學校支教工作總結范文
時間:2023-04-01 21:31:25
導語:如何才能寫好一篇學校支教工作總結,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
一、提高認識,落實支教的組織工作
我校在09年暑期接到繼續分派教師到張莊中學開展為期一年的支教任務后,積極行動,認真落實支教籌備工作,切實加強領導,建立支教工作責任制,做到支教工作領導、教師、經費“三落實”;在選派教師人選工作中,堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”:即側重學校重點學科,側重骨干教師從事支教工作;08至09學年,我校選派一名帶隊領導和四名任課教師共五名教師到鄉中工作。他們學歷水平全部在本科及其以上學歷。帶隊領導到由學校支部書記擔任,四名教師在學科分配上分別是:數學教師3人,英語教師1人,他們全部是主干學科教師。四位教師中劉書朝、毛洪森、岳振峰三位同志長期在我校擔任班主任職務,占支教教師人數的75%比重,是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。
二 加強領導 突出對支教工作的管理
支教的目的是顯而易見,是通過輸送城市學校的優質教育資源(重點是教師)到鄉下學校一段時間,為鄉下學校傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。最終縮短城鄉教育差距改善城鄉二元的發展狀況。我們以為:支教工作開展得如何,人是決定性因素。同樣,幾位教師的工作的開展情況好壞,就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此,加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態度,思想管理就顯得很關鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托學校帶隊領導程書記對教師進行直接管理。通過和教師一起工作、生活對教師進行思想疏導、工作指導,并定期對學校校委會匯報工作開展情況,進行階段性總結。其次,學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節假日等特定的時機,深入鄉中學校了解他們存在的困難,解決困難。一年中我校先后利用教師節、中秋節、元旦等時間安排領導多次到張莊中學慰問教師,為他們帶去生活的必需品,詢問工作進展情況,了解他們生活中存在的困難,著力加以解決。例如,支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作,她們還分別擔任著一、二年級的班主任職務。兩位男教師支下鄉教后,他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔,并且兩位教師的學生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,希望學校能夠給予考慮,當了解到這一情況之后,劉校長組織召開領導班子會議討論這一問題,大家一致認為:不能讓支教教師背著思想包袱去支教,書潮、振峰老師的情況應當考慮,于是就要求主管領導落實將兩位女教師的班主任工作減去,盡力為支教教師創設一個安心工作的工作環境。
三 開展活動,拓展支教活動的新途徑
每年為支教接收單位做好事,是局黨委的一貫主張,也是我們學校始終堅持的一貫工作主張,這也是密切兄弟學校間的關系的一種有效舉措。為張莊鄉中學做點什么實際貢獻?才能起到幫扶鄉鎮中學的效果?達到幫扶的目的?是一開學就困擾我們的一個問題。在支教前兩年,我校先后為張莊中學無償捐贈教師辦公桌椅30余套,今年該做些什么才能實現人在情誼在,人走物存留?開始我校曾先后設想過為張莊三年級的學生捐贈跳繩、援助貧困學生、為學校架設籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論,我們至少掌握了捐贈的主旨意義應當體現在:就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學生受益,并具有突破時間概念的價值。后來我校在和張莊中學李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學生的閱讀需求,認為為圖書室捐些圖書,更確切地說是為學生捐書這是一個較好的切入點。不僅是我們支教教師捐書,還要讓我校的學生參與到這一活動中來。這一活動受到了金力校長的大力支持。最終我校團委在廣大團員中間發出了“愛心傳書”活動倡議,號召廣大學生尤其是城市學生“信息農村學生、關注同齡人成長、人人捐獻一本好書,”動員城市學生把自己讀過,影響深遠的好書奉獻出來,送給鄉下同齡人一同學習,共同進步,共同成長。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴,活動開展后,學生捐書的積極性非常高漲,他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書,有的還專門到書店買來新書捐獻出來。很多學生還在自己捐獻的圖書扉頁認真地寫上贈言和自己的姓名,期望能夠和鄉下同學共同進步成長。本次活動共捐工具書,教學參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊,為張莊中學的學生提供了豐富的精神食糧,同時我校的這一舉動也受到了張莊鄉中學教師學生的一致好評。
積極開展送課下鄉活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享,我校堅持每學期向張莊中學組織開展一次送課下鄉活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度,不燙剩飯,確保送課下鄉工作送教法、送教態、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動,真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論,達成共識。本學年共開展送課下鄉活動兩次,涵蓋英語、語文、數學、物理、政治5個學科。在下學期的送課活動中,我們總結了第一次開展活動的不足,邀請了教體局領導和教研室的業務領導參與活動,為活動組作整體把關。送課下鄉活動的開展不僅密切了兩校間教學業務的合作往來,還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流,實現資源互相,共同提高,提供了發展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領導的肯定和支持。
共2頁,當前第1頁1
篇2
一、為推進學校的法制教育教學工作,學校成立了由周士開校長為組長,王振德副校長為副組長,王天桂、陳顯燈、楊仁英、龍見林、劉開輝等為成員的平秋小學法制教育工作領導小組。
二、加強教師的法制教育,積極推動依法執教和依法治校工作。
1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識,并進行了熱烈的討論。
2、在每周的教師例會上,及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題,如何處理問題學生,如何處理課堂突發事件等,同時學習報刊雜志上的相關法制知識。
3、組織教師進行了普法知識考試,及時考察教師的依法執教能力。
4、加強對教育教學環節的檢查和督促。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查,以確保依法執教,推進普法工作。
