電氣培訓計劃范文

導語：如何才能寫好一篇電氣培訓計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一階段：基礎部分，運行人員必須掌握的內容；

第二階段：加深學習，比較詳細的運行知識；

二、計劃時間：

1、第一階段學習2個月；第二階段學習2個月；

2、2月21日開始培訓，每周四上午2節課，下午2節課；（講課內容相同，職工可以分兩批進行培訓）；

三、培訓地點：變電所食堂

四、培訓對象：

全公司的電氣運行人員，（包括變電所、江鑫鋼鐵廠、管業、焦化廠、江興、油脂廠等）；

五、培訓內容：

（一）第一階段內容：

第一節課：各級值班員所在崗位的職責及應知應會，包括值班長、主值班員、副值班員、學員；

第二節課：值班的主要制度及安規部分：包括兩票三制（操作票、工作票和交接班制度、巡回檢查制度、設備定期試驗輪換制度）和工作安全問題；

第三節課：電力系統的概念；一次設備和二次設備的概念；一次設備的基礎；一二次設備的具體分類；

第四節課：變壓器的相關知識：變壓器的作用、簡單原理、結構、操作注意事項、

第五節課：斷路器和隔離開關的相關知識

第六節課：電壓互感器、電流互感器、母線、避雷器等一次設備的相關知識

第七節課：倒閘操作的基礎知識：倒閘操作的概念、設備的四種狀態三個位置、倒閘操作的注意事項

第八節課：簡單線路的停送電操作：操作票的填寫、操作順序的注意事項及原因、轉檢修后所做的安措；

第九節課：變壓器的停送電操作：操作票的填寫、操作順序的注意事項及原因、轉檢修后所做的安措；

第十節課：簡單的母線操作，pt的操作：操作票的填寫、操作順序的注意事項及原因、轉檢修后所做的安措；

第十一節課：設備巡視的方法、相關規定、注意事項；變壓器（包括干式變）、斷路器等一次設備的巡視項目及注意事項；

第十二節課：隔離開關、pt、ct、母線、電纜、避雷器、架空線路的巡視項目

和注意事項；

第十三節課：設備異常及事故處理：設備容易出現的異常和事故及發生的原因；

事故處理的一般原則及處理程序、注意事項；

第十四節課：單一線路的事故處理及注意事項；并舉例說明

第十五節課：變壓器的事故處理及注意事項；并舉例說明

第十六節課：母線及系統的事故處理及注意事項；并舉例說明

（二）、第二階段內容：對第一階段的培訓內容加深學習并做部分詳細補充

第一節課：加深現場知識的學習：知道自己所內巡視的重點；監盤的重點；工作票如何執行相關知識；并根據上次培訓確定自己的學習重點；

第二節課：變壓器的知識：原理、基本結構和各部件的作用；

第三節課：變壓器運行方式的變更；巡視重點及溫度的監視情況；變壓器的操作注意事項；

第四節課：變壓器并列條件及并列操作的注意事項，變壓器所配置的保護及事故處理

第五節課：pt、ct的知識：原理、基本結構和各部件的作用；

第六節課：pt、ct的有關技術知識：運行時的規定、運行注意問題、操作注意問題、異常及處理。

第七節課：斷路器和隔離開關的知識：原理、基本結構和各部件的作用；

第八節課：斷路器和隔離開關的有關技術知識：運行時的規定、運行注意問題、操作注意問題、異常及處理。

第九節課：母線、絕緣子、避雷器、電纜的知識：原理、基本結構和各部件的作用；及運行中的規定及注意問題；

第十節課：直流系統的作用及直流接地的查找，二次設備的基礎知識；

第十一節課：設備的復雜倒閘操作：倒母線或運行方式大的倒換；舉例說明

第十二節課：設備的復雜倒閘操作：倒母線或運行方式大的倒換；舉例說明

第十三節課：復雜點的事故處理：舉例說明并補充上次講課內容

第十四節課：系統異常的處理：系統接地、系統參數不正常（電壓高或低于規定值、頻率高或低于規定值）

第十五節課：各設備所設保護及保護范圍，二次回路的基礎知識；

第十六節課：爭取廣大職工的意見復習以上學習內容和補充職工提出的內容。

篇2

【關鍵詞】深化；石油企業；員工；培訓；思路

員工是企業可持續發展最重要的資源，也是企業在市場競爭中規避風險、開拓營銷、戰勝對手并獲取利潤的關鍵因素。特別是隨著市場經濟的不斷深入，企業間的競爭越來越表現為人才的競爭，誰擁有了一流的員工，誰就在市場競爭的經營活動中占據了先機。然而，員工的技能、素質、品德等綜合能力的提升和打造不是一朝一夕的事情，離不開可持續的培訓。從某種意義上說，一流員工的綜合能力就是通過一步一步的全方位培訓培養出來的。因此，如何在市場經濟不斷深入的條件下深化企業員工的培訓工作，不僅僅關系到培訓工作的全面發展，也是提升企業素質的重要課題。

一、石油企業培訓工作的特點

石油企業屬于采掘業，工作對象在地下，點多線長面廣，是集多工種、多專業、多技術和高投入、高風險、高收益于一身的特殊行業。同時，由于石油是國家重要的戰略資源，石油企業自然又受到了國家高度的管理和控制，與市場經濟中的其他行業相比，帶有一定的特殊性。石油企業的這些特點決定了培訓工作的特殊性。

1、培訓工作以自我培訓為主。目前，石油企業的培訓工作主要是圍繞企業發展和技術需求，采取自我培訓的方式對員工進行培訓，并為此建立了一套內部的培訓機構、培訓師資和培訓方案。培訓工作也是根據石油企業的忙閑程度來決定培訓的具體時間，自我培訓的封閉性是石油企業培訓工作的主要特點。

2、培訓的核心內容是專業技能。專業技能是體現企業員工素質和能力的重要指標，也是企業培訓工作的重點方向。石油企業屬于高技術行業，涉及到的專業技術、技能領域科技含量高，很多知識具前沿性，如三次采油技術、非常規石油開采技術等，在國際上都屬于一流的科技水平。如果培訓工作跟不上，員工專業技能上不去，就會直接影響到石油企業的生產經營發展。重視專業技能培訓是石油企業培訓工作重要特點。

3、培訓管理多頭負責。對于操作類員工，由人力資源部門負責，包括方案的制訂、培訓的數量、效果和考核，核心點是取證，如崗位取證、從業取證，并據此進行薪酬定位。管理類員工由干部部門負責，包括員工的職業生涯設計、崗位交流和能力水平測試，采取的主要培訓方式是講座、研討和撰寫論文等方式，把企業管理與個人創新結合起來。分工負責是石油企業培訓工作的第三個特點。

