感恩自然作文范文

導語：如何才能寫好一篇感恩自然作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

最喜歡黃昏的時候，一個人騎著車，到附近的河壩上走走，雙腳踏著舒軟的草地，看著那輪掛在樹梢上的伴著晚霞的太陽，再加上絲絲的涼風，頓時感到心曠神怡。四周很寂靜，偶爾有幾只小蟲忍不住了唱一兩聲。遠處有黛黑色的山林，近處是清澈見底的河水，每當我在壩堤上看著周圍的景色走來走去的時候，心中總是幻想著許多東西，例如有一天我會不會也踏上三毛曾看見過的撒哈拉，例如二十年后我又會在哪，干什么。雖不能像自古以來的文人墨客即景抒情，展人生一大抱負，但閑暇時候略想一想一些問題，像綠山墻下的那位安妮，也是挺有意義的。所以我感謝大自然賦予我的這一切。它就像一位好朋友，時時與你交流心聲，特別是當你煩悶的時候，那一池碧水，極能洗盡心靈的灰塵，沉淀出一份寧靜。

大自然賦予我們一切美的體驗。春有“小何財路，早有蜻蜓立上頭”的優雅。夏有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱烈。秋有“稻鄉花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的愜意，冬有“遙知不是雪，為有暗香來”的馨香高雅。這對我們人類來說是極大的饋贈。

而大自然不僅是一位益友，也是一位良師。它教給人們“善有善報，惡有惡報”的法則。它以它高聳入云的山峰讓王羲之體驗到了一堅的蒼勁，它以絕壁上生長的蒼松讓人們體驗到了生命的頑強。

我們不得不不感謝它，它為我們提供生存的氧氣，它是保衛邊疆的戰土，它為曾經的抗日游擊隊提供青紗帳，為失意的文人墨客提供心靈避難所。

篇2

我愛仙人掌，我更愛研究仙人掌。有許多人討厭仙人掌，討厭仙人掌那一不小心就會刺著人的刺，對于仙人掌，它們只可遠觀，不可近玩。而我卻對仙人掌有著一種酷愛之情。

在干旱酷暑的沙漠中，仙人掌能戰勝干旱酷暑，把根扎到離地面幾十米處，并機靈地把掌片都長成長長的尖銳的刺。因此頑強地生長了下來。在潮濕嚴寒的沼澤地帶，仙人掌能戰勝潮濕嚴寒，盡情地吸允著充足的水分，掌片長得越發的粗壯。因此也頑強的成長了下來。

仙人掌可是我的良師益友，讓我常常受益匪淺。當我對自己的不幸遭遇感慨時，我便想了仙人掌，我總是對自己說：“我不能就這樣輕易放棄，如果每個人都像我這樣輕易放棄的話，那社會豈不是越來越黑暗了嗎？對，我要向仙人掌學習，學習仙人掌那頑強的生命力。”因此，我有重拾信心，繼續努力奮斗。

仙人掌，我要感謝你。是你，讓我變得更頑強。我要再一次感謝你------仙人掌。

春天的新

春姑娘乘著清風悄悄地來到了人間。一切都像剛睡醒一樣，欣欣然地張開了朦朧的睡眼。百花齊放，爭芳斗艷；百鳥爭鳴，展示歌喉；桃紅柳綠，山清水秀，裝扮大地。

春天，一切都是嶄新的。小草悄悄地從地底下鉆出了頭，盡情吸允著春天的甘露，盡情地享受著春天；百花爭芳斗艷，粉的似霞，紅的似火，白的似雪，都在各不相讓地展現著自己的風采。

“一年之計在于春?！贝旱拿谰埃旱臍庀?，春的聲響，一切都煥然一新。在春天里，我感受到了一切都是生機勃勃，連我也在春天改變了不少。

在平時生活學習中，遇到困難、挫折，我總會對自己失去信心，不敢抬起頭，面對它們。但當我想起了春天，我的人生觀念便完全改變了。春天，意味著有新的功夫，新的希望，新的人生目標。于是，我便突然信心十足，在新的一年中，為自己設定了一個新的目標，對自己有著新的希望。完全改變了自己的看法，重獲信心，用新的工夫，向著新的目標前進。

我愛春天，尤其春天的生機勃勃，春天的煥然一新。是春天，讓我改變自己，對自己有著十足的信心去面對未來。我感恩春天！

“多姿多彩”的大自然

我非常喜歡大自然，喜歡大自然中的生機勃勃的春天，綠樹成蔭的夏天，五谷豐登的秋天，粉妝玉砌的冬天；喜歡大自然中的一草一木，一花一蝶，也喜歡大自然中的風風雨雨，嚴冬酷暑。

篇3

感恩是人最樸實、最真誠的一種情感，也是一種高尚的價值觀和人生觀的體現。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。

我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當我們出行，要感謝司機……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我在草長鶯飛的季節里拈起生命的美麗！

讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕。

陜西寶雞渭濱區寶雞石油鋼管廠子弟學校初一:8黎鐵塔

篇4

10.敬禮，_____！

【命題分析】

本次作文是一道半命題作文。所謂半命題作文就是命題人限定題目的部分內容，然后讓學生將題目補充完整，再進行寫作的一種作文形式。它介于命題作文和話題作文之間，將命題作文的限制性和話題作文的靈活性集于一身。既能檢驗學生的寫作水平，又給了學生一定的寫作自由。

揣摩出題者意圖，本次作文具有如下特點：

時代性。2008年，災難與榮耀并存。雪災、地震突如其來，破壞家園。多難興邦。正是在災難面前，上至總理，下至普通人；無論老人，還是小孩；不管是領導，還是群眾都團結一心，眾志成城，表現出了一個民族的凝聚力與向心力。激情洋溢的八月，北京奧運會上，中華運動健兒發揚奮勇拼搏的精神，奪得一枚又一枚獎牌，鮮艷的五星紅旗高高地升起，運動員們一次次地敬禮，激起了國人的愛國豪情。敬禮，中華兒女！敬禮，向著五星紅旗！

