業績預告范文

導語：如何才能寫好一篇業績預告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對于這一問題，有一部分公司需要我們提高警惕：他們的業績多次與預告不符，且偏離幅度常常較大。

從三季報的數據來看，共有110家上市公司的凈利潤增幅高于或低于此前的預告，其中的11家公司連續四個財報季的業績均與預告不符。在過去四個財報季中，出現三次及以上業績與預告增幅偏離10個百分點以上的公司共有5家，分別是古井貢酒、鑫茂科技、漳澤電力、冠福家用以及華聯股份，從這個角度來看他們是預告最“不靠譜”的公司。

此外，還有17家公司業績預告的準確性也令人擔憂，這些公司有兩次較預告偏差10個百分點以上。

110家公司三季報與預告不符

電視節目預告往往能指引觀眾作出適當的時間安排，對投資者而言，上市公司業績預告也有類似的作用。因此，上市公司的業績預告披露往往能引起市場的極大關注。但是，投資者如果僅僅以業績預告作為投資參考時，則需要格外小心。

這是因為，并不是所有的上市公司的業績預告都可以相信。從今年三季報的情況來看，共有1067家上市公司曾在業績前做過預告，其中有110家公司的實際業績與預告之間出現了較大的偏差。

其中，有67家公司的實際業績好于預告，占比為六成，而另外43家公司的實際業績則不及預期。實際業績不及預告固然不靠譜，而好于預告的公司也進入我們的篩選結果是因為這同樣會給投資者提供不準確的信息，而令其作出錯誤的判斷。

以凈利潤增幅計算（好于預期的以預期增幅上限計算，相反則以預期增幅下限計算），有29家公司的實際增幅偏離預測增幅5~10個百分點，34家公司的偏離幅度達10個百分點以上，其中偏離幅度超過50個百分點的共有7家。

部分上市公司甚至對預告作出了修正，但仍與實際情況存在差距。比如，旭飛投資于8月30日的半年報中預計三季度盈利1~50萬元，之后在10月14日發出修正公告，修正后預計盈利350~450萬元。而三季報中顯示，實際盈利達到497萬元。

寧波富邦的情況更為糟糕，因為其修正前后的預告截然不同。其半年報中預計三季度業績將大幅上升，之后修正為預計同比下降50%左右，原因是一則民事判決形成預計負債。而實際業績則是下降超過57%。

分行業來看，綜合行業最失準，因為從占比上看，該行業已發預告的公司中出現偏差的比重最大，達到40%。其次是餐飲旅游行業，13家預告的公司中有3家與實際業績不符，占比為23%。出現偏差占比超過15%的行業還有食品飲料、商業貿易以及房地產。

81家公司1年內屢失準

偶爾的一次偏差在所難免，因為市場、行業環境隨時會發生變化，債務清算、資產處置、罰款等也偶有發生。但若在過去的一段時間內多次出現偏差，這家公司業績預告的可信度便會大打折扣。

我們以三季報業績與預告不符的110家公司為樣本，對其過去四個財報季（2011年三季報、2011年中報、2011年一季報以及2010年年報）進行了進一步分析。結果顯示，四期連續出現偏差的公司有11家，這些公司中既包括ST皇臺、*ST中華A、ST阿繼*ST偏轉這4家ST公司，也包括山西三維、古井貢酒、中弘股份、中銀絨業、、鑫茂科技、東北電氣、漳澤電力等公司，值得說明的是這11家公司全部為深證主板的上市公司。

此外，曾經三次出現偏差的公司有ST光明、冠福家用、青海明膠等36家，兩次出現偏差的公司有ST寶利來、華東科技、和而泰等34家。

這三類公司共占110家公司的74%?？梢娫谌緢髽I績預告失準的110家公司中，大部分都“習慣性”的出現業績與預告不符的情況。

5家偏差最大公司

當然，部分公司的業績預告雖然多次出現偏差，但偏差幅度很小，對投資者的影響并不太大，甚至可以忽略不計。而若多次失準且偏差幅度較大，那么可以認為，這樣的公司在業績預告上失準的可能性最大。

在我們的樣本中，并沒有出現連續4次偏差10個百分點以上的公司。而出現3次偏差10個百分點以上的公司有5家，分別是古井貢酒、鑫茂科技、漳澤電力、冠福家用以及華聯股份。

其中，古井貢酒、鑫茂科技及漳澤電力均連續四次失準，其中3期偏差超過10個百分點。

古井貢酒2010年度、2011年一季度、上半年、前三季度的凈利潤增幅均高于預告。偏差幅度最大的是2010年，預計凈利潤為2.8億元，增長約100%，但實際凈利潤達3.14億元，增長123.71%，偏離預告近24個百分點。其次是半年報，與預告相差18個百分點。而三季報預告凈利潤為3.29億元，增長130%，實際凈利潤約3.51億元，增長了145%，與預告相差15個百分點。

鑫茂科技的業績連續4期低于預告。雖然2010年度業績偏離預告不足兩個百分點，但今年以來偏離幅度均很大。其中半年報業績偏離了110個百分點，三季報、一季報業績分別偏離46個百分點、38個百分點。

漳澤電力2010年度預告虧損6.5億元，但實際虧損額更大，達到了7.49億元，同比下降了5428%，降幅比預告高出705個百分點。今年一季度虧損額繼續高于預期，降幅比預告高10個百分點。半年報業績好于預期，降幅比預期低了18個百分點。三季報業績同樣好于預期，但差距不大，僅偏差3個百分點。

冠福家用及華聯股份均出現3次失準，且3次均偏差10個百分點以上。其中冠福家用2010年度、2011年半年報、三季報業績均不及預期，分別偏差23個百分點、32個百分點以及85個百分點。

而華聯股份2010年度業績好于預告，2011年半年報、三季報業績均不及預期，偏差分別為18個百分點、431個百分點以及21個百分點。

17家公司需要警惕

除上述5家業績預告偏差最大的公司外，還有17家公司的業績預告可信度也較差，同樣需要投資者提高警惕。理由在于四期財報中，這些公司有兩次較預告偏差10個百分點以上。

這17家公司分別是中銀絨業、山西三維、國興地產、旭飛投資、立訊精密、宜華地產、上風高科、ST欣龍、浙大網新、ST光明、紫鑫藥業、青海明膠、ST寶利來、*ST華控、*ST科健、和而泰以及華東科技。

中銀絨業及山西三維均連續四期出現實際業績好于預期的情況，其中兩次差距在10個百分點以上。

篇2

1、審計費用與業績預告披露

研究顯示，管理層業績預告有利于降低長期隱含期權的波動性［10］。發現，管理層業績預告提高了公司股票的流動性［11］。這些研究表明，管理層業績預告改善了公司整體信息環境和透明度，導致審計師將客戶視為低風險客戶。因此，自愿性業績預告與審計費用負相關。另一方面，研究卻發現，審計費用與年度業績預告披露顯著正相關，說明審計師將業績預告視為審計風險增加信號［12］。以業績預告作為自愿性披露替代變量，驗證其與審計費用也存在正相關關系［13］。我國業績預告制度本身是對業績趨勢出現反轉、業績波動大的公司強制執行，目的是為了減緩年報業績披露的過大沖擊。而業績重大波動的公司需要更多審計投入［14］。按照這一思路分析，業績波動幅度大意味著公司經營風險高，而高風險客戶往往會增加鑒證風險，依此收取風險溢價。審計費用作為審計投入的變量，被視為審計師執業行為的風險補償［15－17］。因此，強制性業績預告披露與審計費用存在正向關系。依據以上分析，提出假設1。H1:當期審計費用與業績預告披露正相關。

