農業資源論文范文

導語：如何才能寫好一篇農業資源論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在美國開發中西部進程中，有兩個大規模集中開發的時期：一是1860-1890年，這一時期開發西部的主要動力來源于皮貨貿易、土地投機以及奴隸主莊園的擴張。二是1930-1970年，在大規模開發時期內，美國聯邦政府陸續出臺了有關中、西部開發的法律和政策，極大地加快了美國中西部地區的農業開發的速度。

19世紀中葉，美國聯邦政府為了鼓勵西部農業開發者，除制定了靈活多樣的土地開發政策外，還陸續頒發了《沙漠土地法》、《鼓勵西部植樹法》等法律。以法律和政策的形式明確了只要在西部地區植樹、種草或修筑灌溉溝渠達到一定面積和一定時間，就可以免費或低價獲得一定面積的土地。這些法律和政策的實施，促進了美國西部的土地開墾和農業的發展。從1836年到1985年，美國中西部新開墾的耕地面積為2.45億英畝，相當于原有耕地面積（1.6億英畝）的1.53倍。隨著耕地的增加，糧食產量倍增；玉米由1934～1938年期間的平均每年1061.3萬t，增加到1989年的1億9120萬t，增加了約17倍；小麥由1934～1938年期間的平均每年389.5萬t，增加到1989年的5540.7萬t，增加了14.2倍；大豆由1934～1938年期間的平均每年23.3萬t，增加到1989年的5244萬t，增加了224倍。使美國成為世界主要的糧食出口國；美國主要畜產品的平均年產量：1961～1965年期間，肉類335.28萬t，牛奶1139.9萬t，雞蛋78.4萬t。到了1989年，肉類（不含雞肉）、牛奶、雞蛋的平均年產量，分別增加到1818.9萬t、6543.2萬t、397.4萬t，分別比1961～1965年期間增加4.43倍、4.74倍、4.07倍。

但是，大規模的墾荒活動，在中、西部開發初期，一些農場主為了獲得更加豐厚的農牧業利潤，對那里進行了掠奪式的開發，使該地區的農地、水等自然資源遭到破壞，土地荒漠化加劇，生態失去平衡。

2農業生產與資源、生態環境問題

在美國，由于農業的開發而引起的資源、生態、環境問題，如，土壤侵蝕，水資源枯竭，鹽害，水質污染，生態系統失衡，等等。

下面討論在美國由于農業開發引起的土壤侵蝕、水資源枯竭、鹽害、水質污染4個方面的資源與生態環境問題。

2.1土壤侵蝕

美國聯邦農業部的最新調查研究結果表明：引起農業生產力低下的土壤侵蝕面積達6900萬英畝，約占耕地總面積3億4500萬英畝的20%。土壤侵蝕主要發生在：長期不斷地種植較單一的農作物的耕地，即不實行輪作、不實行休耕的農地，機械化大農場。此外，美國政府以往的農產品價格扶持政策、增加農戶收入的各項優惠政策，導致農戶以墾荒的途徑擴大種植面積，增加農產品產量，維持較高水平的收入。

由于對土地、水資源的不合理開發利用，由于受風和水的侵蝕，美國全國的農地每年土壤流失量高達27億-31億t；造成容易發生土壤侵蝕的耕地面積達1億1800萬英畝。

2.2一些主要農業生產地區水資源枯竭

根據美國聯邦農業部的統計資料：1949年美國可灌溉耕地面積為2500萬英畝，到了1978年則增加到了5000萬英畝，稍后減少到了現在的4500萬英畝，其中包括容易發生水土流失的1200萬英畝可灌溉耕地和1340萬英畝地下水位下降的耕地，分布在北部平原、南部平原、丘陵地區、太平洋沿岸的17個州；例如，西部的加利福尼亞州中央的溪谷地區，地下水位的降低，已成為亟待解決的嚴重問題。另據美國聯邦農業部的調查，1980-1984年，有1400萬英畝的可灌溉耕地的地下水位每年下降0.5～5.0英尺。

2.3鹽害

美國西部的干旱地區，是“灌溉農業區”，引起鹽害的危險性極高。在這里不但有鈉鹽，還有鈣鹽、鎂鹽等各種鹽類。加利福尼亞州受鹽害最嚴重，加州的中部及南部帝國峽谷等主要農業區，降水極少，在那里若不進行灌溉，進行農業生產是不可能的。那里灌溉用水的水源是：地下水、圣禮河水、科羅拉多河水。因為科羅拉多河水含鹽，加州中部、南部地區的土壤也含鹽，所以，用含鹽的水灌溉農田導致了耕地表面鹽分過度積累，農作物因受鹽害而枯死，耕地也逐漸變成了荒漠?，F在，對此采取的對策是：用自動撒水器撒大量的水來希釋鹽分，使鹽分流入地下。但是，這樣做并沒有從根本上解決問題，因為時間一長，地下水鹽分含量增高，當鹽分含量高的地下水位上升到農作物的根系部位時，就會導致農作物枯死；或用鹽分較高的地下水灌溉農田使農作物枯死。為解決這些問題，也曾采用抽水機抽取地下水的方法，來降低地下水位。但是，鹽分較高的水，向何處排放？這一問題至今沒有得到解決。例如，為降低地下水位，曾將鹽分較高的地下水排放到Gustafson野生動物自然保護區，該保護區發生了水鳥和水生植物受害事件，如水生動、植物生長畸形，以水生動物為食的水鳥因吃了這里的畸形動物也生長畸形，水鳥不下蛋，或生了蛋也孵不出小鳥。由于發生了這類事件，排水處于被禁止狀態。如果在今后的10年中，這里仍禁止排放地下水，隨著含鹽分較高的地下水位的上升，將有100萬英畝的耕作，因鹽害而充耕，變為荒漠。到目前為止，含鹽分較高的地下水的排放問題仍沒有找到令人滿意的解決辦法。