二、當前石油企業培訓工作存在的主要問題

1、培訓工作定位不足。培訓工作本身就是一項具有挑戰性、前瞻性和創新性的工作，必須走到時展的前面，這樣才能培訓出為企業未來發展提供專業技能的一流員工。但從目前的情況看，培訓工作定位沒有放到應有的戰略高度，培訓管理部門只是為了完成培訓量化任務，培訓機構以創收為目標，培訓學員以混過關為目的，沒有把培訓與企業的可持續發展的認識結合起來，不同程度地存在領導重視不夠，培訓機構認識不足，參訓學員壓力不大的情況。認識上的低標準使培訓定位上不去。

2、培訓產品研發不足。在培訓產品的研發上，由于思想不夠解放，理念不夠開闊，把培訓的產品僅僅定位在技能培訓上，沒有根據企業管理需求和社會環境變化研發出員工道德培訓、責任培訓、忠誠培訓和跨專業培訓等新型產品。特別是隨著市場經濟的不斷深化，經濟發展和社會進步等因素對員工的思想影響越來越大，如在人才流動方面，普遍存在“水往低處流，人往高處走”的現象。一些員工公然道出誰出的錢高就跳槽，一年中有的能連續三級跳，無視企業的精心栽培和幫助，更沒有服務和忠誠企業的思想理念和境界。在這種新形勢下，企業對員工的要求不僅僅是專業技能，還需要員工對企業的職責、經營、文化、營銷和社會責任有一個全面地認識和了解。從這個意義上說，僅僅是培訓出了一流的員工專業技能而沒有培訓出對企業具有高度忠誠的有社會責任感的員工，不能不說是當前企業培訓工作的一大缺失，也是當前培訓產品不能滿足企業持續發展需求的重要表現。

3、培訓投入力量不足。師資力量直接體現了培訓的效果。從石油企業現實情況看，師資力量主要來自三個方面：一是直接從高校畢業分配來的學生，比重約為20%；二是大學畢業生分配到企業工作10年左右走向教師崗位的，約占50%；三是通過后期學習，取得學歷后從技術工人崗位上調到教學崗位上的人員約占30%。從專業技術職務看，具有高級專業技術職務的約為20%，中初級專業技術職務的占80%。從人均培訓平均指標看，每萬名員工所擁有的專業培訓教師不足1人，每名員工支付的年平均培訓經費不足500元。根據國外企業的經驗，他們在員工培訓方面的投入占到了人力資源支出的8%--12%，而我國企業只有2.5%，石油企業高一點，也僅僅不到3%。培訓教師的職務晉升、專業技術評比方面，也沒有優惠政策而言。對培訓出來的優秀人才，也沒有得到很好地使用，使培訓的效果沒有全部的反映出來，歸根到底是投入不足。

三、深化石油企業培訓工作的基本思路

1、提升培訓工作的戰略高度。培訓是企業人才戰略的重要舉措，更是企業可持續發展不可缺失的一環，必須要用科學發展觀的思想，把培訓工作置于企業發展戰略的高度。一是加強宣傳培訓工作的重要性，樹立人才是通過培訓出來的思想理念，形成領導重視、培訓機構重視、參訓人員重視的氛圍。二是制訂培訓戰略綱要，把培訓工作融入到企業的日常經營管理中，企業發展到哪一步，把培訓工作推進到哪一步，為企業打造出一支技術過硬、能力超凡、道德高尚、忠誠可靠的員工隊伍。

2、研發新型培訓產品。管理創新和與時俱進是企業發展與進步永恒的主題，也是深化培訓工作的重要體現。在做好專業技能培訓這塊大蛋糕的同時，必須開展新型的培訓產品研發。一是針對當前社會風氣對員工影響力加大的現實情況，培訓管理部門要根據企業文化、社會責任、安全意識等，開發出職業道德培訓、思想品德培訓、忠誠企業培訓、和諧管理培訓等產品，既要圍繞專業技能培訓主線，同時又不拘于專業技能方面，這樣既提升了員工的專業技能，同時又提升了員工的思想、品德、社會責任等綜合能力素質。二是研發橫向培訓產品。目前的培訓產品主要是縱向式的。對于行政部門，由辦公機構組織制訂該系統進行專業技能培訓，交培訓機構實施；對于財務部門，由財務機構組織制訂培訓綱要，交培訓部門實施；對于生產部門，由生產管理系統組織培訓規劃，交培訓部門實施。這些都是縱向式的培訓產品。也就是說，這種培訓的效果只是單純地強調了專業系列，忽視了企業管理的綜合效應。應當推出政工部門經營管理培訓、生產部門成本管理培訓、科技部門技術經濟培訓、領導員工內部控制培訓等橫行式的交叉培訓產品，把列的培訓與橫的培養有機地融合起來，既增加了培訓產品的種類、模式，又擴大了培訓的內容、生源，全面地提升培訓效果，從不同層次滿足企業可持續發展的需要。

篇3

【關鍵詞】低年級；寫話 ；引導

《語文課程標準》指出低年級孩子要培養“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。”新課程標準稱第一學段不提寫作而稱之為“寫話”，其目的是強調學生把心中所想口中要說的話用文字寫下來即可，消解寫作的神秘感，讓學生處于一種放松的心態，真正做到“我手寫我口”。如何引導孩子走好寫話的第一步，我做了一些嘗試。

一、低起點，讓孩子愿意寫

低年級孩子對寫話的興趣無非來自于一次表揚，一次小小的成功。我對作文的興趣，就是從一次表揚開始的。我告訴自己，應從孩子的角度去看待孩子的寫話，不要做過高要求，更不要吝嗇表揚。

我們班每天都會讓兩名孩子上臺說幾句話，自己看到的，聽到的，想到的，甚至于夢到的都可以說。孩子能注意觀察到事物的變化，表揚；能用上一個好詞，表揚；能運用學過的詩句，表揚……平時的寫話練習亦是如此，多畫幾個紅圈圈，多給幾個五角星，多讀幾篇，大肆表揚。這樣看似無意的評價，大大增強了孩子說話寫話的興趣。我一直認為，只要孩子愿意寫，就不怕不會寫。

二、巧引導，讓孩子會寫

1.多讀好書，重在積累

常有老師感慨，有些孩子天生就會寫作文，根本不用老師過多指導。追其原因，這樣的孩子一定有大量的積累，有了一定的語感，所以寫起作文手到擒來。從一年級開始，我就著力培養學生廣泛的閱讀興趣，開展豐富多彩的活動，提倡多讀書，讀好書，擴大閱讀面，增加閱讀量，形成一定的積累。

2.依托文本，模仿起步

文本中的例文文質兼美，是我們引導學生練習寫話的好材料。我們引導孩子模仿，想象、續寫，充分發揮文本范例作用。

小學語文教學歸根結底是要培養學生運用語文的基本功。新課標在低年級的階段目標中就提出，“在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語”。