思想性。現在的學生大多是獨生子女。他們在家人的呵護下成長，衣食無憂，一帆風順，自我意識強烈，但親情觀、感恩心淡漠。本次作文正好引導學生對家人，對社會，對自然充滿感恩之心和敬仰之情。

寫作半命題作文，補充題目是最關鍵的?！邦}好一半文”，它關系到作文的選材、立意、詳略、表達方式以及文體等等。補題之前，一定要認真琢磨已有部分題目的含義，這樣我們才能結合自已的生活經歷、知識積累和寫作優勢來補全題目。補題要盡量與眾不同，有獨創性。

“敬禮”，《現代漢語詞典》上解釋為：立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬?？梢姡炊Y是出于一種敬佩，一種感激，一種珍重，一種感恩的行為。雖然是道半命題作文，但“敬禮”就是文題的核心詞。它的后面可填寫：老師、陌生人、笑傲寒冬的臘梅、以生命的名義、向著五星紅旗、震撼心靈的行為……

學生要選擇自己最有話可說的內容來補全題目。然后，對整個文題作一番檢查，看看文題是否簡明，生動，準確。

【思路點撥】

選材立意：十四五歲的學生雖然人生閱歷、知識積累還不是很豐富，但多多少少在腦海里儲存了一些作文的素材。提筆寫作之前，要注意作文選材。一般而言，新穎、富有時代氣息的材料；真實、能觸感的材料更能感染讀者，打動讀者。

看到“敬禮，_____！”這個文題，我們很容易想到一些畫面：獨臂英雄丁曉兵左手敬禮，永葆戰士本色；三歲男孩郎錚擔架上敬禮，心懷感恩；廖輝一舉奪冠，千言萬語化作一個標準的敬禮。作文時，可選取其一或其二記敘抒情。

關于立意，我們可以多角度地考慮：通過對社會、人生、自然中所崇敬的人、事、物的聚焦抒寫，提煉中心，升華主旨，傳遞出“敬禮”的思想內核。即：表達對他人的贊美和感恩之情，抒寫對人的崇敬；抒寫社會之事，抒發愛國的情懷，流露對事的崇敬；敬畏自然，敬畏生靈，抒發對物的崇敬……

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，希望同學們能發揮自已的創造性，想他人未想，言他人未言，選材得當，見解深刻。

行文技巧：結構形式不拘一格：題記、小標題、并列段、書信、演講辭等形式的恰當運用，有利于快速切題，可使作品層次清晰，便于展開思路，便于抒寫情感。

以《敬禮，杜麗！》為題，可寫成書信體文章，贊揚杜麗在爭奪首金失利的壓力下，調整心態，四天后奪冠的魄力，表達敬佩之情。

語言生動展示文采，語言好比人的服飾打扮。俗話說：“三分長相，七分打扮”，可見裝扮對人的意義重大。同理，恰當的用詞可使句子更富生命力，多種修辭手法的運用可大大增加作品的魅力。

真情實感引人共鳴，“感人心者，莫先乎情”，以我手寫我心，用真情撥動讀者心弦，自然能引發讀者萬千思緒，激起他們的情感體驗。

選擇文體：新課程標準，淡化文體，但我們寫作時，還是要明確一種文體。學生可根據平時的作文訓練，選擇自已最擅長的，最有話可說的文體，以期最大限度的發揮寫作才能。

篇5

那么，這兩種跑題現象該如何避免呢？

一、立意要求精準

這是避免跑題的最關鍵的一個環節。要做到這一點，我們需要弄清命題者的命題意圖，把握當今時代的基本價值觀，并掌握一定的審題立意技巧。如：

幾個大學生旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道：“您為什么不把喂牛的草放在地上讓它吃？”老農說：“這種草草質不好，我要是放在地上它就不屑一顧;但是我放到讓它勉強可夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。”

這則材料有矛盾雙方，“老農”和“牛”。從“老農”的角度看，他之所以能夠讓牛兒把草質不好的草吃個精光，就是因為他掌握住了牛的脾性，并且因勢利導，改變了牛的飼料喂養模式，從而實現了牛的優化喂養目標。對此，我們可以這樣立意：應該抓住問題的關鍵;應該有創新精神。但如果從反面思考，批判“老農”的欺騙行為，提倡誠信為人，就屬于跑題了。因為這個角度并不是材料的主要內涵，也不符合命題者的命題意圖。

從“牛”的方面來考慮，同樣草質不好的草，它對于放在“地上”的“不屑一顧”，對于“它勉強可夠得著的屋檐上”的草卻努力去吃，直到把全部草料吃個精光。于是，我們想到了人――我們往往對不費吹灰之力得到的輕視;經過奮斗得到的，往往被重視和珍惜。對此，我們可以立意為：應該珍惜眼前的幸福;調整心態，明辨是非，等等。但如果從牛努力去吃高處的草的做法，得出“人應該志存高遠，勇于追求”，就屬于跑題了。

當然，如果有人從“大學生”角度立意，無論如何都是錯誤的，因為大學生只是故事的見證者。所以，諸如“人應該廣泛地學習”之類的立意都屬于跑題。要做到立意精準，我們可以從以下方面入手。

1.要想做到立意精準，我們就要吃透作文要求的內涵，不能望文生義，要深入思考作文題的特殊性。

2.要想做到立意精準，我們在審題時要全面思考，不要斷章取義。比如命題作文“在自然中生活”，不能只看見“自然”或者只關注“生活”，需要全面思考，否則就會跑題。

3.要想做到立意精準，我們要把握好“守正”和“創新”的度。有些學生，為了追求新穎立意，經常擯棄常規立意，選擇獨辟蹊徑。這種做法，需要注意一個“度”。有時候，片面追求創新可能導致跑題。所以，要記住，“立意有風險，創新需謹慎”。

二、點題要緊密

寫作時，我們確定了準確的立意方向，一定要圍繞它去展開，以避免跑題。要做到這點，我們需要注意以下幾方面內容：

1.寫作時，不要猶豫不決，搖擺不定。思想“騎墻”，往往是跑題之源。比如命題作文“在自然中生活”，如果你確定的立意方向是“人應該活得率性坦誠”，就要“咬定青山不放松”，堅決地寫下去;千萬不要在心里還有“人有時候也要講究策略技巧”之類的“雜念”。