5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作,為教職員工的學習提供條件。
6、完善學校的規章制度和班級管理制度,做到事事有法可依,處理教師和學生問題嚴格依法辦事,逐步從人治走上法治,積極推進依法治校工作。
三、加強學生的法制宣傳工作。
1、圍繞學校中心工作,突出宣傳重點,堅持正確的輿論導向,充分發揮各種宣傳媒介的作用,多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。
2、充分利用品德與社會教學課堂,集中有序的組織學生學習相關法制知識。
3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。
4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間,及時對學生傳達信息,進行法制教育和宣傳。
5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》,開辟公民道德建設欄目,加強未成年人思想道德建設,宣傳中華傳統,以抵制不良思想和不法行為。
6、配合“12.4”法制宣傳,在校營造普法氣氛,做好各項宣傳工作。
7、加強與村委的合作,利用課余對學生進行法制教育與宣傳。
8、加強與派出所的合作,邀請他們給學生做法制講座。
總之,這一年來的工作基本完成各項任務,教職工的依法執教能力有了進一步的提高,校園的學習氣氛明顯改善,為明年的法制教育工作打下了扎實的基礎。但同時也看到了存在的問題,說明了法制教育工作的艱巨性,長期性,任重而道遠。
2010年學校法制教育工作總結相關文章列表:
篇3
中職學校教師教學工作總結
這學期以來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和值日教師工作,積極完成學校布置的各項任務,本學期我擔任中醫康復保健專業1118班、1119班的語文教學工作,另外兼帶《臨床心理學》、《醫學禮儀》這兩科的選修課,下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。本學期全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,利用現代先進的網絡科技技術,進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用了網絡教學資源。.
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、根據汽車維修這個專業的特點,由于其是一門實踐性很強的專業課,針對此特點,在授予學生理論知識外,比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識,這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大.
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,.寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學期我擔任值日教師工作,一學期的工作使我認識到作為一名值日教師,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,特別是職校學生的遲到、早退、打架的現象比普通高中頻繁,對此,作為值日老師更需要對學生付出耐心的教導,以免傷害中職生的自尊心,創造有利于學生的學習和生活的學校氛圍。
以上是我這學期來的個人工作總結,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭當一名人民滿意的教師。
中職學校教師教學工作總結
這學期以來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和值日教師工作,積極完成學校布置的各項任務,本學期我擔任中醫康復保健專業1118班、1119班的語文教學工作,另外兼帶《臨床心理學》、《醫學禮儀》這兩科的選修課,下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。本學期全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,利用現代先進的網絡科技技術,進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用了網絡教學資源。.
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、根據汽車維修這個專業的特點,由于其是一門實踐性很強的專業課,針對此特點,在授予學生理論知識外,比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識,這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大.
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,.寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
篇4
大部分活動我都隨隊參加,對志愿者的表現有直觀的感受。志愿者都有很強的責任心,一般都能按照安排參加活動,除非有特別緊急的事情,如家里有事、老板臨時召喚等,這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學替;大部分志愿者都能按時到達集合地點,即使偶爾有遲到的,也就一兩分鐘,不耽誤活動的總體進程。
上課時,雖然大部分志愿者都是第一次上講臺,講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,但是能夠看出來,他們都花了不少時間做了認真準備,準備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統一購買獎品之前)、自帶筆記本電腦,有的志愿者為了讓學生看得更清楚,甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。
一個學期的活動下來,我不敢說我們取得了多大的成就,打工子弟的教育是一個復雜且長期的社會工程,需要家庭、學校、以及社會各方面的支持和努力,我們的活動只是這些努力中很小的一滴,但是正是涓涓細流匯成江河湖海,我們的努力也有它不可替代的價值所在:
孩子們從我們這里學到的知識可能大部分都會忘記,但是他們應該會記得曾經有那么一群人不求任何回報的幫助過他們,這個世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者,那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍,里面簡陋的教學工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責任;孩子們親切的叫你“大哥哥,大姐姐”,圍著你嘰嘰喳喳的問這問那,又讓我們有種成就感和幸福感,原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經歷,我相信志愿者在以后的學習和工作中會更加努力,不只為自己,也為更多需要幫助的人。
篇5
在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。親愛的讀者,小編為您準備了一些小學教學質量工作總結,請笑納!