2.4水質污染

由于農業開發、生產活動而引起的水質污染，是眾多損害大而且涉及范圍廣的生態環境破壞問題之一。水質污染主要是由于農業生產活動而產生的地表土流失，這些流失的地表土沉積在湖底或河底，惡化有關動植物的生存環境；此外，美國的農民為擴大耕作面積，將濕地轉化為農田，也使那里的動植物的生存環境受到破壞。就農業生產而言，大量使用氮和磷隨地表水流失到河流及湖泊中，使河水及湖水產生富營養化問題，給動植物的生存帶來負面影響；殺蟲劑會使水生動、植物產生畸形，乃至死亡。據美國聯邦農業部的調查資料顯示：在美國，流入河流湖泊地表水的水質污染物約有50%來自農業生產活動，主要是由土壤侵蝕、水土流失造成的。其中有50%-70%為氮和磷，主要來源于耕地上的化肥與圍欄育肥方式所聚集的家畜糞便。水質污染不僅使地表水質惡化，而且對地下水資源的水質也有重大影響。如果農業生產上使用的化學物質一旦污染了地下水，就會污染整個地下水水脈。地下水質污染，危及著農業生產地區人口總數的97%，占美國總人口50%的居民健康。因為，這些居民要飲用地下水，所以水污染問題的嚴重性是不言而喻的。

3美國的農業土地資源和生態環境保護對策

面對農業生產、開發資源環境帶來的負面影響，美國聯邦政府從20世紀80年代初期開始注重與農業生產、開發相關的資源、生態、環境的保護，制定了一系列旨在農業可持續發展的保護耕地、水等自然資源及生態環境的法規和長期計劃，特別是聯邦政府1985年制定的“農地保護計劃”，大規模地實施退耕還草、退耕植樹、或休耕；到1990年共將1億1800萬英畝的農地納入，發揮了巨大的生態效益和經濟效益。

3.1農業立法與資源、生態環境保護

美國聯邦政府于1985年修訂了農業法，修訂后的農業法的主要內容是：①為提高農產品在國際市場上的競爭力和出口，政府對農民支付農產品出口補助金；②為減少農產品庫存積壓，擴大農戶對農產品市場的選擇權（交易條件、方式等）；③通過實施農地保護計劃(CRP)，貫徹對農地進行保護的方針。此外，該法還包含了有關資源、環境保護的條款、草地保護、沼澤地保護等條款，制定這些條款的目標是：持續地提高農業生產的勞動生產率，保護土地和水等自然資源與生態環境。為實現該目標，政府制定了長期性資源和生態環境保護計劃，即與該法相輔相成。

1990年美國聯邦政府再次修訂了農業法。修訂后的農業法的目標是：通過實施農地、水等資源的保護及水質改善、濕地的生態環境系統保護、食品安全性保障對策，以保證農業生產力的持續提高，保證向消費者供給“綠色”的農產品。為實現上述目標，在農業法中還增添了關于“持續農業”和推行新的耕作方法的條款。

修訂后的《農業法》，沿襲了食品安全保障法的方針，增加了對資源和生態環境保護的內容。該法的主要政策目標是：市場理論的應用；提高美國農產品在國際市場上的競爭力；資源和生態環境保護（特別是農地、水資源）。該法由9項條款組成，有關資源和生態環境保護的條款是第2項和第7項。

3.2農地保護計劃

就其內容來看，可以說是荒漠化防治計劃。其主要內容是：針對農業生產給土地、水等自然資源、生態環境帶來的破壞，在容易發生荒漠化的地區，實行有計劃的退耕還草、退耕還林及休耕（如種植以改良土壤為目的的豆科植物等），即在美國聯邦農業部的監督下，對容易發生土壤侵蝕的耕地，實行為期10年的休耕或永久性退耕還草、退耕還林。同時，作為補償，由聯邦農業部每年向該計劃的參加者（農戶），支付一定數量的補助金（按每英畝一定的單價乘以退耕、休耕地面積的方法計算，并被稱為地租，下同）：聯邦農業部退耕還草或退耕還林的農民支付樹木和草的種植費用總額一半的補助金（一次性的補助）。

農地保護計劃的主要目的是，減少容易發生土壤侵蝕的農地土壤侵蝕量，防止荒漠化蔓延。除此之外，還有以下五個較具體的目的：①通過農地保護計劃的實施，長期保持美國農業的食品及天然纖維的生產能力；②減少由農業生產而產生的環境污染物質的數量；③改善水資源質量；④保護野生動、植物；⑤通過減少農作物種植面積的方法，抑制農產品生產過剩，通過總量控制來保證農戶增加收入（穩定和提高農產品價格）。

根據聯邦政府統計，1989年聯邦農業部對大約6300萬英畝容易發生土壤侵蝕的耕地實施農地保護計劃管理，每年減少土壤侵蝕量達8億t；到1990年，聯邦農業部對容易發生土壤侵蝕的1億1800萬英畝耕地，實施農地保護計劃管理。

在美國，實施農地保護計劃管理，也不是一帆風順的，常常會遇到阻力。例如，是參加會減少收入的農地保護計劃(CRP)、還是維持以前那種較大耕作面積的農業生產活動之間進行選擇時，農民更偏好后者。

在實施農地保護計劃的區域內，如果農戶不參加農地保護計劃，則取消該農戶享受政府扶持及參加聯邦農業部“農產品計劃”的資格。

到了1996年，最初實施農地保護計劃的耕地（休耕、退耕還草、退耕還林）已經過了10年的保護期，也就是說已經失去了向農業部領取地租的資格，一部分休耕的農地可以從新進行農作物種植了。但是，擁有這些耕地的主人，必須嚴格遵守1985年及1990年修改后的農業法中有關農地保護的條款來耕作。否則，他們將不得不同農業部的“農產品計劃”說“再見”了。那些退耕還草、退耕還林的農地，則永久地退出農作物的生產。

3.3防止水質污染對策

1987年美國頒布并實施的《水質法》、《水質凈化法》，根據該法的規定，各地方（州）政府有義務每年向聯邦政府報告關于緩解農業水源水質污染問題的對策及成果。1988年美國聯邦農業部公布了“土壤、水資源保護全國計劃”及“區域水資源水質凈化計劃”，并通過該計劃的落實，管理著全國22個區域性水資源水質凈化計劃的實施。現在看來，全國各地的農地、水等自然資源和生態環境保護的實踐證明，上述各項法律和計劃收到了良好的效果。