2、業績預告與機會主義盈余管理

進一步分析，業績預告中的好消息與壞消息對市場的影響一致嗎?國內外文獻均顯示，壞消息的市場反應大于好消息［18－20］。進一步研究發現，披露好消息的異常收益為正而壞消息的異常收益為負［21－22］。因此，從風險偏好分析，人們對壞消息的敏感度要高于好消息，壞消息往往視為業績不良的高風險信號，受到投資公眾的關注度要高，而好消息公司恰好相反。等在其經典文獻綜述中將盈余管理分別界定為機會主義盈余管理(管理層“機會主義”地利用會計選擇權來操縱會計業績)和信息驅動型盈余管理(管理層“合理運用”會計選擇權向外界投資者傳遞與公司發展相關的信息)［23－24］。大量的研究表明，業績預告與機會主義盈余管理行為相關聯，一方面，將管理層業績預告歸因于短視行為，為了達到短期業績目標，而不是立足于長期的價值創造［25］;另一方面，管理層具有迎合之前業績預告而進行盈余管理的動機［26－27］。這些短視行為下的機會主義盈余管理動機，將增加財務報表錯報風險，引起會計舞弊風險。同時，也存在信息驅動型盈余管理證據，研究發現，即將再融資的上市公司管理層更傾向披露好消息，從而利用市場可能出現的定價錯位達到順利融資的目的［28］。以我國業績預告為背景的研究結論發現，披露業績預告公司的盈余管理程度顯著高于未披露的公司，強制披露業績預告公司的盈余管理程度顯著高于自愿披露的公司［29］。同時，有學者發現，2005至2011年間，35%的上市公司符合強制性業績預告披露要求，因不想公司股價下跌，影響市場最大化目標而選擇了不披露利好消息［30］。依此推理，披露好消息公司是否代表著更大的機會主義盈余管理呢?相比而言，識別機會主義盈余管理的客觀證據更為間接，也意味著審計證據的搜集和審計判斷更為困難，審計師也不得不更加依賴于管理層提供的主觀證據，進而固有風險更高［31］，同時，機會主義盈余管理對應的會計盈余不確定性程度更高，導致相應的審計風險和審計成本增加，這會外在地表現為審計費用的提升［32－34］?；诖耍岢黾僭O2。H2:審計費用與強制性披露好消息公司的盈余管理水平正相關。壞消息披露的重要原因是訴訟成本的存在，公司在盈余公告前自愿披露壞消息可大大減少相應的賠償金額［35－36］。而我國業績預告樣本研究發現，業績預告違規有關的處罰或與其他違規行為有關的處罰都沒有降低后續業績預告違規的概率，甚至出現了反作用［37］。因此，違規成本低的法律環境下，擁有壞消息的公司是不愿主動自揭其短的［38］，此時，強制性披露制度對于壞消息公司可以大大提高其信息披露的及時性，從而在一定程度上抑制其機會主義盈余管理動機，同時也大大縮小了審計師風險定位的范圍，有的放矢，減少不必要的審計投入，因此，提出假設3。H3:審計費用與壞消息公司的盈余管理程度負相關。

3、審計費用、年報重述與業績預告

國外以自愿性披露樣本研究發現，年報重述后，管理層會減少隨后的季度盈利預測行為，即使是，其精度與樂觀偏好也大大降低［39］。為了避免訴訟等懲戒，管理層在年報重述后對好消息持保守態度。宋云玲等研究發現，我國業績預告違規成本低［9］，管理層是否會將以迎合業績預告而披露的好消息通過年報重述的方式加以掩蓋?因此提出假設4。H4:相比于壞消息公司，好消息公司的審計費用與年報重述正相關。

二、數據來源與研究設計

1、數據來源及樣本選擇

筆者選取滬深兩市A股上市公司2005－2012年度業績預告及年報重述樣本。業績預告、年報重述、所有權性質和控制人數據來自Wind數據庫，其他公司財務數據和公司治理數據均來自于國泰安數據庫。審計費用數據根據數據進行匹配對照而得。刪除變量缺失公司和金融保險業公司，最終得到3578個觀測值。為了消除異常值的影響，對所有樣本的連續變量進行了1%和99%分位的Winsorize縮尾處理。運用樣本數據進行處理。

2、研究設計和模型建立

業績預告與審計費用的關系是筆者的重要假設。從審計風險模型分析，重大錯報風險越大，檢查風險越小，意味著需投入更多的時間和成本將審計風險控制在可接受的范圍內。強制性信息披露主要是為了防止業績變動大的公司最終年報引起市場大波動而強制要求披露的，這部分公司本身蘊含高風險，發生重大錯報的概率高，從而影響審計投入水平(審計費用)。根據相關政策規定并參照張然等［40］的研究，將預警類型為“預減”、“預增”、“扭虧”、“首虧”和“續虧”的樣本定義為強制性業績預告;將預警類型為“略減”、“略增”、“續盈”和“不確定”樣本定義為自愿性業績預告。引入啞變量forecast，強制性賦值為1，否則為自愿性披露，賦值為0。在經典的審計費用影響因素模型基礎上，引入業績預告披露。建立基本模型(1):(1)模型(1)主要是為了驗證強制披露業績預告對審計費用是否具有解釋力，即系數是否顯著為正。由于筆者的重點測試在于業績預告是否對盈余質量有提升作用，因此在這里進一步將樣本分為高盈余管理組與低盈余管理組。采用(2005)經調整模型計算出可操控性應計DA，以業績預告年份為時間界限，對公司年度可操控性應計進行雙差分處理，業績預告當年與上一年可操控性應計的差額取絕對值，代表業績預告前盈余管理程度波動幅度，而業績預告后，下一年與本期可操控性應計的差額取絕對值，代表業績預告后盈余管理程度的強弱，取兩者的差額，則代表公司在業績預告前后期間的盈余管理程度，這一數值越大，表示公司盈余波動幅度大，存在較高的盈余管理水平。最后將DIFF高于DIFF中位數的一組定義為高盈余管理樣本，低于或等于DIFF中位數的一組定義為低盈余管理樣本。分別檢驗高低盈余管理組的系數是否顯著?？刂谱兞康倪x擇參見表1。在模型(1)的基礎上，根據袁振超、岳衡的研究［41］，將預警類型為“略增”、“預增”、“扭虧”和“續盈”樣本定義為好消息，將預警類型為“略減”、“預減”、“首虧”和“續虧”樣本定義為壞消息，引入啞變量news，好消息賦值為1，壞消息賦值為0。因此，將樣本劃分為好消息公司和壞消息公司兩組。同時，為了觀測好消息公司與壞消息公司業績預告與以后年度盈余管理之間的關系，構建交乘項news•high，按業績預告后盈余管理波動幅度變量分組，高于其中位數的為高盈余管理組，對high賦值1;否則賦值為0，代表低盈余管理樣本組。基于此，建立模型(2):模型(2)主要檢驗假設2和假設3，將強制性披露樣本分為兩組:一組是業績預告好消息公司，另一組是業績預告壞消息公司。其中high回歸系數2代表壞消息公司，而2+3是好消息的公司，代表審計費用對高程度盈余管理行為的影響，系數為負，代表審計對高程度盈余管理行為具有抑制作用;系數為正，則表示審計在其中不能發揮相應的治理作用。3表示高盈余管理樣本組在平均盈余管理水平上，審計對好消息公司高盈余管理行為的調節作用，系數為正表示好消息公司的盈余管理更傾向于機會主義類型，進而對審計費用產生增量影響。所以，筆者觀察系數2是否顯著為負值，以檢驗假設2;3是否顯著為正，以驗證假設3。同時，將是否發生變臉的強制性業績預告公司作為劃分依據，進行穩健性檢驗。(3)模型(3)是為了驗證假設4，好消息公司是否通過年報重述來消化以前年度盈余管理下的利好消息，從而導致提高審計費用并不能降低該類公司的重述行為3為正，則說明好消息公司的重述行為與審計費用正相關，驗證假設4。

三、實證結果

1、描述性統計

業績披露樣本中，自愿性披露僅占5.95%，強制性披露公司中，好消息占59.52%，壞消息占40.48%。強制性業績披露樣本來看，好消息公司的審計費用、資產規模、資產收益率、公司價值以及固定資產銷售收入比均高于壞消息公司，說明好消息公司成長性指標更高。同時，發現好消息公司非標意見平均比例為7%，而壞消息公司為25%，這是否代表好消息公司盈余質量一定好于壞消息公司呢?筆者進一步從盈余管理角度分析。由表2可知，業績預告前兩年，本年與上一年可操控性應計金額之差的均值與中位數，好消息樣本為正值，而壞消息樣本為負值，這說明業績預告當年，好消息公司可操控性應計大于上一年，而壞消息公司正好相反，這一定程度上說明好消息公司存在利用盈余管理手段迎合業績預告的行為。同時，兩者均值與中位數均有顯著差異，說明業績預告前，好壞消息公司存在顯著的盈余管理差異。而業績預告后兩年，好消息公司可操控性應計差額均值與中位數均為負，而壞消息公司正相反，說明業績預告后好壞消息公司出現了不同方向的盈余管理水平的反轉，好消息公司業績預告前向上操控，之后向下操控;而壞消息公司正好相反。從理論上講，盈余管理本身也有成本效益的考慮，這里有必要分析不同程度盈余管理樣本組之間的差異，因此，基于業績預告前后盈余管理程度的波動幅度(預告前兩年與后兩年可操控性應計差額的絕對值之差)來衡量盈余管理水平，按其大小劃分業績預告樣本組高低盈余管理樣本既可行也有必要。同時，筆者發現，好消息公司與壞消息公司的審計費用存在顯著差異，年報重述比例也存在顯著不同，這為進一步觀測公司是否利用業績預告消息掩蓋以年報重述為盈余管理手段的行為提供了很好的佐證。另外，對樣本進行多重共線性檢驗，相關系數低于0.6，通過VIF檢驗，樣本VIF均值為1.75，遠小于10，因此不存在共線性問題。

