企業考察調研報告范文
時間：2023-03-20 11:30:04
導語：如何才能寫好一篇企業考察調研報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
加強中小企業服務體系建設，推進中小企業自主創新，是省廳近年來著力推進的重點工作。為了解各地這兩項工作的進展情況，最近，省廳單成繁副廳長率有關處室赴**、**、**三市進行了工作調研。調研期間，省廳先后聽取了**等三市的工作匯報，參觀考察了**經濟管理干部學院、**市中小企業局、遼寧**電磁線有限公司、**市炬豐食品有限公司、**中小企業服務中心、**富祥曲軸有限公司、**佟二堡皮裝市場、**七星集團造船項目、**希瑞集團、**泰達金屬科技有限公司、**茂華木業有限公司。從調研結果看，**等三市服務體系架構初步構建，相關工作陸續展開；技術創新平臺建設形式多樣，新上項目不斷增加，成效開始逐步顯現。
在服務體系建設方面，幾年來**等三市做了大量工作，各市積極爭取有關方面支持，在基礎設施建設、人才建設、信息平臺建設等軟硬件方面加大資金投入，創業輔導、教育培訓、融資擔保、投訴咨詢、信息服務等各項業務陸續展開。**市中小企業服務中心擁有建筑面積3000多平方米的服務大樓，設有創業輔導基地、投訴中心等機構，工作人員30多人。目前，全市為中小企業服務的各種服務機構約500家，人員2000人左右。**市融資擔保體系初具雛形，他們通過“兩臺一組”模式為17戶中小企業爭取國家開發銀行貸款3545萬元，與市人民銀行合作，批準和承諾貸款2.9億元，引導9家信用擔保機構為各類中小企業貸款擔保14620萬元。**市信息平臺建設速度快，網上信息交流活躍，利用率高。僅5－9月就點擊12萬次。**市從信息平臺、創業輔導、基地建設、融資擔保、維權投訴、人員培訓等幾個方面全面加強服務體系建設。成立了**市經緯中小企業信息服務中心和**縣中小企業信息服務中心，經緯信息服務中心為六個縣區中小企業主管部門建設開通了網站，目前正在免費為百戶中小企業建設網站。創業輔導基地建設工作進展順利，現已建成工廠化養殖創業孵化基地、服裝加工業創業孵化基地、石材加工業創業孵化基地、商業零售業創業孵化基地、旅游服務業創業孵化基地等五個創業孵化基地。融資擔保體系建設又有新進展，今年新批準成立**金鼎擔保有限公司、**縣中小企業擔保有限公司和楊杖子金益創業擔保有限公司3個2000萬元以上擔保公司。全市今年共為企業擔保32筆業務，擔保資金總額4260萬元，比上年增加一倍。
在推進中小企業科技創新方面，一年來**等三市工作扎實，效果明顯。**市重點圍繞兩大支柱和三個重點產業開發更新換代產品。截止10月末，全市共完成新產品開發101項，其中達到國際先進水平的9項，國內領先水平的46項。三羥甲基丙烷、彩色塑料型材等28個項目列入省技術創新重點項目計劃；瓶級聚酯切片等12種新產品榮獲第六屆省優秀新產品獎。調研中參觀考察的富祥曲軸有限公司就是一家具有強烈創新意識的科技型企業，公司共有專利15項，其中發明專利13項，“內”字牌商標為省著名商標，公司還與東北大學、中科院**所建立了緊密合作關系。**市積極鼓勵支持企業開展多層次的產學研聯合，大力引進國外先進技術，開發擁有自主知識產權的新產品，已有100多家企業同國內50多家高等院校、科研院所建立起科技合作關系，合作項目200多個，引進各類高層次人才近百人。**市積極扶持企業開發新產品，不斷增強民營企業自主創新能力。今年全市試成新產品170項，投產85項，分別比上年同期增加12項和8項。奧龍射線公司申報省級技術中心、曙光汽車申報國家級技術中心均獲得成功。在校企合作方面，東方測控公司積極支持與中外院校合作專攻軟件開發難題，并與國家原子能研究所、**理工、東北大學廣泛合作，取得了顯著成果。**在推進企業技術創新中新上了一批高科技含量的大項目，如七星集團投資7.6億元的30萬噸造船項目、天星集團一期、二期投入4億元新上中錳合金項目，以及海思科投入6500萬元新上心腦血管藥物項目。這些大項目的啟動，有力地帶動了地區規模經濟的發展。今年全市民營企業投資1000萬元以上項目達到163項，總投入100億元。
篇2
為了認真貫徹省、市關于加快發展服務業的一系列政策措施，促進我區經濟協調發展，區政府決定，對我區服務業進行全面調研，現就有關工作安排如下：
一、調研目的
