社會主義理論范文

導語：如何才能寫好一篇社會主義理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1．有利于多樣化教學方法的革新

當前高校該課程教學方法單一，多數以灌輸式教育的模式來開展，很少有此方面的教師積極嘗試去進行教學方法的創新，由此使得教學模式固化，教學質量一直處于較低的狀態。為了能夠改變這樣的現狀，教育部積極建立統一的學科教學大綱，并且實現全國教材統編，這就需要學科教師積極參與到教學方法理論研究和實踐探索中去，以使得思想政治教育理論課程有效性得以保證。教學方法的多樣性，可以保證教學質量和教學效益的提升。

2．有利于政治理論與實踐的結合

學生學習概論課程的關鍵在于，通過對于思想和中國特色社會主義理論知識的了解，實現理論認知到理論認同的轉變，進而積極將其運用到生活實踐中去，以切實的發揮相關政治理論的效能。簡單來講，實現該課程教學方法的改革，可以促進政治理論和實踐的相互融合，這對于脫離灌輸教育模式困境，促進學生對于政治理論知識的理解程度，積極將正確的政治理論運用到引導自身實踐中去，都是有很大幫助的。

3．有利于大學生學習興趣的激發

通過對于當前大學生參與思想政治教育課程的實際情況來看，缺勤率高，對于思想政治理論不感興趣，課堂積極性不高，多數都是在做其他的事情。造成這種局面的原因是多方面的，比如教學內容的枯燥性，教學方法的單一性，思想政治教育學科地位的薄弱性等。要想改變這樣的局面，就應該積極促進教學方法的調整和改善，使得大學生漸漸主動的參與到實際的思想政治教育實踐中去，由此實現實際課程教學質量和效益的不斷提升。比如以播放歷史性的紀錄片，文獻資料等方式，可以使得大學生更加積極的融入課堂。

4．有利于大學生綜合素質的提升

該課程培養的是大學生正確的政治素養，而政治素養是大學生綜合素質體系的重要組成部分，以促進該課程教學方法變革的方式，使得大學生綜合素質得以提升，也是很合理的。比如在開展大學生概論課程的時候，積極將其與高校的社團活動融合起來，實現與青年志愿者協會的合作，鼓勵大學生參與到養老院實踐活動中去，以做義工的方式實現政治理論在生活實踐中的滲透，在此過程中大學生綜合素質自然還得以不斷提高，而這將可能影響到大學生未來的人生。在理論課程教學過程中，教師長期占據課程主導地位，教師確定課程內容，教師引導教學程序，教師確定教學評價規則，教師選擇對應教學方法，這種被動的環境下，會使得大學生漸漸失去了學習主體地位，進而消極參與到實際的教學過程中去，等待教師給與答案，難以積極發揮思維效能，由此使得實際的教學質量處于較低的狀態。而課程教學方法的革新，能夠使得這樣的局面被以改善，使得學生重新成為政治理論課堂教學的主人，并且積極投身于相關政治理論學習和實踐探索中去。一旦學生意識到自身是課堂主導的話，就會積極去探究，去詢問，去解答，而在這樣的過程中，理論課程教學方法改革將扮演著重要的角色。

5.結束語

篇2

一、高職院校學生對《概論》課厭學行為的特點及表現

1. 高職院校學生對《概論》課的厭學行為特點

所謂的高職院校學生對《概論》課厭學行為指的是高職學生在接受思想政治課程教學過程中，表現出來的對課程學習的消極、對立、不配合等情緒，從而出現一種背離教育者期望目標的反向行為。這些行為具有鮮明的特點，歸納起來具體包括以下幾個方面：

第一，消極性。這種特點體現在高職生行為上，表現為他們面對教育時在行為意向上具有與教育者意圖相異的消極傾向，呈現出被動、消極應對《概論》課教育的行為特點。

第二，反向性，指的是高職學生思想和價值觀表現出與《概論》教育期目標相背離的現象。其表現是高職生淡化了對、社會主義等主導意識形態的認同感，對傳統社會價值持懷疑、甚至否定的態度；同時對非價值觀卻逐漸接納和認同，在價值取向上則從單一趨向多元化，在一定程度上形成了對主導意識形態的反向的離心傾向。

2. 高職院校學生對《概論》課厭學行為表現

高職院校學生對《概論》課厭學行為表現指的是高職學生在這門課程學習對此門課程持厭學情緒所表現出來的一系列課堂表現，出現頻率較高的主要有集中在聽課出勤率低、聽課抬頭率低、前排就坐率低三個方面。

第一，聽課出勤率低。從小學、初中、高中乃至高職，思想政治課開設內容大致無二，很多道理或理論于文科學生來說已經爛熟于胸。所以，很多學生開始質疑高職開設這門課程的必要性和實際有效性。再加上，盡管高校在開展這門課程的時候已經說明是公共課，由此，出現了學生到課率和出勤率低，甚至有的學生長期不到課堂上課的現狀。

第二，聽課抬頭率低?？梢哉f，很多高職生在剛入學之后，特別是在參加完軍訓之后，都有較高的紀律性，各門課程的學習也能夠準時到，很少有缺課的情況，課堂上也能遵守紀律。但是，隨著時間的推移，紀律性慢慢地降低，很多學生也開始有選擇性地挑選自己感興趣的課程，或者是在課堂學習中挑選自己感興趣的問題（比如愛情方面的、社會一些焦點等）進行聽講。盡管我盡量根據時政與學生進行探討，也安排了多次實踐課的內容，但學生興趣度不高，更多的時間會在課堂上做其他的事情。

二、出現上述問題及想象的原因分析

1.學生方面

相對一般的本科院校的學生，就高職院校學生而言，他們有務實性質強、生源文化知識基礎薄弱、學習目標不明、學習意志力薄弱等問題。務實性強導致他們只會對就業有幫助的學科進行有選擇的學習，而《概論》課作為一門“副科”，多被學生列為無用課程。不少學生認為上《概論》課純粹是浪費時間，不如多看看專業課方面的書，或者多看看外語和計算機，多考幾個對自己以后找工作有幫助的“證書”。從而導致這部分學生在上課的時候不認真聽講，只專心做自己的事情。由此，不切實地了解學生內心世界，有針對的進行思想品德課教學改革，難會收到有效的教學成效。另一方面，高職生生源文化知識基礎也比較薄弱，也就是說教師如果不針對這個問題進行有針對地課程內容調整，設計符合學生學習水平的教學大綱，勢必會導致其學習效率低下。同時，由于其基礎薄弱，也會導致學生對自我的評價普遍偏低，更缺乏遠大的理想和堅強的意志，在學習上容易放松要求，缺乏進取精神，導致意志力比較薄弱。

2.教師方面

《概論》課是一門綜合性很強的社會科學，教師必須要有足夠豐富的專業理論知識、吃透教材、切實結合學生學習實際，這樣才能真真切切去駕馭它。但是，在現實中，思想政治政課教師隊伍中多混有非本專業人員的加入，這樣教學效率必然大大折扣。另一方面，在教學方法的選擇中，一貫的“灌輸式”理論講授照樣存在。雖然，不少老師有針對性地加入了多媒體技術教學、增加了師生互動等等，但是也存在簡單化、絕對化的問題，使學生依然認為思想品德課地教學“假、大、空”而不愿意去學。

三、針對原因分析提出的相關解決辦法

1.整改教學內容

目前，高職院校思想品德課的內容選擇與本科院校教材規定的內容大致相同，相關的針對性比較差。所以，任課教師要從高職院校人才培養的目標出發，有針對性的整合思想品德課的教學內容。