小學教學質量工作總結1一年又過去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下:
一、抓好學生思想工作,促成班級精神。
“做一個堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話,孩子們和特別熟悉,不管是考試還是平常作業學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容,“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”,時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”,第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節課讀每天讀,在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅?!蓖瑫r我還利用班會、平時時間,尤其是利用偶發事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學工作,促成班級氛圍。
一個班級是以學習為靈魂的,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習,我個人想以下幾個方面是成功的。
1、充分協調。
摩擦總是會有的,而協調是劑。我便是班上的那瓶劑。在日常工作中,我不斷協調老師與老師之間,協調老師與學生之間,協調學生與學生之間。老師間倒是很容易,而學生之間也能用和影響力來解決。而老師和學生之間的協調是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時,在學生心中,在學生群體中造成很大負面影響的時候,很可能會發生矛盾,雖然是四年級,但是學生的內心開始抗拒,就會直接影響這科學習,而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期,我覺得我做的很棒,讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態下,其中我細心觀察和即使的協調發揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學習。
在四年級孩子眼里,其它課程總不如數學語文,學生的重視程度遠遠不夠。如英語科,由于學生對英語的重視程度還不夠,上課不細心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時,細心觀察做好個案工作。在作業不認真不及時完成,我便采取英語作業先交個我,審查后再交個英語老師。再如本班的培優課程美術、書法等,經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導,和書法老師深入溝通,促進學生的意識。
3、鼓勵學生克服各種困難,來自家庭、心理、學習、生活等方法的,鼓勵、引導他們如何安排時間,如何使用方法學好不同的課程,例如數學方面指導計算和審題方法等,雖然不如科任老師專業,但是很多程度上促進了學生學習。
另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難,教會他們如何適應和改善,如何更有利于學習。
4、通過各種形式與家長溝通。
例如電話、上門家訪、以及放學回家路上,現在我想已經取得了絕大多數家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。
三、選好班干部,促進班級體制建設。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理別重視班干部的選拔和培養,本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后,我和他們經常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤,公平公正。
四、抓好常規管理,促進班級習慣養成。
學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人,建立了一個完整的班干部體系,細致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度,讓學生有條不紊的進行,天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確日托班學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
五、開展好活動,促進學生素質提高。
本學期,學校開展了很多活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和相關活動相結合,以此來調動學生活動的積極性,共同創建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們指導,并請英語老師和家長指導,然后進行班級競賽,頒發獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐,優勝者代表班級參加比賽。結果,我班贏得了好幾個活動的好成績。此外,我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動,為學生創設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質。在對像王闖個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。
當然,我在本學期的工作中還存在著一些問題,例如班級精神的培養還不能系統化,發展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現出“亂”、“淺”現象;對各種習慣的培養不太在意也無方法,研究不深入。一直以來,我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活。“當師則師,當友則友”,在下學期,我會加倍努力,做好工作計劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優秀的人才來。
小學教學質量工作總結2班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的二年級學生,所以一個學期下來給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任,做了如下的工作:
1、培養學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體。
我在培養班干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表揚班干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
3、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面,就是結合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優等生旁邊,讓優等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態度。
我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發生,我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平得到提升!
