地質科學論文范文

導語：如何才能寫好一篇地質科學論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據國家和湖北關于分類推進事業單位改革的有關文件精神，我局以不增加機構、不增加編制、不增加經費為前提，以加強地質找礦、地質環境監測保護工作為主線，以把職能改明、把體制改順、把機制改優作為基本目標，進一步理順事業職能、優化結構布局、盤活編制資源，重塑省、市級地質調查隊伍格局，建立滿足湖北經濟社會發展需要的地質工作公益服務體系，為促進全局突破、轉型、改革、發展，推動全省地質工作科學發展、跨越式發展提供有力的組織保障。

（一）深化局機關改革

把握省委、省政府對地質工作的宏觀要求，進一步梳理、明晰、界定基礎性、公益性、戰略性地質工作事業職能，并據此對原定名稱、內設機構、人員編制進行調整、充實，擬劃為公益一類事業單位。

1.變更局機構名稱

參考廣東、海南等省局的做法，擬將 “湖北省地質礦產勘查開發局” 更名為“湖北省地質局”。2.調整內設機構。擬增設3個部門、撤銷1個部門，細分、強化地質工作業務部門，內設機構由12個調增為14個。

（1） 恢復設置總工辦，配備2名副總工程師（正處級），主要負責統籌全局科學技術工作，加強地質工作業務指導與協調，提高成果質量和實效。

（2）撤銷工程地質處，增設城鄉地質處，主要負責農業地質、城市地質調查以及富硒產業發展等方面的工作；增設安全質量監督管理處，主要負責安全生產、質量監督管理等方面的工作。

（3）將科技處更名為 “科技外事處”，主要負責科技人才、外事管理、地質裝備建設等方面的工作。（4）保留現有其他部門，其主要職能根據分工酌情調整。3.增加人員編制。局機關人員編制擬由69名增加到84名，新增編制15名，重點充實地質工作業務部門的力量。

（二）深化局屬單位改革

堅持區域性與專業性相結合，落實《省直事業單位分類工作實施方案》，對現有地勘單位重新定位、調整規范、合理分類，做實做強做優地勘單位。

1.優化結構布局

本著 “野外地質隊做寬，在漢單位做?！?的原則，啟動新一輪戰略性隊伍結構調整，在進一步加強地質找礦隊伍建設的同時，著力加強環境地質隊伍建設，重塑省、市級地質調查隊伍格局。

（1）完善全省地質勘查工作體系

——保留省地質調查院，主要承擔全省基礎性、公益性地質調查和戰略性礦產勘查，以及相關綜合研究等任務，為省有關部門提供綜合性地質技術業務支撐。——保留省鄂東南地質大隊等6個區域性綜合地質隊，主要承擔所在轄區基礎性、公益性地質調查和戰略性礦產勘查任務，為當地政府和國土資源主管部門提供綜合性地質技術服務；保留省地質實驗研究所等6個專業地質隊，主要承擔各自專業領域的基礎性、公益性地質工作任務，為省有關部門提供專業性地質技術服務。

（2）構建全省地質環境監測保護工作新體系

——保留省地質環境總站、省地質災害防治中心，主要承擔全省基礎性、公益性地質環境監測與保護、重大地質災害防治等任務，為省有關部門提供綜合性環境地質技術業務支撐?！?10 個區域性地質環境監測保護站（即武漢、襄陽、宜昌、黃石、鄂州、黃岡、咸寧、孝感、荊州、恩施站），主要承擔所在轄區基礎性、公益性地質環境監測與保護任務，為當地政府和國土資源主管部門提供環境地質技術服務，接受當地國土資源主管部門的業務管理，基本實現全省主要地級市地質環境監測保護機構布局全覆蓋。原則上，當地已有地質隊的設在地質隊，沒有地質隊的將其職能賦予相關單位。

2.適當整合機構

擬將省地質調查院與省區域地質礦產調查所合并重組，將湖北國土資源學校并入湖北國土資源職業學院，撤銷局招待所，局屬單位由28個減少為25個。

3.規范單位名稱

按其職能定位和專業屬性，統籌調整、規范地勘單位名稱。原則上，野外隊以“湖北省地質局第×地質大隊” 冠名，加掛所在地區地質環境監測保護站的牌子；專業性地質隊主要以 “湖北省地質局××地質隊” 冠名，恢復其作為專業地質隊的本名；其他單位依其主要職能定位酌情確定。

4.初定單位類別

依據社會功能、職責任務、服務對象和資源配置方式等情況，對照《省直事業單位分類工作實施方案》進行分類，省地質調查院、省富硒產業研究院（即原地質科學研究所）、省地質環境總站、省地質災害防治中心、局機關后勤服務中心、局培訓中心等6個單位劃為公益一類事業單位，其他19個單位全部劃為公益二類事業單位。5.減少人員編制。根據湖北省統一政策，調整規范后事業編制按現有在編人數加上現有空編的15%進行計算，即核減現有空編的85%。

