廉政文化范文

導語：如何才能寫好一篇廉政文化，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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各級政府尤其是學校領導都高度重視“廉政文化進校園”活動。因為，廉政問題是一個關系到培養未來合格接班人的大事;是一個關系到黨執政地位的大事;是一個關系到中華民族發展與興衰的大事。結合教育的特點，人們都普遍認識到校園廉政文化建設不應該是一種短期行為，而是要通過長期的、堅持不懈的努力才會顯現出教育效果。但在落實的過程中，一些學校熱衷于追求短期效應因而走進了一種誤區:

(一)重形式，輕效果:

主要表現在為了達到一定的宣傳效應，舉行了豐富多彩的教育活動。但是，由于活動有一定的時間段，形式的多樣看似熱鬧，卻在剛剛開始的教育進程中嘎然而止，沒有深入地挖掘活動的教育內涵，因此教育效果并不顯著。

(二)重活動，輕實際:

主要表現在活動缺乏針對性，沒有充分考慮到學校的實際、學生的實際，沒有考慮到教育的規律性和層次性，為了活動而活動，將廉政文化孤立于校園文化之外，成為無本之木、無源之水。

(三)重顯性，輕隱性:

主要表現在廉政文化進校園活動只是停留在搞活動的淺表層面，而忽視了課堂這條最重要的教育渠道，沒有充分挖掘課堂的教育作用，而課堂的教育才是長期的、重要的、能夠發揮較大作用的。

二、校園廉政文化著陸的過程

要使校園廉政文化發揮應有的作用，就需要使廉政文化理念內化于學校師生員工的心中，外化為他們的行動，才能真正實行文化著陸。廉政文化是發揮教育人、示范人、熏陶人、導向人作用的社會主義先進文化。廉政文化進入校園必須始終堅持廉政文化與師德師風建設相結合、與校園文化相結合、與素質教育相結合、與學校工作實際相結合的原則，使師生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高領導干部廉潔從政、教師廉潔從教的自覺性，形成全校師生員工人人敬廉學廉的校園氛圍，推進民主管理、民主治校的進程。

(一)廉政價值觀的導入

價值觀是人們對客觀世界及行為結果的評價和看法。廉政價值觀，就是人們對廉政建設功效、作用或意義的基本觀點、基本標準和基本態度。②在校園文化建設中植入廉政價值觀的概念，能促進學校師生員工形成廉潔從政、廉潔從教的價值認同，而廉政文化的著陸是一種實踐，只有通過一系列的著陸措施才能使文化處于受控狀態。因此，廉政價值觀的植入是校園廉政文化著陸的根基。

(二)文化的演變

校園廉政文化的著陸，必須以制度建設為保障，以領導者的行為培育為前提。領導者的行為會將價值觀抽象的概念轉化為具體的行為要求，價值觀只有為領導者所實踐才能產生力量。同時要構建傳播廉政文化的網絡，通過制度、領導者行為以及典型事例、多種形式的活動進行輻射，形成廉政文化著陸的渠道。

(三)文化產生動力

當全校師生員工由于廉政價值觀的統一而使行為自覺一致之后，必然會成為學校廉政價值觀傳播的主體，也是廉政文化產生的主要動力。廉政文化的著陸，是學校師生員工廉政價值觀行為化的過程。

三、校園廉政文化著陸的措施

(一)規范制度:價值觀形成的保障

制度是一種行為規范。學校必須強化制度建設，建立健全學習制度、黨政聯席會議制度、黨風廉政建設責任制、校務公開等制度，嚴格規范人事招聘制度、招生制度、招投標制度、大宗商品采購等制度，將制度作為行動的準繩，為校園廉政文化著陸提供有力的保障。

(二)培育隊伍:執行制度的捍衛者

廉政文化建設著陸的關鍵在領導和教師。學校領導和教師既是校園廉政文化著陸的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。要建立強有力的文化領導層。當人們確信領導層會忠誠并明確堅持他們所奉行的價值觀的時候，必將成為一種文化的力量。

1．干部隊伍。

在學校領導干部中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育活動。領導者是價值觀的積極倡導者和主導者，通過廉政教育活動提高領導者的廉政意識和拒腐防變的自覺性。學校領導干部以身作則，奮發有為，率先垂范，身正言威，必將成為廉政文化在校園傳播的有力的行為傳播方式。領導干部行為的一致是全體教職工行為一致的前提。

2．教師隊伍。

校園廉政文化建設必須與師德師風建設結合起來。在學校教師中開展“廉潔從教、提升師德”主題教育活動。充分發揮教師的示范作用和主導地位。為人師者，必須要堅守高尚的情操;為人師者，要發揚無私的奉獻精神;為人師者，還要有安于平凡的恬淡心境;為人師者，還要尋求心理上的平衡支點。

(三)弘揚典型:價值觀的實踐者、維護者、體現者

采用激勵機制大力宣傳、弘揚學校中廉潔自律、誠信守德、師德高尚的優秀典型。優秀典型的行為示范，不僅營造出積極的道德氛圍，而且成為廉政價值觀的人格化形象，對于廉政文化著陸有著強力的示范效應。

(四)滲透活動:文化著陸的重要載體。

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【關鍵詞】廉政文化；內涵；建設

“廉政文化是關于廉政的知識、理念、規范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是指人們關于廉潔從政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和?！盵1]我國古代就形成了豐富的廉政文化。

一、中國古代廉政文化的豐富內涵

中國中國古代社會是在氏族血緣關系還沒有徹底解體的情況下進入國家狀態的，經濟結構中農村公社和家族公社的頑強存在，使得在相當長的歷史時期內，國家對社會的控制是以“族”的形式完成的。官僚的選拔采取的是世卿世祿的貴族制。在這樣的社會形態下，國家與社會的分離程度很低，國家的官僚往往就是“族”的首領。因此，廉政建設的社會基礎還很薄弱，廉政文化的表現形態還只是停留在對執政者的道德訴和對腐敗貪賄者的指責以及簡單的刑律處罰上。在井田制瓦解后的春秋戰國之際，基層社會由血緣式的族聚結構化解為個體小農，對整個社會直接控制的郡縣制和官僚制的建立，使廉政建設成為上自君主下至庶民都十分關注的對象，中國古代的廉政文化由此變得豐富多彩。