小學教學質量工作總結3本學期我擔任英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
一、認真備課、面向全體授課
在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優化課堂教學,努力提高課堂效率
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。
教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
2、在批改作業方面。
學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。
為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
總之、一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
小學教學質量工作總結4本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓?,F將有關方面總結如下:
一、政治思想
我熱愛并忠誠于人民的教學事業,教學態度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛并關心我的學生,不但在生活上、學習上關心愛護他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。班級規章制度明確,獎懲措施到位,呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。
二、教育工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育和常規教育,及時結合學生中出現的各種問題糾正解決,并建立以表揚為主的獎懲機制,樹立學習榜樣,引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣,勞動習慣和文明禮儀習慣。
2、發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
三、教學工作
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,本學期,自己在多位有經驗的老師的指導下,代表學校進行了數學教學設計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經驗,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該教什么和怎么教。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、方法得當,效果明顯。
孩子學習成績不好,孩子、家長、老師都是非??鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外,對學困生要多進行耐心的輔導,一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復鞏固?!笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了,那老師再多的付出也是值得的。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
小學教學質量工作總結5光陰似箭,轉眼間又過了一個學期。在這學期中,在教育教學工作上,堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生,尊重學生,重視激發學生的創造能力,培養學生全面發展。
一、政治思想方面:
本人作為一名三年級教師,在該學期中認真繼續學習“_大精神”,學習新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養,理論聯系實際,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
在這學期中,我努力提高教學自己教學實踐能力,增長教學經驗,并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,我主要做了下面的工作:
1、課前準備:通覽教材,備課深入細致;
認真參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,并歸納總結經驗。
2、提高課堂教學效率。
我多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,根據不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施,并積極調整自己的教學方法去適應學生,也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備,我便借助多媒體的優勢,擴展學生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作,力爭教學扎實有效;
認真批改作業,及時了解學生的學習情況,及時給他們反饋信息,及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢,并且通過每周3次單詞的聽寫,掌握學生平時的學習情況,努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作,實行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的學生記單詞,讀熟課文,背課文。
因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課,在這學期聽課達16節以上,認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課,學習如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節課了,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。
平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。
篇6
2018年第一學期,本人擔任18烹2班我,本學期,我利用自身的專業特長,通過系列團體輔導的開展,建設一個和諧•友愛•凝心•共進的班集體,具體實施情況如下:
在剛開學的第一天,帶著全班同學到智慧教室,開展了第一次團體輔導,在短短的一節課時間內,通過滾雪球和棒打薄情郎的游戲讓全班同學記住了班上每一個同學的名字,同學之前的陌生感一下子消失了,似乎都成了許久未見的老朋友。第二個活動是國王與天使,讓每個人都抽取一個同學的名字,然后默默地記在心里,在未來的日子里,要默默地幫助他,并且不能讓他知道,直到畢業,當時讓大家無比新奇也覺得很有意思,就這樣第一次團輔結束后,班級里就形成了一種互幫互助,和諧友愛的氛圍。
在接下去的日子里,在我和班委的帶領下,大家又做了幾次心理團體輔導:包括人際關系、感恩父母、價值觀等,因為大家班上學生干部人數較多,因此還針對學生干部與同學之間的矛盾展開了一次以“中職學生加入學生會利弊”為題的辯論賽,通過辯論賽,同學們都明白了成為一個學生干部可能會失去自己課余的時間,但也在能力上得到鍛煉;學生干部也體會到了同學們抱怨的原因,分析自己工作中的不足,及時改進;同學們也理解了學生干部在維護紀律衛生方面所做的貢獻。期中考試剛過去,班干部發現班級里好多同學都在看偵探小說,有的甚至影響到了正常學習,為了糾正這一不好的習慣,引導同學們正確對待課外書,大家組織了一場小說創作接龍的團輔,大家積極響應,通過活動,我肯定了同學們的閱讀習慣,多讀書在寫作上會有幫助,但也提醒同學們要在正確的時間做正確的事。通過一系列的團體輔導的開展,班級的人際關系氛圍越來越好,形成了強大的集體凝聚力。一學期以來,班級里沒有發生一起吵架打架事件,沒有一例寢室、班級的矛盾,同學們都互幫互助、和諧友愛,為平安校園和文明校園建設做出了貢獻。一學期以來,班級還在學校組織的各項活動中取得了不錯的成績,如:軍訓團體一等獎、大合唱二等獎、通宵節拔河比賽第一名,以班級為主體創排的心理情景劇劇本《我真的不受歡迎嗎?》在《中學生博覽》雜志上公開發表。
除此之外:本學期大家對班級進行了美化、購置了書架、綠植、壁紙、墻貼等,創設了美麗和諧的班級文化;制訂了德育分考評獎懲機制,實現德育分每月一結,德育情況一月一總結的德育管理制度;參觀南苑酒店進行職業體驗;利用晚自修進行專業訓練;參與世界技能大賽選拔賽的賽事服務志愿工作;保質保量地完成了值周班工作;大家團支部還組織了參觀烈士陵園、掃墓等活動,豐富團員的課余生活;我和俞晶晶、朱毓臻一起在我的指導下參加了市技能大賽取得了市三等獎……
時間過得很快,這學期馬上就要過去了,希望在下學期大家可以再接再厲,取得更大的進步!
