廣播技術論文范文

導語：如何才能寫好一篇廣播技術論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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這一技術主要是以電話系統為主發展起來的，電話機和交換機是傳達技術的重要途徑，可以在光電領域中得到較快的傳輸。有些電視臺主要利用雙音多頻技術來實現傳輸相關的指令，同時還能夠根據節目的需求來插播重要的節目內容。有些廣播電臺主要采用的是DTMF技術來實現城市應急系統的建設，廣播的終端設備應該得到自動控制，進而對一些波段或者是網絡中的惡意攻擊及進行防范。這種技術的功能性比較強，逐漸實現了控制系統的高效性。

2常用應急廣播遠程喚醒技術

從我國現如今的應急信息程度上看，存在的主要問題就是系統的統一性得不到滿足，而且技術手段比較復雜，采用的喚醒式技術也存在著明顯的差異。接下來，筆者就對不同的喚醒技術進行深入介紹：

2.1調頻副載波

所謂的調頻副載波主要是在調頻廣播進行的過程中，根據基帶中空余的頻譜來進行相應數據和聲音的傳遞。這種技術在實際應用的過程中主要表現出的特點就是投資少，應用范圍廣以及頻譜節約程度高等特點。其中比較常見的技術類型包括SCA信道，RDS數據系統以及RBDS等等。從這些系統中可以看出，RDS系統的應用方式比較典型，接下來，筆者主要以這一系統為例，著重分析調頻副載波傳送技術的重要性。這一系統的工作原理比較復雜，在構成RSD信道之后，和相應的立體聲廣播中的主副信道以及導頻等構成調頻立體聲廣播的基帶信號，然后對高頻主載波進行調頻。另外，還需要根據發射機本身的RDS功能來增加激勵器。與此同時還需要和相應的數字解碼器相匹配，同時加大RDS副載波的信息頻率，通過記錄，這一設備的待機狀態和科學的運行頻率是相連接的，應急信息的播放也是經過這一程序進行的。

2.2TS流方式

在應急廣播信息的傳輸和遠程終端的共同作用下，實現了自動喚醒。在實際的應用中可以根據相關信息技術的規定作為標準和依據，通過數字電視以及衛星電視等形式逐漸對傳輸的流程進行完善和改進。第一，適配封裝。在接收廣播消息時，需要對其進行解析，這一過程中主要采用適配封裝的形式。最終以適應TS流的傳輸為主，輸送到插入設備中，提供廣大受眾緊急信息的傳輸，同時還可以通過編輯軟件或者是編輯系統來實現字幕的添加，在這一過程中又適配封裝成字幕指令，同樣傳輸給插入設備?？刂艫SI切換器，當有緊急廣播消息時，切換到插入了緊急廣播表的Ts流；當無緊急廣播消息時。切換到正常播出的TS流；將設備工作狀態信息反饋給消息接收設備。第二，播出插入：根據播出插入指令?？梢酝ㄟ^以下三種方式進行應急廣播預警信息的：在正常播出的Ts流中插入緊急廣播表；在原電視節目的視頻圖像中疊加字幕；將原廣播節目替換成緊急廣播節目。第三，ASI切換：在切換設備中，根據播出插入指令，完成正常播出的Ts流到緊急廣播節目流的切換。切換時需在收到應急指令和確認緊急廣播節目流正常傳輸的基礎上進行切換；控制ASI切換器，當有緊急廣播消息時，切換到插入了緊急廣播表的TS流；當無緊急廣播消息時，切換到正常播出的TS流。第四，數字電視接收終端，通過解碼TS流，判斷是否需要自動喚醒帶電終端播放應急廣播消息。

2.3CMMB

CMMB系統在設計的過程中將緊急廣播技術融入到其中，這種系統具有一定的特殊性，通過消息格式的不同來傳輸緊急的廣播消息。在此過程中還根據國家頒布的相關規定來對緊急廣播數據的相關信息進行封裝，具體來說，其步驟主要表現在以下幾個方面：第一，緊急廣播的消息主要包括上、本和下級，同時還要根據消息的相關來源和類型做好消息的排隊工作。第二，在應用的過程中，要將廣播消息進行拆除和封裝，使其形成一個或者是多個緊急廣播表，來對不同的數據段進行承載。具體來說，廣播表的整體結構和復用幀運行程序比較復雜。第三，需要將緊急廣播的數據段和CMMB系統相互配合使用，其中包括緊急廣播表的相關數據信息，廣播的順序號碼以及緊急廣播的時常等等。第四，復用封裝緊急廣播表也是一種普遍的應用方式，可以通過無線數字廣播以及衛星等系統來進行數據和信息的傳播。其播放終端以多媒體終端為主。第五，在接受終端接收到廣播信息之后，需要對其進行解封裝，將消息進行合格處理。在實現遠程喚醒工作中，需要對復用幀的格式做好分析。同時按照移動多媒體廣播的相關規定來做好標識工作，實現中斷設備的自動接收。這就是CMMB系統的最終工作原理，也是應急廣播技術應用的主要方式。

2.4調頻共纜

調頻共纜技術是指利用FM頻率調制技術將廣播，被調制的廣播音頻和控制信號與有線電視節目共用CATV同軸電纜，光電網絡傳輸，即共纜。廣播音頻、廣播控制和有線電視信號在CATV同軸電纜／光電網絡中，各自采用不同的頻段傳輸，不會產生交互調制現象。運用到應急廣播預警信息系統中，調頻共纜技術可以實現上、下級信息的自動切換及終端自動喚醒接收預警信息的功能。以村鎮規模為例，可以采用調頻信號同頻陷波式插入技術對單一行政村運用調頻共纜技術。實現應急廣播的遠程喚醒。對單一行政村也可以采用調頻信號高電平壓低電平式插入技術，實現村級應急信息的插入和遠程終端的自動喚醒。采用調頻共纜技術可以通過廣播光信號插網和電話遠程播控聯網等聯網技術實現對由多個自然村形成的一個行政村的應急信息遠程控制。

2.5雙音多頻信號

雙音多頻信號(DTMF)是由貝爾實驗室開發的信令方式，通過承載語音的模擬電話線傳送電話撥號信息。在應急廣播系統中，通過將雙音多頻信號作為控制信號，實現有線網絡或無線網絡之間有效的通信識別和可靠的遠程控制響應。第一，者直接用手機經市話網撥打應急系統的電話接入號碼。第二，電話智能接入器可以自動進行來電鈴流檢測、摘掛機處理，可以實現語音提示、身份識別(密碼認證+語音識別)、電話按鍵指令轉發和登錄者分級管理等功能。第三，雙音頻信號巡檢碼發生器產生的雙音頻巡檢碼信號用于指示用戶登錄的休眠工作狀態，當處于電話登錄休眠狀態時，雙音頻信號巡檢碼發生器就不斷產生連續的DTMF雙音頻信號，此時廣播系統的終端收到該巡檢碼信號后，將拒絕啟動應急廣播。播出正常的FM調頻節目。若沒有雙音頻巡檢碼，終端經過判斷后啟動應急廣播。第四，專用頻點FM調制器和混頻發射器，用于對專用音頻信號(電話按鍵、巡檢碼等雙音頻信號和語音音頻信號)進行調制并和其他普通頻點的FM節目信號進行混頻發射，通過有線(CATV)或無線FM廣播方式發送到終端。

3適用于我國廣播電視系統現狀的應急廣播遠程喚醒技術

3.1完備性

要支持多部門、多傳輸通道、跨區域的傳輸和，以適用于不同應急事件、不同傳輸通道損毀情況時的要求。在保證中波廣播、短波廣播兩種常用的有效傳播手段的同時，盡可能實現在多種廣播電視通道中的透明傳輸。

3.2兼容性

在盡量不改變現有廣播電視傳輸系統的現狀。實現與現有傳輸系統的無縫對接，實現與現有應急廣播體系和各省市應急終端的合理對接。

3.3安全性

有別于普通廣播電視節目內容，應急廣播系統的內容極為敏感，內容與目標區域、時間有高度的相關性，所以必須在系統的全鏈路考慮安全防范問題。

4結論

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（1）物理層

物理層的作用主要是在節目錄制完成數據采集后，對節目信息進行轉換，調制解析，并完成接收轉發功能。當媒體網絡采集到數據后，首先到達物理層，在該層完成相應的信號轉化調制解析后，成為網絡技術下允許傳輸的數據幀，并完成對信道的選擇，加密并準備向上層傳播；同時負責解析從上層發送下來的數據包，得到硬件所識別的命令行。

（2）數據鏈路層

在數據鏈路層，主要作用是對傳輸數據進行標準化封裝。通過對數據按照一定的標準進行封裝，添加校驗碼，保證其在整個網絡中能夠安全準確的傳輸。在整個網絡中提供了可靠的鏈接。

（3）網絡層

在網絡層，網絡技術的主要內容是如何對路由進行有效的選擇。對于部署在監測區域內的大量媒體來說，采用哪種路由網絡技術對數據進行發送轉發，對于整個網絡的數據轉發性能來說非常重要。

（4）傳輸層

傳輸層主要的作用是保證數據傳輸的準確性和可靠性，包括對數據包的檢查校驗。但是由于媒體網絡所擁有的處理、緩存資源都比較有限，因此傳輸層的網絡技術架構要求輕量、高效，不需要太多的資源開銷。