中國古代廉政文化建設具有鮮明的中國特色。它包括廉政制度文化建設、廉政思想文化建設和廉政社會文化建設三個方面。三者相互推動，相互影響，共同構成了中國古代廉政文化的豐富內涵。

戰國秦漢以降，廉政建設由原先的道德追求向制度層面轉化，使得國家圍繞如何在政權體制中反腐倡廉做出了許多精密的設計，并在法律法規、監察監督、行政管理上得以體現。此外，廉政制度建設不是一成不變的，它終究是隨著社會事務、政治事務的不斷分化而調整；同樣，廉政制度文化也不是靜態的、孤立的，它不僅隨著時代的發展而豐富，而且不斷向廉政制度浸潤，有力推動著廉政制度的建設與完善。制度與制度文化呈現出相互交融、相輔相成的格局，構成了中國古代廉政文化的一個重要特色。

中國古代廉政文化建設的另一個重要特點是廉政思想文化的豐富多彩。中國古代思想家大都對現實問題高度關注，也在廉政問題上做出了許多理論思考與總結，這其中既有通過設官分職來加強權力制約、權力監督的具體設想，也有通過理想教育提升個人的道德情操以實現其為政清廉的目的，還有對社會現實的批判揭示腐敗對政權的危害。歷代思想家的廉政思想并不僅僅停留在思想層面，還通過以儒家思想為核心的多層次學校教育、社會教育向現實轉化。歷代諸多有為的帝王、政治家政治行為的背后，往往都鮮明的體現著思想家的智慧。廉政思想與廉政制度的緊密結合構成了廉政文化的一個特色。

廉政社會文化建設是古代廉政文化建設的另一個側面。上述三個方面并不是相互孤立的，它們彼此相互推動，相互影響，構成了中國古代廉政文化的豐富內涵。

中國古代廉政文化作為中國古代政治文化遺產的一個組成部分，有其豐富的內涵。我們今天建設具有中國特色的社會主義廉政文化，仍然可以從中吸取和借鑒有益的成分。我們要批判地繼承中國古代廉政文化，把古代廉政制度文化建設與古代政治制度的本質特點區別開來，把古代廉政思想家的優秀廉政思想與思想家的局限性區別開來，把古代廉政社會文化建設中的優秀成分與其中的糟粕區別開來。

二、新的歷史時期賦予了廉政文化新的內涵

“廉政文化的產生和發展與特定時期的政治結構和政治文化密切相關，政治結構與政治文化的演變也促進著廉政文化的繁榮與革新?！盵2]隨著社會結構的演變，廉政文化必然具備新的內涵。在新的歷史時期，廉政知識體現人們對領導者廉潔從政的認識，廉政信仰激發人們形成良好的廉政信念、修養和生活方式，廉政規范體現社會政治生活對領導者的要求及文明程度。廉政文化隸屬于文化范疇。文化是一種精神，是一種存在于社會中普遍信仰和共同遵守的規范、慣例，對人的行為具有內在驅動力。文化因素被認為是發展中國家腐敗高發、易發的主要因素之一。廉政文化以廉政為思想內涵，以文化為表現形式，是廉潔行為在文化和觀念上的反映，是廉政建設與文化建設相結合的產物，是優秀歷史文化的繼承和發展，是黨風廉政建設的信仰支撐、精神動力和思想保證，是社會主義先進文化不可或缺的重要內容。廉政文化是新形勢下突出用文化力量來促進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一種新思維、新認識，是一種潛在的無形的力量，是一種行政道德的“軟”約束，能夠滲透到社會日常生活中，影響人們的日常行為模式，從而發揮出反腐倡廉的社會功能。

廉政文化的精神實質，是引導全黨牢固樹立中國特色社會主義思想，牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強執政為民的自覺意識，不斷提高執政能力和執政水平，增強拒腐防變和抵御風險的能力，它既是社會主義先進文化在廉政建設方面的集中反映，也是社會主義先進文化的重要組成部分。

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各位領導、同志們,您們好!在這春意盎然、充滿生機的美好季節里,今天集團公司黨委在礦召開企業廉政文化現場會，這是對我礦企業廉政文化建設工作的鞭策、鼓勵和肯定，也為我提供了一次很好的學習機會。此代表礦黨委、礦行政和全礦廣大干部、職工、家屬，對會議的召開表示熱烈的祝賀，向前來出席會議的集團公司領導、各兄弟單位的領導以及全體與會人員，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

