電鍍鋅范文

導語：如何才能寫好一篇電鍍鋅，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞 鋅鎳合金 電鍍 硫酸鹽溶液 耐腐蝕性

中圖分類號：TQ153文獻標識碼：A

0 前言

鋅鎳合金鍍層，是一種高耐蝕低氫脆的優良鍍層，特別適用于高溫高濕及海洋性氣氛條件，高強鋼和彈性零件上電鍍。目前，已有充分試驗數據證明含Ni為8%~15%的鋅鎳合金鍍層的耐腐蝕性比相同厚度的鍍鋅層高出六倍。⑦因此可以代替鋅鍍層用于要求耐腐蝕性高的零部件上，也可以代替鎘鍍層，不僅能保證耐腐蝕性能，而且污染小。另外它還具有優良的物理特性如硬度高、焊接性好、鍍液簡單等。所以鋅鎳合金鍍層作為提高鋅鍍層保護能力的鍍層具有廣闊的發展前景。

1 實驗

本實驗在恒電流密度條件下，采用3mm 厚的鐵板做陰極，DSA不溶性鈦板做陽極，陰極鐵板放于實驗用鍍槽中間，陽極鈦板對稱地放于鐵板兩端進行電鍍。

1.1 鐵板處理工序⑧

1.1.1 有機溶劑除油

常用的有機溶劑有汽油、乙醇、三氯乙烯、四氯化碳等。將鐵塊浸入上述有機溶劑中5~10分鐘。

1.1.2 化學除油

化學除油溶液組成及操作條件見表1

表1

1.1.3 強腐蝕

強腐蝕溶液組成及操作條件見表2

表2

1.1.4 弱侵蝕

弱侵蝕溶液組成及才做條件見表3

表3

處理后的鐵板用蒸餾水洗后才能入槽開始電鍍。

1.2 鍍液配方及操作條件

鍍液用蒸餾水配制，試劑為分析純。電鍍完畢后，取出陰極鐵板用水沖洗，再放入烘箱中干燥。1.3 鍍層性質

鍍層為光亮的銀白色，致密，與基體的結合力好，厚度均勻（約7um）。電流效率高，深鍍能力較強。

2 結果與討論

2.1 三乙醇胺對鍍層理化性質的影響

本實驗中三乙醇胺對鍍層理化性質的影響是通過改變鍍液中三乙醇胺的濃度來實現的，如表4。

由表4中描述可知，三乙醇胺能縮短電鍍時間，提高電流效率。隨著鍍液中三乙醇胺的濃度的增加，鍍層的理化性質逐步提高，說明三乙醇胺是一種良好的配位劑，當三乙醇胺濃度達到一定值后，繼續添加三乙醇胺反而會使鍍層性質變差。

2.2 耐腐蝕性

本實驗Zn-Ni合金鍍層的耐腐蝕性是通過中性5%NaCl鹽霧試驗評估在6um厚的鍍層表面出現白銹和紅銹的時間來表示的。結果如表5。

表5

上述實驗結果表明，純鋅鍍層和鋅鎳合金鍍層的耐蝕性均比鐵強，是由于純鋅鍍層和鋅鎳合金鍍層的電極電位⑨比基體鐵塊要負，屬陽極性防護材料，不會因孔隙或缺陷存在而加速基體腐蝕。另外，鋅鎳合金鍍層與鐵基體的電極電位差較小，其腐蝕速度比純鋅層慢許多，所以鋅鎳合金鍍層的耐蝕性比純鋅鍍層的耐蝕性強許多。

3 結論

本文研究結果表明，三乙醇胺對鋅鎳合金鍍層的理化性質影響較大，實驗時需合理控制用量及操作條件。鋅鎳合金鍍層的耐腐蝕性比純鋅鍍層好，完全可以代替鎘鍍層以保護鐵基體不受腐蝕，發展前景廣闊。

本研究獲襄樊學院大學生科研基金資助

注釋

① 何為.氯化物溶液中電鍍鋅鎳合金[J].電鍍與涂飾,1997.16(2):1-4.

② 趙婉惠,蔡報菊.鋅鎳合金電鍍[J].材料保護,1988(3):59-60.

③ 曹浪,左正忠,田志斌,詹益騰.電鍍鋅鎳合金的研究現狀與展望[J].材料保護,2010.43(4):33-37.

④ 孔綱,盧錦堂,陳錦虹,許喬瑜,劉麗霞.電鍍鋅鎳合金的鹽水腐蝕行為[J].中國有色金屬學報,1998.8(2):73-75.

⑤ 關兵.電鍍鋅鎳合金工藝探討[J].汽車工藝與材料,1996(1):19-22.

⑥ 熊剛,皺群.鋅鎳合金電鍍的進展[J].電鍍與涂飾,1992.11(1):64-69.

⑦ 黃昌明.電鍍鋅鎳合金工藝[J].電鍍與涂飾,1990(3):35-36.

⑧ 張景雙,安茂忠,楊哲龍,屠振密.新鎳合金電鍍工藝及其應用[J].材料保護,1995.28(11):23-25.

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關鍵字 鍍鋅鋼板；燃油箱；電阻焊

中圖分類號TG44 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）99-0156-02

0 引言

現在我國汽車的燃油箱一般都是采用鍍鉛板進行制造，不僅成本過高，還及其容易導致環境污染。在將鍍鋅鋼板用來制造燃油箱后，不僅可以大大降低成本，還可以保證減少對環境的污染以及員工的身體危害，但是必須保證其使用壽命大于原燃油箱。但是，在制造過程中我們遇到一個非常大的挑戰，那就是電阻焊難焊的問題，尤其是有氣密性要求的縫焊問題。在制造過程中，國外多是采用鋅附著量較小的電鍍鋅鋼板來代替縫焊，但是這樣將使得燃油箱壽命大大降低。為了找到鍍鋅鋼板電阻焊困難的原因，我們在經過反復研究后，提出了一套確定工藝參數相關的理論，經過跟蹤調查發現，效果良好?，F將實驗情況進行如下分析。

1 實驗材料與設備

1）材料情況

燃油箱一般是使用鍍鉛鋼板進行制造，鍍層元素的物理性能決定了鍍鉛板和鍍鋅板電阻焊之間的差異。實驗選用的材料是鍍鉛鋼板，這兩種材料鍍層元素鉛以及鋅的物理性能如見表1所示。

2）設備情況

在本次試驗中選用了點焊、凸焊以及縫焊設備，他們的詳細情況下表2。

2 電阻焊接

2.1 點焊

點焊在汽車燃油箱上主要是用于本體與隔板、加油管支架之間，起到連接的作用。由于鍍層以及電極間在高溫焊接的條件下會發生合金化反應，當焊接次數到達一定的數量后，會在電極的表面形成一層鋅銅合金，這不僅使得電極出現嚴重的磨損，還擴大了焊接表面的直徑，導致電流密度變小，焊接質量嚴重下降，甚至還會產生坑蝕[1]。

經過詳細的分析，我們認為對點焊進行合理的電極冷卻是十分重要的，必須保證冷卻水流足夠充分，從而保證電極能夠在溫室中工作。試驗告訴我們，水流量應該控制在0.5L/min，這是最佳的效果。此外，還要將打點次數增加大2000點左右，不要超過，這與鍍鉛板點焊差不多[2]。