（5）應用層

應用層主要是根據實際需求來進行設計的。根據具體的需求，可在應用層中添加其需要的任何應用程序，并且對這些功能模塊進行監聽和執行上層的指令。

2基于動態信息平衡的廣播電視網絡技術應用

動態信息平衡網絡技術也是一種以數據為中心的自適應路由網絡技術。一般的網絡技術僅采集廣播電視數據的描述信息，只有接收到相鄰媒體的數據請求時，才會向目標媒體發送有關數據。而基于動態信息平衡的網絡技術可以利用三種消息進行通信：ADV，REQ和DATA。其中，用ADV描述媒體數據的有效傳播，REQ表示請求數據接收，用DATA表示封裝數據。該網絡技術以抽象的元數據對數據進行命名，命名方式沒有統一標準。通常有SPIN-PP,PIN-EC,PIN-BC,PIN-RL四種網絡技術形式。SPIN-PP采用的是點對點的通信模式，并且兩點間的通信處于這樣一種理想狀態：媒體間的信號不受干擾，分組數據不會丟失，功率沒有任何限制。當發送數據的媒體通過ADV向其相鄰媒體發送廣播信息時，有感興趣的相鄰媒體就會通過REQ發送請求，然后媒體向請求者發送DATA，當接收到信息后，該媒體會向它的相鄰媒體發送ADV，如此反復，直到沒有數據響應為止。SPIN-EC在原有基礎上添加了傳播策略，通過設定傳播閥值，令只有滿足信息條件的媒體才能夠進行與其它媒體的數據交換。SPIN-BC則通過廣播信道來使有效半徑內的媒體可以同時完成數據交換，而且通過添加定時器，來防止媒體重復的發送REQ請求。SPIN-RL進一步完善了SPIN-BC，主要考慮了數據交換過程中的容錯性能。該網絡技術的優點在于通過ADV對數據進行了命名，廣播電視媒體在接收數據的時候會通告ADV，查看自身資源信息，從而解決了數據的交疊重復接收的問題，避免了資源的重復轉發與接收，很大程度上減少了內爆問題。與Gossiping網絡技術相比，基于動態信息平衡的網絡技術在解決了網絡阻塞的時候，節省了媒體的發送傳播。但是其缺點是由于消息是以廣播的形式發送，因此不能保證數據傳輸的可靠性。當某一媒體在發送消息時，如果相鄰媒體都接收到數據時，該媒體接收到反饋消息后就不會繼續轉發，而對于遠處的媒體可能還未接收到消息，這樣就會造成部分媒體從網絡中脫離掉；而當sink媒體要求所有媒體的數據時，相鄰電視廣播媒體能在第一時間將信息傳播出去。對于貫穿整個網絡技術的三個管理平臺，在媒體信息、媒體移動、媒體傳播三方面相互協作，最終使媒體能夠以低耗、精準、高效的方式完成廣播電視錄制數據的采集和傳輸。

3結語

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廣播和電視制作的是人們追求的精神產品，各種電臺和電視節目也在傳輸過程中被發送到每家每戶的接收設備上。廣播的生產率和電視形成的各個環節，從節目的采集編制、播出傳輸、發射直到接收到觀眾，都與廣播電視技術是分不開的。當這些環節中的任何一個環節出現新的發展或是技術突破，都將推動廣播電視行業的進一步發展。

1.1中央電視臺

1.2.1建設符合時代和受眾要求的央視網中央電視臺在新媒體建設方面的最重要體現是對中央網的建設，并推動其不斷發展和改進。公司自成立以來，央視網一直專注于創造交互式語音應答系統為基礎，以視頻為中心的，以互動為特點的國家重點新聞網站，特別是在國家大型活動或節日的契機，央視網的搜索和點擊率屢屢刷新紀錄，成為傳統媒體尋求自身發展的成功典范。

1.1.1逐步覆蓋央視所有頻道的CNTV上線中國網絡電視臺（簡稱CNTV）于1009年11月正式成立并上線，它以中央電視臺為頻道依托，向受眾提供包括實時視頻，上傳，搜索，分享等功能的傳統視頻網站。從1009年開始，CNTV繼續提供包括吃、玩、行、音樂等內容服務，直播和點播服務將逐步覆蓋所有的央視頻道和國內電視通道。

1.2中央廣電的新媒體創意中心發展

1.2.1堅持科學發展觀圍繞“世界眼光，開放的態度，內外聯合推廣，多元化發展”的戰略思想，新媒體，以提升核心競爭力和影響力。

1.2.1按照市場和觀眾的要求對廣電的節目進行進一步的挑選和突出。對傳統媒體和新媒體的內容、人力和技術資源重新配置資源，合理發揮聚合效應，提高資源利用率。

1.2.3所有的電視臺節目進行網站播出響應各部門在新媒體與傳統媒體進行融合發展趨勢下的要求，認真實踐，積極對新媒體發展的部署進行配合。

1.2.4以市場為導向，實施市場化運作模式利用在市場上積極有效的因素，吸收社會資本，壯大經濟實力。

1.2.5在發展的過程中，充分依靠可以依靠的力量擴大新型媒體的業務實施范圍，加強新媒體資源的整合力度。增強企業實力，增加有效的使用資金，合理進行人員配置。與此同時，加大技術支持力度，加強項目審批的傾斜力度，支持新媒體業務的快速增長。

1.2.6科學規劃，加強管理掌握好新媒體的發展方向，立足現有資源和發展目標，努力實現自我實力的提升和改進。對資源和市場需求進行結合統一，加強對規劃的實施進度進行動態管理，確保計劃能夠準時有效地落實到工作中。增加新媒體的研究，推動新媒體業務朝著快速和可持續發展的方向發展，加強人才培養力度。

1.3面向多媒體開發的國際廣電隨著傳媒市場競爭的日趨激烈，傳媒環境的日漸復雜，中國國際廣播電臺也開始尋求自身的發展方式。今天，中國國際廣播電臺已經擁有了報紙、廣播、電視、互聯網和新媒體等傳播方式。與此同時，還搭配結構合理的電臺體系，并在此基礎上立足傳統，面向多媒體開發，其開發框架也已經初具規模。

1.3.1網站新內容的開發“國際在線”等網站新內容的開發，代表著中國國際廣播電臺，在跨媒體及新媒體聯合推廣領域之路的首次嘗試和擴展。“國際在線”自從二十世紀九十年代末期正式成立以來，已經逐漸發展成為擁有53種語言的國際性網站。二十一世紀初期，“國際在線”成立的第一個網站欄目，自成立以來到今年，連續三年獲得互聯網中心評比的“互聯網品牌欄目”冠軍。

1.3.1服務行為涉及到多個方面1009年中旬，中國國際廣電所推出的“移動國際在線”節目正式在網站上。“移動國際在線”是一個英文信息平臺，是中國國際廣電在新媒體業務向前發展的過程中繼續進步的體現和表現。用戶只需要登錄，即可隨時隨地地瀏覽衣、食、住、行等各方面的信息。同時，這一平臺還提供了其他方面的服務，例如對于簡單實用的英語對話的理解和學習，對英語課程音頻和視頻的鑒賞。

1.3.3創建新型媒體業務，建立海外工作站和點在新媒體業務的建設和發展方面，CRI首先加強多種語種在網絡上的覆蓋率。到1014年，增加了希伯來文、希臘文等多國語言的網站，多語種的在線渠道增加至六十多個，達到德語，法語30種音頻和視頻廣播語言的在線渠道。其次是要建立一個多語種的面向國際的網絡驅動。1010年，CRI初步構建了以英語交流為主，立足于移動互聯網傳播的移動信息服務終端。1014年，開發了英、法、日等多種語言包含在內的移動新媒體業務。三是建立海外工作站和點，與當地采集新聞的記者站點相互補充。

1.4地方廣電在此方面所作出的調整和變革在另一方面，地方廣電也根據自身優勢和條件，在新媒體方面有較有成效的發展和突破。SMG是目前國內唯一一家擁有IPTV、移動電視、互聯網電視、無線電視等通訊方式的公司。另外，SMG的定位，從局部蔓延到中國，乃至向整個華人華僑市場蔓延。與此同時，湖南衛視也在積極向新媒體領域探索，不斷向新媒體領域進發。在此基礎上，成立了天娛傳媒公司，同時開始啟動其網絡電臺——芒果TV。湖南廣電根據自身的優勢和條件，準確找到了自己的優勢，建立起了一個全國性的重點娛樂頻道。而在媒介營銷方面，其開始發展涉及娛樂新聞、網絡視頻、網絡游戲等衍生產品和其他電視產業鏈。

2新媒體的日現影響和突破之路

隨著新技術的發展，新媒體形式也日益豐富，公交移動電視、公益廣告移動終端、銀行視頻遍布大街小巷，網絡電視、數字報紙、多功能手機等傳輸形式全面出擊，新媒體采取普遍而不容忽視的存在方式，這也使受眾開始被動的接受新媒體的傳播內容，同時也增強了他們知識學習的積極性，影響著人們對事物的判斷，對受眾產生了潛移默化的效果。

2.1新媒體在傳輸等技術方面已經具備足夠的優勢新媒體傳播方式的改變主要是一種日常溝通手段的變革，也是人們傳播和接受信息行為的改變。而與此同時，新媒體也給我們帶來了各種新型的傳播方式。我們的硬件技術和新媒體的傳播條件也日趨成熟，特別是在通信技術方面，隨著其不斷改進，現今的水平已經與發達國家的技術不相上下，甚至在某些方面還先進于發達國家。

2.1新媒體的發展贏得了較多受眾的認可新媒體在其發展之路上，以其特有的優勢和先進性不斷改變著傳媒行業的發展。同時，其不可忽視的優勢也對傳統媒體產生了巨大的沖擊，特別的受眾的認可度方面。新媒體深刻地改變了人們接收信息和習慣，使人們開始適應新型的接受和傳遞信息的方式，可以隨時隨地拍攝，并且隨時隨地地進行信息的交換。

3結論

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1.1廣播電視系統的多功能化以及數字化

數字化的方式取代模擬方式是廣播電視發展的必然趨勢。我們通過研究廣播電視的發展軌跡可以發現，電視在不斷的向DVB、HDTV過渡，廣播在向DVB的形式過渡，在這一過渡過程中，傳輸系統、播控系統以及發射系統都會逐步的完成數字化的轉換，這三大系統設備也將不斷的進行改造和更換。在數字化不斷發展的新時期，高效率的數字壓縮技術、信道信息傳輸技術也在迅速發展，這就增加了傳輸信息的容量。

