財務報表分析總結范文
時間：2023-04-04 07:34:30
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關鍵詞：財務管理；財務報表分析；問題；途徑
隨著我國經濟的發展和社會體制的改革，企業對自身的發展方向和發展目標逐漸明確。近幾年，我國企業針對經濟活動、會計行為、財務報表分析等方面加強了管理。尤其是在新會計制度模式下，企業如何加強財務管理中的財務報表分析成為當前的主要任務。
一、財務管理、財務報表分析的基本概念
1.財務管理的含義
財務管理是指，在一定的整體目標下，關于資產投資，資本籌資以及經營中現金流量、利潤分配的經濟管理工作。
2.財務報表分析的含義
財務報表分析，也稱財務分析，是通過收集和整理企業財務會計報告中的相關數據，結合其他有關信息，對企業的財務狀況，經營成果以及現金流量情況進行比較和評價，為財務會計報告使用者提供管理決策和控制依據的一項管理工作。
二、企業財務管理活動與企業財務報表分析的關系
1.企業財務管理與企業財務報表分析的區別
企業財務管理活動與企業財務報表分析之間是一種相輔相成的關系。作為企業財務管理活動的重要組成部之一的財務報表分析，其資產、成本控制、經營現金流入流出、凈利潤等是影響企業的財務管理活動是否正常開展的重要因素。但是財務報表分析在財務管理活動中是作為一個單獨的個體而存在。其外在表現形式與財務管理活動的依據原理和關注的側重點不一致。主要表現在財務報表分析與財務管理活動之間在會計信息處理、財務研究側重點、服務對象管理、會計職能等方面具有明顯的區別。就會計職能而言，財務報表分析的會計職能主要側重于對報表的“分析”。財務管理活動的會計職能主要側重于對企業生產、經營活動的“管理”。企業才財務管理活動主要包含預測企業的資產利潤、合理制定企業的納稅籌劃方案、合理有效地控制企業的成本支出、對企業員工進行績效考核等內容。財務報表分析主要是針對企業的資產負債表、利潤表、經營現金流量表等報表中財務比率的選取、計算與分析。就財務研究的側重點而言，企業財務管理活動主要側重于企業在籌資、投資、經營管理、銷售服務等各個階段的全過程，而財務報表側重于企業經營管理活動的銷售、利潤結果。
2.企業財務管理與企業財務報表分析的聯系
財務報表作為企業財務管理的一部分，在企業財務管理活動中扮演著重要的角色。首先，財務報表可以作為衡量企業在過去、現在以及未來的經營成果、財務狀況的標準。企業對財務報表進行分析或者制定完善的財務管理制度的總目的是提升企業的經營管理水平、加強財務會計信息質量。由此可見，財務報表分析與財務管理活動在目標上是保持高度一致的。其次，財務管理活動是對財務報表分析情況的總結和完善。財務報表分析主要是分析企業一個季度或者一年的資產負債情況、成本費用支出、營業利潤等狀況，并不代表企業最近幾年的財務經營狀況及其管理水平。因此，財務管理活動是對財務報表分析的總結與完善。
三、企業財務管理中財務報表分析的重要性
1.為不同信息使用者提供便利
針對不同財務信息使用者來說，財務信息使用者在研究、參考財務報表信息時關注的側重點也有所不同。首先，企業的財務狀況、經營能力是影響投資者決定參與企業投資的重要因素。其次，企業財務管理體系中的盈利能力、資產流動比率、內部成本控制能力、負債償還能力是決定債權人是否僅需投資企業的主要因素。最后，就經營管理者而言，通過分析財務報表中的財務比率、資產收益率、主營業務收益率、其他業務收益率和銷售利潤率來分析企業的財務狀況，對比分析同行業的財務比率并及時調整高于同行業的財務比率。由此可見，分析財務報表可以為不同信息使用者提供便利。除此之外，政府監督機關還要加強企業財務管理活動中的納稅籌劃的指標考核，比如對企業所得稅、個人所得稅、增值稅、營業稅等稅種的籌劃標準方針制定，避免企業出現偷稅、漏稅等現象。
2.體現財務管理的重要性解釋
在會計學領域，財務報表分析在企業對外會計信息披露時亦稱對外會計報表，是衡量一個企業經營狀況、財務狀況、會計主體財務信息質量等情況的重要杠桿。會計報表的結構體系包含損益表、資產負債表、經營現金流量表、利潤表、財務狀況變動表等。作為財務報告的主要部分之一的財務報表，其結構體系中不包含股東投資報告、董事會報告、企業經營管理報告分析說明書、人動報告、人事資料說明書等。企業的財務報表主要由對外報表與對內報表兩大部分組成，就對外報表而言，其編制準則主要遵循會計準則與會計政策的選擇，在對外會計報表信息披露的過程中針對的對象主要是在債權人、銀行、政府納稅機關、社會媒介等債權所有人。由此可見，財務報表在財務管理活動體系結構中占據重要地位。
3.體現財務管理的重要性描述
財務報表作為企業財務管理體系結構中的一部分，在財務管理活動中占據重要的地位。因此，財務報表在編制過程中，要確保財務會計信息的真實性和完整性。另外，合理性和科學性是會計人員在記錄、編制財務報表的過程中要注意的主要問題。編制財務報表要遵循國家相關部門的制定的法律法規，避免出現預算偏離實際收支軌道的現象。因此，企業要有效開展實施預算活動，促使企業的財務管理向科學化、全面化、完整化方向發展，最終實現提升企業的經濟效益最大化的目的。
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(一)財務報表分析
財務報表分析是指報表信息使用者以企業的基本活動為對象，以財務報表及其他相關信息為依據，采用科學的方法，系統分析、評價企業財務狀況和經營成果的活動，其目的是了解財務狀況和經營成果的形成原因，評價現在和預測未來，以幫助報表使用者改善決策。
為了保證財務報表分析的質量，充分發揮其重要作用，財務報表分析應遵循以下原則：目的明確原則、全面分析原則、多元立體分析原則、定性分析與定量分析相結合原則、動態分析原則。
(二)投資決策
所謂投資決策，是指投資者為了實現其預期的投資目標，運用一定的科學理論、方法和手段，通過一定的程序對投資的必要性、投資目標、投資規模、投資方向、投資結構、投資成本與收益等重大問題所進行的分析、判斷和方案選擇。
(三)財務報表分析與投資決策的關系
財務報表分析是正確實施投資決策的重要依據。財務報表分析最基本的功能，是將大量的報表數據轉換成對投資決策有用的信息，為投資者提供系統、完整的財務分析資料，深入了解被投資企業的財務狀況、經營成果和現金流量情況，進而減少投資決策的不確定性。所以，有必要通過全面的財務報表分析，來判斷被投資企業經營業績的好壞，以便及時做出正確的投資決策。對資產負債表分析和利潤表的分析，是財務報表分析的重要組成部分。通過對他們的分析可以從中得出，財務報表分析對投資決策的影響，進而正確引導投資者做出科學的投資決策。
資產負債表主要提供有關企業財務狀況方面的信息。通過資產負債表分析，可以了解被投資企業某一日期資產的總額及其結構，表明其擁有或控制的資源及其分布情況，清楚地掌握被投資企業某一日期的負債總額及其結構，表明其未來需要用多少資產或勞務清償債務以及清償時間，即流動負債有多少、長期負債有多少、長期負債中有多少需要用當期流動資金進行償還等；可以把握被投資企業所有者所擁有的權益，據以判斷資本保值、增值的情況以及對負債的保障程度，從而有助于投資者做出投資決策。
利潤表主要提供被投資企業經營成果方面的信息。通過利潤表分析，可以了解被投資企業一定會計期間的收人情況，以及被投資企業一定會計期間的費用耗費情況，總結被投資企業生產經營活動的成果，即凈利潤的實現情況，據以判斷資本保值、增值情況。將財務報表分析中的利潤表信息與資產負債表信息相結合，便于投資者根據被投資企業未來的發展趨勢，做出科學的投資決策。
二、目前我國中小投資企業財務報表分析與投資決策存在的問題及原因分析
(一)認識不到財務報表分析對投資決策的重要作用
財務報表分析最基本的功能，是將大量的報表數據轉換成對投資決策有用的信息，減少決策的不確定性。然而，在大多數中小企業中，普遍存在財務報表分析工作落實不到位的現象，而是由決策者一人說了算。決策者為了片面追求規模大、榮譽多、名氣好，有的企業家往往會產生一種滿足個人欲望的投資沖動，不把企業的效益利益放在第1位，缺乏風險意識。項目的投資，一般經歷的時間長，投入的資金數額大，對企業的成長影響深遠，所以必須對該投資項目在技術上是否可行、經濟上是否合理，進行周密的、實事求是的調查研究，只有在此基礎上做出的財務報表分析才是科學的。
(二)缺乏專業分析隊伍且分析不到住
財務報表分析是中小企業進行投資決策的基礎。財務報表分析者的主觀因素對報表分析的結果有著直接的影響。然而，在我國現階段的財務報表分析工作中，存在著財務報表分析者缺乏專業分析隊伍、分析不到位的現象。具體表現在以下幾個方面：首先，分析者進行財務報表分析的目的存在局限性。不同的分析者進行財務報表分析的目的有所不同，分析的角度也就不同。所以，分析的結果往往具有很大的片面性，甚至可能會得出錯誤的結論。其次，分析者的素質具有局限性。財務報表分析是融會計學、經濟學、管理學、統計學、金融學以及數學為一體的綜合性極強的經濟管理學科。所以，分析者掌握財務分析理論及相關財經理論的深度和廣度等方面的不同，往往理解、分析、計算財務指標的結果就不一樣，得出的結論也就不一樣。再次，分析者從事實際工作經驗的長短影響財務報表分析結果。財務報表畢竟是歷史的靜態文件，它只能概括地反映一個企業的財務狀況，分析者如果沒有豐富的實際工作經驗，僅僅測算分析幾個獨立的財務指標，很難準確理解財務指標所傳遞的財務信息。最后，分析者的風險偏好有局限性。分析者看待被投資企業財務風險的偏好往往各有差異，對待風險的態度不同，利用相近或相同的財務分析指標進行分析，可能得出迥然不同的結論。
(三)投資者與被投資企業的會計信息不對稱