2.主題方向表達要明確。如果立意方向是“利益誘惑面前的誠信”，那么，在表達的時候，就要明確地呈現在紙面上;而不能含糊地表達，時而“誠信”，時而“信用”，時而“誠實”。《呂氏春秋》中有這樣的故事：狗似P，P似母猴，母猴似人，人和狗的差別就很遠了。寫作中，有些概念一定要定位清楚，否則就離題千里了。

3.要注意點題。為了避免跑題，行文過程中，要多次點題。這種做法，既可以展現作文圍繞主題的嚴密性，給人思維縝密、條理清晰之感，更可以提醒自己寫作時不偏不倚，不蔓不枝。

一般來說，作文點題句的最佳位置有文章的開頭、段落的首尾、過渡的地方（可以獨立成段）、文章的結尾。這些地方需要不斷出現文題詞語（話題作文的話題，命題作文的標題，材料作文的中心）。而點題的字眼宜多不宜少，至少在文中要出現三次以上。點題的常見方法有以下幾種：

1.敘述點題。比如作文《感恩》的一段：“霍金為何能克服疾病的折磨，取得讓世界為之震驚的成就？我們來看一看當記者采訪他‘你不認為命運讓你失去了太多了嗎’這一問題時的回答。他用不太靈活的手指敲出了這樣的話：‘我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心?！療o須多言，我們已經明白，霍金，戰勝病魔，走出絕境的力量之源，就是那顆感恩的心;霍金克服重重障礙，創造奇跡與輝煌的力量之源，還是那顆感恩的心?！边@一段文字在敘述中點明了“感恩”的題旨。

2.議論點題。比如作文《感恩》的結尾：“想想這些心存感激的人，我們會產生這樣一種頓悟：要走出困境，需培養感恩之心;要想開發生命價值，需培養感恩之心;要讓世界充滿和諧與關愛的光輝，更需培養感恩之心?！?/p>

篇6

關鍵詞：關注社會人生；啟迪升華；感恩教育

中華民族自古有知恩圖報、樂于助人的美好傳統。然而在物質生活不斷豐富、生活水平不斷提高的今天，受市場經濟的發展和外來多元文化的影響，中華民族傳統美德受到一定沖擊，隨著獨生子女越來越多，相應的“小皇帝”“小公主”也越來越多，長輩對他們有求必應，社會、學校對他們關懷備至，造成當前不少初中生“以自我為中心”的習氣。這對于一個家庭、一個國家、一個民族的教育來說，是十分危險的。新課標背景下的語文教材蘊涵了豐厚的感恩教育內容，因此，利用語文教學對學生進行感恩教育有其獨到的優勢。

一、利用教材優勢進行愛國、愛自然的感恩教育

語文教材所選的內容不只是為學生學習基本知識所設計，而且從閱讀識字、口語交際到寫作，從現代文到文言文，都包括豐厚的思想教育內容。新課標要求教師在教學進程中要做到知識與技藝、進程與方法、情感態度與價值觀三維目標的一致，因此語文教師在向學生教授語文基礎知識、培育學習技藝的同時，要啟迪引導學生感悟、體驗各種文體中所包括的情感，引導學生樹立正確的人生觀。縱觀語文教材內容，我們可以從對大自然的熱愛，對祖國的深情贊美，對古今中外名人軼事的了解，對歷史文化的博覽群觀中，得到無限的知識情感熏陶，從而無形中對自己的人生觀、世界觀、價值觀產生影響，向著高尚的美好的道德情操發展。如《大自然的言語》《看云識天氣》通知人們要遵照自然規律。引導學生樹立環保意識，做到與自然諧和相處。

羅曼?羅蘭曾經說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術品，偉大的行動者。”教師可經過贊譽描寫中國文明、建筑藝術和大好河山的文章，引導學生熱愛祖國，努力學習，樹立報效祖國的遠大志向。

二、利用教材優勢關注社會和人生的感恩教育

教育工作者在傳授知識中育好人關鍵要了解自己的教育對象，掌握自己教育對象的心理性格等特征，根據學生心理狀況，年齡特征去進行教學，寓感恩教育與教學中，才能收到較好的效果。我們的教育對象是初中生，知識面窄、貪玩好動，這是他們的特點，但他們心靈純潔好奇，爭強好勝，則是他們的優點。課文又是學生學習知識、接受思想教育的載體，因此，教師要結合學習內容設計課堂教學，引導學生探求，讓學生在取得知識的同時，受到教育和啟迪。

“語文是人類文化的重要組成部分。”在人類歷史的長河中，曾經出現過許多杰出人物。他們當中有叱咤風云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學睿智的科學家，還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學藝術家……他們為社會的發展作出了突出貢獻，他們的事跡生動感人，廣為流傳。探尋他們的足跡，學習他們的精神，有利于學生的成長。

三、利用作文教學引導啟迪升華感恩教育

對于成長中的學生來說，一切學習和生活都是為未來做準備的。生存教育、挫折教育都是現今素質教育的一部分。如何更好地讓學生接觸個人成長，語文教材中就有不少這樣的內容。通過學習別人成長的足跡，閱讀他人成長的歷程，都會給我們以有益的啟迪。新課標理念要求每一個教育工作者不但要教會學生求知，而且要教會學生做人。報答父母、社會，報效祖國應是每一個青少年的責任。因此，結合語文教學內容把感恩教育浸透到作文教學中去，再結合具有特殊意義和有紀念意義的節日命題，使感恩看法在作文中得到升華。

篇7

題好八成分，它是考生知識與素養的綜合體現。高考作文不同于一般為文，它具有如下幾種特征：材料的典型性、時間的局限性、卷面的限定性、得分的致命性。要在氣氛緊張的考場中擬一個好題目著實并不容易。然而，也并非不能改進，只要熟悉并掌握一定的方法，掌握一些應付的所謂“捷徑”，就能在考場中寫出大放異彩的文章來，使人“心動神怡一瞥間”。