1.2廣播電視技術的播控、傳輸系統越來越復雜

隨著科技的不斷進步，廣播電視播出的頻道和頻率都在不斷的增加，單頻道播出的方式已經不能滿足人們的需求，因此復雜的、調度靈活的綜合性播出系統被科研人員研究出來。這種系統，不僅功能齊全、具有制式轉切換器，具有規模龐大的初音頻切換矩陣系統。

1.3廣播電視播出的頻道、頻率以及播放的時間在不斷的增加

近年來，隨著科技的不斷發展，特別是在有線廣播電視以及衛星廣播電視出現以后，廣播電視頻率得到了優化和利用，從而增加了廣播電視播出的頻道，由原來的幾個頻道發展到現在的幾十個，甚至多達一百多個頻道，播出的時間也從原來的幾個小時增加到二十多個小時。

1.4廣播電視傳輸系統的容量不斷增加、傳輸手段更加的多樣化

隨著廣播電視播出容量的快速增加，單一的和同軸電纜的傳輸方式，在內容和質量方面遠遠落后于現在科技的發展。目前衛星傳輸、光纜傳輸、數字壓縮等高科技手段的引進，解決了以前傳輸容量小、覆蓋面積窄的問題，高科技傳輸手段的應用在一定程度上解決了傳輸運行緩慢，無線電資源頻率不足的問題。

1.5廣播電視發射系統的固體化

目前我國廣播電視發射覆蓋采用的手段是：中短波、調頻以及電視廣播的發射技術手段。隨著科技的發展進步，固體化器件的使用趨于成熟，這項新技術不僅節能而且低維護。目前，發射機房也在不斷的變小，設備的能耗量也在不斷的減少，而科技含量以及可靠性都在不斷的提高。

2廣播電視維護工作的目標和方法

隨著科學技術的不斷更新發展，知識和技術的老化更新速度越來越快，新舊知識體系的矛盾也日益增加。為了使新時期的廣播電視技術適應社會主義市場經濟的發展，我們需要制定一套行之有效的廣播電視技術維護的目標以及方法。

2.1廣播電視技術維護的目標

2.1.1降低廣播電視播出的技術性人為責任事故在廣播電視技術的維護過程中，經常出現的就是技術性人為責任事故。現在的設備安全可靠性越來越高，設備自身出故障的可能性也隨之降低，所以技術性人為事故發生的概率就會增加。所以，在保證設備低故障的基礎上制定一套具體的規范，嚴格要求操作人員。2.1.2降低廣播電視播出的非技術性事故廣播電視播出的最終目標是要把電視節目通過無線電波的方式傳送到每一個家庭中。廣播電視播出之前的工序非常復雜，關鍵問題是編播部門和技術部門的交接口。在這個過程中，技術設備的運行很容易出現問題。所以，做好交接口的工作，把事故遏制在節目播出之前是廣播電視播出的維護目標之一。2.1.3降低設備本身的故障，減少大型設備事故為了降低設備本身的故障，減少大型設備事故，可以制定以下幾點計劃：首先，制定具體的設備維護計劃。其次，設立設備的維護檔案，在設備維護后進行嚴格的復查。最后，明確設備的維護責任人員。

2.2廣播電視設備的維護措施

廣播電視技術的維護工作要跟上時代前進的步伐，適應新時期廣播電視的需求，在了解三大目標的基礎上制定具體的措施。2.2.1要有正規化得管理意識幾十年的廣播電視發展歷程表明，實現廣播電視播出的高質量，就必須有一套正規化得管理操作規則。不論是機器的維護還是設備的操作步驟都要有一個嚴格、有序的工作環境。首先，有一套正規的播出制度；其次，有一套嚴密的應急措施方案；再次，一套完整的搶修器材；最后就是有一套合理的獎懲考核方案。2.2.2熟悉設備的故障現象和設備的工作狀態廣播電視維修部門要完整的保存設備的出場報告，設備的維修都要以此作為依據，同時認真的做好設備的維修備案工作，一旦設備出現故障進行及時的維修。

3結論

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【論文摘要】：網絡技術迅猛發展，廣播電視朝著移動接收方向發展。現階段,廣播的移動接收算是在一定程度上解決了，但是電視的移動接收問題要比廣播的移動接收困難得多，移動接收所遇到的問題之一就是衰落。移動接收中的關鍵技術是OFDM，OFDM的特點是各子載波相互正交，擴頻調制后的頻譜可相互重疊，不但減少了子載波間的相互干擾，還大大提高了頻譜利用率。還有地面數字電視廣播系統的多種制式問題，各種制式都有它的優點和缺點。解決了這些問題，應該就解決了移動電視的接收問題。

隨著數字網絡技術的迅猛發展，無線傳播領域正在引發一場深刻的技術革命，就在這一兩年間，無線數字媒體的類型驟然豐富，除傳統媒體之外，手機電視、車載移動電視，樓宇分類電視，多媒體信息亭、地鐵多媒體信息系統等新興媒體紛紛涌現，移動接收是個熱點，尤其是廣播電視的移動接收，成為發展方向之一?，F階段,廣播的移動接收算是在一定程度上解決了。但是電視的移動接收問題要比廣播的移動接收困難得多，所以至今還沒有得到很好解決。但我覺得，已經快接近目標。

一、數字電視地面廣播（DTTB）

在現代通信中，通信傳輸手段主要是光纖、衛星、數字微波等，加上地面無線電視廣播電視發射構成信息主體。目前在我國數字電視按信號傳輸方式可以分為地面無線傳輸數字電視、衛星傳輸數字電視、有線傳輸數字電視三類。而移動電視是數字電視地面廣播的重要應用。數字電視地面廣播在應用需求上要求實現移動和便攜接收的功能，使整個技術系統的要求最高。它具備無線數字系統所共有的優點，較之衛星接收，有實現容易、價格低廉的特點；較之有線接收不易受城市施工建設、自然災害戰爭等因素造成的斷網影響；數字電視地面廣播通過電視臺制高點天線發射無線電波，覆蓋電視用戶，用戶通過接收天線和電視機收看電視節目，主要的受眾也是針對本地區的。完善的數字電視地面廣播系統所具備的蜂窩單頻網功能，不僅提高了頻譜的利用率，而且可應用與寬帶無線接入市場；而移動和便攜的獨特優勢使該系統能滿足現代信息社會"信息到人"的要求，也就是無論何人何時在何地均能任意獲取他想得到的信息。

二、移動接收所遇到的主要問題

移動接收采用的方式是無線數字信號發射、地面接收。因此，移動接收所遇到的問題之一就是衰落，這是所有無線通信系統都會遇到的問題。對于固定接收可以采用分集接收等方法予以克服，但對于移動接收而言分集接收的方法顯然不實用，因此衰落問題尤為突出。電波在沿地表傳播中會受到各種阻礙物的反射、散射和吸收，實際到達收信天線處的電波除了來自發射天線的直接波外，還存在來自各種物體（包括地面）的反射波和散射波。反射波和散射波在收信天線處形成干涉場，此外，在移動通信中，還存在因移動臺（天線）的快速移動而劃過顛簸的波節和波幅的駐播現象及由于多普勒效應而造成的相移，凡此種種原因，就使得實際移動臺接收到的場強在振幅和相位上均隨時隨地在急驟變化，使信號很不穩定，這就是無線電波的衰落現象。衰落的嚴重程度通常隨頻率或路徑長度的增加而增大。目前還無法對衰落進行精確的預測，但區分繞射衰落和多徑衰落兩種不同類型的衰落是十分重要的。前者為慢衰落，短期信號中值電平在長期中的起伏；后者為快衰落，即瞬時信號電平在短期中的起伏。這兩種衰落的表現和影響是不同的。另外，與其他無線通信系統不同的是，移動接收的關鍵點是移動。因此，移動接收還存在一個其他無線通信不會遇到的問題，這就是多普勒效應。

在日常生活中，我們會注意到遠處迎面駛來發出警報聲的警車在離你越近時，汽笛聲的音調越高。從警車到達你所在位置開始，音調開始降低，而當警車離開你后，聽到的音調會越來越低，這種現象就稱為多普勒效應。奧地利物理學家多普勒是這樣解釋這種現象的：朝你駛來的警車發出的聲波對你而言稍微壓縮從而相對集中，這時你聽到的聲音波長短于該聲源靜止時的波，而短波音調是高的。相反，離你而去的聲源的聲波稍微擴散，這時你聽到的波長比該聲源靜止時的波長長，長波音調是低的，這樣的效應對電磁波同樣適用。比如一個趨近我們的天線發出的信號，它的頻率高于該天線相對于我們靜止時的頻率，波長相對變短；相反，一個離我們遠去的天線發出的信號，其頻率則會低于該天線在相對我們靜止時相對于我們的頻率，波長相對變長。同時波長的位移量與天線的運動速度存在正比關系，即速度越快，則波長移動越大。以上現象就是多普勒效應（Doppler）。系統方面，移動接收還要考慮覆蓋網的建設，接收機（特別是便攜機）的耗電，接收天線的安裝等問題。從基本原理考慮，模擬廣播電視信號是不宜實現移動接收的。為了解決移動接收中遇到的問題，廣播電視信號必須首先實現數字化。利用數字技術無線接收，可有效解決以上問題。只要在信號有效覆蓋范圍內，所有移動交通工具，只要配有接收設備，都可以接收數字移動電視信號。三、移動接收中的關鍵技術--OFDM