二、分類改革的進展情況

目前，我局提出的分類改革意見已在省編辦主任辦公會議上原則通過，正式請示文本已上報省編辦待批。經反復爭取、協調，省編辦同意我局更名，同意機關新增2個處室、新增15名編制，同意局機關劃為公益一類事業單位；同意局屬單位由28個減少為25個，同意局屬單位更名、掛牌，同意省地質調查院等6個單位劃為公益一類事業單位、其他19個單位劃為公益二類事業單位，局屬單位累計核減事業編制1787名。下一步，省編辦將重新核定我局及局屬單位“三定方案”，各單位事業編制有望在核減后的基數上適當增減變動、內部調劑。我局將繼續積極做工作。

三、分類改革的工作做法和體會事業單位分類改革

是促進地質事業發展的難得機遇，也是推動自身改革發展的迫切需要。在工作中，我們把分類改革作為頭等大事來抓，著重把握以下四個環節，主動改革，爭取最大的改革紅利，取得了明顯成效。

1.是加強領導

省直事業單位分類改革啟動后，局黨組高度重視，立即成立了以局長、黨組書記為組長、局黨組成員為副組長、機關處室主要負責人為成員的分類改革工作領導小組，統籌協調分類改革工作，并由分管副局長掛帥，組成工作專班，具體做好分類改革日常工作。尤其是局長、黨組書記把分類改革抓在手上，重要工作親自部署、重點問題親自過問、重大事項親自督辦、關鍵環節親自協調，保證了分類改革有序推進到位。

2.是把握政策

在吃透中央和湖北有關文件精神的基礎上，由局領導帶隊，分赴8個兄弟省局考察學習，并發函其他兄弟省局，廣泛收集相關文件資料，認真對比分析，探詢政策空間。同時，由分類改革工作專班牽頭，發動局屬各單位梳理支撐事業職能的政策性文件，匯編成冊呈送省編辦，為最大限度地爭取事業職能提供了有力依據。

3.是頂層設計

在局領導的直接指導下，分類改革工作專班邊學習、邊調研、邊做頂層設計。在設計分類方案時，把握三個前提（遵循政策導向、強化事業職能、保持隊伍整體穩定），堅持三個原則（復雜問題簡單化、頂層設計上層突破、內部事務內部消化），立足三個目標（保機構、保編制、保經費），抓住三個重點（凸顯公益屬性、明確職能定位、完善隊伍布局），按照梳理公益職能―初步劃分類別―細化各自職能―確定各自編制―形成總體方案的基本工作流程，科學合理進行事業單位分類，先后提出了6個版本的分類改革初步方案，反復醞釀、反復修改，聽取各方意見，逐步細化完善，為進一步深化地勘隊伍改革創造條件。

4.是主動溝通

在工作中，注重加強與政府相關部門的溝通、協調。凡是與改革有關的政府職能部門，領導小組都指定了專人負責對口聯系，隨時跟蹤了解政府改革方案制定的進展情況及內容，及時主動與相關部門進行溝通，為他們提供政策法規依據，努力爭取話語權。一方面，以開展黨的群眾教育實踐活動為契機，邀請省國土資源廳主要領導和有關處室主要負責人到我局現場辦公，在加強廳局合作，推進荊楚富礦、民生地質、新型礦業“三項重點工作”，構建全省地質環境監測保護工作體系等方面，得到了省國土資源廳的鼎力支持；邀請省編辦全體領導班子成員和有關處室主要負責人來我局調研，當面系統匯報分類改革的總體思路和框架方案，贏得了理解和政策支持。另一方面，分管副局長帶隊，始終與省編辦保持密切聯系，主動匯報、積極爭取，就涉及的細節問題逐個反復磋商，尋求雙方最大公約數，直至達成普遍共識，使分類改革的構想得以基本實現。

篇2

關鍵詞：地理學科；素質教育；功能

中學教育大力提倡素質教育。一般認為，素質教育不能只注重智力方面的培養，而應該使學生的科學文化知識，思想道德修養，身體和心理等各方面都能健康向上發展。應注意培養學生的實踐能力和創新精神。地理學科可以充分利用其學科特點，在素質教育中發揮重要作用。地理學科作為一門科學，它具有綜合性、靈活性、實用性等特點。因此，中學地理教育首先應重視地理課堂教學，讓學生樹立正確的科學地理觀念，掌握必要的地理知識，提高多方面的能力，這是當前素質教育的重要內容。筆者就自己教學實踐中的感悟，談談在地理教學過程中是怎樣發揮其素質教育功能的。

一、地理學科與學生政治思想品德的培養

地理學科可以充分利用其特點，在素質教育中發揮作用。政治思想品德的培養是素質教育的重要內容。傳統的教育往往忽視這方面，只注重傳授知識，以至于有些人走上社會后，往往由于政治立場不堅定，或道德品質方面出現各種問題而犯錯誤，成為歷史的罪人。