2、回歸結果

為了控制公司不同年度審計費用間的自相關，以下多元回歸均進行了公司層面聚類穩健標準差處理。(1)針對H1的面板數據回歸和結果分析模型(1)的回歸結果見表3。首先，表3中第1列是對全樣本的回歸結果，回歸系數為0.034(t值為1.37)，顯示業績預告披露與審計費用關系不顯著。在進一步分組中，發現高盈余管理程度的樣本組，業績預告披露與審計費用回歸系數為0.084(t值為2.24)，呈顯著正相關關系，而低盈余管理組并不顯著，說明審計師會對業績預告披露中盈余波動幅度大的公司增加審計投入，在挖掘潛在風險的選擇上有效利用了業績預告信息。因此，高盈余管理程度的樣本組H1是成立的。(2)針對H2、H3的面板數據回歸和結果分析針對假設2、3的回歸結果見表4。強制性業績預告樣本中，列(1)表示好消息是否會影響審計費用，的回歸系數不顯著，同理，列(2)high的回歸系數也不顯著，說明無論是好消息還是高盈余管理程度與審計費用均影響不顯著。而列(3)中交乘項回歸系數3為0.055(t值為2.47)顯示出，對好消息公司的高盈余管理行為并不能通過審計收費產生抑制作用，反而呈現出較強的機會主義傾向，對審計費用造成增量影響，驗證了假設2。同時，回歸系數2為－0.045(t值為－2.37)說明，與好消息公司相反，提高審計收費可以減少壞消息公司的高盈余管理行為，該結果驗證了假設3，但同時說明，高盈余管理行為公司通過好消息掩蓋了其行為實質，對市場認知造成一定的偏差，也轉移了審計師的注意力，造成審計行為對好消息公司的盈余管理估計不足。(3)針對H4的面板數據回歸和結果分析針對假設4的回歸結果見表5。就強制性樣本來看，列(1)中回歸系數不顯著，說明提高審計收費并不能從總體上抑制該樣本的重述水平，但進一步分析發現，不同消息類型的年報重述受審計費用的影響趨勢不同，列(3)交乘項的回歸系數3為0.044(t值為1.75)，表示好消息公司的年報重述行為并不因增加審計投入而減少，甚至出現了顯著的正相關。相應的壞消息公司回歸系數2為－0.032(t值為－1.68)，出現了顯著的負相關關系，從而驗證了假設4。以上分析顯示，壞消息公司在加大審計力度的前提下，重述下降，而好消息公司審計費用與年報重述呈顯著正相關，說明審計師并不能有效識別業績預告好消息公司背后的盈余質量，以年報重述為盈余管理手段的盈余管理行為可能大行其道。

四、進一步檢驗

1.CA強制性業績預告的市場反應

為了證實信號理論，進一步對強制性業績預告的市場反應進行檢驗。如果投資者將高審計收費視為高信息質量的代表，那么就會對支付高審計費用的公司作出較強的反應。利用［42］模型做進一步市場反應的檢驗。以業績預告日(－1，1)為窗口估計，以(－10，－45)為估計期，由于業績預告日投資者會根據已有信息判斷公司狀況，因此依據模型將期末市場價值資產負債率、個股周回報標準差(STDET)取上一年數據，分析師跟蹤人數以當年分析師跟蹤人數加1后取自然對數，表示當年或上年是否虧損，控制年度效應。其中，超常審計費用的計算是以模型為基礎，加入控制變量構建審計費用模型計算得出的殘差，即為。這里不難發現，市場對高盈余波動的好消息公司存在一定的疑慮，但因信息處理能力受限，迫切希望通過有效的信息鑒證來緩解這種信息不對稱，從以上數據來看，高盈余波動的好消息且存在高審計費用的公司，市場反應強度減弱，某種程度上，這一市場反應是對好消息公司高審計費用背后所代表的高盈余管理程度的有效糾偏。

2、自選擇檢驗

由于管理層業績預告披露行為不是隨機產生的，可能導致自選擇偏差，這里利用兩步估計法對樣本進行檢驗，從似然比檢驗顯示，可以拒絕原假設，應使用樣本選擇模型，即樣本不存在自選擇問題。

五、穩健性檢驗

由于在第三季度預測全年業績，存在各種不確定性，預測準確難度較大，證券交易所補充強調:上市公司披露業績預告后，如果預計年度業績與已披露的業績預告差異較大，應當及時披露業績預告修正公告。修正行為本身向市場傳遞著要對市場期望業績進行糾偏的功能，同時也說明管理層對自身經營不確定性程度較高，“變臉”用于描繪上市公司在業績預告過程中出現的反復行為，即前后兩次預告中對業績或業績變動類型的估計不一致。我國強制規定業績預告的修正，審計師是否將“變臉”視為高風險信號?因此，進一步對強制性披露樣本進行另一種劃分，一組是發生變臉的公司;另一組是未發生變臉的公司。結果發現在進一步分組中，審計費用與變臉公司業績預告正相關，但對變臉公司盈余管理水平沒有抑制作用。對于未變臉公司而言，審計費用僅與壞消息公司盈余管理水平負相關，與好消息公司正相關。上述結論依然穩健。同時，對可操控性應計利用修正的驗證，結果依然穩健。

六、研究結論

篇3

截至6月23日，共有1156家上市公司公布2018年中期業績預告，其中594家預增、191家預降、48家預盈、80家預虧。其中預增翻倍的公司有139家。預計中期業績增長率（凈利潤同比按公布區間折中計算）最高的公司有啟明星辰（002439）、世榮兆業（002016）、國創高新（002377），凈利潤同比增幅分別為12803.48%、3850.39%、2863.61%。

對投資者來說，券商股破發并不完全是壞事。有分析認為，破發可能會帶來更大的投資價值。某券商人士指出：“市場上一些中小板、創業板的股票跌得很低也沒人敢買，相對而言，券商股是很好的白馬股、藍籌股，具有較高的投資價值。一旦市場活躍起來，最先反彈的也會是券商股?！?/p>

對于今日行情的反彈，某業內人士認為：“其實行情反彈一般是靠銀行股或者券商股的上漲來帶動人氣，產生輪動性。先是金融、券商板塊上漲，然后影響到軍工、白酒、醫藥，接著是中小板、創業板。等到行情慢慢回溫，市場交易漸漸活躍，券商的經紀傭金收入也會提升，政策面也會有所緩和，券商股的日子也會更好過。”

由于可以滿足發行股票或CDR要求的創新企業數量有限，而上巿審核繼續從嚴，德勤預計，2018年下半年，內地新股發行活動將會與上半年相若。全年大約會有120-160家企業上巿融資1，700-2，000億元人民幣。大量中小型制造、科技和消費企業在申請上巿隊伍當中，這意味著今年余下時間，A股巿場的新股發行數量將會以此三類行業企業為重。

篇4

關鍵詞：業績預告；經營短視；披露頻數

中圖分類號：F830

一、序言

隨著國內外股票市場信息披露政策的不斷完善和發展，投資者和研究者傾注了大量的精力試圖從公司的公開披露信息中找到有效信息，可以為股票市場的投資提供指引。作為公開披露信息之一的業績預告信息，更是得到了國內外學者的廣泛關注。Robert Libby等（2006）從業績預告誤差和業績預告形式的點、窄范圍、寬范圍的角度驗證了業績預告對分析師的影響。Carol Anilowski， Mei Feng， Douglas J. Skinner（2007） 雖沒有給出業績預告與股票市場收益之間確定的因果關系，但通過對美國1990年到2004年的公司的季度和年度財務數據的分析驗證了業績預告與股票市場收益存在一定的聯系。Houston，Lev，Tucker（2010）則針對市場上出現的公司停止業績預告的原因進行討論，給出了盈利表現差是公司停止季度業績預告的主要原因的結論。對于國內市場，早期徐程興（2002）和張維迎（2002）就分別對國內的業績預告執行狀況進行了研究，而后宋璐，陳金賢（2004）、楊志（2005）、姚秋，劉聰等（2009）通過實證檢驗證明了業績預告信息的好壞和質量高低在一定程度上會對股票價格和收益率有影響。王玉濤，王彥超（2012）從分析業績預告的披露形式和精度等特征對分析師的預測的影響，得到定量業績預告及閉區間寬度較小的公司，其跟蹤分析的分析師數量較多，在預測誤差和分歧度方面也較低的結論。雖然國內外學者對業績預告的研究的切入點和對象存在差異，但研究成果都大同小異。

而近些年，研究者發現許多企業的管理者往往為了短期資本的籌集（Bhojraj and Libby[2005]），津貼的增加（Matsugana and Park[2001]），個人職業發展（Fundenberg and Tirole[1995]）及受到收購的威脅（JC Stein[1988]），可能會以犧牲長遠利益為代價來達到實現短期的目標――經營短視，該現象的存在導致許多企業表象繁榮，實則無長期發展潛力。因此如若在尋找投資標的時不能將擁有此特點的公司及時排除，這無疑會增加長期投資者的風險。針對該問題國內的許多學者從經理人的管理防御（李秉祥，薛思珊[2008]）、管理者自利（吳戰篪，李素銀[2012]）、機構投資者持股（范海峰，胡玉明[2012]）等方面對企業存在的短視行為進行研究，試圖對企業存在的短視行為給出一個衡量標準，但由于量化難度和特征不足等原因，這些結論并不能靈活地運用到股票市場。本文從能夠提供企業豐富信息的季度業績預告的角度出發，探尋季度業績預告與企業存在的經營短視問題的關系，試圖為國內研究者提供一個新的思路，且兩者之間的關系已經通過美國市場得到驗證。