大致說來，高考作文標題可以從以下三個方面花些心思，找到“終南捷徑”。

一、標題的結構

作文標題應盡量以動詞為中心。有動詞就有行為動作，就能體現文章的中心。閱卷老師在有限的時間里就可以通過題目傳達出來的信息，立即掌握你的文章是否切題，把握文章內容。

1.主謂結構。如：《我讀書，我快樂》、《我想握住你的手》、《善問者知行天下》等等。

2.動賓結構。如：《擁有陽光》、《品味時尚》、《睜開犀利的眼睛》等等。

3.動補結構。如：《走在路上》、《站在黃花崗陵園的門口》、《給生命一個笑臉》等等。

4.偏正結合。如：《心靈的選擇》、《浸泡過的陳山楂》、《奶奶的針線包》、《變味的善良》等等。

二、標題的格式

（一）單句式

作文題目不宜長，但也不能太短。因為這是給判卷老師讀的。也就是說，考生高考作文的讀者只有1―2人，但他絕不會給你點評（優秀作文除外），老師要很快透過題目“窺”到你的寫作觀點、立場，題好就一半文了，實際上“題好八成分”了！

①四字式：可用主謂結構或動賓結構，完全點出自己的觀點。

例如：“誠信”為話題?！墩\信立國》、《誠信可嘉》……

②五字式

例如：“和諧”為話題。《和諧創效益》、《和諧百業興》……

③六字式

例如：“品位”為話題。《品位體現素養》、《提升自身品位》……

④七字式

例如：“誠信”為話題。《誠信伴我走天下》、《誠信無腿走天下》……

“感恩”為話題?！陡卸髂俗鋈酥尽?、《做人不善感恩難》……

單句式的文題具有醒目、易懂的特點，能使閱卷老師很快讀懂你的寫作意圖，因為那時侯改卷老師的時間很寶貴??！費那么九牛二虎之力讀不懂你寫作的意圖，“高分”自然就離你太遠了。

（二）雙句式

雙句式文題節奏感強，比單句式更能體現你的文采，就如一些新聞報刊上的題那樣：《“康師傅”痛飲“健力寶”》《“康師傅”怒宰“五牛”》這樣的單句式固然形象生動，一些更形象生動而又要求多些內容的勢必用雙句式，使讀者透過題目就能了解內容了，如《“火箭”射殺“公?！保靶∨！表敺翱齑薄?、《“公?！泵?，“火箭”飚升》等這些題目，既形象地使用比擬手法，又在句式上增強了朗讀的節奏感。讀文章除了懂得內容外，還要求在精神上獲得一種享受，這就是要有“文采”。題目的文采比下面的任何發展等級都值分！

①三三式：要求雙句之間空一格，不使用標點。

例如：“貧富”為話題?！敦毑粦懈徊簧荨贰ⅰ陡挥蓛€貧由惰》……

②四四式

例如：“分享”為話題?！斗窒黻柟夥謸L雨》、《分享共贏和諧共創》……

③五五式

例如：“自然與心靈”為話題（關系型話題，不能拋開任何一方）?！蹲匀惶招愿裥撵`自然美》、《自然靠保護心靈靠塑造》……

④六六式

例如：“快樂與健康”為話題?！缎木吵芽鞓方】挡徽堊詠怼贰ⅰ度艘鞓芬皇郎碜右】狄簧贰?/p>

三、擬題的方法

（一）巧用修辭法

修辭是語言藝術的花朵。擬題時靈活巧妙地運用比喻、擬人等修辭手法，可以增強標題的美感和文采，使題目生動形象，是文章錦上添花。

①比喻擬題：如《快樂存折》、《攀登路上的燭光》、《揀出心靈里的沙?！?、《意外花開在情理枝頭》等。

②擬人擬題：如《星星發光，張揚個性》、《誠信出走》、《陽光很活潑》、《給心情放假》等。

③對偶擬題：如《煙隨風逝名隨史流》、《一曲紅樓萬聲嘆息》、《分享陽光分擔風雨》等。

④反問擬題：如《一葉落知天下秋？》、《近墨者黑，近朱者赤？》、《沒有付出，哪有碩果？》《何妨讓思維轉個彎？》等。

⑤反復擬題：如《我自信我美麗》、《“位置”多多“價值”多多》、《勇敢奔跑勇敢超越》等。

（二）巧妙點化法

對大家熟悉和喜愛的歌曲、古詩詞名句、廣告詞和名言俗語等進行巧妙點化，套裝借用，即可使題目典雅大方，妙趣橫生。

1.原版引進：如引用詩文《坐看云起》、《淡妝濃抹總相宜》、《一點浩然氣千里快哉風》等；引用歌名（詞）《掀起你的蓋頭來》、《好一朵美麗的茉莉花》等；引用廣告詞《一切皆有可能》、《我心飛翔》、《細節決定成敗》等。

2.舊瓶裝新酒：如化用詩文《科技與人文齊飛》、《不畏浮云遮望眼》等；化用歌名（詞）《屈原――你的心情我最懂》、《誠信：我的眼里只有你》、《都是手機惹的禍》等；化用熟語《習慣左右前途》、《寬容是金》等。