3.4耕作方法的資源、環境保護對策

3.4.1可持續農業

所謂“可持續農業”，一般是指“能夠持續地利用資源進行農業再生產或能夠進行資源的再利用，把農藥、化學廢料的投入量控制在必要的最小限度，在實現資源與生態環境保護、生產安全農產品（食品）的同時，保持較高水平的農業生產力和收益性的耕作方式及其農業管理體系?！?/p>

實現可持續農業的手段是：①改革現行的農業種植、養殖體系中不利于農地、水等資源保護的部分；②采用病蟲害綜合防治方式；③促進家畜糞尿等農家有機肥料及豆科植物等綠肥的利用；④實施保護農地、水資源的保護性耕作方式；⑤采用種植業和畜牧業相結合的復合經營模式。

通過上述手段來防止土壤侵蝕、荒漠化蔓延、水資源水質污染的目的，并且在保護農地、水等自然資源和保護生態環境的前提下，進行農業生產，提供安全的（衛生的）農產品。

3.4.2關于“保護性耕作方法”

集約型持續單作經營方式農業，容易發生土壤侵蝕，導致農藥使用量的不斷增加、水質污染。

篇2

隨著經濟全球化的到來和市場競爭的加劇,人們越來越認識到,人力資源是企業發展的第一資源,是企業獲取競爭優勢的核心。人力資源管理已成為當今企業成功的關鍵。然而企業在人力資源管理中的每一個環節都與績效管理有著千絲萬縷的關系。隨著人力資源開發和管理在企業經營中地位的不斷提高,人力資源績效管理己成為當今人力資源管理的一個熱點問題。作為農墾企業從長遠發展戰略目標出發,更應重視人力資源的績效管理。

2我國農墾企業人力資源績效管理存在的問題

2.1缺乏科學的績效指標體系

由于缺乏科學的績效指標的分解工具,中國農墾企業績效考核指標體系沒有形成統一關聯的、方向一致的績效目標與指標鏈。很多企業沒有從戰略的高度去理解、設計考核指標體系,結果在考核指標收集上不同程度地存在一些偏差。同時,不同管理職能與層級的員工對戰略目標的驅動力大小存在一定的差異性。有的對戰略目標的實現只具有間接的驅動力,這對于職能部門和支持部門及基層員工而言尤為如此,他們在戰略實現驅動力的間接性,部分工作內容無法完全量化。由于績效管理技術的匾乏,中國很多企業無法科學、準確地設置這一類別指標,在實際的操作中大多用一些模糊、無準確定義的指標來考核員工,導致考核者無法正確地指導與準確地評估,最終導致績效流于形式。

2.2缺乏日常有效的績效指導

由于上下級員工之間績效的有效溝通不足,導致上級與下級對實現工作目標的要求在理解上就產生了很大偏差。而在日常的工作中,對于下級員工完成一項工作任務的是否進行事前與事中指導,完全只是和管理者個人的管理風格有關。

2.3個人回報未能與績效掛鉤

目前,幾乎有70%中國農墾企業在員工個人績效獎金的確定上并沒有真正和個人績效掛鉤,有的只是憑評估者印象發放,有的干脆在分配中采取平均主義,沒有真正發揮其對員工的激勵作用。同樣在固定薪資增長,也沒有考慮個人績效成績。

2.4實施中人員的問題

高層管理人員僅僅將其視為人力資源管理方法,沒有好的工具將公司的戰略目標與績效管理相連接中層管理人員缺乏員工績效管理的技術,在績效管理的過程中不能掌握必要的技巧以及對不同績效結果的處理手段基層員工沒有意識到自身的績效和整體組織的績效之間的關系,人力資源部將員工績效管理局限于人力資源管理的日常工作來進行開發和實施,而且自身的專業人員缺乏應有的培訓,并且過分著眼于文檔管理。

3我國農墾企業人力資源績效管理存在問題對策分析

3.1存在問題的原因分析

(1)忽視了系統的思想

績效管理首先是一個科學的管理系統。該系統由五個重要部件組成、績效計劃—設定績效目標、績效溝通與輔導、建立員工業績效檔案、績效考核與反饋、績效診斷與提高。績效管理與被人們廣泛了解的績效考核有著明顯的不同。通常,績效考核只有兩個部件組成一是,設計績效考核量表一是填表考核。這并不能算是一個系統,當然也就不能稱之為體系,很多人喜歡把績效考核叫做績效考核體系,這種提法是錯誤的,績效考核不能獨立成為體系,充其量也只能算是績效管理系統的一個環節和組成部分。也有人喜歡把績效考核稱為績效考核管理體系,這也是不妥的,因為績效管理和績效考核有明確的先后順序,是不可以顛倒的。

(2)忽視了合作伙伴的思想

績效合作伙伴的思想不僅僅體現在績效計劃這個環節里,而是與績效溝通一樣,貫穿于績效管理過程的始終。要溝通就要以合作伙伴的關系進行,要想把績效合作伙伴的關系維持好和發展好,不斷提高員工的績效,就要進行持續不斷的雙向溝通,這二者是相輔相成,缺一不可的。另外,績效合作伙伴不僅僅體現在經理和員工之間,也體現在經理和直線經理之間。人力資源經理作為績效管理政策的制定者和表格工具的提供者,應作為直線經理的績效合作伙伴,幫助他們不斷掌握績效管理的思想、方法和工具,為他們解答實施過程中的問題,通過與直線經理保持和發展績效合作伙伴關系,使他們的績效管理技能不斷得到提高,更好地理解和執行企業的績效管理政策,使之落到實處。

(3)忽視了持續改進的思想

成績管理只有開始,沒有結束。當你把績效管理推入了運行軌道以后,它就不該停下來了,它會隨著企業的戰略一直運行下去,并不斷得到改善和提高。這一點,從績效管理系統的最后一個部件也可以看得出來,即績效診斷與提高?？冃г\斷與提高即是上一循環的終點又是下一循環的始點。作為兩個績效管理循環的連接點,績效診斷與提高起著橋梁作用,通過對前一個循環的診斷,找出其中存在的問題和不足,然后制定期工程應該改善計劃,放入下一個循環,使之得到改進,如此循環往復,永不停息。