2.加大思想品德課專業師資力量建設

對于在職教師，要加大在職教師出去的培訓、考察力度，注重任課教師師風、師德建設，提高教師的業務素質水平。如：現有很多教師都是閉門造車，缺乏與時俱進的教學能力。對于師資數量，要積極擴充，改變過去那種什么學科教師都能上思想政治課的現狀，讓專業性強的教師對口教育。

3.改革現有教學方法

對于思想政治課，每個學校要有針對性地擴展使用多媒體教學的力度，盡可能多的使用先進的教學工具。但是，值得注意的就是防止現代化教具的濫用，僅把多媒體作為教學的一種輔助工具。在課件的制作上，不可花哨，更不能上課只對著多媒體“目空一切”，忽視學生的反應和感受，否則同樣會引起學生反感而達不到教學效果。此外，要積極拓展將思想品德課的教學延伸到課外的思路，充分開發課堂之外的教學途徑來實現思想品德課教學的目標。

篇3

    一、我國行政體制改革取得重大進展和成就

    改革開放30多年來,特別是黨的十六大以來,我國行政體制改革緊緊圍繞轉變政府職能、努力推進服務型政府建設這個中心,邁出了堅實步伐,取得了重大進展和成就。主要表現在:一是政府職能轉變取得重要進展。通過大力推進行政審批制度改革,市場在資源配置中的基礎性作用進一步增強,適應市場經濟發展的宏觀調控體系逐步健全,社會管理和公共服務職能明顯加強。二是政府組織結構不斷優化。初步建立了以經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務部門為主體的政府組織框架,職能配置和權責體系趨于合理。三是行政層級改革深入探索。通過省直接管理縣和擴大縣級政府社會管理權限試點,逐步優化行政層級,提高地方政府公共服務能力。四是依法行政全面推進。行政執法體制改革不斷深化,執法程序不斷完善,執法行為不斷規范,公務員依法行政能力和水平顯著增強。五是陽光政府建設持續深入。通過強化行政權力公開透明運行,政務公開和政府信息公開工作呈現全面推進的良好態勢。六是責任政府建設進展明顯。以行政首長為重點的行政問責制度逐步健全,問責力度逐步加大,政府績效管理制度正在建立。七是應急管理體系基本建立。全國應急預案體系初步形成,分類管理、分級負責、條塊結合、屬地為主的應急管理體制穩步推進,應急管理機制基本形成,政府處置突發事件、保障公共安全的能力進一步提高。八是公務員制度不斷完善。通過制定相關法律法規,公務員選拔、管理、培訓走上科學化和法制化軌道,公務員隊伍結構不斷優化,素質和能力明顯提升。

    我國行政體制改革取得重要進步的主要經驗是:堅持以中國特色社會主義理論體系為指導,深入貫徹落實科學發展觀,牢牢把握正確改革方向;堅持以人為本、執政為民的理念,不斷改進公共治理方式,推進服務型政府建設;堅持實事求是、從實際出發,與完善社會主義市場經濟體制相適應,初步建立了有中國特色的公共行政體制;堅持科學規劃、統籌推進的改革策略,長遠目標和近期目標相結合,全面推進和重點突破相結合,實現改革力度、發展速度與各方面的承受程度相統一,積極穩妥、循序推進;堅持面向世界、面向未來、面向現代化,積極研究借鑒世界各國公共治理的經驗和做法,與時俱進,不斷創新。這些寶貴經驗,也是今后深化行政體制改革應當堅持的原則。

    二、積極貫徹深化行政體制改革的戰略部署

    黨的十明確了行政體制改革總體目標和重點任務,對深化行政體制改革、建設服務型政府作出了戰略部署。

    進一步明確了深化行政體制改革的戰略定位。行政體制改革是經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制以及其他體制改革的結合點,涉及行政權力關系的調整和政府組織結構的變動,涉及中央與地方、政府與社會、政府與企業、整體利益和局部利益等一系列重大關系?！靶姓w制改革是推動上層建筑適應經濟基礎的必然要求”,這是十報告對深化行政體制改革必然性和必要性的深刻闡述。改革開放以來,我國經濟基礎發生了深刻變化。在生產力方面,經濟持續快速增長,2011年,中國經濟總量已躍居世界第二位,人均國內生產總值達到5432美元,占世界經濟的份額提高到10%左右,對世界經濟增長的貢獻率年平均超過20%。在生產關系方面,社會主義市場經濟體制初步建立并逐步完善,所有制結構深刻變化,經濟結構深度調整,分配關系呈現多樣化態勢。與此同時,社會結構加速轉型。這些新變化新任務都呼喚著行政體制改革的加快,呼喚著行政體制改革的深化,以此適應和促進中國經濟、政治、文化、社會的偉大變革。

    進一步明確了深化行政體制改革的戰略目標。十報告明確要求:“要按照建立中國特色社會主義行政體制目標,深入推進政企分開、政資分開、政事分開、政社分開,建設職能科學、結構優化、廉潔高效、人民滿意的服務型政府”。這一論述明確回答了建設一個什么樣的服務型政府以及如何建設服務型政府等重大問題,為深化行政體制改革指明了方向,明確了戰略目標,同時也明確了深化改革的路徑。這是中國服務型政府建設理論的新發展,必將指導中國服務型政府建設取得新進展、新成效。

    進一步明確了深化行政體制改革的戰略重點。十報告明確提出了深化行政體制改革的戰略重點,并從政府職能、組織結構、行政層級、行政區劃、管理方式、機構編制、事業單位、協調機制等方面進行了一系列重大部署。這些新形勢下深化行政體制改革的基本要求,抓住了重點領域和關鍵環節,為到2020年建成有中國特色社會主義行政體制奠定了堅實基礎。

    三、努力完成深化行政體制改革的重點任務

    為完成黨的十對行政體制改革的戰略部署,要重點在以下八個方面采取措施、積極推進。

    著力轉變政府職能。深化行政體制改革,核心是推動政府職能向創造良好發展環境、提供優質公共服務、維護社會公平正義的根本轉變。為此,要深化行政審批制度改革,繼續簡政放權,加快推進政企分開、政資分開、政社分開,切實減少對微觀經濟活動的干預,在更大程度上發揮市場在資源配置中的基礎性作用。要嚴格遵循市場規律,處理好政府與市場關系,不斷完善宏觀調控體系和制度,加強宏觀調控目標和政策手段機制化建設,著力提高宏觀調控和管理水平;要進一步加強和改進市場監管,健全現代市場體系,創造良好市場環境,維護公平競爭的市場秩序;要在改善民生和創新社會管理中加強社會建設,加快健全公共服務體系,提高公共服務能力和水平。

    優化政府組織結構。合理的政府組織結構是行政權力高效運行的基礎。在科學劃分、合理界定政府部門職能的基礎上,明確部門責任,確保權責一致,進一步理順部門關系,健全部門間協調配合機制。要穩步推進大部門制改革,對職能相近、管理分散的機構進行合并;對職責交叉重復、相互扯皮、長期難以協調解決的機構進行調整;對職能范圍過寬、權力過分集中的機構進行適當分設,逐步建成科學合理、順暢高效的大部門制行政機構體系。