擬題時巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。

（三）懸念生疑法

篇8

從小我們的父母就告訴我們要感恩幫助過你的人，在感恩節的時候你們會做些什么來回饋社會的溫暖呢?下面給大家分享一些關于高三感恩作文話題議論文，希望對大家有所幫助。

高三感恩作文話題1你像初晴的陽光，暖化我生命里的陰翳;你像靈動的青鳥，殷勤地為我探看人生的方向。媽，是你讓我懂得了感恩……

時間如白馬過隙，那些模糊不辨歲月里的劃痕是裹在沙礫里的金子，愈久愈放光彩。仍記得中考前夕，復習時間緊張，夜夜伏案提筆，我的身旁總少不了你的身影?！鞍ィ裉斓膹土暼蝿蘸芏?，媽你先睡，不用等我了。”我輕皺眉頭說。媽露出些許擔憂：“不行，你寫你的作業，不用管我?！薄半S你吧!”我敷衍幾句后就拿出書本復習。媽靜靜地在我身旁捧著書閱讀。一絲困意襲來，我伸一伸懶腰，抬頭望著對面的你，竟少去幾縷煩意。就這樣，掛鐘時針已越過零點，我放下手中的筆，輕喚著你，無人應語才抬起頭看到你已躺在床邊悄然睡去。我拿起毯子輕輕搭在你的身上。這時，一絲銀白映入眼簾，那是一縷白發，我的心驟然顫抖一下，我開始仔細地觀察著你，經年過往，歲月無情地在你身上留下印跡，不知何時，你的鬢角已生出銀發;不知何時，你的眼角多添幾道皺紋;不知何時，你的纖纖玉手越發粗糙無光。那一刻，我才如夢初醒，你總會老去，你總會離我而去;那一刻，我才懂得我被寄予厚望，懂得感恩;那一刻，我是多么希望時間靜止，懇求它不要再殘忍地把你從我身邊帶離!

回憶過往，你的生活一直不夠完整，你的生活圈極小，家庭是你的全部。你早年忙于生計，始終未遇到一個一拍即合的朋友，友情于你一直是空白，沒有朋友與你分享成功的喜悅，亦無人聽你傾訴瑣碎煩惱。你把所有精力都傾注于我，我在日復一日的相伴中讀懂你，也在日復一日的相伴中唏噓感嘆為你神傷。此刻，我更加堅定了自己，希望有一天我會強大到成為你的依靠，驅走你所有壞情緒……一滴眼淚滑下臉龐，落在你的眼角。你眸眼微張，溫柔地問我怎么了，“沒什么，只是太累了。”你緩緩從床上起身，向我投出鼓勵的眼神，頓時一股暖流涌入心頭。

是啊，人生幾多聚散，唯有你能與我長久相伴，即使你的十指不再白皙纖長，也依舊牽我踏上征程;縱使你的雙眸不再顧盼生輝，也依舊給我站起來的信念。

古人云：“百善孝為先”。感恩是對父母最暖心的回報，莫不要等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”才后悔莫及……感恩從現在開始。

高三感恩作文話題2恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。

天為父，地為母，自然界的萬物就是兒女 。天象征高大，壯麗，如父親 一樣偉大。地象征溫暖 ，親切，如母親 般的溫柔。自然萬物的生長就是為天，為地服務。他們知恩圖報，做孝順的兒女，而我 們呢?

父親總是用殘酷的現實 理論來教育我，在外看到穿著破爛衣服 ，晃著鈴鐺，叫著“收垃圾”的人，父親總是嚴肅地對我說：“以后考不到大學 ，我也幫你準備一輛三輪車?！倍菚r我卻會傲氣地說：“才不呢，這種人是活該。”雖然表面上是這樣說，但心底卻十分同情 。我認為，他們在這兒放下尊嚴 乞討，就是生活 所迫。而這種行為被父親看到了，就會說：“何必可憐他們!”但我知道父親也會為他們嘆息。因為他那時的冷血更讓我懂得了社會 的競爭 和殘酷，這比上課更實際，我很感激 他，讓我更早一步地發現 這社會的點點滴滴。

母親總是會用深奧的哲理 讓人信服。就例如某一天在回家 的路上，途中會經過一個陡坡。媽媽 對我說：“你看好了，要在離上坡還有一段距離時就要抓緊，開始努力 ，并且不能放松，不然你上坡是沖不上去的。而下坡時你的腳不蹬，它也會讓你放松，到時就可以喘一口氣。這就如考試 一樣，你在開學初就要用功，沖刺才可以上一個臺階。如果 到快要考試的時候再努力，那就晚了，考完試就可以放松一下了?！蹦赣H就是這樣，平時生活中的一切在她的眼里，就都具有大智慧 。她還經常用她的寶貴生活經驗 來教導我，感化我。

我父母對我這么好，我想要什么，他們都會買給我，可我有一段時間 ，卻感覺 父母好嘮叨，好煩躁。也不知道怎么回事，就好象中了邪一樣。我突然感覺父母好像變了，其實并沒有，而是我變了。

說實話，我本來就不是一個很乖的孩子 。雖然我外表溫順，但我很倔強，也很任性。一但是我認定的事，誰也改變 不了。無論結果是什么，我都不會后悔 ，因為這是我的選擇 。因為我的任性，與父母發生了很多沖突。父母認為我叛逆，我認為父母更年期，就這樣，久而久之，我與父母似乎格格不入，似乎我做任何事都是錯的，都違背他們的意思。后來才知道，父母看我快考高中 了，對我的要求又嚴格了?？僧敃r的我卻一無所知，只認為是我的任性造成的，夜晚 經常在被窩里掉淚。后來有一次，我成績大幅度下降，被老師 痛斥后，我醒過來了，回到家，知道什么是痛苦 ，什么是后悔。我就是這種不見棺材不落淚 的人。道理，我不聽，經歷 后，才知道改變。這一切都是自作自受啊!父母過去 的行為，我終于理解 了，可能父母早知道會有這一天了吧，一切都是我親手造成的。父母經常說一切都掌握在你自己 手里，這次終于付出 代價了。我也終于知道要感恩父母，做一個孝順的女兒 了。

對父母心存感激，就會常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命 ，還有什么比這更貴重的禮物 呢?