已經越來越引起社會的關注，廉政文化作為反腐倡廉工作的重要組成部分。把文化的力量融入反腐倡廉的合力也越來越成為普遍的共識。去年以來，按照集團公司領導提出的白莊煤礦在廉政文化建設上要先行一步，走快一點，力爭在較短時間內趟出一條成熟的路子來”指示，對企業廉政文化這一新課題進行了積極探索和大膽實踐確立了通過開展企業廉政文化建設帶動黨風廉政建設再上新水平的指導思想，明確了與企業文化建設、制度機制建設和物質文明建設相結合”創建原則，把廉政文化建設納入了黨的建設和企業文化建設的整體規劃和統一領導，形成了黨政工團齊抓共管、職能部門密切配合、黨內黨外互促聯動的創建工作機制，做到企業廉政文化建設與全礦生產經營、黨的建設、企業文化建設同頻共振，共同發展，構建起了以“廉潔從政、清白做人，邁錯一步，悔恨終生”為核心，以教育監督、查處和效能監察理念為分支的較為完善的廉政理念體系，開展了廉政文化“上電視、上舞臺、上街頭”和“進家庭、進校園、進網絡”三上三進活動使廉政文化的觸角延伸到社會各個層面，滲透到礦區的各個角落，走進了千家萬戶，有效地激發了廣大干部職工關心廉政建設、支持廉政建設、參與廉政建設自覺性和主動性。通過一年來的探索實踐，摸索出了一條以打造企業廉政文化、營造廉政文化氛圍為載體，構建面向全黨全社會的黨風廉政宣教大格局的新途徑，初步形成了具有鮮明時代特征和煤礦特色的廉政文化體系，全礦唱響了廉政文化建設的主旋律，為深入開展黨風廉政建設提供了有力的文化支撐。廉政文化建設工作開展一年來，廣大職工群眾對黨風廉政建設的滿意率顯著提高，黨員干部違法違紀案件發案率明顯下降，全礦呈現出了黨風政風進一步好轉、黨群干群關系更加密切、企業發展步伐不斷加快的良好發展態勢，為構建平安、和諧、文明的白莊煤礦創造了良好的政治環境，奠定了堅實基礎。

虛心學習兄弟單位的經驗，按照集團公司提出的進一步優化和提升試點經驗”要求，堅持在實踐中創新，創新中發展，不斷增強企業廉政文化的創造力、影響力、輻射力和可持續發展力，力爭使廉政文化建設在思路上有新的視野，方法上有新的特點，工作上有新的突破，爭創特色，打響品牌，努力構建與市場經濟相適應的教育、制度和監督并重的懲治和預防腐敗體系，為促進礦區三個文明建設的健康協調發展做出新的更大貢獻。學習無止境,探索無終點。將借這次會議召開的良好機遇。

祝各位領導身體健康，最后，預祝會議取得圓滿成功。

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一、廉政文化建設的基本做法

（一）強化領導建機制，構建廉政文化平臺

全處以樹立“弘揚廉政文化， 打造陽光公路”的廉政理念為基礎，圍繞“高起點定位、高標準鞏固、高質量提升”的廉政文化目標，拓展思路，創新方式，積極提升廉政文化建設成效。以統一思想提高認識為先導，以市級廉政文化示范點為動力為契機，每年召開廉政文化建設專題工作會議，認真學習傳達市委市政府、市局有關廉政文化建設的指示要求，研究布署廉政文化建設活動，同時在全處廣泛宣傳發動，教育黨員干部、職工群眾思廉保廉促廉，增強自覺意識，引導黨員干部不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗，營造全處“敬廉倡潔”的良好風尚。

以落實黨風廉政責任制為總抓手，強化廉政建設領導責任，做到領導重視、責任明確、監督有力。一是組織領導到位。成立了廉政文化創建工作領導小組，并在處紀委監察室設立了廉政文化工作辦公室。為充分調動各部門和廣大職工群眾參與廉政文化建設的積極性、主動性和創造性，形成全員參與廉政文化建設的良好局面，全處建立了“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾支持和參與”的領導體制和工作機制。實行廉政文化建設“一崗雙責”，領導班子成員既對分管部門的日常工作負責，又對分管部門的廉政文化創建工作負責，堅持一手抓經濟建設，一手抓廉政建設，形成黨風廉政建設領導合力。二是責任分解到位。處黨委制定下發了《廉政文化建設長遠規劃》、《關于開展廉政文化建設的實施意見》、《鎮江市公路系統廉政文化‘六走進’建設標準》等，結合年度工作目標，對各部門廉政文化建設工作進行責任分解，緊緊抓住責任到人、責任考核、責任追究三個環節，實行一級抓一級、一級對一級負責。通過召開書記、組織人事、宣傳教育、紀檢監察等例會，進一步強調和落實廉政教育、廉政制度建設、廉政監察等各項具體工作，形成“大合唱”，確保全處廉政文化建設齊頭并進、扎實有效。三是制度保證到位。充分發揮制度的保證作用，促進全處廉政文化建設健康有序、協調發展。處黨委制定下發了《廉政文化工作會議制度》、《廉政文化協調會議制度》和《黨內重大事項票決制度》等，修訂完善了“十八項黨建工作制度”，對干部任免、人事調動、重大項目安排和大額度資金使用等重大事項，充分發揚民主、不搞一言堂，確保民主決策和科學決策;處紀委結合實際，制定了明查暗訪制度、民主監督制度、群眾評議制度、接待制度等一系列工作制度，保證了黨風廉政建設制度化、規范化。全面修訂公路行政執法各項制度，努力建立有效的執法監管機制，加大對公路行政執法行為的監管，推進廉政建設。四是檢查考核到位。把廉政文化建設列入重要議事日程，納入年度工作目標，做到與黨風廉政建設和經濟工作一起部署、一起檢查、一起考核。結合全年兩次對基層黨支部黨風廉政建設責任制執行情況的考核，一并檢查廉政文化創建工作，通過聽匯報、看臺帳、集體座談、情況反饋等形式，突出領導班子、重點部門、重點崗位廉政文化創建工作的考核監督，并將考核結果作為評先創優的主要依據，做到制度與監督并重，考核與檢查并舉，實現了反腐與倡廉雙贏。

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青少年是祖國未來的建設者，把誠信守法、廉潔奉公的有關廉政文化納入學校德育教育體系。有利于我們塑造健康的人格和良好的品行。

1、廉政文化進校園，要堅決懲治拜金主義。

拜金主義，金錢至上。這個社會之所以有腐敗存在，是因為某些“人民公仆”把錢財看得很重，甚至重于生命。廉政文化進校園，就要用事實教育同學們，讓同學們形成正確的價值觀，人生觀。比如，每個學期，校園里依然要收牛奶費、報刊雜志訂閱費的，這很好！可是，如果有某某負責老師收了人家的“回扣”，硬說這個牛奶好，那個雜志出色，就損害了同學們的利益，久而久之，同學們會覺得老師書上教的一套，實際做的一套。