    推進行政層級改革?？茖W的行政層級是行政權力順暢運行的前提。一要優化行政層級,有條件的地方繼續探索實行省直管縣(市)體制。合理確定中央與地方政府的職責權限,合理界定省以下不同層級地方政府職能與權責關系,健全各級政府財權與事權相匹配、權責統一的財稅體制。二要優化行政區劃設置。要適應經濟體制轉軌、政府職能轉變及城鎮化發展等對行政區劃提出的新要求,加強對行政區劃的戰略研究,通過優化行政區劃設置,合理配置行政資源。三要深化鄉鎮體制改革。要按照精簡、統一、效能原則,優化鄉鎮機構設置,建立精干高效的鄉鎮行政管理體制和運行機制。

    創新行政管理方式。一要推進政務公開?！瓣柟馐亲詈玫姆栏瘎?。要完善政務公開和政府信息公開制度,擴大政務公開范圍。要穩步推進行政權力公開,公開行政職權依據,公開權力運行,保證公開內容真實可信、過程有據可查、結果公平公正、監督及時有效,讓權力在陽光下運行。二要加強政府績效管理,加快完善政府績效管理制度,加快建設效能政府。要建立健全科學決策、民主決策、依法決策的機制和程序,強化行政責任。三要建立決策問責和糾錯制度,加快完善責任追究制度,加大行政問責力度,不斷提高政府執行力和公信力。

    努力降低行政成本。精干高效是建設服務型政府的內在要求。要嚴格控制機構編制總量,減少領導職數。加強和創新機構編制管理,加快推進機構編制和人員管理科學化、法制化、規范化。要不斷優化行政程序,創新公共服務供給方式,完善行政流程,使行政管理方式更加科學規范、公開透明、便民高效,降低行政成本,提高行政效能。

    推進事業單位分類改革。事業單位改革是深化行政體制改革的重要內容,也是轉變政府職能、建設服務型政府的基本要求。要遵循“分類指導、分業推進、分級組織、分步實施”的方針,科學劃分事業單位類別,逐步建立起功能明確、治理完善、運行高效、監督有力的管理體制和運行機制,形成基本服務優先、供給水平適度、布局結構合理、服務公平公正的中國特色公益服務體系。

篇4

關鍵詞：民主，民主倫理觀，道德

民主不僅是一種包括民主國體性質和民主政體形式的政治制度，而且是一種文化形態。民主文化具有民主制度本身所無法具有的然而又是民主制度建設所必需的功能和作用：民主制度的誕生，離不開民主文化的啟蒙作用和輿論準備；一種民主制度要想充滿活力、鞏固發展又必須借助于文化的力量來不斷地反思自己，提升素質，革故除弊，開拓前進。因此，僅僅有了民主的形式是不夠的，真正的民主必須是形式與內容的統一。這個內容就是使民主內化為人的心理定勢，變成一種道德的力量和倫理的觀念。然而，在現代社會中，這種倫理觀念的民主卻往往被人們忽視。因此,對民主的倫理意蘊進行探討就顯得非常必要。

一、民主的政治學涵義

在談民主倫理觀之前，我們應先對民主的政治學涵義作一了解。一般認為，“民主”是一個政治概念。民主在它的歷史發展過程中經歷了由一種行為方式、一種觀念到一種理論再到一種制度的發展過程。民主作為人類社會的活動，首先是從行為方式開始的。原始社會的民主行為方式被恩格斯稱之為“古代自然長成的”民主。(1)在奴隸社會和封建社會，民主制則一直受到冷落，直到19世紀，由于市場經濟的發展，教育的普及，社會等級觀念的淡化以及公民選舉權的擴大，民主才得到了真正開發的機會，在歐美發達國家資本主義民主制度日趨完善。20世紀，民主化則成為一種世界性的進程，形成了資本主義民主政治和社會主義民主政治兩種不同類型的國家制度。資本主義民主政治作為剝削階級社會最發達、最完備的民主政治，在反封建專制方面具有一定的進步意義。但是，由于它是建立在生產資料資本主義私有制基礎上的政治制度，因此，它代表和維護的是資產階級的利益，它的民主政治具有一定的虛偽性。而社會主義民主則是一種高于資本主義民主政治的新型民主政治，它建立在生產資料公有制的基礎上，代表廣大勞動人民的利益，是最廣泛、全面、真實的民主。

在社會主義社會中，民主是一個含義很廣的概念，常用以表示具有平等、自由性質和特征的狀態、現象。廣義的民主，不僅是一種國家制度，而且還是一種價值，是人們在評價某種制度和行為時的價值尺度和價值標準。另外，民主還是一種精神狀態，具體表現為個體的民主意識（即在一定的社會歷史條件下，人們對于民主的內在結構形成的觀念。完整的民主意識包括人們對于民主的一切認識和看法，涉及到國家、社會、個人權利、法律、經濟、政治結構、社會一般文化氛圍等多方面的內容）和民主精神（即社會成員以一種獨立的人格，自主地參與社會活動的品格）。雖然廣義的民主拓展了人們對“民主”的認識，但它仍僅限于對“民主”作政治學的分析。正確分析民主的方法應當是“把民主廣義地理解為各種各樣的生活領域中自由而平等的關系的原理?！?2)“應當把民主主義理解為涉及從日常生活到生產、分配、政治、教育、文化的廣泛的社會一切范圍的東西?！?3)只要有社會關系存在的地方，就存在著民主問題。非政治領域民主問題的存在，表明把民主僅僅看作政治范疇是不夠的。由此看來，民主不僅是一個政治范疇，同時也是一個道德范疇。

二、社會主義民主倫理觀的內涵

對于廣義民主的政治學分析，也涉及到了民主的某些道德屬性?！懊裰髯鳛橐环N價值，作為一種精神狀態，就已具備了一定的道德意義。”(4)每一種制度的形成，都是一種觀念、思想的外化。只有當民主的觀念、思想和意識滲透于人們的現實社會生活之中，并形成一定的社會道德關系時，才能為規范、制度的產生提供基礎。而具有道德內涵的民主，也理應成為道德體系中的一部分，并使之成為人們行為規范的一種準則。筆者認為“社會主義民主倫理觀”的涵義應當是：在現實社會的民主生活中，人們在尊重人格與權利自主的基礎上，為了實現人們對自己事務的自主決定，依靠人的善惡觀念、心理、傳統習慣和道德輿論來維系的處理人與人之間相互關系的一種行為規范和道德觀念，它是民主內化為人的一種心理定勢（即內心信念、羞恥心、責任感和榮譽感等）的結果。

從社會主義民主倫理觀的定義中，我們可以看到，這種意義上的民主的實質、精髓或基本精神是尊重人格與權利自主即人的主體自主。人的主體自主包涵了兩方面的內容，就是使人“成為一個人”和“尊敬他人為人”。首先，“使人成為一個人”就是指具有獨立人格的人，即做人的資格和尊嚴；其次，是“尊敬他人為人”即對他人自的尊重。使人“成為一個人”是“尊敬他人為人”的前提和基礎；而“尊敬他人為人”則是“使人成為一個人”的必要條件。二者是互相依存，不可分割的。但是，作為道德意義上的民主則更側重于對他人自的尊重。

既然在社會主義民主倫理觀中，民主的實質是主體自主，那么由此可以引申出社會主義民主倫理觀應包括的一些道德內容。首先，主體自主反映出的是道德意志的自由。人的道德意志自由是人的基本權利。只有思想自由才能為實現選擇的自由提供前提條件。而選擇的意義就在于沒有強迫的條件下選取自己所偏愛的行動方案。沒有強迫，一個人的行為才能保持完整，實現意志和行為的統一；沒有強迫，才會產生責任。

