我的童年趣事作文范文

導語：如何才能寫好一篇我的童年趣事作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是個聰明的小女孩，在四歲的時候就已經學會了扎辮子，我扎的兩條羊角辮總是受到大人的夸獎。

一天中午，爸爸在睡覺，呼聲把我的耳朵都快震聾了。媽媽還在上班，沒有人陪我玩，我無聊死了。又一個呼聲把我的一個想法震了出來：何不給爸爸扎一個小辮呢？

于是，我拿起了一把梳子，一條牛皮筋。我先把爸爸的頭發梳通，然后開始扎辮子，不一會就完成了。我看看我的杰作，還挺滿意的。

篇2

從牙牙學語，到第一次開口學會叫爸爸媽媽；從漫山學步，到邁出人生中的第一個腳印……我至今都不會忘記小時候的幼稚可笑，甚至有些愚蠢遲鈍的我。

閑坐著無聊，翻開了多年未碰的舊相冊，我一頁一頁地翻著，臉上忍不住露出了甜甜的微笑?？吹搅四菑堃凶谠谏徎ǔ嘏赃叺恼掌?，不禁想起了那一次我所鬧出的笑話。

那是一個盛夏，天氣異常的熱，我和媽媽約定好，要一起到泉城廣場去游玩。我穿好衣服，帶上前幾天媽媽才剛給我買的帽子，就高高興興的和媽媽出門了。那時的我愛臭美，臨出門前叮囑媽媽一定要帶照相機，給我照幾張好看的照片。好不容易坐上了車，腦子里忽然想起了相機的事，便問媽媽有沒有帶，媽媽露出了驚慌的表情“啊，忘帶了！”我一聽，也著急了起來。便問道：“媽媽，您怎么能這樣？明明答應好了的?！闭f完，便擺出了一副要哭的表情，媽媽是最見不得我哭的，趕忙說：“帶了，帶了！”就隨手拿出來給我看。我的表情便來了一個三百六十度的大轉變。嘿，笑了！車上的叔叔阿姨也都哈哈大笑起來。

篇3

那天，教我們科學的王老師要求我們學生第二天帶一只蛐蛐上課。聽了老師這個作業，我開心極了，心想：嘿，晚上又有一項精彩的活動要開始啦！

那是一個繁星點點的夏夜，我們一家三口早早地吃完晚飯，帶上手電筒、小水壺來到了學校前那座翠綠的小山坡上。

上山時，我們一家不約而同地貓著腰，躡手躡腳地在草叢中尋找著。此時蛐蛐的歡叫聲此起彼伏，使我不由得暗自竊喜。于是，我急忙打開手電筒尋找。

突然，一只蛐蛐的身影映入了我的眼簾。我驚喜萬分，立即伸手去扣，心里得意地想：看你往哪里逃！可等我張開手一看，哪有什么蛐蛐，手中只有幾根雜草。這時，爸爸和媽媽在一旁都捂著嘴在笑，我生氣極了，瞪了他們一眼。

頓時，他們不笑了，可是他們又用一種奇怪的眼神盯著我看，似乎發現了什么。正在我大惑不解的時候，我突然感到脖子上癢癢的，仿佛有一只大蟲子叮在上面。正懊惱的我不管三七二十一，對準那里猛地一捏，仔細一看，哦，天哪！竟然是一只小蛐蛐，已經被我捏死了，看到這悲慘的一幕，我真是欲哭無淚。唉，都怪我沒有經驗，看來捉蛐蛐的希望只能寄托在我的運氣上了。

此時，又一只蛐蛐的叫聲傳到了我的耳中，再次引起我的注意。我仔細聆聽，原來那只蛐蛐藏在遠處的草叢中。我牽著爸爸和媽媽一步一步地向那草叢逼近。

篇4

輕輕地，時光走了，童年也隨之一起去了，它們一半在塵土中安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光……