被投資企業的會計主體作為財務報表的編制者是會計信息的供應方，中小企業投資者的財務分析主體作為財務報表的使用者是會計信息的需求方。由于被投資企業的會計主體了解其會計信息生成的過程，掌握著會計信息背后的經濟實質，因而在會計信息市場上處于優勢地位。而中小企業投資者的財務分析主體由于不參與企業的經營過程，無法從報表上辨別會計信息來源的真實性，因而在該系統中處于信息劣勢地位。有一些內部的財務信息，如公司發生重大的虧損、資不抵債、公司受到財稅部門的重大處罰等，這類信息公布之后必將有損于公司的形象。所以，被投資公司不愿意提供這一類信息。我國正處于對會計信息的需求大于對會計信息的供給階段，特別是被投資企業這種“天然的”信息優勢地位，在復雜會計信息的遮掩下，可能欺騙投資者，使得投資者做出不利的投資決策。
(四)被投資企業粉飾財務報表的現象普遍存在
目前，在我國市場經濟的形勢下，由于存在盲目競爭，粉飾財務報表、人為操縱利潤的案例比比皆是。會計報表粉飾極具危害性，它不僅誤導投資者和債權人，使他們根據失實的財務信息做出錯誤的判斷和決策，而且導致政府監管部門不能及時地發現、防范和化解投資者的投資風險。粉飾財務報表的行為常見的有：選擇有利的會計政策，當處理同一業務面臨2種或2種以上不同會計處理方法時，公司管理當局往往利用會計方法的這種可選擇性，選擇對自己有利的會計政策來調節權益；操縱收入，提前或延后確認營業收入，如在銷售完成之前或貨物起運之前或客戶推遲購貨時就確認收入的實現或相反；操縱費用，如對成本費用的操縱：如混淆成本費用界線、改變生產費用分配方法、虛轉產品成本差異等用來調節損益。
三、積極發揮財務報表分析在投資決策中的作用
(一)提高對財務分析重要性的認識并建立科學的財務分析制度
企業領導者要把財務報表分析工作作為企業投資決策的重要方法和手段來認識，積極組織、協調各業務部門對財務分析的配合，支持、幫助財務報表分析人員熟悉本企業的業務流程，尊重財務報表分析人員的勞動成果，提高財務分析在整個企業投資決策中的地位，要努力搞好財務報表分
析，不斷提高分析質量，從而為改善投資決策、提高經濟效益提供科學的依據。
建立科學的財務報表分析制度，以制度來規范企業財務報表分析工作。首先，在企業中應設立專門的財務報表分析崗位，配備專門的財務報表分析人員；其次，應在制度中明確財務報表分析的目的，并明確財務報表分析的目標和責任；再次，應在制度中明確對財務報表分析工作質量的要求，不論是方法的選擇還是指標的確定，企業都應有科學和統一的規范。
(二)深入實際調查研究的同時提高財務人員素質
財務報表分析人員要實事求是地結合被投資企業的財務報表提供的信息進行科學分析，以保證財務報表分析深刻、具體并且具有實用價值。如果財務報表分析人員的素質較高，有時候根本沒有必要按教科書中的條條框框進行分析，甚至只要通過直覺就可發現企業投資決策中存在的問題。所以，企業領導要重視財務報表分析人員的素質，選擇優秀的財務報表分析人員，培養適應本企業的專門的財務報表分析人員。財務報表分析人員應充分利用現代信息技術提供的便利，及時將財務報表分析提供給企業的有關決策者，從而提高財務報表分析的使用價值。
(三)增加企業“或有事項”的信息披露，強化會計人員職業道德
隨著經濟的發展，“或有事項”已經成為財務報告體系十分重要的內容。這是因為，“或有事項”對報表信息的可靠性和相關性都具有極其重要的影響，為投資者正確理解財務數據和判斷報表信息質量所不可缺少。加強信息披露不僅符合國際慣例，更符合投資者的要求。為此，被投資企業必須將“或有事項”對企業財務的潛在影響有多大，企業因此而承擔多少風險等都通過財務報表反映出來，以便投資者和其他有關方面能夠獲得充分詳盡的被投資企業財務的信息。
加強被投資企業及其財會人員職業道德建設，構建社會誠信體系，是防止會計信息不對稱性負面效應的一項基礎性工作。因此，有必要借鑒市場經濟發達國家在構建社會誠信體系方面的一些成熟做法，著力打造具有中國特色的社會誠信體系。
(四)建立會計責任制度，加大對報表粉飾者的處罰力度
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【關鍵詞】上市公司 財務報表 財務報表分析
一、引言
財務報表是上市公司某段時間內的經營成果，財務狀況與現金流量的集中體現，是債權人與投資者了解上市公司的重要平臺。對上市公司財務報表進行科學的分析，達到認識上市公司經營的特點，評價其業績，發現其問題，進而從整體上系統地對上市公司的過去、現在和將來做出明確判斷[1]。財務報表分析對上市公司的意義主要體現在以下幾個方面：
（一）評估經營績效
通過采取科學合理的財務指標體系，正確地運用分析方法可以對上市公司在一定時間內經營成果做出大致的評估，以便上市公司董事會對經營管理層某段時間的工作做出績效考核。因此，財務報表分析也成了上市公司經營績效考核的重要方式。
（二）揭示潛在風險
財務報表分析通過對財務報表進行分析和研究，能夠幫助上市公司發現經營中的異常情況，上市公司自身在本行業所處的競爭地位變動，幫助管理者、投資決策者及其他利益相關人識別上市公司存在的潛在風險，為規避經營風險與債權風險提供重要的信息支持。
（三）優化資源配置
從全局的角度綜合分析面對的風險和可能的收益能夠使上市公司正確地運用投資，合理舉債及規劃長短期債務比例，實現上市公司資源優化配置和社會效益最大化[2]。
二、上市公司財務報表分析存在的問題
（一）財務報表本身存在的問題
1.財務報表編制方法不一致?，F行財務會計準則對同一經濟業務允許有不同的會計處理方法[3]。同一企業在不同時期可能選擇不同的會計處理方法，不同公司之間會計處理方法也不盡相同，導致財務報表可比性分析結果產生重大偏差，可靠性程度不高。
2.財務報表信息存在時間差異性?，F行財務報表所提供的財務信息主要反映已發生的歷史事項，都以歷史成本進行計量。在通貨膨脹與匯率波動的情況下，以歷史成本編制的財務報表會嚴重歪曲上市公司當前的財務狀況和盈利水平，造成財務報表分析結果可信度降低。
3.財務報表粉飾。上市公司為了維持上市資格，獲取銀行貸款與商業信用等自身利益，各種手段粉飾財務報表欺騙投資者與債權人[4]。例如上市公司通過虛增銷售收入，推遲確認本期費用人為調節利潤；多計應收賬款來調節流動比率與速動比率大小，從而利用財務報表虛夸企業債務償還的能力[5]；遺漏或者錯報重要會計信息，誤導財務報表使用者。
（二）財務報表分析指標存在問題
1.企業盈利能力指標的局限性。上市公司只有盈利才能生存與發展，盈利能力分析是關注的財務報表分析關注的重點，但是盈利能力指標存在一定局限性。比如凈資產收益率，首先，凈資產收益率缺乏時效性，只關注企業某段時間的狀況，不能全面反映企業經營活動的綜合影響。其次，缺乏對風險的反映，只注重收益而忽略了經營風險。再次，對價值體現不足，凈資產收益率是凈利潤與凈資產的比率，反映的是歷史價值，而不是現在的市場價值，導致凈產收益率無法準確衡量現有股票的價值。
2.企業償債能力指標的局限性。償債能力是企業償還各種到期債務的能力，償債能力分析就是分析債務的資產保證情況與償還債務的現金流入量的保證情況。在復雜的經濟環境下流動資產中應收賬款與其他應收款收存在不確定性，即便是理想的流動比率與速動比率，也不代表企業現實的償債能力。現金到期債務比率雖能動態反映企業的短期債務償還能力，但是不同行業，不同企業，同一企業不同的生命周期，它的現金流都有較大的差異，如果采用同樣的衡量指標靜態對待不同的情況，分析所得結果缺乏可信度。長期償債能力指標主要是資產負債率，資產總額結構中的應收賬款，預付賬款債權存在著很大收回風險。因此，企業償債能力指標無法真實反映企業實際的償債能力。
（三）財務報表分析方法存在問題
1.比率分析法的局限性。比率分析法是主要的財務分析方法，適用性強，但是它也存在一定的局限性。比率分析方法屬于靜態分析，對于預測企業未來的發展趨勢并不是絕對可靠；不能全面反映企業其他方面的問題，諸如行業類別，經營環境等問題。另外比率指標可以人為粉飾。
2.比較分析法的局限性。比較分析法在實際應用中經常使用，但比較分析法使用的是歷數據信息，在目前瞬息萬變的競爭環境下，過去的效益能否用來衡量將來能達到的收益水平。另外，由于同行業不同企業處于不同的生命周期，比較分析簡單的一概而論不能真實的反映企業在同行中的競爭地位。
3.因素分析法局限性。因素分析法的出發點就是，當有若干因素對綜合指標發生作用時，假定其他各個因素都無變化，順序確定每一個因素單獨變化所產生的影響。因素分析法的該假設就嚴重制約因素分析法得出的財務報表分析結果的可信度。
（四）財務報表使用者自身的問題
首先，財務報表分析者的風險觀念及財務報表分析時的心理的不同導致對同一分析指標高低判斷出來的結果也必然存在差異，甚至可能得出完全不同的結論。其次，分析者掌握財務分析理論及相關財經理論的深度和廣度的不同，往往選擇財務分析指標與理解財務分析結果也不相同。
（五）財務報表分析工具存在的局限性
計算機技術的發展與應用使得財務報表分析變得相對簡單容易。但近幾年國內一些通用性性較高的財務分析軟件，普遍還停留在核算功能的水平，基本屬于事后的記賬，算賬；對于事前的預測，事中的分析、管理、控制活動能力薄弱。
三、上市公司財務報表分析優化建議
（一）完善會計準則和會計制度，規范財務報表會計處理方法的一致性
目前我國上市公司會計準則選擇較多，甚至某些規定沒有具體明確表述，存在很大的漏洞，這就給上市公司管理者留下粉飾財務報表的操作空間，給財務報表分析造成了很大的迷惑。所以加強對會計制度和會計準則自身建設，與國際會計準則接軌，是編制一致性財務報表與防范財務報告粉飾行為的基本前提，有助于提升財務報表會計信息的真實性、可比性。
