻關和玉米振興計劃核心示范區，扎實推進農業部“小麥（玉米）萬畝高產創建示范”活動，充分展示高產成果，進一步發揮高產典型的輻射帶動作用，促進先進適用技術向現實生產力快速轉化。四是以培養新型職業農民為重點，組織農民繼續教育，努力提高他們的生產技能、市場意識、管理能力。
2.5 健全農業專業化社會化服務體系 積極培育糧食種植大戶、農民專業合作社、農機專業服務隊、植保專業服務隊等糧食生產社會化服務主體，著力增加農業社會化服務組織數量；支持農業社會化服務組織擴大組織規模，扶持社會化服務組織快速發展；引導社會化服務組織廣泛開展耕、種、管、收系列糧食生產專業服務，提升專業服務水平，提高服務質量。
篇7
關鍵詞 城市社區體育 服務質量水平測量 評價
中圖分類號：G818 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.11.063
1 選題目的與意義
1.1 目的
2005年的全運會，2013年的亞洲青年運動會，全國人民共同見證了我省體育事業的突飛猛進。與此同時，伴隨著《全民健身計劃（2011-2015）》、《國家基本公共服務體系“十二五”規劃》相繼頒布實施以及十八屆三中全會的隆重召開，體育公共服務已成為民生關注的焦點。2014年8月，第二屆“青年奧林匹克運動會”在江蘇省南京市成功舉辦，審時度勢地加快江蘇省城市社區體育公共服務體系，評估其服務質量，探析其影響因素并提出針對性的發展策略。
1.2 意義
（1）改善民生狀況，推動江蘇省群眾體育事業的大力發展；（2）提高服務水平，夯實江蘇省舉辦大型體育賽事的服務基礎；（3）促進全民健身，響應國家建設體育強國的重要舉措。
2 研究對象及方法
2.1 研究對象
以副省級市1個（南京）、地級市3個（蘇州、鹽城、徐州）、縣級市6個（沛縣、東海、漣水、江都、通州、江陰）社區體育公共服務體系為研究對象，選取了其中社區的部分居民作為調查研究。
2.2 研究方法
（1）文獻資料法。在閱讀國內外有關書籍的基礎上，大量查閱相關學術論文、文件和新聞報道，并對搜集的文獻資料進行了歸納與分析，為本研究提供理論基礎和解決問題的思路。
（2）訪談法。采用訪談法可以直接的與社區居民進行交流，能夠較好的反映居民對社區體育公共服務體系質量的認識及態度。
（3）實地考察法。為了進一步了解有關社區體育公共服務體系開展現狀，對有關社區的管理人員和社區居民進行面對面的交談，對社區開展現狀做出全面客觀的了解。
（4）邏輯分析法。本研究對調查收集的問卷、實地考察及訪談收集的有關數據，綜合運用歸納與演繹、分析與綜合、以及分類與比較的方法，對有關信息資料進行探討與邏輯分析。
3 測量
3.1 城市社區體育公共服務政策、法規的實H執行力較低
2013年12月31日，國家體育總局和江蘇省人民政府簽署共建示范區合作協議以來，體育總局高度重視、大力支持江蘇建設公共體育服務體系示范區。在體育總局的大力支持下，江蘇把貫徹實施部省合作協議作為全省體育工作的首要任務，扎實推進公共體育服務體系建設。江蘇省委、省政府把建設公共體育服務體系示范區列入省委常委會年度工作要點和省政府年度重點工作；連省政府辦公廳出臺《關于推進公共體育服務體系示范區建設的實施意見》，并印發《職責任務分工方案》。但是在實踐中江蘇省城市社區體育公共服務的法制化建設程度卻較低，政策法規的貫徹執行力仍然較弱，社區體育公共服務體系建設程度并不高。
根據社區居民對體育公共服務質量的評價制定如表1：
通過表1可以發現，居民對社區體育公共服務質量的滿意程度并不高，認為“非常滿意”僅有8.7%，“較為滿意”占有32.5%；然而認為“一般”和“不滿意”卻分別占到了48.9%和10.2%。從這些數據中可以看出，社區體育公共服務體系并沒有嚴格執行政府制定的有關政策、法規，導致居民社區體育公共服務質量的滿意度較低。
表1 居民對社區體育公共服務質量滿意程度統計表（N=600）