天亮了又逐漸變暗，暗了又逐漸變亮，日期一天天的變換，時光也隨著每日撕下的日歷，一起離開了。小學畢業的那個暑假，我和好友們一起參加夏令營，踏上了去青島的火車。到青島后，活動主題一定離不開大海，于是，我們這些與黃土高原關系親密的孩子們，便肆無忌憚地“擁抱”大海，笑鬧聲中洋溢著興奮和激動。我們一連七天都玩得十分開心，無憂無慮，將所有惱人的事情拋之腦后，置之不理?？墒?，樂極生悲，在即將踏上歸家之路的前一天下午，我在海邊玩耍時，不慎將十分珍貴的手鏈落入海水中，晚上回到旅館才發現，第二天掃興地坐上了回家的火車?；貋砗?，便沒有了整日悠閑的生活，我開始學習吉他，開始先修初中各門課程，并完成相應的作業，好像提前開始了初中生活。自那次旅行之后，我常常一個人發呆，不斷懷念那旅途中的自由自在，無憂無慮。海浪沖走了我的手鏈，也沖走了我的童年。那次旅行，算是為我的童年畫上一個美麗的句號吧。再見了我的無憂無慮，再見了我的童年！

童年走了，它將我的天真、單純、童趣之心……一并帶走，成長讓我學會了要戴著面具，時刻微笑，面對別人的夸贊一定要謙虛，要時時夸贊別人，面對求助要來者不拒……

篇5

時光泛在你淺淺的梨渦里，笑得這樣干凈明澈。

我的同學調侃般的說：“這就是你最后一個兒童節了，一生中僅剩的最后一次，真的，很偉大。”細細想來，十四年的光陰在我手中轉瞬即逝，不留一絲痕跡。時光荏苒，我們兒時的童真早已泯滅，屬于我那些未解的困惑，那份對你的懷戀，也將伴著你遠去的背影，留在我的記憶深處，你或許永遠不會知道，這一世我的眷戀會被塵封，沒有人會去打破平靜，因為那是我們童真的最珍貴也是唯一的紀念。

記得從小時候，我曾那樣好奇地詢問過家人，為什么月亮可以像玉盤那樣大，皎潔得那樣神圣，安靜的清輝甚至可以將那時小小的我們整個包下。后來，我漸漸清楚了月亮其實只是很小很小的一顆星星，小的甚至可以輕易的被宇宙中的任何星星睥睨。只是，相較于嬌小脆弱的人們，它又是很大很大的存在，大到沒有人可以徒步地、肆無忌憚的踏遍它的每一個角落。只是在大一些時日，我漸漸明了，月亮不光只是一顆不起眼的小星星，更只不過是地球的一顆小衛星，像星球的其它衛星一樣，兢兢業業的守護著地球，從未想過靠近或者是疏遠。恪盡著職守。

正像我的童年一般，從未想過靠近我，也從未想過疏遠我。留給了我一份值得珍視的回憶，也讓我為你的離去而感慨離恨之苦。童年？我惘然了，就像是月亮帶給我小時的所有迷惑一樣，我的童年，在我十四年對你不斷改變的理解里，你帶給了我什么？你只是靜靜的讓我明白，我終究留不住光陰，我終究要長大。我可以慢慢地解開月亮帶給我的疑惑，那么，我亦可慢慢解開童年帶給我的疑惑。你讓我經歷了你的細水長流，如今，也讓我明白了你的真諦——恬淡，簡單而快樂，那也許是將戎馬一生的人們一生中最快樂的時光了。

我的童年，今天之后，我要向你說再見了，我會細細體會你這些年讓我明了的那些快樂。我知道，我已不再是曾經那樣簡單得快樂的小孩子，我已經擺脫了稚嫩的外衣，需要向更高更闊的天空起航。換上了屬于少年獨有的外套。我知道，這件沉重的外衣，或許包著叛逆的種子，抑或有著懵懂的情愫。但，這并不重要，我們不需要操之過急，去了解未來。當我們已成少年，我們最然會慢慢悟出成熟的味道，或許是青澀的靦腆對待，或許是干練的少年沖動，無論哪一種，都見證了我的的花季，不同的花季。

我撫摸著幾乎與我同歲的杉木，它們，我們，同在一片藍天下，卻有著截然不同的命運。它們選擇了早早的成長，早早的蒼老，為人們留下一席陰涼，而我們呢？我們只能努力的改變這個世界，義無反顧，也別無選擇。我的童年，經歷的無數次的洗滌，你終歸還是只屬于回憶，你遠去的背影帶給我們的卻并不是傷感，而是，我們即將得到的另一份值得珍視的回憶。