OFDM是正交頻分復用（OrthogonalFrequencyDivisionMultiplexing）的縮寫，是在嚴重電磁干擾的通信環境下保證數據穩定完整傳輸的技術措施。OFDM的基本原理是：高速信息數據流通過串/并變換，分配到速率相對較低的若干子信道中傳輸，每個子信道中的符號周期相對增加，這樣可減少因無線信道多徑時延擴展所產生的時間彌散性對系統造成的碼間干擾。另外，由于引入保護間隔，在保護間隔大于最大多徑時延擴展的情況下，可以最大限度地消除多徑帶來的符號間干擾。如果用循環前綴作為保護間隔，還可避免多徑帶來的信道間干擾。OFDM的特點是各子載波相互正交，擴頻調制后的頻譜可相互重疊，不但減少了子載波間的相互干擾，還大大提高了頻譜利用率。主要技術特點如下：1）可有效對抗信號波形間的干擾，適用于多徑環境和衰落信道中的高速數據傳輸；2）通過各子載波的聯合編碼，具有很強的抗衰落能力；3）各子信道的正交調制和解調可通過離散傅利葉反變換和離散傅利葉變換實現；OFDM能夠有效地對抗衰落和多普勒現象帶來的負面影響，使受到干擾的信號能夠可靠地接收。OFDM碼率低，又加入了時間保護間隔，具有極強的抗干擾能力。其多徑時延小于保護間隔，所以系統不受碼間干擾的困擾。在有關移動接收的幾種標準的制定過程中，都采用OFDM作為其核心技術。

四、移動接收制式

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在韓國，有關數字電視(DTV)數據廣播的標準是由韓國信息通信部于2001年3月制訂的。包括用于地面電視的ATSCDASE標準和用于衛星電視的DVB-MHP標準。根據這些標準，韓國最大的廣播機構KBS(韓國廣播公司)在2001年底推出了一項地面DTV廣播服務。

KBS的這項數據廣播服務主要包括創作工具、傳輸系統和一套非節目相關數據服務系統。所謂的創作工具用于創作節目增強型數據內容，其功能簡便易用。該工具采用xHTML、XDML和JavaAPI，支持ATSCDASE和DVB-MHP。傳輸系統包括節目與系統信息協議(PSIP)生成器/數據管理器和數據注入器。該系統將內容轉換成為PSIP表單和DSM-CC(DigitalStorageMediaCommandandControl)部分，一并傳送至復用系統。而非節目相關數據服務系統可以通過一個獨立的虛擬通道提供各種實時數據，它不同于視聽節目的交通、天氣預報、股票和新聞應用等方面的信息。

二數據廣播系統

作為一個完整的系統，數據廣播系統可以為觀眾提供多媒體數據。該系統可以創建數據內容，并可根據數據廣播協議將已創建的內容傳送給復用系統。它包含一個創作工具、一個PSIP生成器/數據管理器和一個數據插入器。

圖1示出一個非節目相關服務系統。

系統中的創作工具可以創建與依循DASE的數據內容，并能很容易地轉換成依循MHP的形式，因為韓國的地面電視和衛星電視兩個領域采用了不同的數據廣播標準。地面DTV節目要進入衛星和有線電視系統，要進行轉換以符合MHP的要求。這樣的話，就要求創作工具所創建的內容既能符合ATSCDASE標準，又符合DVBMHP標準。但問題是，傳輸系統是按ATSC數據廣播標準和ARM(ApplicationReferenceModel)第5次修訂版而開發的。事實上，該系統的傳輸部分能滿足ATSCA/90迄今有關單向應用所描述對數據輪詢的DSM-CC部分和可尋址部分的要求；但仍要根據標準化程序進行升級。

要依照ATSCA/90標準進行數據廣播服務，就需要這樣的PSIP生成器/數據管理器和數據注入系統。PSIP生成器/數據管理器可生成PSIP，包括電子節目指南(EPG)和整個數據廣播系統的播出時間表。用于DTV甚至數據廣播的PSIP表單都是自動生成的，并經由連接到KBS節目編排數據庫網絡的PSIP生成器發送。數據注入器的作用是將數據轉換成依循ATSCA/90的傳輸流，并傳送至復用系統。

此外，有兩個不同的數據庫。一個是KBS播出時間表數據庫，存儲所有的播出時間表信息；另一個是內容數據庫，對播出的內容進行管理。該廣播系統還有一個連接非節目相關數據服務系統的接口，以進行實時數據廣播。系統通過異步串行接口(ASI)將編好日程的PSIP信息和數據傳輸流送信息和數據內容傳輸流與A/V傳輸流進行混合。我們用三星和LG公司生產的機頂盒(STB)對該系統生成的若干個內容樣本進行了測試，同時也對與2002世界杯相關的足球等類型的電視節目進行了測試。對非節目相關的內容，如交通信息、天氣報告、股票信息和新聞應用等的測試，是在加載于一個6MHz的實有頻道上的一個獨立虛擬頻道和載送A/V電視的主虛擬頻道上進行的。

三創作工具

與一般的多媒體內容創作相比，數據廣播的內容創作需要更大的工作量，這是因為，從規劃到制作，有比較多的變數和限制。硬編碼方式作為一種專業化創作工具，可使數據廣播的內容創作變得簡單，因為它使創作和測試兩步合一。利用該工具可創建依循DASE的數據廣播內容，并可以方便地轉換為依循MHP的格式。

KBS采用的創作工具包括一個基本圖形編輯器、一個通常用于所創作內容存儲庫管理的對象編輯器、一個實現所創作文件鏈接的瀏覽器、一個可減少重復性編輯工作的頁面管理器和一種標準的DASE碼生成功能，如圖2。

對各部分的功能簡介如下：

(1)矢量對象編輯器：是該創作工具的核心部分，負責內容的創建、修飾、編輯和存儲。

(2)頁面瀏覽器：便于對頁面的整體布局進行管理。

(3)內容庫瀏覽器：便于對所創作內容的再利用。

(4)小型生成器：提高創作的產出，支持菜單、內容顯示區、電視顯示區模板和卷簾按鈕的管理。

(5)代碼生成：將圖形類對象數據轉換為依循協議的代碼。

(6)A/V節目同步編輯器和預覽模擬器：用于所創作節目在傳輸之前的檢驗。

(7)內容數據庫：具有存儲、檢索、輸入和壓縮等功能。

四數據注入器

根據ATSCA/90標準，數據注入器借助PSIP生成器/數據管理器輸出的播出時間表信息，要對存儲在內容數據庫中的應用程序進行編碼，同時輸出數據輪詢或源自實時數據的可尋址部分的數據流。同時，也生成承載數據輸出和加載信息的數據服務表單(DST)，并同樣通過ASI接口送至復用系統。這項傳送的執行必須與給定的周期同步；數據輪詢和可尋址部分也要按給定的碼率進行傳輸。

PSIP生成器/數據管理器與數據注入器之間的通信協議是TCP/IP。具體來說，數據注入器的作用像服務器，而PSIP生成器/數據管理器則像用戶機。前者從內容數據庫中取出內容文件，解壓后存儲于其內置的內容文件系統。同時，它還從后者獲取并設定包標識符(PID)和應用數據流的碼率。此外，后者也要向前者提供PSIP表單信息，由前者負責PSIP表和數據輪詢的相關性。圖3是數據生成器的內部結構。

數據生成器可根據ATSCA/90和實時數據服務可尋址部分的規定提供第一層和第二層的下載。

數據發送器的作用是依據每個發送周期和傳輸碼率將MPEG-2格式的數據發送給客戶機。這個發送器內含一個傳輸流生成器和一個周期性發送器。前者可以將DSM-CC、DST和可尋址部分都轉換為MPEG-2格式，并在最后生成MPEG-2傳輸流。后者按照每一部分給定的周期和碼率，將已登錄的MPEG-2傳輸流通過ASI接口傳送。

在這里，實時應用和數據注入器之間的通信協議仍是TCP/IP，而且實時應用的機成為這項通信的服務器，數據注入器則成為客戶機。插在可尋址部分的IP數據報是依照用戶數據報協議(UDP)進行傳輸的。PSIP生成器/數據管理器負責檢查是否有需傳輸的實時應用程序。如果有，數據注入器就會對這項特別應用程序的實時數據進行編碼，成為可尋址部分，并進行傳送。

五PSIP生成器/數據管理器

PSIP生成器/數據管理器主要由兩大部分組成：一部分是數據管理器，它通過時間表信息和用戶界面對整個數據廣播系統進行控制；另一部分是PSIP生成器，它可以生成所有的ATSCPSIP表單，以及用于數據廣播恢復和組合的數據廣播表單(見圖4)。

這個PSIP生成器/數據管理器是獨立設置的，在沒有數據廣播的時候，可以作為獨立的數字電視PSIP生成器使用。

六非節目相關電視服務

非節目相關數據服務是指非A/V節目相關的電視服務。目前，第一個投入使用的以6MHz物理頻道承載的虛擬頻道可以傳輸A/V節目和增強型數據。而同一個物理頻道上的第二個虛擬頻道設計為只傳輸數據。根據ATSCA/90標準，虛擬頻道至少可以有100個。這種虛擬頻道都屬于非節目相關服務。

圖中連接了4個不同的非節目相關電視服務，如果需要，還可以很容易地增多。這4個非節目相關電視服務是天氣報告、交通信息、股票信息和新聞服務。

由于這些服務含有許多實時數據需要更新，所以選用了Java語言編制的軟件和ATSCDASE規定的API接口。而且每項應用都是用獨立的Xlet開發的，以獲得更高的靈活性，因而不同應用之間既可以相互獨立也可以變換組合。非節目相關數據服務都具有周期性內容更新的特點，其內容更新的方式有兩種：一種是輪詢模式；另一種是采用MSE(多協議封裝)的可尋址部分。這些應用都在主頁上設置了每項應用的入口，以及分類編排的數據服務信息。

這類應用系統中包含應用登錄客戶機、數據機和非節目相關電視服務的服務器。應用登錄客戶機是內容服務器中面向所創建

應用的一種登錄工具，它將壓縮成ZIP格式的應用與附加信息登錄在一起。內容數據庫包含一個Oracle數據庫和下面列出的一些表單。

(1)AT(應用表單)：其中含有應用本身的信息。在增加新的應用時，這個表單中也要相應地增加一個新的入口。

(2)ET(事件表單)：每項應用都會有一個對應的事件表單，這是由內容數據庫的結構所決定的。在增加新的應用時，也要在這個表單中增加相應事件的信息。

(3)SDT(數據流表單)：如果某項應用使用的是流式實時數據，就要在這個表單內添加相應數量的入口。要特別指出的是，這個表單含有對數據流進行UDP/IP數據包編碼所必需的信息。