篇7
隊伍建設篇
師資隊伍基本情況:學校在編教工112名,在崗教工98名,其中小學高級教師53名,本科學歷1名,大專學歷65名,本科在讀11名,縣骨干教師 6名,校骨干教師 10名,青年教師占所有教師的62%。
1、創建學習型教師組織,促進教師的自主學習、自我完善。
組織教師學習有關學習型組織理論,圍繞學習型教師組織的創建展開討論,制訂了學習型教師組織的標準,并把它作為優秀教研組和文明組室的評比條件。積極引導教師圍繞學校的總體發展目標,結合自己的實際,制訂切實可行的個人奮斗目標,并通過學期計劃加以細化。
引導教師自主學習。我們向每一位教師先后推薦了《解讀二期課程改革綱要》、《中外教育名著百篇》、《多元智能教與學的策略》等書,并要求每位教師做好讀書摘記,撰寫讀書心得。
提倡互動學習和合作學習。圍繞某一專題組織小組開展學習討論,使小組學習的過程成為一個互相啟發、互相學習的過程,把個體的學習感悟演進為組織共有的智慧。同時,利用教工例會學習時間,開展“教師論壇”,實現智慧的碰撞。
鼓勵反思學習和創新學習。要求每一個教師通過學習,轉變教育觀念,把理論學習和工作實踐結合起來,強調工作的過程也是學習的過程,學習是為了更好的工作。要求教師能夠經常撰寫教學隨筆和教學個案,對自己的教學進行反思,不斷調整自己的策略,改進自己的教學工作。
2、以主題教育活動為抓手,弘揚先進師德師風。
我們開展了“樂為海島教育作奉獻”主題教育活動和“上海與世博會——實現崇明跨越式發展”的大討論活動,教師的參與率達到100%。在征文演講活動中,一位教師獲片二等獎,在“大討論”活動中,有6位教師獲縣一二三等獎,學校獲優秀組織獎。通過主題教師活動,廣大教師進一步增強了為海島教育作奉獻的使命感和責任感,“讓社會滿意,讓家長放心,讓學生成才”成為教師共同奮斗的目標,學校涌現了一批優秀的教師,有一位教師獲海島百優,有一位教師獲縣新突擊手,有30多人次在縣以上各類競賽中獲獎。
3、以骨干教師隊伍建設為載體,促進青年教師健康成長。
學校制訂了骨干教師培養的方案,并形成了“縣級骨干——校級骨干——青年教師”的梯隊培養模式,明確每一層次的工作要求,做到責權利掛鉤。針對職稱結構比例已經超過這一現狀,為了進一步激勵青年教師在教育教學工作中作出突出成績,我們出臺了《競存小學教師職務評聘與管理的意見》,對于只評不聘的小學高級教師,通過考核進行校內聘任,兌現獎勵。這一舉措,大大調動了青年教師工作的積極性。同時學校投入資金為青年教師的外出學習提供機會、創造條件。有1名教師在寶山一中心掛職學習。學校還為青年教師搭建展示才能的舞臺,在本學期快樂中隊創建現場推進會上,有3名青年教師分別執教語數外三堂課,受到一致好評。輔導員論壇更是得到了市縣少先隊專家和老師的嘖嘖稱贊。沈功玲老師說:“我在這里發現了一支優秀的輔導員隊伍?!?/p>
4、以“六個一”活動為抓手,錘煉教師的師藝技能。
以 “六個一”活動作為學校校本培訓模式,同時把“六個一”整合為學習、教學、科研“三組對”,全方位、有計劃、有步驟的對教師進行培訓,不斷提高教師的教學技藝和水平。 建立了網絡交流平臺,創建了競存校園網和“六個一”工程網,所有教師的教案文章都上傳到“六個一”工程網,實現了資源的共享。我們還發揮考核的激勵作用,把 “六個一”活動列入教師年度考核工作中。我校的《全面實施“六個一”工程,逐步實現師資整體優化》在縣師資工作會議上書面交流,并在《上海教師》雜志上發表。
5、發揮黨支部在實施素質教育中的先鋒模范作用。
黨支部牢牢把握“圍繞中心抓黨建,抓好黨建促中心”這一工作指導方針,協調各方關系,凝聚教工人心,把全校教工的智慧凝聚到素質教育實踐上來,充分發揮黨員在實施素質教育中的先鋒模范作用。積極開展黨員的“三個帶頭”、“四個一”和“五方面表率”活動,通過理論學習、課堂實踐、課題研究等形式,使全體黨員成為素質教育的力行者、師德師風的示范者,有十多人次在縣級以上各類獎勵中獲獎。
德育實踐篇
學校堅持以德育為核心,以育人為根本的指導思想,把德育工作放在學校工作的重中之重的地位,全員參與、全程管理、全面落實,努力提高德育工作的針對性和有效性。目前學校有2項市縣德育課題,以德育課題研究提高學校德育工作的整體水平,已經成為廣大德育工作者的共識。不少教師認真鉆研理論,不斷總結自己的實踐經驗,在今年的德育論文評比中,有4篇論文獲二三等獎。
1、 落實德育類課程,發揮課堂主渠道作用。
認真落實思品、社會和心理健康教育課程,做到專課專用。按照專兼職結合的原則,配備任課教師,成立思品和社會教研組,認真制訂教研計劃,開展教研活動。上學期,陳娟和陳瑾老師分別執教了兩堂思品教研課,本學期,黃菊老師執教了《做客待客有禮貌》一課,三位老師都在思品課如何運用現代教學媒體上作了嘗試,收到了較好的教學效果。所有的思品老師都參加了聽課活動,并作了精彩的點評。社會專職教師楊惠琦老師展示了一堂《四大發明》的社會課,受到老師們的一致好評。顧玉娟老師執教了縣心理健康示范課《別人進步我快樂》,得到縣德育室老師和兄弟學校的心理健康教育老師的贊賞。
認真落實午會課和班隊會,午會課做到每天有專題,認真落實行規教育內容、健康教育內容、國防教育內容和時事教育內容。結合現代社會的發展,我們不斷地豐富德育的內涵,對現有的教材進行不斷地豐富和發展,努力培養學生搜集信息的能力,培養學生探究生活的能力,使課堂德育內容和學生的生活實際緊密結合。在防治“非典”的日子里,我們的老師專門補充了這一方面的內容,如同學們通過搜集一個個生動的故事,了解了“萬眾一心、眾志成城、團結互助、和衷共濟、迎難而上、敢于勝利”的“抗非精神”。我們又抓住“神舟五號”發送成功這一教育內容,對學生進行愛國主義教育,幫助學生從小就立下遠大的志向。