現行地理教材突出了素質教育的內容。

(一)地理紊質教育中倫理道德的培養倫理道德是中學地理道德教學目標的重要組成部分。

利用地理教學可以培養學生的生存觀。當今世界經濟發展不平衡，存在著明顯的貧富差距。以農業為例，世界糧食生產和消費存在著極大的差別，亞非拉美的發展中國家普遍短缺。特別是非洲地區，數百萬人忍饑挨餓，生活在生命的生死邊緣，而歐美等少數的發達國家如美國，是糧食生產大國，積壓了大量的商品糧。面對貧窮地區的人們而沒有任何同情心。我們呼吁全球共同行動起來，伸出援助之手，向饑餓作斗爭。我們國家正在縮短東西差異，加快開發西部地區，使東西部人們共同走向富裕之路。

(二)地理素質教育中資源環境保護意識的培養

地球是人類生存的家園，地球上的一切資源屬于全人類及其子孫后代。在開發利用資源的過程中，不可盲目開采，要做到既滿足當今人們生存的需要還要對得起子孫后代，這樣人類才能不斷延續。中學地理課本中講土地資源的開發利用，突出了人類生存環境受自然地理條件的限制，人類可利用的土地資源是有限的。以中國為例，傳統的教材常提到我國是一個地大物博的國家，但由于人口過多，人均資源占有量很少。特別是東部地區人口過于稠密，土地的后備資源不足。再加上不合理的城市建設，林地的濫砍亂伐，土地沙化等的破壞，如果不合理的開發利用，最后我們將無立足之地。因此珍惜和合理利用每一寸土地是我們長期的一項基本國策?！罢湎恳淮缤恋兀瑢Φ闷鹱訉O后代”、“珍惜方寸地，留于子孫耕”等宜傳標語真實反映了人們的美好愿望。在地理教學中，教師要有意識的培養學生的資源環境的保護意識，從日常生活垃圾的堆放造成的環境污染，給自己生活學習造成的不便，養成與不良現象斗爭的勇氣。一切污染環境的行為，都會引起人們的不滿和反對。如幾年前肖縣興起的一股風，大建小造紙廠，造成嚴重的環境污染，人畜用水發生困難，給當地居民生產和生活帶來極大的不便，造成極壞的社會影響。政府一紙令下，全部關閉，人們拍手稱快。

二、地理學科與學生文化知識及技能的培養

地理是一門綜合性很強的學科，它與政治、語文、歷史等很多學科都有很緊密的聯系。在地理課堂教學中，首先要求地理教師要有很寬的知識面，掌握的信息量要大，能有效地進行滲透性教學，利用其它學科的知識來解決地理方面的問題。

(一)聯系歷史學科，拓寬學生的知識面

常言說“史地不分家”，地理教學中有很多內容與歷史知識的聯系非常密切。如講俄羅斯的氣候嚴寒，可以聯系到第二次世界大戰中的斯大林格勒保衛戰，寒冷的天氣使德軍大批凍死，戰斗力減弱，蘇聯大勝德軍。再如講美國的工業發展，是利用十九世紀七十年代開始的第二次技術革命中的技術優勢，奠定了其工業強國的基礎，經過兩次世界大戰，大發戰爭財，成為工業發達的國家。講世界人種分布時，從世界人種分布圖上可以看出，黑人多分布在美洲和非洲，非洲是黑人的故鄉。從十五、十六世紀新航路開辟后，歐洲殖民者不斷地從非洲販運大批的黑人到美洲勞動，為他們創造財富。在四百多年的殖民活動中，非洲有一億多黑人到美洲勞動為他們創造財富，所以現在美洲的黑人比例比較大。講中國的航海運箱，可以利用鄭和下西洋與歐洲開辟新航路進行對比，鄭和曾先后七次下西洋，途經三十多個國家和地區，規模大，次數多，時間早于歐洲開辟新航路近百年。今天我國的遠洋航運正以迅猛的勢頭躋身世界前列，如上海、廣州、大連等均為世界著名的港口城市。今昔對比既增強了民族自豪感，也提高了學生的興趣和求知欲。

(二)聯系語文學科，幫助學生理解并記憶地理知識

在地理教學中，適時的把語文知識運用到地理課堂中，不但可以活躍課堂氣氛，也可加深學生對地理知識的理解和記憶。如詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花時盛開”。很好的反映了大氣水熱狀況與海撥高度的變化;反映大氣水循環，用“黃河之水天上來，奔流到海不復還”來描述，勝過枯燥的語言講解。講糧食問題用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。教育學生要珍惜糧食，不可浪費。初中語文課本里的《看云識天氣》、《禿鷹之死》、(氣候的威力》、《向沙漠進軍》、《死海不死》等，從不同側面介紹了天文地理知識，人與環境的關系及地理資源的開發利用與保護，人類可能面臨的威脅，使學生既長了知識，又懂得了利用和保護環境的重要性。可見地理和語文之間有很多相融之處。