3.2發展對策

(1)由企業的企劃人員根據公司領導的戰略構想,對國家的發展戰略及有關政策,對外部的市場競爭環境和內部的資源狀況作出充分地分析研究后,提出具體的發展規劃和各階段、各年度的總目標及實施方案,經專家論證和集公司領導批準后加以實施。在制定所屬企業的目標任務時,借鑒現在國際上流行的平衡記分卡的方法,既設定近期一個年度的財務指標,也設定一些影響企業長期發展的指標,如流程設計、客戶管理、員工發展等方面的目標。而下達給管理人員的目標任務,則盡可能“量化”、“硬化”,通過具體規定數量、質量、時限、成本等方面的要求,使指標更具可衡量性、可操作性。

(2)讓績效考核思想深入員工。績效考核不是主管對員工揮舞的“大棒”也不應成為無原則“和稀泥”式的每人都好。考核不是為了制造員工間的差距,而是實事求是地發現員工工作的長處,短處,以揚長避短,有所改進、提高?？冃Э己艘宰鹬貑T工的價值創造為主旨,它雖是按行政職能結構形成的一種縱向延伸的考核體系,但它也應是一種雙向的溝通過程,這一過程包含了考核者與被考核思想上的溝通,使他們在思想上達成共識,績效考核是公司管理制度的一部分,是實現公司戰略發展規劃的必要手段?？冃Э己瞬皇菫榱丝己硕己?考核是手段不是目的如果考核不能激發員工發展并整合為公司成長,那考核結果可想而知。企業主管若只想運用績效考核來控制員工,往往令員工驚訝、反感和對抗。因此,尤其要提升擔當考核者的主管們的現代經理人意識和素質能力,真正使他們在公司的各個管理層次發揮牽引力。強化企業經理人的管理能力開發,是企業不可忽視的一個重要課題。

篇3

關鍵詞：人力資源；人力資源管理

隨著全球經濟一體化進程的加快和知識經濟時代的到來，人力資源已逐漸超過物質資源、金融資源，而成為企業的核心資源。只要抓住了人才就抓住了企業發展的關鍵，因此，開發人才、重用人才、充分發揮人才的作用，是實現企業高速發展、科學發展的重要保障。

一、農墾企業人才資源管理主要存在的幾個問題

1、人才資源匱乏，人才流失嚴重?！吨袊瞬艌蟆返膯柧碚{查顯示，目前最缺的人才是農業技術人員和農業推廣人員。農墾企業人才只有消費沒有培養，只有流失沒有進入，以致出現了“斷檔危機”。農墾企業普遍效益不佳，與當前農業行業專業技術人才嚴重短缺有著直接的因果關系。農墾企業人才短缺流失嚴重，人才資源潰乏已成為制約農業快速發展的“瓶頸”。目前各大農場人才資源短缺，大專及本科以上人才很少，就連陜西省農業廳支援非洲喀麥隆農業項目，在農墾單位中很難找到優秀的專業技術人員。在1999年至2003年分配到省農墾一個團場的研發中心大專本科生約12人，但在留下來繼續工作的不多,曾有8名職工先后調走,僅有的兩名研究生也離開單位，使各部門不同程度地出現人才斷層。人才流失嚴重，除農墾企業自身生產特點外，企業重物輕人的落后管理理念使用人機制出現失誤，崗位安排不合理，人崗不匹配；收入分配不合理，人才心理失衡；招聘不合理，不講適才用才，體現人才價值。當然人才流失也有社會原因，經濟發展帶來較多就業機會，人們的擇業觀念的改變，人才流動沒有制度保障。人才流失造成了國有農場的不景氣，增加了農場成本，浪費了農業資源。

2、觀念落后，管理滯后，機制僵化。許多農墾企業的人才資源管理沒有長遠的發展規劃，特別是農業自身特點周期變化等隨意性較大，管理機制僵化。首先，選人、育人、用人機制不完備，不同程度地存在形式主義、主觀主義和官僚主義，存在過多的人為因素。重資歷輕能力的意識根深蒂固，論資排輩現象還普遍存在；其次，人才管理部門的職能沒有完全轉變，具有相當程度的行政特性，難以提供高水平的人才資源管理服務，人才閑置、用非所學等現象還嚴重存在；再次，缺乏有效的監督機制、激勵機制和科學的績效評估依據，重物質激勵，輕精神激勵，很少從人的內心需要尋找對人才的激勵手段，難以滿足其較高層次的精神需求。

3、人才培訓機制緩慢，遠遠不能滿足人才需求。首先，人才培育投入嚴重不足。自1999年始連續幾年，農產品及其種子市場持續疲軟，農墾企業進入了一個最艱難時期，科技工作弱化，人才培育投入減少，農業技術人員未能進行專業培訓；其次，重視農業技術培訓，卻忽視了培訓的盲目性。針對不同項目培養科技人員，用科技種田，很多農場往往在這方面缺乏專業性的技術指導；其次，重視培訓技能帶來的直接效益，未能到生產一線指導培訓，忽視對農業人才的團隊意識、協作精神、競爭意識等基本素質以及員工的思維和觀念的訓練。

二、引進全新人才資源管理理念

1、樹立科學的人才觀和建立人才危機防范機制。王巖叟對宋哲宗講過一番頗有見地的話：“天下非無才，取之不遠，采之不博耳”。應該說，每個人都具有一定的才干，問題在于能否被發現，關鍵在于領導者是否具有識才的慧眼，挖掘其自身資源優勢，能否用到合適的位置，發揮應有的作用。要樹立科學的人才觀，確立人才平等競爭的觀念，合理使用人才，讓人才資源流動，實現優化配置；確立人才資本的觀念；確立人才發展的觀念，要把人才的培養和使用提升到事關企業長遠發展的戰略地位，從對人的尊重開始完善人才管理機制，建立職業規劃、晉升、提升機制。在招聘中僻免人才高消費，講究適才用才，根據知識技能特長進行崗位調配。在農場中注重技術人才的發展，千方百計引進人才資源，為防止人才流失，提高農工素質，提高技術人員待遇，培養人才危機、竟爭意識和加強人才危機防范機制，提前杜絕人員流失。