摸清我區服務業發展現狀、找出存在問題、提出總體思路、發展目標和發展重點，搜集篩選“十二五”服務業重點項目，增強經濟發展后勁，促進一、二、三產業協調發展，實現增加值高、就業面廣、特色鮮明、布局合理的區域服務業體系，全面提高服務業綜合競爭力。
二、調研重點
（一）生產業：主要包括金融服務業、現代物流業、科技服務業、商務服務業等方面。
（二）生活業：主要包括商貿服務業、文物旅游業、家庭服務業、文化體育業等方面。
三、調研方式
區政府各相關部門要采取走訪重點企業、召開座談會、看資料、聽匯報、現場考察等方式進行實地調研。
四、時間安排
本次調研活動從7月中旬開始，到8月中旬結束，共三個階段：
第一階段：實地調研階段（7月15日—7月25日）。調研組（分工及任務見附件1）赴各街道辦事處、區級相關部門、重點企業進行實地調研，通過采取座談分析、看資料、走訪等方式進行，掌握第一手資料。
第二階段：報告起草階段（7月26日—8月10日）。各分組撰寫調研報告。
第三階段：報告審議階段（8月10日—8月12日）。各調研組進一步修改完善調研報告后，報送區發展和改革局綜合科（217室）。區發展和改革局將各分組調研成果進行梳理匯總，形成區“十二五”服務業發展規劃和“十二五”服務業重點項目表一并報送市服務業發展調研領導小組辦公室。
五、工作要求
篇3
近年來，我公司辦公室改進工作策略，從“三貼近”出發，即貼近中心、貼近領導、貼近實際的思路，組織辦公室人員，圍繞生產，加強調查研究，及時為領導決策提供有價值的調研報告。一年來，共擬寫調研報告6篇，受到領導或相關部門的關注，有的調研報告已轉化為領導決策，較好地發揮了參謀助手作用
一、緊扣中心，把握重點，強化超前性調研
我們總是緊緊圍繞公司中心工作，超前選擇帶全局性、方向
性的問題，提前半拍開展調研活動。去年是“管理增效年”，公司實行了鉆井成本單井承包，但是，由于鉆井定額不合理，招投標利潤只有3%，要節約鉆井成本，只有在安全的前提下，提高鉆速，節約周期，節約油料和材料，而節約周期與鉆井定額寫實又互相矛盾，為此，我們辦公室組織調研，擬寫了題為《鉆井成本承包與鉆井定額實寫的矛盾及建議對策》的調研文章，受到有關部門重視。
二、貼近領導，把握意圖，強化及時性調研
我們也非常注重根據領導意圖及時深入基層了解下情，有的
放矢地開展調研。去年，我們根據礦區黨委白書記到井隊調研基層干部隊伍情況提出的“基層干部實行競聘上崗”的問題，通過向公司領導、機關干部、井隊隊長指導員、井隊職工四個層次調查了解，擬寫了《對鉆井隊干部實行競聘上崗的調研與思考》的調研文章，分析了井隊干部固定管理的利弊，剖析了管理層、職工對干部實行競聘上崗的不同心態，提出了井隊干部合理流動的幾點建議。版權所有
篇4
XX年上半年，我處面對新的服務形勢和任務，進一步增強政治意識和全局觀念，以改革為動力，以創新求發展，緊緊圍繞中心的整體工作思路和階段工作部署，創造性地做好工作，為完成全年工作任務、實現年度工作目標奠定了堅實基礎?，F將上半年的工作情況總結報告如下：
一、塑造良好形象，配合全局性的工作
（一）理順建設服務處的關系，把服務處從建設局成建制劃撥于投資管理局拓展服務內容。建筑服務處本身的原本職能是根據管委會XX年的會議紀要為外商投資企業做好水電配套，以及綠化開口備案。但根據形勢的變化，在做好原本職能的基礎上，，理順工作關系并為下一步能開展新的服務內容打下基礎。
（二）開展“商務禮儀”的學習和培訓。參與制定《四會、四能培訓實施方案》。
（三）窗口電子評價系統和新行政服務大廳裝修完善的選型、詢價以及報告的起草。
（四）配合辦公室自動化系統開發，協調分管領導聯絡系統開發商。制定《計算機和網絡管理制度》，《局長電子郵件處理細則》，讓各項事務納入更完善的管理。
二嚴格配套措施，積極整理臺帳
我處完善臺帳制度，嚴格配套措施，加強和建設服務科、北侖區政府項目評審中心的聯絡。截至5月底順利完成了綠化開口備案家，水電聯系單出具家，整理上報項目金額組織結構，合理流程，為配套工作的持續發展注入了新的活力。
三、加強企業調研，改變服務形式
篇5
各職業學校：
根據《教育部等七部門關于印發<職業學校教師企業實踐規定>的通知》（教師〔2016〕3號）中第四條之規定：職業學校專業課教師（含實習指導教師）要根據專業特點每5年必須累計不少于6個月到企業或生產服務一線實踐，沒有企業工作經歷的新任教師應先實踐再上崗。公共基礎課教師也應定期到企業進行考察、調研和學習。結合地區實際，現將教師參加實踐鍛煉（調研）的有關事項通知如下：
一、加強教師實踐鍛煉（調研）的重要意義