篇6

雖說童年已經匆匆而過，但在我內心深處，還保留著一點兒余下的童稚與歡笑。童年中的嬉戲，童稚中的歡笑，我多想再感受一下呀！

但是歲月是一去不返的逝川，我又能怎樣？也許，來自內心深處的想望還在靜寂中等待，等待著流水的復返，等待著光陰的復返，等待著童年的再次快樂。

多姿多彩的童年，幸?？鞓返耐辏嗝篮冒?！但在這彈指之間，它又消失得無影無蹤。童年的搖籃，裝著我兒時的夢；童年的小船，載著我心中的夢想。

“逝者如斯夫”，現在的我，仰望湛藍的天空，新中又不免多了一份傷感與憂愁。朝著遠方大聲呼喊：“我的童年呢？”回來的卻還是那無用的回聲，我想要的那個答復，卻遲遲不肯歸來。

我的童年滴在時間的海洋里，沒有聲音，也沒有蹤影。童年的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了，我也還是在等待著童年的延復返，我想著童年的歡聲笑語，想著童年時的天真無邪，我好懷念，好懷念。

生活的約束，使我不得不放下那使我懷念，使我向往的童年。但我還是遙望著，遙望著那逝去的童年，遙望著那逝去的童年。

我的同學調侃般的說：“這就是你最后一個兒童節了，一生中僅剩的最后一次，真的，很偉大。”細細想來，十四年的光陰在我手中轉瞬即逝，不留一絲痕跡。時光荏苒，我們兒時的童真早已泯滅，屬于我那些未解的困惑，那份對你的懷戀，也將伴著你遠去的背影，留在我的記憶深處，你或許永遠不會知道，這一世我的眷戀會被塵封，沒有人會去打破平靜，因為那是我們童真的最珍貴也是唯一的紀念。

記得從小時候，我曾那樣好奇地詢問過家人，為什么月亮可以像玉盤那樣大，皎潔得那樣神圣，安靜的清輝甚至可以將那時小小的我們整個包下。后來，我漸漸清楚了月亮其實只是很小很小的一顆星星，小的甚至可以輕易的被宇宙中的任何星星睥睨。只是，相較于嬌小脆弱的人們，它又是很大很大的存在，大到沒有人可以徒步地、肆無忌憚的踏遍它的每一個角落。只是在大一些時日，我漸漸明了，月亮不光只是一顆不起眼的小星星，更只不過是地球的一顆小衛星，像星球的其它衛星一樣，兢兢業業的守護著地球，從未想過靠近或者是疏遠。恪盡著職守。

正像我的童年一般，從未想過靠近我，也從未想過疏遠我。留給了我一份值得珍視的回憶，也讓我為你的離去而感慨離恨之苦。童年？我惘然了，就像是月亮帶給我小時的所有迷惑一樣，我的童年，在我十四年對你不斷改變的理解里，你帶給了我什么？你只是靜靜的讓我明白，我終究留不住光陰，我終究要長大。我可以慢慢地解開月亮帶給我的疑惑，那么，我亦可慢慢解開童年帶給我的疑惑。你讓我經歷了你的細水長流，如今，也讓我明白了你的真諦——恬淡，簡單而快樂，那也許是將戎馬一生的人們一生中最快樂的時光了。

我的童年，今天之后，我要向你說再見了，我會細細體會你這些年讓我明了的那些快樂。我知道，我已不再是曾經那樣簡單得快樂的小孩子，我已經擺脫了稚嫩的外衣，需要向更高更闊的天空起航。換上了屬于少年獨有的外套。我知道，這件沉重的外衣，或許包著叛逆的種子，抑或有著懵懂的情愫。但，這并不重要，我們不需要操之過急，去了解未來。當我們已成少年，我們最然會慢慢悟出成熟的味道，或許是青澀的靦腆對待，或許是干練的少年沖動，無論哪一種，都見證了我的的花季，不同的花季。

我撫摸著幾乎與我同歲的杉木，它們，我們，同在一片藍天下，卻有著截然不同的命運。它們選擇了早早的成長，早早的蒼老，為人們留下一席陰涼，而我們呢？我們只能努力的改變這個世界，義無反顧，也別無選擇。我的童年，經歷的無數次的洗滌，你終歸還是只屬于回憶，你遠去的背影帶給我們的卻并不是傷感，而是，我們即將得到的另一份值得珍視的回憶。