二、實證思路

Mei Cheng等人在2007年10月發表的論文中驗證了美國股票市場業績預告與經營短視關系，本文從國內A股市場的角度出發，驗證了國內A股市場中的上市公司的業績預告與經營短視的關系。經營短視與業績預告的關系主要從經營短視企業在以下3個方面的特征進行檢驗：

一是R&D（研究與開發支出）占總資產比例的多少。

二是能否打破分析師的預測。

三是ROA（總資產收益率）增長的快慢。

通過對樣本數據的分析，判斷我國A股市場中上市公司的業績預告披露是否是衡量經營短視企業的一個重要維度，并針對分析結果向投資者提供一些建議。

三、實證檢驗

本文以2010年初到2012年末為實證檢驗的樣本區間，并選取2010年第一個交易日的所有上市公司作為分析樣本，同時為了排除在分析時間區間內退市或停牌的上市公司對分析結果的影響，以及為了保證樣本有足夠長時間的披露，我們在樣本選取的時候去掉了以ST和*ST開頭及那些不能保證有12個連續季度披露的公司，然后將其按新申萬一級行業分類標準劃分成20個行業 （數據樣本不包括“公用事業”，“金融服務”，“保險Ⅱ”，“證券信托Ⅱ”，“銀行Ⅱ”，“房地產”這幾個行業的上市公司數據），最終獲得1372家上市公司及8555個業績預告數據，實證檢驗中主要用到的方法是T檢驗和Wilcoxon檢驗，且本文所有的數據來源均為北京名策數據處理有限公司。

本文涉及的主要符號含義如下：

Q1：表示業績預告披露頻數的第一個四分位數；Q3：表示業績預告披露頻數的第三個四分位數；F（0）：表示披露頻數為0的公司數目；F（1）：表示披露頻數為12的公司數目；F（-1）：表示披露頻數在1-11之間的公司數目；FRE：表示披露頻數；TA：表示公司的總資產；MV：表示公司的市值；BM：表示賬面市值比；INST（%）：表示機構投資者持股比例；EPS：每股收益率；ROA：表示總資產收益率，且ROA=（年凈利潤+非經常性項目）/總資產。

（一）A股市場上市公司的業績預告披露分類及其財務特征分析

根據新申萬一級行業分類標準，對所選取的樣本公司的業績預告信息披露頻數由高到低排序，同時為了排除模糊性對實驗分析結果的影響，我們只選取披露頻數排名分別位于頂部的三分之一和底部的三分之一處的公司，并將其依次命名為A類公司和B類公司，由此我們可以將所有樣本公司按披露頻數的大小分為兩類，所分析樣本總的披露頻數分布如圖1所示，從該圖中可以發現國內A股市場的業績預告年披露頻數大多處于1～11次之間。另經過該處理我們可以得到本文最終的分析樣本，其中A類公司為472家，B類公司450家，而A類、B類公司在各行業的具體分布情況如圖2所示。

從表1中我們可以看出不同行業業績預告披露頻數差異較大，其中行業整體每年大約披露6次左右的業績預告，而作為披露最不頻繁的行業――交通運輸行業，其每年大約只披露3次，明顯低于行業平均水平，而對于披露頻數最大的行業是電子元器件行業，其每年卻達到披露9次左右的業績預告，明顯高于平均水平。該行業分布特點可能與行業本身的特點有著密切的聯系，需要得到進一步的分析驗證。

而為了更清楚地了解我國A股市場A類和B類公司的具體特征，給出了表2，從表2中可以看出我國A股市場的A類公司在披露頻數方面顯著的多于B類公司，且A類公司在總資產、市場價值、賬面市值比及機構投資者持股比例方面都顯著的比B類公司的小。這與Mei Cheng等人給出的結論具有顯著的不同，美國股市A類公司其在總資產和市場價值方面顯著地大于B類公司，對比A股與美國市場，我們可以發現我國A市場市值較小的公司傾向于頻繁披露，這與我國特有的信息傳導機制有著密閉可分得關系，因此當業績預告披露頻數可以成為衡量經營短視問題的標準，長期投資者在對所投資股票進行初步篩選時，應該盡量避免總資產、市場價值、賬面市值比及機構投資者持股比例較小的企業。

（二）A類及B類公司的經營短視特征的實證檢驗

對分析樣本做好分類和特征分析后，我們根據實驗說明中提到的3個方面依次對A股市場進行檢驗，其具有如下三個特征。

1.A類比B類在R&D方面的投資占總資產的比例更小

Porter（1992）認為經營短視就是為了短期目標的實現在關乎企業長期發展的項目上投資不足，如R&D，廣告和員工培訓。本文選擇R&D作為衡量企業短視行為的原因有兩個，一是R&D支出的減少，意味著在關乎企業長期發展的項目上投資不足；二是短期的減少R&D項目的投資可以提高財務報表上的當期的利潤總額。因此企業管理者在采取短期或目標導向時很可能在R&D上存在很大的差異。另外為了可以進行橫向比較，我們選擇R&D占總資產的比例作為一個公司是否重視創新和長遠發展的分析標準。

從表3可以看出，對于整個行業來說，A類公司在R&D的支出方面小于B類公司，但結果并未像預想的那樣顯著。在所有的行業中，也只有信息設備行業A類公司的R&D投資占總資產的比例顯著的小于B類公司，其他行業并未出現與預期結果一樣的顯著結果，甚至在信息服務、商業貿易行業出現A類公司在R&D方面的投資顯著的大于B類公司。

2.A類比B類更能滿足或打破分析家預測

最近的研究也提供了大量的證據，說明公司迫于壓力會盡量避免低于分析家的預測，而這種趨勢在最近幾年在加強。由于A股市場分析家的預測一般在每股收益（EPS）的預測數據較充分，且每股收益也能在一定程度上展現出一家上市公司的業績狀況，因此選擇每股收益作為該特征的檢驗標準。另外從市場數據分析可知，國內每股收益預測信息披露分為半年度披露和年度披露，對于驗證該假設即可以使用半年度預測亦可使用年度預測，但由于數據樣本豐富的角度出發，最終采用年度預測指標作為分析樣本。

從表4中可以看出A類公司比B類公司其分析師預測的結果顯著要大于B類公司，但A類公司在實際每股收益超過預測每股收益的公司所占的比例卻顯然小于B類公司。

3.A類比B類公司在ROA的增長速度更慢

ROA（資產收益率）的增長速度可以用來衡量一個企業的長期發展狀況，從該角度出發，對于實施以短期導向為目標的企業在未來應該比以長期導向為目標的企業的收益率的增長慢。

從表5中可以看出，對于行業整體來說A類公司的ROA增長速度要比B類公司的增長的慢，但并不顯著。信息服務、黑色金屬、商業貿易、家用電器、農林牧漁、建筑建材、交運設備、行業，A類比B類公司更快，但不顯著；紡織服裝、化工行業、有色金屬、輕工制造、采掘、綜合、餐飲旅游、食品飲料、A類比B類公司更慢，但不顯著；只有交通運輸行業，A類公司的ROA無論是均值還是中位數都顯著地比B類更慢，而采掘業A類的ROA在中位數方面顯著地比B類更慢，信息設備行業，A類的ROA在中位數顯著地比B類更快，在均值方面A類比B類更快但不顯著。

四、實證結果分析

從兩類公司的三種特征的A股市場檢驗結果來看，按行業整體進行分類的兩類公司，業績預告披露頻繁的A類公司展現出經營短視的現象，這與Mei Cheng等人給出的美國市場的驗證情況相似，不同之處在于美國市場的A類公司總資產和總市值都較大，而國內A股市場的A類公司的總資產和總市值都偏??；而對于在不同行業中進行分類的兩類公司，卻并沒有出現預期的比較結果，因此對于不同的行業投資者必須按照行業特點，對業績預告披露頻數和經營短視之間的關系重新分析。當然本檢驗仍可驗證業績預告披露頻數是衡量經營短視的重要維度，但并不能確定業績預告披露頻繁的企業就是經營短視的企業，具體的因果關系需要進一步的實證檢驗。

五、結論

管理者存在的經營短視問題，在一定程度上深深地影響著企業的壽命周期，三株企業的短暫存在，更昭示著企業短視問題的可怕，通過對該論文的進一步延伸分析，投資者可以通過企業的業績預告披露頻數的特點，盡量將短視企業排除在自身的投資組合之外，從而減少長期持有投資組合的風險。

參考文獻：

[1]張維迎.我國上市公司業績預告狀況研究[J].中國對外貿易，2002（9）.

[2]徐程興.業績預告狀況[J].資本市場，2002（9）.

[3]宋璐，陳金賢.我國上市公司年報業績預告對股價影響的實證研究[J].商業研究，2004（19）.

[4]李秉祥，薛思珊.基于經理人管理防御的企業投資短視行為分析[J].系統工程理論與實踐，2008（11）.

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[6]王玉濤，王彥超.業績預告信息對分析師預測行為有影響嗎？[J].金融研究，2012（6）.

[7]羅玫，宋云玲.中國股市的業績預告可信嗎？[J].金融研究，2012（9）.