2、廉政文化進校園，要堅決杜絕亂花錢。

當今青少年上網玩游戲成癮，這對他們的身心健康有很大的影響。例如：陳某某曾經是一位優秀生，常常被學校評為“三好學生”，自從他迷上了電腦游戲，成績一落千丈，上課時“身在曹營心在漢”。放學后，一頭扎進網吧，玩得天昏地暗，樂不思歸。針對這種對游戲成癮的人，學校開展了一些經典詩文誦。古詩文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發現真、善、美。豐富對詩的內涵的感悟；學校通過誦讀形式，這不但豐富了同學們的課余生活，又讓那些壞毛病改正過來，做一個熱愛學習的學生。

3、廉政文化進校園，必須取消應試教育

國家義務教育，一所學校每班學生50多，給老師加負擔，增加許多工作量，怎能面向全體學生。而如今注重的還是講究分數，沒有分數你就進不了好學校，沒有分數你就進不了大學之門。比如：好學校集資費高、民工子女上學難，而且還要找關系等。所以只要學生取得好成績，學校就給予獎勵！于是老師各顯神通，倒霉的是學生，減負嘛，越減負擔子越重。分分分，學生的命根，因為分數就是父母的面子，就是金錢啊。這樣下去，同學們還怎么理解廉政呀。

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一、豐富載體，提升廉政文化感染力

通過構建載體，積極開展廉政學習教育活動，為千部職工提供良好的學習平臺，讓廉政文化入耳、入腦、入心。一是開展學習思廉。要求黨員干部勤讀書、讀好書，把讀書學習作為一種生活方式、一種工作責任、一種精神追求。局黨組堅持做到“四個一”，即局黨組理論學習中心組堅持每月集中學習一次，黨組成員每人每年為黨員干部上一堂廉政黨課，干部職工堅持每月讀一本好書，每個季度集中組織一次主題演講活動。常年開展“每月薦讀”、“圖書漂流”、讀書演講會等活動，全局上下形成自覺讀書學習的良好氛圍。二是抓好教育倡廉。堅持每周四教育日制度，圍繞保持黨的先進性、黨紀條規、革命傳統等內容開展經常性教育。重點開展了“加強黨性修養、弘揚優良作風”、“以人為本、執政為民”、“悟守從政道德、保持黨的純潔性”等主題教育活動。堅持每月播放警示教育錄像片，每年組織干部職工到省直警示教育基地聽取懺悔演講，經常組織大家參觀廉政圖片書畫展等。三是構建陣地促廉。積極打造“一屋一廊一欄”廉政文化陣地。設置“陽光書屋”，專設“廉政書架”，懸掛廉政警句格言，身在書屋就會受到廉政文化熏陶。設立廉政文化長廊，把多年來在工作學習中形成的先進理念和工作職責、程序等，做成宣傳展板，懸掛在辦公樓走廊。機關一樓大廳設立廉政文化電子宣傳欄，及時宣傳播出廉政新聞，介紹先進典型事跡等。此外，自主設計印發廉政教育筆記本，精心制作“陽光物價、民生至上”廉政宣傳片。

二、創新理念，提升廉政文化導向力

注重創新、培育富有物價特色的廉政文化理念。一是“智慧成事”的工作理念。大力開展勤學善思、物價業務、應急應變、平衡協調、開拓創新、依法執政、現代化管理、反腐倡廉等“八種能力”建設，提升干部能力素質。開展“用正確的方法把事情做正確”大討論，引導大家做正確的事、正確的做事、把事做正確，營造了想干事、會干事、干成事的工作氛圍。二是“三聚三為”的服務理念。認真貫徹落實省委省政府重大決策部署，積極應對復雜嚴峻的經濟物價形勢，扎實開展以“聚心聚力聚智、為農為企為民”為主題的“三聚三為”活動，引導物價干部職工凝心聚力、提升素質，為經濟社會發展多做貢獻。三是“五抓三結合”的廉政工作理念。堅持懲防并舉、注重預防的廉政工作方針，堅持“五抓三結合”，即系統抓、抓系統，抓學習、強素質，抓制度、建機制，抓服務、樹形象，領導抓、抓具體和自律與他律、內部監督與外部監督、領導抓與大家抓相結合的廉政工作理念。按照“大廉政”工作思路，堅持系統工作一盤棋，抓點帶面，相互促進，形成了全方位齊抓共管的反腐倡廉整體合力。

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（一）大學生廉政文化的內涵

大學生廉政文化的主導者為高校行政權力、學術權力的擁有者，其核心內容為公廉和節儉。大學生廉政文化在高校內無處不在，校園的一些相關規定制度、學生、教師以及干部的行為及生活方式等都會涉及到大學生廉政文化。高校的主要功能是全能型人才的培養、先進文化和文明的傳承以及建設。大學生廉政文化建設的根本目的就是將先進的文化和文明傳承給高校的干部、教師以及學生，用以引導他們的思想和行為。特別是在現階段全民閱讀背景下，加強大學生廉政文化建設不僅是高校的使命，更是整個社會的使命。

（二）大學生廉政文化的作用

1.大學生廉政文化具有規范和約束的作用。大學生廉政文化的規范和約束作用指的是它自身所具有的調控能力和調控機制，能夠在一定程度上對行使者的行為進行規范和約束。它的規范和約束功能主要表現在制度、輿論以及思想信念三個方面，反之這三個也對廉政文化發揮著直接性的、現實性的約束作用，確保了大學生廉政文化的規范和約束范圍的合理性。