高三感恩作文話題3感恩一直是一個古老的話題，感恩與同學，感恩與老師，感恩與朋友，感恩與社會。但其實，最應該感恩的是自己的親生父母，他們或貧窮或富有，或健康或殘疾，或嚴厲或和藹，我們沒有必要計較這些，是他們把我們帶到這個世界上的，這便是我們一生都償還不起的。我一直堅定地認為。而《感恩父母》這本書便是對父母最真情的的謳歌，最無私的贊美，一個個用生命與愛普寫的故事展現著他們偉大的光輝，我們每個人都應該讀一讀，感悟父母對孩子付出的巨大力量。

沉浸在書中的字里行間，我一直被深深感動著。父母把孩子看作比自己生命更重要的精神追求，他們每一言每一語，每一個舉動每一個眼神，看似平常，卻又無可比擬的愛的力量，一種神圣的力量。

有人說母愛是孩子最珍貴的精神財富，我認為是沒錯的。就像書中一樣，他們的愛或細膩，為了怕打擾兒子工作而自己費力的穿針引線，卻不做出聲響;或溫柔，每天精心地做一桌飯看著孩子大口的吃著，眼中露出慈愛的眼神;或剛強，為了撫養四個孩子而累出一身病，臨終前還笑著對兒女噓寒問暖……太多太多故事體現著母愛的偉大，他們為了子女成為有出息的人而累垮了身體，他們的愛清澈如水，充滿在我們身體每一處，默默支持著我們。

如果說母愛如水，那么父愛便如山一般堅定、堅強。他們不會甜言蜜語的愛我們，只會用行動來教導我們，用思想來啟發我們。誠如書中一樣，他們會為了給孩子交學費而翻越幾座大山;他們會炒一桌好菜犒勞一下自己的兒女;他們會為了兒子能吃上蘋果而把蘋果吊在木桶里，防止曬壞……很多時候，父愛就是這樣，看似平常卻愛意無限，我們在父愛的呵護下，會更堅強，更果斷，更頑強而立與社會。

其實在我們出生不久，便接觸了一種感情，那就是父母之愛，雖不是懂得，但覺有一種本能依戀。我一直認為，世間有三幅最美的畫面，第一幅是嬰兒出生時的喜悅，第二幅是一家三口漫步于寂靜的街道，第三幅便是父母甜蜜、幸福的微笑。前兩幅是父母對我們的愛，而最后一幅，則是自己完成的，因為我們便是父母的幸福源泉。

對于父母的感恩，不必大肆鋪張，他們只是想要最簡單的方式。他們不苛求自己的孩子腰纏萬貫、聰敏過人，他們只希望孩子快樂、懂事、有上進心、健康的成長、其他別無所求，很多時候就是這樣，父母付出再多，也不要什么報償。

百善孝為先。感恩父母本身就是一個美麗的詞語，是一次人世間偉大的舉動的代表，讓我們感恩父母吧!感謝他們帶給自己的點點滴滴。

高三感恩作文話題4父母的愛，情深似海，輕盈像煙，恩重如山……——題記

候鳥感恩樹林，因為樹林讓它棲息;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔;魚兒感恩河流，因為河流讓它暢游;我們感恩父母，因為父母給了我們生命，哺育我們成長。

說到感恩父母，不得不提起古人感恩父母的故事?！秷D說二十四孝》中有“子路養親遠負米”的故事，講訴了子路從小家境貧寒，經常吃野菜，而他卻沒有抱怨，反而擔心父母營養不夠，到百里之外買米回家奉養雙親，不論寒風烈日，從不間斷?！瓣懣兡钅笐训ら佟眲t告訴我們這樣一個故事：陸績隨父親做客他家，將主人的橘子往懷里藏了兩個，為家中的母親帶回嘗鮮……百善孝為先，古人這一個個講訴孝道的故事讓我們感動，更讓我們慚愧。

搜尋記憶，竟發現自己十三載成長的光陰，父母的付出是那么的多，而我對他們的回報卻寥寥無幾。他們每天早出晚歸，不辭辛勞地工作，給我創造出最優越的學習和生活環境，而我卻自認理所當然，肆無忌憚、大手大腳地花著他們的血汗錢，偶爾甚至因為一點私欲未獲滿足而大發雷霆。

感恩父母，不應停留于口頭，更要付諸行動。最好的回報其實很簡單，不需要華麗的詞藻，也不需要虛無的承諾，只要聽父母的教誨，努力學習，勤奮工作，用一張學習、工作和生活的靚麗成績單，再加上一個發自肺腑的感謝與問候，足矣。

生活中處處是感恩，人的一生最值得感恩的是父母。讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，感謝有你，伴我同行!

高三感恩作文話題5最近我看了彭彩金感恩養父養母的視頻，心里深受感觸，就想和你聊聊。其實，我很喜歡你，就只是平常不敢開口對你說。

彭彩金出生時父母雙亡，一對好心的老人收養了她，但是那倆老人都已是高齡，收養了她更是經濟困難，兩間破瓦房及三塊菜園就是他們一家全部的財產，每月的收入僅有那可憐的特困資金—四十元。但彭彩金卻把所有家務壓在她那稚嫩的的肩膀上，還照顧老人，直至二老相繼去世。

我是否感過恩?幫你們做家務，做飯?或許有，也只是一兩次。

我至今還記得一件事：我五歲的一天夜里，我眼睛可能因為勞累過度而突然發癢，我就用手不停地揉啊揉，誰知另一只眼睛也“不聽話”地癢了起來，我就拿起我旁邊一星期沒有洗的小黃毛巾來揉眼睛，但不僅沒有好轉，還更疼了，并且眼睛還睜不開了，我只好大叫，外婆趕過來一看，眼睛腫的像一個桃子。您們急忙把我送到南湖社區醫院，但是不知道為什么，當時的病人極多，并且當時還是夜晚十點，只有一個夜班醫生看病，所以您們又急匆匆地把我送到了人民醫院。

醫生讓我打點滴，當時已經十點多了，我非常餓，就讓您去給我買吃的，您立刻就下去幫我買，但是因為時間太晚，所以很多店鋪都打烊了，而您則跑了很遠給我買了一杯綠豆沙，而在期間，我還老說您不好，故意讓我餓著，您拿回來后，我還只喝了幾口，就扔了，說：“真不好喝?！?/p>

而您，卻說：“對不起，要不，我再下去看看?！?/p>

篇9

其實感恩并不難，給爸爸媽媽遞一雙鞋子，給爸爸媽媽捶捶背，爸爸媽媽就會覺得很幸福!接下來是小編為大家整理的感恩600字心得作文，希望大家喜歡!