針對點焊時的飛濺問題，其主要原因是由于鋅的沸點過低造成的，只要在操作時把握好焊接的時間以及冷卻水的流量即可。試點還確定了點焊接頭的工藝參數，詳細見表3。

2.2 凸焊

燃油箱內的放油孔其實是將一個直徑為16mm的六角螺母內孔和其自身的沖孔相焊接而形成的。螺母其實也有超薄的鍍層，但是在焊接時，相比點焊或縫焊，其和鍍鋅板之間的鍍層厚度要減少一半，并且焊接起來較前兩者都更加容易，詳細可見表4其工藝參數。

2.3 縫焊

縫焊在采用鍍鋅板時對容器氣密性要求比較高，通過分析我們知道， 鍍鋅板與鍍鉛板電阻焊之間的的差異，其實是由鋅和鉛物理性質的不同決定的，包括元素的硬度、熔點 等，這些都對焊接性能產生較大的影響。當然，其中影響最大的要數元素沸點溫度了。表5中是縫焊最佳工藝參數，它使用的焊接燃料箱長度達到950mm，有效地避開了滲漏。

3 結論

通過試驗我們知道，鍍鋅鋼板燃油箱的電阻焊在制造過程中的確存在許許多多的問題，當外界條件一定時，我們要考慮其焊接是否規范合理，這樣不僅能夠理清思緒，然后針對問問，強勢解決。在進行鍍鋅板焊接時，極其容易導致電極磨損，在這里我們建議選擇相對比較廉價的Cu-Cr與Cu-Zr電極。在試驗中，我們確定了工藝參數的具體措施，采用鍍鋅鋼板制造燃油箱不僅能獲得較好的經濟效益，還能得到更好的社會效益。

參考文獻

[1]吳志生，，廉金瑞，等.深冷處理提高鍍鋅鋼板電阻焊電極壽命的機理[J].焊接學報，2009，4（4）：7-10.

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關鍵詞：金屬防腐蝕 電鍍 鋼鐵 環保

一、金屬腐蝕的種類

1.化學腐蝕（金屬與外部介質單純因化學作用而引起的表面破壞。如金屬表面與空氣接觸，生產氧化物就是化學腐蝕的一種）；2.電化學腐蝕（指當金屬表面有電解質溶液存在時，由于電化學作用而引起的破壞）。

二、防腐蝕的種類

目前在工程中采用金屬鋅作為腐蝕涂層是應用最廣泛的防腐技術，普遍應用的方法有電鍍鋅、熱浸鍍鋅、粉末滲鋅和達克羅涂層（就是鋅鉻涂層）等。

（一）從技術原理比較

電鍍鋅涂層為電化學沉積；熱浸鍍鋅為鋅加熱到液體下熱擴散涂層；電鍍鋅、熱浸鍍鋅和粉末滲鋅工藝原理發現的比較早。目前電鍍鋅、熱鍍鋅在工程中應用最廣泛。

（二）從防腐涂層綜合性能比較：

電鍍以氰化物鍍鋅和氯化銨為例，其優點：鍍層結晶細致，光澤性好，鍍層經除氫后不變黑，鍍液具有較好均鍍能力和深鍍能力，允許使用陰極電流密度和溶液的溫度范圍較寬，對設備腐蝕性小，適合電鍍形狀復雜和鍍層厚度20μm以上的零件。

缺點：電流效率較低（70%～75%左右）且隨電流密度的升高其電流效率迅速降低，鍍鋅毒性大，易分解，對操作者健康不利，鍍液不能鍍鑄鐵件。

電鍍反應原理:在氰化物的鍍液中，鋅離子與氯化鈉及氫氧化物均形成絡合物鋅氰化鈉（Na2[Zn（CN）4]）和鋅酸鈉（Na2[Zn（OH）4]）形成這兩種絡合物如下：

3ZnO+4NaCI+2NaOH+3H2O=Na2[Zn（CN）4]+2Na2[Zn（OH）4]

鍍液在電解時反應如下：

陽極過程：鋅氰化鈉和鋅酸鈉均離解出鋅離子，通電時，鋅離子在陽極上吸收電子而沉積出鋅，氫離子也吸收電子而析出氫。

Na2[Zn（CN）4]2Na++4CN-+Zn2+

Na2[Zn（OH）4]2Na++4OH-+Zn2+

Zn2++2eZn

2H++2eH2

陰極過程：電解時陰極發生鋅的溶解，陰極上也有少量氫析出。

Zn2++4CN- -2e=Zn(CN)4-

4OH—-4e=2H2O+O2

此外，氯化銨鍍鋅是目前應用較廣的鍍種，氯化物鍍鋅的鍍液電流效率高達95%以上，鍍液對操作者人員影響較小，不需要排風裝置。氯化物鍍鋅的缺點：是對鋼鐵設備有較大的腐蝕性，鈍化膜有時發生“變色”現象。氯化銨鍍液廢水較難處理，采用無銨氯化物鍍鋅可以改善。

熱鍍鋅的優點：在不規則構件表面、凹槽、盲孔內都能獲得均勻滲層，與基體結合強度高，具有一定韌性，硬度，可耐較大摩擦及沖擊能力，耐腐蝕性好。操作簡單，生產方便。

缺點：熱浸鍍鋅污染嚴重，有鋅廢料和鋅蒸汽等，嚴重損害操作者健康，在一定的程度上嚴重威脅者城市或者鄉村的空氣質量，屬于高污染，高能耗的工業生產。

聚乙烯的優點：

（1）良好的阻燃性、防霉性能:聚合體中?氯#含量高,因此具有抑制）菌生長的性能。

（2）優異的防腐性能:高氯化聚乙烯樹脂形成的漆膜,對水氣、氧氣、離子(Cl-,SO42-)的滲透率極低,約為醇酸樹脂的1/200～1/300,過氯乙烯、氯磺化聚乙烯的1/2。

（3）耐候性較好:由于不含雙鍵,對光化學反應及氧化降解不敏感,漆膜能經受戶外大紫外光線、氧及冷熱變化作用,漆膜穩定性好。

（4）與其他樹脂的相容性較好:可以添加各種改性樹脂如丙烯酸樹脂、醛酮樹脂、醇酸樹脂等,改善涂膜的綜合性能。

（5）施工性能好:為單組分涂料,可以微銹施工,干燥迅速;可以在低溫下成膜,施工不受季節、溫度限制;重涂性好;適用于任何鋼鐵和水泥表面。

（6）環保:生產樹脂過程不產生CCl4,減少污染,保護臭氧層。

（7）耐熱性不好:漆膜不耐高溫,受熱時易析出氯化氫氣體,性能變壞,故使用溫度受到限制(耐熱溫度一般不超過60?)。

缺點：純高聚乙烯強度低、耐磨性差以及耐蠕變性不好,通常要在聚乙烯聚合物中添加一些無機顆粒，如石墨、二硫化鉬、三氧化二鋁、玻纖、碳纖維等來提高其力學性能；也可利用與其他聚合物如聚苯酯(PHB)、聚苯硫醚(PPS)、聚醚醚酮(PEEK)、聚全氟（乙烯/丙烯）共聚物(PFEP)等共混的方法來擴展其阻尼溫度范圍，提高其耐蠕變性。