[8] 吳戰篪，李素銀.管理者自利與短視行為研究――基于上市公司證券投資的角度[J].經濟經緯，2012.

[9]范海峰，胡玉明.機構投資者持股與公司研發支出――基于中國證券市場的理論與實證研究[J].南方經濟，2012（9）.

[10]路明.中國股權激勵問題研究[J].中國市場，2013（19）.

[11]Stein，J.C.”Takeover Threats and Managerial Myopia.”Journal of Political Economy，1988，（96）.

[12]Fudenberg，D.，and J.Tirole.”A Theory of Income and Dividend Smoothing Based on Incumbency Rents”，The Journal of Political Economy，1995，（103）.

[13]Matsunaga， S.R.， and C.W.Park.”The Effect of Missing a Quarterly Earnings Benchmark on the CEO’s Annual Bonus.” The Accounting Review，2001，（76）.

[14]Bhojraj， s.， and R.Libby. ”Capital Market Pressure， Disclosure Frequency-Induced Earnings/Cash Flow Conflicts， and Managerial Myopia.” The Accounting Review，2005，（80）.

[15]Robert Libby， Hun-Tong Tan and James E.Hunton.”Does the Form of Management’s Earnings Guidance Affect Analysts’ Earnings Forecasts？” The Accounting Review，2006，（80）.

[16]Mei Cheng，K.R.Subramanyam，Yuan Zhang.”Earning Guidance and Managerial Myopia”.Working paper，Columbia University，2006.

篇5

酷，預報天氣有一手

“今天會下雨，記得出門時帶上我！”沒錯，是雨傘在說話哦！這是一種新型智能傘，最大的特點是能預報天氣。該傘的傘柄上有一臺微型電腦，可以接收從天氣預報網站發送的天氣預報信息，如果白天紫外線輻射太高，或者12小時內會下雨，傘把會及時亮起警示的藍燈，燈的閃動頻率還會根據降雨概率的不同而不同。降雨概率越高，閃爍的頻率越高，如果只有60%的降雨概率，那么藍燈會每隔兩秒亮起一次，如果是100%的降雨概率，那每分鐘就會閃動上百次以上，提醒你一定別忘帶雨傘。怎么樣，有了它，你就不必再擔心會被淋成落湯雞了。

猛，10級強風都不怕

終極防風雨傘？誰這么大口氣。嗬，但瞧它外形酷似美軍隱形轟炸機，10級強風中動也不動，就不得不讓人高山仰止了。這是由荷蘭一家制造商推出的的雨傘，它不但曾在風洞中接受測試，還得到過負責檢驗飛機機翼及奧運會速度滑冰設備的流體動力學家驗證。在流線形設計下，防風雨傘傘面經常保持干爽；以鋁制成的傘骨，令雨傘拿著十分輕巧。難怪制造商宣稱，它是自1700年前中國人發明可折合雨傘后取得的最重大的突破呢。

神，指路拍照和上網

怎么，你常常在雨中迷路？沒關系，這把神奇的雨傘具有GPS全球定位系統和一個數字指南針，它可以為你的旅行指路。當然，它還有更酷的本領，不但能拍照上網，還可以看照片呢。這把高科技的雨傘的攝像機和微型電腦在傘柄上，傘布可以充當顯示屏。用戶可以通過一個傘柄內置的攝像頭拍攝照片，你還可以把這些拍的照片通過無線網絡，上傳到一個圖片共享網站。大約只要兩分鐘的時間，你就可以通過轉動傘柄，在雨傘屏幕上看到這些下載的照片了。

奇，不沾水也不沾泥

進入建筑或者公交車，滴水的雨傘總是有些讓人厭煩。為此，英國研究人員發明了一種納米無水雨傘。這把傘的創意來自荷葉。大雨之時荷葉卻不會被淋濕，雨水順著荷葉表面流了下去。于是，英國的研究人員利用納米科技，制造了一種類似荷葉結構的新型材料。用這種納米材料制成的雨傘不但不沾雨水，連泥漿也不沾。水汽無法穿透傘面，因此只要輕輕一甩，就可以讓傘面保持干燥。

醉，輕輕松松聽音樂

雨聲太單調，有沒有能放音樂的傘？當然有，蘋果電腦公司開發出一款可以聽音樂的傘。音樂播放器和傘柄相連，通過裝在手臂上的感應器，只要身體右旋就能增加音量，相對的，只要左旋就能減低音量。那么換歌曲呢？只要你輕輕地旋轉雨傘的握柄，就可更換歌曲。想要變換收聽模式怎么辦呢？只要跳起來就能變換模式了。

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關鍵詞：職高教育 就業 對策

就業是學校與社會的接口，能否實現順利對接達到較高的就業率和較好的就業質量，是學生成長和學校發展頭等大事，也是為各行業輸送合格建設人才的實事。在職高教育中，就業教育一直是一項重要的內容，雖然隨著高考招生制度的改革，一部分職高生經過對口高考升入了大學，一定程度上緩解了職業學校推薦就業工作方面的壓力，但并未改變學校對職高生就業教育承擔的責任，而是提出了更高的要求。就業教育不僅僅是單純追求就業率的問題，更多的是考慮學生的人生規劃和職業發展。

就業教育應該培養學生正確的擇業觀，職高生一部分通過對口高考升入高職院校以外，相當一部分在畢業后要直接進入社會就業，所以職高階段是由學生生活向職業生活過渡的準備階段，同時也是人生觀、價值觀、道德觀形成的重要階段，更是職業觀念形成的起步階段。擇業觀正確與否，關系著職高生就業的方向、領域，也直接關系到其求職的成功率。職業學校的教育目標是培養有社會主義覺悟的、有一定專業理論知識和專業技能的應用型人才，職業學校的就業教育應該為實現這一教育目標服務。在培養學生的擇業觀時，教師應該有意識地培養學生正確的自我定位，并妥善處理諸如社會需要與個人興趣、個人特長之間的矛盾，職業理想與現實的就業形勢之間的矛盾，職業技能和學業文憑之間的矛盾，工資待遇與工作條件之間的矛盾以及眼前利益與職業發展前景之間的矛盾等等。職業學校的就業模式是學校推薦就業和職高生自主就業相結合，因此職高生在就業方面有一定的自主性和選擇性，但同時也面臨用人單位的需求。由于職業學校學生年齡、文化程度、社會經驗、心理成熟等方面的不足，導致職業學校的學生在就業競爭中處于劣勢，所以，培養正確的擇業觀，使職高生能正確地進行自我定位顯得尤其必要。

職業觀是指一個人對從事某一職業崗位勞動的態度和職業道德觀。這方面的基本要求是愛崗敬業，它決定著每個人在工作崗位上的職業表現以及他們走向職業成功的可能性。一個人只有確立積極的職業觀念，才可能由職業發展到敬業、樂業，最終走向建功立業。培養正確的職業觀有助于學生在求職和職業過程中正確地給自己定位，能夠正視自己在求職過程中遇到的挫折，能夠正確處理諸如職業地位和職業貢獻之間的關系與矛盾，熱愛本職工作和職業間的合理流動之間的關系與矛盾，樂于奉獻、不計較得失和爭取自己合法權益之間的關系與矛盾等等，為以后的職業生涯打好基礎。職高生從事的往往是第一線的工作，工作條件相對較差，勞動強度相對較高，同時待遇又較低，所以職高生往往會產生一定的自卑感，認為自己的工作地位低、沒干頭。因此職高教育工作者應該努力培養學生正確的職業價值觀。職業價值觀是指職業工作者對所從事職業和個人通過工作而實現的個人價值和社會價值的認識，職業價值觀對一個人的擇業觀和職業觀起著核心和統率的作用，并影響職業者未來工作和學習的方向。職業學校的就業教育應當引導學生建立正確的職業價值觀，即選擇并從事社會必需的、與自己的能力特長相適應的、有利于自己發展的職業和工作崗位，在這一崗位上積極進取，勇于競爭，充分發揮自己的聰明才智，為社會做出應有的貢獻，從而實現自我價值和社會價值。

就業教育應該多途徑、全程性地進行，就業教育應當強調在傳授就業所需的知識、技術、能力的同時進行擇業觀、職業觀指導。由于就業教育涉及擇業觀、職業觀、職業價值觀的全面培養，兼及就業心理輔導、求職技巧的指導，必須長期、持久地進行，必須貫穿于學生整個職高生活的始終。同時，職業學校的就業教育還必須是全員性的，不能僅僅依靠班主任和政治課教師，政教處、團委、就業處、學校領導和各學科教師都應適時地擔負起教育責任，真正做到教書育人、服務育人、管理育人，在就業教育這一主題上形成德育合力，努力保障教育效果的最優化。具體表現為：