篇7

那些歲月就這么過去了。沒有一點預告的離開。就連再見都沒。

那些人。那些事。那些點點滴滴。迷失在時間的漩渦里。

然后就是無休止的新人。新事。它們微笑著排山倒海涌過來。哦它們。

曾經絢爛就別說黯淡 時間劃破記憶該怎么辦 只有親愛的你們 還如昔粲然 寶貝，不哭。答應我。

你們，親愛的你們。

未曾迷失。未曾離開。

但是過兒卻迷失了。過兒找不到回去的路。她用最堅韌的姿態絕望地哭泣。

你們找不到過兒了。你們會不會哭。

不要哭。過兒給你們擦眼淚。

過兒裝作不幸福的樣子。于是她就真的不幸福了。

過兒回不去了。她跨不過時間的長河。也更加找不到曾經路過她生命的人們了。

于是她就找不回來。永遠的把曾經掉落了?？墒撬舱也坏浆F在在哪里。 寶貝帥琦。嬌JJ。伊婷。韶婷。

過兒愛你們。過兒這個傻子用武力威脅你們。一定要快樂。

篇8

“童年趣事”是根據蘇教版第二單元教學要求設計的學生習作題，旨在讓七年級學生有話說、抓住重點說、把話說好。真正打開學生的作文思路，學會選材；甄別篩選，扣住中心，學會構思；展開想象，精雕細刻，學會描寫。作為七年級的學生，如果在選材、構思及表達（描寫）方面取得成效，對學生寫好記敘文將大有裨益。

二、指導流程解讀

1.營造氛圍，有效拓展選材的廣度

活動一：感悟童年，珍視童年

（上課鈴響后播放《丟手絹》視頻，將學生的思緒帶到難忘的童年歲月里。）

活動二：回首童年，采擷生活

（過渡語）前人一幕幕童年生活的畫面展現我們眼前。今天，咱們也來說說自己童年生活中的趣事，要求聲音洪亮、口齒清楚，盡量與前面一個人介紹的內容不同。老師相信大家一定會展示一個最好的自己。請同學們以“我叫

，我的童年趣事是

”為語言格式說一句話。

（學生稍作準備，接龍式介紹，教師作適當的糾錯和補充。）

創造心理學的研究表明：學生創新能力的發展，必須有良好的環境氛圍。為此，教師應采取生活再現、表演展示、實物演示、音樂渲染等手段，并用充滿情感的教學語言，營造民主、平等、和諧的教學氛圍，激發學生創新的熱情，讓所有的學生進入“我要寫”的精神狀態。作文指導流程中的活動一“感悟童年，珍視童年”和活動二“回首童年，采擷生活”兩個環節，正是體現了這樣一種精神狀態。

贊可夫也曾說過：“只有在兒童情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能使兒童的作文產生豐富多彩的思想、感情和詞語?！币蚨?，有效的作文指導，一開始就要打開學生的話匣子，從已有的素材儲備庫中不斷拈取寫作題材，使學生的寫作具有“源頭活水”。

2.精心構思，有效挖掘立意的深度

活動三：梳理思緒，巧妙構思

童年，一個充滿希冀和詩意的字眼。童年充溢著幻想和好奇的時代，童年，多姿多彩，童年，無拘無束。下面給大家兩分鐘時間，從你記憶的倉庫中采擷你童年生活中最亮麗的花瓣。用淺顯易懂、簡潔明了的語言，講給同學們聽好嗎？請以“我的童年趣事是，這件事趣在”的句式發表你的見解。

（學生稍作準備，接龍式介紹，教師作適當的糾錯和補充。）

“文似看山不喜平”，巧妙的構思體現在情節設置上。人物性格和主題思想都要在故事情節中刻畫和展示。文章情節必有。沒有，情節就缺少波瀾，就難以吸引讀者；而情節需要組織、需要鋪墊?？渴裁磥礓亯|？就靠制造強烈的懸念，為蓄勢。比如，有學生選擇了“捅馬蜂窩”的材料后，教師要不斷引導學生為之設置環境、描寫馬蜂四處飛舞的情景等情節。在活動三“梳理思緒，巧妙構思”流程中，教者再進一步引導學生思考生命的主題——關注生命，啟迪學生尊重生命、與一切生物和諧相處。這樣，材料的主題就鮮明而且深刻了。

3.不厭其改，有效增強語言的力度

活動四：展開想象，精琢細刻

（過渡語）有人說童年是金色的，有人說童年是灰色的，還有人說……我說童年是多彩的；有人說童年的味道是甜蜜的，有人說童年的味道是苦澀的，還有人說……聽了同學們的訴說，在我看來，童年是酸甜苦辣成五味俱全，關鍵的是你要用你的生花妙筆去描繪。

