團干工作經驗總結范文

導語：如何才能寫好一篇團干工作經驗總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在十五年的班主任工作中，各種各樣的事我都遇到過，但它們都變成我寶貴的財富。曾經有過對事情的不恰當處理而傷了同學們的感情，班主任在學生中失去了信任感。也有非常困難的事情巧妙地處理，挽救了他們的前途和人格尊嚴，現將我在班主任工作中如何運用“巧”字處理班上的相關事宜與各位同行分享。

一、尊重學生的自尊心方面進行巧處理

在我多年的班主任工作中，尊重學生的自尊心方面的事例很多。作為一名好的班主任，應隨時把學生的自尊心放在第一位，否則發生的事你將會無法預測，一些看似比較困難的事經過我巧妙地處理后，班上就會變得風平浪靜，像什么事情也沒發生一樣。班上同學們的錢被盜是常有的事，某年，我的一位學生存折上的800元被人取走了，該學生很著急，那是她父母剛寄給她兩個月的生活費，該生情緒低落，還常流淚，父母和班上的同學也知道了此事，我感覺到了事態的嚴重性，詳問被盜的經過，該生還明確知曉是誰盜的，因她知道只有同室的一名同學和她一起取過錢，可能是她暗記了取錢的密碼，我了解具體情況后，明確告訴該生不得把此人的名字向任何人講。我們沒有具體的證據，向同學們講是此人將會出現可怕的后果。作為班主任的我應巧妙地處理好此事，既要送回被盜學生的錢，也要尊重盜竊人的人格尊嚴。在班會課上，我就向全班同學講“要查出取錢的人是很容易的事：也許你一時糊涂，取了不屬于你的錢，只要你歸還了我們就當什么事也沒發生過，如繼續糊涂下去，一切后果自負。”后來該同學分兩次悄悄地歸還了該同學的錢，全班以后沒人再提此事。

二、平衡班級“權力”方面的巧處理

班級的領導核心是班委和團支部，他們能否有效運轉，相互協作關系到班級建設的成敗，各個班委分工明確，責任到人，各項工作都落到實處，班級工作穩定有序，強調紀律制度的同時，關心他們的生活，全班同學親如一家，都把彼此當作兄弟姐妹，相互關心愛護，偶爾有一些吵吵鬧鬧，也不能影響同學們的友誼，反而增加了同學間的感情。

我班是一個特殊的班集體，他是由兩校的美術班合為一體的美術班，其中南白師范18名，仁懷師范16人，兩邊的人數差不多，為了建立一個好的班集體，形成好的班風，不出現幫派對立，特別是仁師來的同學更需要本班同學和班主任的關愛，他們遠離了母校來到南師，不免有很多傷感，特別是情緒低落，我對仁師美術班進行了詳細的了解后，決定新組合的班集體班長和團支部書記都由仁師的同學來擔任，副班長和副團支部書記都由南師的同學來擔任，讓仁師的同學實實在在地感覺到老師和同學們都在關心他們，作為班主任的我更讓他們在學習和比賽上形成競爭，但又不能形成幫派而出現相互對立。經過一年多的實踐證明，我的做法是對的，我班今年被市共青團評為“優秀團組織”的光榮稱號。在2014年的班團干中，我完全進行了調換，讓我班在競爭中成長，充分鍛煉同學們的能力，良好的班風、學風是取得優異成績的前提，同學們的共同努力是取得優異成績的保證。

三、學生違紀中的巧妙處理

古人說：“人非圣賢，孰能無過。”我們的學生正處于生理發育、心理發展的時期，班主任要有一顆善良、寬容的心，但不能包庇他們的違紀行為，也不能學生一違紀就向學生科匯報，班主任將兩邊不討好，學校領導會認為你沒能力，學生認為你專打小報告，不愛護他們。作為班主任要有辨別違紀程度的能力，嚴重違紀的要如實快速地向學校領導匯報，便于學校領導及時的處理，避免不良后果的進一步發生。對于違紀較輕的同學，我處理的方法是“一笑”“二記”“三處理”，一笑就是我對第一次違紀的同學我將微笑面對他，用眼神告訴他錯在哪里。“二記”是第二次違紀的學生我將明確記載他的違紀事例，包括操行成績的處理情況?！叭幚怼笔堑谌芜`紀的學生我將進行嚴肅的處理，主要是批評教育，扣操行分，通知家長，對于嚴重違紀的同學，通報學校領導，協助學校對違紀學生做好違紀的善后工作。

四、對于“小報告”的巧妙處理

作為一名合格的班主任會恰當處理好“小報告”?！靶蟾妗笔前嘀魅瘟私獗景嗟闹匾?，但班主任不能聽風就是雨，處理不好會發生嚴重后果的，以后再也沒有同學向你反映班上的具體情況，你不可能隨時都生活在同學們身邊，很多事情你得通過同學們進行了解，巧妙地進行處理，保護打“小報告”同學的聲譽。但也有些“小報告”不符合事實，有些同學是報著打擊報復的心理來打“小報告”的，合格的班主任應該是有主見的，要把“小報告”的事情當著你親自發現的事進行處理，有了確切的證據也不要說我聽某某同學講的，否則誰還敢向你反映問題，但班主任也不要看不起愛打“小報告”的同學，對他們反映的問題不管不問，如長期這樣，逐漸地也沒有同學向你反映問題了，如何處理好“小報告”關系到班主任的能力問題。

在班主任工作中對事情的巧妙處理還很多，這需要我們是一個肯動腦，有愛心的人，學會換位思考問題，尊重他人，同樣你也會得到同學們的尊重、信任，愿和你交朋友。

在我校的班主任工作中，音體美的班主任工作是最不容易勝任的一項工作，由于學生文化素質普遍低于其他專業的學生，又由于專業特征的特殊性，在工作中的困難比較多，要當好班主任工作，需要班主任不斷地進行工作反思和工作經驗總結。