2、健全完善人才資源管理機制和有效激勵機制。完善科學的管理機制，做到人盡其才，才盡其用，建立科學的激勵制度，開發人才潛能。首先，要建立企業制度激勵體系，它是激勵體系存在的基礎，企業的制度不是限制人而在于通過制度激勵人；其次，要建立工作激勵體系，建立工作崗位責任制與分權制，它是激勵體系運行的載體。明確職工各自崗位責任與權利，付出的應給與應有的報酬和相應的權利，才能激發職工的積極性、主動性和創造性，更好為企業服務；再次，要建立文化激勵體系，建立企業意識環境，他是激勵體系運行的條件。優秀的企業文化往往能增強企業凝聚力，和諧的企業環境能給職工以精神上的激勵，好的企業精神和經營理念能給人巨大的鼓舞。提高工作條件和環境質量，創造良好的人際關系環境和工作條件環境，讓所有職工在歡暢、快樂的心境中工作和生活，不僅會促進工作效率的提高，也會促進人們文明程度的提高；最后，要建立方法激勵體系，建立考評、選拔、分配機制，他是激勵系統運行的措施。在農業企業中建立有效的利益分配機制包括：一是確定合理的工資差別，力求使每個人的收入與他們的實際貢獻相稱；二是實行彈性工資制，使職工收入與企業實際效益緊密相連；三是在利益分配上引入競爭機制，通過競爭使收入分配趨于合理化；四是以工資為杠桿，提高職工待遇，引導人們積極解決公司所面臨的難題和關鍵問題，對解決這些問題做出顯著貢獻的人，加大獎勵力度。

篇4

1研究方法與數據來源

1.1研究方法

科學研究文獻包含了學科研究的最新熱點與動向，分析科學主題文獻有助于把握學科研究方向，了解最新研究進展。本文主要采用科學知識圖譜（CiteSpaceIII），對休閑農業相關文獻進行全面的統計與分析?？茖W知識圖譜能夠針對科學主題的發文作者、發文機構、關鍵詞等方面，進行學科網絡機構的生動可視化展示，其相關參數主要包括：①時間跨度（Timespan）、時間切片（SliceLength）、頻次（Frequence）、中介中心度(Centrality)的設置；②節點（Node）、連接線（Link）、網絡密度（Density）、聚類指標（ModularityQ）的分析，③節點圓環大小、連接線、時間的識別。主要指標說明：①若聚類參數0.4≤ModularityQ≤0.8表明結果聚類程度較為合理，ModularityQ＞0.8表明結果聚類程度較高；②生成的可視化圖譜中，節點圓環的大小與分析對象出現頻次成正比關系；③節點圓環外層年輪寬度與中介中心度大小成正比關系。

1.2數據來源

本文數據主要來源于中國學術期刊網絡出版總庫（后稱CNKI），分步對CNKI數據庫中休閑農業相關文獻進行檢索、收集。首先，關鍵詞為“休閑農業”，期刊來源類別為“核心期刊”、“CSSCI”，時間跨度為2000～2014年，對已發表休閑農業相關文獻進行檢索，得到457條記錄。其次，以博、碩士論文為主要來源，時間跨度為2004～2014年，檢索經清洗后得到博、碩論文228篇。再次，增加“鄉村旅游”、“都市農業”、“觀光農業”、“創意農業”、“農家樂”等五個關鍵詞進行補充檢索，共得期刊論文1298條記錄。最終，經過辨別、整理、去重，刪除會議紀錄、報道、無作者等，得休閑農業期刊文獻1062條文獻，以此作為本文研究的數據樣本。

2結果與分析

2.1研究概況

研究成果方面，休閑農業研究在近十年中呈現快速、穩定增長趨勢，從2000年的15條，到最高峰2010年184條；前期主要以休閑農業理論基礎、概念定義等方面探討為主，2008～2013年研究成果出現爆發式發展，其中以2013年為最，博碩論文以70篇占主要地位，單位則以福建農林大學為代表?？傊蓍e農業正逐漸成為國內農業與旅游研究的熱門領域。研究內容方面，休閑農業較多與鄉村旅游、都市農業、觀光農業、休閑旅游、農業產業發展等方面進行交叉研究，現有休閑農業研究成果本身則以規劃設計、對策性研究、發展模式等為主。

2.2研究結果

采用CiteSpace軟件，首先，以2000～2014年為時間跨度，以1年為時間切片長度，以“keywords”（關鍵詞）為網絡節點，選擇前50個關鍵詞為每個時間區間被引詞，以詞頻15次進行排序統計，得到174個連接點，288條連接線，網絡密度為0.0191，生成可視化共被引網絡結構圖。其次，進行聚類分析，共得16個聚類，形成清晰的可視化的關鍵詞共被引聚類知識圖譜，關鍵詞出現的頻次反映在節點的大小上，頻次越多，節點越大。從知識圖譜中可知，“鄉村旅游”頻次最高，其次是“都市農業”、“休閑農業”、“觀光農業”、“農家樂”等。取關鍵詞頻次15次以上，得到18個高頻關鍵詞進行排序。結合現有研究與關鍵詞知識圖譜可知，休閑農業的研究領域主要與鄉村旅游、都市農業、觀光農業、創意農業、農家樂、生態農業等領域聯系較為密切、互有交叉；研究方法主要有聚類分析、TCM（旅游成本分析法）、顧客滿意度指數模型、內容分析法、SWOT分析、情景變量分析法、回歸分析法、層次分析法（AHP）、空間計量模型、雙鉆石模型、DEA（數據包絡分析法）、因子分析法、CVM（條件價值評估法）等；研究熱點主要有區域休閑農業、休閑農業資源評價、休閑農業資源開發、利益相關者、游客滿意度、休閑農業規劃與設計、發展模式、休閑農業標準體系、體驗營銷、空間結構與布局、生態保護、農耕文化等方面。