（二）構建科學的財務指標體系，增加財務報表分析結果的可信度
上市公司應該根據自身經營特點，構建科學的指標體系，以盡可能真實的反映企業實際情況。這要求在選取財務指標分析時考慮其不足。比如，反映短期償債能力的指標速動比率。雖然速動資產從流動資產中扣除了存貨，但不能真實反映出速動資產在一定時期內可以變現的本質。因為預付賬款作為經濟行為的抵押品，在短期內無法變現；另外，應收賬款與其他應收款能否收回、何時能收回具有不確定性，在指標選取過程中，我們應剔除賬齡大于某段時間的應收款項，使速動比率更能真實的反映企業的償債能力。
（三）增設非財務分析指標，完善財務報表分析體系
為提高財務報表分析的質量，應增設與企業密切相關的非財務分析指標，完善財務指標體系。如市場占有率、客戶評價、新產品開發、人力資源等。這些非財務指標能夠更全面的衡量上市公司的盈利能力，有助全面評價上市公司后續發展的潛力。
（四）完善財務報表分析方法，提高財務報表分析質量
財務信息無論多么真實、可靠、及時，如果沒有嚴謹科學的財務報表分析方法，財務報表分析的質量同樣不切實際?，F行的財務分析方法具有指標價值的不統一、忽略通貨膨脹與貨幣時間價值，歷史價值的相對靜態性等局限性，同時分析方法使用單一。因此，要提高財務報表分析質量，就必須完善財務報表分析方法與綜合使用多種方法，比較多個分析結果。
（五）全面發展網絡財務報告，提高財務報表信息的時效性
隨著計算機網絡技術的發展，上市公司可以充分運用網絡平臺及時發送財務報表，保證會計信息的及時性。上市公司可以根據自身的情況，以成本效益為原則，實施相對的實時報告，盡量縮短財務報表會計分期，比如及時發送周報，旬報等。這對于財務報告使用者能夠盡快了解上市公司財務信息并做出正確的決策意義非同尋常。
（六）加強財務與審計人員專業素養與職業道德建設，提高財務信息的真實性與可靠性
上市公司財務報表的基礎數據全部來源于企業財務人員收集，整理與編制，公布的年度財務報表是經過審計人員審計的。財務人員與審計人員的專業技術水平，實際操作能力、職業判斷能力及職業道德決定了上市公司財務報表信息的真實性與可靠性。因此必須加強財務人員與審計人員的專業素質與職業道德建設，提高財務信息的真實性與可靠性。
（七）財務報表分析者提高自身財務素養，開發或引進先進的財務分析工具
提高財務報表分析能力，財務報表分析者需要系統學習財會知識及了解財務體系；同時，為了使財務報表分析簡易且精確化，有條件的企業可以引進先進的財務分析軟件或者利用計算機“云技術”進行大數據分析，保證財務報表分析結果對經濟預測的準確度。
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隨著市場經濟的不斷發展，作為商業語言的會計也得到了完善，財務報表是商業語言的成果，可以反映企業在一定時期的經濟情況，企業利益的關聯方也加大了對企業財務報表分析的重視程度，對企業財務報表的分析的目的在于為管理者進行決策提供依據，對企業的經營起到了很大的作用。本文從財務報表分析的重要作用出發，分析了商業企業財務報表分析中存在的問題，并提出了幾點構建商業企業財務報表分析體系構建的對策。
關鍵詞：
商業企業；財務報表分析；體系；構建
隨著現代企業制度的建立，越來越多的企業管理者加大了對財務報表分析的重視程度，對財務報表進行科學合理的分析對企業來說是十分重要的，重要體現在以下幾點上：做好財務報表分析工作，可以正確評價財務狀況、盈利能力和現金流量情況，分析未來的收益和風險；監察預算完成情況，考核管理層和精力的業績，有利于建立健全科學的激勵機制。財務報表分析已經成了企業運營和管理中必不可少的工具。
一、財務報表分析的必要性
財務報表分析有助于與企業經濟利益的各種機構和使用者能夠了解企業的過去，現在以及持續獲得盈利和產生現金流量的能力。有利于信息使用者估計經營及財務風險水平，做正確判斷和決策。使利益相關者得到更真實、更深更透徹的企業經營上的信息；會計報表分析有利于減少財務造假操縱利潤的現象，有利于減少各期報表信息的不連續和不可比，增強外部使用人對會計報表的信息解讀能力，衡量其潛在貸款能力，以及證實或否定早期的預測和評價。企業可以通過對財務報表的分析，就可以更好的對企業的財務狀況、現金流量情況、盈利能力進行正確的評價，對未來可能發生的收益和風險作出預測；監察預算完成情況，考核管理層和精力的業績，有利于建立健全科學的激勵機制。財務報表分析已經成了企業運營和管理中必不可少的工具。
二、商業企業財務報表分析中存在的問題
（一）缺乏對表外因素的分析在對財務報表分析方面大部分商業企業往往會忽視對表外因素的分析，也就是缺乏對非財務因素的分析，從目前情況來看我國商業企業眾多，商業企業之間的規模也存在著一定的差距，其中大型商業企業為國有企業、大型外資企業所把持，民營企業主要占據了本地化、零星市場，非財務信息是與企業經營管理無關的財務信息，我國大多數的企業主要的還是對財務信息披露為主，很少對非財務信息進行披露，例如企業經營活動相關的風險分析、戰略分析等信息經常被忽略，然而這些信息對企業來說的作用卻很大，對投資者進行決策有著直接的影響，但是我國一部分的企業對非財務信息的披露還不夠。如果商業企業財務報表分析如果缺乏對表外因素的分析，就會影響到決策信息的真實性。
（二）財務報表分析方法不足對商業企業財務報表分析的分析方法還沿用的是傳統的因素分析法和比率分析法，從實際情況來看傳統的財務報表分析方法還存著一定的問題。隨著市場經濟的不斷發展，傳統的財務報表分析方法已經不適應商業企業的發展，不能更好的滿足企業決策者的需要，商業企業的實質是賺取購銷差價，是市場競爭中的產物，工業企業是通過生產和銷售來獲取利潤，商業企業所提供的產品就是提供的服務，因此在財務報表分析不能夠很好的反映出商業企業的特點。雖然賺取差價是商業企業共同的特點，但是不同商業企業存在著不同的經營模式，這就要求我們選擇不同的財務指標，例如以批發為主的商業企業，進行財務分析時應收賬款就會很高。因此商業企業財務報表分析要充分考慮到企業的經營特點，并采用不同的財務指標。
（三）財務報表中對缺乏現金流量的分析商業企業對資金周轉的要求很高，在財務分析方面比較集中于因素分析、比較分析等，這幾種方法的指標大多數都集中在會計利潤方面上，缺乏對現金流量表數據的分析，這就導致了商業企業的財務報表不能很好的反映企業的經營成果。商業企業在實際業務操作中，對利潤的操作往往是通過盈余管理來完成，可以更好的滿足企業管理者的意愿，但是現金流量表中的數據人為操作性較差，企業管理者可以通過對現金流量表的分析，更好的了解企業的經營情況，降低經營風險。
三、商業企業財務報表分析體系的構建
（一）重視對表外因素的分析從財務報表分析的實踐來看，將財務因素與表外因素相結合更能夠很好的反映出企業的綜合實力，因此商業企業要加強對非財務信息的分析，其中非財務信息應該包括：（1）關于企業資產、負債、所有者權益性質的說明，如資產是否自有、是否抵押，負債存在的不確定性等；（2）關于會計政策及其變更的說明；（3）有關股東、管理人員的信息。如董事、管理人員酬金，大股東及關聯方等；（4）關于前瞻性信息，如企業可能面臨的機會和風險，管理部門的計劃等；（5）管理部門的分析，如經營和業績數據發生變化的原因及趨勢特征等。我們可以通過表外因素，對商業企業經營狀況、投資、籌資活動做出一個初步的判斷，為財務報表分析指明一個方向，此外表外因素的收集需要商業企業各個部門之間的配合，這才能在表外因素中提取更有用的指標。
（二）改進財務報表分析方法從實際情況來看傳統的工業企業財務報表分析方法已經不適應現代商業企業的發展，在商業企業財務報表分析方法中現金流的分析起到了重要性的作用，因此商業企業在進行財務報表分析的時候要建立以“現金流”為核心的分析體系，將以“財務指標為主體”和“財務報表為主體”的財務報表系統進行提煉，主要體現“現金流”的內容，建立以“現金流”為中心的指標體系，例如可以通過投資資金流動分析、貨幣資金應用效率分析等對大型批發零售行業進行分析。同時由于商業企業規模上存在一定的差距，因此在選用財務報表分析方法的時候要充分結合商業企業的實際情況，并不能生搬硬套各項指標。我們也可以將成本納入杜邦分析體系當中去，這樣可以對杜邦分析公式中的總資產周轉率、銷售凈利率產生一定的影響。
（三）加強對現金流量表的分析對現金流量表的分析可以了解商業企業的運營能力和償債能力，商業企業由于獲取的利潤較低，在資金周轉方面需要大量資金，并且資金周轉較快，因此要將資金周轉速度和現金流回收期作為考核的重要依據，主要對商業企業經營過程中的現金流、籌資過程中的現金流以及投資過程中的現金流進行分析，這樣可以使企業管理者更好的把握資金周轉速度和營銷模式，例如如果一個大型批發企業經營現金流量為負數、籌資現金流量為正數、投資現金流量為負數，那么就意味著存在著較大的運營風險，投資和經營過程中產生的現金流并不能滿足資金周轉的需要，如果該企業處于正常生產運營當中，就說明企業在經營中存在著問題，需要企業管理者及時的發現問題所在，調整經營模式，協調好供應商、客戶之間的關系，提高資金的周轉效率。
四、總結
綜上所述，科學的財務報表分析對商業企業的發展可以起到促進作用，因此商業企業要提高度財務報表分析體系構建的重視程度，要認識到本企業財務報表分析過程中存在的問題，并結合企業實際情況采取科學合理的措施不斷完善財務報表分析體系，提高商業企業財務報表分析體系水平，促進商業企業長期穩定發展。
參考文獻：
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[2]賀雪榮.中小型企業財務報表分析系統的構建與實現[D].湖南大學，2012.