三、地理學科與學生身心健康的培養

地理學科與其它學科相比較，有很強的實用性和實踐性，有的內容直接關系著我們的生活和生存，關系著我們的生產和發展。在教學過程中要充分利用豐富的教材內容，認真組織學生動手、動腦、挖掘潛能，促進他們的健康成長。

(一)學生心理健康的培養培養

學生樹立積極向上的生活態度，增強學生關心社會的使命感和危機感，勇于承擔社會的責任。例如，從本地小造紙廠的大批興建，引出一系列的環境問題，引導學生從多方面思考，強化社會公德意識。隨著人類文明的進化，人與自然的關系越來越密切，這就要求人們用新的價值觀、資源觀、環境觀自覺地協調人類與地理環境之間的關系，使之向著有利于人類生存的方面變化和發展。提倡綠色消費，減少污染(如日常生活中塑料包裝袋的使用)，建立和諧的人地關系，促進人類社會和環境的可持續發展。把課堂教學與現實生活聯系起來，把理論與實踐相結合，把統編教材與鄉土教材相結合。不僅能發揮學生的積極性、主動性和創造性，而且能加強師生之間同學之間的知識信息和情感交流，融洽教學氣氛，使每個學生都有施展才能，表現自己的機會。在他們的創新能力、表達能力、實踐能力、與他人交往合作的能力不斷提高的同時，心理素質也逐步提高。

(二)學生的體質體能及耐力的培養

地理知識要學以致用，要讓學生走出課堂，在實踐中運用所學的知識解決一些實際問題，從而培養學生的實踐能力和參與意識，同時使學生的體能及耐力得到鍛煉。例如:地理課是實踐性很強的一門課程，它需要到野外考察，認識一些地理事物和地理現象。我們到野外考察時，需要走上幾里或十幾里山路，這樣對學生的耐力和體力要求很高，所以通過地理課的實踐，能培養學生健康的體質體能及耐力。傳統觀念的學校教育，地理學科常被忽視，認為地理課可有可無，有的學校甚至沒有專職地理教師，或是地理教師改教其它學科。這些不正?，F象不能說不是地理科學的悲哀。在新形勢下，教育工作者應更新觀念，恢復地理教育的地位。首先從自身做起，正視地理課堂教學，發揮其素質教育功能。為培養適應社會主義現代化建設的合格人才做出貢獻。

參考文獻:

[1]黃京鴻.現代學習與教學論發展對地理素質教育的啟示.中學地理教學參考，2001年第5期。

篇3

一、舊《大統歷》誤差日顯，徐光啟

奉命修新歷

明朝建立之后，在歷法上開始采用的是《大統歷》。這個《大統歷》實際上是元朝天文學家郭守敬所發明的《授時歷》的翻版，只是換了個名字而已。郭守敬的《授時歷》發明之初，在當時國際上處于領先地位，其精度極高。比如他那時測定的每天的時間長度，與今天相比才僅差72秒，在當時的科技條件下，能做到如此精度，實在令人驚訝。

然而從發明《授時歷》到明末，已經過了三百多年，各種誤差日積月累越來越大。而明朝歷局的官員們只知道依照已有的方法和數表推算節氣、天象，甚至用象數法進行臆測，對于誤差怎樣解決大都束手無策，也沒人考慮。此時，日食、月食、節令、朔望的預測和安排，已經混亂不堪，嚴重影響國家和社會管理。

在這種情況下，雖然當時外有滿清叩關，內有李自成、張獻忠問鼎，內外交困，國家形勢危急。但崇禎皇帝考慮到歷法是一個王朝實施其統治的制度象征，歷法的混亂易導致國家的混亂，從社稷江山計，不得不騰出精力來過問這件事關重大的具體科技問題，便責成時任禮部侍郎的大科學家徐光啟著手修歷。

徐光啟系進士出身，他學識淵博，學貫中西，一生致力于科學事業，著有巨著《農政全書》60卷。受到崇禎皇帝重視，被擢進入內閣，任禮部侍郎。在此期間，他為復興大明，大力提倡以科學技術為“富強之術”，一方面操持政務，一方面繼續研究天文、歷算、農學、水利、軍事等科學。還認真汲取當時新傳入的西方自然科學，大量譯介西方科技書籍。這在僵化保守的封建社會是極其難能可貴的。正因如此，他成了中國歷史上學貫中西第一人，也是中國科技史上公認的泰斗級人物。

徐光啟于崇禎元年（1628年）接受修歷任務，此時他已是67歲的老人了。他不顧年邁，毅然上陣，立即組成了一個由中外科學家組成的龐大的科研班子，其中包括當時著名的意大利科學家龍華民、羅雅谷，德國科學家湯若望、鄧玉函。他還制定了這次歷法科研的最高目標：“上推遠古，下驗將來，必期一一無爽；日月交食，五星凌犯，必期事事密合?！辈⒀杆僬归_了工作。