應用：高壓聚乙烯：一半以上用于薄膜制品，其次是管材、注射成型制品、電線包裹層等

中低、壓聚乙烯：以注射成型制品及中空制品為主。

超高壓聚乙烯：由于超高分子聚乙烯優異的綜合性能，可作為工程塑料使用。

襯聚四氟乙烯的優點：1.長期使用溫度-200℃-260℃，有卓越的耐化學腐蝕性，摩擦系數在塑料中最低，有很好的電性能，其電絕緣性不受溫度影響，有“塑料王”之稱。2.呈透明或半透明狀態，結晶度越高，透明性越差。原料多為粉狀樹脂或濃縮分散液，具有極高的分子量，為高結晶度的熱塑性聚合物。3.適于制作耐腐蝕件，減磨耐磨件、密封件、絕緣件和醫療器械零件1 K)。4.除熔融的堿金屬外，幾乎不受任何化學試劑腐蝕。例如在濃硫酸、硝酸、鹽酸，甚至在王水中煮沸，其重量及性能均無變化，也幾乎不溶于所有的溶劑，只在300℃以上稍溶于全烷烴（約0.1g/100g）。聚四氟乙烯不吸潮，不燃，對氧、紫外線均極穩定，具有優異耐候性。5.在較寬頻率范圍內的介電常數和介電損耗都很低，而且擊穿電壓、體積電阻率和耐電弧性都較高。

缺點：1.結晶料，吸濕小。2.流動性差，極易分解，分解時產生腐蝕氣體。宜嚴格控制成型溫度，模具應加熱，澆注系統對料流阻力應小。3.粉狀樹脂常采用粉末粉末冶金法成型，使用燒結方法。燒結溫度360℃-375℃，不可超過410℃。乳液樹脂通常用冷擠出再燒結的工藝加工，可在物品表面形成防腐層。4.PTFE熔體粘度很高，容體粘度隨剪切應力的增大而減小。

應用：1.聚四氟乙烯空氣過濾膜：厚度在0.01mm左右，透氣量60L/m2-80L/m2.s,具有表面光滑、耐化學物質、透氣不透水、透氣量大、阻燃、耐高溫、抗強酸堿、無毒等特性，廣泛用于化工、鋼鐵、冶金、炭黑、發電、水泥、垃圾焚燒等各種工業熔爐的煙氣除塵過濾； 2.聚四氟乙烯凈化過濾膜：厚度在0.02-0.03mm，泡點≥1kg/cm2 ( 5.3m/s 127Pa)，廣泛應用于制藥、生化、微電子和實驗室耗材等領域；無塵車間、實驗室、通風設備、凈化設備、醫療電子等行業的空氣凈化；3.聚四氟乙烯服裝膜：厚度0.03-0.05mm左右，透濕量≥10000g/m2.24h，靜水壓≧150kPa，廣泛應用于運動服裝，防寒服裝，消防、公安、醫護、防生化等特種服裝；鞋帽、手套以及睡袋、帳篷等。4.聚四氟乙烯復合膜：將溶劑型PU以我司獨有工藝淋膜到PTFE微孔膜表面，形成一種具有親水拒油功能的微孔薄膜。具有耐腐蝕、耐高溫、耐老化、高精度、超微濾等特性。廣泛應用于服裝面料、消煙除塵、凈化除菌等領域。

玻璃鋼的優點：

（1）絕緣、防酸、堿、鹽等腐蝕，抗靜電，不生銹，不易老化，使用壽命中長達50年以上。

（2）非磁性、無電腐蝕，防水性能好，可在潮濕環境或水中長期使用而不變質。

（3）強度高、是同等原度PE管6倍以上，重量輕，內壁光滑，電纜穿孔時摩擦系數小，不操作電纜。

（4）耐熱、防凍、防火、屬阻燃型。能在-35℃～139℃的溫度下長期使用，遇火不燃燒。

（5)彎曲彈性模量好，抗沖擊力強，解決了金屬管易腐爛、無扭曲彈性的缺點。

（6)電纜過橋、過河時，使用玻璃鋼導管更為經濟、適宜。

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關鍵詞：熱鍍鋅；鋅渣；鋅液；鋅鍋；Al含量

1 概述

隨著熱鍍鋅板代替電鍍鋅板不斷進入家電板市場，用戶對家電鍍鋅板的表面質量要求也不斷提高，鍍鋅產品表面質量成為各鍍鋅板廠家競爭的關鍵。沙鋼同信鍍鋅機組采用的是改良森吉米爾法工藝，產品定位于建筑板和家電板。由于鍍鋅家電板產量不斷提高，鋅渣不良品缺陷一直比較高，占到不良品率的20%以上。為了解決鍍鋅板鋅渣表面質量缺陷對產品質量所造成的影響，本文對鍍鋅家電板鋅渣缺陷產生的原因進行了系統分析和研究，提出解決鍍鋅板表面鋅渣缺陷的控制方法。

2.2 鋅渣的分類

鋅鍋中Zn含量在99%以上，由表一可知，Fe2Al5、ZnO、Al2O3密度低于Zn（7.3）降上?。籉eZn7、Fe5Zn21、FeZn13由于密度接近或超過Zn密度，這三種物質將懸浮或下沉。故鋅鍋中的鋅渣可大致分為三種，浮渣Fe2Al5、ZnO、Al2O3；懸浮渣FeZn7；底渣Fe5Zn21、FeZn13。

由上述可知，鋅渣的生成與鋅鍋中的Fe有直接關系，如果鋅鍋中沒有Fe或者Fe含量較低，那么鋅渣的生成會大大降低?？刂其\渣生成的關鍵還是控制鋅鍋中Fe的含量。

2.3 鋅鍋中Fe的產生

鋅鍋中Fe產生有原材料Fe粉殘留、鋅鍋中設備的腐蝕、帶鋼入鋅鍋發生的反應等。但就帶入量而言，主要還是帶鋼入鋅鍋是Fe的鐵損（如圖四所示）。

Fe的溶出影響因素有：POT溫度、成分、材質、入POT帶鋼溫度。

首先，Fe2Al5層的以極快的速度形成，阻止Fe進一步的析出。

其次，溶出的Fe與POT中的Al、Zn發生反應生成dross。影響因素有：局部產生成分偏差，溫度的變化，Fe的溶解度變化。

最后，Dross附著。影響因素有：POT內的流動性、ROLL的轉動、INGOT的投入、dross的撈取、inductor的運轉、帶鋼的表面狀態等。

2.4 鋅渣產生原因分析（詳見圖八）

鋅渣的產生無外乎Fe的進入與FeZn合金的析出。

3 鋅渣的附著

鋅渣產生是無法避免的，我們只能按圖八，控制其產生的多少。另一個關鍵的控制就是要控制其在帶鋼表面的附著。分析鋅渣附著在帶鋼表面的原因有大致兩點：帶鋼與鋅鍋輥系的接觸時鋅渣壓入、帶鋼與鋅液接觸時鋅渣進入（詳見圖九）。

3.1 與鋅鍋輥系的接觸

在鋅渣附著缺陷中有穩定輥壓入鋅渣、沉沒輥壓入鋅渣。以沉沒輥鋅渣（圖十）為例，其產生原因就是在沉沒輥槽倒角處Al含量富積，生產大量的鋅渣，溝槽來不及排渣，與帶鋼接觸時，將鋅渣壓入帶鋼表面。