其次，主體自主還反映了尊重他人的人格和權利平等。民主把平等待人作為處理人與人關系的基本原則。社會主義民主倫理觀內在地包含著對他人人格和權利的尊重以及對一切不損害他人權利的信念和行為的平等的尊重。只有在別人的自主選擇與自己的意愿不一致時仍然予以尊重，才是民主意義的真正所在。

再次，主體自主還反映了權利自主。權利自主體現在兩個層次上。在個人層次上，權利自主表現為個人有獨立地處理屬于自己事務的權利。在社會層次上，權利自主表現為公民有參與社會管理的權利，即政治參與權。這種權利不僅使社會成員變成合法享有一定的權利并相應承擔一定義務的個人，同時，也使每個人成為國家和社會的主人，即公民。

最后，社會主義民主倫理觀中還隱含著對道德公正的確認和肯定。道德公正是指在道德上公平地對待每一個人，每一個人都在道德上處于平等的地位。而要想公平地對待每一個人，就應在人與人之間的相互對待中均衡考慮雙方的利益。這種均衡考慮可以從積極和消極兩方面理解。從積極方面看，每個人都應當把自己的利益同他人的利益視為一共同體，主動積極地去為他人謀利益，甚至為他人利益而犧牲自己的利益，這是較高層次的道德價值。從消極方面看，每個人都應當把另外任何一個人的利益看成同自己的利益同等重要，同時不應當以任何借口擅自侵犯和損害他人的利益，這其中最基本的一條還在于不侵犯他人之作為人的人格尊嚴的權利。正義的核心就是公民的自由權利的平等性和不可侵犯性。這也正是社會主義民主倫理觀所蘊含的一種理念。

三、把握社會主義民主倫理觀應注意的問題

明確了作為道德范疇的民主內涵，可以澄清我們對民主的一些模糊認識。首先，民主不是對個人的否定，而是對個人的弘揚。民主的最初含義是“人民的統治”，這就意味著每個個體在公共事務中必須服從“人民”這個集體或整體。但是服從這個整體并不等于忽視個人在集體中的價值與意義。因為人民是由每一個具體的個人組成的，每個個人都有基本的自由權利，可以自由地支配自己的身體和精神，自由地決定自己的事務；同時，每個個體之間的權利也是平等的，不允許存在任何特權。如果否定了個人的這些權利也就否定了整體的權利，民主也就不復存在。在真正民主的社會里，任何權力的合法性都是建立在承認人的尊嚴和人權的基礎上的，是建立在每個個體擁有基本的自由權利，每個個體之間的權利是平等的基礎上的。因此，民主不是對個人的否定，而是對個人人格與權利的尊重與高揚。

其次，民主不是多數群體任意壓制少數群體，而是既尊重多數又尊重少數。民主的原意就是“多數人的統治”，即民主遵循少數服從多數的原則。但是，這并不能得出多數可以任意壓制少數人的結論。因為少數服從多數是與多數尊重少數相統一的，而不是相分離的。多數裁決的效力只能約束、規范人們的行動，而不能限制、妨礙思想的自由。真正的民主允許少數人與多數人一樣擁有陳述自己的觀點的權利和機會，多數人應保護仍然堅持自己觀點的少數人，允許他們保留意見，并不歧視他們，不打擊迫害他們。用伏爾泰的話說，就是“我不同意你的觀點但誓死捍衛你堅持自己觀點的權利。”這正體現了對人的尊重?？陀^世界是不斷變化的，人們對客觀世界的認識也是不斷發展變化的，多數人的意見不一定總是最正確的，少數人的意見也不一定任何時候都是錯誤的。今天只有少數人贊成的觀點，明天就可能成為多數人的觀點。當少數人的權利被剝奪之后，也就不可能保證其他多數人的權利不會再被剝奪。因此，民主不僅是“多數人的統治”，也要求對少數人的權利加以尊重和保護。

最后，民主不是只講權利，而是也講義務。民主的本質是人民當家作主，這就意味著人民享有當家作主的權利。但是，在享有權利的同時，還應承擔一定的義務，這正是民主社會中，國家與公民之間內在關系的一種體現。權利與義務是統一的，割裂二者，必將導致一種非民主狀態的產生，使社會退回到階級對立的“臣民”社會中去。因此，在講權利的同時更應該講義務。

明確了民主倫理觀的內涵,可以使我們進一步理解政治民主實現所依賴的民主的法律化、制度化還必須有作為道德化的民主給予支持，才能使其得到鞏固和加強并促其實現。民主政治的實現是建設和諧社會不可缺少的一項重要內容，因此，了解民主倫理觀，對于建設社會主義的和諧社會具有重要意義。

注釋：

〔1〕馬克思恩格斯選集：第4卷〔M〕.北京：人民出版社，1972.100.

篇5

關鍵詞 新農村 建設 土地管理

中圖分類號：F321.4 文獻標識碼：A

0前言

社會主義新農村建設不僅是戰略任務更是實現中國現代化建設的重要基礎。黨的十六屆五中全會作出建設社會主義新農村的決定，是貫徹落實科學發展觀，統籌城鄉經濟社會發展的重大戰略決策，是深得人心，順乎民意的一項德政工程。這次會議從建設中國特色社會主義現代化的全局出發，明確把解決“三農”問題作為全黨工作的重中之重，提出了建設社會主義新農村的重大戰略任務，堅持科學發展觀，統籌城鄉發展，建設農村和諧社會，全面實現小康社會的“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的目標。作為國土資源管理部門，很多工作與之緊密相連，息息相關。這就要求國土資源部門努力提高管理水平，維護農民切身利益，從搞好農村用地規劃管理，保護耕地，積極推進土地管理、征地足額補償等方面，切實將工作做到實處，從而促進社會主義新農村建設。

1建設新農村的思路

建設新農村，必須認真貫徹黨在農村的一系列方針政策，堅持多予、少取、放活和城市支持農村的方針。以發展農村經濟，增加農民收入為核心，開展先進生產進農家，幸福生活進農家，文明新風進農家，美化整潔進農家，和諧民主進農家的“五進農家”實踐活動，在促進農業產業化、改善農村基礎設施、促進農村和諧穩定上求突破，促進農村經濟、政治、文化和社會協調發展。而土地管理就是要根據新農村建設既定的發展目標，著實解決農民生產、生活中最迫切的耕地保護和節約集約用地問題，切實保障國家和糧食安全，按照土地利用總體規劃依法提供用地，把好土地審批關，指導土地整理工作，使新農村建設帶給農民實惠，受到農民擁護，扎實穩步的推進社會主義新農村建設。

2新農村建設的土地管理措施

社會主義新農村建設，并非一朝一夕的事，是我國發展進程中的一項戰略安排，是一項重大而又艱巨的歷史任務。在推進新農村建設的過程中我們要大膽實踐、勇于創新。國土資源管理部門作為新農村建設的一個重要職能部門，要加強國土資源管理，在用地保障、土地規劃、資金配套等方面積極出謀劃策，努力推進新農村建設，堅持依法管理、貫徹節約資源的基本國策和嚴格保護、合理利用資源的方針，落實嚴格的管理制度，整頓土地市場秩序，大力支持社會主義新農村建設。