在修歷的日子里，不管是凄風冷雨的秋夜，還是大雪紛飛的隆冬，徐光啟都要登上觀象臺，親臨指揮或親自動手觀察天象。那期間，記錄、整理筆記、查找資料，幾乎成了他生活的全部。終于，經過他和這些中外科學家的共同努力，很快就推出了《日躔歷指》等初步研究成果，接著又開始了卷帙浩繁的《崇禎歷書》的編纂工作。

二、魏文魁上呈《歷元》《歷測》，

志在否定徐光啟

使人想不到的是，此時遠在京師滿城縣的鄉下，竟有一個叫魏文魁的老百姓，也在為《大統歷》的誤差而苦惱著。他不顧天文歷法歷來是民間研究的，也不顧自己沒有高深的數學知識和先進的觀測設備，更顧不得自己生計的艱難，經年累月一直執拗地進行著自費天文歷法的研究。

此時，魏文魁一定知道，西方的天文歷法技術已經傳入中國。但他的思想不像徐光啟那樣開放，而是有點保守和固執，對外來的思想和技術采取了拒絕的態度，認為依靠中國人自己的知識和文化完全可以解決此類問題。把先進的科技知識拒之門外，這就犯了科研的大忌。

那么他依據什么來進行研究呢？說來很有意思，魏文魁所采納和依據的重要資料是宋朝人邵雍的那本《皇極經世》，而它依據的數學知識則是“周三徑一，方五斜七”等圓周和勾股之類。作為一個普通百姓，承擔如此艱巨的科研課題，依據的知識竟是這樣的初級和粗疏，再加上資料和設備又不具備，又沒有充裕的資金支持，可以想見，他的研究活動一定是異常艱難的。

比如，他所依據的《皇極經世》，是宋朝邵雍研究周易而自創的一門預測學，是不是科學一直被人大打問號。該書一個最基本的概念，便是把人類世界的歷史壽命，根據易理象數的法則，規定出幾個簡單易記的字，這幾個字是：“元、會、運、世、分?！彼麑⒋俗鳛閷蛹壌涡?，來表示和解釋天文、地理、人事發展變化，以此進行預測。

比如，從時間上來說，“元”可以認為是年，一“元”就是一年，一年之中有十二個月，每個月日月相會一次，因此便叫做“會”。所以一“元”之中，便包含了十二“會”。每個“會”之中，地球自轉三十次，所以一“會”又包含三十“運”，即三十天。因一天之中又有十二個時辰，因此一“運”又包含十二“世”，即十二時辰。每個時辰又分三十“分”。

如果廣而擴之，把最小的“分”代表年，便構成了“三十年為一世，三百六十年為一運，一萬零八百年為一會，十二萬九千六百年為一元”。邵雍認為，人類歷史、朝代興亡、世界分合、自然變化，都體現在這“元、會、運、世、分”之中了，不需要再用其他方法檢測，皆可未卜先知。魏文魁對邵雍這方法頂禮膜拜，深信不疑，把這作為他的整個研究思路。顯然這對需要十分精細的歷法來說，太粗糙了。

按著邵雍的思路和理論框架，魏文魁毅然展開了工作。經過多年的努力，居然完成了兩部洋洋灑灑的巨著：一部是天文理論著作《歷元》，一部是歷法知識著作《歷測》。

也就是在這時候，從北京傳來消息，由徐光啟制定的明顯西化遠離我中華傳統的新歷法已經有了雛形，對此魏文魁怎能接受？他認為自己站出來的時機到了，便不顧一家老小的安危，當即讓兒子魏象乾帶上他剛剛脫稿的兩部巨著，從滿城火速趕到京城，將書送給通政司并轉修歷局。他還加了一份上疏，歷數東方科技的優點和西方科技的缺點，以及徐光啟引入西方科技做法的謬誤。希望政府引起重視，并檢驗和采納他的方法，企圖以此阻止和取代徐光啟的新歷法。

三、徐光啟虛懷若谷，魏文魁據理力爭

徐光啟聞知大吃一驚，但以多年形成的對不同學派的廣納博蓄習慣，以及對科學的嚴謹態度，他馬上冷靜下來。他本著“各家不同看法務求綜合”的一貫思想，決定對魏文魁的著作進行一番公正的研判，以此也希望發現對手的價值所在。徐光啟還表示，在沒有通讀完對方著作前，堅決不表態誰對誰錯，也不發一句議論。別人問起，他總是說：“文魁之本，臣尚未通讀，不敢言對錯。”

可見徐光啟很有風度，他對魏文魁的書看得非常認真仔細，將書中非常重要的七個問題一一摘錄，逐個進行研究。通過仔細翻閱研究，他發現其中的謬誤很多，推算方法也十分陳舊粗陋。不要說日月食和五星凌犯，就是立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分等二十四節氣的劃分都不準確。

但是，徐光啟在研判魏文魁的著作中，也對魏文魁的刻苦研究精神進行了肯定，稱他是“苦心力學之士”。徐光啟對他的謬誤一一進行記錄，然后指出魏文魁的錯誤都在什么地方。與此同時，徐光啟以寬廣的胸懷傳信給魏文魁，希望他進一步努力，爭取在天文學上真正有所建樹。還告訴他，若有疑義，可以當面討論。實際上，徐光啟對魏文魁的研究成果持了完全否定態度。