2.大學生廉政文化具有調整的作用。大學生廉政文化的調整作用不僅表現在調控機制上，更表現在精神機制及精神力量上。簡單的講，就是這種調整作用不僅能夠對權利行使者的思想、心理、情緒等起作用，而且也能對權利行使者的行為起作用?？偠灾?，大學生廉政文化的調整作用主要是對權利行使者在生活中處理與他人關系方面進行調整，確保其和教師、學生等在利益和精神上達成共識。大學生廉政文化調整作用發揮的方式有很多，如教育引導、行為約束、制度制裁等。

3.大學生廉政文化具有引導和激勵的作用。大學生廉政文化的引導和激勵作用指的是廉政文化具有一整套關于行為規范、角色轉變等方面的標準和模式，供權利行使者參考和依照，同時廉政文化所具有的評價、監督、制裁等特性就在很大程度上誘導輿論的方向，以達到開導權利行使者的目的，確保權利行使者依據廉政文化的標準和模式進行思考和行為，使其逐漸形成強烈的道德責任感以及道德理想。

二、全民閱讀背景下加強大學生廉政文化建設的重要意義

（一）是提高大學生綜合素質的關鍵

大學生廉政文化建設不僅關系到大學生綜合素質、廉政意識、法治觀念等方面是否健全，而且會在很大程度上對大學生能否樹立正確科學的世界觀、人生觀、價值觀產生影響。鑒于此，加強大學生廉政文化建設是非常有必要的，大學生的思想和行為尚且處于不成熟的時期，而大學生廉政文化建設的健全能夠在很大程度上對大學生的思想和行為產生一定的引導作用，對大學生樹立崇高的理想、形成艱苦奮斗的精神、烘托健康的成長氛圍等方面都具有很大的作用。

（二）是培育中國特色社會主義接班人的有效過程

近年來，經濟文化的多元化發展使人們的生活變得復雜化，人們在生活中面對來自四面八方不同的思想和理念，容易出現沖突、矛盾甚至會迷失方向，特別是對當代大學生來說，非常不利于大學生健全健康思想的形成。高校在大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的過程中占據不可替代的地位，因此，加強大學生的廉政文化建設是非常有必要的，它不僅能夠引導大學生樹立正確的價值觀念、廉政觀念等，而且能夠對大學生的思想和行為起到一定的規范和約束作用，確保大學生的健康成長，使其逐漸成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

（三）是構建和諧校園的推動力量

和諧校園不僅僅指的是教師、學生相處關系的和諧、生活及環境的和諧，更指的是以廉政文化為核心的校園氛圍的和諧。大學生廉政文化對校園的文化、精神和氛圍具有一定的引導作用，能夠推動大學生形成艱苦奮斗、不受物質金錢誘惑、具有強烈責任心和事業心的精神，引導大學生關注身邊的小事，從小事出發去營造一個良好的廉政氛圍，從而推動整個校園廉政文化的培育和氛圍營造。

（四）是提升大學生思想道德素養、構建和諧社會的關鍵

高校作為傳授先進文化和文明的平臺和陣地，其廉政文化建設的加強有助于大學生健全思想的形成，同時大學生進入社會之后也能夠對整個社會起到一定的傳導作用，有利于廉政文化在社會上的宣傳和弘揚，從而對社會民眾起到潛移默化的作用，使他們形成“以廉為榮、以貪為恥“的思想，從而加快和諧社會的構建速度和進程。

三、全民閱讀背景下大學生廉政文化建設的目標及任務

（一）引導高校黨員干部及教職工形成拒腐防變的思想

高校在承擔人才培養、文明傳承、先進文化建設重擔的同時，也肩負著建設和倡導廉政文化的責任。高校教職工作為人才培養的關鍵，應該首先具備抵御腐敗的意識和能力。鑒于此，高校必須要加強廉政文化建設，特別要加強對高校黨員干部及教職工的廉政教育，營造“以廉為榮、以貪為恥”的氛圍，提高黨員高步和及職工的廉政意識和能力。

（二）引導當代大學生形成崇尚廉潔的思想

大學生作為高等教育的受眾人群，是社會和國家發展的建設者和接班人，但是他們正處于思想、行為形成的時期，容易受外界不良思想和理念的影響。鑒于此，要加強大學生的廉政文化建設，第一，將廉政知識和文化灌輸給他們，推動他們良好世界觀、人生觀及價值觀的形成；第二，將相關法律法規、黨紀政紀、道德規范的內容和知識灌輸給他們，提升大學生抵御腐敗的意識和能力；第三，為大學生成長營造一個廉政的氛圍，使他們形成廉潔自律、艱苦奮斗、克己奉公的思想和精神，提高大學生的廉政意識和能力，使他們逐漸成為社會和國家需要的全能型人才，為國家和社會奉獻力量。

（三）加強對廉政文化建設的理論研究并不斷進行創新

大學生廉政文化建設值廉政理論建設和文化建設同時進行的，作為兩者兼具的創意性科學，需要加強對其理論和實踐的進一步研究。在加強廉政文化建設的研究過程中，高校是最為核心的陣地，它不僅是先進文化、文明的搖籃，而且匯聚了大量優秀的研究人員，因此，高校要依據指導思想，從廉政文化的內涵、特色、作用、任務、方式、途徑、功效等各個方面加強對廉政文化的假設，推動廉政文化的健全化、系統化和完善化。構建一個涵蓋廉政思想、意識、理論、法規、風尚、文化、活動等的體系和框架，為社會和國家的發展貢獻力量。