（1）用詞串寫話

蘇版教材的歸類識字采用詞串的方式，韻味十足，留有想象的空間。把這些詞串起來，加上想象，就是一片很好的短文。《識字5》描寫的是寒冷的冬天的景色

寒流 大雪 北風

臘梅 翠竹 蒼松

螞蟻 刺猬 蟒蛇

滑雪 跳繩 溜冰

詞串意境豐富，引導孩子用上這些詞語，寫一寫冬天的景象。有的孩子寫：冬天來了，寒流襲來，西北風呼呼地刮著，下起了鵝毛大雪。那么冷的天氣，臘梅卻傲然開放著，翠竹、蒼松仍然挺立，真堅強啊！小動物們用自己的方式過冬。青蛙、刺猬蟒蛇、冬眠了，

螞蟻儲存了很多的糧食躲在洞里，小燕子飛到南方了。孩子們可不怕冷，有的滑雪，有的跳繩，有的溜冰，真快樂呀！

（2）模仿例文

模仿是寫話的起步，是將文本的語言內化為自己的語言最好方法。挖掘教材，可以有很多課文可作模仿材料。

（3）續寫

學了寓言故事，《狐貍和烏鴉》，讓孩子想象一下下次當烏鴉叼著一塊肉，狐貍又來騙她的時候，會發生什么事。

（4）把詩歌改編成一個故事

詩歌語言精練，留有很多空白，學完了詩歌，引導孩子根據市過的描寫編一個故事也很有意思。

（5）充分用好教材現有素材

教材中的口語交際，課后練習題都應該扎扎實實指導孩子說寫。例如口語交際中《學會禮貌待客》《問路》《買菜》《買東西》等等，有了課堂上的口語交際指導，再動手寫一寫。課后習題，木蘭怎樣說服家人，等等，都是我們練習說話寫話的好機會。

3.豐富生活 及時引導

葉圣陶先生說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑的流個不歇?！睂W生親身經歷的事情，他們感受最深刻，情感最豐富，興趣最濃烈，最容易把自己的所見、所聞、所感真實地表露出來。教師要引導學生捕捉生活點滴，養成良好的觀察習慣，巧妙地將學生的生活納入自己的寫話設計中，并根據難易程度、不同的表達方式等讓學生選擇不同層次的內容進行寫話，讓寫話與生活有機結合。

（1）抓住契機

真實的感受瞬間即逝，及時捕捉生活點滴，及時寫下所見所聞所感。例如

打預防針了，有的孩子強裝鎮定，有的孩子嚇哭了，有的孩子把老師的手抓得緊緊的，打完針，即使讓孩子說說想法，寫一寫。

（2）開展活動

愛玩是孩子的天性。經常開展孩子喜愛的活動，也為孩子提供了說話寫話的素材。夏天，帶孩子去操場捉螞蚱；三八婦女節，為媽媽制作一張賀卡；舉行一次吹泡泡比賽等等，讓孩子在玩中說，玩中寫。

4.優化評價方式會評價

新課程標準關于評價提出了新的理念，評價的目的是為了學生更好地發展。對學生的寫話評價更應注意保護孩子積極性。

（1）讀自己的杰作，學同伴的妙語

創作重要，評價更重要。每次寫話完畢，請孩子讀一讀自己的杰作，可以是整篇，也可以是其中的幾句，只要自己滿意或特自豪的都行。然后組織互相評一評。孩子們總是爭先恐后，樂不可支。因為他們總認為自己寫得特棒，總想得到別人的贊美，而事實上，他們確實總得到肯定。比一比，學一學，贊一贊，這一方法在低年級特別管用。

篇4

1、1-5月份，主要負責電氣專業的技術管理工作，在做好日常管理工作的前提下，針對電氣技術力量薄弱的實際情況，加強人員培訓，按照年度培訓的要求，對集控人員進行了防電氣誤操作、倒閘操作等技術知識培訓；組織開展了電氣系統圖、操作票背畫競賽，通過以賽促訓，提高了運行人員掌握專業技術的能力，沒有發生人員誤操作事件，為保障全年的安全生產打下良好的基礎。

2、5月份以來，根據部門工作安排，負責培訓、專業管理等工作，配合人資部門先后完成了**公司值長技能選拔比賽，選出***、***參加給集團公司值長技能競賽；針對集團公司運行人員10月份調考，根據運行人員實際技能水平，強化培訓，加大獎懲力度，調動運行人員學習的積極性，7名調考人員中有6名通過，僅輔控一人沒有通過。

3、8月份，在安監部門統一組織下，配合完成風險評估人員單元外審工作，風險度控制在合理的范圍內。

二、工作亮點

1.加強人員防電氣誤操作的培訓，嚴格執行兩票三制，未發生人員誤操作事情的發生，實現了千次操作無差錯。

2.嚴格執行部門月考制度，并根據崗位不同進行考試，加大獎懲力度，提高運行人員學習的積極性。

三、存在問題及措施

1.專業培訓由于各種原因執行的不到位，需制定合理，切實可行的培訓計劃并認真執行。

2.集控人員側重于電氣專業的較少，電氣操作存在一定的風險，需通過加強專業培訓，值內培訓及個人主動學習的積極性不斷提高技能。

3.運行人員學習積極性不高，需采取措施轉變學習態度，從“要我學習”到“我要學習”。

四、工作設想

下一年度，重點做好以下幾點：

篇5

關鍵詞：電氣繪圖員；PCschematic；評價標準

作者簡介：彭芳（1981-），女，四川廣安人，蘇州工業園區職業技術學院機電工程系，講師，工程師；吳麗萍（1981-），女，江蘇常州人，蘇州工業園區職業技術學院機電工程系，講師，工程師。（江蘇 蘇州 215123）

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）29-0146-02

電氣制造業需要大量的優秀人才來推動和促進其發展，電氣繪圖員是電氣制造業中的一個重要崗位，實行電氣繪圖員人員資格認證制度，是提升電氣行業基礎水平的有效措施。目前，國家社會保障部雖然有計算機輔助設計繪圖員電子、建筑及機械方面的考試標準，但是電氣方面仍然沒有安排和組織相關的資格證書的培訓與考試工作。通過對目前正在從事和將要從事該行業的人員進行系統的培訓和組織資格認證工作，可以在整個行業內提出統一規范、統一要求，將會盡快培養一大批初中級等層次的電氣繪圖人員，既可滿足目前電氣行業對于人才的迫切需要，又能解決一部分人員的就業問題。所以，開展電氣繪圖員人員資格證書的考試認證工作，將對促進電氣行業的持續、健康發展有重要的意義。電氣繪圖員的培訓及技能鑒定可為企業在招聘時提供參考的標準，節約時間、成本，推動企業的發展。同時也可加深和提高學生及求職者對電氣技術的認識與學習興趣，有效檢驗電氣繪圖知識掌握情況，開發電氣繪圖題庫系統。