魏文魁當然不服輸，決心進京與徐光啟論難。他堅持認為中國傳統方法推算的歷法精度要高于西法，認為他的結果不準確是因為觀測地點不同而造成的。他舉例說，一樣的日月食，京師所觀測到的結果，與滿城觀測到的絕不會一樣，與瓊州觀測到的更不一樣，這怎么能說我的方法不準確呢？至于二十四節氣的劃分，中國南北差距很大，在北方認為準確的，在南方就不一定準確，武斷地說哪種方法正確，哪種方法不正確，這是不能服人的。

由于涉及科學問題，徐光啟沒有讓步，他認為魏文魁的做法是“混推”，科學研究僅靠“混推”是站不住腳的?？墒?，這時的徐光啟仍然沒有以居高臨下的態度表現出對魏文魁這場爭論的不屑，而是非常重視，每次辯論他都積極參加，還將辯論雙方的觀點都記錄下來，最后形成了《歷局與魏文魁辯論文稿》，保存備案。

一個是國家頂尖級科學家，還是個國家的重要官員；另一個是民間業余科學愛好者，還是個平民百姓。他們竟能夠如此平起平坐地開展激辨，這在明末實在難能可貴，說明當時明政府有較濃的崇尚科學的氣氛，以及徐光啟的虛懷若谷。

四、崇禎提出用實踐檢驗，

各家觀象臺上比高低

其實，徐光啟在與魏文魁論戰之前，徐光啟的新歷還受到了其他天文歷法派別的猛烈攻擊。一是以欽天監官員為首的一直對徐光啟吸收西方科學不滿，希望“祖宗之制不可變”的舊《大統歷》派，二是從伊斯蘭傳來的《回回歷》派。這兩派都認為自己堅持的歷法無可挑剔，而認為徐光啟的歷法是不純正、不準確、不科學的?，F在又增加了一個魏文魁派，四派混戰，轟動朝野，震驚中外。

消息傳到皇帝崇禎那兒，鑒于此時國家形勢不妙，需要處理的事情很多，已不允許在這件事上這樣久拖不決，需要快點拿出成果。崇禎帝便提出可以“廣集眾長，虛心采聽，西洋方法不妨兼收，各家不同看法務求綜合”的思想，希望大家不要再爭。然而，在各家都互不服氣的情況下，他的這一提議是無法實現的，激烈爭吵仍沒有平息。

事涉國家制度，崇禎帝又提出了另外一個辦法，既不看理論，不看設計，也不論“課題組學術帶頭人”的身份，只用實踐檢驗。指示尋找一個特殊天文現象，四家平等預測，誰家測準了，誰就正確，國家就采納誰的方案。

崇禎所希望的可以進行實踐檢驗的機會很快來了：據預測，崇禎五年（1632年）九月十五日，將有月食，至于幾時幾刻還不知道。崇禎帝提出，讓大統、回回、魏文魁、徐光啟四派分別提前提出各自預測結果，精確到時和分，然后等到那一天進行實際檢驗，看各家預測的準確性。

四家受命，遂摩拳擦掌，高速運轉，精心準備，志在必得。然而各家預測的結果大相徑庭，有的竟然相差達一、二個時辰。到底誰的正確呢？只等那一天見分曉。然而非常不巧，好不容易等到十五日夜間，結果那天天空陰云四合，使整個檢驗計劃在大家的焦慮心情中落空了。

到崇禎六年（1633年）冬十月，徐光啟因為積勞成疾，已經無法再主持修歷工作而辭去歷務。但是龐大的《崇禎歷書》還沒有徹底完成，四家的爭論仍在膠著狀態，為了完成自己未竟的事業，他提議讓既懂天文、又不封閉保守、能夠接受西方科技的山東參政李天經接替他的職務。工作交接后只一個月徐光啟就病逝了，魏文魁失去了一個強有力的老對手。

崇禎七年（1634年），魏文魁再次上書，直言徐光啟派歷官所推所有交時節氣全然不對，應該否掉，并采納他的方案。其他幾家也不示弱，天天爭吵不休。崇禎皇帝還是主張采取老辦法——實地檢驗，用事實說話。而且他此時變得更加開明，干脆由政府出資成立了四個天文局，分別為：大統局、回回局、西局和東局。這西局就是徐光啟這一派，而東局則是專為魏文魁所設?？梢姵绲澔实蹧]有因為魏文魁是一介布衣百姓而對他鄙夷不屑，相反也為他設一個局，作為封建皇帝這是難能可貴的。

四局成立之后，因為都受到了皇帝的平等對待，現在大家不分高下，爭論更加激烈了。那些天，“言人人殊，紛若聚訟”，欽天監里，觀象臺上，天天吵吵嚷嚷，互相辯論訐難，爭鬧不休。