四、全面閱讀背景下加強大學生廉政文化建設的措施

（一）高校要加強道德教育，為廉政文化建設做好準備

高校的道德教育主要從三個方面入手：第一，大學生的思想道德教育。近年來，經濟和文化的多元化發展，使大學生面臨多種文化思潮和理念，這些思潮和理念自身所產生的矛盾和沖突容易導致大學生的思想、行為選擇迷失方向，加之大學生現階段的思想和行為正處于形成時期，這種情況更加嚴重，在很大程度上延緩了大學生廉政文化建設的發展進程。鑒于此，高校要以“育人為本、德育為先”為基本原則，以“三個代表”、為基本思想，加強對大學生的思想道德教育，引導大學生樹立崇高的理想信念以及正確的廉政意識和廉政能力。第二，加強對教師的學術道德教育。近年來，高校教師學術不端的現象多有發生，如剽竊他人著作用以自身評職，虛構數據、捏造項目以獲取獎勵；泄露考試題目以滿足自身的私欲等。這些學術不端行為在破壞學術氛圍的同時也阻礙了學術事業的健康發展。鑒于此，高校要引導和規范教師的行為，及時發現和糾正教師的學術不端行為，提高教師的學術道德素養，以為大學生樹立一個良好的榜樣。第三，加強對高校管理層的從政道德教育。為了確保高校管理層對教育事業足夠忠誠、為廣大師生服務、自覺廉政，就要從管理層的道德觀教育入手對其進行從政道德教育，及時糾正管理層的錯誤和疏忽，如缺乏責任心、缺乏愛心、不夠敬業、不夠自律等，為高校管理層堅持敬業、精業、守業營造一個良好的道德氛圍。

（二）高校要重視校風建設，為廉政文化的建設拓展空間

高校校風建設主要包括三個方面的內容：教風建設、學風建設和作風建設。第一，高校要重視教風建設。教風建設作為校風建設的核心內容，是教師道德素養的體現，在很大程度上會對學風甚至整個校風建設產生影響。教風通常表現在教師的思想和行為上。鑒于此，要加強教風建設，就有必要將師德作為切入口進行，使教師明白他們的職責不僅僅是教授知識，更重要的是教會學生如何做人。要完成好兩個職責，教師必須首先以社會主義精神文明的要求為自身的準則，切實在思想、品德、行為、儀表等方面為學生樹立一個良好的榜樣。第二，高校要重視學風建設。學風建設作為校風建設的根基，不僅僅是一個高校的根本，更是培養人才的關鍵所在。高校培養出來的人才質量的高低直接取決于學風的好壞?，F階段，高校一些學生的不良學風現象非常嚴重，如缺乏明確的學習目標、缺乏正確的學習動機、缺乏學習動力、忽視對自身的管理等，已經嚴重阻礙了高校的辦學質量和效果。鑒于此，學風建設應該以教風建設為導向，將課堂作為其主要平臺進行加強。第三，高校要重視作風建設。作風建設作為校風建設的關鍵內容，直接決定了教風建設和學風建設是否能有序進行。在高校中，良好的作風建設，能夠帶動教風建設和學風建設的進行。而作風建設的加強可以以黨風建設為出發點進行，確保高校黨員干部擁有良好的作風、學風以及領導、工作、生活作風，只有這樣才能確保民主管理和科學管理的齊頭并進。

（三）高校要注重校園文化的完善，注重營造廉政的文化氛圍

第一，高校要對校園廉政文化的建設有一個整體的規劃。這個整體規劃由高校的黨委和共青團組織共同負責，要以《實施綱要》中提到的廉政文化的要求為準則，以大學生廉政文化的內涵為出發點，以大學生廉政文化教育的規律為依據，深刻考慮管理層、教師及學生的接受范圍，構建一個校園廉政文化建設的體系，這個體系不僅要具備先進性、針對性，更要具備影響力及滲透力，從而對整個校園文化進行完善，營造出一個良好的育人環境。第二，積極組織并開展有關廉政文化的活動，結合廉政文化的深刻內涵以及校園文化的豐富形式，設計出一系列容易被廣大師生接受的節目或者活動，如圍繞廉政文化進行的文學作品、以廉政文化為基礎的文娛節目等，在潛移默化中對師生的思想和行為進行影響。第三，要充分利用好廉政文化在校園內的滲透作用。一方面，高校要積極更新自身的教育理念及教育方式，如可以將現階段無處不在的網絡應用到廉政文化的滲透作用中，開設以廉政文化為主體的教育網站及平臺；另一方面，高校要讓學生在實踐中提升廉政意識和廉政能力，如可以積極組織和開展廉政文化的宣傳活動和文娛活動。

（四）高校要積極拓寬廉政文化建設的方式和渠道

高?？梢詮囊韵氯齻€方面入手對廉政文化建設的方式和渠道進行拓展：第一，將廉政文化的相關內容編寫入教材之中。教材作為大學生教育的載體，同樣也是廉政教育的載體。高?？梢砸援數睾妥陨淼膶嶋H情況為依據，編寫有關廉政文化的教材和書本，使大學生廉政文化在高校中的建設更具科學化、制度化。此外，教師在課堂上教授知識的同時要有意識的融入廉政文化，使學生在學習知識的同時也能潛移默化的受到廉政文化的影響。第二，將廉政文化引入課堂中。高?？梢砸罁陨淼膶嶋H情況進行不同階段、不同層次的廉政文化課堂教育，將廉政文化教育歸入思想政治教育的范疇。第三，在實踐活動中滲透廉政文化。廉政文化作為校園文化的一部分，可以借鑒校園文化的建設方式進行加強，如開展辯論賽、書畫展等，加強大學生對廉政文化的理解和認識。同時，高校要注重以多種方式對廉政文化進行宣傳和弘揚，如設立廉政文化網站、開設廉政文化專欄、開展廉政文化講座等，通過潛移默化的方式加強對大學生的廉政教育。

五、總結

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所謂廉政文化是關于廉政的知識、信仰、規范、價值觀和與之相適應的行為方式、社會評價的總和，是政治文明和精神文明的有機結合、政治和文化的有機融合，與同志提出的“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”，在本質上是一致的。民主法治、公平正義，既是構建和諧社會的基本特征，也是廉政文化的核心內涵；以人為本的追求、誠實守信的操守修養、艱苦奮斗的優良作風，則是使社會誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧相處的必要條件。我們只有站在和諧社會的高度，理清廉政文化的基本內涵，才能使廉政文化與和諧社會的構建做到相互交融、相互促進，共同發展。