表2 社區體育服務經費主要來源（N=12）
通過表2可以看出，目前所調查的六所城市社區體育主要經費來源是政府和社區部門自籌；僅有少量社區體育經費還來自開發商、企事業單位捐贈或是居民繳費；并且可以看出所有社區體育都要依靠政府撥款，這就對政府部門的要求較高，若政府部門不能處理好社區體育經費的問題，將直接決定了社區體育公共服務開展的狀況。通過進一步調查發現，江蘇省體育建設經費主要用于優秀遠動員訓練基地以及大型比賽場館的建設，即在競技體育方面的經費投入較多，而用于城市社區體育公共服務方面的經費較少。這種城市社區體育公共服務經費投入嚴重不足的現象，必然導致社區公共體育設施建設不完善，公共服務質量較低等。
3.2 城市社區體育公共服務的執行速度和效率較低
所謂城市社區體育公共服務的執行速度是指城市社區體育公共服務的主體在向公眾提供各類體育產品和服務時，其服務行為是否及時、快速，主要體現在整個活動過程完成的速度。所謂城市社區體育公共服務的執行效率是指城市社區體育公共服務的主體在向公眾提供各項體育服務的過程中能否使得公眾各項體育需求得到高效的滿足。調查研究發現，城市社區體育公共服務的質量存在地區差異，僅有少數城市（如南京、蘇州）社區體育公共服務的速度和效率良好，基本能夠有效地滿足公眾的各類體育需求。但調查的其他城市社區體育公共服務的執行速度及效率較低，如沛縣、江陰、漣水等縣級城市，其體育公共服務的速度較慢，未能有效地解決公眾的各類體育需求。
3. 3 未能充分發揮體育社團的作用，缺乏健身指導的力度
隨著政治、經濟一體化的快速發展，體育社團在我國體育改革進程中扮演著較為重要的角色，它的發展狀況將成為影響體育改革走向的因素之一。江蘇先后將體育社團發展納入建設體育強省、體育基本現代化指標體系和公共體育服務指標體系。調查數據顯示，江蘇省近幾年來各種體育社團數量不斷增加，體育社團的種類也不斷的增加，甚至出現了各種協會。社會體育指導員的隊伍也不斷地壯大，并且指導員的培訓和考核體系更加完善。
通過表3發現：存在較大一部分居民從未參加過體育社團活動，甚至對周邊的體育社團不太了解，其比例達到28.2%；而部分社團居民即使參加了體育社團活動，但是參與體育社團活動的頻率卻較低，其中很少參加體育社團活動的人數比例高達40.2%；僅有少部分居民經常或總是參加社團體育活動。這些充分說明社區居民參加體育社團活動的積極性并不高。
表3 社區居民參加社團活動頻數統計表（N=600）
社區體育的三大支柱包括體育場地設施、體育政策法規和體育指導員。其中社區體育指導員作為社區體育的核心，在社區體育公共服務方面發揮著重要的作用。
表4 2015年城市社區健身指導員對社區指導次數統計表（N=12）
通過表4發現，社區體育指導員對社區體育活動的指導次數相對較少，全年指導次數超過6次僅占有16.7%；指導次數多集中在2-5次之間，其比例達到75%；并且仍有8.3%的社區每年健身指導的次數僅有一次。這些說明了社區健身指導員對社區健身活動的指導力度太弱，并不能滿足人民群眾多種體育文化的需求，嚴重制約了人民群眾參與社區體育鍛煉的積極性。
3. 4 城市社區體育公共服務活動的種類、舉辦頻率及參與度較低
所調查的江蘇省十所城市社區已基本建立起城市社區公共服務供給體系，但供給程度并不高。城市社區公共服務供給體系是社區體育相關管理部門為社區居民舉辦地各種體育比賽或體育活動。它不僅能夠增強社區參與體育活動的積極性，還能增加居民的體育知識，為居民參加經常性的體育鍛煉奠定了基礎。
表5 社區居民體育活動種類統計表（N=600）