開展德育類教學案例的征集和評比活動,促進教師不斷反思和提高。本學期,我們配合縣思品教研室開展了思品、社會教學案例的征集,評出優秀案例、論文交縣思品組。
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一、增強兩個意識
責任意識——在其位,謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作,我就要以開展好教育科研為己任,把這項工作時時放在以上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗,我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃,對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續開展好現有的立項課題,準備《小學生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎,準備《在新課程中促進學生發展的多元化評價研究課題》的資料結題工作;一是從學校的實際出發,思考篩選新的課題,把學校課程改革分為若干個小的課題來研究,以全面推動課堂教學的改革。
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的高度關注,我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛學習的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學工作和班務工作,學校其他部門需要配合,我也從不推諉。做熱愛學習的表率,就是要學習新的教育思想,學習教育科研的理論文章,學習現代教育技術,既是為了提高自己的個人素養,也是為了能在教師中發揮引領作用。
二、提高三種能力
1、提高學習的能力
現代社會早已進入信息時代,新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮,我們如果老是束縛于過去的經驗中,不用新的知識來充實自己,就不能與時俱進,就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要,我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》,《中小學教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專業知識;還學習了《多元化智能教與學的策略》,《卡爾.威特日記》《美國中小學教學技巧2000則》《學習的革命》等書,從中掌握了潛能開發的最新理論。
2、提高研究的能力
因為要具體負責學校的教育科研,如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書本知識的學習,還注意向教育科研方面的專家咨詢,向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力
中層干部是學校方針、制度的執行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人,管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。
三、融洽三類關系
1、貫徹集體決定要堅決
作為學校管理隊伍的一員,必須維護集體領導的權威,堅決貫徹統一研究的決定。有些意見是我們贊成的,有些意見是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒有站到全局的高度,但我們堅持個人服從集體的原則,不在教師中散布不利于團結的議論,以免給學校工作造成被動。
2、配合部門工作要主動
中層干部都有自己重點負責的工作,但是,這種分工是相對的,更多的時候是需要相互配合,相互支持。我雖然具體負責教育科研,但校長辦、教導處、德育辦的工作也總是積極參與,都是當作分內事來做。
3、團結教師要真誠
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Abstract This semester, the steering group on the college of Pharmaceutical Technology Management Department of teachers for lectures, and do research in certain range, found that most teachers can complete the teaching routine, and curriculum reform in the teaching, this paper carried out the practice of the semester supervision work summary and the future development direction the prospect of our college.