要以社會主義和諧社會為根本目標，從影響和諧社會的突出矛盾和問題入手，從價值取向、生活方式、行為方式和社會評價等層面，扎實有效地推進廉政文化建設，做到廉政文化與和諧社會二者相互促進、相得益彰，同頻共振，達到異曲同工之效。

第一，價值取向上，要著力解決“三觀”問題。與社會主義和諧社會相適應的廉政文化建設要求全體公民特別是領導干部必須具有正確的價值取向?，F實生活中，利益的驅使、權力的失控、地位的誘惑，是影響領導干部廉潔從政的主要因素。一些領導干部犯錯誤甚至墮落為腐敗分子，其根源是價值取向偏離了正確方向。在權利觀上表現為私權意識膨脹，地位觀上表現為追逐個人名利，利益觀上表現為崇拜金錢。正如同志所指出的那樣，反腐倡廉必須以樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀為根本。因此，著力解決“三觀”問題，是廉政文化建設的首要任務。一是擺正主與仆的位置，常存公仆情懷。要使領導干部不斷強化宗旨意識，視人民為父母，把群眾當上帝，將全心全意為人民服務的宗旨內化為自覺行動，以“為官一任，造福一方”為己任，鞠躬盡瘁，死而后已，做一個名副其實的“人民公仆”。二是堅持權與責的統一，牢固樹立責任意識。要教育廣大干部走出“官本位”誤區，強化崗位意識和責任意識。特別要使領導干部牢記“權力就是責任”、“權力越大責任也就越大”，不在迎來送往中樂此不疲，不在燈紅酒綠中流連忘返，不在升官發財中煞費苦心，不在文山會海中虛度光陰，真正為人民掌好權、執好政。三是處理好義與利的關系，大力弘揚奉獻精神。要通過宣傳、教育使每個干部都能做到以民為重，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，不為雜念所擾，不為親情所困，不為私利所動，讓正確的利益觀在人們的思想上扎根，在實踐中閃光，在奉獻中升華。

第二，生活方式上，積極應對“三大挑戰”。健康文明的生活方式是廉政文化的重要支撐。今天我們建設廉政文化，面對著來自中西文化相互激蕩、市場經濟負面效應和傳統文化消極因素的“三大挑戰”。在這樣的時代背景下建設廉政文化，一要以陶冶高尚的道德情操為突破，積極應對來自中西文化碰撞過程中文化變異的挑戰。堅持以德治廉，通過思想道德素質的提高，自覺抵制西方文化中的極端個人主義與我國傳統的小農意識的侵襲，消除西方文化和傳統文化給生活方式帶來的不良影響。二要以養成高雅的情趣愛好為突破，積極應對市場經濟折射出的文化陰影的挑戰。教育和幫助人們樹立終身學習的理念，處理好工作與休閑、勞動和享樂的關系，把琴棋書畫、詩詞歌賦、運動健美等作為興趣愛好，在娛樂和運動中不斷充實、豐富和完善自己，脫離低級趣味，形成與社會主義市場經濟發展相和諧的生活方式。三要以建立健康的人際關系為突破，積極應對來自傳統文化中消極因素的挑戰。把好“交友關”和“人情關”，摒棄任人唯親、攀附權貴的陳腐交際方式，近賢人、遠小人；把“君子之交淡如水”作為人際交往的基調；克服“官貴民賤”的觀念，通過平等、和諧的人際交往密切黨群干群關系，確保黨風、政風、社會風氣根本好轉。

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****學校地處**區最南端的**鎮，位于**、**兩市交界處。駐地依山傍水，環境幽雅，且公路、鐵路交通方便。學校創建于20xx年，現有教學班20個，在校學生800余人；在編教職工78人，學校堅持走內涵發展之路，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，全面提高教育教學質量，先后被評為“**區區教育系統廉政文化建設先進單位”、“**區文明單位”、“教學工作先進學校”、“**市規范化學校”、“ 和諧校園建設先進單位”、“ **市地震科普示范學校”等，連續幾年獲中考突出貢獻獎。

我校一直把德育工作作為學校的工作重點，在近幾年的德育工作別把廉政教育作為重中之重。我校圍繞廉政文化建設主要做了以下努力：

一、領導重視，建立健全廉政建設制度，加強廉政文化常規工作。

長期以來，我校黨支部對學校廉政文化建設工作非常重視，作為學校領導的首要工作來抓。為了使學校廉政文化建設工作趨于制度化、規范化，學校黨支部制定了廉政工作制度、內部管理、內部監督制度、責任制考核方案、懲治和預防腐敗體系實施方案等，還成立了學校黨風廉政文化工作領導小組，小組成員分工明確，責任分解。建立了學校廉政文化建設的長效機制，明確學校要以辦讓人們滿意的教育為宗旨，進一步增強“為民辦學、廉政辦學、陽光辦學，勤儉辦學”的意識。不斷完善教師、家長、學生之間的良性互動機制，相互監督，相互促進，切實營造“崇廉、奉廉、贊廉”和廉潔從小做起、從我做起、從現在做起的良好校園氛圍。

二、開展“廉政文化進校園”系列活動。

1、把廉潔教育與課堂教學滲透相結合。按照教育教學規律，深入挖掘現在學科廉潔，有效整合各年段語文、政治、歷史、思想品德等學科教材中蘊涵的與廉潔教育相關的知識點進行梳理和挖掘，由授課教師精心設計和備課，在教學過程中進行重點提示和講解，把知識教育、思想教育、品德培養融為一體，發揮課堂教學主渠道的教育功能。

2、利用校園廣播，經常播放“八榮八恥”歌曲和有關廉政方面的內容。利用周一國旗下講話的時間向全體學生進行“知榮明恥”美德教育。要求每位學生背誦“八榮八恥”的內容。并組織學生寫學習“八榮八恥”的活動。并利用班會課、板報等形式對學生進行廉政文化建設宣傳教育。