2.1科學編制土地利用總體規劃，用規劃指導新農村建設用地

新農村建設要以村鎮建設整體規劃、土地利用總體規劃為依據，以現代鄉村理念科學規劃、合理布局，科學合理地確定土地利用戰略目標，做好新一輪土地利用總體規劃是我縣可持續發展，健康協調發展的重要保證。通過新一輪土地利用總體規劃修編，進一步擴大建設用地比例，擴大中心鎮建設用地規模，實事求是地確定耕地保有量、基本農田保護區面積等，使規劃適應發展的需要。特別是要處理好社會主義新農村建設的用地需要，認真做好規劃，為建設社會主義新農村留足用地空間，從而使新農村居住和產業發展用地得到保障，并引導農村和農民節約集約用地，達到改善農業生產條件，農村基礎設施和農民生活居住條件的目的。

2.2積極推進農村宅基地復墾，推動新農村建設

建設新農村，主體是農民，戰場在農村，要千方百計調動農民的積極性。農村宅基地復墾是推進新農村建設的一個契機，一是宅基地復墾新增的耕地指標首先用于新農村建設，用地指標得到有效保證；二是拆遷戶的集中搬遷有利于新農村的集聚；三是“政府補一點、集體貼一點”的模式減輕了廣大農民向新農村點集聚的經濟壓力，也更為廣大群眾所接受。

2.3建立和完善農村發展的土地收益分配體系

在我國現行土地稅、費體系下，政府土地收益在農用地轉用和土地供應環節取得的多、在土地保有環節取得的少。在使用上，投向城市地區的多、投向農村地區的少，投向經濟建設的多、投向社會事業的少。這種格局加劇了城鄉發展差距和征地引起的矛盾沖突，同時也使地方政府盲目擴張建設用地。新農村建設，要對這種格局進行必要的調整。比如，提高耕地占用稅的征收標準，加大力度支持農村綜合開發；制定和完善全國性的耕地開墾費征收標準以及使用、轉移和監督管理辦法，保障對占用耕地的有效補償；嚴格新增建設用地土地有償使用費的征收管理，建立土地收益基金專項管理制度，嚴格規范土地出讓收益用于失地農民的社會保障、農村建設用地整理、農村基礎設施建設等具體標準，促進城鄉經濟社會協調發展。

2.4開展農村建設用地整理，改善農村生活環境

近年來，隨著農村人口不斷外流和遷移，一些農村的住房和宅基地隨之廢棄或閑置，出現了空心村等現象，而與此同時，大多數生活在農村的居民要求改善生活居住環境的愿望越來越強。在新農村建設中，要在村鎮規劃的統一指導下，尊重并引導農民積極參與，因地制宜地開展土地規整以及廢棄閑置地的開發利用等多種形式的農村建設用地整理。減少農村居民用地的無序發展，確保農村居民點用地，不侵占城鎮用地規劃指標，使農村用地向中心鎮集中，用地指標向工業化、城鎮化發展。

3結語

建設社會主義新農村就是要堅持以科學發展觀為指導，以求實創新的態度，全面推進農村的政治、經濟、文化和社會經濟建設，進而實現由傳統農村向現代農村的轉變。而其中涉及到的土地管理問題需要進一步深思和探索，要切實履行保護資源、保障發展、維護權益、服務社會的職責。嚴格保護耕地，合理利用土地資源，落實嚴格的管理制度，及時研究解決新農村建設中出現的新問題，積極主動地支持社會主義新農村建設。

參考文獻

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關鍵詞 市場經濟 倫理基礎 社會主義

中圖分類號：F014 文獻標識碼：A

1 我國市場經濟倫理道德缺失的原因

縱觀我國經濟體制的發展，導致我國市場經濟倫理道德缺失的原因主要來自兩方面。一方面，我國現處于經濟體制轉型期，舊的計劃經濟的平均主義價值觀念已經不能適應市場經濟的特點。另一方面，與市場經濟相適應的新的經濟倫理基礎尚未建立。首先，計劃經濟的倫理基礎是在熟人社會的基礎上孕育產生的，講究的是人情面子。而隨著市場的轉型，社會流動性增大，商品經濟中的交易主體多為陌生人，市場經濟行為無法通過傳統的計劃經濟倫理基礎得到有效的約束。其次，在計劃經濟體制下，勞動力結構、生產任務、利益分配都是計劃的，是受政府嚴格控制的。而市場經濟中，交易主體享有獨立的地位，利益分配與效率掛鉤，政府僅實施宏觀調控。即傳統經濟結構的控制與被控制的垂直關系轉變成了一種平等、獨立的水平關系。顯然，舊的計劃經濟倫理基礎已無法有效約束市場經濟行為。

2 構建市場經濟新倫理基礎的必要性

社會主義市場經濟亟需新的倫理基礎完善其約束機制。首先，交易主體對“經濟人”理論理解片面，忽視了自身“道德人”的身份，導致其無節制的追求利益最大化。甚至形成了利己主義，拜金主義等病態現象。其次，依據“有限理性”理論，當人以為做出了最佳利益抉擇時，由于人的理性的有限性和信息不對稱性，所做的決策可能實際上并不是完全符合理性決策?！扒敉嚼Ь场本褪怯欣睦C。所以，市場經濟的現實狀況需要促進經濟增長和社會和諧兩者平衡發展的新的約束規則對市場經濟行為加以規范和指導。而約束規則有硬性規則和軟性規則。硬性規則主要是指法律、法規等外在強制性規則，軟性規則主要是指內在的倫理道德準則。社會主義市場經濟秩序需要法律和倫理共同維持。原因是：（1）法律、法規的制定、遵守和維護不僅需要法律責任作為保障，也需要交易主體在道德倫理上的認知、自律和實施。①（2）制度的實施和監督使交易成本增加，通過倫理內化產生的自我約束，能夠節約交易成本和監督成本。（3）法律規定的有限性和滯后性，決定了法律約束力的有限性。倫理是法律最好的補充。（4）從倫理學的角度，任何外在的強制手段都是治標不治本的，而倫理可以通過價值內化形成一種內在的約束力，②使交易主體在計算成本和收益時，自覺地考慮倫理。再者，構建市場經濟倫理基礎符合可持續發展的需要。隨著技術的進步，人類通過資源、物質財富的高消耗和自身體能的低消耗的方式發展經濟，導致資源緊缺、環境破壞等“病態”和自身生命力的下降，③為了改變這一困境，我們提出走可持續發展道路?？沙掷m發展旨在追求經濟和環境的共同發展，并要求當代人在追求自身利益時，考慮后代人的發展需要。由此可見，符合規律的社會發展需要以人為尺度的價值評價和倫理規范。

3 構建市場經濟新倫理基礎

以經濟學與倫理學相協調，“經濟人”與“道德人”相統一，集體主義與個人精神相結合為基本原則構建社會主義市場經濟倫理基礎。

（1）自利性與他利性相統一。市場經濟體制下，對利益的追求是人們參與經濟活動的原動力。并且，交易主體在追求自身利益最大化的過程中，也達到了推動社會經濟發展的客觀效果。所以自利性是市場經濟的內在要求，我們應該肯定其合理性。但，自利性并不是毫無約束的，應當以不損害他人利益為前提。以交換為目的的商品經濟的實質是實現商品價值。這要求我們在追求自身利益時，也要考慮對方利益能否得到滿足。否則，商品交換將無法順利進行，交易各方利益都無法實現。以自利為目的，以他利為手段，最終達到互利，這也符合“經濟人”與“道德人”相統一的市場經濟基本原則。