教師下企業實踐鍛煉（調研）及時了解行業發展最新動態、企業生產組織方式、社會人才需求，掌握最新生產工藝流程、前沿技術，收集整理企業典型案例、并應用于教學。通過實踐鍛煉（調研）促進專業和課程的建設與改革，促進教師素質的提升，促進雙師型隊伍的建設，促進產教融合，促進工學結合。
二、教師實踐鍛煉（調研）的目標任務
1.提高雙師型教師實踐教學能力，實現教學與崗位無縫對接。
2.調研企業崗位要求，對接市場需求，為專業人才培養和就業方向打下基礎。
3.對接專業相關企業，增加學校行業專家、兼職教師、合作企業儲備量，擇優尋求校企合作。
三、實踐鍛煉的形式
按照教育部的要求，結合學校實際情況，專業課教師根據專業特點每五年實踐鍛煉（調研）累計時間不少于10個月到企業或生產服務一線實踐，公共基礎課教師必須累計不少于6個月。
四、相關要求
1.結合規劃，做好頂層設計。各職業院校結合學校實際情況，制定出各校教師實踐鍛煉計劃（附件1），并按要求上報教育局。
2.根據崗位特點，合理確定鍛煉（調研）內容。各職業院校2019年寒假下企業鍛煉（調研）教師人數占總教師人數的比例不少于80%，人均調研時間不少于20天。專業課教師以進企業實踐鍛煉為主，同時開展相關方面的調研；公共基礎課教師主要利用寒假開展社會調研，也可結合課程等參加實踐鍛煉。
3.加強對實踐鍛煉的管理與監督，確保鍛煉實效。各縣市職業學校、地直職業院校對參加實踐鍛煉（調研）情況進行自查；教育局結合各職業院校上報的計劃不定期進行抽查。
4.程序要求。
個人申請---教務科審核---學校領導審批（附件2）---簽訂實踐鍛煉協議書---總結匯報
參加假期實踐鍛煉（調研）的教師結束后需上交《教師假期實踐鍛煉（調研）審核鑒定表》與調研報告等相關材料，完成深入企業實踐、結交企業技術專家、結對引進企業兼職教師等任務。
請各職業院?；谏鲜霭才?，提前做好假期本校教師進行實踐鍛煉（調研）安排及相關事宜，并將具體計劃按時報教育局。
1.2019年12月20日前提交以下材料。
（1）各職業院校上報2019年寒假教師假期實踐鍛煉（調研）計劃表（附件1）。
（2）各職業院校教師信息統計表（附件4）
2.2019年3月1日前提交以下材料。
（1）《教師假期實踐鍛煉（調研）審核鑒定表》（附件3）
（2）調研報告集（各職業院校要匯總為一個word文檔，并有封面和目錄）
教育局
附件1：
學校教師2019年寒假實踐鍛煉（調研）計劃表
序號
教師信息
計劃實踐鍛煉形式
計劃實踐鍛煉（調研）單位、單位聯系人
計劃實踐鍛煉（調研）時間（年月日）
姓名
聯系方式
鍛煉崗位
調研內容
單位名稱
單位地址
聯系人
職務
聯系方式
起止日期
累計（天）
學校督查人：
聯系電話：
姓名
性別
出生年月
聯系電話
學歷
專業
職稱及職業資格證書
所在系部
職位
所授課程
實踐鍛煉（調研）單位
實踐（調研）鍛煉崗位
實踐鍛煉（調研）單位地址
實踐（調研）鍛煉起止時間
實踐崗位
內容
調研內容
教務科意見
負責人簽字： 年 月 日
學校意見
學校領導簽字（蓋章）：年 月 日
實踐鍛煉（調研）單位意見
單位負責人簽字（單位蓋章）：年 月 日
附件2：
學校教師實踐鍛煉（調研）審批表
注：一式三份，一份學校留存，一份上報教育局。
附加3：
學校教師假期實踐鍛煉（調研）審核鑒定表
姓名
性別
聯系電話
學歷
職稱及職業資格證
所在系部
專業
所授課程
實踐鍛煉（調研）企業及崗位
行業企業技術專家姓名及聯系方式
行業企業兼職教師姓名及聯系方式
實踐鍛煉（調研）起止時間
實踐鍛煉內容及總結（不少于3000字，可加頁）
本人簽字：
年 月 日
調研內容及總結（不少于3000字，可加頁）
本人簽字：
年 月 日
實踐（調研）單位崗位負責人意見
崗位負責人簽字：年 月 日
實踐（調研）單位
意見
實踐（調研）單位簽字（蓋章）：年 月 日
教務科
意 見
負責人簽字： 年 月 日
學 校
意見
學校領導簽字（蓋章）：年 月 日
注：此表為實踐鍛煉（調研）結束后填寫，，一式3份，本人留存1份，學校留存1份，上報教育局1份。
附件4：
學校教師信息統計表
序號
專業系部
所教專業
姓名
性別
族別
職務
最高學歷
畢業院校
所學專業
性質
1
計算機系
電子商務
張三
男
漢
教師
本科
XX大學
篇6
一、調研時間：10月30日-11月10日。
二、調研題目、范圍、內容及分工
（一）做好市級調研課題