(4)MDT(模塊化數據表單)：如果一項應用采用了模塊化實時數據，就要在這個表單內添加相應數量的入口。要特別指出的是，這個表單含有模塊名、相關的說明，以及非常重要的模塊更新周期的信息。

每項服務的數據機都是獨立的，它能將實時的原始數據從一個外部數據庫轉換成為格式化數據，以便用于該項應用程序。非節目相關服務器將根據每項應用的特點把格式化的數據從各個數據機那里選送到內容數據庫或數據注入器。換句話說，如果實時數據是模塊化的，該服務器將把它傳送到內容數據庫；如果是MPE類型的數據，服務器就把它送到數據注入器。

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一、廣播電視編導專業實踐教學體系的構建

近年來，黃淮學院結合自己的辦學定位、廣播電視編導行業的人才需求與專業特點，基本構建了多維度的實踐教學體系，設計并制定了較為系統的實踐教學方案。以下結合黃淮學院廣播電視編導專業的教學改革經驗和筆者的教學實踐，探討廣播電視編導專業實踐教學體系的構建問題。

(一)課程實驗

課程實驗是廣播電視編導專業實踐教學體系中的重要內容，包括課內實訓、課程實踐和課程論文3個環節。開設課程實驗的主要目的，在于提高學生的實踐動手能力和專業課程的教學效果。

1.課內實訓

課內實訓即以案例教學、項目模擬等方式與理論教學同步進行的課程實驗教學，根據廣播電視編導專業的特點，其內容應包括攝影攝像基礎技能訓練、新聞采訪與寫作技能訓練、非線性編輯技能訓練、廣播電視節目策劃技能訓練、廣播電視節目編導技能訓練、播音與主持技能訓練、廣播節目制作技能訓練、電視節目制作技能訓練、紀錄片制作技能訓練等。在教學過程中，應合理分配課堂理論知識講解與實訓的時間，做到理論與實踐緊密結合。課內實訓要由實踐技能強的專業教師或具有地方媒體實戰經驗的業界人士擔任指導教師，以便幫助學生及時將理論知識轉化為實際能力。

2.課程實踐

課程實踐是學生在掌握相關的專業理論知識和基本實踐技能后，結合具體課程進行的開放性創作實踐，往往以作品形式呈現，主要利用學生課余時間完成。例如，對于新聞采訪與寫作創作實踐，可由業界教師帶領學生分組深入社會進行新聞采訪，再通過稿件編寫等對采訪素材的后期加工訓練，使學生熟悉廣播電視新聞的采編制播流程；對于電視編輯創作實踐，可由教師帶領學生先確定選題，再進行專題創作，從而使學生熟悉電視編輯制作的環節，提高攝像水平，掌握非線性編輯技術，具備一定的電視作品創作能力；對于廣播電視節目策劃與創意實踐，重點應在鍛煉提高學生的欄目與節目策劃、腳本編撰等方面的能力；對于廣播電視節目制作實踐，可在業界教師指導下，讓學生策劃廣播電視欄目并寫出腳本，進而結合以前所學的理論知識完成節目創作，在節目制作實踐中提高學生的節目策劃、編導、攝錄、編輯制作等綜合創作能力；對于紀錄片創作實踐和電視廣告創作實踐，重點應在以前各項訓練的基礎上，促進學生全面掌握紀錄片及電視廣告創作的基本原則、方法和技巧，全面提高紀錄片創作和電視廣告制作的綜合能力。

3.課程論文

廣播電視編導屬于應用性較強的專業，其課程論文應盡量做到理論聯系實際，將學生所學專業理論知識與課內實訓、課程實踐等實踐活動密切聯系，通過課程論文的撰寫，加深學生對專業理論知識的理解和掌握，強化課內實訓和課程實踐的效果，并為大四時撰寫畢業論文或進行畢業設計奠定基礎。

(二)實習實訓

實習實訓包括專業認知實習、專業見習、專業（畢業）綜合訓練和畢業實習。實習實訓的主要目的，在于提高學生的綜合實踐能力、學習能力和職業素養，強化學生的創新意識。

1.專業認知實習

專業認知實習是培養應用型廣播電視編導專業人才的重要實踐環節，通常安排在第一學年。專業認知實習主要有2個途徑：一是在指導教師的帶領下，讓學生到地方媒體、傳媒公司、廣告公司等企事業單位參觀調查，聽取業界人士的實踐工作講座；二是邀請知名教授和業界專家做專業認知報告及咨詢指導等。專業認知實習的目的，在于使學生增強對專業領域現狀和發展趨勢的感性認識，了解廣播電視編導的工作性質、工作內容、工作流程和崗位要求，明確專業學習方向，感受業界專家的專業精神，進而增強學生學習的主動性與積極性。為了提高專業認知實習的效果，應要求學生及時撰寫專業認知實習報告。

2.專業見習

專業見習是指學生利用假期或課余時間，到校內外實習實訓基地參與廣播電視節目的策劃、編導、攝錄、編輯制作等工作，從而了解行業對專業人才能力的要求，加深專業認知，建立初步的職業觀，明確自身的專業發展定位，并明確自身的不足，增強專業學習的目的性和自覺性。

3.專業（畢業）綜合訓練

專業（畢業）綜合訓練一般在第四學年進行，是對前三年理論學習與實踐訓練的綜合檢驗。開展專業（畢業）綜合訓練的目的是提高學生的溝通能力和團隊合作能力，增強學生的社會責任感和參與意識，提高學生的專業綜合能力。

4.畢業實習

畢業實習在廣播電視編導專業實踐教學體系中處于核心地位。根據廣播電視編導專業應用性較強的特點，最好將畢業實習與畢業論文（設計）有機地結合起來，即讓學生深入省內外各級各類媒體進行實崗鍛煉，并在實習過程中完成畢業論文（設計），這樣能夠促使學生將所學的專業理論知識與廣播電視編導實踐緊密地聯系起來，使學生通過畢業實習有效地提高專業綜合實踐能力和創新能力，強化創新意識。

(三)課外社會實踐

課外社會實踐主要包括寒暑假社會實踐、大學生科技文化活動等。寒暑假社會實踐，即在寒暑假期間組織學生深入新聞媒體、企事業單位、街道社區等進行社會實踐活動，目的是開闊學生視野，讓學生深入了解社會并回報社會。開展大學生科技文化活動的主要目的，在于培養學生的團隊意識、創新意識和合作精神，提高學生的專業綜合實踐能力和創新思維能力，激發學生的學習積極性。廣播電視編導專業大學生科技文化活動的形式主要有：

(1)專業賽事。專業大賽能夠為學生提供很好的實戰模擬演練機會，深受高校、業界與學生歡迎。開展學科專業競賽，關鍵在于賽事的舉辦目的與組織運作方式。第一，學科專業賽事應與專業課程教學形成良性互動。例如，DV大賽應與劇本創作、攝影攝像藝術、導演基礎、影視短片制作等課程結合，全面提升學生的影視策劃、創意、劇本撰寫、導演、拍攝、剪輯等方面的能力；廣告大賽應與廣告策劃與創意、電視廣告制作等課程教學結合，全面提升學生的廣告策劃、創意、設計等方面的能力。第二，應建立固定的指導教師團隊，并安排充裕的指導時間。第三，應制定明確的管理制度與獎勵細則等，切實提高學生的參賽積極性。

(2)學生專業社團活動。在學生專業社團活動中，應充分發揮指導教師及高年級學生的傳幫帶作用，并加強與業界的聯系。例如，黃淮學院非常影視社、主持人協會、方舟文學社、青竹話劇社、吟誦協會等專業社團的學生，通過參與入駐該校創新創業園的駐馬店電視臺文藝中心、駐馬店新聞網、駐馬店手機報的欄目運作與節目制作，有效地提高了學生的專業綜合實踐能力。

(3)實題項目運作，即教師帶領學生利用專業知識與專業技能服務地方經濟建設，參與社會的實題項目運作，實題實做。在實題項目運作中，應根據需要組建項目小組，每個小組應盡量包含不同年級的學生。(四)畢業論文（設計）畢業論文（設計）是專業人才培養方案的重要組成部分，是對人才培養質量的綜合檢驗。在學生畢業論文撰寫或畢業設計工作中，我們應盡量做到：突出應用，理論與專業實踐緊密結合；加強過程管理，強化指導教師和學生的責任意識；實題實做，杜絕抄襲和假大空現象，在提高學生綜合能力的同時，著力培養學生實事求是的工作作風和科研精神。

二、廣播電視編導專業實踐教學保障體系的構建

(一)加強“雙師型”師資隊伍建設

加強廣播電視編導專業“雙師型”師資隊伍建設，應圍繞專業建設的要求，堅持“請進來，走出去”的原則。具體講，應有計劃地引進專業教師，并選派專職教師到國內知名高校進修學習；應加強與媒體的合作，通過到媒體頂崗鍛煉等方式逐漸提升教師的專業實踐技能；應積極邀請媒體界專家開設專題講座，主動聘請他們做專業實務課程的兼職教師；應培養一批專業建設急需的學術帶頭人和中青年骨干教師，并組建專業核心課程“雙師型”教學團隊。

(二)加強實驗室和實習實訓基地建設

媒介技術是廣播電視事業發展的動力，因此，要培養應用型、創新型廣播電視編導專業人才，必須加強實驗室等教學設施建設。在實驗室建設工作中，既要注重高端實驗室的建設，不斷引進高性能先進設備，為實踐教學活動的順利開展提供物質保障，同時應不斷完善實驗室管理制度，尤其要完善實驗室開放制度，充分提高實驗設備的利用效率。在廣播電視編導專業的實習實訓基地建設中，必需加強與高校周邊廣播電視等新聞單位的合作，通過合作發展聯盟創建校外實習實訓基地，同時要推進校內實習實訓基地的建設，并將校報、校園廣播站、校園網絡電視臺等作為學生實習實訓的場所。