3休閑農業熱點研究進展

休閑農業具有農業基本屬性，是農業經濟的一種，但同時又結合了農業計劃、農業建設、農業生產和農業部門經濟等多方面的內容，系統地繼承與發展了傳統的農業經濟，是農業多功能性最重要的載體。本文重點論述休閑農業5個熱點研究進展。

3.1基礎理論研究

范水生等就休閑農業的概念進行過全面深入的探討，果雅靜等、牛君儀就休閑農業的發展模式較有研究，牛君儀認為有農業展示、農事參與、生態旅游、民俗文化、農家生活體驗、農村度假娛樂等六種模式。王德剛則對世界旅游農業發展歷史進行梳理總結出世界農業旅游大致經歷觀光農業、休閑農業與創意農業三個歷程，高志強等則對休閑農業的產業特征及演化過程進行深入研究，張強等則對我國休閑農業發展所促進的產業、資源、經濟、城鄉之間的融合進行闡述，而在宏觀層面，劉春香對我國觀光休閑農業發展有所研究?？傊?，休閑農業基礎理論研究已涉及休閑農業概念、定義、類型、模式、政策、行業標準、產業分析等多個方面內容，形成完備體系。

3.2區域性發展問題

唐蘇華等研究提出干旱區新綠洲五種休閑農業開發模式。郭利田、孫兆慧等、胡愛娟等對區域間的休閑農業合作與發展進行探討，齊永華等對我國城郊型農業的農業資源利用問題進行了探索性研究，趙玉榕主要以投資機制為主要切入點研究廈門借對臺優勢發展都市農業的政策建議，王樹進等、王曉峰等、朱華武等則運用空間計量相關方法以省域角度休閑農業的空間布局與發展進行研究。就現存研究而言，區域性的休閑農業發展問題仍是休閑農業宏觀研究的熱點，主要以研究生論文研究為主。

3.3休閑農業旅游研究

游客滿意度方面，陳勝科等、苗紅等、趙仕紅等、田彩云等在旅游者消費需求、游客需求特征、滿意度評價模型、實證研究等方面進行過深入研究。旅游成本方面，邱生榮等采用情景變量法分析休閑農業游客的旅游行為進而指導休閑農場的科學管理與經營。旅游安全方面，陳水雄等對休閑農業的旅游安全進行過分析，提出海南構建休閑農業旅游安全保障體系的的相關措施。旅游開發方面，周麗潔就湖南省休閑農業旅游市場進行過對策研究。鄉村旅游方面，王會娟、郭煥成等、楊載田等、耿品富等、張劍剛等則研究休閑農業與鄉村旅游的產品體系、發展創新與路徑、管理經營模式等方面。此外，王穎暉對休閑農業的旅游服務創新進行整合概念模型分析?？傊?，主要存在與旅游結合、產業協作、旅游成本、旅游安全、游客滿意度、消費需求等方面的研究。

3.4休閑農業資源評價與開發

資源評價是休閑農業開發與設計的前提條件，阿布都熱合曼•哈力克采用層次分析法對休閑農業資源評價構建了資源條件、開發條件、旅游條件等三方面的定量評價模型并實證分析，黃志紅對休閑農業體驗價值建立指標體系進行綜合評價。肖光明構建了包括7項評價要素、26項評價因子和具體等級的休閑農業質量等級評價體系，并針對休閑農業園區進行實證分析。而在大區域的休閑農業產業方面，孔慶書等對河北2011年12家休閑農業與鄉村旅游點進行全面的DEA效益分析，劉軍等采用層次分析法構建發展基礎、協調能力、可持續能力等三大系統層的43個評價指標針對湖南休閑農業的可持續發展能力進行評價研究。在研究成果方面，以規劃設計類為主的產業實踐應用以碩士論文成果為主，而趙毅、鄒宏霞等就休閑農業的規劃、產品設計等有過研究。

3.5休閑農業與新農村建設

周彬等認為休閑農業的發展與新農村建設具有一致性，羅文斌等主要運用因子分析法研究休閑農業的社會居民經濟社會影響感知度。鐘平等、王圣軍、姬汝茂、張勝利等針對新農村建設與休閑農業發展關系進行過深入研究，較多以新農村建設的角度探討休閑農業的開發與發展對策研究。

4結論與討論

篇5

關鍵詞：休閑農業；鄉村旅游；管理經營模式

中國的農業資源豐富，不僅包括農業資源，還有更豐富的自然資源，諸如農村居民的生活方式、鄉村文化等等。通過對這些資源開發、整合、規劃，使得農業資源特色化發展，以此作為旅游資源而開發旅游項目，以其濃郁鄉村氣息吸引更多的游客前來旅游。但是，要確保農業旅游的可持續發展，就要注重探索旅游經營管理模式，以在發展農業的同時，促進當地的農業經濟發展。

一、休閑農業與鄉村旅游管理中所存在的問題

1.休閑農業與鄉村旅游的開發理念缺乏創新性

農業的產業化發展，如果在研究的層面上發展缺乏廣度，且深度不夠，就要會導致農業產業的定位低而無法突出特色。大眾化的產業發展就必然導致農業資源無法充分開發?，F代的鄉村旅游經濟發展，就是要從創新的角度出發打造休閑農業項目，促進鄉村旅游經濟發展。如果在打造鄉村旅游項目的時候沒有對所具備的旅游資源和旅游產業以明確定位，就會導致鄉村旅游項目著眼于短期效應而不注重長期利益，使得鄉村旅游小型化發展，雖然可以獲得一定的經濟效益，但是難以獲得良好的社會效益。

2.休閑農業與鄉村旅游存在基礎建設不足的問題

要將農村資源打造為旅游資源，就要具備相應的基礎設施。目前農村所具備的資源以自然農業資源為主，所以，在休閑旅游項目中，多是對現有的自然農業資源進行旅游化發展，但是，鄉村旅游要產業化發展，就要配套設施齊備，而現行的鄉村旅游存在著基礎建設不足的問題，對于休閑農業與鄉村旅游產生了負面影響。特別是從事休閑農業與鄉村旅游產業的工作人員多是農村當地的農民，他們沒有從事旅游工作的專業素質，無論是在服務技術水平上，還是服務觀念上都不具備旅游業從業人員素質要求，這就使得鄉村旅游難以標準化發展。