請同學們為下面兩段文字中的省略號的位置續上一段話，使文字表達生動形象起來。

材料1：

記得六歲那年，我在讀幼兒大班。星期天，我在客廳里玩耍，手拿塑料“金箍棒”學著孫大圣，一會兒站在凳子上作“登高遠眺”，一會兒揚起棒子學“棒打妖精”。只見他……

材料2：

媽媽在洗衣服，隨著她手搓衣服，盆里便冒起許多透明的小泡泡……我有點急了，轉身一用力，腳下的洗衣盆翻了，跌了個四腳朝天。

清代大詩人袁枚有詩說得好：“愛好從來落筆難，一詩千改始心安。阿婆還似初笄女，頭未梳成不許看。”一位精于翰墨的老詩人“一詩千改”，這充分說明寫作的“初始狀態”與“最終呈現”之間有多么大的距離?！案摹痹阱N煉語言的同時也錘煉著材料、思維。在活動四“展開想象，精琢細刻”的流程設計中，教者設計了兩則材料，讓學生在省略的位置補寫生動形象的句子。其目的就是要讓學生明白：文章是“高級”的表達，“改”就是在追求“高級”?！安粎捚涓摹本褪窃谛薷奈恼碌倪^程中，不斷促使學生加深對“寫”的理解以及對自己與世界關系的理解。

三、反思評價

篇9

童年的傻事100字作文一：

我小時候是在爺爺奶奶家度過的，在以前那里發生過很多趣事。下面我就講一件事情。

在我小時候的有一天，爺爺給我買了一個小泥人，紅鼻子大眼睛，有著小巧玲瓏的鼻子。我可高興了，睡覺都抱著，上幼兒園帶著，十分喜歡它。

時間久了它臟了，全身都失去光澤。我決定給它洗個澡，我打了一盆水，把小泥人放進去，洗了一會水渾濁了。我撈了一會沒有了，我把水倒掉了也沒有。我哭了，奶奶知道后笑了。

現在我都長大了，不再做傻事了。

童年的傻事100字作文二：

每個人都有童年的趣事，每當我想起童年的趣事，就會情不自禁的笑出來。

那年我才5歲，還不懂事。那時我總是分不清小雞和小鳥的區別，因此鬧出了笑話。

那時我在雞圈里抓到了一只小雞，我以為它是鳥，于是就把雞翅膀上的羽毛給剪了。還把它拴在了桌腿上。這時奶奶回來了，奶奶問我在干什么?我回答：“我抓到了一只小鳥兒玩。”奶奶見了哭笑不得地說：“這是鳥?”

每當我想起這件事，我就會情不自禁的笑出來，因為這太搞笑了!

童年的傻事100字作文三：

在童年，我做過許許多多的傻事。有一件事令我十分后悔。

記的那天，媽媽叫我去捉魚喂小貓，我想：“要是我把小貓扔進河里就能吃到更多的魚了，”

于是我就把小貓扔進河里，結果小貓在河里使勁的掙扎著，不一會兒就沉到了水底。

從那以后再也沒有見到那只小貓了!

童年的傻事100字作文四：

回想起來，童年是多么的美好，他像一部電影在我的腦海中放映。

篇10

My Childhood

「我的童年

I grew up in a small village. I am the second child of the family, and my sister is the eldest. Our house is on the main street of the village so I always saw a lot of people on the streets There were farmers, fishermen, and a few merchants in the village. My sister and I used to play with the next-door children; their father is an elementary school teacher. Sometimes when we played together in the house we made so much noise that my mother wanted us to play outside, so we went to the seashore to look for crabs and clams, and pretty seashells, too. Also, we enjoyed running on the beach chasing each other. On breezy days we used to enjoy flying kites on the beach. When I look back on my early life in the village, I feel I had a happy childhood.

​

【參考譯文】

我在一個小村莊長大。我是家庭的第二個孩子,我妹妹是老大。我們的房子在村里的主要街道上,所以我經常在街上看到很多人,村里有農民、漁夫和一些商人。我和妹妹過去常和隔壁的孩子們玩;他們的父親是一名小學教師。有時候,當我們在房子里玩耍的時候,我們發出這么多噪音,以至于媽媽想讓我們出去玩,所以我們去海邊尋找螃蟹和蛤蜊,還有漂亮的貝殼。此外,我們喜歡在海灘上奔跑嬉戲。在微風的日子,我們習慣在海灘上放風箏。當我回顧我在鄉村的早期生活時,我覺得我有一個快樂的童年。

 

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