根據市委指導組的安排和分工，市委黨校參與“關于組團式城市如何實現城鄉統籌發展問題，關于加強公務員隊伍作風建設、構建服務型機關問題，關于經濟社會發展的人才智力支撐問題”三個課題的調研任務。市委黨校由明子夫、劉昕劍、孫學海三位校領導牽頭，安排專人負責，積極參加市級領導班子成員的調研活動，及時地、高質量地完成市委黨校的調研任務。
（二）抓好校內調研課題
1、第一調研組，明子夫書記帶隊。調研題目：《建設全省一流黨校對策研究》。調研范圍：濟南市委黨校、青島市委黨校、市直有關部門及單位、各區縣委黨校。調研內容：市委黨?？茖W發展方面存在的問題和不足，全省先進黨?？茖W發展現狀、先進理念、好的發展思路。參加校領導及處室：辦公室、黨校工作處、社會培訓部。
2、第二調研組，由劉繼海副校長帶隊。調研題目：《提升管理服務能力，為建設全省一流黨校提供重要保障》。調研范圍：省內有關市級黨校、市直有關部門及單位、部分區縣委黨校。調研內容：全省黨校系統先進的管理服務理念、我校目前管理服務方面存在的問題和不足及應對舉措等。參加處室：辦公室、財務處、開發辦。
3、第三調研組，由劉昕劍副校長帶隊。調研題目：《以科學發展觀為指導，努力探索和創新黨校思想政治工作》。調研范圍：省內有關市級黨校、市直有關部門及單位、部分區縣委黨校。調研內容：當前市級黨校人才隊伍的現狀與特點，思想政治工作的難點和突破口，新形勢下黨校思想政治工作的規律、途徑和方法等。參加處室：政治處、機關黨委。
4、第四調研組，由張志忠副校長帶隊。調研題目：《深化教學改革，打造精品課程》。調研范圍：西安市委黨校、省內有關市級黨校、市直有關部門及單位、部分區縣委黨校、市屬大中型企業。調研內容：我市干部隊伍的基本現狀及特點、適應當前培訓新形勢、新任務、新需求，進一步打造我校精品課程的辦法和舉措。參加處室：教務處、教研部、黨建教研部、政法教研部、經濟教研部、管理教研部、綜合教研部。
5、第五調研組，由張洪超書記帶隊。調研題目：《加強后勤保衛工作，提升服務保障水平》。調研范圍：省內有關市級黨校、市直有關部門及單位、部分區縣委黨校。調研內容：后勤建設、保衛工作面臨的形勢、任務以及工作中存在的問題與不足，適應新形勢、新任務的應對舉措。參加處室：后勤處、保衛處。
6、第六調研組，由孫學海副校長帶隊。調研題目：《夯實基礎，提升科研工作水平》。調研范圍：省內有關市級黨校、市直有關部門及單位、部分區縣委黨校。調研內容：科研工作的難點和著力點、科研工作的服務方向、科研氛圍的營造及利用等。參加處室：科研處、經濟社會發展研究中心。
7、第七調研組，由闞兆國副校長帶隊。調研題目：《加強信息化建設，保障教研工作需要》。調研范圍：省內有關市級黨校、市直有關部門及單位、部分區縣委黨校。調研內容：黨校信息化發展趨勢與現狀、我校信息化建設存在的問題與不足、應對措施等。參加處室：信息中心。
8、第八調研組，由龐允悌副校長帶隊。調研題目：《改進培訓方式，不斷增強培訓工作的針對性和實效性》。調研范圍：省內有關市級黨校、市直有關部門及單位、部分區縣委黨校。調研內容：當前我市干部隊伍現狀、特點及培訓需求，干部培訓的方式方法和形式等。參加處室：培訓進修處。
三、調研方法
可采取聽取匯報，查閱資料，召開由領導、專家學者和群眾參加的座談會，實地考察等靈活多樣的方式方法。
四、注意事項
1、我校調研工作由校黨委成員分組牽頭，各處室（部、中心）副縣級以上領導干部參加。
2、除調研組形成黨委成員調研報告外，其它副縣級以上黨員領導干部，還要結合本職工作，確定并形成個人的調研報告。
篇7
一、發展現狀
（一）龍頭企業規?？偭坎粩鄩汛?，骨干企業支撐作用突出
銷售收入500萬元以上農畜產品加工企業達到1849家，比上年增加70家；實現銷售收入3017.5億元，同比增長13.5%；實現增加值908.4億元，同比增長12.4%；實現利潤210.7億元，同比增長7.9%；實際上交稅金81.2億元，同比增長4.2%。其中，億元以上加工企業達到461家，10億元以上企業有33家，實現銷售收入分別達到2514.8億元和1350.5億元，分別占500萬元以上加工企業的83.3%和44.8%，支撐帶動作用比較突出。
通過發展農牧業產業化經營，全區農畜產品綜合加工率達到54.8%，全區銷售收入500萬元以上加工企業收購農畜產品資金從2002年的92.9億元增加到2012年的949.6億元，增長了9倍多。在龍頭企業帶動下，全區212.6萬戶農牧民進入產業化經營鏈條，占全區農牧戶總數的59%以上。2012年通過農牧業產業化渠道，全區農牧民人均實現純收入3390元，占農牧民人均純收入的44.5%。為促進自治區經濟社會發展、保障和改善民生做出了重大貢獻。