3.休閑農業與鄉村旅游的項目模式單一

農村地區在政府的引導下才能夠更好地產業化發展。政府發揮引導作用的同時，還發揮著監督職能，特別是農村旅游發展，政府就要實施監督管理，以使得鄉村旅游規范化發展。但是目前的休閑農業與鄉村旅游存在著脫管的問題，一方面旅游經營活動沒有規范化、秩序化，游客的權力也無法得到保護，另一方面，旅游項目模式單一而缺乏創新性。造成這種現象的主要原因是，對鄉村旅游市場沒有深層次開發，使得休閑農業發展受到制約。特別是多數的旅游項目以自然農業資源為主，而沒有對農業資源從旅游規劃的角度進行整合，缺乏了創新性的旅游項目就難以在旅游產品開發上有所擴展，也因此而使得旅游產品缺乏競爭力。

二、休閑農業與鄉村旅游管理經營問題的有效對策

1.對休閑農業與鄉村旅游要科學規劃

中國社會主義新農村建設對農村經濟發展起到了重要的推動作用。但是，如果對農村的資源沒有合理利用，就會導致資源浪費，而且沒有創造應有的經濟價值和社會價值。所以，要以休閑旅游為指導思想，對農村的資源科學規劃，做到鄉村旅游項目規劃要因地制宜，做到布局合理。這就需要在鄉村旅游管理的時候，要結合當地的氣候環境特點，對各項農業資源都要優化配置，以將農業資源的優勢充分發揮出來。休閑農業，就是要保持農業生態，且要促進農業休閑化發展，使得農業生態化、市場化，促進鄉村旅游科學化發展，所以，對于鄉村旅游項目要深入研究，做好科學論證工作，從長遠的角度將管理經營模式建立起來，以使鄉村旅游創造經濟效益的同時，還要創造更高的社會效益。

2.對休閑農業與鄉村旅游要強化基礎建設

休閑農業就是推動農業產業化發展，基礎建設是非常重要的，這也是農業產業規?；l展的基本條件。鄉村旅游項目要規?；l展，就需要當地的政府對農村建設給予高度的重視，以對公共基礎設施加大資金投入，并將相應的保障體系建立起來。鄉村旅游項目在政府的主導下市場化方向發展，就是要提高旅游項目的吸引力爭取更多的投資。通過加大招商引資力度，不僅可以吸引更多的投資主體參與到旅游項目中，而且還可以對社會力量起到引導作用。政府參與其中，就可以將基礎建設平臺建立起來，出臺相應的政策旅游項目多元化發展，從而使得休閑農業與鄉村旅游項目開發運行中所遭遇的資金問題得到解決。

3.對休閑農業與鄉村旅游要品牌化發展

休閑農業與鄉村旅游項目的開發，除了要將自然資源充分利用起來，還要注重當地文化的有效應用，以使得旅游產品具有文化內涵。農業旅游產品的開發，要注重對農村的原始資源予以保護，對地域文化要從保護的角度求發展，以使得當地的文化傳承下去，同時還使得旅游產品充滿生機和活力。注重農村地方文化旅游的優勢還在于，突出地方文化，實施旅游差異化發展，從而發揮旅游品牌效應。旅游差異化發展的主要目的是為了滿足消費者不同的需求，在旅游產品開發中，就要將農村的自然資源與當地的文化充分結合，實現旅游產品的精品化，以提高行業市場優勢。在農村自然資源與當地文化的融合的同時，還要注重重點的鄉村旅游資源的開發，使得當地的特色資源被開發出來，有助于促進人與自然和諧。政府所發揮的作用是加大鄉村旅游資源的宣傳力度，對當地農村資源從旅游產業發展的角度進行開局，以在保留原始資源的情況下將當地的經濟帶動起來。

三、結語

綜上所述，中國的農業已經打破了傳統農業發展模式，逐漸向現代農業過渡。所謂的現代農業，就是要走農業產業化發展道路，推動農業經濟快速發展。隨著中國旅游經濟的快速發展，休閑農業項目越來越得到重視。在保護農村自然資源的前提下進行旅游資源開發，并注重對當地文化的挖掘，實現自然資源和文化資源的整合，以使得鄉村旅游獲得經濟效益的同時，還能夠創造社會效益。

參考文獻：

[1]魯陽，馮成驍，楊唇.“美麗中國”鄉村旅游發展模式研究[J].長江大學學報（社會科學版），2013（05）：70―72.

[2]耿紅莉.休閑農業與鄉村旅游發展中政府主導作用的思考[J].中國鄉鎮企業，2012（04）：50―53.

篇6

關鍵詞：農業資源環境信息系統；教學模式；研究型教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）15-0116-02

教學模式改革是課程教學改革中提高教學質量的關鍵環節。隨著信息技術的快速發展和普及，信息技術在農業資源與環境領域的應用越來越廣泛和深入。西北農林科技大學資源環境學院自2005年開設《農業資源環境信息系統》課程以來，作為地理信息科學專業的方向選修課，課程內容主要是應用現代信息技術，研究農業資源的優化配置和合理利用，拓展學生在土地、土壤、水資源、氣候、施肥和農業環境污染等領域的專業知識，重點是學習GIS對資源環境等領域的信息化管理和研究手段，是一門以信息技術為基礎、多學科綜合的專業技能課。

目前社會對地理信息科學專業畢業生實踐能力的要求不斷提高，如何進行有效的教學模式改革，完善實踐教學體系已經成為當前急需解決的問題。我們采用座談和調查問卷結合的方式，廣泛吸收師生的各種合理建議。同時收集和分析各種相關信息文獻，借鑒國內外不同高校的教學實踐和研究成果，并結合我校本專業的學科設置、學生知識結構等特點，基于先進性、綜合性、創新性等原則，建立了新的具有我校農、林、水綜合特色的《農業資源環境信息系統》課程教學模式。