通過表5發現，所調查的十所城市社區體育活動以太極拳、廣場舞等項目為主，其比例分別達到39.3%和48.2%，這些體育項目均屬于非對抗性的體育項目，并且動作節奏緩慢，具有較強的保健性。因此，多抵欣夏耆嘶嵫翊死嘣碩項目。而青少年喜歡的運動項目所占人數比例卻較少，因受到場地器材等因素的限制，制約了該類項目的發展。社區體育公共服務部門應考慮增加場地器材建設，豐富青少年體育活動項目，增加青少年參與社區體育活動的積極性，以此來增加參與社區體育的人群，滿足多種人群的需要，使城市社區體育服務質量不斷提高。
4 評價
（1）通過理論的梳理，采用重要性滿意度分析的方法，找出影響公共體育服務各個因素，評價公共體育服務，提高公共服務能力，將有利于促進體育消費，拉動經濟發展。同時，可以對公共體育服務屬性進行合理的分配，有效地避免資源浪費，提高公共體育服務水平，從而提高政府的效率和有效性。
（2）居民對公共體育服務重要性評價體現的是居民對各類公共體育服務的需求程度，從整體上來看，隨著居民生活水平以及科學鍛煉的意識不斷提高，人們對公共體（下轉第142頁）（上接第132頁）育服務的需求也不僅僅停留在“易得”的層面上，而且對服務質量、鍛煉環境等也提出了更高的要求。
（3）從滿意度調查整體結果來看，居民對公共體育服務滿意度存在差異，公共體育服務在各方面與居民的期望都還有一定的差距。另外，居民對公共體育服務滿意度評價標準差均大于重要性評價，居民在重要性評價方面有較強的一致性，而滿意度評價差別較大，政府還未能充分挖掘公共體育設施的價值來滿足不同居民不同層次的體育需求。
（4）結合公共體育服務發展水平及縣域的特點，提出繼續保持高滿意度―高重要性項目的良好運轉；避免高滿意度―低重要性項目的資源低利用率；轉移對低滿意度―低重要性項目的資源分配；加強對低滿意度―高重要性項目的投入和關注等策略。
參考文獻
[1] 秦勇，張秋.我國城鄉體育公共服務均等化的相關環境影響因素研究[J].體育與科學，2012，v.33；No.19603：86-89，85.
篇8
血液透析療法是治療慢性腎功能不全尿毒癥的重要手段。近年來，由于血液透析技術水平的提高和醫療設備的不斷改進，血液透析患者逐漸由維持生命到具有較好的生活質量，存活率和存活時間大大提高。隨著血液透析患者生活質量的提高，醫療費用和回歸社會等影響因素應引起關注。2008年2月―2011年2月，我科收治慢性腎功能不全病例256例，其中男228例，女28例，年齡最大73歲，最小13歲，通過觀察發現，其影響因素對病人的生活質量及生存問題存在極大的影響力，甚至起決定性的作用。現探討如下：
1 血液透析費用問題
血液透析患者有不同于其它疾病的特殊性。隨著人們生活水平的提高，糖尿病、高血壓病等并發腎臟病變的人數逐漸增多，慢性腎功能不全尿毒癥發病趨于年輕化，發病率也逐年增加，需終身依賴血液透析維持生命。這就相應加大了生存費用，一般患者難以承受。
血液透析費包括：透析機和水處理成本費，透析器、透析管路、內瘺針、透析液、預沖液成本費，醫生、護士的技術和人工費。
我科血液透析患者的付費方式：基本醫療保險，分成統籌基金和個人帳戶管理，統籌基金用于支付透析和住院費用。每次透析費平均400元。其中，個人支付20%-30%甚至50%，可見個人支付費用的比例很大，甚至超過支付能力。給家庭及單位帶來沉重的經濟負擔，多數患者對此感到格外焦慮，需要足夠的援助和保障措施。
我們認為解決血液透析費用主要應該從以下幾個方面著手：（1）降低醫療成本：①規范透析機構、技術標準和價格，并進行監督檢查，保證醫療質量。②對透析機、消耗品和藥品公開招標，減少流通環節，降低價格。③幫助患者用好有限的醫療費用，選擇合適的治療方法，合理使用各種消耗品，減少浪費。④國家政策扶持。⑤透析器復用，如果每只透析器重復使用5次，則透析器費用可以降低1/5。（2）提高醫療保險回報率。醫療保險機構應根據我國國情，擴展業務，吸引多數人投保，增加保險回報率。（3）鼓勵家庭社會共同資助，增加社會救助。
2 家庭婚姻問題