Keywords teaching supervision; course reform; case
教學工作是高職院校的工作重心,教學的質量決定了學生未來的就業質量。這就需要任課教師們的艱苦努力,同時需要我們加強對教師隊伍的培養。作為教學督導的一員,我們責任重大,不但要為學校的教學質量把好關,及時發現和解決教學工作中出現的問題,為正常教學保駕護航,還要積極幫助并指導新教師及中青年老師提高教學質量,協助培養和造就出一支優秀的教師隊伍,是我們督導組的一項重要任務,也是有利于學校發展的大事。本學期我們對系部多位老師進行了各項督查工作,督查的內容分為授課計劃、備課情況、作業、隨堂聽課等幾個方面??v觀本學期督查工作,我們發現大部分教師對待常規教學工作,都能做到踏實認真,盡職盡責,具體表現有如下幾個方面:
1 督查情況匯總
1.1 授課計劃
在本學期檢查中,我們發現大多數任課教師都能結合授課班級學情和自身的教學特點,從學科概況、教材分析、重難點解析、教學目標、教學內容等方面詳細制定授課計劃。
1.2 隨堂聽課
我們督導組實行推門聽課模式,從聽課情況來看絕大部分教師準備充分,熟悉主講內容,講述內容豐富多彩;教學內容重點突出,組織合理;能注意啟發引導學生,師生互動號,能吸引學生的注意力,學生興趣濃厚。
1.3 備課
所有老師幾乎都能做到充分備課,提前備課。從備課的進度上來看,大多數教師都能根據課程進度提前兩周進度備課,很多教師在假期就開始備課工作,大多數教師已經備完全書內容。另外從備課的質量上來說,不管是新教師還是老教師,大部分老師都寫了教學詳案,有的新老師及中青年老師備課使用創新模式,不僅提高了學生的積極性,也顯示出良好的敬業精神和工作態度。
1.4 作業
大部分老師作業布置都能根據專業特點和年級特點布置相應的作業,批改及時認真,同時在批改過程中會進行錯誤解析及鼓勵性的評價,有些老師還布置了網絡作業。
1.5 智慧校園
很多老師利用泛雅平臺等信息化方式進行信息化教學,學生在平臺上可以進行課前預習、課中學習、課后復習及習題評價,還有討論區對重點難點進行討論,充分體現了智慧校園在教學中的應用。
2 典型案例
在本學期的督查中我們也發現有多位老師進行了課程改革,教學方式新穎,值得推薦:
(1)李佳薇老師在眼視光實訓中心進行了眼鏡材料學與工藝?W課程的教學,創新性地將以當前視光行業關注度高的《防藍光鏡片》內容整合作為主題,利用“理實一體化”和信息化教學手段,充分激發了學生的學習熱情,引導學生獲得新知,通過分組討論案例及實測鏡片性能鞏固了知識的掌握。首次嘗試了實訓室直播,部分領導和老師通過現場聽課和網絡直播參與了聽課評課,授課效果得到一致好評。
(2)張柯萍老師擔任藥劑學課程的主講教師,張老師將信息化應用到了教學的各個方面,課前學生通過泛亞平臺觀看微視頻預習,在討論區對疑點進行討論,做預習工作,課中理論與實際集合,仿真與實訓結合,做到了做中學,學中做,課后通過平臺進行考核及難題解答,學生參與度高,教學效果良好。
(3)吳立超老師有多年的藥理學教學經驗,藥理學的實訓教學一直是本校藥理學課程的重點和難點,她今年采取理論教學跟仿真教學結合的方法,講解清晰到位,學生參與度高,每個同學動手能力都得到了提高,大大提高了實訓教學效果。
3 今后的努力方向
3.1 轉變傳統觀念,更新督導方式
大部分高職院校的教學督導組,主要在于”督“,“導”的力度很少甚至沒有,一些教學督導雖然能之處教學中問題,但是未能找出癥結所在,也未能提出合適的解決問題的方案,使在“督”中發現了問題,卻很難得到實質性的解決。我們也遇到了同樣的問題。
針對這個情況,我校督導組經過討論,決定在今后工作中將探索實行多樣的教學督導方式,擬增加“督”的方式有:隨堂聽課,當面交流;課堂督查,記錄情況;檢查教學材料,如教案、詳案、課程標準、授課計劃進度和作業批改情況等;定期聽取學生意見,如開展多次學生座談會、加大學生評教調查等?!皩А钡姆绞皆黾訛椋哼M行多元化評課、組織優秀教師進行示范教學、開展各項教學比賽等。希望這些方式的采用能以學校實施教學設計為契機,采用多種方法相結合促進學校教學質量的大幅度提高。
3.2 建立和完善教師培訓制度
由于五年制職業教育對我們教師的素質及能力提出了新的更高的要求,因此,我們要高度重視教師的培訓問題。從現在起,學校將分階段、分層次、分類別,強化對教師的培訓,提供一切有利條件,鼓勵專業教師立足崗位,抓好業務的基礎上輪流進修;有計劃、有目的、有步驟地培訓骨干教師,特別是相關專業課的教師,在完成校內任務后,選派業務骨干輪流到高等院校進修學習;根據專業教學情況,每年有計劃聘請專家、高校學者來我校授課、舉行講座,指導我校中青年教師隊伍迅速提高;對于新教師第一次上課前必須試講,并由專家或督導小組評為合格后方能授課。對于這部分青年教師,督導組還將建立跟蹤聽課制度,促進其業務素質的提高。
3.3 加強教師在教學中應用信息技術的指導和檢查
在今后的工作中,我們將確保課程100%能使用信息技術進行教學,全面啟動泛亞平臺,同時,積極創造條件,鼓勵教師之間、教研室之間、校際之間的互教互學及教學交流活動,注重在教學實踐、教學交流、教學研討、教學比賽中提高應用信息技術的能力和水平。
3.4 充分利用信息技術,探討教學模式改革的新思路、新方法
構建新型的教學模式是實現信息技術與學科教學整合的根本目的和主要內容。從目前學?,F狀看,我們要進一步改良傳統的以教師使用信息技術為主的演示型教學模式;積極發展和鼓勵以學生使用信息技術為主的自主型教學模式,特別是要深入研究網絡化信息教學模式、網絡環境下學生德育管理的模式、計算機輔助教學模式和以學生使用軟件為主的在開放式學習環境中的自主學習模式等等,使信息技術真正成為學生學習的工具,提高學生自主獲取信息、加工、整理和使用信息的能力。
3.5 要進一步加強教學質量監控體系
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英語教學和語文數學教學一樣重要,不說在考試中,語文數學英語的成績都是同樣的分數,到將來學生走上社會,更要很好的使用英語,這些都是讓他們必備的素質,這些都是在不斷的發展中,要求學生做好的,相信我們一定能夠做好!教好學生的英語,培養他們學習英語的熱情,這都是需要不斷的努力的!