(三)強化實踐教學方式方法改革

在廣播電視編導專業的課程實驗教學中，應改革與應用型人才培養不相適應的封閉型教學模式和方法，推行教學內容開放、師生交流互動的開放式教學模式，開展探究式教學、案例教學、體驗式教學和項目帶動的實地現場教學；應完善考試考核方案，注重過程管理，綜合地評價學生的學習積極性與主動性、參與實踐的態度、實踐能力及其提高情況、創新的意識與能力等。

(四)構建并完善實踐教學質量監控體系

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TeunAvanDijk是話語分析的翹楚,也是傳媒語言話語分析的典范。從20世紀70年代至今,TeunAvanDijk大量著述涵蓋了多種傳媒話語的諸多類型(教科書、新聞報道、醫患對話乃至旅游宣傳手冊、廣告),對其中所表現出的認知現象、種族歧視、性別歧視現象以及意識形態等政治傾向作了全面研究;FaircloughN.自80年代以來陸續出版了幾十種著作,對各種話語類型尤其是政治話語進行了批判的研究。此后,傳媒語言研究作出較大貢獻的當屬奧克蘭理工大學語言與傳播教授的AllanBell:作為一名多產的學者,AllanBell近30年來發表了與傳媒語言研究相關的學術論文64篇、專著5部(截至2008年的統計)。在作者目前可以收集到的文獻研究中,AllanBell于1981年以“這不是英國廣播公司:新西蘭的語言殖民主義”為題開始了傳媒語言的語體研究,僅從這一點講,稱AllanBell為世界范圍內首次研究傳媒語言的“鼻祖”并不過分。[2]1983年,GerhardLeitner編著的LanguageandMassMedia論文集首次將語言與大眾傳媒糅合在一起加以研究。[3]此后,Language,image,media論文集討論了新聞廣播語言、東西方新聞差異、廣告以及圖形傳達意義的方式。[4]R.E.Rice于1984年在《MediatedGroupCommunication》一文中首開學界對“電子郵件語言”研究的先河。[5]Fairclough(1985)討論了從話語分析的視角分析傳媒語言有別于從語言學的角度研究傳媒語言的原因。他認為,對傳媒語言進行分析話語有助于詳細了解媒體輸出的本質,而語言分析側重于文本(texts),語篇分析(discourseanalysis)既涉及文本也涉及話語實踐以及社會文化文本,目的在于找出文本,話語實踐和社會文化實踐之間的關系。[6]該論述高瞻遠矚,無論對話語分析還是傳媒語言研究都具有劃時代的意義。在俄羅斯大眾傳媒語言研究方面,Dobrosklonskaja(2005)聲稱要發展傳媒語言學MediaLinguistics,但是其重點研究仍集中在新聞語篇(現在被稱為傳媒語篇)以及迅速發展的功能和文體研究方面。[7]CharleyRowe和EvaL.Wyss2009年編著的LanguageandNewMedia論文集匯集了學者對多種傳播媒介的分析:博客、電子郵件、傳真、網絡實時聊天系統(IRC)、聊天、即時通訊、短信(SMS)、情書、郵政卡和電子賀卡、電話、廣播、電視,以及諸如網頁文本、維基百科條目和網站超文本網站文化。文集對新媒體萌現、新媒體語境中的語言變化以及相關新、舊媒體之間技術演進背景下語言和文化的變化研究提供了獨特的視角。[8]

社會語言:傳媒語言文化界面的回歸

美國語言學家兼人類學家EdwardSapir及其學生BenjaminLeeWhorf所提出的“語言相對性假說”在戰后廣為傳播,認為語言在很大程度上決定文化和思維,認為不同語言里所包含的文化概念和分類會影響語言使用者對于現實世界的認知,也就是說不同的語言的使用者會因語言差異而產生思考方式、行為方式的不同。DellHymes曾提出言談民俗學(ethnographyofspeaking)來研究言語事件。WilliamLabov1966年出版的《紐約市英語的社會層次》認為語言事實上存在社會性層次的區分,而且社會層次(身份)和語言層次(表現為語言結構的異體)是互相對應的。[9]70-80年代間,英國學者Lesley和JamesMilroy在研究這類交往行為時提出“語言的社會網絡理論”,對語言的維護和切換進行動態描寫,作出了比拉波夫的分層說更細致的分析(李嵬,1995)。[10]70年代以來前蘇聯(俄國)學者提出語言國情學,強調語言有一種文化積累的功能。同時,大眾傳媒對“水門事件”的不斷傳播引發了語言學家在文化背景中對語言構成及其影響的深入研究。加拿大學者HaroldInnis認為,一種新的媒介(包括廣義的語言、文字媒介)的長處,將導致一種新的文明的產生。[11]美國學者PaulLevinson指出:“人類發明的所有信息技術,沒有任何一種技術能夠和我們人類基本要素的語言中心相提并論,除非它是對語言的超越和通過某種方式所進行的替代。但是,這些技術還是在有限的層次上對我們的生存產生了深遠的影響。”[12]結構主義符號——權力學派認為:人的思維和信息傳播受制于傳播的基本符號系統——語言,而每個族群、民族、國家成千上萬年形成的文化意識和傳統,無形地積淀在語言中,通過語言系統的教育而內化為社會成員的集體心智。JiirgenHabermas的三卷本《交往行動理論》揭示了當代傳媒如何被注入商業模式,成為制造品牌輿論的工具。[13]

傳媒與教育:傳媒語言界面的人本回歸

作為世界性的教育文化機構,聯合國教科文組織(UNESCO)充當著傳媒與教育的聯姻的急先鋒。20世紀60年代初開始,UNESCO明確了媒體在社會進步的關鍵作用,制定了參與和利用各種媒體發展目標的具體政策、方案和戰略,設立了“媒介教育項目”(TheMediaEducationProgramme),旨在促進全體社會成員特別是青年通過媒介積極參與社區政治文化活動并發展其批判性賞析能力。教科文組織和聯合國文明聯盟(UNAOC)共同創建了姊妹大學全球媒體和信息素養和跨文化對話講座(UNESCO-UNAOCMILIDUNITWIN),具體內容涉及:批判性分析、大學和大眾媒體之間的跨文化和合作研究交流、參與學校內發展教育和媒體研發、促進全球媒介信息素養行動、創建媒介信息素養學習研發網絡中心、支持全球不同媒體的文化間對話與合作。在語言學學術界,1968年,SusanSontag注意了到傳媒對教育的影響遠遠大于課堂教學[14],英國學者HildeT.Himmelweit等人研究了看電視對兒童語言能力發展的影響[15],美國學者MarieWinn(1977)則得出了相反的結論[16]。MichaelWillie(1979)論述了傳媒通過不同語言(媒介肢體語言與文本語言)的結合增強了感官的刺激,從而加深了對信息的理解[17]。英國英語教師全國委員會和國際閱讀協會全國理事會(NCTE)制定的英語語言藝術教學指導方針之國家標準要求“學生用口頭、書面和視覺語言來實現自己的目標,……,在學習過程中作為知識、反饋、創造活動的積極參與者”[18]。20世紀九十年代中后期中國中學課程改革和2003年以來的大學英語教學改革都強調了傳媒特別是多媒體在教學中的作用。

路向融合:傳媒語言界面的東學交融

我國的語言學研究歷史悠久,相對而言傳播學研究起步較晚。1978年,復旦大學主辦的新聞學核心期刊《新聞大學》第一次出現了專門介紹傳播學理論的文章,隨后,包括北京廣播學院在內的一些高等院校和研究機構的傳播學者開始譯介、學習和研究國外傳播學的方法和成果,建立與世界傳播學界對話的共同經驗范圍。1997年,國務院學位委員會正式將傳播學列入博士、碩士專業目錄,標志著傳播學作為一門獨立的學科地位的確立。(一)學術論文:方興未艾在我國,各類期刊上對傳媒語言的研究始自語言學或外語教學領域。以我國最早的外語類期刊《外語教學與研究》為例,該刊早在1959年第5期有3篇文章分別從理論和實踐方面集中介紹了中外高校在外語教學中利用現代技術設備的問題,但是由于歷史的原因,該刊第二次介紹刊登同一類型的問題卻是25年之后的事了。1979年,學術界開始對“電影劇作的語言特色”[19]和“現代俄語報刊語言句法結構的發展趨勢”進行分析研究。[20]1980年出現了“新聞標題英語”[21]、“新聞廣播語言的特點和詞語變化”[22]、“刊物的科技資料翻譯”問題[23]、“對外語(西班牙語)電視語言的分析”[24]以及“廣告英語”等方面的研究論文,遺憾的是6年之后學界才出現了對廣告語言的再次學術探討。1986年,學界開始對“兩篇旅游文章的文體比較”的研究。[25]1987年,陳四益指出“報紙雜志的編輯要負起正確使用語言文字的責任語文建設”,[26]12年后張普在中國科協首屆學術年會中提交了“關于網絡時代語言規劃的思考”的學術論文[27],堪稱國內學術界傳媒語言規范與規劃研究的先驅。2003年,王翰東在《電視通俗文化中的話語活動》通過對菲斯克的《電視文化》簡要介紹,論證了文本結構與社會結構的平行以及文本之間的互文性,對豪車與美女的廣告模式與競猜秀中潛藏的意識形態作了分析。[28]2004年后,傳媒語言話語分析研究乏善可陳的局面發生了變化,傳播新領域的核心期刊《新聞與傳播》、《國際新聞界》、《新聞大學》、《現代傳播》、《新聞與傳播研究》、《當代傳播》等6種期刊中,符號學、話語分析理論論文數量共26篇,占所有論文總數的23%,位居2004年所有議題的榜首。近10年來,國內學者對傳媒語言的研究散見于學術期刊論文,如網絡語言方面,多從修辭的角度研究新詞新語,研究內容和方法集中在字詞和語用、修辭等方面;還有不少論述從語用學的視角對報刊語言、影視語言(新聞、主持人話語風格)、網絡話語(網絡聊天話語、電子郵件等)、手機語言(SMS)、廣告語言、外宣語言交際進行話語對比分析以及研究新聞語言、學術語篇的語用語體。還有的研究專注于傳媒語言的翻譯工作,覆蓋范圍較廣,涉及影視語際互譯、學術語篇、外宣資料公示語及創意產業翻譯研究等方面。(二)專著研究:整合成型2000年,齊滬揚出版了《傳播語言學》一書,在語言學界首開傳播學與語言交叉研究先河,對語言符號、語言信息進行界定,并從心理學的視角探討了語言理解和語言運用的過程,借用傳播學的術語介紹了語言傳播的類型、語言傳播的媒介及其效果;[29]2002年,許嘉璐在姚喜雙、郭龍生編著的《媒體與語言——來自專家與明星的聲音》序言中首次提出了“傳媒語言”的概念及其研究的重要性,社科院姚喜雙、郭龍生提出了傳媒語言研究應該關注的熱點問題,如傳媒語言的定性、內涵、外延分類及規范等[30]。2004年,于根元教授就傳媒語言研究從學術定位、方法、分類、傳承等方面進行了論述。[31]2005年,童之俠出版了《國際傳播語言學》一書,較為詳盡地分析了國際傳播語言學的基本概念、國際傳播語言學的理論來源與相關學科、傳播媒體及其語言特點、報紙期刊及其語言特點、廣播電視及其語言特點等。[32]俞香順(2005)的《傳媒•語言•社會》[33]以及紀秀生、索燕華2010年出版的《傳播語言學》[34]探討了語言在傳播中的特性、語言在傳播中的功能、語言在傳播中的局限、語言在傳播中的發展、文學語言的傳播藝術、新聞眼的傳播形態、廣告語言的傳播功能等。(三)學位建設:引領潮流國內學界對傳媒語言系統研究“集大成者”當屬姚喜雙教授:姚喜雙教授身兼教育部語言研究中心主任,國家語委語用所所長、普通話與文字應用培訓測試中心主任、廣播電視語言研究中心主任等數職,是北京語言大學、中國傳媒大學、北京印刷學院兼職教授、博士生導師,中國語文現代化學會常務副會長,中國語言學會理事,中央電視臺業務指導委員會委員。近年來,姚喜雙圍繞“媒體與語言”主持完成了一系列國家級項目——“媒體及媒體語言對青少年價值觀的影響研究”(全國教育科學“十五”規劃課題)、“廣播電視等媒體語言研究”(國家語委“十五”科研規劃項目)等,編著了《媒體與語言——來自專家與明星的聲音》(2002)、《媒體語言大家談》(2004)等著述,以廣播電視語言為原點發表了諸多影響深遠的論文,并于2009年在國內首創“媒體語言學”方向博士點。[35]縱觀近年來國家社科基金課題的申報,從1993-2011年共有114項課題涉及傳媒語言研究。