2.1 家庭：我國民族傳統文化的影響根深蒂固，家庭成員之間互相依賴，彼此關照，和睦相處。家庭支持的發生率較高，支持源主要來自于配偶，達80.49%，其次來自父母為60.98%。家庭支持與希望的關系成正相關。即支持率越高，希望水平越高，生存質量越好。家庭成員的支持在醫療護理中起重要作用。獲得家人支持的患者，能夠很好地面對疾病，面對生活，對戰勝疾病充滿信心。相反，缺少家庭支持的患者，多數抑郁、失望，其至產生厭世心理。
2.2 婚姻：調查還顯示，婚姻狀況和患者生活質量有關?；橐鰻顩r好，愛人的支持率高，患者的生活質量就高。而夫妻關系緊張或離婚的透析患者，生活質量極低，僅僅是維持生命，病死率高。未婚血液透析患者，由于沒有愛人的支持，心理問題偏多，生活質量較低。這些情況表明，婚姻對血液透析患者非常重要。所以，在醫療護理工作中，我們一方面利用各種機會對家庭成員進行宣傳，讓家人了解家庭支持對患者的重要性，以提供家庭支持。另一方面鼓勵患者盡可能為家庭盡義務，多與家人交流，調整與家庭成員的關系，保持樂觀情緒，以獲得家庭支持。
3 回歸社會及社會支持問題
血液透析患者絕大多數可以獲得良好的生活質量，能夠堅持正常工作，回歸社會。他們回歸社會以后，通過參加社會各項活動和適當的勞動，有益于身心健康，而且對社會有所回報和貢獻，體現人生價值。目前，我國血液透析患者回歸社會的比例還比較低。在有工作崗位的患者中，31.4%的患者可以從事工作，但實際上只有5.7%的患者得到工作。導致這些血液透析患者不能回歸社會的原因，除患者自身和家庭的因素外，主要是來自社會阻力。由于目前在我國圍繞血液透析的宣傳還很不夠，社會各方面對血液透析患者的價值缺乏認識，甚至帶有偏見，往往把他們看成是絕癥患者，不給提供工作機會。由于要定期接受透析治療，也時常在工作時間上與單位發生沖突。另外，部分患者由于經濟困難，血液透析較晚或透析不充分，合并癥多，不能從事工作。由于沒有工作，社會交際少，缺乏生活來源，看不到自身價值，血液透析患者心理問題逐漸顯現，如焦慮、抑參癥、社會隔離、甚至絕望，這些直接影響患者的生活及生活質量。
我科采取了一些做法：（1）加強健康教育指導，幫助患者掌握血液透析自我護理和監護中，使其對自己的身體狀況作到心中有數，并鼓勵患者參加工作。（2）通過各種渠道，廣泛宣傳血液透析，加深社會方方面面對血液透析技術和透析患者的了解，使透析患者受到關愛，支持透析患者重新就業。（3）合理調整透析時間。在透析時間安排上，積極為患者提供方便，盡可能不影響工作。為患者重新工作或就業創造條件。社會支持是個體通過正式或非正式的途徑與他人或群體接觸，并獲得信息、安慰及保證。給予的精神上的和物質上幫助和支持，使患者達到預期的目標。
參考文獻
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［2］ 王質剛主編，血液凈化學，北京；科學技術出版社，1992.428-429
篇9
關鍵詞：醫學生臨床實習質量
Abstract：medical students, a clinical practice are faced with the quality of employment of factors, medical care as an intern the legality of activities, pupils and patients communication skills.strengthen the exchange and communication between teachers and students, to strengthen law and human knowledge to learn, improve the medical students the ability to communicate with patients , can improve the quality and clinical practice.