3.2 與鋅液的接觸

此類鋅渣的附著成為一般鋅渣附著，但產生原因分為兩種。

①帶鋼與鋅液接觸時，由于溫度差、成分的波動等原因，在接觸區域會產生鋅渣的析出（及接觸區域內鋅渣含量較高），從而使鋅渣卷附著在鋼板表面。

②鋅液的晃動也可能將原有鋅鍋內已經生產的鋅渣，附著到帶鋼版表面。

故控制鋅渣的附著，除了控制鋅渣的產生外，還要注意沉沒輥如鋅鍋時的烘烤工藝；沉沒輥、穩定輥的加工質量、表面質量；可根據各條鍍鋅線的實際特點實驗測試溝槽設計、鋅鍋沉沒輥輥面噴涂、封孔技術使沉沒輥輥面壽命得到了較大提高，同時減少了沉沒輥輥面的鋅渣粘結。盡一切可能減小鋅液的波動，可采用液位自動控制系統（自動加鋅、自動鋅液泵抽?。桓袘w盡量低功率控制；撈取渣時標準方法等。

4 鋅渣的控制

①Al含量上升，POT溫度下降，Fe溶出減少。可設計鋅鍋鋁含量0.18%-0.22%、入鋅鍋帶鋼溫度480±5度、鋅鍋溫度452±2度。但要注意隨著鋅液溫度的降低和Al含量的增加，鋅渣顆粒的數量和尺寸會提高，這不利于形成良好的板面質量（浮渣：Fe2Al5；選浮渣：100μm以下 FeZn7、FeZn13、Fe5Zn21；底渣：100μm以上FeZn7、Fe5Zn21）。

②POT溫度與Al含量波動最小化，Fe析出減小。

③POT內鋅液的流動模式與帶鋼表面的狀態決定附著程度。鍍鋅附近流動對小化與帶鋼表面均一化。

④檢修或停線時間較長時，添加高鋁鋅錠，使用N2對鋅鍋進行吹掃，讓鋁充分與FeZn合金進行置換，生產浮渣上浮后再撈取，且沉靜3小時以上再投入生產。

⑤正常生產時浮渣中氧化鋅含量較多，Fe2Al5含量較低，故Fe含量百分比下降。停線時吹掃后底渣轉化為浮渣較多，鋅渣中Fe2Al5合金較高，故鐵含量較高。

因此，上述說明，停線后使用N2對鋅鍋進行吹掃，能有效地降低鋅鍋中的Fe含量，凈化鋅鍋成分。

5 結論

通過以上措施，沙鋼同信鍍鋅板的產品表面質量得到了有效的提升，成功開發出家電用熱鍍鋅板，并為以后發展汽車用熱鍍鋅提供了有力的理論與實踐的支持。

參考文獻：

[1]李九嶺.帶鋼連續熱鍍鋅（第二版）[J].冶金工業出版社，1987：19-28.

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一、 做“悅讀”興趣的激發者

學生對經典誦讀產生興趣，這是培養學生誦讀能力的前提與保證。校園是學生學習、生活的主要場所，努力營造和諧、融洽、積極的閱讀氛圍，培養學生主動參與、樂于參與的熱情，是學生能夠全員、全程參與國學經典閱讀的基礎，也是國學經典有序、有效、正常開展的必要舉措。

我校以校園景觀為依托，以打造書香校園為契機，充分挖掘中華民族文化的底蘊，凸顯母語學習的環境，為學生營造了濃郁的民族文化的學習氛圍。讓每一個景點怡情育人，如學校布置了經典閱讀長廊，內容涵蓋了《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》和有關讀書的名人名言；在教室、走廊、學校的宣傳欄中，張貼師生的經典書畫作品；在每個班級都開辟了“經典誦讀――七彩園地”，定期進行學生的作品展覽……讓學生在充滿人文氣息的氛圍中，接觸經典、感悟經典、學習經典，接受經典的熏陶與感染，與經典“天天見”，這樣做，極大地激發了學生誦讀經典的興趣。

二、 做“悅讀”作品的引領者

對于博大精深的國學經典文化，我們根據精神、文化、技藝等三個層面的要求，本著“童蒙養正”四字標準，對小學生必背、必讀的唐詩、宋詞等古代詩文、現當代名家名篇，進行了篩選和重組，選取一些篇幅較短，容易牢記成誦的作品匯編成冊。此外，我們還把童詩、童謠及中外名著以推薦書目的形式，附在教材的卷尾，使學生有的放矢、自覺選讀。教師在推薦給學生讀什么作品前，自己要認真研讀作品，做到心中有數，這樣指導起來才有針對性。教師還要和學生一起閱讀，用榜樣的力量帶動學生閱讀的興致和熱情。

三、 做“悅讀”路上的通行者

1. 指導好經典閱讀。讓每個學生掌握科學的閱讀方法，提高閱讀質量，養成閱讀習慣，這是開展國學經典活動的關鍵。讓經典閱讀指導課，成為經典閱讀的“加油站”。在經典閱讀課上，同學們或在教師的精心安排下有目的地讀經典，或在一起交流讀書心得，或師生同讀交流，或聆聽老師的娓娓講述，或自己手捧書卷，沉醉在經典中……為了向經典閱讀指導課要質量，我校語文組針對低、中、高年級學生的不同特點，進行了不同模式的探究。如低年級學生，我們采用“知作者，解題意；抓字眼，明語義；想意境，悟情感；演動作，助記憶”等方式，進行指導和訓練；對于中年級學生，我們則采用“背誦――抄寫――賞析”的方法，增加積累；對于高年級學生，我們采用“背誦――理解――評析”的方法，指導學生背誦古詩詞，加深感悟。課堂洋溢著書香，師生一起成長，國學教學達到了“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的美好境界。

2. 采用多種閱讀方法。誦讀對于處在記憶力“黃金時段”的小學生尤為重要。為切實提高學生的誦讀效果，我們采用了以審美體驗為主的多樣誦讀方法。如：想象意境，熟讀成誦法；小組合作，交流評比法；師生共讀，欣賞涵泳法。在經典誦讀模式上，我們“不走尋常路”：充分利用部分經典詩文的故事性、戲劇性和情節性較強的特點，采取了多種形式，創設豐富多彩的吟誦表演活動，激發學生誦讀經典的興趣和熱情，提升了他們的語言表達和審美能力。如：“舞動的小手”向大家展示了《賦得古草原送別》中描寫小草“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力；學生撐著綠綢傘，和著婉轉的笛聲，把江南秀美的風情演繹得淋漓盡致。

3. 抓好常規化活動。閱讀經典是常規化的讀書活動。我校嚴抓“四個一”工程，具體為：（1） 每日一讀。利用晨讀課的固定時間，讓學生集體朗讀，對于特別經典的段落，學生嘗試背誦；（2） 每日一議。學生對當日集體朗讀、甚至背誦的文章，進行簡短的針對文章的遣詞造句、修辭手法、語言風格等方面的點評，學生的點評沒有對錯之分，只有好、更好之別，只要言之有理就行；（3） 每周一交流。每周利用周五下午的第二節課的時間，就一周以來學生的所讀、所想、所記進行交流總結，對于一周以來涌現出來的讀書積極分子，予以口頭、獎卡甚至是物質上（例如一張小書簽等）的小獎勵；（4） 每月一匯報。每個月的月底，開展一次讀書交流會活動，大家對一個月以來共讀的國學經典書籍進行匯報交流，學生將自己的讀書成果進行展示。

4. 注重課外延伸。要使學生養成一種良好的誦讀習慣，就必須進行強化訓練。在學校統一規定的誦讀時間之外，我們注重課外延伸，關注學生放學后的閱讀情況。嚴控學生課外作業量，為課外經典閱讀“保駕護航”，請家長每天協助檢查背誦。為了取得家長的支持，我們努力做好家長的溝通工作，召開親子閱讀經驗交流會，和家長一起討論班級經典閱讀的實施方案和具體做法，還給家長提出親子伴讀、營造書香家庭的建議，讓孩子無論在課內，還是在課外都能不知不覺地沉浸在“悅讀”經典的氛圍中。