（二）馳名品牌創建有新突破，骨干龍頭企業群體不斷壯大
2012年，新增了“漢森”、“奧淳及圖”、“綠色心情”（蒙牛）、“蒙都”、“響沙及圖”、“谷道糧原”6個中國馳名商標，農牧業產業化龍頭企業獲得的中國馳名商標達到了45件，其中行政認定34件。
國家級農牧業產業化重點龍頭企業有38家，自治區級重點龍頭企業達到403家，產業化龍頭企業上市公司有9家。自治區100家非煤炭類重點企業中，農畜產品加工企業就有27家。
（三）多元發展的產業格局初步形成
初步形成了以糧油、乳制品加工為龍頭，羊絨、肉產業為支柱，優勢產業、傳統產業、特色產業多元發展的產業格局。全區銷售收入500萬元以上乳品加工企業實現銷售收入903.8億元，比上年增長9.0%；糧食加工企業實現銷售收入605.2億元，比上年增長27.6%；肉類加工企業實現銷售收入452.6億元，比上年增長17.1%；絨毛（皮革）加工企業實現銷售收入449.5億元，比上年增長9.5%；特色加工企業實現銷售收入212.7億元，比上年增長8.0%；飼草、飼料加工企業實現銷售收入148.8億元，比上年增長10.8%；油料加工企業實現銷售收入117.1億元，比上年增長10.8%；蔬菜瓜果加工企業實現銷售收入76.4億元，比上年下降8.0%；馬鈴薯加工企業實現銷售收入51.5億元，比上年增長36.8%。
（四）產業集群區域化發展格局日漸清晰
形成了牛奶、羊絨、肉牛、肉羊、玉米、馬鈴薯等10個在全國具有比較優勢的產業帶。乳產業形成呼和浩特市、包頭、呼倫貝爾市三大優勢集群；玉米產業形成以通遼和呼和浩特市為中心的兩大生產和加工基地；中東部地區成為肉羊和禽類優勢生產加工區，錫盟的肉羊、赤峰的鴨鵝、興安盟的生豬已成為當地的一大主導產業；羊絨產業形成鄂爾多斯市和包頭市、巴彥淖爾市沿黃河兩岸的產業集群；巴彥淖爾市成為繼新疆之后我國又一重要的蕃茄生產加工基地；鄂爾多斯的沙地資源（沙棘、檸條、甘草等），烏海市的葡萄，呼倫貝爾市的林下產品（黑木耳、藍莓等）等區域特色產業初具規模。
二、存在的主要問題
一是低水平重復建設問題比較嚴重。牛羊肉、玉米、油料等加工業表現明顯，規模小、品牌雜、效益低、無序競爭等現象突出。
二是發展質量不高。多數企業依然延續單純規模擴張的外延式發展道路，科技創新能力普遍較弱，內生動力明顯不足，缺乏核心競爭力，在市場中經常處于不利地位，抗風險能力較弱。
三是利益聯結機制不健全、不完善，產加銷各個鏈條之間相互脫節。
四是融資能力不強。龍頭企業不同程度存在項目建設資金和生產經營資金缺乏的問題，融資渠道窄、門檻高、額度小，成為制約發展的主要瓶頸。
五是原料基地不穩。盡管自治區農畜產品資源豐富，但專業化、標準化、規模化生產基地建設還相對滯后，部分原料階段性供求趨緊的矛盾日益突出。
三、主要經驗和做法
（一）加強產業引導和政策扶持
一是加強了對六大主導產業的監測分析。及時監測預警信息，提出調控應對措施，以指導生產，引導市場，促進產加銷有序銜接，引導六大產業加快結構調整和發展方式轉變，實現農牧業產業化全面協調可持續發展。
二是加強了產業調研。2011年，自治區農牧業廳組織開展了肉羊、馬鈴薯產業專題調研工作，并形成了產業發展調研報告。報告引起了自治區黨委、政府的高度重視，黨政主要領導和分管領導分別在調研報告上做了重要批示。2012年，農牧業廳就貫徹落實自治區領導批示精神，進一步找準肉羊產業發展制約瓶頸，制定出臺切實有效的扶持政策，派員赴錫林郭勒等6個盟市12個旗縣區進行了肉羊產業專題調研，采取考察企業、專業合作社，走訪養殖戶，召開座談會等形式，調研肉羊屠宰加工、市場流通及生產成本、利潤等產業環節發展現狀，分析研究制約產業發展的突出問題和提升促進產業發展的對策措施。形成了肉羊產業發展專題調研報告，并研究提出了促進肉羊產業發展的初步工作方案。
三是開展了羊絨貼息收儲工作。全面總結了近兩年羊絨貼息收儲工作情況，就繼續執行羊絨收儲開展了調研論證工作，提出的請示報告得到了自治區政府的批準。制定了第二輪羊絨貼息收儲工作方案，年底前就羊絨收儲工作，對鄂爾多斯市、巴彥淖爾市等羊絨主產區重點羊絨企業進行核查公檢。
（二）認真組織實施農產品產地初加工補助項目