（2）自主性和責任相統一。隨著市場經濟的轉型，人們從垂直關系中解放出來，成為了獨立的交易主體。這種自主性充分體現在生產、分配、消費等各個市場運行環節中。自主性有利于促進經濟主體的積極性。但，當自主性畸形發展時，則會導致偷稅漏稅、短期行為等個人主義產生。市場經濟主體，應當正確認識到個人與集體的關系，樹立正確的成就觀。首先，自主的交易行為應當遵守市場規則，市場規則是在反復的交易過程中提煉的共同約定，能夠維護市場秩序。所以，交易主體有必要也有責任遵守市場規則。其次，人的成就不應當簡單地以貨幣財富來衡量，還應當結合個人所承擔的社會責任來評價。如前文所述，在商品交易過程中，自身利益的實現離不開他人利益的實現。在繁多的交易過程中，人與人之間形成了相互交錯的利益關系網，從而會產生公共利益。而人是生活在社會中的人，人不能脫離集體而獨立存在。所以，我們個人利益的實現應以公共利益的維護為前提，堅持個人精神與集體主義相結合的基本原則。

（3）公平效率相統一。 公平主要包括競爭公平和分配公平。而效率是指高效、合理地利用有限的資源。效率承認收益對等性，激勵經濟主體發揮能動性和創造力。競爭公平是分配公平的前提，是提高效率的手段。而效率是分配公平的保障。個人與集體的統一性，自利與他利的一致性要求經濟主體通過提高管理水平，改進技術等公平競爭手段提高效率。同時，經濟效率代表著社會經濟利益的生產創造和其第一次市場分配。然而，完全依靠市場分配社會經濟利益會導致兩極分化現象的產生。為了使少受益方獲得補償利益，由政府主持的第二次利益分配更加注重公平。④這種分配公平是在公平競爭的條件下對收入分配的協調，并且需要以經濟利益的產出和收益增加為保障。而三者的協調統一，是推動社會經濟增長和社會和諧的動力所在。

（4）誠實守信和契約精神。隨著商品經濟的發展，人們通過契約的方式避免交換行為在時間上和空間上或時空間的分離所帶了的交易風險。契約是達成合意的承諾。而交易主體對自己能獲得應得利益的確信主要來自對法律效力的信任和對交易他方的信任。⑤但，法律的監督范圍和效力是有限的，要實現自身利益最根本的前提是誠實守信。誠實守信能夠最大限度地降低交易風險和交易成本，在實現交易各方利益的過程中，促進社會經濟的有序發展和繁榮。

注釋

①③.社會主義市場經濟體制下的經濟倫理問題研究.黑龍江大學碩士學位論文，2007.4.

② 楊光飛，梅錦萍.市場轉型與經濟倫理重塑——對近年來食品安全問題的倫理反思.倫理學研究，2011.11（6）.

篇7

關鍵詞:壞賬;債務人;財務制度;交易

中圖分類號:F23

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)04-0197-01

1 構成壞賬的條件

在實際工作中,確認壞賬應符合下列條件:(1)因債務人破產,以其破產財產清償后,仍然不能收回應收款項;(2)因債務人死去,以其遺產清償后,仍然不能收回應收款項;(3)因債務人逾期義務超過三年仍不能收回應收款項。

2 壞賬損失的計算

制度規定壞賬損失的核算一般有兩種方法:直接核銷法和備抵法。

所謂直接核銷法,即實際發生壞賬時,作為損失計入成本、費用,同時核銷應收賬款,其分錄:借記“管理費用”貸記“應收賬款”,同時借記“銀行存款”貸記“應收賬款”這一番處理方法比較簡單,但平時不做估計損失,待一旦發生損失時計入期間費用,減少利潤損失須較大者,影響當月利潤,可能導致虧損,而且由于采用這種方法核銷壞賬手續復雜,符合條件面過窄,致使企業發生大量陳賬、呆賬、長年掛賬,得不到處理,虛增利潤。目前部分國有企業(如金融企業)已改變這種做法而采用方便及時、簡單易行的備抵法。

所謂壞賬備抵法,即期估計壞賬損失,計入成本費用,同時建立壞賬準備賬戶,待實際發生壞賬時,沖銷壞賬備抵賬戶,它具有以下幾個優點:其一,把不能收回的壞賬及時入賬,避免企業名盈實虧;其二,在報表上列出應收賬款凈額,使報表閱讀者更能了解實際企業的真實財務情況;其三,使應收賬款實際占用資金接近虛列的應收賬款,有利于加快企業資金周轉,提高企業經濟效益,所以壞賬備抵法被許多國家會計界接受。

如果企業是第一次計提壞賬準備,就可以直接按應收賬款余額一定百分比計算出來的數額,借記“管理費用”、貸記“壞賬準備”。

如果企業不是第一次計提壞賬準備,就不能直接根據應收賬款余額一定百分比計算出來的數額編制上述分錄,而應該考慮在計提壞賬準備之前“壞賬準備”賬戶的余額情況,本期末根據應收賬款余額一定百分比計算出來的數字是指本期期末計提了壞賬準備金后,壞賬準備賬戶余額應維持的數字,所以,若計提壞賬準備前,“壞賬準備”賬戶有借方余額,則本期計提的壞賬準備數額應為按應收賬款的一定百分比計算出來的數額加上“壞賬準備”科目借方余額之和;若計提壞賬準備之前,“壞賬準備”賬戶有貸方余額,且小于期末計算出來的應保留的壞賬準備數,則需按兩者之間的差額計提壞賬準備即可;若“壞賬準備”賬戶有貸方余額,而且大于期末計算出來的應保留的壞賬準備數,此時,應沖銷大于應保留數額的差額,借記“壞賬準備”、貸記“管理費用”。計提壞賬準備的企業,以后實際發生壞賬時,應借記“壞賬準備”、貸記“應收賬款”。

企業已確認并轉銷的壞賬損失,以后有可能又收回來,那么在實際收回時,按實際收回金額,借記“應收賬款”、貸記“壞賬準備”,之所以要在“應收賬款”中一借一貸,主要是在賬上反應企業債務人信譽的恢復。

“壞賬準備”賬戶的年末貸方余額為企業已經提取的壞賬準備,在資產負債表上應列作“應收賬款”的扣減項,便是應收賬款該年末的應收款項的凈額。

3 我單位壞賬損失處理原則和計算方法

新會計制度實施雖然規范了企業對壞賬損失的處理方法,但在具體執行中應考慮本企業實際情況而定,新制度規定,因債務人逾期未履行償債義務超過三年仍不能收回應收賬款,單從時間界限衡量壞賬損失,顯然不合乎情理,因目前企業資金緊張,各單位之間相互拖欠貨款現象十分嚴重,形成新三角債,債務鏈靠少數單位是無法解決目前資金困難的,我單位超過三年的應收賬款仍然保留在賬上暫不處理,我認為只要持有對方銀行蓋章的應收款項證明書,在時間上即使超過三年的,還得保留在賬上,均不能輕易處理,作為企業仍應做到貨到發款,不發生拖欠。

我單位按新會計制度采用備抵法,建立壞賬準備金的處理,方法是按年末應收賬款為基礎,確定千分之五作為計提壞賬準備金依據,實際工作中可能出現三種情況:

第一種情況,屬于已提壞賬準備金出現借方余額(負數),那么期末應將壞賬準備金余額加上原借方余額之和一并提取;

第二種情況,屬于已提壞賬準本金余額大于年末應收賬款計提金額,應按其差額沖銷壞賬準備金;

第三種情況,屬于已提壞賬準本金余額小于年末應收賬款計提的金額,其差額補提。

4 應對壞賬的措施

企業壞賬損失多與寡,可因企業規模大小和管理水平不同而異,工業企業財務制度雖規定壞賬準備金可按一定比例(3‰-5‰)提取,但實際發生壞賬損失幅度遠不止這個比率,為了盡量減少損失,筆者認為可采用對策:

(1)深化內部改革和改善經營管理,各級領導要重視企業的切身利益,側重抓好物資管理、產品銷售管理和財務審計監督。建立、健全內部制約機制,盡量避免和減少構成壞賬的各種人為因素。一旦構成壞賬,也要本著爛帳不爛債,責成有關部門認真組織追討,減少企業經濟損失。

(2)慎重處理壞賬,嚴格履行審批手續。職能部門處理壞賬時,必須從嚴把關,排除內外部非正常因素;壞賬損失沖銷,要求做到所附資料完整、真實、可靠。

(3)企業對已核銷的壞賬損失仍應建賬管理,責任到人,財務部門分別情況,區別對待,建議采取切實可行措施,盡量組織清理回收。

(4)運用激勵機制,建立必要的獎懲制度。

參考文獻

篇8

首先，認同具有社會性價值。它不僅僅表現為一種學說，一種重視發展人的思想適應功能的學說，還表現為一種分析評價社會現象的方法論。其次，認同具有可塑性價值。它不以個人的意志為轉移，而是充分遵循社會演變規律，不斷調整自身去達到最理想平衡的狀態。最后，認同具有共存性價值。它的產生一方面依賴于客觀社會物質存在，另一方面也對客觀物質社會起著能動的推動作用。它既是個體意識作用的結果，也依賴客觀社會存在的一些條件，是互為影響、相輔相成的。

二、“認同理論”對大學生社會主義核心價值觀培育的意義

1．“認同理論”促使大學生社會主義核心價值觀培育更具方向性。

“認同理論”可以改善大學生社會主義核心價值觀培育過程中出現的方向迷失等狀況，同時讓大學生自然地將個體社會角色內化并自覺踐行社會主義核心價值觀，在外界諸多評價基礎上逐漸深刻體會個體的社會位階，獲得個體對自我角色的另一層次的立足于新的社會層面意義上的認同感。

2．“認同理論”可以提升大學生社會主義核心價值觀培育的理論深度。

大學生社會主義核心價值觀培育需要較為深入的理論支撐，不能僅僅停留在字面意思的機械記憶，還要深入了解其產生的背景，文字內涵，以及整個體系構成。“認同理論”使大學生核心價值觀培育更加關注整體性和全局性，充分考慮培育過程中各種影響因子的作用，科學理性的制定培育方案，更好的推進大學生社會主義核心價值觀培育走向成熟、完善。

3．“認同理論”可以增強大學生社會主義核心價值觀培育的實踐能力。

大學生社會主義核心價值觀培育的較高層面就是將理論轉化為實踐，把感性認識上升到理性認識，再由理性認識對實踐進行指導，實現認識領域的一次質的飛躍。“認同理論”始終立足于當下實際，不斷進行實踐體驗，在實踐中檢驗真理并形成個體獨具特色的自我感悟，更好的讓大學生社會主義核心價值觀培育內化于心，外化于行。

三、大學生認同和踐行社會主義核心價值觀的現狀調查及分析

1．調查設計。

以浙江省部分高校大學生為對象，科學抽取樣本，進行實證研究，結合“認同理論”的特點，調查當下大學生社會主義核心價值觀認同方面存在的問題，本次調查共發放問卷1000份，回收有效問卷920份。

2．問卷設計。

結合“認同理論”研究的需要，在參閱了大量相關研究報告的基礎上設計了調查問卷。問卷的設計中將社會主義核心價值觀認同界定為國家與社會層面的政治思想認同和個人層面的道德文化認同兩個維度。調查問卷的題型為單選和多選的形式，簡單易答。

3．問卷信度和效度討論。

本文調查問卷采用Cronbacha系數作為問卷信度的檢驗指標。本問卷的a系數為0.688，各個因素的Q系數均在0.8左右，符合可信度常模的區間值。

4．數據統計結果分析。

高校大學生政治思想認同平均數超過4，標準差超過1，說明他們對國家和社會的政治思想認同度較高；同時，大學生道德文化認同平均數低于4，標準差小于1，說明他們對自身的道德文化認同度較低；比較大學生對國家和社會的政治思想認同與自身道德文化認同的數據結果，不難看出，大學生在社會主義核心價值觀培育過程中自身道德文化層面存在著一些問題，而道德文化層面的問題都可以反映在知、情、意、行四個方面，具體而言：一是情感認知不足。情感認知是大學生社會主義核心價值觀培育的先決條件，情感認知不到位直接影響著大學生社會主義核心價值觀培育的效果。二是理性認知缺乏。理性認知是大學生社會主義核心價值觀培育的重要條件，是大學生踐行社會主義核心價值觀的理論支撐。三是意志信念薄弱。意志信念是大學生社會主義核心價值觀培育的必備條件，是能否長久持續的踐行社會主義核心價值觀的內在動力。四是知行結合不牢。知行結合是大學生社會主義核心價值觀培育的終極目標，是社會主義核心價值觀培育過程中理論結合實際的必經階段。

四、“認同理論”視角下進行大學生社會主義核心價值觀培育

（一）“認同理論”視角下大學生社會主義核心價值觀培育路徑

問卷調查中的問題應從以下三個方面破解：一是要在找準大學生社會主義核心價值觀培育的理論依據上，科學規劃社會導引體系。二是要深入探討社會主義核心價值觀培育的內化機理，準確把握培育大學生社會主義核心價值觀與踐行社會主義核心價值觀的辯證統一關系。三是要探索和尋求培育大學生社會主義核心價值觀的動力機制和外化途徑，促進社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦，實現人的全面和諧發展。（“認同理論”視角下大學生社會主義核心價值觀培育路徑模型）

（二）具體措施

1．進一步加強情感疏導。

列寧曾經說過“:缺失‘人的情感’,從來也不會有對于真理的不懈追求。”心理學的相關研究也表明：情感因素的積極有效的參與使價值規范的社會導向比思想意識形態的價值規范的社會導向更有影響力。解決大學生社會主義核心價值觀培育過程中出現的知、情、意、行不協調的問題需要大力彌補情感認知的不足，以不斷適應社會主義核心價值體系的輿論環境，激發自身在價值觀塑造過程中的愉悅體驗和情感共鳴。

2．進一步重視志愿服務工作。

志愿服務是解決大學生社會主義核心價值觀培育過程中出現的知、情、意、行不協調問題的重要手段。正如同志指出的：“青年志愿服務行動，是社會主義榮辱觀的重要體現，是中華民族一項無比高尚的事業，彰顯了中華民族樂于助人和救危扶弱的優良傳統，是光輝榮耀的事業。認真開展好這些活動，有助于在全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代風貌。”大學生通過志愿服務建立了互相關愛的人際關系網，培育了良好的社會公德心，同時，也獲得了對周圍世界較為客觀的理性認識，進一步堅定了自身的理想信念。此外，大學生在做好自愿服務活動的同時，也把溫暖和關愛帶給了社會，影響著越來越多的人加入到了志愿服務這個美麗的大家庭，讓文明和愛得到了傳播。