四、 做“悅讀”展示的搭建者

1. 舉行競賽活動。經典的誦讀內容，豐富多彩的表現形式，充分體現了經典文化的精髓和趣味。我校根據各個年級的特點，舉行了組與組之間、班級與班級之間的競賽活動，如低年級的古詩誦讀比賽、故事演講比賽，中年級的國學書法比賽，以及高年級的國學手抄報比賽等。通過這些活動，有效地激發了學生學習經典的熱情。

篇6

像劉老師這樣體檢查出問題的人不在少數。心電圖檢查是體檢中的常規項目，那么，如何才能讀懂心電圖異常報告呢？馬大夫告訴大家，心電圖異常通常有兩種情況：心律失常和心肌缺血。

心電圖異常之心律失常

心律失常指的是心律起源部位、心搏頻率與節律以及沖動傳導等其中的一項出現異常。

“一般人心跳超過100次稱為心動過快，低于60次是心動過慢。心動過慢是心律失常的一個重要類型，特別是低于50次/分鐘時，就常會伴有頭暈、乏力、倦怠、精神差，甚至暈厥等癥狀，這是因為供血不足引起的?！瘪R東星提示，體檢時一旦發現自己心跳低于60次/分鐘，特別是低過50次/分鐘，或者跳動沒有規律，應及時到?？凭驮\，補充檢查24小時動態心電圖等。

良性心律失常

如果心律失常只是偶爾發生，且癥狀較輕，超聲心動圖檢查顯示心臟結構沒有問題，一般可以看作是良性的心律失常。

惡性心律失常

惡性心律失常常伴有明顯的暈厥等癥狀或心臟結構受損，通常需要積極干預，比如室性心動過速、室顫、心房顫動（簡稱房顫）、高度房室傳導阻滯，還有部分頻發室性早搏等。

另外，有些心律失常是其他臟器功能異常的表現，比如甲狀腺功能亢進可以引起多種心律失常;還有一部分心律失常如心房顫動，可能沒有癥狀卻能造成腦梗塞風險增加、心功能減退等損害。

1.房顫是最常見的持續性心律失常。

隨著年齡的增長，房顫發生率不斷增加，房顫時心跳頻率往往快而且不規則，有時可達100～160次/分鐘，不僅比正常人心跳快得多，而且不整齊，心房失去有效的收縮功能。房顫患病率增長與冠心病、高血壓病和心力衰竭等疾病增長密切相關。

2.心動過速就像心臟被打了“雞血”。

正常人在靜息狀態下心律約70次/分鐘，若超過100次/分鐘，就有心動過速的嫌疑。專家表示，心臟之所以像“打了雞血”一樣，是因為除正常的竇房結信號外，其他部位的心肌不聽“司令部”號令而各行其是。心動過速發作時，患者心率可達150次/分鐘甚至200次/分鐘以上，發作可持續數秒、數分鐘甚至數十分鐘。輕者僅有心悸、胸悶、乏力、頭暈、出汗;重者可出現發紺、氣促、暈厥、低血壓、休克、急性心衰、心絞痛，甚至演變為心室顫動而猝死。

3.早搏是“偽司令部”作亂。

正常情況下，心房先搏動，將血液泵入心室。而早搏患者就不同了，心室搏動提前了，故而稱為早搏。早搏可見于正常人，或見于器質性心臟病患者，常見于冠心病、風濕性心臟病、高血壓性心臟病、心肌病等。早搏可無癥狀，亦可有心悸或心跳暫停感。頻發早搏可因心排血量減少而引起乏力、頭暈等癥狀，原有心臟病者可因此而誘發或加重心絞痛、心力衰竭。

4.室顫是最為嚴重和兇險的一種惡性心律失常。

一旦出現室顫，就意味著生命進入了倒計時。因為將血液泵至肺部（肺循環）和全身其他組織臟器（體循環），主要是靠心室有力的收縮。一旦心室的正常搏動消失了，代之以雜亂的“顫動”，體循環和肺循環就陷入了癱瘓，生命自然危在旦夕。

心電圖異常之心肌缺血

心肌缺血在心電圖上主要表現為ST段水平壓低、T波低平或T波倒置。

心肌缺血是指心臟的血液灌注減少，導致心臟的供氧減少，心肌能量代謝不正常，不能支持心臟正常工作的一種病理狀態。引起心肌缺血最主要、最常見的病因是冠狀動脈狹窄。而冠狀動脈狹窄的主要原因是動脈粥樣硬化，因冠狀動脈粥樣硬化引起的心臟病就是大家常說的冠心病。另外，血壓降低、主動脈瓣膜病、冠狀動脈痙攣、血黏度變化、心肌本身病變等也可以直接導致心臟供血減少。還有一種情況，心臟供血沒有減少，但心臟氧需求量增加了，比如身體不適，出現發熱情況，或是在運動過后等，也可能出現異常，這是一種相對的心肌缺血。

因此當心電圖結果提示“心肌缺血”時，還要密切結合其他檢查結果以及臨床癥狀（一般會伴有心絞痛癥狀），才能構成真正意義上的心肌缺血。觀測ST-T變化，應該特別留意是持續性變化還是一過性變化，必要時要做24小時動態心電圖監測，冠脈CT、運動平板試驗等檢查才能進一步確診。

TIPS：

1.最好在心臟出現難受癥狀的時候做心電圖檢查，因為普通心電圖檢查時間很短，若在檢查期間心電活動未表現出異常，就難以確診病情。

2.排查心臟病變，僅靠心電圖是遠遠不夠的，需做其他更深入全面的檢查。如果患者自覺有癥狀，但是普通心電圖沒有顯示異常，可以做24小時心電圖監測（Holter），記錄下心臟活動的每一次異常。如果還是沒能看出異常，可以做心臟超聲和冠脈CT檢查，進一步檢測血管狀態，明確病因。

3.心臟B超是利用超聲檢查心臟和大血管的結構和功能狀態，血脂情況不好的人，更應做心臟B超。男性50歲以上、女性55歲以上，建議每年做一次頸動脈B超，以檢測是否有頸動脈硬化，這也是全身動脈硬化檢查的良好窗口。

篇7

指導老師：崔執應劉萍桂霞

時間：2011年6月

校外的實習就這樣結束了，現在回想起來只一周校外實習給我們帶來好多影響，讓我們感覺對我們的專業有了更進一步的了解，首先我感覺我們學習的專業在社會上有一定的價值，通過我我們學習的專業知識可以創造社會的需要，從而也是社會對我們化工專業的認可，化工是我們生活中重要的一部分，也是不可缺少的一部分。非常感謝學校能給我們這樣的一次機會讓我們去三個不同性質的有關化工的工廠去實訓，讓我們親自去感受我們的專業在社會中的位置，和生活中的需要。更重要的是讓我們有對我們專業認識的念頭，讓我們對化工專業產生強烈的興趣，讓我們對我們學習專業有了明確的方向。首先介紹一下化工行業在中國的現狀。

化工行業現狀：.