感恩600字心得作文一

爸爸媽媽，是你們，把我生出來、養育大;是你們，教會我如何做人;是你們，讓我學會了感恩……我要感謝你們的實在是太多太多，哪怕是一輩子也報答不完。

記得那時我年紀小，特別貪玩。天氣冷冷的時候，跑去玩水，結果感冒發燒了。月黑風高的夜晚，我燒得特別厲害，你們發現后，爸爸急忙去醫院給我掛號看病，媽媽則是給我找退燒藥，還不斷安慰我。我問：“媽媽，我好難受，你說我會不會要死了?”媽媽聽到我說的話，停下了手里的活兒，地摸摸了我的頭，說：“傻孩子，你怎么會死呢?相信媽媽，你會好起來的，別亂想了?！蔽逸p輕點了點頭。

就在這時，爸爸火急火燎地回來了，連一口水都沒喝，就急忙跟媽媽說：“趕緊帶上幾件衣服，我們現在就帶麗娟去醫院看病。”“哦，好好好，我現在就去拿?！眲傉f完，媽媽就立即從衣柜里隨便抽了幾件厚一點的外套，爸爸也隨即從床上背起我，風風火火地往醫院趕去。打了針后，我覺得好受點了，就安穩地睡了過去，爸爸媽媽怕我半夜又發起高燒，一個晚上都不敢睡覺，時不時就摸摸我的頭、給我量量體溫。直到第二天早上，爸爸確定我不會再次發燒后，囑咐了媽媽幾句才出門上班……

父母的愛像陽光，讓人感到溫暖;父母的愛像清風，吹去心頭的憂愁;父母的愛像清泉，滋潤著棵棵小樹……千言萬語，匯聚成一句話：爸爸媽媽，你們辛苦了!

感恩600字心得作文二

曾經盛開的紫荊花，顯得特別平凡，但因為樹枝的呵護，而變得頗有姿色。

山感恩地，方知其高峻;海感恩天，方知其博大。人生就像一場旅途，一路上，我們會遇見絆腳石，阻止我們前進。

這時，就會出現一些人為我們指引前進的方向。鴉能反哺，羊知跪乳。我們要學會感恩我們身邊的每一個人，使他們讓我們變得更加優秀，讓我們懂得了寬容、自信……有人說，父母是最偉大、最無私的人，的確如此，他們含辛茹苦的把我們拉扯大，只希望我們成為國家棟梁之才，即使辜負了他們的期望，他們也毫無怨言。

有一次，母親過生日，我問她：“媽媽，您要我送什么禮物給你?”她臉上露出了久違的笑容，摸著我的頭，說：“乖女兒，你有這份心意就好了，我不要你送什么禮物，你只要好好學習，就是我收到最好的禮物!”“我會的”我一本正經地說。

父母如此的無私，我們真應該好好的感謝他們，哪怕是為他們洗一次腳，做一頓飯都是好的。當然，我們更應該好好學習，將來報答他們。朋友，是在你考試失利時，第一個安慰你的人;是你受到委屈時，一個好的傾訴對象;是在你獲得成功時，給予你贊賞的人;是除父母之外，你最信任的人。有了朋友，你的生活將充滿了情趣、色彩。我們要感恩朋友，在她們最無助時，給予她們安慰……

許多文章中這樣寫道：老師是辛勤的園丁，澆著可愛的花骨朵。老師就像一個指路人，在學習道路上，為我們指引方向，老師把他腦海里的知識傳授給他的學生，只為了讓學生成為有用之才，因此，我們要努力學習，這是對老師最大的感恩。

生活中，我們要感恩的人遠遠不止這些，我們應學會感恩，學會去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。

感恩600字心得作文三

許多的時候，常常懷著一顆感恩的心，虔誠地給所有認識和不認識我的人。只為他們曾給予過我的一句叮嚀、一次微笑、一份關愛，足以讓我在生活安然時深深地回味而動情。

四年前，一個楓血盡染的秋季，我因政治上的失意，加上與人合做生意受騙，人生一下子跌到了低谷。在一個凄冷的夜晚，我黯然離開了家，來到了現在的這個城市，心中的創傷總是會在每個夜晚被凄楚隱痛著我的夢境。是這個城市接納了我，是這個城市里所有的一切容下了我，讓我重新點燃生活的信心，重新給了我一方創業的天空。慢慢地，我有了自己的生活圈子，朋友也漸多了，相互彼此了解后，多是傾力相助，最終才有了目前的事業基礎。

于是，在經歷了人生的大起大落、喪妻之痛后，許多平常的日子里，明靜似的心常常會涌上莫名的感動。我知道這份情是真誠的，是要獻于世人的，人世間總是少不了會有一些人生的挫折和際遇。但因為這份熾熱的情懷，讓我的心總是澎湃起伏，總是心中擁有如陽光般的燦爛，在人生的道路上堅持著繼續走下去。

雖然現在還是創業的初期，但人能安定下來靠自己的努力，朋友的相助，常常我在想更多的還是這個世界的真情給了我許多的溫暖。這樣的感恩總會伴隨著我一生，直到永遠。

我要感謝我的朋友，是友情驅散了我人生最黑暗的時刻，溫暖了我久已滄桑寒冷的心;我還要感恩所有的人，以不同的方式關愛著我，讓我走過一段人生的艱難之路，引領我歸向明朗的家園。

感恩情懷，最感恩被真情溫曖的世界，溫暖的人心!