通過分析電氣行業發展的特點，參照國家勞動社會保障部關于計算機繪圖員的考試標準以及教材，利用課題組高等院校教師的力量以及行業資深人士的實踐經驗，建設電氣繪圖題庫系統，供大中專相關專業畢業生以及從業人員不同層次資格認證的鑒定之用。

電氣繪圖員的主要工作包括：為電氣工程師的設計和計算提供相應的詳細設計圖紙；與專業工程師合作開發技術文件（包括工程范圍和技術規范）；檢查電氣圖紙和文件；協助工程師完成安排的其他工作。本文主要研究內容包括以下幾方面：根據電氣繪圖員職業職能，并參照勞動社會保障部對計算機繪圖員電子、建筑及機械方面的認證標準及教材，對電氣繪圖相關崗位進行詳細調查和分析，確定不同層次崗位對從業人員的相關理論和實務方面的要求；根據目前電氣繪圖行業的實際情況，確定電氣繪圖員認證的等級——可以初步考慮將認證分成兩個等級，包括中級電氣繪圖員和高級電氣繪圖員；確定兩個等級的認證人員基本條件，包括學歷、工作經歷等；根據每個等級從業人員的要求，編寫試題，形成資格認證鑒定的試題庫。

一、電氣繪圖員職業標準

中級繪圖員需要具有中專及以上學歷，掌握一種計算機輔助設計軟件系統的基本組成及一種操作系統平臺的一般使用知識，掌握環境設置基本知識，掌握簡單圖形的繪制及編輯的基本方法和知識，掌握建庫及庫調用的基本方法和知識，掌握圖形的輸出及相關設備的使用方法和知識。高級繪圖員需要具有大專及以上學歷，在掌握中級繪圖員知識的基礎上還要掌握較復雜圖形的繪制及編輯的方法和知識，掌握較高級環境設置知識，以及掌握較高級的產品設計實現技巧。

該職業標準適用對象為從事或準備從事本職業的全日制高等學校畢業學年學生。申報條件是申請參加考核的人員，經過要求的培訓后，根據本人能力和實際需要，可參加本模塊設置的相應等級、平臺的考試。取得應用電子專業、無線電專業、通信專業、自動化專業、機電專業或相關專業的本科、?？飘厴I證的畢業生，可以直接申報高級繪圖員級考試。

采用模塊化考核方式，以操作技能鑒定為主。考核內容由兩部分構成：專業理論知識部分內容，由學校按教學計劃要求進行合格認定；通用技能部分模塊，針對本職業通用的專項技能進行技能操作考核。

通用技能部分實行百分制，成績均達60分及以上者為合格，同時須通過學校對其專業理論知識的合格認定。中級通用技能部分考核需60分鐘，高級通用技能部分考核需160分鐘。工作要求具體見表1所示。

二、電氣繪圖員鑒定文件

《電氣繪圖員》（中級）的考核由“理論知識部分”和“通用技能部分”兩部分組成?！袄碚撝R部分”的鑒定采用學校評價方式，配100分，由學校根據考生完成畢業學年前所有規定課時的學習情況作出綜合評價。如該部分成績不合格，則不得申報預備技師的通用技能部分考核。“通用技能部分”的鑒定方式采用現場實際操作方式進行?？己朔譃?個模塊，均實行百分制，成績皆達60分及以上者為合格。不及格者可按規定分模塊補考。以上成績合格者頒發《電氣繪圖員》（中級）證書。

《電氣繪圖員》（高級）的考核也由“理論知識部分”和“通用技能部分”兩部分組成?！袄碚撝R部分”的鑒定與中級的相似。“通用技能部分”的鑒定方式采用現場實際操作方式進行?？己朔譃?個模塊，均實行百分制，成績皆達60分及以上者為合格。不及格者可按規定分模塊補考。以上成績合格者頒發《電氣繪圖員》（高級）證書。

考核的操作條件為計算機（CPU主頻為500MHz、內存為128MB以上、SVGA顯示器、操作系統為Windows98以上版本），PCschematic Elautomation 電氣繪圖軟件?？己四K見表2所示。

三、 電氣繪圖員培訓計劃

根據電氣繪圖員職業標準來制定培訓計劃。計劃要貫徹“能力為導向”的職業培訓指導思想，以代表性、針對性、實用性、先進性為原則。培訓內容以職業能力的訓練為主，理論知識的學習以夠用為準。培訓內容的設置以職業標準為依據，采用理論知識與實用技能密切結合的模塊式結構；根據培訓內容的類別及相互關聯程度，形成理論知識學習與實用技能訓練相結合的幾個培訓模塊，涵蓋了本職業該等級的工作要求。通過理論知識學習和實用技能的訓練，使學員掌握電氣繪圖員職業標準規定的基本要求，認識電氣繪圖員工作的基本要素，掌握電氣繪圖員工作的基本技能，最終具備電氣繪圖員職業標準規定的基本工作能力。

根據培訓內容的類別及相互關聯程度，理論知識的學習與實用技能訓練相結合，設置培訓模塊。

模塊一是電氣制圖的一般規則，使學員理解電氣制圖的一般規則，包括：常用電氣圖形符號、常用電氣文字符號、常用圖紙幅面標準、電氣圖常用名詞術語等內容。模塊二是電氣圖的識讀，使學員理解電氣圖的識讀基本技能，包括：電氣圖的分類、電氣識圖的基本要求和基本步驟、電氣圖的主要特點等內容。模塊三是電氣圖的表示方法，包括電氣元件的表示方法，電路的一般表示方法，連接線、元件接線端子的表示方法，導線的識別標記及其標注等方面。模塊四是技能訓練，包括繪圖軟件有關單元操作技能，電氣圖中原理圖的繪制，電氣圖中接線圖的繪制，電氣圖中布置圖及清單的繪制等方面。模塊課時分配表如表3所示。

四、 結語

電氣繪圖員技能鑒定走與生產實際相結合的道路，對職業教育也是一個重要的參考，把職業技能鑒定融入到制圖教學中，培養企業急需的人才，能夠極大地提高職業教育的水平。本課題開發設計了一套具有高職應用特色的電氣繪圖員技能項目訓練題庫。題庫中的項目圍繞多個相對獨立的案例展開，案例的選擇強調源于工程實際，與職業崗位緊密聯系，內容具有代表性、針對性、實用性和先進性，理論知識的選擇則以“必需、夠用”為原則。該案例的教學使教學內容更直觀、具體、形象，易于接受，有利于課內知識向工程實際的拓寬、技術知識向工程實踐的遷移，從而有力地促進了學生職業能力的發展。通過本課題的項目訓練，能使學員在學中做、做中學，提高設計技能訓練的水平。同時，通過連貫的項目訓練，能使學生的學習興趣和參與度大大提高，不僅能培養學生的團隊合作精神和溝通能力，還能培養學生的組織協調能力。

參考文獻：

[1]何利民.電氣制圖與讀圖[M].北京：機械工業出版社，2004.