化學工業是一個多品種的行業，許多產品產量小，生產企業多。絕大多數產品低水平重復建設嚴重，生產過剩，使國內市場長期嚴重供過于求，給我國化工產品出口市場造成很大的壓力。同時，隨著我國外貿體制改革的不斷深化，越來越多的企業獲得了自營進出口權，有力地推動了化工對外貿易的增長。但是，由于我國市場經濟剛剛建立，許多配套改革尚未完善，又由于企業缺乏外貿人才和經驗，因而在我國對外貿易中也出現了不少問題：多頭對外，力量分散；低價銷售，自相殘殺；魚目混珠，無序競爭。這不僅使我國化工對外貿易損失巨大，也極大地影響了我國對外貿易的形象。

化工是新材料產業的重要組成部分，我國已把發展精細化工作為戰略重點。在剛過去的2011年里，由于受金融危機的沖擊，國內各類化工品價格全年跌幅都超過20％，其中跌幅最大的是硫磺，跌幅高達82.50％，精細化工類的草甘膦跌幅在76％。化工品價跌的同時，2011年下半年我國整個精細化工行業發展明顯放緩。目前我國精細化工生產企業約8000多家，主要分布在長江三角洲、珠江三角洲和環渤海灣地區，生產的產品品種數達30000種以上，年產量約1300多萬噸，年產值約3900億元，精細化率約為40%。然而，我國的化工技術水平僅相當于發達國家20世紀80年代末、90年代初的水平；企業規模小，產品品種少，市場精細化工產品僅能滿足需求的45%，很多產品需要進口，精細化工的新領域亟待開發。

精細化工細分領域主要產品方面，2011年1至11月份，醫藥全行業收入完成6561億元，同比增長26%，完成利潤總額645億元，同比增長29%，增速較XX年同期下降32個百分點；農藥全行業總產量173.7萬噸，同比增長14.9%，產品銷售率達到97%，同比提高0.97個百分點，產銷兩旺；涂料制造業全行業產值688133萬元,同比增長19.3%；油墨行業產值39.7萬噸,同比增長12.8%；染料全行業收入659117萬元,同比增長2%；專用化妝品制藥業產值4384909萬元，同比增長30.5%。2011年國內日用化工產品消費主流轉向國產品牌，由于生產成本提高，國內外日用化工產品價格大幅上漲，2011年各類化妝品稅率大部分同時下調至5%。隨著我國宏觀調控的政策改變，以及國內經濟形勢的變化，精細化工細分領域各產業市場前景依然看好。

農藥、染料、涂料等傳統精細化工領域快速發展的同時，一些新領域精細化工產品的生產和應用也取得了巨大進步。

展望未來，我國十分重視精細化工的發展，把精細化工、特別是新領域精細化工作為化學工業發展的戰略重點之一和新材料的重要組成部分，列入多項國家計劃中，從政策和資金上予以重點支持?！?ldquo;十一五”化學工業科技發展綱要》將精細化工列為“十一五”期間優先發展的六大領域之一，并將功能涂料及水性涂料，染料新品種及其產業化技術，重要化工中間體綠色合成技術及新品種，造紙化學品，油田化學品，功能型食品添加劑等列為“十一五”精細化工技術開發和產業化的重點?？梢灶A見，隨著我國石油化工的蓬勃發展和化學工業由粗放型向精細化方向發展，以及高新技術的廣泛應用，我國精細化工自主創新能力和產業技術能級將得到顯著提高，成為世界精細化學品生產和消費大國。

通過對化工行業在中國形式的觀察，讓我們很清楚化工行業在生活中的重要性，然后就是我們在實習中親自觀察化工行業的發展，首先我就敘述一下我們去參觀的三個化工廠，具體情況如下；

我們實習的第一個工廠——合肥立昌電鍍表面處理有限公司

實習時間：6月9日

實習地點：合肥立昌電鍍表面處理有限公司

1.公司概況

該公司創立于XX年，主要從事電鍍加工，金屬材料表面處理，機械加工。主營產品或服務：電鍍加工，金屬材料表面處理，機械加工。主營行業：金屬表面處理及熱處理業。

2.工藝流程

零件→化學去油→清洗→熱水洗→電解去油→回收→清洗→酸洗→清洗→電鍍→回收→清洗→出光→鈍化→回收→清洗→熱水洗→脫水→老化→檢驗包裝

電鍍分為掛鍍、滾鍍、連續鍍和刷鍍等方式，主要與待鍍件的尺寸和批量有關。掛鍍適用于一般尺寸的制品,如汽車的保險杠,自行車的車把等。滾鍍適用于小件，如緊固件、墊圈、銷子等。連續鍍適用于成批生產的線材和帶材。刷鍍適用于局部鍍或修復。電鍍液有酸性的、堿性的和加有鉻合劑的酸性及中性溶液，無論采用何種鍍覆方式，與待鍍制品和鍍液接觸的鍍槽、掛具等應具有一定程度的通用性。

在電鍍時，每個廠家對機械器件度層厚度的技術要求不一，電鍍廠主要是通

在該廠我們主要參觀了電鍍鋅的生產工藝流程（是利用電解，在制件表面形成均勻、致密、結合良好的金屬或合金沉積層的過程。）與其他金屬相比，鋅是相對便宜而又易鍍覆的一種金屬，屬低值防蝕電鍍層。被廣泛用于保護鋼鐵件，特別是防止大氣腐蝕，并用于裝飾。鍍覆技術包括槽鍍(或掛鍍)、滾鍍（適合小零件）、自動鍍和連續鍍（適合線材、帶材）。目前，按電鍍溶液分類，可分為四大類：1．氰化物鍍鋅；2．鋅酸鹽鍍鋅；3．氯化物鍍鋅；4．硫酸鹽鍍鋅。

篇8

關鍵詞：輸配電線鹽霧腐蝕預防措施

1 前言

在輸配電線路管理中，防止線路受外在環境的影響變化是其中一項不可缺少的重要內容。從某種意義上說，一方面，是為了提高電流和電壓的運行質量，保障電力運行的持續不問斷，滿足人們生產和生活的需要：另一方面，能夠加強和改善輸配電線路安全、可靠運行，降低輸配電線路事故率，確保國家電網的安全。筆者在近幾年的工作實踐中發現，防鹽霧腐蝕是不忽視的一項重要管理內容，特別在沿海地區的輸配電線路運行中尤其值得關注。

2 鹽霧對輸配電線路產生的危害

鹽霧指懸浮在大氣中的氣溶液狀的Na2O粒子。它的形成主要是因為風引起海面擾動和漲、落潮時，海水相互間的沖擊和海浪拍擊海岸，致使很多海浪粒子拖入空中，水分發蒸后，留下一些極小的鹽粒，在大氣團的平流和紊流交換作用下，這些鹽粒在空氣中散開來，并隨風流動形成沿海地區鹽霧。

鹽霧對電氣設備的危害程度主要與沉積在電氣設備表面鹽粒的多少有關，沉積又與鹽霧含量、有無阻隔物、近?；蜻h海等諸多因素有關，其中影響最大的是阻隔物。

2.1鹽霧對導線的危害

鹽霧對導線，實際上是導線被電離作用腐蝕的過程。從該縣歷年運行情況分析，因導線斷線和斷股每年都有多起發生。2000年，35kV線路避雷線因鋼絞線斷線，斷落在導線上，引起山林火災。一條10kV配電線路，1993-1997年期間，共發生導線斷線15起（斷點大部分在弧垂低點上），斷后的導線已被鹽霧嚴重腐蝕、硬化和脆弱，無法繼續連接運行。因鹽霧對導線的腐蝕，使導線強度大大降低，強風時，導線斷線。 經檢查，鋼芯鋁絞線運行5年后，鋼芯有斷裂現象；鋁導線白色銹斑布滿表面，占總面積50％～80％。