按照農業部的部署和要求，開展了項目前期調研摸底工作，組織主產區盟市、旗縣主管部門負責人參加了農業部農產品加工局舉辦的補助項目培訓班。研究制定了2012年內蒙古農畜產品產地初加工補助項目實施方案，并召開了補助項目啟動暨培訓會議，部署啟動了2012年產地初加工補助項目，與項目旗縣簽訂了責任書，并對項目實施盟市主管部門負責同志、旗縣分管領導、主管部門負責人進行了培訓。利用國家財政獎補資金，全區獎補新建馬鈴薯儲窖2894個，其中10噸儲藏窖93個，20噸儲藏窖815個，60噸儲藏窖1986個；農戶新建儲藏窖2290個，合作社新建儲藏窖604個。通過實施項目直接新增儲藏能力10多萬噸。項目直接受惠農戶1593戶，受惠合作社135戶。通過獎補建設儲窖，實現馬鈴薯錯季銷售，大幅度增加了農戶的收入。按照貯藏后錯季銷售馬鈴薯價格每斤上漲0.2元計算，增加農民收入5000多萬元。
（三）積極支持、推進馬鈴薯產業協會工作
召開了內蒙古馬鈴薯產業協會第一次會員大會，經會員大會選舉并經有關部門批準，產生了第一屆理事會和會長、副會長、理事單位。指導馬鈴薯協會開展馬鈴薯期貨合約上市有關工作。
（四）積極研究制定國務院《關于支持農業產業化龍頭企業發展的意見》的貫徹意見
認真學習研究國務院《關于支持農業產業化龍頭企業發展的意見》，積極深入各地開展調查研究工作，廣泛征求各部門、基層、龍頭企業和社會各方面的意見和建議，起草了“人民政府關于支持農牧業產業化龍頭企業發展的意見”。目前，此稿已進入政府審議程序，可望盡快出臺。
（五）開展前四批國家級農業產業化龍頭企業監測和培訓考察工作
按照農業部的統一部署，開展了前四批國家級農業產業化龍頭企業監測工作，并向農業部產業辦上報了監測結果。監測的29家龍頭企業中，2家企業監測不合格，為此向農業部遞補2家企業和1家預備企業。10月份組織農牧業產業化龍頭企業家代表赴、四川進行了培訓和考察。
（六）研究制定自治區級農牧業產業化示范園區實施意見和認定管理辦法
研究提出了自治區級農牧業產業化示范園區實施意見和認定管理辦法初稿，爭取早日制定出臺正式文件，指導、促進農牧業產業化園區建設穩步發展。
（七）大力推進銀企對接工作
大力推進銀企對接工作，通過農牧業廳與人民銀行呼和浩特中心支行的共同努力，與各金融機構達成貸款意向的龍頭企業有39戶，貸款金額總計17億元。
（八）積極參加農業部舉辦的洽談展銷會
9月份，組織各盟市主管部門和龍頭企業負責人參加了在河南駐馬店舉行的全國農產品加工業投資貿易洽談會和在安徽合肥舉行的中國安徽（合肥）農業產業化交易會。
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一、調研活動原則和方式
（1）活動原則：總攬不包攬、指導不領導、參謀不決策、服務不添亂、工作到位不越位。
（2）活動方式：成立十四個聯系服務組，由委領導分別帶隊，有關處室參加，分赴各縣（市）區和部分企業，采用召開座談會和實地考察等方式進行，各組應在活動結束后，形成書面文字材料，交總調度室匯總。
二、調研活動的主要內容
1、了解各縣（市）區及企業1－9月份生產經營情況、主要經濟指標完成情況、完成進度及全年預計完成情況；重點項目建設情況（包括項目內容、投資額度、建設期限、投產達產情況）；縣（市）區培植規模企業發展情況及資源節約、節能降耗等方面情況。督促其確保完成全年目標任務，同時協調解決縣（市）區及企業在經濟運行中遇到的困難。
2、今年以來企業重點產品市場供求、產銷形勢及價格變化情況；原材料價格變化情況及對生產經營的影響；國家投資、信貸、土地、出口退稅和匯率變化等政策調整對企業當前及今后經濟運行的影響。
3、預測明年經濟走勢，各項主要指標安排，在實施結構調整、技術創新、資源節約（特別是100戶重點用能企業**年度節能降耗目標落實情況）、市場開拓和企業管理等方面的具體措施。
三、調研活動時間安排
**年10月下旬－11月下旬，具體時間由各調研組自行安排。
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開放式的教學內容是指在專業課堂教學中改變由教師限定學習內容、學生被動學習的現象，把決定學習內容的自交給學生和社會需求，使學生能夠根據社會需求和個性特征進行選擇學習。[3]（1）了解教學內容需求。設計學習內容之前，教師首先要對教學對象有一個充分了解；其次調查社會對相關專業學生就業的需求情況，企業崗位任職能力需求。在此前提下，將二者有效結合起來，將學生所需能力與個性特征進行分類，一類是共同需要的專業基礎能力；二類是專業需求的專業能力；三類是學生的個性特征與不同專業需求的關系。（2）設計教學內容。根據學生的個性、專業需求與社會需求的不同，設計出包括教學時間及進度安排、教學核心內容、教學方法要求及考核評價方式的多種方案供學生選擇，適當延伸教學內容，強調教學方法的自主、互動和多樣性。[4]以工商管理專業為例，可以設為人力資源管理、市場營銷、財務會計三個大類（見表2）。（3）提高教師能力。開放式學習不是放開式的自由學習，是在教師指導下，以學生為主體的自主學習方式。開放式的課堂教學對授課教師提出了更高的要求，要求教師具有較強的專業實踐能力和教學能力，特別是需要教師能夠及時掌握學生的需求和專業知識的變革，按照學生的個性特征、專業需求進行分類，以此設計課堂教學內容，提高課堂教學效果。