篇6

電氣、儀表工是公認的技術工種，目前大家比較認同的是培養一個技能全面、能獨立開展電氣、儀表特定領域工作的熟練工人一般需要5-10年時間。然而，電氣、儀表新知識、新技術、新產品更新換代速度較快。公司一期“836”工程應用的“電機綜合保護器”、“微機繼電保護器”、“電動機軟啟動技術”等都代表了當今最先進的電氣、儀表控制技術。

如何讓職工盡快掌握這些先進設備的維護、維修技術，如何培養一支德才兼備的高素質員工隊伍一直是電儀車間職工技術培訓工作考慮的重點。為此，電儀車間積極探索，緊緊圍繞公司“提升管理、素質年”的定位及“干什么、學什么；學什么、會什么”的培訓原則，不斷創新培訓方式，逐漸形成“正確引導、堅持不懈、多種形式”的培訓模式。

今年初，車間結合自身工作特點，制定《電儀車間員工素質提升和聘用辦法》，激勵員工通過不斷的學習，提高自身技術技能，技術組也制定了車間電氣、儀表、自控各專業的全年職工培訓計劃88項。經過一年的貫徹和引導，在職工中初步形成良好的學習風氣，使職工的技術業務水平有了較大提高，初步創造了電儀保運工作的新局面。車間職工舒忠偉在集團公司組織的電工技能競賽中獲第一名；陳榮燦被省政府授予“云南省興滇技術能手”稱號。今年11月份，車間又推薦了6名儀表技術工人參加集團公司組織的儀表技能競賽。

1至7月份，車間利用周六、周日和下班后的休息時間集中開展授課培訓。除邀請三廠技術人員講授硫酸、磷酸、磷肥生產工藝知識外，車間技術人員還講授了ABB、金鐘穆勒電機綜合保護器應用、調試，磷酸、硫酸裝置高、低壓電機典型控制原理，磷酸二銨、磷酸一銨、重鈣裝置高、低壓電機典型控制原理等技術專題。此外，針對生產現場存在的實際問題組織開展了ABB軟啟動器、ACS系列變頻器應用及現場故障診斷、ABBSACEPR112/P低壓開關脫扣器一般故障處理、高壓并聯電容器的檢測與測試技術等事故處理與演練。

充分利用外部技術力量開展職工技術培訓工作。先后邀請了昆明電科所、珠海萬力達公司、長沙偉定達公司、昆船公司、梅蘭日蘭公司等多家公司技術人員對職工進行了“電機綜合保護器、微機繼電保護器應用”、“電子皮帶秤維護技術”、“在線式UPS維護技術”等專題培訓。

《電儀風景線》網站的開通，又為員工提供了一個相互學習、交流、提高的廣闊平臺。開辟了“電儀課堂”、“技術講座”、“技術資料”、“練兵題”、“學習交流”等專欄，各類技術文章、技術資料等46篇，文章閱讀人次達到2200多次。

篇7

為認真貫徹落實上級有關今冬明春火災防控工作要求，切實加強公司今冬明春火災防控工作，預防和遏制火災事故發生，杜絕因發生火災事故導致人員傷亡或財產損失，特制定本工作方案。

一、工作目標

全面排查整治火災安全隱患，廣泛開展消防宣傳教育，落實消防安全責任制，著力提升消防安全意識和滅火應急救援水平，確保今冬明春，尤其是“兩會”及元旦、春節、元宵節等重大活動和重要節假日期間不發生火災事故。

二、組織領導

為確保專項行動取得實效，公司成立今冬明春火災防控工作領導小組：

組長：×××

副組長：×××

組員:×××

領導小組辦公室設在安全保衛部，負責工作情況的收集匯總整理及報送。

三、時間節點

從2020年12月01日起至2021年03月31日，分為3各階段：

（一）動員部署階段（2020年12月30日前）。制定工作方案，成立組織機構，建立工作機制，召開會議安排部署，廣泛宣傳發動，逐級動員到位，將工作責任落實到責任部門和個人。

（二）組織實施階段（2021年全國“兩會”閉幕前）。按照工作目標，明確工作責任，細化工作措施，全力抓好今冬明春火災防控工作任務的落實。要依據本方案的工作內容、工作要求，全面開展自查整改，針對薄弱環節和突出問題，查漏補缺，及時整改，確保萬無一失。

（三）總結考評階段（2021年03月31日前）。對今冬明春火災防控工作情況進行匯總分析、自查、自評，總結經驗做法，建立消防安全管理長效機制，推進消防工作常態管理。

四、工作內容及措施

今冬明春期間，公司安全管理部門要結合公司實際，積極組織開展專項整治工作，要將今冬明春火災防控工作納入近期重點督導檢查工作，切實加強對各部門火災防控工作的督導檢查，全面提升火災防控水平。

（一）開展電氣、燃氣火災防范專項整治。組織開展電氣、燃氣安全檢查，廣泛普及電氣、燃氣火災防控知識，嚴格落實公司安全用電管理制度，電工全部持證上崗，定期組織對電器產品及其線路、管路進行維護保養和檢測，及時整改電氣隱患問題，有效降低電氣火災風險和事故。

（二）倉儲物流場所專項整治。組織開展倉儲物流場所安全檢查，對容易產生消防車道堵塞、消防設施損壞、電氣線路敷設不規范、安全責任制度不落實以及違規儲存與倉庫火災等級不相符物品等違法行為和火災隱患要敲響警鐘。

（三）做好重大活動和法定節假日安全工作。要緊盯“兩會”等重大活動以及圣誕、元旦、春節、元宵等重要節日，加強消防等安全工作，深入開展消防等方面安全檢查。

（四）加強消防宣傳培訓。將消防宣傳教育納入公司年度安全教育培訓計劃，針對冬春季節安全特點，繼續深化消防安全“三提示”和員工“一懂三會”等方面的安全教育活動。

五、工作要求

（一）提高認識，加強組織領導。公司各部門要充分認清當前消防安全形勢，切實加強組織領導，各司其責，扎實做好今冬明春火災防控工作。

（二）突出重點，落實工作責任。要結合公司實際，進一步明確消防檢查整治工作重點，將工作任務落實到具體部門和人員，確保工作責任得到落實。公司安全管理部門在元旦到春節期間組織開展一次電氣、消防及安全大檢查，在春節后正式復工復產期間組織全體員工開展一次消防安全教育培訓。

（三）強化督查，確保取得實效。公司安全管理部門將今冬明春火災防控工作納入近期重點督查工作，公司各部門要積極配合落實今冬明春火災防控工作，確保各項工作落到實處，取得實效。

篇8

一、安全管理方面。由于我公司施工電源的惟一性、特殊性，依據公司的用電管理制度，加大對施工用臨時電源的管理，我個人做到每日對現場的巡查，堅持對開閉站的運行操作的定期檢查，對開閉站管理存在的問題提出要求，并督促整改。在開閉站設備出現缺陷時，積極與廠家聯系備件，深入現場與維修人員一起查找問題，最終保證了設備的正常使用。

