高中班主任管理論文范文

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篇1

農村高中班級管理的有效性，與班級管理目標以及班級管理措施有著很大的關系。班主任在日常管理中，要按照校規校紀對學生進行行為準則、宿舍管理、班風班規的管理，對學生的日常行為要嚴格規范。班主任還可以通過建立班級日志來強化管理，即當天的值班班委用日志的形式認真而詳細的記錄當天學生的學習、生活、紀律等表現。班主任親自指導建立班級日志制度，發揮學生的自主管理作用，將班級事務進行記錄和管理。通過該制度的實施，學生的自主管理能力得到鍛煉，促進了學生的全面發展，對班級班風的優化有積極作用，還可以有效的評定學生的操行，讓班級管理更加公開化、多樣化，加強了對學生的管理力度，讓班級管理舉措能夠真正落實下去。

二、利用班委加強班級管理

班級的管理離不開每個同學的關心和努力，每個學生都有權利和義務管理好班級事務。班主任在班級管理中離不開班委的幫助，要是能夠合理任用班委，就可以幫助班主任減輕班級管理負擔。所以，班主任要任用那些自我管理能力強，具有號召力的學生做班委。班主任要精心的培養班委隊伍，表揚他們的長處，做好先進事跡宣傳，樹立班委的威信。既要讓班委大膽工作，又要引導他們運用正確的工作方法，并嚴格要求他們努力進取，學好知識，鍛煉工作能力。班主任要引導班委嚴于律己，通過帶頭作用為全班樹立榜樣。要樹立班委的團結合作精神，用健康而正確的輿論來反思班集體工作，讓全班都有較高的進取心和紀律性，提高他們的集體榮譽感。班主任要讓班委在班級管理中認識到自己的作用，充分利用班委的工作能力，加強班級管理，并讓學生們認真監督班委工作。

三、創設班級良好的學習氛圍

一些農村高中學生在進校以后，對部分課程有厭倦感，學習積極性不高。班主任必須充分認識到這個問題，在管理班級時要重視學生的學習情況，要改變學生枯燥的學習生活，調動學生的學習熱情，通過建設積極向上的學風讓學生掌握好科學文化知識，提高知識能力水平。當學生的學習成績提高了，班級管理也會更加順利，讓學生把精力都放在學習上，班主任的管理工作也就取得了成效。不過這個過程必須要持之以恒，不然就收不到預期的效果。

四、加強學生的人生教育

當前，高中學生因為年齡不大，各方面能力都比較欠缺，社會閱歷較低，對社會形勢也不了解，有時候可能會產生一些消極、錯誤的想法。所以，班主任要對學生進行形勢教育，讓他們對當前的社會發展形勢有充分了解，對他們的未來發展前景也要有宏觀、清晰的規劃。另外，還要對學生進行人生教育，樹立正確的人生理念，樹立遠大的人生目標，因此來端正他們的學習態度，激勵他們不斷努力學習。與此同時，班主任要將學校優秀的畢業生的事跡介紹給學生，讓他們通過這些事跡的激勵來努力學生，全面發展，最終確立起科學的人生理想，促進學生健康發展。