篇5
【關鍵詞】財務報表；財務管理；應用
隨著社會的快速發展，企業規模不斷擴大，業務種類不斷增多，業務流程相對復雜，這在一定程度上增加了財務報表整理和分析的難度。財務人員在分析當期財務數據的同時，還要比對以往年度同期財務數據；在分析本企業財務數據的同時還要參照相關企業財務數據，在分析主報表數據的同時還得依據附注表的數據進行詳細說明，盡可能保證財務分析的準確性、完整性，更好地推動企業的發展。
一、財務報表分析在企業財務管理中應用的現狀
（一）財務報表分析存在局限性
財務報表分析的最基本功能，是將大量的報表數據通過文字形式轉換成對企業特定決策提供有用的信息，減少決策的不確定性。但是，從財務報表分析現狀可以看出，財務報表分析中存在很多局限性。局限性主要體現在以下三個方面：一是報表分析指標體系的局限性，具體表現在假設前提存在缺陷、指標的定義缺乏統一性、絕對指標和相對指標被割裂、財務指標沒有反映其內容；二是分析數據來源的局限性，數據來源存在經濟因素、穩健性原則、決策信息等因素影響；三是分析方法的局限性，分析方法受時效性、可比性，處理程序不統一等因素影響。
（二）財務報表分析存在滯后性
企業財務報表分析包括兩個方面：一是對企業過去的財務狀況進行整理分析，二是對企業未來的財務狀況進行規劃。但是，在財務管理工作開展的過程中，財務人員參照的資料大多屬于企業的歷史資料，這些資料存在滯后性，財務人員無法憑借這些資料對企業未來的財務狀況進行規劃，存在滯后性也是必然的。
二、財務報表分析在企業財務管理中的作用
（一）降低企業的運營成本
對企業財務報表中的利潤表和現金流量進行分析，有助于企業及時確認收款，并對企業的成本和利潤進行結算。在利潤表和現金流量表的分析過程中，財務人員可以把前期成本和近期成本進行對比分析，有利于企業管理者及時發現銷售環節存在的問題，并詳細分析問題存在的原因，針對存在的問題及時采取調整措施，降低企業的運營成本，提高企業的經濟效益。企業財務報表分析可以為采購環節提供數據依據，有助于采購人員合理確定采購價格，在保證商品質量的基礎上，降低采購成本。企業財務報表可以真實、全面的反應企業的運營狀況，提高資產利用效率。
（二）降低企業的運營風險
通過對企業財務報表進行分析可以了解企業的債務償還能力、資金應用情況等等，財務人員把財務信息傳達給企業管理者，可以讓企業管理者了解企業運營中存在的風險，增強風險控制意識，提高風險控制水平，進而實現企業的穩定發展。對企業財務報表進行分析可以保證企業籌資方案的合理性，降低企業的運營風險。
（三）為企業人員考核提供數據依據
通過對企業財務報表進行分析，可以了解企業人員任務完成情況。在企業運營的過程中，財務人員通過分析利潤表和現金流量表可以了解銷售部門的工作情況，如果發現銷售人員在工作中存在問題，可以及時采取調整對策，提高企業的經濟效益。企業可以憑借財務數據對表現優秀的工作人員給予一定的物質獎勵和精神獎勵，提高企業員工工作的積極性和熱情。
三、財務報表分析在財務管理中的應用對策
（一）完善財務報表分析制度
財務分析報告是對企業一定期間內生產經營和財務情況的綜合性分析說明，是企業財務報表的重要組成部分，是動態監測企業經營狀況的重要依據。企業應當形成定期（月度、季度、年度）報表分析報告制度及時反映各單位財務狀況。企業應當對經營成果、財務狀況、資金周轉、利潤變動、財務風險、重大財務事項等情況進行認真總結，依據財務指標和相關統計指標，運用趨勢分析、比率分析和因素分析等方法進行比較，以客觀反映企業財務狀況及發展趨勢，促進企業的經營管理和業務發展。
在市場經濟下，企業必須不斷創新財務管理和財務報表分析模式，推行新的財務準則，保證財務報表分析的準確性，提高企業財務管理水平。隨著計算機技術的快速發展，企業在進行財務報表分析時，可以合理運用計算機技術對企業的財務信息進行核算管理，提高企業財務人員的工作效率，降低企業管理成本。在應用財務報表的過程中，企業首先要保證財務報表數據的準確性，這樣才能保證財務報表分析的準確性。
（二）提高企業管理者和財務人員的專業水平
企業管理者的管理水平對企業的財務管理有很大影響。因此，企業管理者和財務管理人員在確定財務管理模式時，不能單純依靠管理經驗來確定，必須先對企業的發展狀況和市場經濟的形式做出詳細的分析。企業管理者是企業重大事務的決策者，企業管理者必須不斷提高自身管理水平和綜合素質，企業管理者在對企業事務做出決策時，企業管理者一定要掌握項目投資的特點和規律，推動企業的發展。在我國，很多小型企業資金少、人員少，這樣的小型企業一定要謹慎投資，降低企業財務管理的風險性。企業財務人員的專業水平和綜合素質對企業財務管理和報表非分析的準確性有很大的影響。因此，企業還要在發展的過程中，加大對企業財務人員培訓的資金投入，提高財務人員的專業水平和綜合素質。
（三）優化財務報表數據
在進行企業財務報表分析之前，財務人員需要對財務數據進行分類，優化數據，把同一類型的數據收錄到一個文件夾內，這樣可以提高財務人員報表分析的效率，也可以提高財務報表分析的準確性。為了提高財務報表分析的準確性，可以采取以下對策：一是財務人員對企業歷史資料進行分析，了解企業經濟發展狀況，二是財務人員整理企業現階段財務報表數據，并把企業的財務報表數據和其他企業或是其他行業進行對比，從中了解企業的運營情況，保證財務報表分析的準確性。企業的經營發展是一個動態過程，對企業財務報表的分析屬于靜態過程，財務人員需要把企業的動態過程和靜態過程結合在一起，解決企業發展中存在的問題，提高企業的經濟效益和社會地位。
四、結語
財務報表分析在財務管理中的作用不可小視，但是從財務報表分析現狀可以看出，財務報表分析中存在很多問題，比如：很多企業的財務報表數據缺乏可靠性，這就導致企業財務管理失去了真實性；財務報表分析存在滯后性等等。對企業財務報表進行分析可以增強企業管理者風險控制意識，提高風險控制水平。財務報表在財務管理中的應用對策有：一是完善財務報表分析制度。二是提高企業管理者和財務人員的專業水平。企業還要在發展的過程中，加大對企業財務人員培訓的資金投入，提高財務人員的專業水平和綜合素質。三是在進行企業財務報表分析之前，財務人員需要對財務數據進行分類，優化數據。
【參考文獻】
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篇6
關鍵詞：高校；財務報表分析；教學方法；能力培養
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）30-0023-01
當前，高校“財務報表分析”課程的教學方法存在不足之處，影響著教學目標的實現。因而，教師必須結合課程性質、課程目的、授課內容、授課對象、市場環境的變化等具體情況，對教學方法不斷改進和完善。
一、財務報表分析課程教學中存在的問題
（1）大學生在學習“財務報表分析”課程的過程中，容易產生重計算、輕分析的傾向。有的學校在授課過程中，以理論講授為主，忽視實際操作能力的培養，使得大學生運用理論知識分析問題的能力有限。另外，一些學校開設了實踐教學的課程，但是對于財務報表分析方面的實踐課程很少，也是造成大學生在學習本課程之后仍然不能獨立地進行財務報表分析的原因之一。
（2）進行財務報表分析涉及到大量的計算，如果手工計算的話，數據量巨大，容易讓大學生產生枯燥的情緒。例如，對資產負債表等做水平和垂直分析，至少要用到三年的數據，采用手工計算需要花費大量的時間，一些大學生會因為畏難情緒而敷衍了事。
（3）在采用案例教學法的過程中，選用的案例實踐性較差，沒有建立教學案例庫。一是案例較為陳舊，有的案例已經過去較長時間，如銀廣夏、藍田股份等案例，企業面臨的生產經營環境與當前狀況相比已發生了很大的變化，大學生難以理解這些案例。二是教學案例資料不多，很多教材有配套的案例分析，但作為范例的高質量教學案例卻比較少，個別高校沒有建立起教學案例庫，也會影響案例教學法的效果。
（4）任課教師缺乏財務報表分析實踐的經驗。講授財務報表分析課程的教師一般是會計或財務管理專業畢業，有深厚的理論基礎，但這些教師一般都是在大學或研究生畢業后直接進入高校任教，真正在企業中從事過財務報表分析工作、有豐富實踐經驗的并不多。也有的教師雖然參加各種職業資格的考試并取得了證書，但這并不能代替實踐水平。
二、在實踐中對教學方法不斷改進
（1）在教會大學生計算的同時，引導大學生認識到分析的重要性，掌握分析的方法、程序。方法之一就是教師在課堂上組織小組開展討論分析，并對各小組的表現進行總結、評價，對好的意見加以肯定，同時指出其不足之處，以利于今后改進。方法之二就是布置案例分析的練習題，讓每個大學生以書面形式進行分析，這樣可以避免大學生在課堂上因為時間有限而不能充分發表意見。這樣，教師對每個大學生的情況會了解得更全面，能有針對性地進行指導，提高其分析的能力。
（2）在授課中選用新發生的有代表性的案例或者本地的上市公司的案例，增加大學生的學習興趣，經過一段時間的積累，可以考慮建立教學案例庫。例如，選用本地某上市公司連續五年的會計報表數據為基礎，編制包括償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析、增長能力分析、杜邦體系分析、存在問題與對策等內容在內的教學案例。隨著課程的進展，讓大學生計算有關指標，并進行某一方面的分析，這樣做比那種單純虛構的公司的練習題更加真實，能將抽象的理論教學轉化為實操引導，既延伸了課堂教學，又提升了教學效果。教師可將這些自己加工的案例選入案例庫中，也可以將教材中的優秀的案例選入案例庫，還可通過與其他高校的教師交流來獲得一些案例。