2.2鹽霧對瓷絕緣子的危害

鹽霧對線路瓷絕緣子危害的結果主要是兩個方面：

(1)瓷絕緣子爆裂：

產生瓷絕緣子爆裂主要是：在強電場作用下，瓷絕緣子上的沉積物被電離，形成導電性薄膜，產生電暈放電，使瓷絕緣子表面溫度不均勻升高，從而導致爆裂。據某供電所反映，某10kV配電線路，由于此線路瓷絕緣子爆裂，引起斷線，造成有線電視光纖及信號放大器燒壞。據初步統計，該縣線路每年因瓷絕緣子爆裂占事故的70％。

(2)單相接地：

產生單相接地主要是：在電場作用下，瓷絕緣子上鹽霧沉積物呈半導體作用，泄漏電流增大。當泄漏電流達到某一值時，高壓電流則反向急驟流動，造成瞬間短路接地。 單相接地可分為明顯接地和隱蔽接地兩種，瓷絕緣子爆裂是明顯接地表現，事故容易解決。當瓷絕緣子沒有爆裂而是絕緣下降，瓷絕緣子表面有裂縫，一般很難發現，這種接地事故處理難度很大。

2.3鹽霧對鐵構件的危害

鹽霧對鐵構件的腐蝕非常嚴重，對于一般電鍍鋅和烤漆的鐵構件半年左右，開始生銹，一年以后銹點斑斑，兩年后鐵構件腐爛，三年后基本上已爛掉。電纜分接箱、電表集裝箱以及低壓線路上安裝的各種金具，使用不到三年就得更換。1998年以前，該縣安裝在輸配電線路上的鐵構件，大部分是電鍍鋅鐵構件，基本上完全腐爛。

2.4鹽霧對電氣設備的危害

電氣設備受鹽霧腐蝕情況更為嚴重。由于電氣設備常年，經受風吹日曬和鹽霧腐蝕，在惡劣天氣條件下，電氣設備的外殼更易腐蝕。接頭處腐蝕明顯，易氧化膨脹、收縮而造成接觸不良。銅-銅接頭腐蝕比較輕，鋁-鋁接頭的腐蝕就嚴重，銅-鋁接頭處很明顯可看出，鋁接頭處白色斑斑，并有燒傷的痕跡。某變電所1993年建成投產，運行不到三年，設備完好率下降到70％，五年后，斷路器失靈，主變漏油，隔離開關、熔斷器已更換多次。設備完好率達不到50％，整個變電所基本已處于癱瘓狀態。

3解決鹽霧對輸配電線路產生危害策略注意點

3.1選用適宜導線，提高抗腐蝕程度

根據沿海地區的地理氣候、鹽霧量多等特點，盡量選用防鹽霧腐蝕性較強的線路新型導線。這些導線的運用，一方面，能夠對提高線路的使用年限起到一定的促進作用，便于電力部門能夠剛好運用：另一方面，提高線路的使用壽命，節約資源和運行成本。我們在選用導線時，主要體現在：(1)選用防污型鋼芯鋁絞導線，使得導線的抗腐蝕性大大增強 (2)離海岸線較近及穿過防護林區的線路，選用絕緣鋼芯鋁絞導線。因為絕緣導線本身是絕緣的，絕緣厚度3．5mm，耐壓可達20kV，加上外層絕緣可起到很好的抗鹽霧腐蝕：(3)選用鋼芯銅絞導線作為重要及安全系數較高的電力線路材料，鹽霧對銅導線危害較輕，僅在表面上產生黑色的氧化膜，對運行性能毫無影響：(4)地埋電力電纜線路于主城區，可減輕和避免鹽霧對配電線路的腐蝕，減少維護管理工作量。

3.2增加泄漏絕緣子距離 選用硅膠絕緣子

筆者根據我們地區受鹽霧腐蝕的情況，在綜合了相關數據后發現：防止鹽霧對瓷件的破壞，應采取提高瓷件的單位泄漏距離，采取阻隔物減少鹽霧沉降量。我們在架設線路的過程中，盡量使用硅膠絕緣子。硅膠絕緣子具有體積小、重量輕、耐污性能好、不需測零值等優越性。具有高度的抗表面污染力和防止碳化泄漏。合成絕緣子所需的爬距比瓷和玻璃絕緣子所需爬距平均少25 考慮我地區的經濟發展承受能力，為降低工程造價，當線路使用絕緣導線架設時，可選用防污瓷絕緣子。這樣。不僅減輕了鹽霧對瓷件的破壞影響，還起到了節約資源成本的作用。

篇9

[關鍵詞]班本經典閱讀；兒童閱讀；兒童立場

[中圖分類號]G623.23[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3712（2015）12-0056-02[作者簡介]袁媛（1980―），女，江蘇南通人，本科，江蘇省南京科利華小學教師，小學高級。

閱讀是語文學習的核心環節，也是促進學生精神成長的重要手段。筆者在長期的閱讀教學中，就加大學生的閱讀量、豐富學生的閱讀實踐進行了有益的探索，“班本經典閱讀”就是最新嘗試，它是從班級個性化課外閱讀中延伸、拓展出來的，結合本班學生閱讀興趣與實際情況，在全班范圍內推廣經典名著閱讀的課外閱讀形式。

一、回歸經典，重拾一份珍貴的愛

一份科學調查報告顯示，當前青少年文化取向上出現了疏離名著與閱讀退化現象，主要表現在閱讀量減少、閱讀比重下降、閱讀情趣及品位下降、書刊消費偏低等方面。那么，現實真的如此嗎？筆者開始對班上學生的閱讀現狀進行了解和分析。

（一）了解他們的現狀――孩子在讀什么？

1.追求適用，孩子在品“快餐文化”

筆者剛接手這個班級的時候，有一天讓學生從家里帶本課外書來，第二天居然有不少孩子把《課課通》放在了桌上。開家長會時，有家長直接說：“孩子書讀了很多，怎么語文一點長進也沒有？”相較于讀課外書，讀課輔材料似乎更有利于考試，加之經典作品動輒洋洋灑灑幾萬字，對于學生來說真沒有那么多時間來看。

2.缺乏指導，孩子在啃“催熟文化”

當然，在閱讀廣受重視的今天，教師是有培養學生的閱讀意識的。筆者了解到的不少教師都能在每學期初就向學生推薦必讀書目，應該說學生是有書讀的。但是，有書讀，未必會讀書。一些教師盲目地向學生推薦名著，忽視了名著的年齡層次，有的是拼音版本，有的是繪本，有的是青少年版。有家長反映孩子在讀《傲慢與偏見》和《呼嘯山莊》，還沒讀懂作者對社會及人性的嘲諷，便已糾纏在紳士淑女間的婚姻和愛情風波中。由此可見，閱讀一旦離開了實際的指導，學生便會偏離預期發展的軌道。

3.疏遠名著，孩子在讀“淺層文化”

閱讀究竟是為了什么呢？通常來說，閱讀可分為學習性閱讀（為獲取信息及增長見識）、審美性閱讀（為滿足審美情趣需要）、愛好性閱讀和娛樂消遣性閱讀等。因為閱讀目的、興趣指向不一，對讀物內容、性質、類型的選擇就不一樣。當下，學生的閱讀類型以卡通文化、通俗文化為主，閱讀情趣偏愛輕松刺激的內容，閱讀目的主要是娛樂和休閑。他們的閱讀情趣感性化、淺層化，疏離文學名著、冷落科技書籍現象十分明顯。