2.開放式師生關系
開放式的師生關系是以“學生為主體、教師為主導”的新型關系，課堂教學過程中強調學生的主體地位，給予學生課堂學習的自和自由度，培養學生適應市場需求的專業能力。在開放式課堂教學體系中，教師是課堂教學主導，正確引導課堂教學；學生是教學主體，積極參與、感知、體驗、內化教學內容，讓學生真正成為課堂學習的主人。師生地位是平等的，教學活動是互動的，這樣才能充分發揮學生的創造力，提高學生專業理論知識的綜合運用能力。
3.開放式主題作業
開放式的主題作業主要包括課前預習與準備、課后復習與鞏固和專業實踐調研三個層次。（1）課前預習與準備（查閱文獻ppt、演講討論等）。對于任何一門學科而言，基礎知識的掌握是必要的，因此，必做作業重基礎知識的學習與強化，根據課堂教學內容設計不同的主題，讓學生在課前預習基本知識為課堂上討論奠定基礎。課前預習的必做作業可以分為教材和文獻閱讀、做演講提綱和PPT、表達訓練三個層次。通過必做作業掌握課程的基礎知識，訓練學生的閱讀理解、邏輯思維、語言表達與溝通、自我管理能力等專業基本技能。（2）課后復習與鞏固（設計、編寫案例分析）。課后復習與鞏固是根據學生課堂學習狀況，設置不同層次主題的作業以供學生選擇，達到復習鞏固課堂教學內容的目的。選做作業鞏固和強化了課堂教學內容，增強了學生學習的積極性和探索性，提升了學生的專業實力。（3）專業實踐調研（深入企業、調研報告、方案策劃）。專業實踐調研是指為進一步提高學生的專業綜合能力和創新能力，在課前預習和課后復習基礎上，設計拓寬教學外延和內涵的作業。利用課余時間深入企事業單位實地調查研究，寫調研報告或為企業提供策劃方案、寫學結。
4.開放式成績評價
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各小組撰稿人、策劃人員、設計創意人員都要有針對性地到圖書館、書店、網站搜集相關的文字、圖片資料，有的還需要深入巴克瑞西點坊索取更為詳盡的商業信息。之后，各小組將搜集到的所有資料進行整理，經過論證確立好設計目標。最后，教師聽取每組的匯報，肯定每一小組的工作，并對下一階段工作提出要求。市場調查研究根據確定的設計目標，針對消費者的實際需求、結合市場狀況研究各類信息資料、報告調研結果。目前的發展趨勢是網上市場調研，其優點主要表現在提高調研效率、節約調查費用、調查數據處理比較方便、不受地理區域限制等方面。在巴克瑞西點坊的廣告市場調研中，各小組不同程度地采用了網上調研的方法。負責人組織本組成員設計出相應的調查問卷，調查內容包括購買西點的原因、西點新鮮程度的影響、西點的消費人群、西點屋的環境以及西點的消費方式等。之后，確定抽樣方案及樣本容量。如針對巴克瑞西點的不同年齡層次以及不同消費方式的消費者進行分類調查，了解如學生、上班族以及老人各自不同的購買動機、消費習慣以及購買頻率等，也可針對店食以及外賣不同的消費方式進行調研，還可進行西點的包裝設計、店內的環境設計的等情況進行調查。根據市場調研情況，撰寫出調研報告。創作構思草圖利用調研報告做好思維導圖，把創意性詞語和記憶性詞語這些文字要素與圖形、色彩聯系起來，各小組集中討論商定找出創意閃光點，產生最能吸引人、最能引發聯想和深刻思考的創意，設計出設計草圖若干幅。這一階段要善于利用草圖展現創意，及時將大腦中的創意思維通過畫筆迅速的表達出來。比如，巴克瑞西點坊是一家專業經營時尚面包、芝士蛋糕、西點等烘焙食品的連鎖機構，下設生產工廠、連鎖門店，所以設計的元素基本上可以蛋糕跟面包的產品圖片為主。在創意構思過程中，戶外燈箱設計小組反復討論后認為戶外廣告在室外街頭，目標客戶是匆匆而過的行人，要求廣告在繁雜擁擠的信息空間內脫穎而出，因此用極為簡潔單純的視覺表現，更能引發人們的關注。［3］所以畫面中采用了巴克瑞西點坊主打明星產品———泡芙和黑森林蛋糕的圖片為主要表現對象，文字部分僅采用主廣告語和品牌標志表現(圖略)。在完成一系列草圖后，適時地選擇一些草圖改進發展為初稿。方案完成后，等一段時間再對它們進行重新的審視，是否真地傳遞信息準確有力，是否真的與眾不同。教師鼓勵學生在小組之間相互欣賞評價，以此來檢驗創意是否真的可行。創意小組考慮到食品最重要的要素就是新鮮，所以將廣告語中的“新鮮”二字在表現時選擇放大突出處理。