（3）運用Excel，簡化計算。除計算出各種財務指標外，還可以根據需要畫出有關的分析表和圖形，如指標變化趨勢圖等，使分析更為直觀、形象。采用Excel來進行資產負債表等報表的水平分析、垂直分析，將變得非常簡單，相比手工計算大大節約時間，提高了效率。對于Excel的使用，大學生在有關計算機的課程中已經學過，在這里學習財務報表分析時，教師要教會大學生將網上搜集的上市公司的報表數據導入到Excel當中。首先將網上的數據復制粘貼到文本文檔中，再利用Excel的數據導入功能將數據導入到Excel中，然后就可以利用Excel進行分析了。
（4）多渠道提高任課教師的實踐教學水平。一是通過校企合作等方式，讓任課教師去企業參加實際財務工作，積累財務報表分析的工作經驗，提高實際操作的能力。二是通過聘請企業中有一定實踐經驗和較高水平的財務工作人員如企業的財務總監或企業財務管理的負責人等來高校兼任指導教師，在授課過程中更容易把理論和實踐結合起來，講授更多在財務報表分析的實踐中會遇到的問題。
三、結束語
總之，在高校“財務報表分析”課程教學中，教師只有不斷提高教學質量和教學效果，樹立新的教學觀，結合教學實踐對教學方法持續進行改進，才能培養高校大學生運用所學的理論知識進行實際財務報表分析的能力，促進大學生成長成才。
參考文獻：
篇7
關鍵詞：企業；財務報表分析；完善
中圖分類號：F275 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）02-00-02
一、財務報表分析的意義
單純的財務數據是不足以全面地反應企業的財務狀況的，如果想對企業的經營狀況和業績狀況有全面的、深入的了解，必須將各項財務指標以及相關數據進行比較、分析、總結，因此財務報表分析是企業經濟工作與管理工作中的重要組成部分。
1.綜合反映企業的財務狀況。通過對各項經濟數據的對比分析、綜合統計，能夠全面、宏觀、深入地反應出企業的經營成果，揭示企業在財務活動中存在的各種矛盾，以及企業的資產構成、資金來源與支出結構科學與否。通過分析財務指標的差異產生的原因，促進企業財務目標的實現。
2.為企業制定決策提供依據。根據以往的財務活動數據，可以充分了解企業決策的利弊，以及對企業經營管理方式與方向做出合理的規劃，同時還可以預測企業未來的風險與報酬，在結合現實條件的基礎上，為投資人與經營者制定科學決策提供依據。
3.為企業完善管理機制提供幫助。通過財務報表分析，可以檢查企業經營目標的完成情況，在一定的會計周期內，將實際的績效與預算的標準進行對比分析，客觀地反應管理者與各部門、各級別執行人員的業績，既可以為修正初期預算服務，又可以幫助管理者制定公平合理激勵機制，以激發員工的工作熱情和創新意識。
二、財務報表分析的內容
財務報表分析的實質是綜合反饋各項財務數據在企業財務狀況和經營活動中的意義及其在某一會計周期內所發生的變化趨勢和變量。常用的會計報表分析法有比較分析法、比率分析法和因素分析法。同時，也可以根據實際需要進行相關財務指標的橫向分析、縱向分析等。在實際的工作中，可以將財務工作堪稱一個完整統一的整體，綜合運用各種方法，構建一個完善事宜的分析體系。在具體的財務分析工作中，主要包括資產負債表、利潤表、現金流量表以及相關的附表的分析。
1.資產負債表的分析
對資產負債表的分析可以直接了解企業所掌握的各項經濟資源及其分布與結構，同時還可以了解企業的資金結構。此外，還可以了解企業的財務實力、短期償債能力和支付能力及其所面臨的財務風險。主要有反映償債能力指標的流動比率、速動比率和負債比率；反映資產管理能力指標的存貨周轉率、應收賬款周轉率和總資產周轉率。各項分析指標都會依據實際情況設定合理的估值界限，因此只有綜合利用分析方法、分析工具來分析企業的情況，才能夠作出精準的判斷，進而最大限度地避免決策失誤。
2.利潤表的分析
利潤表能夠反映企業在一定的會計期間內的財務收支情況與經營成果，是基于配比性原則的多步式結構，通過了解利潤的實現過程，可以結合利潤表中的各項損益指標與同類企業對比，也可以與企業往期的利潤狀況進行對比，進而預測企業在未來一段運營周期內的盈利能力。
3.現金流量表的分析
現金流量是指現金與現金等價物的流入與流出。通過分析現金流量表，可以反映企業的投資活動、籌資活動中的現金流量情況，透視企業現金運轉效率與效果，了解企業現金的來源渠道是否合理，以及現金的利用途徑是否科學，同時，還能夠對企業的償債能力、支付股利的能力以及投資能力，特別是企業在運營過程中對外部資金的依賴度。作為不同主體的代表，企業的債權人、投資者與經營者都高度關注現金流量表，債權人可以從中了解企業還本付息所需資金的來源、企業對于以往的短期和長期借款是否按期償還，等等；投資者可從中了解企業當前和長期的收益水平，以及企業收益受重大變動的影響程度，同時還可以判斷企業在同類競爭領域中的地位；經營者則可以從中獲悉企業的可持續發展能力等外部人無法得到的內部信息。
4.附表以及輔助報表的分析
財務報表附表是對企業的財務狀況、經營成果以及現金流量情況的補充，是對財務報表主表部分內容的適當延伸，以使其更詳細、更深入地反映某個會計科目、某種情況的財務報表，附表分析需要遵循與主表一致性的原則，同時，還要注意對具體會計科目的深入性、相互影響的關聯性。對財務報表的主表與附表進行分析時，不能單獨考慮某個項目。各報表之間的勾稽關系亦可體現出報表的合理性，因此，只有將各財務報表項目聯系起來綜合分析，才能準確地判斷一個企業真正的財務狀況和經營成果。
三、影響財務報表分析準確性的因素
財務報表分析在分析企業營運資本，審視企業財務工作中的實際操作能力等方面都有著顯著的作用，然而，由于分析方法、分析程度等方面的因素，也存在著一定的局限性，主要包括以下幾方面：
1.會計處理方法的不完善。從財務報表分析方法來看，某些會計指標計算方法的不同也會給不同企業間的比較帶來一定的影響。例如，在應收賬款周轉率、存貨周轉率等平均余額的計算過程中，由于數據的限制，報表統計者往往會用年初數與年末數平均計算，用這種平均計算的方式來統計應收賬款余額與存貨余額，在經營業績內各月各季分布較均衡的企業還可以，但對于季節性盈利的企業或各月盈利能力變動情況較大的來說，如果計算周期正值旺季，那么期初與期末的平均額就偏大；如果是淡季，則又會偏小，從而影響到分析的準確性。
2.財務報表自身的缺陷。一方面，現行的財務報表只是對過去的財務數據的反映，可以作為企業經營決策的重要依據，但是投資者、債權人、經營者最關心的其實是企業未來的發展趨勢，而財務報表無法很好地滿足其在這方面的需要。另一方面，財務報表是由企業的財務人員根據相關的法規、準則等編制而成，因此一些人為的失誤也是不可避免的，甚至會存在一些惡意瞞報的現象，直接影響著財務分析的結果。
3.財務報表分析流程的遺漏。財務報表分析是一項繁冗的工作，想要真實反映出經濟實質，必須按部就班，系統科學地對報表進行分析。完整的分析流程應該如下：確定分析目標選擇分析內容與分析方法收集各項數據計算各項指標綜合評估分析。然而在實際的工作中，受人力、時間等方面的限制，往往是很難顧及每個環節，甚至還會遺漏部分環節或某個環節中的部分內容，這就影響了分析結果的精準度。
四、完善企業財務報表分析的對策
1.明確財務工作中的問題，對癥下藥。根據財務報表反映出的信息，判斷當前企業在財務工作中的優勢與劣勢，結合企業發展的形勢，公正、客觀地評價企業的經營狀況、盈利狀況。既可以就某個階段進行分析，也可以將評價的內容融入分析的項目中。在財務報表中，將企業財務工作中面臨的具體問題一一列出，并給出逐個逐步解決的建議，提出的建議要具體而注重實際，不要抽象籠統，要以可行性為準則。
2.完善財務報表分析的指標體系。脫離了客觀的評價標準，再完美的財務報表分析也形同虛設，因此，要根據標準財務比率和企業的實際情況，綜合設立一個的理想財務指標體系，使其代表企業理想的財務狀況。標準的財務指標體系需要嚴格的資料收集程序，即收集重要的、可行性強的資料，既要對各項指標進行動態的修正，也要注重指標的細分與控制，以期為財務報表分析奠定堅實的基礎。
3.強化財務報表分析與財務預算指標的對比分析。企業財務報表提供了大量的一手資料，這些資料可以幫助找出實際達成指標與財務預算指標的差距，企業應該從多角度、全方位地監管分析過程，加強真實數據與行業內其他企業的對比，尋求適合自身發展的財務工作方式，根據財務工作的實際進展情況調整財務政策以及部署相關的財務執行任務。
4.加強財務報表的綜合反饋能力。受通貨膨脹、信息時效性等方面因素的影響，企業財務報表的信息難免會存在不足、滯后等情況，這就要求在企業財務工作中要加強財務報表的綜合分析能力，不要片面地看重某項重要項目、不要過分重視單一的財務指標，比如流動比率、應收賬款周轉率等，更不要忽視各項附表的作用。財務報表分析是將相關的信息分門別類地統計，之后融合匯總的過程。
篇8
教育信息化時代,翻轉課堂實現了“以學習者為中心”的創新課程教學模式.基于此,從財務報表分析課程現狀出發,基于翻轉課堂融入財務報表分析課程的必要性,從教學的準備、實施和評價三個階段提出了財務報表分析課程教學改革路徑,以期為培養與企業“無縫接軌”的實踐型人才提供方向.