一、適應時展，創新就業教育的方法和途徑

隨著時展和個體職業探索階段的到來，對職高學生的就業教育，更多的是指導者和被指導者對信息的獲取和更新，更重要的是雙方之間信息的交流和利用。作為從事就業教育的教育工作者應該實現對心理學、職業社會學等專業知識的沉淀，及時完成對就業教育信息的更新，抽出更多精力和時間專門從事教育的調查研究、預測研究和理論研究，及時對社會現象中的敏感問題、熱門問題從理論上給學生予以解答。另外一方面，要開展人性化的就業教育，必須對學生的個體情況有很好的了解，比如說學生的興趣愛好、人格類型、當前心理狀態及生理狀態等。掌握了知識和信息，還要有有效的媒介對學生進行指導；可以采取傳統的面對面交流方式、更要充分利用現代信息技術手段，可以通過網絡等媒介對學生開展全方位的就業教育。指導的手段形式多種多樣，除了課堂，可以利用書信、電話、多媒體、網絡讓學生自由提問、說出困惑、發表自己的看法，還可以采取學生喜聞樂見的形式來開展職業指導工作，以激起學生的共鳴。

二、轉變觀念，實施職業“全程指導”

職高學生職業教育依據職業發展的理論和教育部提倡的“全程指導”的廣義的就業教育制度，要從學生入學報到之日就開始實施全面、系統的職業指導，建立伴隨學生職業發展的校內由低年級到高年級、校外就業跟蹤的全程化的就業教育工作體系，并在不同的階段根據學生的心理和生理的狀態與特點開展連貫的就業教育工作，為學生的就業與創業鋪路。

三、加強《職業道德和職業指導》課程教育

這門課是職業學校的必修課，要真正上好這門課，采用上課、討論、演講、調查研究、對職業成功者進行訪談或請成功人士講座等多種方式，使學生對擇業觀、職業觀、職業價值觀和職業道德方面有更深入的了解，同時，了解自己的潛能、社會的需要以及別人成功的經驗和失敗的教訓，培養良好的職業道德習慣。

四、注意總結經驗和教訓

各學科教師應該結合自己進行職業教育的經驗和教訓，在文化課和專業課的教學中加強對學生的就業教育，使學生了解學好各科課程對今后就業的影響，將終身學習和為全面發展而學習作為持久的學習動力。

五、開展就業心理咨詢和輔導

職高生由于成績較差、文化水平較低，普遍缺乏自信。職高生的就業方式、就業領域與職高生的心理預期有很大的反差，因此，學生在就業的問題上肯定會遇到挫折，在職業的流動性和競爭性日益增大的今天，職高生很容易遇到找不到工作或不適應職業甚至失業的問題。所以，學校的就業教育應對學生進行心理咨詢或輔導，使他們對未來就業的挫折有一定的心理準備。

六、做好就業服務工作

篇7

高職院校為我國的發展建設輸送了大量的職業技能強的綜合型人才，所以高職要對學生職業能力的培養要加以重視。本文針對高職機械設計與制造專業職業能力做出了進一步探究，對傳統高職機械設計與制造專業課程存在的問題、培養方案與培養模式的改革，重新擬定培養目標、崗位職業能力以及職業標準分析、機械設計與制造專業職業能力培養方案給出了指導與建議。

關鍵詞：

高職院校；機械設計與制造專業課程；工學課程；能力探析

高職院校對學生的培養更加注重對各項職業能力的培養，需要學生在眾多的實踐活動中對個人的職業能力進行多次訓練，以便學生的職業能力以及素養有整體性的提升。在高職院校的日常授課當中，對學生各項能力的培養皆是通過日常的教學活動進行的。所以，對相關職業活動進行開發的課程是將課程實施改革的關鍵任務。高職院校實施的職業能力培養要緊緊跟隨我國教育部門制定的培養方向，將其視為改革的重要指導依據。

一傳統高職機械設計與制造專業課程存在的問題

該專業是高職院校非常重要的課程，理論與實踐的連接非常緊密。該項專業以往的專業課程有機械制造工藝、金屬切削機床、切削原理等眾多課程，在傳統的授課當中，在課程的設置上存在以下幾點問題：（一）教學內容缺乏一定的實踐性：以往的授課形式有些過于注重對于基礎理論知識的傳授，學生沒有較多的親自動手實踐機會，對于知識在實踐應用的要點不能很好的有所把控，使該專業的學生更多的只會理論研討，沒有實際操作的能力。（二）教學形式沒有創新性：該項專業所設置的課程有一定的難度，學生在學習的過程中會感覺比較枯燥[1]。如果教師一味的應用傳統的授課形式，不能將對教育教學的手段進行創新，學生會對知識的學習提不起興趣，導致教學的質量有所下降。

二崗位職業能力以及職業標準分析

（一）職業崗位專業知識要求

根據專業崗位職業能力--綜合職業能力--專業職業技能--職業技能培養方向--專業職業能力模塊--專業能力要求--制定理論與實踐授課模塊的相關教學模塊，以便對該項專業的職業技能進行全面的分析，將該專業崗位應該具備的相關知識要求制定出來，其中包括：對工藝流程實施的編制方式有良好的把控能力。對設計的理論原理以及各種方式進行掌握。對一些常規的應用軟件，如：CAD、CAXA等，能夠熟練實施操作，能夠獨立對不同的零部件圖紙以及裝配圖進行繪制。對我國目前建設的高科技車間有一定的了解，熟悉新型的機械設備的操作方式。對數控編程的相關原理以及具體的加工形式有一定的掌握。

（二）職業崗位分析

該項專業對職業能力的培養主要是應用以往和現在的技術方式，使學生在相關機械的設計、生產制造、具體的裝配等成為非常專業的基礎人才[3]。由于該專業的就業方向有非常廣闊的應用空間，所以具有較強的適用性能。技術的專業狀況：當前，機械制造專業正由傳統向現代化進行轉型，所以該專業當中涉及到的數控技術、CAD、CAPP等重要的技術成為了該行業全新的技術特征。從學生就業范圍對崗位進行分析：該專業的學生主要的就業范圍為進行機械制造的相關企業、電子產品制造企業、冶金相關企業等[4]。學生在這些企業中通常會從事相關設計工作、數控機床操作、相關機械產品的開發、對技術進行設計和改造、基層管理等。

（三）職業標準分析

主要的培養目標。該專業對人才的培養非常適合現代經濟發展的方向需求，對學生實施綜合培養，以便學生從能力方面、知識方面相互協調進行發展，將基礎理論與現實充分進行融合，具有一定的創新能力，可在相關工業生產中從事制造設計、開發科技、應用分析、經營管理等工作。職業能力基本要求。該專業的畢業生應具備如下專業能力和基礎知識：對該專業的自然科學學科以及工程技術學科的重要理論知識牢固的掌握；對各種應用軟件可獨立進行熟練的操作；具備設計產品的能力以及對零件加工的規程進行制定；對機床進行加工的程序進行編制、對設備能夠熟練操作、檢修等；具備對機械設備安裝、測試等基本能力；有一定的專業英語能力，能夠對英文版的技術資料進行閱讀；具有較好的創新意識，有較強的自學能力。所以，在對學生的能力的培養中，首先要打造完整的培養體系，將專業的核心能力重點突出，核心專業能力的培養一定要連續。例如：該專業的關鍵核心能力為機械CAD或者CAM技術操作能力，主要應用計算機進行設計圖繪制--CAD機械設計--機械CAD或者CMA實訓--數控技術實訓--畢業實習--畢業設計等相關實踐訓練環節來依次完成，綜合能力的重要培養途徑主要是應用訓練系列來完成。在進行課程設計、能力相關訓練、生產實習以及畢業設計模塊當中，要充分以能力為主，將崗位能力需求作為重要的依據，把工作架構當做整體框架，以工作的具體情況為重要的依托。實時能力培養，要在不同的授課項目中將基礎知識進行傳授，推進學生進行學習的積極性，喚起創新意識，全面提升真實實踐生產的能力。

三機械設計與制造專業職業能力培養方案

（一）學時安排層面

在課程的安排上要盡量將實踐活動比較多并且比較重要的課程進行優先安排。沒有經過系統的優化和結構重新編排的課程要將必需視為原則[5]。能夠將學生的不同個性進行展現并且有效擴展學生知識面的課程，高職院校可應用選修的形式對其實施安排。在日常實踐課程的安排上，要將具體的實踐課程、實習、最后的畢業設計等進行安排等。

（二）課程的安排

為了使學生的各項能力更好的滿足崗位的要求，需要將現在高職院校的課程架構進行變更，將原有的以理論教學為基礎的模式，逐漸轉化為專項知識的培養、通用技能培養、基本技能培養、思想政治培養以及一些選修課程的培養。依照該職業的不同崗位需求、專業能力目標的培養以及基本需求，對該專業學生應該具備的各種專業標準進行細致的分析，相關課程的設置如表1所示[6]。并且在實際授課的過程中，要對授課的手段以及形式也要實施優化調整，將授課的目標實施整合，將培養學生的各項職能能力進行充分的結合，意在對學生的綜合素養進行提升。

（三）應用多種形式對學生職業能力進行培養

在高職院校中，學校可以利用與企業進行合作的形式對學生進行培養，此外，還有工學結合培養形式、單獨試點招生、加強社會服務的能力、跨地區將教學資源實施共享等模式，以便推進我國高職學校的改革步伐，以便對學生的職業能力有更加全面的培養策略。

四結束語

在高職院校的日常授課當中，更加注重對學生職業能力的培養，意在使學生能夠將理論知識充分的應用在實踐當中，應用理論指導實踐、用實踐鞏固理論。利用實踐活動反復對學生的職業能力進行培養在高職院校中已經取得了不錯的成績，因此，高職院校要對學生職業能力的培養方案進行更多的探究，不斷將學生的能力進行提升。

參考文獻

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[5]胡江平.高職機械設計與制造專業職業崗位與職業標準分析[J].企業導報，2011，12:236.