項目設計完善大量的設計方案是設計質量的保證，只有竭盡全力的思考，全方位多角度的設計，才可以創造出多個不同的設計方案。各小組的設計創意人員聯合其他成員將完成的廣告初稿進行比較，確立最佳的方案，并提出修改意見，如文字、圖形、色彩等要素在版面排列方面還可以有哪些改進的地方等，之后由設計創意人員反復修改予以完善。比如在巴克瑞西點坊宣傳冊的設計中，同學反復討論后覺得可以采用剪切的標志分割左右兩邊的畫面，以虛線與剪刀為標志，表示剪下來，可以當現金用的。此階段既考察創意設計人員的廣告創意水平，又檢驗各組員的溝通表達、協組織能力，是一項綜合能力的考察。形成最終定稿將最具表現力的方案深入發展，進一步探索表現的可能性，竭盡所能地嘗試表現創意的各種技巧，尋找最佳的表現手法對創意進行最深刻最恰當的表達。推敲圖形、文字、色彩等這些設計要素的各種表現。比如巴克瑞西點坊宣傳冊的設計，在展示品牌及產品本身的基礎之上采用了抵用券的形式，主要考慮到對于產品的宣傳有較好的幫助，可以起到二次宣傳的作用。根據創意去創造圖像，是制造新鮮、表現到位的關鍵。數字化時代，我們的設計表現手段必須跟上時代的發展，所以巴克瑞西點坊產品系列廣告的設計采用實物拍攝加電腦輔助設計的方法。攝影表現時，可以聘請專業攝影師，也可以自己動手去拍攝。各小組的電腦設計人員根據最終定稿進行電腦設計制作。作品交流展示各項目小組將設計成品選擇恰當的實施方式，原則是使客戶廣告費達到最經濟有效的利用。當今時代，刻字、布幅等老的廣告業務已經跟不上現代社會的需求，廣告需要更好的表現力，所以很多廣告客戶選擇噴繪，噴繪有更好的色彩、更多的藝術變化、更強的表現力。所以巴克瑞西點坊廣告設計的最終輸出方式選擇了噴繪，其廣泛的應用空間保證了戶外燈箱、宣傳畫冊、門店展架等不同方式的廣告宣傳。之后，各小組將項目成果匯總進行展示交流，可采用作品實物展示與敘述講解相結合、也可采用多媒體課件匯報演示，將自己在項目設計過程中如何發現問題、分析問題、解決問題的辦法，項目設計過程中的心得體會與大家共享。設計成果評價設計成果評價不僅要對廣告作品的完成質量如廣告的創新力、銷售力、傳播力等方面進行評價，還要對學生在設計項目中的表現情況如團隊協作精神、參與競爭意識等方面進行評價。評價方式有自我評價、小組評價、教師評價、企業評價等。學生在多方位的評價體系中可以更好地認識到自己的優點，以激發其主動性和積極性，同時也發現自身存在的不足，以完善日后的學習。最后再由指導教師和企業行家共同評價給出各小組的成績。
項目選定的合理性教師提供的項目所涉及的知識、技能是否以職業能力培養為重點，是否基于廣告設計實際工作過程進行課程開發與設計。項目的選定要符合目前廣告設計行業對人才的需求，以職業崗位為導向，以能力培養為本位，注重引導學生從策略方法向準確有效的廣告創意及表現發展。項目實施的可行性教師提供的項目要考慮能否引起學生興趣，內容是否是學生比較熟悉的，否則會導致項目難以順利完成。通過實施教、學、做一體化的教學模式，在教學項目的設計上由易到難，從客戶溝通開始到前期策略，到創意構思、設計、表現，使學生由入門新手逐漸轉變為具有創新精神的設計能手。項目評價的公正性在進行設計成果評價時，教師既要看學生設計作品的完成質量，更要關注他們在項目進行過程中的綜合表現。要考慮采用發展性的評價機制來調動學生的學習積極性和主動性。比如多維性評價，從作品定位、創意、制作等方面進行評價;階段性評價，從完成工作任務的階段過程中進行評價;還有校企結合評價，企業專家與學校教師相結合方式進行評價。要突出過程考核，注重能力考核。廣告設計課程中采用項目式教學突破了傳統的教學模式，其以學生職業能力培養為基本規律，重視動手能力和創新能力的培養，保持學生在校學習與實際工作的一致性?？茖W地運用項目式教學，是推進高職院校藝術教學改革、培養高素質技能型人才的有效途徑。我們的藝術教學只有不斷地探索，走出學校、面向市場、步入社會，才能為裝潢公司、廣告公司、設計事務所及其他相關行業輸送更多具有創造能力和實踐能力的設計人才。
作者：孫璐周軍單位：揚州職業大學