關鍵詞:
翻轉課堂;財務報表分析;教學改革;智慧教育
隨著信息技術的飛速發展,教育進入了信息化時代.充分發揮教育信息化在教育改革和發展中的支撐與引領作用是教學改革的必經之路.«2016年教育信息化工作要點»明確提出,要加強高等教育優質數字教育資源開發與應用,指導高校利用在線開放課程探索翻轉課堂、混合式教學等教學方式改革,落實課程建設、應用等工作規范.
1財務報表分析課程教學現狀
1．1財務報表分析課程的地位
財務報表分析課程作為會計類專業核心課之一,是財務控制、財務管理領域的一門實用型課程,是為學生職業發展奠定基礎的專業課.目前,在高校財務報表分析課程的教學中,仍然普遍采用的是以教師為中心的“以教定學”的教學模式.然而,教育信息化的推進革新以及教學環境的改變,對傳統教育產生了巨大的沖擊,傳統的財務報表分析課程的教學形式已經難以滿足時代的需求.如何創新課程教學改革方式,發展智慧教育,順應教育信息化發展方向,以教育信息化帶動教育現代化,推進教育理念和教育模式創新,提升大學生專業能力素養就顯得尤為重要.
1．2財務報表分析課程教學現狀
對于財務報表分析課程的教學實踐,結合“教與學”的內涵,不難總結出目前課程教學過程中的兩種普遍方法.第一種方法,是針對財務報表分析課程中的理論教學進行課程翻轉,即把重心放在了財務報表的概念、財務指標、財務分析方法、財務報告等專業基礎知識的學習上,要求學生通過“課下預習,課上分享,課后總結評價”的模式開展的教學改革方式.這種方法,僅僅是傳統教學方法的推演,教學過程仍然比較單一、枯燥.第二種方法,是針對財務報表分析課程中的實驗教學進行課程翻轉,即要求學生在證監會網站上下載樣本公司年報數據,通過數據分析,計算企業的財務指標,評價企業經營狀況和經營業績,課程教學的著眼點最終是落在了“分析”二字上,這種課程教學方式效果的展示仍然要求學生有扎實牢固的專業知識和計算能力做鋪墊,在拉動學生學習積極性方面沒有起到很好的效果,可以說僅僅是案例教學方法的延伸.兩種教學方式較傳統教學方式雖然有一定改善,但仍然反映出了教學過程中的一些問題:
(1)課程目標和定位不合理.財務報表分析課程的主要教學目標是培養具有財務分析能力的高素質技能型人才,而這樣的課堂教學仍然是以考試等傳統的教學目標為指導,沒有對接行業需求和學生未來的職業需求;
(2)教學方式傳統.無論是依靠講授與演示的教學方式還是案例分析的教學方式,教師都是以灌輸方式下的無錯式教學在向學生傳輸教學內容,這些方式看似培養了學生分析問題、解決問題的能力,但往往適得其反;
(3)各種信息化資源和現代多媒體沒有得到恰當的結合與運用,教學過程乏味枯燥,學生提不起學習興趣,從而造成學生只學會了教材上樣本企業的財務計算和財務分析方法,而不能夠舉一反三,缺乏必要的學習能力和解決問題的能力.
2翻轉課堂教學理念
“翻轉課堂”,也譯為“反轉課堂”,是借助視頻、音頻等信息技術手段,將教學過程分為知識傳授和知識內化兩個階段,翻轉了教師與學生間的關系,學生通過課前學習、課堂內化、課后遷移的方式達到學習目標,實現“以學習者為中心”的創新課程教學模式.
2．1翻轉課堂的特征
將翻轉課堂教學模式與傳統的教學方式比較來看,翻轉課堂教學模式將教學轉變成為了一種“以學習者為中心”的課程教學方式,通過對課堂結構進行重新調整,翻轉知識傳授和知識內化間的順序,實現了課程教學的改革.具體的特征有以下四點.
2．1．1學生角色的主導性
在翻轉課堂的教學過程中,學生角色由知識的被動接受者轉變為了知識的主動探索者,課堂教學完成了知識傳授到知識內化的轉變,教學時間得以重組,教學過程由傳統課堂中的“課堂講授＋課后作業”轉變為了“課前學習＋課中研討”,教師在學生課前學習的基礎上可以通過視頻、幻燈片等形式將知識點進行科學的整理歸納,從而使傳達專業知識的信息效率到達最大化.
2．1．2教學過程的情境性
課堂組織靈活多樣,以學生為主展開小組協助、問題探究、成果展示等交流活動,設計一系列情境教學環境,合理分配成員角色,在學生深入情境中開展以問題為核心的混合教學模式或智慧教學模式,從而鍛煉學生分析問題、解決問題的能力,達到培養學生批判性思維的目的.
2．1．3信息技術的應用性
翻轉課堂的產生和發展離不開信息技術的飛速發展和教育信息化發展規劃的頒布.信息技術廣泛應用于翻轉課堂的每一個教學環節,信息技術與課程的融合是構建個性化學習環境、促進師生交流、開展智慧教學、豐富教學形式的保障.
2．1．4評價方式的多樣性
以培養學生綜合職業素養和自主學習能力為目標,豐富課堂評價方式,不再簡單的以測驗或考試的形式評價老師的教學效果和學生的學習情況,而是從不同維度出發,采用作業展示、協作探究、成果分析等多種方式對課堂的“教與學”進行綜合評定,并對教學成果給予反饋.
2．2翻轉課堂應用于財務報表分析課程的必要性
翻轉課堂利用現代化信息技術教學手段,把課前知識傳遞、課上知識內化和課后遷移反思聯系在一起,有效縮短課堂講授時間,強化了學生對基本知識點的吸收和消化,提高了課堂效率,實現了智慧教育.因而,在財務報表分析課程中開展以任務為導向、以培養自主創新學習能力為核心的翻轉課堂教學模式具有必要性.另一方面,由于財務報表分析需要以企業為主體,分析對象往往是企業對外公開披露的財務報表,實踐性較強.作業展示、案例分析、課程論文等形式多樣的評價方式更有利于教師對學生理論知識、實踐能力和創新能力等做出綜合評價.并且對沒有工作經驗的學生而言,通過翻轉課堂中的視頻教學模式使其融入到企業中,融入到案例中,領會具體案例的演繹過程和財務分析過程,從而更好地完成對知識的升華.因而財務報表分析課程的特點也決定了翻轉課堂應用于財務報表分析課程教學的可行性和必要性.最后,筆者以“翻轉課堂”和“財務報表分析”作為檢索詞,在中國知網數據庫上對2011年到2015年間,包括期刊、碩博士、報紙、會議等全部形式的國內相關研究文獻進行檢索,發現研究翻轉課堂教學模式的文獻數量也在逐年遞增,這也說明開展翻轉課堂教學模式具有必要性和必需性.
3翻轉課堂理念下財務報表分析課程教學改革措施
3．1課前知識準備階段
翻轉課堂要求教師將教材以全新的方式呈現給學生,既需要教師深刻理解教材內容,又要求教師具備豐富的實踐經驗,準備合理有趣的案例分析資料.在這一階段,教師的教學經驗和教學能力將受到挑戰,學生的自主學習能力也將得到檢驗和提高.由于課前準備階段教師和學生的課堂任務較傳統教學都有改變,應而要注意以下三點:
3．1．1轉變教學理念
財務報表分析是一門理論與實踐結合十分緊密的課程,要求學生能夠通過學習獲得經管金融類行業所要求的職業能力和職業素養,能夠做到理論知識與實踐操作的融合.教師和學生要注意自身角色的轉變,教師要提前發放課前自主學習任務單、錄制必要的教學視頻、在線指導監督學生學習、插入前測試題收集反饋學生掌握情況、準備課中活動.學生要觀看教學微視頻或其他資料、完成課前自主學習任務單、標記問題難題,提出心中疑惑.
3．1．2制作教學視頻
教學視頻是學生在課前學習知識的重要載體,由于翻轉課堂的課前材料呈現時間一般較短,所以教學視頻質量的高低就起到了關鍵性作用.這就要求教師在設計教學視頻設計是要做到時間短、內容精、知識點明確、主題突出、邏輯性強,從而靈活的在微視頻中呈現教學知識,給學生營造一種輕松的學習環境.
3．1．3設計學案和案例
學案是教師在充分了解學情、分解課程標準、分析教材內容的基礎上,根據教學目的和教學的要求,從學生角度出發,設計的引導學生自主學習的方案.案例是教師在教學中引入的與講授內容相關的真實數據與資料.在財務報表分析課程中,學案和案例必不可少,其設計要以學生為主體教師為主導,將教材中的抽象概念和真實案例相結合,注重探究過程中學生的獨特體驗、感受和理解,從而讓學案和案例作為重要的教學資源,在課堂上引導學生自主學習.