篇8

關鍵詞：管理人員激勵制度企業績效

在高層管理者薪酬逐年增加的趨勢下，企業所取得的績效怎么樣，高層管理人員的薪酬和企業績效之間的存在何種聯系，成為越來越多的投資才商考慮的問題，也是本文所要研究的核心問題。

一、高層管理人員激勵政策分析

（一）對高層管理人員激勵政策的種類

現金薪酬激勵和股權的激勵是公司對高層管理人員常見的激勵政策。經理人員的薪酬內容主要包括：薪金、獎金、股權和期權。以盈余為基礎的管理者薪酬，方便股東對管理者的行為做出評價。股票價格反映了對公司未來現金流量的預期。

（二）激勵制度對企業績效的影響

在我國現行的經濟體制背景下，政府方面對整個經濟市場的控制影響力極大，尤其是對一些大型的上市公司控制得更多，政府不僅控制著公司股權，同時也控制著國企的人力調配，例如政府有權對大多數國企和單位進行高層管理者崗位直接委派人員。在這種制度背景下，造成公司董事會機制、股權機制難以對公司真正實現治理作用，公司對市場的掌控權利受到極大阻礙。對高層管理人員的激勵目標也相應發生了改變，職位的提升和政治目標成了大型企業公司管理層最主要的目標，而工資的增加、獎金的發放等經濟目標已不再是中心目標。另一方面，在上市公司中存在著許多內部控制的現象，政府對這方面缺乏監管?；疑杖牒透鞣N其他的福利待遇成為了她們的主要收入來源，只有一小部分收入是來自公司發放的薪酬。因此，在薪酬收入方面采取激勵政策并不能達到理想的效果，這導致經濟目標的激勵效應也相應降低。

二、實證研究模型的建立及數據分析

（一）研究對象、變量及研究假設

本文的研究樣本源來自CCER研究數據庫公布的，武漢市30家上市公司2010、2011 年年報上的企業績效數據。

在高管薪酬的衡量指標上，選取高層管理人員中年薪最高的5名取薪酬的平均數、高管人員薪酬之間的差距、高管人員各自所持股權比例3個因素作為自變量；在企業績效的衡量指標上，我們選擇了企業凈資產收益率作為因變量，并做出以下3個假設:

假設1:高管人員薪酬與企業績效總體水平正相關。

假設2:高管薪酬差距與企業績效正相關。

假設3:高管持股比例與企業的績效正相關。

（二）數據結果分析

回歸分析包含有三個回歸模型，第一個模型考察沒有自變量，單獨分析控制變量和因變量之間的回歸關系；第二個模型，將管理人員所持股權和薪酬水平代入到回歸方程中去；第三個模型將管理人員之間的薪酬差距和所持股權代入到回歸方程中。分析結果說明：

1、在第一個模型中，沒有一個變量是顯著的，說明了只包含控制變量的回歸沒有意義。

2、與第一個模型相比，在后面兩個模型中引入薪酬水平后，模型發生很大變化，高管持股的比例是對企業績效的影響最為顯著；第三個模型中，變量改變了，顯著性相應增強，說明薪酬差距也是決定企業績效的因素。

3、薪酬水平和薪酬差距都和企業績效呈正相關的關系，驗證第一個假設成立；而高層管理人員所持股權的回歸系數較為顯著，說明管理人員持股對企業績效影響較大；從三個回歸模型來看，其回歸系數都大于零，說明高管持股與企業績效之間正相關關系較為顯著，驗證第二個假設成立；薪酬差距越大，企業績效也相應越大，驗證第三個假設成立。

三、提高公司治理水平建議

（一）薪酬考核機制改革

公司監督機制是個多層面的制度，它與監事會不同。對監事會進行改革的第一步應該調整監事會人員的組成，組成人員應包括更多的利益相關者，例如主要債權人、中小股東代表、職工代表等。公司的控制主要靠內部人員的治理，為了完善公司的監督體系，并保護股東及其他利益相關者的共同利益，為公司帶來更多收益，必須建立一個所有利益相關者一起參與治理的監事會制度。

（二）完善高層管理人員的激勵和約束制度

由于委托經營存在著一定的經營風險，為了克服其不利影響，最基本的要點是將經營成果在所有者和經營者之間進行合理的分配，使經營者更加關注企業的經營業績。并且要制定合理的薪金標準，使高層管理人員的股權、期權及薪金的高低和管理人員的業績相匹配，從考慮股東的長遠利益出發為管理人員制定薪金標準。同時要建立起完善的約束和監督制度，形成激勵政策和約束制度相輔相成的公司治理結構。

（三）積極改革董事會的組成

董合理的調整董事會的人員組成，并且制定新的獨立董事制度，獨立董事不同于內部董事，不屬于公司股東直接管理，因此可以對經理層的業績做出客觀評價，并客觀地判斷高層管理者的薪酬標準合理與否。

總而言之，只要制定良好的企業管理制度，對企業高層人員的激勵將對企業績效的提升發揮積極作用。

參考文獻：

[1]楊蕙馨，王胡峰.國有企業高層管理人員激勵與企業績效實證研究[J].南開經濟研究,2006;04

篇9

【關鍵詞】職業技能培訓；專業教育：途徑

素質教育是在新形勢下教育發展的新思路和新制度，但是隨著社會的發展，仍然存在著“高分低能”的情況。因此如何實現學生的整體能力，如何對學生進行有效評估成為了難題。而在這個過程中起到重要作用的就是教師。職業技能培訓使教師具備專業教育技能水平，使教師能夠組織有效課堂，實現學生的全面發展。

一、專業教育技能水平提高的意義

專業教育指的是“專門教育”，培養各級各類專業人才的教育。中國實施專門教育的機構為高等學校、中等專業學校、職業學校、技工學校以及進修班、培訓班等。專門教育一般在普通教育的基礎上進行。專業教育是要求執業人員具有從業必備的專業學習背景，所在學校及所學專業的辦學條件、課程設計、教學過程、教育質量都要達到一定的標準，才能培養出所謂接受過專業教育的人才，這里面存在一個專業評估的專業認證的問題。

堅持以教師的發展為本，滿足每一位教師的滋生發展需要，將研與訓工作由專業技能培養與提高教師業務水平相結合，促進教師的專業技能全面提高。研究訓練內容有新課程培訓、主題式培訓、技能培訓、專項運動培訓。研與訓的形式采用集中與適時、分類與分層、主項與兼項相結合，做到邊培訓、邊訓練、邊研討，及時的互相交流和互動點評，促進教師向專業化發展，提高教師的專業技能。

職業技能培訓對于專業教育技能教育水平的提高具有重要意義，首先，職業技能培訓能夠使教師通過各種技巧和方法營造適合學生學習的環境，讓學生真正的可以自由發揮自己想象，進入到教學中。第二，職業技能培訓能夠使教師明確理論知識與實踐知識同等重要，能夠在自己的教學中將二者統籌兼顧。第三，職業技能培訓能夠使教師懂得如何的運用一定的心理學技巧，引導學生快速的進入到學習中。

首先，職業技能培訓能夠讓教師具有良好的職業道德素質，使他們熱愛教育，熱愛學生。第二，職業技能培訓讓教師具有較高的知識水平和業務。第三，職業技能培訓能夠讓教師具有健康的心理素質，能夠克服各種心理偏見，能夠忍讓和寬容學生。

二、職業技能培訓與專業教育能水平之間的關系

職業技能培訓指的是按照國家職業分類和職業技能標準進行的規范性培訓。國家規定一些職位必須經過職業培訓，獲得技能等級證書后方可上崗。

通過職業技能的培訓，被培訓者基本掌握某個領域或行業內的完成特定工作的技能和工作方法。通過相關技能考試和考核，成績合格者，頒發國家勞動相關部門承認的證書，全國通用，終身有效。

職業培訓具有科學性，將各種教學技能整合，使教師將自身零散的教學知識整合，通過一定的考核對其學習狀況。

隨著多媒體技術和網絡技術的不斷發展，我國教育部在2004年頒布了《中小學教師教育技術能力標準》，這是我國第一個中小學專業能力標準。這種規定使專業教育技能成為每個教師應該達到的標準，使對教師教育技能水平衡量具有了依據。