篇9

關鍵詞：媒介融合時代；地方高校；廣播電視學專業；全程式培養

廣播電視學專業的特點是實踐性強、綜合化程度高、技術業務革新快，［1］而實踐能力是評價媒體從業人員是否合格的重要標準。地方高校在培養廣播電視學專業學生實踐能力方面存在一定的困難，在教學中以理論知識學習為主，實踐動手能力不強成為眾多地方高校廣播電視學專業畢業生的通病。［2］按照全程式教育理念，從學生入學到畢業的不同階段，多渠道搭建符合學生實踐能力發展的實踐載體，并建立相應的實踐能力培養保障體系，能有效培養出適應媒介融合時代要求的廣播電視學專業人才。

一、廣播電視學專業學生實踐能力全程式培養的內涵

廣播電視學專業學生實踐能力首先應包括動手能力和操作能力，媒介融合時代的到來，對全媒體新聞從業者的呼聲越來越高。在對廣播電視學專業學生實踐能力的培養中，如果只是在某些課程中設置了一些實驗和實踐環節，學生獲得的實踐能力必然是碎片式的，不能融會貫通，無法滿足媒介融合時代對學生實踐能力的新要求。為了真正做到理論教育和實踐教育的融合，實踐能力培養4年不間斷，根據學生從大學入學到畢業的不同階段以及學生實踐能力發展的一般規律，多渠道搭建實踐載體，并建立相應的實踐能力培養保障體系，構建全程式實踐能力培養模式，能更好地促進廣播電視學專業學生實踐能力的培養。在全程式培養模式中，學生的實踐能力由淺入深，從單一走向綜合。學生在平時課程學習、實驗和實訓中完成教師布置的作業，這些作業往往是碎片化的、粗糙的。隨著學生學習的不斷深入，實踐能力的逐步提高，學生對作業進行精心的加工和再創作，使其更加成熟、豐富，成為作品，再在指導教師的指導下進行修改、完善，成為產品，最后根據市場的需求，使其成為具有價值的商品。在“作業—作品—產品—商品”的轉化中，學生實踐成果的質量有了很大的提升。

二、廣播電視學專業學生實踐能力培養的實踐載體

（一）學校自辦媒體：

學生實踐能力培養的平臺傳統的廣播電視媒體專業化程度高、制播要求高，能接收的實習生數量非常有限。根據媒介融合時代的特點和要求，培養媒介融合人才，學校先后創辦了網絡視頻制作部、《守望報》和“擇優網”三大學生實踐平臺，主要用于廣播電視學專業大二學生的實踐教學。三大實踐平臺分別著眼于不同的實踐領域，《守望報》作為傳統紙質媒體，主要培養學生新聞策劃、新聞采訪、新聞寫作和報紙排版等方面的能力。“校園新聞聚焦”主要培養學生視頻新聞的策劃、采訪、拍攝、剪輯等能力，讓學生能與電視臺新聞欄目實現無縫對接。“擇優網”則融合紙媒和電視媒體的特點，發揮新媒體的優勢，通過網絡、手機的推送，讓學生通過實踐掌握網絡媒體的運維。

（二）廣電節和記者節：

學生實踐能力培養的熔爐廣播電視學專業每年舉辦廣電文化藝術節和記者節活動，充分利用“兩節”培養學生的專業情感和實踐能力。“兩節”的所有活動都具有很強的實踐性，將學生在課堂上學到的知識運用到實踐中，將實踐中獲得的感悟和成果充分展示出來。廣播電視學專業實踐方向較多，學生可根據自己的興趣和特長選擇某一實踐方向重點發展?！皟晒潯弊尣煌瑢嵺`方向的學生都能夠參與、展示。在實踐過程中，小組成員彼此聯系，相互幫助、相互信任，發揮了各自的潛能，實現了自身的價值。通過“兩節”提煉出一批富有價值的實踐作品，成為廣播電視學專業學生實踐能力培養的熔爐。

（三）以賽促訓：

學生實踐能力培養的推進器專業比賽是一種高層次的實踐活動，通過各級各類專業比賽，學生與全省乃至全國各地廣播電視學專業的學生同臺競技，有利于學生認清自身的優勢與不足，明確今后努力的方向。學校要鼓勵學生參加專業比賽，盡量讓更多的學生走出去。地方高校廣播電視學專業的學生在校內開展專業實踐活動往往缺乏開闊的視野，“走出去”的學生通過現場比賽、觀摩其他高校的優秀作品、與其他高校學生面對面交流，會受到很大的啟發，相互取長補短，也能發現自身的不足，從而激發其內在的潛能。專業比賽也有助于教師思考、定位實踐教學，促進了實踐教學改革，提高了實踐效果。

（四）以作品代替論文的畢業設計：

學生實踐能力培養的新舉措傳統的廣播電視學專業畢業論文（設計）環節以論文為主。由于本科生專業理論素養還不高，缺乏對問題的獨立分析能力，鮮有獨到的見解，所以理論性過強的畢業論文缺少實際價值，與廣播電視學專業學生實踐能力培養有偏差。為提高廣播電視學專業的應用性，提高學生的實踐能力，廣播電視學專業應進行畢業論文改革，將微電影、新聞作品、三維動畫、攝影作品等作為學生畢業設計內容。畢業設計要求學生最終提交的畢業設計材料包括作品成品、設計方案和設計腳本。小組完成的作品，要求每個成員按照分工的不同，撰寫一份自己承擔部分的工作思路和反思。

三、廣播電視學專業學生實踐能力培養的保障體系

為保障學生實踐活動的順利開展，學院建立了“實驗室開放制”“實踐活動導師制”和“兩級主體、多種方式”評價體系。實驗室通過“全天、定時、預約”三種形式向學生開放，通過實驗室的三種開放形式，學生能夠充分利用第二課堂進行實踐鍛煉。學校為每個廣播電視學專業的學生配備了兩位實踐導師，即校內實踐指導教師和校外實踐指導教師。在評價方式上，改變傳統的以單一考試為主要依據的評價方式，采用考試、考查、實踐活動、觀察等相結合的評價方式。

參考文獻：

［1］歐黔.把知識轉化為能力在實踐中培養人才——廣播電視新聞學實踐教學探索［J］.黔南民族師范學院學報，2009（5）：90-93.