二、施工質量方面。從4月份來廠伊始就開始負責全廠防雷接地網的施工檢驗管理工作，按照有關的質量管理標準和規范對全廠的防雷接地網施工進行了全面跟蹤，分房號分區域檢查，從搭接尺寸、焊接方法及接頭防腐等各方面提出了要求，并組織施工單位及監理兩次對已完工的區域進行了接地電阻的測試驗收，均合格，從而使工程質量處于受控狀態。

三、現場施工管理。依據工程的形象進度和二級網絡計劃，針對本專業所管轄的設備制定了個人的工作計劃，每日跟蹤重點項目，全身心投入，督促監理做好現場的施工管理工作，參加了開閉站的停電檢修工作，重點監督完成了全廠防雷接地網的敷設工作，協助完成了110KV風陵渡變電站＃584開關更換CT、110KV啟動電源第二方案的線路踏勘、500KV出線初可研踏勘及現場定位等具體工作。

四、專業基礎工作。按照部門安排，結合專業實際特點，制定了專業的生產準備計劃，參與制定了專業的工作標準，包括：電氣點檢長、電氣點檢員工作標準；管理標準，包括：電氣點檢長、點檢員的崗位規范；電氣絕緣監督技術標準；電氣專業分工；電氣點檢長、點檢員安全職責、現場施工電源管理標準、電氣設備接零接地管理、防止電氣誤操作管理標準、電氣一次設備臺帳、電氣一次設備清冊、施工期圖紙管理標準、電氣備品備件管理標準、電氣工作票管理標準、電纜巡查清掃管理標準、呼吸器檢查管理標準、電氣設備異動管理標準、電氣設備缺陷管理標準、電氣一次設備施工及驗收標準、對電氣維護單位的考核及評價標準、電氣設備點檢定修管理標準、電氣設備檢修管理標準；以及5大類60余條的電氣技術標準，并收集了大量有關電氣一次設備檢修、維護方面的資料。

五、圖紙、設備管理工作。依據安排，先后參加了500KV斷路器、500KV電流互感器、封閉母線、6KV開關柜、柴油發電機以及輔助車間的低壓開關柜、干式變的設備招標工作，期間我個人本著嚴謹認真、公平公正的態度圓滿完成了從標書審查、開標評標到技術協議的談判簽訂的各項工作。為了保證設備按期保質的到場，先后赴上海、北京、保定，參加了500KV電壓互感器、500KV電抗器及＃1高廠變的出廠試驗，到廠家對設備的設計、排產及生產進度進行了解，及時掌握反饋了大量一手情況，為后續工作做出了努力。

依據現場實際需求，制定了圖紙需求計劃，就一些急需的圖紙與設計院積極溝通，取得相互理解，基本滿足了施工的需求。

六、土建工作。在負責土建施工管理的一個多月時間內，我深感責任重大，在工作中邊學邊干，以勤補拙，先后組織參加了樁基質量及安全專題會、土建圖紙會審會、汽機基座澆筑交底會、土建質量例會、脫硫主題會和500KV土建施工專題會。監督檢查完成了＃1、2汽機基座澆筑；啟動鍋爐房、＃2斗輪機、生活污水站、工業廢水站DDC樁基處理、廠前區樁基處理；地下管網施工；輸煤廊道澆筑施工等工程項目。參加了廠前區施工單位的招標工作，并協調解決了土建圖紙需求、交叉施工等一系列問題，較為圓滿的完成了領導交辦的任務。

七、其它工作。在做好專業工作的同時，我還負責部門的培訓、支部的日常工作和其它領導交辦的工作。一年來為了做好工作，我主動收集資料，積極與人資部門配合，制定了部門的年度培訓計劃并組織實施。建立了設備黨支部的各類臺賬，健全了支部學習筆記，配合公司黨委完成了各項活動。

篇9

關鍵詞　電氣作業人員　心肺復蘇　培訓

0　前言

電擊傷又俗稱觸電，是電流通過人體引起的全身性和局部性損傷。重者呼吸急促，心跳加快，血壓下降，昏迷，心室纖維性顫動，呼吸中樞麻痹以至呼吸停止，觸電的皮膚有水泡等燒傷，甚至皮膚、肌肉、肌腱燒焦、壞死等，可隨時危及生命?！峨姌I安全工作規程》明確規定：“學會緊急救護法，特別要學會觸電急救?！薄豆╇娖髽I安全性評價》也要求“所有工作人員要掌握觸電急救及心肺復蘇法，并要經過模擬人的培訓”。本文就對電氣作業人員心肺復蘇(以下簡稱CPR)的培訓工作進行探討。

1　開展心肺復蘇培訓的必要性

由于電擊傷主要受損部位是心臟，故易發生室顫等心律失常。CPR開始時間與心跳驟停存活率呈正相關。復蘇越早，效果越好。心跳、呼吸驟停患者如果在4min內得到有效現場心肺復蘇，可能有50％的搶救成功率，超過6min，成功率僅為4％：10min以上者幾乎不能成功。我國猝死的院前復蘇有效率與成功率普遍較低，與發達國家相比更是存在較大的差距。張軍根等對512例猝死院前急救分析發現，512例猝死者中只有一例目擊者進行了現場CPR，其余的病例在醫務人員到達前均沒有進行CPR。國內救護車到達現場的平均時間為10min左右，西方國家大部分為7～8min。目前國內外均已轉向由普通人群構成的急救、救護員制度。

孿躍等對84例電擊病例進行回顧性分析中統計觸電電壓220V的57例，380V或高壓電的27例；11例在家中，其余均在工作現場；觸電后昏迷者65例，其中28例呼吸、心跳驟停。電氣作業工人，由于接觸電氣設備的機會比較多，觸電的可能性也相對較大，所以對電氣作業工人普及心肺復蘇知識技能的培訓，是提高復蘇成功率的關鍵。

2　培訓對象的特點

目前我國電氣作業人員接受CPR培訓的機會很少，非常欠缺急救知識和技能。有參加培訓的人員，培訓中也是理論多于實踐，不利于CPR技能的掌握。且大多數學員學歷層次較低，理解能力有限，而培訓的時間又短。但有近一半的人愿意學習這項技能，可見學習積極性還比較高，建議在培訓時語言要通俗易懂，不能使用專業術語或方言，充分利用課件圖片和視頻教學，盡可能少講理論，操作步驟簡單好記，這樣有利于提高培訓效果。

3　培訓工作內容

3.1培訓目標

CPR培訓強調以解決學員的動手能力為培訓指導思想來制定培訓目標：

(1)了解CPR相關原理；(2)了解環境判斷與呼救的重要意義；(3)熟練掌握心臟、呼吸驟停的判斷方法：(4)熟練運用胸外心臟按壓與人工呼吸的方法，胸外心臟按壓重點掌握按壓的部位和按壓的身體姿勢。明確CPR操作的重點是實行的CPR有效，難點是心臟、呼吸驟停的判斷。