感恩600字心得作文四

什么是感恩?是愛心銜生出的愛心，感恩是善良激發出的善良，是滴水之恩，涌泉相報的義。

我們應該感恩生活中的點點滴滴，感恩父母的養育之恩，感恩老師的栽培之恩，感恩大自然給我們奉獻出的美麗……“感恩”二字并不是三言兩語就能說清楚的。

很多年來，我原來是那么的不懂事。而父母就猶如那無私的春雨，使我這片貧瘠的土的最終有了綠油油的小草，而我卻不知感恩，貪婪著雨滴。

十四年前的某一天，我來到了這個世界，父母用淚水黑幸福的笑容迎接我的到來。從此，父母的肩上有擔起了一項重任，一項美麗但有艱巨的責任—養育我成人。盡管這個負擔很沉重回把他們累的腰酸背痛，但他們卻毫無怨言地撫養我長大。從此以后，在這個家中，我就要風得風，要雨得雨。小時候，我覺得這是天經地義的，父母就應該有這個責任。

等到我長大一些，也稍稍懂事，看著父母每天拖著疲憊的身軀回家，我便會給父母杯水，并問一聲：“爸爸媽媽，你們累嗎?”這時母親便會笑著對我說：“好孩子，謝謝你了!爸爸媽媽不累，一點也不累。”爸爸也笑著對我的說：“歡歡真乖，爸爸媽媽看到你就一點也不累了!”爸爸媽媽是多么容易滿足啊!一杯水，一聲問候，就能消除他們的疲勞嗎?可我那時，只會傻傻的對著他們笑。

現在想起來父母怎么會不累呢?從小，我體弱多病，爸爸媽媽為了照顧我，整夜整夜的不睡覺。從此慢慢地我下定決心;長大以后，我一定好好孝順他們，報答他們。

血濃于水，對于父母，我們有道不完的謝;報不完的恩可是他們并不在乎我們感謝他，只要我快樂他們就會覺得幸福。

父母是最值得我們感謝的人，古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！备改傅?/p>

愛，說不完道不盡，所有的感恩我們銘記于心。

長懷感恩之心的人是最幸福的，我們要學會感恩，感激我們周圍的一切!

感恩600字心得作文五

生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖;從失敗中尋找成長;從失意中尋找真誠……也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活里搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發現：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷著感恩的心來品味所有，才是真正在生活的人。

“感恩的心，感謝有你，與你同路，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌，心中就會感到澎湃，無比親切。是啊，感恩，一個多么令人熟悉的字眼。但是，又有多少人真正做到感恩呢?說到感恩，我們首先就應該想到自己的父母。沒有父母，哪兒來的自己?

對于父母，真正做到感恩的人又有幾個?我想，現在的人都不知道父母恩比天高，比海深。既然自己的生命都是父母給的，那我們為父母做任何事都是應該的。不要一味的抱怨，沒有父母，你就不會來到這個世上，你不來到這個世界，你又怎么會看到這美好的一切呢?所以說，父母的恩情是無法用金錢來掂量的。

我們要怎樣做才算感恩呢?作為學生的話，成績也是一種對父母的感恩。父母為了我們，日夜操勞，希望的就是希望自己的子女將來能考上好的學校，畢業后找到好的工作……父母總是先想到子女，后想到自己。那我們是不是也該多為父母著想?那是必須的。

比如：吃飯前讓父母先坐下，有好東西先給父母，冬日為父母端上一杯熱茶……這些都是輕而易舉的事，可是又有誰會先想到父母呢?

言而總之：我們要學會感恩。感恩父母，感恩社會，感恩一切值得感恩的東西。

篇10

一、培養優良的品行

我認為只有高尚的人才能寫出高尚的文章。思想齷齪,行為舉止放蕩的人是很難寫出能登大雅之堂的好文章的。我們平時應該建議學生多讀好書。所謂好書,就是指那些能陶冶學生的情操,能提高學生修養之類的書籍或雜志。如中外經典文學作品《巴黎圣母院》、《三國演義》、《讀者》、《青年文摘》等。此外,在孩子平時的行為舉止上,我們要教育他們規規矩矩做人,在實踐中完善自己的道德修養,如別人有難,應伸手相助;路見不平,應見義勇為;待人處事,應該以誠待人等等。

二、樹立遠大的志向

俗話說得好,“有志者,事竟成?！睆墓诺浇?只要能在文學上有所建樹的人,他們都有遠大的理想,他們大都提倡作文應該“以胸襟為基”。沈德潛說:“有第一等襟抱,第一等學識,斯有第一等真詩。”可見有了遠大的志向,寫出來的文章便會立意高遠,視野開闊,便會有震撼人心的效果。在這方面,如李白的“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?！?杜甫的“會當凌絕頂,一覽眾山小”;這些千古傳誦的名句骨子里都表現出作者一種與眾不同的胸襟,洋溢著青年特有的自信、樂觀的進取精神。如今的許多學生作文中就缺少這種積極向上的青春的朝氣,更多的是無病。因此,學生在兒時應該先樹立遠大志向,把自己的前途與祖國的繁榮昌盛緊密聯系起來,具有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的豁達胸襟,自強不息。這樣,才會寫出感染人的好文章。

三、注重積累各方面的知識

古語云:“巧婦難為無米之炊”。如果學生腹中無貨,要求他們寫好作文是不可能的。寫出有文采的文章與“知識”密切相關?！案褂性姇鴼庾匀A”,“知識”足了,寫作時自然會文思泉涌。這就要求學生在平時大量讀書,對古今中外、文史理化,都應該有所涉及。書讀得多了,廣擷古今文化之成果,潛移默化,胸中自然會材料可寫。另一方面,還應該注重應試作文寫作技巧的指導。如觀察力、選取和加工素材的能力的培養,這是寫作的重要條件。學生在平時要多動筆,這樣才會融匯貫通。目前,大多數孩子心浮氣躁,無意注意占上風,有意注意還未養成,對外界人、事、物缺少理解,感恩。我們在這方面應多加引導。

四、培養觀察問題的獨特視角

我們知道,當前許多中學生的作文讀起來讓人感覺索然無味,一個根本原因是他們對一些問題缺乏自我的理解能力。如何提高他們的理解能力呢?

對于這個問題,我認為,除了大量讀書,我們要有意識地訓練學生的認知理解能力,尤其是創新思維的培養。人是有惰性的,同樣人的思維也有惰性。許多中學生遇到問題,不善于思考,缺乏思維自制力,碰到難題常常會知難而退,不去做深入的分析和思考,更別說有創新思維,獨特的見解了。其次,提高理解能力的根本途徑是走出校園,深入生活,多接觸社會,多參加實踐活動,只有通過實踐才能有效地提高他們的理解能力。

五、要有一顆感恩的心