3．2課中知識內化階段
翻轉課堂教學模式下,學生將在課堂中完成知識的內化和吸收.學生活動理論指出,教學皆可活動,以活動為中心的教學設計能夠拉動學生的思維活躍度,由于財務報表分析課程在翻轉課堂的教學模式下更能夠展現學習活動化的理念,因此精心策劃課堂活動組織課堂教學,科學合理的安排視頻觀看、作業展示、協作探究、案例教學、一對一個性化指導等一系列教學活動,提高課堂時間使用效率就顯得尤為重要.另外,為了幫助學生更好的消化課堂知識,教師應把課堂教學與多媒體教學平臺結合使用,將學生放置于教學核心位置,讓學生擁有充足的時間強化對知識點的理解,形成全面合理的知識結構體系,構建清晰的知識框架,實現“個性化學習”,從而提高學習效率和效果.
3．3課后知識評價階段
課后評價的目的和意義在于檢查學生對技能的應用和知識的拓展延伸.傳統課堂教學的課后時間幾乎被課后作業所占領,評價指標也是按照上課表現、課后作業、期末成績來予以評定,形式單一.在翻轉課堂教學理念下,我們課后環節可以采用豐富多樣的形式予以開展.例如,可以按照教學板塊,要求學生制定專門的財務報表分析板塊作品,學生分享自己的作品,教師和同學可以隨時對作品進行評價與互評;另外還可以按照會計實際工作過程和任務,結合上課內容布置財務報表分析實訓項目,設定崗位情境、企業性質、角色扮演等虛擬信息,模擬企業財務部門開展財務分析,任務完成后,小組間對分析結構進行交流展示與評價.因此,可以將這些模塊作品、小組評價、表現評價都納入到課后知識考核的評價范圍之列,以對課堂的“教與學”進行綜合評定.最后,在教育信息化和翻轉課堂理念的推動下,財務報表分析課程教學改革之路還有很長的一段時間要走,教師要從內心真正理解翻轉課堂對教學改革價值,學校要積極建立翻轉課堂資源庫,在結合高校學生實際的基礎上尊重差異,穩步推進翻轉課堂的特色模式,把學生培養成為一名真正能與企業“無縫接軌”的實踐型人才.
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篇9
[摘 要] MBA專業課程教學應注意培育學生的創新與探究思維，文章以財務報表分析課程為例，結合學生創新與教學實踐要求，提出了“漸進式問題教學法”，并分析教學實踐中應注意的事項。
[關鍵詞] MBA；財務分析；課程；漸進式問題教學法
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 05. 118
[中圖分類號] F231.5；G642.4 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）05- 0217- 03
1 MBA財務報表分析課程教學方法分析
在MBA財務報表分析課程的內容體系中，既包含了傳統的盈利能力與償債能力分析，還包括了價值分析、經營分析、前景分析等內容。在MBA財務報表分析教學中，許多教師特別強調案例教學法與問題教學法。
1.1 案例教學法
采用案例教學方法確實有利于縮短課程知識與實際的差距，有利于培養學生思考問題和解決問題的能力。案例教學對MBA專業課程教學有諸多幫助，但也存在不少問題，例如：案例提出的問題多，教師的課堂提問次數很多，學生在課堂中回答得也很熱鬧，但是學生沒有探究問題的時間，事實性的東西太多，理解性的內容極少。
財務報表分析課程教學需要理論與實踐相結合，其基礎內容是戰略管理、財務管理、會計學的基本理論、方法和技能，案例教學對學生專業知識有一定的要求。受MBA課程教學時間限制，MBA學生所獲得的會計基礎知識僅稱得上“掃盲”而已，無法深入進行財務報表分析，甚至簡單的報表閱讀都是在財務會計學科基礎概念不清的情況下進行的。因此，MBA的財務報表分析課程的教學不宜盲目地追求案例教學，應要求學生投入大量時間自學會計報表基礎理論，引導學生從管理當局視角，提出企業的財務報表分析問題，然后找到解決思路和方法。
1.2 問題教學法
1.2.1 “問題教學法”的應用
問題教學法，就是以提出問題、分析問題、解決問題為線索，并把這一線索始終貫穿整個教學過程。即教師首先提出問題，學生帶著問題自學教材，理解問題、討論問題，最后教師根據討論的情況，有針對性地講解，準確地引導學生解決問題。問題教學法通過提出一個情境，在一個問題情境中通過一層層問題的產生和解決，并且一個問題可能產生出更多不同的問題也具有不同的答案，從而導致最終的結果不盡相同，因此能夠發展學生的創新性和創造力。問題教學法打破了按教科書順序逐段講讀的限制，抓住與理解教科書基本理論密切相關的幾個關鍵問題，引導學生深入閱讀和思考。在問題教學法實施的過程中會有許多具體的問題的產生，問題教學法實施也是個問題不斷產生與解決完善，讓學生逐漸養成探究問題的習慣。
MBA財務報表分析課程具有理論性、專題性、多維性、實踐性等特點，使得該課程適宜采用問題導向、能力導向的問題型教學模式，培養和訓練學生運用會計理論分析和解決問題的實際能力。在教學中，針對多維性、實踐性特點，可從確定的歷史數據出發，理解理論框架形成的邏輯；然后提出問題，再把握現實分析與決策需考慮的各種不確定因素。針對專題性、理論性的特點，在教學過程中，可通過實際案例導入本專題所研究的問題， 引入“問題教學法”，引起學生探究興趣，讓學生運用已有的知識儲備和技能去主動分析和解決問題。
1.2.2 “問題教學法”存在的問題
多數MBA學生并沒有會計學科的學習背景，許多學生可能要越過會計學基礎知識學習，直接進入財務會計報告閱讀和財務報表分析這個專業水準比較高的教學層次，勢必出現高水準的教學要求與學生低起點專業基礎的矛盾。因此，學生在有限的教學時間中很難利用已有的學習背景、知識結構和工作經歷解決案例問題或教師所設計的情境問題。
在傳統的問題教學法中，教師通過提出問題來激發MBA學生的思考，但問題情境是教師替他們虛擬出來的，并非是學生的需求。問題教學中最關鍵的事項就是問題情境的提出，而提出“問題情境”是教師而不是學生，不一定適合MBA學生。若問題未能適應學生需求，討論就可能成為“漫談”。因此，傳統的問題教學法把“灌課本知識”變成了“灌問題”。
綜上所述，雖然問題教學法在MBA財務報表分析課程中可以適用，但不能較好地解決MBA學生專業基礎差和教學中滿堂“灌問題”。為解決這個矛盾，教師生產“問題”前要首先評價學生的實際狀況；在討論過程中，要及時“充電”（專業知識），啟發學生生產“問題”，不能一問了之。這種漸進式的方法可彌補學生低起點專業基礎的缺陷。
2 “漸進式問題教學法”的提出與應用
2.1 “漸進式問題教學法”的特征
基于案例教學法、問題教學法的局限性，筆者提出了“漸進式問題教學法”。該方法的主要特征如下：
（1）教師在問題情境提出之前做一項預備工作，由學生發散性地提出一系列問題，即在開始時就將其與舊知識緊密地銜接起來，借此評估學生的專業基礎水平、學習能力。
（2）問題情境的提出后也要結合學生已有的知識基礎和理解能力，考慮是否應該給學生一些必要的專業基礎知識的補充。在最后階段，不是以教師要求大家總結就好了，而是以學生“發展問題、帶走問題”作為結束。學生生產“問題”成為開始和結束，這有別于傳統的以教師生產“問題”為始終。
（3）傳統的問題式教學法是教師與學生至上而下方式完成的，“漸進式問題教學法”則體現了問題情境的“自下而上，自上而下”的雙向互動，充分體現了學生的主體地位，能有效地激發學生自主學習的主動性和積極性。這個方法有效地解決了MBA學生時間問題和專業背景問題。同時，“漸進式問題教學法”是以階梯狀呈現，在開始時將其與舊知識緊密地銜接起來，將新知識建立在舊知識上，同r，在一個個問題積累中獲得新知識，讓學生的認識按照教師設好的問題階梯呈螺旋式上升。
2.2 “漸進式問題教學法”的實施步驟
“漸進式問題教學法”的實施步驟可概括為六步：
（1）提出問題。根據案例材料，學生發散性的提出問題；也可由學生收集、整理有關假設的材料，經分析、概括得出結論。
（2）定向問題，即教師歸納整理學生的問題，進而創造問題情境，發現、提出“開放性”的問題，并使問題定向。因開放性問題沒有“標準答案”，有多種可能性解決方案，“逼迫”學生維度多視角分析問題，從而培養學生的創造性思維能力；開放性問題情景，充分考慮了學生的不同背景與稟性天賦。另一方面，一般用“問題鏈”的方法，就是圍繞某一“問題”進行漸進式的、全方位的設問。
（3）探究問題，對生成的定向問題，進行自主探究；因不同的學生有不同的問題，首先是自己思考，自己解決不了小組討論，小組解決不了全班交流，小組解決不了的課堂解決。
（4）點撥問題與漸進式追問。在學生完成自主探究后，結合問題反饋，給學生一些必要的專業知識補充和問題點撥。漸進式追問就是在深入探究問題的基礎上追根究底地繼續發問，將設計的問題與互動情境中生成的問題進行整合，由淺入深、由此及彼的穿插和追問，使問題的本質階梯式呈現。
（5）總結問題。即：形成一個完整的問題總結，對問題的解決過程、方法進行總結、評價，并獲得新結論。
（6）創新問題。課堂中假設的問題情境，遠不如社會環境復雜，難以真正體現企業現實，學生應在簡單環境下得到啟發后進行深層次思考，積極醞釀新問題，發展新問題，并把問題帶走，在工作中深化研究。
3 實施“漸進式問題教學法”的注意事項
3.1 強調“以學生為中心”的教學理念