3.2培訓內容

(1)急救呼叫和撥打120電話；(2)基礎生命支持技能，包括心跳呼吸驟停的判斷，徒手開放氣道，口對口人工呼吸和胸外心臟按壓?！?005國際心肺復蘇指南》中提出按壓比例改為30：2，不要求觸摸頸動脈搏動，力求簡潔、通俗、實用。單人和2人配合練習，因為2名以上人員參與復蘇明顯要比單人復蘇效果好，差異顯著也充分說明了這一點。

3.3時間安排

CPR培訓時間盡量控制在3～4h。培訓程序如下：(1)播放與CPR有關的觸電事件或日常生活中的緊急搶救事件視頻時間20min；(2)利用課件進行CPR理論講授，時間30min；(3)用教學模擬人進行CPR操作示教，時間20min；(4)學員操作練習，時間50min，建議教師與學員比例為1：(4～6)；(5)回示小結、考核，時間60～120min(具體要根據培訓人數來定)。培訓間隔6個月時應進行強化訓練。

3.4要點難點分析

打開氣道、胸外按壓姿勢、按壓和通氣比對于初次學習的工人來講，實際操作起來都比較困難。所以，在培訓課程中，可以針對這幾個方面，加強練習。

3.5方法探討

可以采用情景模擬培訓方法。

3.6培訓考核

分理論考核和操作考核，理論考核可以簡單些，重點是操作考核。操作考核培訓教師可以通過觀察學員的操作動作及模擬人身上的指示燈和語音提示，評價人工呼吸和胸外心臟按壓操作效果，填寫CPR操作技能評分表，予以評分。

4　培訓工作中可能出現的問題及解決措施

篇10

關鍵詞：大型發電廠；運行培訓；創新模式

作者簡介：魏向宇（1962-），女，廣東五華人，華能汕頭電廠，高級經濟師。（廣東 汕頭 515071）孫偉鵬（1969-），男，廣東揭陽人，華能海門電廠，高級工程師。（廣東 汕頭 515132）

中圖分類號：G726?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）30-0008-02

員工培訓是指一定組織為開展業務及培育人才的需要，采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養和訓練的管理活動，其目標是使員工不斷更新知識，開拓技能，改進員工的動機、態度和行為，使企業適應新的要求，更好地勝任現職工作或擔負更高級別的職務，從而促進組織效率的提高和組織目標的實現。[1]隨著廠網分開，競價上網政策的不斷深化推進，大量新工藝、新技術、新設備得到廣泛應用，超臨界、超超臨界等高參數大容量機組陸續投產，電力企業競爭日趨激烈。運行也由原分專業、分車間管理向主機集控、輔機集控甚至主輔控一體化發展。運行職工技術素質直接關系到機組甚至電網的安全、穩定、經濟運行。而培訓能夠提高電力企業人力資源的質量，能夠保證企業戰略的有效實施。為此，進一步加大運行培訓力度，改進運行培訓模式。加速培養符合當前發電要求的運行隊伍成為各發電企業面臨的一項緊迫任務。

一、當前發電企業運行培訓模式的分析

當前，發電企業運行人員現狀已引起管理者的高度重視，并正在進行各項培訓工作，但從培訓情況看，企業培訓效果并不理想。普遍存在著培訓需求分析不全面、培訓計劃不完善、培訓方式不新穎、培訓效果評估不到位、激勵機制不完善等問題。培訓的效率和質量有待提高，從根本上制約著企業競爭力的提升。主要表現在以下幾個方面：

1.員工自主學習的氛圍沒有形成

電力企業一線員工缺乏學習壓力，自恃具有行業優勢，缺乏競爭意識，缺乏危機感和壓力感。員工學習目的性不強、浮躁、惰性高、自我意識強，平時不能潛下心來學習，往往只是為了升崗或者應付考試而學習。[2]同時，企業有時考試結果不會公開公布，或者考試成績與員工晉升或獎金關系不大，這也導致培訓得不到應有的效果。這一系列原因導致員工自主學習的積極性不高，缺乏自主學習的氛圍，好多時候培訓成為一種被動學習，給人感覺不是一種福利行為，而是一種懲罰行為。好多一線員工被班組長壓著、逼著，勉強學習敷衍了事。

2.培訓的基礎性、系統性、長期性不夠

培訓大多僅限于崗位培訓，常著眼于當前，沒有與企業的長期發展目標聯系起來。培訓項目往往被動地依賴于上級下達的培訓任務，只注重培訓的短期效益，缺什么就補什么，隨意性較大，很難促使各級領導對培訓工作從思想上到組織行為上都到位。他們經常說培訓很重要，但平時事務性工作很多，一忙起來就把培訓放到了另一邊。

3.培訓監督不力，班組培訓往往流于形式

通過檢查發現，不同班組的培訓活動記錄質量參差不齊，不乏應差式的敷衍了事。班組培訓員、安全員更多的培訓時間是用在獨自編寫完成培訓記錄上。[3]由于班組長崗位工作與培訓工作無直接考核關系，多數班組長對培訓員的工作一般只從數量或形式上進行督促，并沒有把主要的培訓內容和培訓需求放在自己的主要工作上，造成班組培訓不力甚至較長時間不開展，而說出來、寫出來的活動記錄或總結卻像模像樣，造成實際培訓監督缺位。另外，企業人力資源部門監管不力，受訓員工的培訓學習需要企業配合培訓內容進行監督跟進，督促受訓員工將培訓所學內容進行實踐，有效地將培訓轉化為實際生產力。

4.培訓評估方式簡單

電力企業由于其特殊性，培訓效果很難評估。人力資源部門為了簡化工作難度，減輕工作壓力，往往對企業培訓效果測評采用簡單方法，主要以卷面考試或培訓后的小結匯報為主。培訓后的實際效果評估往往被忽視，沒有從受訓者能力提高的角度去評估，也沒有從員工績效改善的角度去評估，更沒有從公司是否受益的角度去評估。[4]由于缺乏對培訓的成本收益分析，很多人都認為培訓只是浪費時間，而培訓只是給企業增加成本。

二、新形勢下發電企業運行培訓體系的探討

基于以上運行培訓存在的不足，筆者結合自身工作實際，參考其他先進企業的經驗，嘗試通過細化培訓需求、制訂系統培訓計劃、采取多樣的培訓方式、建立有效培訓評估體系及培訓激勵機制、建立內外結合的培訓師隊伍等方面對運行培訓模式進行改進，從而提高運行培訓效果，促進企業核心競爭力的有效提升。具體來說主要包括以下幾個方面：