Key words：medical students clinical practice quality
臨床實習的目的是完成醫學生向臨床醫生的轉變，是臨床專業醫學生教學的重要環節，是培養學生充分掌握基本理論、基本知識、基本技能，培養他們分析及解決問題的能力及臨床操作技能的最佳途徑，醫學生要在實習期間實現理論聯系實際，把所學知識進行全面的復習、鞏固、應用并升華，使之轉變為臨床工作能力，完成醫師從業前的最后訓練，為日后順利成為執業醫師奠定堅實的基礎。但隨著社會就業環境變化、人們法律意識的增強和思維方式的改變，在多種因素的影響下，醫學生臨床實習正面臨著一些挑戰和沖擊。
1常見的影響因素
1.1學生就業因素的影響隨著市場經濟體制改革的進一步深化，本科畢業生就業形勢十分嚴峻，對一部分人來說畢業就意味著失業。醫學畢業生供過于求的矛盾在短期內不會有大的改觀，用人單位主動或被動對人才招聘追求高學歷，使得大部分學生不管自己的實際情況盲目加入考研的行列，把實習的時間用于準備研究生考試，參加各種考研輔導班，脫崗復習等，對實習只限于應付。其余學生者疲于參加形形的各種供需見面會，而無心顧及對他們很重要的臨床實習?？傊?，就業因素可導致學生對實習不感興趣，被動應付，更談不上動手操作，嚴重影響學生參與實習的積極性和熱情。
1.2醫學實習生醫療活動的合法性問題根據《中華人民共和國執業醫師法》的規定，實習生不是執業醫師，當然也無醫師的權力。那醫學生的臨床實踐活動是非法行醫嗎?衛生部公開表示，嚴格意義上說，醫學生在醫療機構的臨床實踐活動是醫學教育中的臨床實踐活動，而非正式的行醫。對這種活動的管理，是有法可依、有章可循的，不屬于非法行醫范疇。根據衛生部、教育部兩部門聯合印發并于2009年1月1日正式實行的《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》，“醫學生在臨床帶教教師的監督、指導下，可以接觸觀察患者，詢問患者病史，檢查患者體征，查閱患者有關資料，參與分析討論患者病情，書寫病歷及住院患者病程記錄，填寫各類檢查和處置單、醫囑和處方，對患者實施有關診療操作，參加有關的手術”。隨著《侵權責任法》于2010年7月1日的實施和病人自我保護意識的增強，志愿作為教學資源的患者越來越少，這給臨床實習教學帶來很多困難。我國現行法律沒有明確賦予醫學實習生任何醫療活動的權力。因此見習、實習醫生并不具備獨立工作的權利，這一點在從學生進入臨床的第一天就應該明確。實習醫師所有的工作，包括書寫病歷、處方、下達醫囑以及進行相關操作都必須在帶教教師指導和監督下完成。若未經老師允許，擅自進行相關處置，都有造成醫患糾紛甚至觸犯法律的危險。
1.3學生醫患溝通能力的影響良好的溝通能充分獲知與疾病相關的信息，了解患者的所需所想，簡潔明了地解釋疾病的診斷情況、治療手段、重要檢查的目的、結果及預后，取得患者的信任和配合，有問題出現時協調解決[1]。我國的醫學生在進入臨床工作時，基本無社會接觸及人際交流經驗。實習中，學生常表現出與環境不協調，缺乏適應能力、競爭能力和人際溝通能力，加之對醫患關系認識不深，法律意識和風險意識不強，在醫患溝通上缺乏技巧和策略，與患者交往中普遍存在著自信心不足、緊張、焦慮等心理狀態。這使他們在今后在處理復雜的醫患矛盾中，極易處于被動狀態。
2相應的解決對策
2.1加強師生之間的交流與溝通臨床帶教是課堂教學的延伸和鞏固。帶教老師不但要有較高的理論知識、熟練正規的操作技術，而且還應有嫻熟的溝通技巧，要有把這些知識和技能傳授給學生的帶教能力。實習帶教比單純的課堂教學接觸學生的時間更多，了解更深入，通過加強師生之間的交流，更能了解學生的思想狀況，對知識的熟悉程度以及學生渴求哪些方面的知識，哪些地方存在缺陷，幫助學生學到書本上沒有的技能，從而總結教學經驗，對以往教學中的不足之處加以改進，運用多種方式使學生更容易接受醫學知識，從而不斷總結完善，提高教學水平和教學質量。