本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導,在區教研室的領導下,制定了務實的學期工作計劃。繼續以課程改革為中心,認真學期課改理念和現代教育教學理論,更新教學觀念,教研組的活動制度化,落實好時間、地點、內容、職員?;顒觾热菥o密圍繞教育教學的重點、難點展開,包括理論學習、經驗交流、課題辦公室文員半年總結研究、聽課評課、質量分析等。具體實施工作如下:
理論學習:
本學期繼續學習《新課程標準》,建立新的教學觀念,靈活的課程體系,多元開放的課程評價標準,用這些理念來指導平時的課堂教學,以進步課堂教學效率。
教學工作:
我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍,可是每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇吭冬兢兢業業的工作態度,平時能積極參加區,校開展的教研活動,虛心向兄弟學校的老師學習先進的教學模式和經驗,并在實際教學中貫串和滲透。在教學上力求精益求精,我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課,在平時的教學工作中,全組教師能認真鉆研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,適當調整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常留意強化小學英語“聽、說、讀、寫”練習。結合英語教學的特點,實施每周幾次的早讀制度,切實進步學生的閱讀、會話能力。
在備課中,能嚴格按照教研室的要求,進行全英的表格式備課,并牢牢圍繞教研室提倡的“一環四節”的備課流程,做到清楚、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發,首先非常重視營造良好的英語學習環境,如:在每堂英語課前,堅持讓學生朗讀童謠,繞口令,演唱英語歌曲等,來激起學生的學習愛好。在新授單詞或句型時,盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進行演示,充分調動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地,進步課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,并留意吸收其他老師的寶貴經驗,以切實進步自己的英語知識水平。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。為了能更好地進步英語教學質量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,進行單元試卷、仙居住宿習題練習,及時地補差補缺,做到把握教材和教學目標的同一,發現題目及時補救,努力做到課課過、單元清。
愛好是最好的老師。讓學生學好英語,愛好是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們留意創設***的教學氛圍,同等的師生關系,留意讓學生體現最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業務培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。
教研組教師還開展互相聽課、評課活動,并互相學習選進的教學經驗,取長補短,共同進步,共同進步。這學期翁惠琴老師上了一節校的展示課,從與教研員一起備課,與教研組老師一起策劃,到試教、寫教學反思,其中花了大量的時間和精力,取得了較好的效果。陳潔老師參加了片英語學科青年教師教學評選活動,教研組的老師們和她一起鉆研教材,設計教案,大家一起出謀劃策,共同幫助新教師長大。另外,曹慧萍老師上了兩堂鏈式教研活動課。曹老師發揮她的多媒體制作技能,浙江仙居房屋買賣精心地設計媒體,考慮到低年級的學生特點,預備了一些英語圖片和錄像,這樣既吸引了學生的留意力,又進步了課堂教學效率和學生的學習愛好。另外教研組還組織好每位老師的實踐課,開展互聽互評活動。通過這些活動,有力地促進了青年教師業務能力的進步。這些活動也使我們教研組教師在教學上長大了很多。
我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加強提優補差工作,尤其加大對差生的輔導力度,做到定時、入黨轉正思想匯報定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,進步整體水平。同時,還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優越小組”的評選活動,從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分,極大地激發了學生學習英語的愛好,進步了學習效果。積極遵守區教研室和學校的規定,做好對學生口語的檢測工作,進步口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎。
以上是本學期我組英語教學工作的一些扼要回顧,在工作中初中班主任總結范文我們還存在著很多的不足,這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導,也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。大學生入黨思想匯報在今后的歲月里,我們英語組必將再接再厲,兢兢業業,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新,使我校英語教學工作更為出色!
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