崇禎聞之，迅速決定，再次用實踐檢驗，讓各家在觀象臺上定高低。恰好這年李天經按西洋方法預測，從閏八月開始將有“五星凌犯”天象出現。崇禎皇帝很快下旨，讓各家預測金、木、水、火、土五星凌犯準確時間，到時進行驗證，然后定奪存廢。

各家接旨，迅速行動，都動用了各自當時最具科技含量的高精尖設備。觀象臺上，日晷、星晷、壺漏、開隙暗室、測高儀、窺筒、圖板、望遠鏡、水盆、圭表，遍地都是。試驗場地，更是人來人往，忙忙碌碌，緊張異常。很顯然，四家都極度緊張焦慮，因為大家都知道，這是各自理論和方案能否被政府采用的最后一次搏擊。

這次檢驗從八月中旬開始，至九月中旬結束，歷時一個月?；实鬯晒賳T，對照各家的預測，逐星進行檢驗。在這些時日里，四家科研工作者廢寢忘食，夜以繼日，經過了無盡的煎熬和焦慮，最終檢驗的結果是：西局的推算全部正確，其他各家均不準。至此崇禎無情宣布：大統、回回、魏文魁的方法廢絀。

篇4

了2003-2012年廣東省大學?科研機構和企業在國際頂級期刊Science和Nature上發表的論文

明細，并對論文的數量分布?機構?論文研究領域等進行了分析?剖析了廣東省在

基礎研究領域的優勢和特點，提出了4點提高廣東省基礎研究的水平和影響力的建議和對策

?

〔關鍵詞〕Science；Nature；頂

級刊物；；統計；廣東省；基礎研究；水平；影響力

DOI：10.3969/j

.issn.1008-0821.2014.01.016

〔中圖分類號〕G255.2 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號

〕1008-0821（2014）01-0069-05

Statistics on Papers Publish

ed by Guangdong Research

Institutions and Analysis of Influences and Levels of

Fundamental Research in Guangdong Province

Shi Ying

（Guangdong Institute of Science and Technology Information，Guangzhou 510033，C

hina）

〔Abstract〕”BZ〗In this paper，statistics were made about articles published in Sciencean

d Nature written by Guangdong authors，including the quantity，the fields and the

organizations of the these articles.Also the characteristics and superiorities o

f the fundamental research in Guangdong province have been analyzed and suggesti

ons were proposed at the end of this article to promote the level and influences

of fundamental researches in Guangdong province.

〔Key words〕Science；Nature；t

op journal；statistics；fundamental research；Guangdong province；level；influenceHK〗

1 Science和Nature在國

際學術界的地位及其影響力

在國際學術研究報道的前沿領域，有兩種雜志占據了無與倫比的尖峰地位，它們代表了科學

研究的最新成果和發展方向，在全球范圍內擁有極高的顯示度，這就是Science和Nature?

能夠在Science和Nature上，是每個科學工作者的夢想，也是衡量一個國家和地區

科研水平的無可置疑的金標準?

1.1 Science

美國科學促進會發行的Science是久負盛譽的自然科學綜合類學術期刊，具有新聞雜志和學

術期刊的雙重特點，每周發表約20篇文獻，以發表具有重要意義的原創性科研報告為主，兼

顧科技政策的重要新聞和全球科技突破性的研究論文和報告?

Science接受來自不同科學領域和各種渠道的稿件?在其來自世界各地的投稿中，生命科學

方面的研究論文約占60%，物質科學方面的論文約占40%?這些稿件由16位編輯處理，其中

5位是物質科學的編輯，11位為生命科學的編輯?在Science上競爭性非常強，它要

求論文揭示嶄新的概念，對自然或理論界提出重要的新見解和原創性研究?包括對某一已沉

寂的領域提出的創新見解，也可能是多個不同領域的交叉，或是報道某一活躍領域的重大進

展[1]?2012年該刊物的影響因子為31.201?

1.2 Nature

英國倫敦出版的Nature雜志是Science在全球范圍內的競爭性雜志，二者曾為率先發表人類

基因組譜圖而強烈爭執?Nature創辦于1869年，發表過達爾文?赫胥黎等科學大師的文章

[2]?其辦刊宗旨是：將科學發現的重要結果介紹給公眾，讓公眾盡早知道全世界自

然知識的每一分支中取得的所有進展?

Nature雜志發表科學和技術所有領域的論文，報道和評論科學世界中的重大發現和重要突破

，不但要求科研成果新穎且引人注意，還要求該項研究在該領域之外也具有廣泛的意義?從

收稿到正式受稿的平均時間間隔為13周，從收到稿件到發稿的時間間隔為7周?重要論文在

投稿后一個月內發表[3]?

Nature發表科學論文的準則：報道原始科學研究，其主要成果和結論不得在其它地方發表或

投過稿，具有突出的科學重要性；令有關的學科讀者感興趣；其論文在科學家和在一般大眾

中極具廣泛影響；論文有一個明確的?原始的結論；論文的寫作盡可能地簡單，盡量不用專

業術語?該雜志2012年的影響因子達36.28?