三、職業技能培訓是專業教育技能教育水平提高的重要途徑

1.職業培訓能夠強化教師的專業化程度，完善課程體系

專業教育是通過一定的訓練和終身學習，使教師在整個職業生涯中獲得教育專業技能和知識，并且不斷的提高自身的素質，使其自身成為一名合格的專業教育工作者。

教育本身就具有專業化的特點，通過職業技能培訓能夠使教師達到一定的專業素養要求，不僅掌握高等教育的普通文化知識，還能夠獲得相關的教育實踐技能。

職業技能培訓可以使教師在課程安排的過程中不僅注意到文化課程應該具有的審美情趣和價值取向、人文關懷，還應該將專業課程的綜合性納入到這個體系中，一方面加強專業課程的基礎建設，另一方面，厚實基礎，拓寬口徑，保障學生在基礎知識學習中的思維能力發展。

職業技能培訓能夠使教師在專業教育中提高自身的技能水平，教師通過設置符合學生學習層次特點的學科知識不斷的傳遞給學生一定的能力，讓學生能夠在教學中看懂，聽懂。通過職業技能培訓能夠讓教師全面了解課程基礎特點，掌握一定的課程理念和方法，為培養未來優秀教師上崗做好準備。

2.職業技能培訓能夠使教育方向延伸和拓展

實施教育的目的就是為了讓學生掌握一定理論知識的同時，具有實踐能力。參加過職業技能培訓的教師更加明確這一點，他們知道應該將學生培養成為什么樣的人才，他們在自己的教學工作中立足于“新”，突出“實”，抓住“效”。教師通過專業技能培訓使其自己在課堂教學中內容充實、形式新穎、效果顯著。教師可以使用諸如情境教學、小組討論教學方式讓學生在一種和諧、民主的教學氛圍中拓展學生積極性，提升學生研與訓的內涵，優化和整合各種教學資源，使學生真正的做到有思有訓。

四、結語

篇10

【關鍵詞】創業教育；產學結合；雙師

我國在經濟體制改革過程中，伴隨著剩余勞動力和機關分流人員走向就業市場，以及我國高校招生規模速度的加快，大學生的就業壓力持續增加。為了緩解就業壓力，鼓勵大學生自主創業，不僅能帶動就業問題的解決，而且對國民經濟的發展也起著推動作用。為此，本文筆者在從事多年高職工作的基礎上，研究大學生創業觀念培育這一課題，探索高職的專業教育中如何培育學生創業觀念，為大學生畢業自主創業提供更好的服務。

一、創業教育與專業內容相融合

高職教育，與普通高校教育不同，是一種和社會經濟發展密切聯系的教育體系，本質上是以就業為目標的教育培養方案。但創業教育必須要和專、技能教育融合，因為創業的展開需要嚴格的學術訓練知識和技能做基礎。這樣未來的創業者才能具備優秀的戰略眼光、良好的協調溝通能力、決策能力和營銷能力和心理素質等。雖然在創業的項目和學生所學的專業并不完全一致，但有知識含量的創業在創業層次、技術含量和成功率上，是更能勝一籌。由此可見，高職院校應該成為“創業者的孵化器”，把專業教育和創業教育相結合。在就業形勢緊張的今天，高職教育更應該把創業教育和專業教育進行相融合，建立以創業教育為導向的教育體系。

高職建立以創業為導向的教育體系，首先就是要深化改革專業課的教學內容，在專業教學中融入創業意識和創業技能的教育。同時學校在安排傳統教育課程上，切入創業教育課程，圍繞培養學生創業意識和創業技能來設置課程內容；還可以和成功創業人士、企業進行合作，開發完備的創業課程體系。同時在創業教育和專業教育相融合上，也要求高職教學在課程安排、教學計劃、教學內容安排上，專業技能教育和創業教育要相融合。

高職可以在專業的必修課和選修課上，對學生進行系統的創業教育。如增加創業之類的必修課程，給予創業技能或通識教育的學分。在創業課程的安排上，高職教師應該結合本地區、本校的實際情況自編創業教材。在教材的安排上，應該注重實用性和技巧性。如圍繞培養學生創業知識、素質、能力和精神，以及如何申請專利、如何創辦公司，培養創業心理素質等等進行設置。

為了讓學生更能掌握創業知識，高職院校應該建立以創業教育為導向的課程教學模式。在這課程體系中，學生是教學中的主體，更應是創業教育的主體。在創業教學構建中，教師應該充當好組織者、合作者和引導者的作用。教師應該采用多種教學模式，對學生進行創業教育。如案例教學是創業教育的重要教學形式，教學中如何給予學生典型的案例教育，往往能激發學生的創業激情和創業意識，從而更好理解創業的途徑。為此學?？梢匝埣钨e，親自現身講授創業經驗。還比如可以展開情景教學，把學生置于一個身臨其境的環境中，親自體驗創業的過程。同時高職院在專業建設上，應該朝能提供創業教育條件的方向而發展。并且跟隨時代的要求，不斷深化專業課教學內容改革，在教學上不斷添加創業知識。同時可以開展研究性學習，在教學過程中進行師生共向合作、共同參與中激發學生創業知識思維。同時高職院校可以開展第二課堂教學。通過組織培訓的方式，形成學生創業理念；并且可以開設虛擬公司，讓學生能夠親自體驗創業實踐過程，提高學生的創業能力。

二、開展產學結合的教育模式

校企合作的產學結合教學模式，是高職院校辦學的優勢所在。在產學結合中，學校和企業同時進行人才培養，能使教育內容和社會實際更加貼近。由此可見，這更有利于創業教育的開展。所以，為了建構專業知識和創業知識相融合的教育體系，高職院校應該開展產學結合的教育模式。

印度學者奧修曾經說過，知識來源于經驗。為了讓學生更好了解創業知識，作為專業課的教師，應該指導學生耳濡目染所授專業的企業文化，了解企業的發展過程，這就為今后學生自主創業打下了基礎。這就需要開展產學結合的教育模式。為此。高職院校教師應該圍繞企業的生產和管理，展開項目化教學。因為這讓學生在企業實習中，接觸到無論是企業的管理，還是產品的設計和零配件工藝，都能使學生把書本知識和實際相融合，激發主動探索的創業思維。

產學結合的教育模式，也有利于高職院校開展隱性的創業教育課程，實現顯性教育和隱形教育的結合。教師在傳授學生專業課的基礎上，可以組織學生對企業相關專業項目的成功人士，展開采訪和調查。通過學生的親自調查，能了解和體會到創業的素質要求，以及了解從事某一項目創業需要的知識、技能和過程，從而激發學生創業興趣等等。高職院校也可以把校內生產性實習實訓基地，轉化為學生的創業工場，讓教師引導學生參與創業過程，尋找實際可行的創業項目，并且共同管理企業。同時教師組織引導學生，進行相應專業項目的崗位體驗，然后在教學中，鼓勵學生大膽發表自己的所見、所思、所想和收獲；這樣鍛煉和學生的口頭表達能力和思維能力；并且也能形成學生的創業思想，了解到項目創業上的具體過程，實現專業課知識和創業知識的相結合。

三、進行“雙師”教師隊伍之培訓

自主創業，是一項風險性、實踐性都很高的活動，需要閱歷、知識、經驗、技能等各方面的綜合積累。教師作為學校教學活動的主導者，應該在傳授學生知識的同時，擔任好“創業導師”的重任。這就需要高職院校教師隊伍素質的提高。而目前，我國高校教師雖然專業化水平高，但都是缺乏創業素質和知識的閱歷，為此，高職院應該開展“雙師”教師隊伍的培訓，建立專業水平高和創業知識水平高的“雙師”隊伍。

高職“雙師”教師隊伍的展開，一方面要對教師進行創業知識和創業實踐的教育培訓，尤其是那些開辦過企業，具有創業潛質的教師，應該選拔他們作為學生創業的知道教師。同時高職院?？梢云刚堃恍┏晒Φ钠髽I家、創業者或者技術創新專家擔任學校的“創業導師”，在學校做客座教授或者兼職教師，對學生進行創業教育，在教學上展開案例示范或者和學生進行交流研討，互相交流創業教育知識和經驗。同時高職院校也可組織教師進行下廠培訓工作，組織教師開展創業的科研項目，組織教師到學校進修自主創業的課程。同時對學校里面教師在社會兼職創辦企業、開設企業的行為，高職院校領導要轉變觀念、重新審視，不能一味排斥，而是積極引導向創業教育發展方向發展。

其實，每一個高職教師都可以成為優秀的創業教育者，每一門專業課程都可以發展為最好的創業教育課程。在教學中，教師的進取心、事業心、開拓精神、敬業精神等這些優良的品質，也是創業所必需的基本心理素質。所以“雙師”教師隊伍建設，需要教師提高自身的道德素質，用潛移默化的道德力量感染學生，讓學生受著熏陶。同時教師的科研能力、創新能力也是一種寶貴的創業精神，對學生將來創業也是大有裨益。為此，“雙師”教師隊伍的建設，也要求教師對教學內容、教學方法、教學體系、教學手段上的改革和創新，這樣能激發學生的創新思維，也是一種潛移默化的創業教育。為了教會學生發現創業項目，教師在進行專業課教學時，可以把企業中技術、工藝和設備上還沒能解決的難題，引導學生去解決，這也能引起學生的創新欲望和求知欲望，從而培育學生的創業觀念。

參考文獻