（二）傾聽他們的需求――孩子究竟愛讀什么

根據對全班“最愛讀的書”進行主題調查的統計，35%的孩子愛讀輕松幽默的書，18%的孩子愛讀科幻魔法的書，30%的孩子愛讀情感溫馨的書，5%的孩子愛讀歷史紀實的書，4%的孩子愛讀邏輯推理的書， 3%的孩子選擇了其他，5%的孩子選擇了都喜歡。

在另一項“你喜歡讀什么經典”的調查問卷中，大部分孩子寫下了《西游記》《水滸》《魯濱孫漂流記》《格林童話》《安徒生童話》《寶葫蘆的秘密》等，看來，孩子們是喜歡讀經典的，只是沒找到適合他們讀的經典，尤其是充滿了輕松幽默或是情感溫馨的經典。因此，讓孩子“愛讀”經典的根本是尋找到“可讀”的經典。而正確引領孩子走進經典、感受經典則是一份珍貴的愛。

二、牽手經典，重溫一份純粹的愛

那么，我們高年級的班本閱讀該如何確定閱讀內容呢？是直接引用經典書目，還是給予學生完全的自由？蘇霍姆林斯基曾說，“兒童就其天性來講，是富有探索精神的探索者，是世界的發現者”。成尚榮先生也在《兒童立場：教育從這兒出發》中說，“是兒童煥發生命活力的訴求才有了教育活動，兒童是教育活動的發出者，因此兒童是教育的主體”。這些觀點告訴筆者，既然是全班性閱讀，當然由“長大的兒童”（筆者）和全班兒童一起決定讀什么。

（一）發揮他們的自主――確定班本經典閱讀的書目

孩子們聽說了筆者的想法，很是興奮，能讓他們決定讀什么，這讓他們很意外，也很驚喜。于是，利用周五的研習課，全班討論出了幾個閱讀主題：“愛的經典”“每日一發現”“學會勇敢”“學會誠信”“體驗成敗”……根據每個主題選擇閱讀內容。最后，大家不約而同將“愛的經典”選作第一個閱讀主題。

愛有很多種，世間萬事萬物無一能離開愛。在接下來的幾個月里，我們以小組為單位上網搜索“紐伯瑞大獎”歷年來的金獎和銀獎作品，查閱“親近語文”《兒童閱讀的心靈地圖》中的經典書目，利用研習課的時間進行交流，最終在“愛的經典”大主題下確定了三個單元的書目，包括十本以“愛”為主題的經典作品。這三個單元包括自然之愛――體驗溫情，認識一個和諧的自然；社會之愛――感悟真情，認識一個本真的社會；家庭之愛――享受親情，認識一個溫馨的家庭。孩子們在閱讀過程中，體驗到了自然界里的溫情、人與人之間的真情和家人之間的親情。

（二）點燃他們的興趣――形成班本經典閱讀的方法

高年級學生已經掌握了多種閱讀方法，在充分考慮學生閱讀需求的基礎上，著力引導他們通過多種形式開展個性閱讀和展示。

1.自己讀，每天享受“半小時閱讀”

語文新課標指出，“閱讀中的對話和交流，應指向每一個學生的個體閱讀”?？梢?，學生的個體閱讀是基礎。每天晚上我們有“半小時閱讀”時間，讓孩子選擇自己喜歡的形式閱讀并寫讀書筆記，一年來，每個孩子都寫了將近四十篇讀書筆記。閱讀之后可以與家長交流，也可以在閱讀交流課上與老師和同學交流。

形式一：摘抄好詞好段。將自己在經典名著中讀到的有關“愛”的好詞好段摘抄下來，時常翻閱，既能做積累，還能運用到平時的作文中去，可謂一舉兩得。

形式二：寫讀書筆記。讀完經典名著的一個篇章后，孩子們會將自己的所讀所感記錄下來，可以針對故事情節的發展談想法，可以就某一人物的出現談感受，也可以聯系幾個篇章的內容綜合談體會，甚至可以對接下來的故事發展或結局進行猜測。

形式三：寫讀后感。在一本經典名著完整地讀完后，孩子們就要寫讀后感了，這時他們可以就故事中印象最深刻的環節談感受，也可以就書中人物的品質談想法，還可以結合自己的生活實際談自己受到的啟發。

2.大家一起讀，每周交流讀書心得

在關注孩子閱讀個性需求的基礎上，我們還通過閱讀指導課、新書推薦課、讀書交流課等，有意識地指導孩子讀書，引導孩子用辦讀書小報、出黑板報、講故事等形式來匯報閱讀成果。

3.和爸爸媽媽一起讀，每月一次“家校共讀”

以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，這在“班本主題閱讀”中起到了重要的作用。每個月我們安排一次“家校共讀”，通過共讀，父母與孩子共同學習、一同成長。共讀為父母創造了與孩子溝通、分享讀書的感動和樂趣的機會，給了孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

形式一：家長和孩子一起寫讀后感。我們利用長假布置家長和孩子同讀一本書，讀完后，孩子先寫讀后感，家長再在后面寫上自己的感受，然后互相讀給對方聽。不少家長反映，和孩子一起讀書后，自己逐漸走進了孩子的世界，慢慢理解了孩子內心的想法，也受到名著中人物高尚品德的感染，知道了在培養孩子的過程中“孩子的人格“才是最重要的。

形式二：開通網上論壇。我們利用班級QQ群里的群論壇這一平臺，開辟了“家校共讀”欄目，在這里家長可以交流自己和孩子一起讀完名著之后的感想，也可以對班本經典閱讀提出一些自己的意見和建議，而筆者也會定期上傳一些閱讀寫作方面的文章，并寫下讀后感。

三、延續經典，重續一份永恒的愛

嘗試“班本經典閱讀”一年來，我們陸續完成了“愛的經典”“每日一發現”“體驗成敗”等單元的閱讀，閱讀書目累計二十余本，在這些經典作品中，學生和圣者、智者對話，和先驅者、跋涉者交流，真正喜歡上了經典閱讀。

接下來再讀什么？“學會勇敢”“學會誠信”……孩子們早有了自己的閱讀方向。有了“愛的經典”的成功嘗試，他們逐步了解了什么是經典，為什么經典能經久不衰，也慢慢琢磨出了閱讀經典的方法。

接下來，筆者想嘗試完成不同年級的班本經典閱讀，讓孩子在小學階段形成完整的閱讀體系。筆者認為，教師絕不能讓孩子的閱讀走向庸俗，而應引領他們走向崇高，在他們的心里筑起一塊高地，在“平凡”與“不平凡”之間讓他們尋找到有價值的思想和樸實的辯證。而這，必將提升孩子童年的閱讀品質和趣味，影響孩子一生的發展。

參考文獻：

篇10

 

這段時間再次拜讀了卡耐基的《人性的弱點》，讓我感觸頗深。它就像一面鏡子,幫助我認識自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個善于經營自己生活的成功者。

    “真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場上如此，生活中亦然。一個了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地。《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些小事做出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會因為失去卡耐基而停止轉動，卻因為有了他而轉得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。

    《人性的弱點》這本書中的提示與建議又有著極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點》，讓我領悟到：這弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順利進展；了解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現自己的優勢，從而建立美好的人生。

在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人?？突f：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。”“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。”

卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”看似細微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己！卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結出一個亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過？究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。我們考慮事情總是習慣于站在自己的立場上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對于別人來說，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質和修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。