2 統計數據來源

本文以網絡版美國Dialog系統為檢索平臺[4]，檢索了美國科學引文索引數據庫（

SCI）中，機構中含有廣東省?廣州市?深圳?珠海?汕頭?佛山?東莞?中山?茂名?湛

江?江門等地名，且發表于Science或Nature的2003-2012年間的文獻?通過甄別機

構，篩選出了廣東省不同機構于近十年來發表于上述兩份雜志的所有論文，并進行統計分析

?檢索時間為2013年7月22日?

3 廣東省發表的SCI和Nature論文數

量統計分析

廣東省和全國近十年來在Science和Nature雜志發表的論文數目詳見表1?

4.2 廣東省Science和Nature論文內容的領域分析

從論文內容的領域分布看，廣東省在Science和Nature發表的論文內容涵蓋了基因?病毒?

環境?生物?醫學?物理?化學?材料等領域的基礎性研究，見圖4?從發表數量上看，廣

東省在Science和Nature上領域集中于“基因研究”?“生物技術”?“地球環境

科學”等公眾廣泛關注的課題，如“人類基因組的變化圖譜”?“多功能干細胞研究”?“

中國的環境保護?能源政策”等，都是在公共媒體曝光度很高的熱門領域?

此外，與廣東人生活密切相關的科研課題，如“SARS病毒”和“流感病毒”的相關研究，也

是Science和Nature的主要關注內容?2003-2005年SARS在廣東流行期間，廣東省在Science

和Nature共發表涉及“SARS冠狀病毒”相關的論文3篇；2004年禽流感流行期間，廣東省發

表“H5N1流感病毒”相關論文2篇?2010-2011豬流感流行，廣東省發表了涉及“豬流感”的

基礎研究2篇；說明廣東省在地域性特定病毒的研究方面已經具有國際水平，其研究結果被

認為具有廣泛影響力?

新興產業做出規劃

基礎研究是科技創新的基礎和源泉，是地區科技實力的重要體現，也是全球科學界互相評議

?溝通和認可的窗口?基礎研究的選題要求科研工作者具有寬廣的視野和敏銳的學術洞察力

?從Science和Nature上發表的廣東論文可以看出，廣東省基礎研究的優勢是與地方資源密

切相關的研究課題，科研工作者應該充分利用廣東省特有的物種?礦物和地質資源，采用國

際先進的研究技術，在諸如“南海油氣資源?可燃冰的開發”?“廣東地區特有生物種類的

基因分析”以及“廣東省地方病的生理學和生物技術研究”等領域找準自己的研究方向?這

樣的科研項目不僅題材新穎，其研究成果也能造福廣東民眾?

“十二五”期間，廣東省制定了一系列科技發展戰略目標，擬大力發展的戰略性新興產

業包括：高端新型電子信息?LED?新能源汽車?生物?高端裝備制造?節能環保?新能源

?新材料[6]?要實現這些領域的科技攻關突破，必須有扎實深厚的基礎研究作為

支撐?科研機構和科技工作者應該結合省里的科技戰略部署進行選題，力爭在基礎研究領域

做出突破，夯實重點科技研究領域的根基，促進廣東省科學技術的可持續發展?

5.2 重視和獎勵高級別，增加廣東省研究實力的顯

示度

是科學研究的重要環節，高級別雜志的論文不僅能讓同行了解專業領域的最近成就

，還能展示研究機構的水平和人才實力?Nature曾率先報道了電子及中子的發現?維生素C

的分離?原子的分裂和鈾的裂變?近年又發表了人類基因組的第一個目錄?富勒烯的結構?

克隆羊“多利”等，這些項目背后的科研團隊也因此獲取的極高的知名度，并得到持續的資

金支持?

廣東省的科研人員應該增強宣傳意識，除積極向單一領域的專業學術期刊投稿外，還要力爭

在Science和Nature這樣的綜合性學術刊物宣傳自己的科研成果，在全球范圍提高廣東省科

研水平的展示度，擴大科研機構的影響力，用優質團隊?高級別的研究項目吸引海外更多的

優秀人才流向廣東?

在Science和Nature，是科學研究具有重大突破并得到全球科學界承認的標志?科

研管理部門應該大力鼓勵和扶持這類具有前瞻性和國際視野的研究項目，在資金?土地?設

備使用方面給予多方面資助，鼓勵廣東省科研工作者在高水平研究領域的產出?鑒于廣東省

近年來Science和Nature數目較少，科研管理部門應注重對這種高級別論文的獎勵?

5.3 加強交流與合作，積極參與更多的國際協作科研項目

一項杰出的科研成果，往往是多個研究機構共同參與，利用各自優勢協作完成的?Science

和Nature論文的發表單位通常少則三四個，多則涉及10余個研究機構?不同國家的科研人員

共同參與一項研究的情形更比比皆是?表3列出了2011年中國為第一作者的國際合著論文較