3．進一步落實社會調研工作。

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近兩三年來，由于養雞業收益高，每只雞可賺40元利潤，引起湖北浠水縣養雞業暴發性增長，2010年比上年增長了26%，2011年又增長了24.8%，浠水縣冼馬鎮外出打工者返鄉舉債辦雞場。人口不足1000人的龍頭山村養雞專業戶40多家，存欄數少則200多只，多則1萬只，全縣蛋雞2600萬只，總投資140億元。結果雞蛋市場持續低迷，舉債辦雞場的大量虧本欠債，返鄉辦雞場者賣掉雞場，再出去打工。文章報導說“雞賤傷農”，“跟風涌入者傷痛?！彪y道中觀、宏觀層次就不感到傷痛嗎？本來中觀層次要根據本地已掌握的生產要素資源以及供應范圍內的市場需要建立起供求平衡關系，當發現供不應求時，通過組織本地資源或進口資源達到平衡，當發現供過于求時要及時指導生產者不要盲目跟風，不顧一切擴大生產。還可以通過行政手段規定行業門檻標準，質量標準，防止無序競爭，盲目發展。但這些都放任自流了。再看宏觀層次。要建立宏觀調控模型首先要端正幾個理論認識。

一是抽象勞動不是商品經濟特有的歷史范疇。在未來社會商品價值范疇消亡后，社會必要勞動時間仍將存在并發揮重大作用。社會必要勞動時間將成為計劃平衡的工具；成為按勞分配中等量勞動相交換的尺度；成為經濟核算的標準。

二是商品價值不是由商品生產上原來耗費的勞動時間決定，而是由再生產上社會必要勞動時間決定。再生產上必要勞動時間的計算首先要計算出基期產品社會必要勞動時間。這又要分兩個步驟進行：第一步要預先制定出各產品工種的勞動復雜程序系數、勞動強度系數、勞動熟練程度系數，各種產品基期實際消耗的活勞動時間連乘這三個系數，就折算為平均活勞動消耗，平均活勞動消耗再加上原來生產資料消耗的物化勞動，這就是基期的活勞動消耗。這是計算計劃期再生產上必要勞動時間的基礎。計算基期平均勞動消耗的公式為：T=AT+t,其中T=表示從1種到n種產品基期平均活勞動時間。A=表示某單位產品消耗的第1種、第2種…第n種生產資料的消耗系數。AT表示某單位產品消耗的生產資料轉移過來的物化勞動時間。t=表示某產品消耗的經過折算的活勞動時間。

三是社會必要勞動時間包含兩重含義。一重是馬克思在資本論第一卷上說的。可叫做單位產品平均必要勞動時間，另一重是馬克思在資本論第三卷上說的，可叫做部門產品按比例使用上的社會必要勞動時間?；趩挝划a品平均必要勞動時間的計算，是計劃期部門產品必要勞動時間的基礎。計劃期部門產品必要勞動時間的形成實際上是計劃期社會勞動時間在各生產部門之間如何按比例分配問題，以保持各生產部門按比例協調可持續發展。計劃期社會勞動時間的按比例分配，實質就是把社會掌握的物化勞動時間（生產資料）和勞動力（活勞動時間）按社會需要在各個產品之間、地區、城鄉之間、第一部類、第二部類之間、一、二、三產業之間；國內市場與國際市場之間按比例合理分配，以保持各環節按比例地、可持續地發展，這是取得經濟的、社會的、環境的最大效益的根本前提，違反了按比例分配的規律，將會引起很大的經濟、社會、環境的損失。正如馬克思說的：“節省時間以及在各生產部門之間有計劃分配勞動時間就成了以集體生產為基礎的首要經濟規律，這甚至是極其高級的規律?！睂τ谖覈鐣髁x初級階段來說，馬克思這一思想更具有極其重大的意義。

篇10

當前，在深入學習實踐科學發展觀的活動中，尤其在開展解放思想大討論的過程中，一個重要的問題，就是要組織領導干部深入學習中國特色社會主義理論，真正掌握貫穿于理論體系之中的思想精髓，使之成為各級領導干部的最突出、最顯明的思維品格，最終提高領導干部的思維能力。唯有這樣，才能使解放思想真正成為各級領導干部研究新情況、解決新問題、開拓新局面的強大思想武器，才能進一步推進跨越式發展。

所謂提高思維能力，就是從世界觀和方法論上解決問題，就是努力學習和掌握科學的世界觀和方法論。一般地說，有什么樣的世界觀，就會有什么樣的方法論，從而構成一定的思維方式。歷史和現實一再證明，在同樣的歷史條件下，不同主體之間其認識能力、思維能力不僅有差異，而且可能相差甚遠。而這種差異正是不同主體認識、實踐結果差異的重要原因。就我們目前的情況而言，我國改革開放已經經歷了30年的發展歷程，社會主義市場經濟的觀念以及科學發展的理念、構建社會主義和諧社會的觀念等已經成為共識。但相當多的人，其中包括一些領導干部，還沒有完成思維方式的轉換，仍然習慣于用傳統思維方式來思考和處理科學發展的問題，以老辦法、舊思路來指揮改革和發展。比如，我們講要推進寧夏跨越式發展，是在科學發展觀指導之下探索和走出一條符合本地區本單位實際的新路來，還是照搬東部發展的模式，就突顯出思維方式、思想方法的極端重要性。因此，如何在歷史允許的條件下提高主體的思維能力，尤其在干部隊伍中確立與發展中國特色社會主義實踐相適應的科學思維方式，就不僅僅是一個重大理論問題，而且是擺在我們面前的一項艱巨而緊迫的現實問題。

這就要求我們把用中國特色社會主義理論武裝頭腦的過程，變為一個有機的理解、消化、生長形成自己的理論思維的過程，理論轉化為自己的認識武器、思想武器的過程。而學習中國特色社會主義理論，首先要堅持理論聯系實際的學風。在現實工作中，我們一些同志對這個問題總解決不好，其中一個重要原因，就是沒有抓住科學理論轉變成思維方式和思想方法這個重要的環節。其結果，不僅沒有做到真正聯系實際解決問題，反而滑向了教條主義、形式主義，同時也損害了科學理論本身。所以，注重中國特色社會主義理論精髓的學習和掌握，使其變成我們的思維方式和思想方法，是實現理論聯系實際的科學方法和必不可少的步驟，也是各級干部緊密結合本地區、本部門、本單位的實際，深入調查研究，提高研究新情況、解決新問題的能力，增強領導工作預見性、針對性和創造性的根本舉措。

學習科學理論可以提高人的思維能力，同時，科學理論的學習恰恰需要學習者有科學的思維體系。從我們理論學習的實際看，一些同志還沒有形成科學的思維體系，還在以過去所形成的傳統的觀念體系、思維定式和概念框架來理解中國特色社會主義理論和黨的方針政策，這必然產生思想錯位和理論變形。他們或斷章取義，各取所需；或恣意解釋，為我所用。對這些同志來說，不轉變思維定式和概念框架，就難以正確理解和運用中國特色社會主義理論，也就談不上用它更好地指導建設有中國特色社會主義的偉大實踐。因此，對我們所有學習者來說，學習理論與轉變思維方式、提高思維能力是相輔相成、共生共長的過程。我們要在學習中國特色社會主義理論過程中，把掌握其理論精髓擺在更加突出的位置，努力學習和掌握中國特色社會主義理論的精髓，使之成為我們全黨乃至全民族最突出最顯明的思維品格。唯有這樣，我們才能不斷適應歷史條件變化和實踐發展的要求，善于以科學的思維方式指導一切實踐活動，善于根據實踐的要求進行理論創新，不斷豐富和發展理論，把中國特色社會主義這一前無古人的偉大事業在寧夏推向前進，真正實現寧夏的跨越式發展。