（1）問題設計要緊扣學生需求，與學生的工作背景與興趣有關。
（2）問題設計最好在全班學生已有的知識和能力范圍之內；對這些問題，學生能夠理解并能用已有的知識和方法或通過探索得到解決。
（3）鼓勵學生的角色扮演與模仿，學生在“表演”中會學得更獨立。
（4）老師應該為學生提供更多的互談，互聽的生生互動機會，而不應全都是老師與學生的交流。
3.2 授課教師要有較好的歸納能力
“漸進式問題教學法”的效果主要受教師知識范圍、工作經驗、教學藝術、積極性和對問題的提升與管理能力等因素影響。因此，總之，問題式教學法對教師綜合素質要求較高。同時，教師面對的MBA學生人數比較多，需要答疑的個性化問題面廣量大，這將帶來時間上矛盾，因此，教師應具備較強的歸納能力。
“漸進式問題教學法”的成功與否取決于“好問題”，為此，教師要為學生提出或引導學生提出“好問題”，只有“好問題”才能激發學生的興趣，增加他們深入探究的好奇心。首先，財務報表分析課程教學的組織中，應盡量減少直答式的問題，增加探究式式的問題，才能更有效地培育學生的創新思維能力。問題必須成組，抓住MBA學生創新能力培育核心，由大問題生發出小問題；強調小組合作學習，共同參與問題解決與新問題生成過程。其次，盡可能是現實中的真問題，因大學教師中有相當一部分是應屆本科生到博士直升上來的，由于缺乏直接的企業工作經驗，他們提出的問題偏向于抽象的理論，有的甚至是一些現實中不存在的假問題。而MBA學生需要的問題多是一些現實問題，學生是帶著題目來學習的，在討論中甚至還會提出一些尖銳的問題，這對教師的駕馭能力是一個挑戰。
3.3 教學中更注重現實思考
（1）在研究內容上宜采取由確定條件再到不確定條件下的漸進次序。這種由簡單到復雜，將純理想狀態放松至實際條件的邏輯次序便于學生形成參照系，理解理論框架形成的邏輯，把握在現實中進行財務決策需考慮的各種復雜因素。
（2）“漸進式問題教學法”的知識點不應該是講授財務報表分析的具體計算方法或者比率指標計算，而應該強調財務報表分析框架體系理念。隨著社會經濟的進展，新的理論及應用成果不斷涌現，教師還應適時地把財務報表分析最新研究成果引入到課堂教學中，啟發學生進行深入探究，激發學生的學習興趣。
（3）以問題為中心進行財務報表分析的基本概念與經典理論教學。在教學中，應講授一些系統分析思想，啟發MBA學生的發散性思維，培養學生應用財務報表分析的縝密方法思考問題。
3.4 考核評價方式要注重過程性評價
漸進式問題式教學的教學質量評估，應著眼于學生是否有問題意識、問題組織及解決能力。在問題式教學課堂中，總會有部分學生不主動思考問題，課后也不會主動查找文獻，因此，對MBA財務報表分析課程成績的評價應注重過程性評價，即評價學生的提問與解決問題的能力，財務綜合分析能力是否得到加強。同時，還要評價學生提出問題的數量與質量。當然，在期末考核中，也應增加學生財務報表分析應用能力的考核。
4 結 語
財務報表分析課程開展“漸進式問題教學法”是一種新的教學體驗，在實施問題過程中，可能會出現這樣或那樣的問題。如討論變成了漫談，問題不切實際，教師會感到麻煩、費力，學生會感到不適應、不習慣，許多方面和環節有待于進一步充實和完善等等；但從長遠來看，“漸進式問題教學法”有利于培養學生的創新意識與實踐能力。因此，如何在教學中實施“漸進式問題教學法”、進行探究性學習是MBA財務報表分析課程教學中值得研究的課題。
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篇10
本文圍繞企業財務報表分析中存在的現實問題展開分析，并結合實踐經驗提出了相應的完善建議，以期對企業財務管理效能的提升提供有益參考。
關鍵詞：
財務管理；報表分析；財務風險
企業財務報表分析主要以會計數據為基礎，利用一定的分析方法評判企業過去的經營成果。由于企業外部利益集團并不直接參與經營過程，只能依靠財務報表獲取信息，因此，全面分析、了解企業財務報表對企業管理和發展至關重要。
一、企業財務報表分析存在的現實問題
(一)源于財會體系上的問題由于我國會計體系還沒有將環境會計、社會責任會計、人力資源會計包含在內，新會計準則對此也尚未明確，相關會計核算自然也就缺少對這一內容的核算標準，因此，通常在企業財報分析無法看出企業的環境成本、社會責任履行情況，即便是人力資本方面也只有人員薪酬的基礎數據，缺失更深層次的人力資源資本化信息。
(二)源于實踐運用中的問題財務報表分析以企業一段時期內貨幣價值不變為前提，即假定任何時刻，同一貨幣單位具有相同的購買力，但實際生活中，貨幣購買力卻是隨著社會的變化而變化。由此反映出大多企業財務報表分析結果普遍存在著客觀公正性的缺失問題，再者，報表分析結果缺乏專業性，與發達國家相比，我國針對財務報表分析的研究起步較晚，再加上專業限制，財務人員往往無法獲得全面的公司信息，故分析結果有所局限也就不可避免。
二、財務報表實例分析——以A公司為例
以A公司為例，A公司是以高品質食鹽的生產和銷售作為主導產業的綜合性企業集團，為省屬國有獨資公司，依法從事本省的鹽資源開發、利用和鹽產品生產、加工、儲運、批發經營業務。據A公司2012年至2014年企業財務報表結果分析得出：A公司資產逐步呈小幅上升，由2012年的33.97億上升到2014年的36.86億元；同時，負債額度也上升較快，由2012年的20.85億元，上升到2014年的26.49億元；固定資產在穩步上漲，由2012年的3.4億元，上升到2014年的4億元；流動資產降幅較大，由2012年的23.48億元，下降到2014年的17.2億元，而非流動資產有一定增幅，負債中流動負債占較大比例，其中流動負債由2012年的20.84億元，上升到2014年的26.49億元，在一定程度上說明A公司流動資金減少，短期償債能力的降低。此外，所有者權益也由2012年的13.11億元，下降至2014年的10.35億元。由此可見，A公司正逐漸步入了緩慢增長的發展新階段。
三、完善企業財務報表分析管理的具體措施
(一)充實財務報告內容現階段所進行的財務分析，數據來源均為企業內部的會計資料，而這些資料往往都具有一定的局限性。而要有效消除此類內部數據局限性對企業財務分析所造成的影響，必須盡可能開拓會計數據的獲取渠道，比如，可以借助社會中介力量參與到本企業會計數據的分析與篩選中，剝離不利影響因素對數據客觀性的影響。在真實、準確、科學、有效的會計數據基礎之上展開財務分析，消除不利干擾因素，才有可能發揮出其真正的指導性作用，真正維護到企業整體及員工利益，同時獲得最接近企業經營事實的財務數據，使得建立在這些數據之上的財務分析具有更高的可信度與可利用價值。
(二)優化財務報表標準此前，多數企業使用的速動資產定義并無法真實反映其本質，因此，在優化財務報表標準時應將其定義為：現金+以市價列示的短期投資+應收票據+(應收賬款凈額-賬齡大于一年的應收賬款)+(其他應收款凈領一賬齡大于一年的其他應收款)。需要注意的是，在計算時應依據市場價格，關注短期投資的市場價值。通常，以往分析企業經營狀況過程中，最為常用的便是應收賬款的周轉能力指標，但此指標分析結果與實際相差較大，為此，優化報表標準的過程中應在考慮現金環節的基礎上，除了以應收賬款平均賬齡替代應收賬款周轉率，還應在標準中將現金與債務比、現金與到期債務比以及現金負債比公式中的分子改為三項現金凈流量的總和，利用經驗標準、歷史標準以及行業標準相結合的分析方法對財務報表進行綜合分析。此外，調整完善財務報表是打破理論與實踐局限性最為有效的方法，財務報表直接反映了企業人力資源現狀，職員的培訓費用、公司管理者的盈利能力等信息，對其調整即等同于出具了一份相應的人力資源報告；同時，將企業目前面臨的機遇與風險、盈利預測報告以及發展方向等信息完整的披露于財務報表之中，亦有助于幫助投資者作出更為科學的決策。
(三)健全風險導向制度在建立一套完整的、適合于實際的工作系統的同時,還應重視財務管理環境的動態變化。換言之，為了應對企業持續發展的經濟活動，其財務報表必須根據會計和經濟形勢的發展趨勢、財務管理的適應性等展開相關研究，著眼于未來，在法律法規的允許下不斷調整財務管理，從而完善機制，促進創新管理，進一步滿足需求企業的改革和發展。具體地說，第一步就要學會“分離”即對控制權限和業務管理、業務管理和會計記錄、會計記錄和存儲、管理和財務管理檢查的相分離，根據崗位責任制來定期輪換崗位，同時開展評估測驗。第二步就是構建系統的授權控制。從財務角度來看，明確限制財務人員、部門及相關項目的權限，對于保障報表數據的真實性、穩固報表根基大有裨益。與此同時，結合風險導向財務管理事前與事中財務管理，把成本會計的數據審查的重點，做到對欺詐的預防，減少損失；提高管理，實施閉環管理財務管理，形成閉環程序，通過財務管理工作經驗的積累逐步提高財務管理工作的各個方面。
四、總結
綜上，企業在對財務報表進行分析和評價時，除掌握會計數據和財務比率分析指標外，還應研究企業相關市場渠道價值變動對報表數據的影響，搜集和分析報表之外、但對企業經營管理有影響的信息，認清企業當前存在的具體問題，結合外部市場狀況和企業戰略規劃、具體計劃等，進行及時調整，以更好地提高企業盈利能力。
參考文獻：
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