篇10

論文關鍵詞：WLAN，LAN，混合組網，SSID，CMCC

 

一、概述

當前中國移動已成為全業務運營商，全業務接入的高帶寬需求，勢必要求一個豐富的網絡資源作為支持。在移動全業務發展初期，現有的光纖網絡覆蓋范圍、分布特點與終端業務用戶相去甚遠，WLAN作為一種技術成熟，用戶認知度較高的無線技術，為固定寬帶接入和移動數據業務形成一種有效的補充，一方面可以為固定寬帶接入業務提供最后一百米的無線延伸，使固定寬帶移動化，另一方面，可以有效緩解3G網絡在熱點區域的帶寬壓力。在接入具體全業務點的同時如何利用WLAN優勢，在實際組網過程中與用戶LAN進行混合組網，形成一個完整的解決方案也是值得我們研究的。

二、WLAN技術

無線局域網WLAN (Wireless Local Area Network)：以無線多址信道作為傳輸媒介，實現傳統有線局域網的功能。WLAN 定位為無線局域網技術，提供慢速和游牧移動狀態寬帶接入；WLAN既能彌補固定網絡的移動性不足計算機畢業論文，也能彌補移動網絡的寬帶性不足，其作為固定和移動網絡數據業務的補充，已得到全球廣大運營商的認可；同時WLAN能有效分流2G/3G 網絡數據流，降低2G/3G 網絡投資。具體實施過程中WLAN一般只要安裝一個或多個接入點設備。就可建立覆蓋整個建筑或地區的局域網絡，包括臨時組網與移動通信。不僅解決了有線LAN的大量有關組網與接入的難題，而且也方便地拓展了網絡信息服務的能力，對于“把信息資源貼近最終用戶”具有深遠的影響。

目前在全業務競爭中不僅要發展有線LAN的綜合接入，同時很多場合需要見縫插針的將WLAN網絡也建設進去。WLAN與LAN混合組網的優勢如下：

1．擴展了CMCC網絡覆蓋

目前CMCC的有線LAN接入，受到五類線傳輸距離、交換機布放位置、用戶要求上網信息點不固定的限制，網絡覆蓋范圍局限性較大。如在LAN建設中部分特殊區域的LAN交換機下掛數臺AP設備，就能很好的解決客戶的需求，擴展CMCC網絡的覆蓋范圍。

2．安裝便捷

一般在網絡建設中，施工周期最長、對周邊環境影響最大的，就是綜合布線施工工程。在施工過程中，往往需要破墻掘地、穿線架管畢業論文格式范文。而WLAN最大的優勢就是免去或減少了網絡布線的工作量，一般只要安裝一個或多個接入點 (AP) 設備，就可建立覆蓋整個建筑或地區的局域網絡。

3．全業務建設朝綜合接入方面發展

目前中國移動全業務的開展主要是安裝客戶的需求來進行的，客戶有寬帶或固話的需求，移動就為其提供相應的設備。這對于駐地網、本地網及設備的投資來說利用率均不高，移動以后在接入全業務客戶時，可考慮融合固話、有線寬帶、WLAN、以及今后的3G來給用戶綜合組網。這樣網絡建設能一次到位，各類資源的利用率也較高，且用戶認知度高，不易被其他運營商搶過去。

4．充分貫徹集團的TD+WLAN的方針

隨著移動3G業務的不斷開展，TD終端打破了傳統單一品種而出現了數據卡、上網本、無線固話與手機3+1的多個品種。當中移動將上網本作為3G網絡的主推業務，但是由于TD-HSDPA小區下載峰值速率和小區極限流量要趕超WCDMA和CDMA2000EV-DO的可能性是微乎其微，且TD類似于GSM的時分復用技術除了給TD帶來了頻譜利用率高的優點外，也讓TD留下了穿透性能差的終身烙印。測試過TD信號的人都有這樣的感覺，如果不做室內覆蓋的話，TD的室內信號很微弱。

因此計算機畢業論文，讓TD+WLAN雙層網絡來保證熱點區域，甚至用成本較低的WLAN為一般室內提供無線寬帶也是可取。在進行重要用戶覆蓋時，將TD-HSDPA網絡作為主體網絡，以WLAN網絡覆蓋方式對于部分室內熱點地區進行輔助補充，會取得較好的效果。

5．有效搶占頻率空間

WLAN頻點有限，在當前競爭異常激烈的電信市場，可能有許多地方WLAN的頻點早已被其他運營商占領，這確實是制約TD+WLAN發展的一大難題。本人認為可以通過以下的方式解決：TD主要特點是頻譜利用率高和穿透性能差，我們可以利用這兩大特點。頻譜利用率高，我國給TD預留的頻段達155M，TD頻率資源豐富；穿透性不強，不進行室內覆蓋的在樓內TD信號十分微弱，因此是否可以考慮在部分室內覆蓋定制TD頻段的WLAN設備呢？這里給WLAN的頻點完全可是TD的A或C頻段中的少許頻點，總之不要與現網B頻段的TD同鄰頻即可，或者也可以采用目前使用較少的5.8G頻段。

但是，WLAN產品比較昂貴，傳輸速度也比較慢。以太網可實現1Gbit/s的傳輸速度，而WLAN的傳輸速度被限制在1OMbit/s左右，市場上一般的無線網絡帶寬還達不到2Mbit/s。 因此，在開展WLAN+LAN混合組網業務時，也需注意創新WLAN的市場運營模式和WLAN的布放場景。

目前中國移動WLAN覆蓋建設原則為：

1．公共事業單位或者人口流動較多場所建議覆蓋

2．便攜機較多的企業單位建議覆蓋

3．用戶過小的場所不予覆蓋

WLAN接入的傳輸速度、帶寬及QoS都比不上有線的LAN接入，WLAN只是做為LAN接入的補充和延伸。因此目前全業務接入中采用GPON技術的LAN接入仍是主要接入方式。

三、WLAN+LAN混合組網案例分析

2010年8月，某縣衛生院的業務申請，客戶要求在其大院內開通局域網WLAN業務。客戶需使用該WLAN網絡組建自己的內部網絡，且要求通過該WLAN上外網。移動公司在接到用戶申請后，在其新樓3F安裝GPONONU設備1臺、WLAN局域網交換機1臺，在1F-3F的衛生間墻壁上各安裝AP設備1臺。在其舊樓2F安裝GPONONU設備1臺、WLAN局域網交換機1臺，在2F、3F各安裝AP設備1臺。AP設備通過五類線上聯到局域網交換機，再上聯到ONU，通過ONU匯聚到匯聚機房OLT上計算機畢業論文，最后上聯到互聯網。辦公樓內提供10M帶寬，同時使用WLAN進行了全覆蓋。

圖1 衛生院組網結構圖

為了提高WLAN使用效率，計劃將該醫院內部WLAN網絡對外開放，使普通移動用戶到衛生院附近時也能通過CMCC WLAN信號接入至公網，增加業務增長點。

但是普通用戶的接入會影響到衛生院內部網絡的上網速率、帶寬及影響內部網絡安全，因此需將普通用戶和衛生院內部用戶進行區分。通過采用了劃分不同SSID的方法來解決了這個問題畢業論文格式范文。

SSID（Service Set Identifier）也可以寫為ESSID，用來區分不同的網絡，最多可以有32個字符，無線網卡設置了不同的SSID就可以進入不同網絡，SSID通常由AP廣播出來，通過XP自帶的掃描功能可以相看當前區域內的SSID。出于安全考慮可以不廣播SSID，此時用戶就要手工設置SSID才能進入相應的網絡。簡單說，SSID就是一個局域網的名稱，只有設置為名稱相同SSID的值的電腦才能互相通信。

SSID技術可以將一個無線局域網分為幾個需要不同身份驗證的子網絡，每一個子網絡都需要獨立的身份驗證，只有通過身份驗證的用戶才可以進入相應的子網絡，防止未被授權的用戶進入本網絡。

因此，在遇到如衛生院此類用戶時，也可采用SSID技術來區分不同用戶?？蓪⒋髽蛐l生院自身無線寬帶用戶劃分到一個SSID內，另外再設置一個用于接入普通用戶的SSID（CMCC）。

為保證用戶自身無線寬帶用戶的網絡安全及用戶帶寬，可在AP上將前一個SSID設置為禁止廣播方式，且將用戶帶寬設置較高；將后一個SSID設置為廣播方式，將用戶帶寬設置較低。

衛生院單位內部用戶，使用SSID1接入，該SSID設置為禁止廣播方式，該用戶到CMNET用戶認證服務器認證；普通用戶使用SSID，該SSID設置為廣播方式，該用戶到WLAN用戶認證服務器認證。如圖二所示：

圖2 各種用戶認證及上網方式

四、WLAN+LAN混合組網業務的開展

隨著中國移動全業務的開展，以后像衛生院此類用戶需求會不斷增加。部分已采用移動LAN接入寬帶業務的用戶，如果該地區使用便攜機的流動人口較多(如醫院、賓館等)計算機畢業論文，也可考慮在該地區新增移動的WLAN設備，該WLAN可采用原有的移動LAN上聯到CMNET，這樣從合理利用設備資源和減少設備投資的方面考慮都有一定好處。

對原有LAN企業用戶加裝WLAN設備改造，可在建設時將該WLAN網絡設計成既能滿足該單位自身用戶的上網需求，又能兼顧普通用戶的漫游接入。原客戶自身WLAN用戶可采用個人用戶認證方式，提供給該單位一個隱藏的SSID及配套密碼，使用該SSID和密碼的用戶上聯到個人用戶認證服務器上進行認證和計費（企業SSID不考慮使用企業自身使用的固定公有IP地址是因為SSID的密碼存在被外來人員獲取的可能性，一旦SSID密碼被泄露，加上WLAN用戶的可移動性，對于追查用戶源有很大的不便，因此在這里考慮使用個人寬帶用戶認證方式，確保使用者的可追溯性）；而普通用戶則會通過無線網卡自動檢測到一個公開的SSID（CMCC），通過用戶的手機號碼及密碼來登錄。為保證普通用戶的接入不影響原單位用戶的網絡安全和帶寬，可限制公開的SSID的安全等級、接入數量和接入用戶帶寬。

另外，該單位的隱藏SSID及密碼需和該單位內建設的AP設備綁定，防止該SSID和密碼在其他WLAN地區也能接入。

參考文獻：

1.基于IEEE802.11b無線局域網支持QoS的盲檢測算法 《電路與系統學報》2009年2期趙忠偉；

2.應用于802.11e無線局域網QoS區分的新機制 《西安電子科技大學學報（自然科學版）》 2009年4期 張國鵬，趙力強，張海林；

3.一種新的WLAN接人安全性問題的解決方案 《江蘇通信技術》2005年1期 蔣鵬，劉尚東；

4.基于cdma2000網絡的FemtoCell組網測試分析 《電信科學》2009年4期 王思偉，劉源，董斌，周峰；

5.無線局域網協議分析系統的設計與實現《計算機工程》2008年22期吳亞軍，胡愛群，宋宇波。