1.思想行為標準化

電力企業應轉變思想，增強認識，對員工培訓工作給予相應重視，在企業內部樹立起對員工培訓的統一意識，加大對培訓的資金投入，創造良好的培訓環境，從員工的責任培訓著手，激發員工的學習欲望和熱情，引導員工用正確的方法進行學習，改變員工被動參與培訓的心理狀態。企業員工培訓工作的有效開展還需要電力企業把培訓工作納入具體的管理行進程中，實現培訓工作的制度化。具體表現為：沒有接受崗前培訓的員工不能上崗，崗前培訓員工不合格的員工不能上崗，要接受再培訓等。

2.培訓內容合理化

電力企業要使員工培訓有針對性，有實效性，就要與本企業的發展戰略相適應，就要緊密結合企業的實際需求，為員工創造一個良好的工作環境，以利于把員工在培訓中學到的技能發揮出來，在工作中去運用它，更好地為工作服務。[5]可以說，員工培訓的內容應當是立足于電力企業的戰略目標和發展規劃的，同時還應與員工的實際情況相結合。培訓過程中，應當注意與時俱進，更新培訓的內容，引進新穎的成果，從而不斷更新擴充員工的知識面，跟穩行業發展步伐，勝任變化的崗位技術要求。最后，完善培訓的評價機制。

3.培訓評估多樣化

有效的培訓評估體系是對培訓的需求進行分析評估，對培訓實施過程中的場地、人員、教材、教師、方法等的評估和培訓結束后組織者對培訓過程中呈現的問題及效果的評估。培訓的評估體系關乎培訓的效果，應進行嚴格的考核和評估，使員工培訓避免有走過場之嫌，而對培訓內容本身的可實踐性、對員工作工作績效的影響程度進行全面的評價，也能為以后的培訓取得更好的效果奠定基礎。電力企業可以在設計薪酬結構時將員工崗位技能的提升與其經濟效益直接掛鉤，把崗位技能工資作為員工薪酬的重要組成部分，而員工的日?？己酥校嘤柷闆r也要占一定比例。例如對累計多少次培訓不達標不予晉升等形成制度性的規定，將培訓與員工年終“先進員工”評選聯系起來。

三、具體實施方案

從培訓人員新、設備新的特點實際出發，制定了培訓方針：以考促學、以賽促學、榜樣引路、獎懲分明。把責任培訓、安全培訓和技術培訓相結合，理論與實踐相結合，側重實際操作能力和經驗的培養，分系統、分單元、分專業開展培訓和考試工作。

1.仿真機考試模塊化

仿真機提高運行人員仿真機學習的實用性、時間的靈活性、操作的規范性，進一步提高上崗標準，使每個運行員工都能實實在在掌握百萬機組啟動/停機、事故處理等各重要階段的操作思路和步驟。仿真機考試采取模塊型仿真機考試確認管理辦法，把機組啟停和升高處理分為多個模塊，由運行經驗豐富的人員把仿真機調試好，確保仿真機的實用性。所有運行值班員都必須通過本仿真機考試所有模塊，并建立完善的仿真機檔案，提崗考試一票否決。

2.電氣培訓專業化

為進一步提高運行部電氣專業人員的安全意識、技能水平，從根本上遏制電氣誤操作事故的發生，多次整理修訂電氣一次系統圖、電氣典型操作票，增加現場操作卡和在重要設備懸掛安全警示牌；安排經驗豐富的電氣專業人員利用各運行值學習班、白班班后會時間加強對全體具有電氣操作資格人員電氣專業知識培訓、電氣運行操作風險控制分析、電氣誤操作事故學習與分析、電氣各項管理制度及措施的學習落實等方面的培訓指導；電氣專工到現場跟蹤檢查、考試等多種手段進行監控，及時發現問題并進行整改，將隱患消滅在萌芽狀態。

3.技能培訓多樣化

分汽輪機、鍋爐、電氣、化學、輔控等五個專業，采用集中授課，成立精密巡視小組，不定時邀請專家、現場經驗豐富的老師父或專業技術扎實的部分年輕員工分專業分單元、從室內到室外給新員工言傳身教，把設備詳細資料、技術、技能有效傳給新人員，把電廠典型的事故進行分析，把現場可能碰到的安全隱患都講清楚。同時，積極組織現場設備確認比賽、默畫系統圖比賽，使運行人員更快熟悉機組的設備系統，為機組安全運行打下堅實基礎。

4.專業書、圖紙規范化

規劃運行技術資料庫，把各種資料充實到運行技術資料庫中，并隨時更新，分專業、分系統，從設備原理、結構、控制方面進行整理，實現內部網站共享；編寫機組調試、分步試轉、整體啟動、168試運、機組運行等環節的運行操作經驗總結，并裝訂成冊，編寫全廠生產專業性書籍（技術問答、培訓教材、邏輯小冊等），為運行人員的持續學習提供一整套規范的資料。

5.新員工入廠教育嚴格化

嚴格執行新員工入廠教育的各項程序，開展增強責任心教育，組織參加拓展訓練，鍛煉大家吃苦耐勞與團隊協作的精神；組織入廠安全三級教育，參加電廠組織的急救培訓；全方位、多方面進行安全技能培訓和技術技能培訓。

6.生產準備超前化

調試促培訓，利用新機組調試機會，鍛煉一班人。超前對新機組的生產調試進行了準備，各專業組織運行人員集中講課、現場培訓討論、到設備廠家培訓等培訓方式，做到超前介入，超前準備。

7.交流學習制度化

注重值際之間的技術交流，揚長避短，并逐步形成典型、規范。同時，也要注重加強與兄弟電廠之間的技術交流往來，利用機組大修的機會到先進電廠學習調研，學習新技術和運行管理不一樣的經驗為我廠所用。

8.操作典型化

不斷總結經驗，形成典型操作卡、典型事故處理卡、典型故障樹、現場設備操作卡、典型工作票等等，使人員操作規范化、程序化，最大程度地減少誤操作的發生。

四、結束語

總之，電力企業只有樹立對員工培訓的思想認識，抓好培訓，把培訓工作納入具體管理范疇才能有效激發員工的潛能，為企業穩步發展奠定人才的基石。要想在當前復雜多變的發電運行環境中發展，運行人員的素質必須不斷提升，探索有效的運行培訓模式是必經之路。發電企業應當把運行培訓作為企業的一項重要工作常抓不懈，在運行培訓模式上繼續探索，通過創新培訓方式造就一支一專多能的運行技能人才隊伍，培養能夠解決高、精、尖技術難題的運行技術人才。只有引進有用人才、合理使用人才、科學管理人才、充分開發與利用人才，才能更好地促進企業目標的達成和員工價值的實現。

參考文獻：

[l]李建成.新形勢下發電運行培訓模式改進探索[J].中國電力教育，2011，（18）：14-15.

[2]趙雪.淺談市場化進程中的電力企業培訓[J].商場現代化，2009，（6）：294.

[3]吳俊毅.淺析電力企業發展與培訓[J].機電信息，2009，（36）：35-36.