2.2加強法律知識和人文知識的學習隨著我國法制建設的逐步健全，醫療衛生事業正在走向法制化軌道。近幾年多部涉醫法律的頒布，一方面對醫務人員依法行醫提供了依據和更高要求；另一方面社會進步了，各種法律知識的普及使民眾的維權意識增強，處處以法律法規來衡量和要求醫療行為和醫療結果[2]。所以醫學生應該學習相關的法律知識如《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》等，在醫療活動中必須依法行醫、知法、懂法、守法。例如在未取得執業資格證時，一切醫療活動都必須在老師的指導監督下完成，避免自己的行為引起不良的后果，引發醫療糾紛。醫生這一直接關系到生命安危的職業與法律之間有著密切的關系?；颊哌@一特殊群體，對醫療服務過程中應享有的權益更加重視。醫學生要加強法律知識的學習，既要了解醫務人員應履行的職責和義務，又要了解患者所享有的權利。才能不侵犯病人應享有的合法權利，同時也為自己在行使醫療行為中樹立自我保護的觀念，減少未來醫療糾紛和醫療事故的發生[3]。
2.3提高醫學生的醫患溝通能力目前醫學院校基本無系統的溝通能力課程，有些院校雖有相關講座，也僅以業余安排，學生自愿參加形式出現。而溝通能力的培養，僅依靠1、2次講座時不可能完成的，應根據各個教學階段的不同設立相關必修課，有計劃地進行培訓?？稍卺t學院采用書面教學、專題講座、專題討論、小組角色模擬和經驗交流相結合的方式。小組模擬活動包括學生分別扮演特定的角色或某種疾病“患者”與“醫生”進行交流，并和參考錄像帶對照，使學生有機會觀察他人和自己的行為，以利于改進交流方式和提高溝通能力。
醫學生從單純的學校課堂到相對復雜的醫院病房，學習內容和方式、生活環境、接觸的對象都發生了很大變化。這就導致了部分醫學生思想準備不足，不能很快適應實習生活，在臨床實習中欠缺主動學習、主動思考能力，不能很好處理與同學、帶教老師和患者的人際關系，造成醫學生思想上的困惑。只有端正臨床實習思想，解決好實習態度，保證有充分的實習時間，提高醫患溝通能力，提高醫療事故防范意識，才能取得良好的實習效果，完成醫師從業前的最后訓練，為日后順利成為執業醫師奠定堅實的基礎。
參考文獻：
[1]yedidia mj,gillespie cc,kachur e,et al . effect of communications training on medical student performance.jama,2003,290: 1157～1165.
篇10
由于近幾年高等體育院校的擴招和體育招生政策的改變和放寬，每年報考體育院校的考生人數成大副上升的趨勢，能夠順利通過四項素質測試的考生卻不太理想。得分受影響的主要項目是投擲和耐力項目得分較低，此外，速度和跳躍項目的得分剛好及格。根據高考項目的特點分析，所有項目的最后用力都是通過下肢運動來實現的，而力量素質是取得好成績的關鍵，一切項目都有部分力量素質做保障，所以力量素質的訓練是提高運動成績的關鍵因素，是運動員和教練員在訓練中最關注的問題。
二、分析與討論
1.力量素質因素分析
1.1發展最大力量因素分析
最大力量是指人體或人體某一部分肌肉工作時克服最大內外阻力的能力.亦是指參與工作的肌肉群或一塊肌肉在克服最大內外阻力時，所能動員的全部肌纖維中最多數量的肌纖維發揮的最大能力。
最大力量的表現一般是指在各種姿勢時，如站立、坐、臥、仰、蹲等身體姿勢時，身體或身體某一部分所克服的最大阻力，以重量來衡量，可用測力計、杠鈴、拉力器等來測定.最大阻力是其他力量的基礎。
發展最大力量的主要途徑有加大肌肉橫斷面，增加肌肉中磷酸肌酸（CP）的儲備兩，以加快工作中三磷酸腺苷（ATP）的合成速度，提高肌肉間及肌纖維之間的協調性，改進和完善運動技巧。
我們發展最大力量常用的方法是重復聯系法負荷強度為75%～90%.每項訓練中完成的組數為6～8組，每組重復3～6次，組間歇3分鐘；靜力練習法，通過大強度的靜力性練習來發展最大力量.負荷強度為90%以上，每次持續時間為3～6秒鐘，練習4次，每次間歇時間為3～4分鐘。
1.2發展相對力量因素分析