3、廉潔教育與社區、家庭有機結合。學校的廉潔教育離不開社會、家庭的配合。學校在重視教育主渠道的同時，也要十分重視挖掘社區、家庭的教育力量，以期形成強大的教育合力。我校地處南部山區，相對落后，針對這種情況，我校將學校附近一些革命遺跡設為學校的“德育基地”，培養學生的愛國情懷以及集體榮譽感和團結、奮斗的精神。并通過家長委員會等形式推行廉政文化建設，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學校的廉政文化教育逐步走向系統化，持續化，促進學校、家庭、社會廉潔之風的形成。

4、在學校領導班子和黨員中召開以反腐倡廉為主題的學習活動，在教師中舉辦以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的爭先創優活動，結合教師節師德和評優表彰，突出廉政文化這一主題， 參加比賽的選手都是各辦公室選出的具有才能的教師和各班的優秀代表，所比賽的內容都是圍繞著“尚廉崇潔”為主題，選手們都能以飽滿的精神面貌，自然的儀態，清晰的語言來表現“誠信、正直、節儉、清廉和有責任心”的價值觀，表達“尊敬廉政人物，推崇廉政行為”的真情實感，展現新時期教師“有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、崇勤廉”的精神風貌，對全體師生是一個很好的教育。

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以黨的十精神為指引，全面貫徹落實科學發展觀，以確立“立黨為公、執政為民”的服務理念為根本，以培養廉潔效、公道正派的機關作風為目的，以黨風廉政教育和職業道德教育為重點，以宣傳教育和文化活動為載體，夯實思想道德基礎，優化廉潔從政環境，促進懲防體系建設，緊密結合物價工作實際，努力建設廉潔、文明、和諧的物價廉政文化。

二、總體目標

按照《縣紀委關于開展廉政文化“六進”活動的通知》（濟辦發【2013】6號）文件精神，結合我局實際，求真務實，注重特色，科學規劃，整體推進，扎實開展廉政文化進機關、進家庭活動，用3年時間，逐步建立起與法律法規相協調、與經濟社會發展相適應、與中華民族優秀傳統文化精髓相傳承的具有物價特色的機關廉政文化體系。使廉潔教育滲透到物價工作的各個方面，形成以廉為榮，以貪為恥的良好氛圍，促進物價系統黨風廉政建設。

第一階段（2013年）是我局廉政文化建設的“啟動年”，要在以前開展黨風廉政建設的基礎上，大力開展廉政文化建設，制定物價局廉政文化建設工作3年規劃、方案以及具體的實施辦法和配套措施，開辟活動陣地，有組織、有計劃的開展廉政文化活動。并積極創建孝感市廉政文化示范點。

第二階段（2014年）是我局廉政文化建設”提年”，要根據廉政文化建設的工作要求，按照《廉政文化建設工作3年規劃》，結合物價工作實際，認真組織實施，努力按示范點的標準開展廉政文化進機關和進家庭工作，做到健全完善領導機制，形成日常工作機制，實施常規建設。

第三階段（2015年）是我局廉政文化建設“創優年”，要根據廉政文化建設工作的總體要求。對推進廉政文化建設情況進行總體評估、檢查考核和全面總結，形成機關廉政文化建設基本體系和長效機制。

三、主要任務

1、開展豐富多彩的廉政文化活動。要積極開展各種貼近機關黨員干部實際并喜聞樂見的廉政文化活動。領導干部在活動中要起表率作用，帶動其他黨員、干部、職工積極參與。要通過開展以廉政文化為主題的論壇或筆談的形式，深入進行機關廉政文化建設的理論探討。要通過征集廉政格言、學（演）唱廉政歌曲、舉行倡廉事跡報告會和警示教育會等，不斷增強機關干部廉潔從政的意識，努力營造“以廉為榮以貪為恥”的氛圍。

2、與機關作風和效能建設相結合。“立黨為公、執法為民”是“三個代表”重要思想的本質，是我們黨執政的根本理念，也是開展機關廉政文化建設的根本目標，要依托廉政文化，引導機關黨員干部樹立科學的發展觀和正確的政績觀，確立為民、務實、清廉的理念，做到科學執政、民主執政、依法執政。通過機關廉政文化建設，進一步強化服務意識，提機關黨員干部服務發展、服務基層、服務群眾的能力，切實轉變機關作風，規范行政行為，提機關工作效能，增強反腐倡廉教育的實效性。

3、與機關文化建設相結合。廉政文化的滲透力、凝聚力需要在機關黨員干部喜聞樂見的文化活動中去不斷彰顯。要針對機關黨員干部文化層次相對較的特點，努力提廉政文化建設的滲透力和感染力，精心設計和組織豐富多彩的、品位的文化活動，使機關干部在參與和欣賞之中，提升品味、陶冶情操、凈化心靈。

4、與履行物價職能相結合。廉政文化建設同物價工作職能有機結合起來，才能貼近實際，扎根機關，彰顯活力。要充分挖掘物價文化資源，提煉廉政文化主題，打造環保廉政文化品牌，在共鳴中產生共振，形成與工作、行業特點相結合的、各具個性和特色的機關廉政文化，有力促進物價工作不斷取得新成效。

四、組織領導

1、加強組織領導。度重視廉政文化工作的制度建設，成立由局長任組長，副局長、紀檢組長任副組長，各科室負責人為主要成員的廉政文化建設工作小組，加強對廉政文化建設的組織領導。

2、開辟活動場所、建設活動設施。在機關辦公場所設有廉政文化宣傳欄，黨務、政務公開欄，因地制宜建立黨風廉政宣傳教育場所，設立“廉政文化工作辦公室”、“廉政教育活動室”等，在物價局365信息網站上建立廉政網絡教育平臺，進行勤政廉政教育。