相對力量是指人體每公斤體重所表現出最大力量值的能力。它主要反映運動員的最大力量與體重之間的關系。運動員的相對力量分式為：最大力量運動員體重。相對力量多采用提高肌肉內協調能力的方法，這種方法即使運動員的最大力量得到提高，同時又能限制運動員體重增加。
1.3發展速度力量因素分析
速度力量也叫快速力量，是指人體在運動時以最短的時間發揮出肌肉力量的能力，也可指運動員在特定的負荷條件下所表現出來的最大動作速度.速度力量取決與人體肌肉的收縮速度和最大力量水平。增長速度力量時，既有速度要求，又有最大力量的要求，需要由速度和力量兩個因素相結合完成。
從運動生理學角度分析，跑是周期性動作，在支撐過程中，為了增大后蹬效果，要求上、下肢積極擺動。當人體騰空后，忽略空氣阻力人體整體動量矩保持守衡，兩腿相對髖橫軸做相反運動、兩臂相對肩橫軸做相向運動、肩橫軸與髖橫軸相對軀干縱軸做相向運動，為維持人體快速平衡的運動，人體各關節肌群力量必須全面而均衡發展。
1.4 發展力量耐力因素分析
力量耐力是既有力量又有耐力的綜合性素質。它是在靜力性或動力性工作中長時間保持肌肉緊張而又不降低工作效果的運動能力。運動員的力量耐力水平取決于多種因素，其中最主要的是保證工作肌耗氧和供氧和血液循環和呼吸系統的機能能力，無氧代謝的機能能力和工作肌有效地利用氧的能力，以及運動員克服自身疲勞的意志品質。
發展力量力量耐力的方法主要是通過增強肌肉中毛細血管的數量和肌紅蛋白的含量，改進輸氧功能，提高糖酵解的能力和增大運動員承受最大氧債的能力。力量耐力雖然與速度項目和力量項目有一定的關系，應用最多的是耐力項目。在訓練實踐中，多采用克服體重來完成。
2.高考體育項目分析
2.1 100米項目很大程度上依靠速度力量的爆發力和速度耐力，他需要快速擺脫靜止狀態，通過加速而達到最大速度，依靠速度耐力較長時間保持這種最大速度，所以必須發揮肌肉最大的收縮速度力量來發展短跑運動員的速度力量。短跑的訓練方法有各種發展加速度、最高速度的跑的練習：負重或不負重上坡跑；多次數的直膝跳等，負荷一般采用自己最大負重的40%～70%強度。練習次數6～10次，完成5～7組，組間間隔2～3分鐘。
2.2 決定800米跑項目運動成績的主要因素是速度力量、速度和速度耐力水平。速度耐力是基礎，速度是核心，速度力量是保證。發展速度力量，一般多采用最大力量的30%～50%，逐步提高完成動作的速度，逐步增加練習次數和組數，著既有利于發展力量的改善，又利于速度力量耐力的改善，更有利于中長跑運動員專項運動能力的提高。
2.3 跳遠要求運動員有強大的肌肉力量素質作為基礎，在起跳的瞬間利用下肢肌肉的爆發式收縮將身體彈向最大的高度和遠度。跳躍運動員必須有良好的速度力量和相對力量，但速度力量和相對力量都是以最大力量為基礎，因此提高運動員跳躍水平，必須將力量和速度進行最優化組合。練習方法：單腿跳、連續跳欄、代主炮的單腿向上跳躍、跳深、負重半蹲跳、原地縱跳、收腹抱腿或跳起手摸高物等方法。
2.4 投擲項目的用力特點是在最短時間內爆發出最大力量，它要求強大的力量和爆發力，以及良好的身體相對力量。投擲項目具有上、下肢協調配合產生全身爆發力的特點，訓練時應加強上、下肢爆發力的訓練，最后達到協調發展的目的。
3.力量素質提高的理論基礎
力量素質是指人體肌肉工作時，依靠肌肉緊張或收縮克服或對抗阻力的能力。人體的運動幾乎都是和對抗阻力有關，有較大的肌肉力量，常常為取得優異運動成績提供良好的基礎。力量與其他素質有著極為密切的關系，也是掌握運動技能的基礎。因此，力量是一項基礎素質，從事各種不同專項練習均需要進行相關的力量素質訓練。
科學的訓練方法，合理地運動負荷是從事力量訓練的重要條件?？茖W的訓練方法和合理的運動負荷一方面是保證訓練實效性的重要手段，能使學生經濟有效地實現自己的目標，使訓練達到事半功倍的效果；另一方面能有效地維持學生參與訓練的興趣。因此，必須充分了解力量訓練的生理機制和原理，掌握和運用科學的訓練方法，通過合理的安排運動負荷取保力量訓練的堅持和有效。積極的休息和恢復，對運動損傷的預防是從事力量訓練的重要保證。提高學生的安全意識和自我保護能力是力量訓練過程中必不可少的工作。