一、研究型教學模式

研究、創新能力培養是研究型大學教育的重要職能之一。在教學中過程中恰當地引入科學研究的新進展和新成果不僅可以豐富教學內容，而且可以讓學生接觸科研前沿，對培養學生科研思維、提高學生研究能力有重要作用?！掇r業資源環境信息系統》課程內容的難點主要是各個農業資源與環境項目模型的建立過程、相關模型的原理及其與地理信息系統的結合方式等，本身就屬于課題研究性質。教學中主要通過以下形式加以實施。一是將科研項目及其成果引入課堂，讓學生體驗理論知識和實踐相結合的重要性。將地理信息和遙感科學系各位老師承擔完成的“縣域耕地地力評價”、“測土配方施肥信息系統”、“農田生態環境信息獲取與作物長勢監測技術研究”等研究成果作為案例，在課堂上講述和分析，對開拓學生的視野，啟發學生的創新意識，科研意識及提高學習興趣，均有很好的效果。二是充分利用學校、學院、系不同層次的科研平臺，通過組織學生參觀重點實驗室、大型儀器、參加學術研討活動、鼓勵學生積極參加GIS設計大賽、申報學校各類科創項目，讓學生有充分機會近距離感受學術研究的氛圍，學習研究、創新的技能和方法。三是建立全程學習的模式，課程學習不僅僅限于課程開課期間，還要求學生利用大三下學期剛好是畢業論文（設計）選題時間這一有利時機，根據自己的興趣，結合課程內容，讓學生參與到各位導師的科研項目中去，多查閱文獻，了解最新的研究進展，極大地提高了課程學習的針對性和有效性，培養了學生的實際動手能力和創新能力。

二、一體式教學模式

《農業資源環境信息系統》這門課程的專業跨度大、綜合性和實踐性強，作為一門重要的專業方向課，其知識結構、內容體系以及教學方法直接影響著課程的教學效果。在教學過程中采用精講多練，融“教、學、用”為一體、著重強化學生能力、素質培養的一體式教學模式。一是教學內容與相關專業課程的有效銜接，根據本專業的課程體系對教材內容進行合理取舍，對水資源信息系統、氣候資源信息系統等內容薄弱的環節進行適度的擴展和延伸，并每年將一些最新的研究進展補充進教學內容，使其和本領域科技發展同步；二是在教學中注重基礎理論與實際應用的緊密聯系，注重案例式、問題式教學，基礎理論的講授結合實際問題表述概念、闡述原理，既強調內容的系統性，又注重可操作性，課程的實驗內容和教材各章節內容緊密相關，并保持同步，加深了學生對理論知識的理解與掌握。例如，本課程中涉及的六大農業資源要素相關模型的基本原理和建立過程均屬于各章教學內容的難點，但我們通過系統性梳理和歸納，從數學方法的角度把它們歸并為關聯分析類、預測類、最優化類三大類，然后逐步深入地講述，層層展開，對比分析各種模型的特點、適用條件和模型參數的原理，從而使學生深刻領會了每一個資源要素中常見典型模型的內涵；三是突出學生在教學活動中的主體地位，從以教為主轉變為以學為主，激發學生的能動性和學習興趣。通過布置課后作業、課堂提問等環節，并采用現實中已經開發成功的信息系統作為演示，讓學生自己操作，增強教學的互動性，充分體現學生在學習過程中的主體地位。實驗課程只給學生提供實驗數據和基本要求，實驗過程和步驟則由學生獨立思考和操作完成，利用GIS技術在三維顯示等領域的優勢，讓實驗結果深入、生動、有趣。把學習的主動權還給學生，將傳統單一的“學完了再做”的方式，變為“邊學邊做”、“邊做邊學”等多種教學方式，為復合型、創新性人才培養模式的建立打下良好的基礎。

三、網絡化教學模式

《農業資源環境信息系統》課程充分利用了網絡信息技術發展的成果進行網絡教學。一是充實了學校引進的由清華大學教育技術研究所開發的網絡教學綜合平臺中關于本門課程的網絡內容，開設了教師介紹、課程介紹、教學材料、課程答疑討論區、課程作業、試題試卷庫、精品課程內容、教學郵箱、研究型教學、在線測試、課程通知等欄目。建立起多視角、多功能、全方位、立體化教學模式系統，提供了一個支持師生在網上進行課下教學活動的環境；二是充分利用了互聯網提供的海量網上基礎地理數據庫和相關教學資源，通過向學生推薦國內外著名的地理相關數據庫網站，讓學生下載和瀏覽，查詢和挖掘網絡中各種珍貴的基礎數據和學習資料，培養學生從數字（空間）的角度觀察世界，研究未知領域的能力，給了他們一個全新的解決問題的思維方式；三是通過這一網絡教學平臺，讓學生利用教學視頻、多媒體教學課件進行自主學習和復習，加強了對課堂教學內容的理解和體會。利用網上的試題庫對學習內容進行自主訓練和自我檢測，利用網上交互式學習平臺與學生進行專題討論、在線答疑、在線尋求幫助等。通過幾年的不斷完善與應用，學生反映效果良好，達到了網絡教學預期的目的。

四、換位式輔助教學模式

在教學過程中，適當地采用換位式教學方法，引導學生作為課堂的主體，在溝通中培養興趣，在辯論中闡明道理，能夠營造良好的教學氛圍，增強學生的參與意識，變被動為主動，培養他們的主動學習意識和能力，實現以學生為中心，提高學生綜合素質的目的。具體做法：一是讓學生自由組合建立5人左右的討論小組，根據課程內容中土地、土壤、水資源、氣候、施肥和農業環境污染六個專題信息系統選擇自己感興趣的一個主題，小組成員按照自行分工、人人參與的原則，查閱最新文獻（近三年），收集資料，并制作PPT，講授、質疑、討論、完善，形成小組的匯報材料；二是課程授課結束后，安排專門的專題討論會，讓各小組分別匯報自己的成果，老師和其他同學進行提問，專題討論的成績計入課程總成績中。學生在主動參與、合作探究、過程體驗、交流展示、質疑討論的過程中學習了知識，鍛煉了能力，也打下了積極探索與科學研究的良好基礎。

五、注重實踐能力的教學模式

實踐是創新的基礎，是從理論到實踐再到理論的升華過程，是實現從感性到理性的自然飛躍，也是將知識轉化為能力的基本途徑，在學生能力培養和綜合素質提高方面具有獨特的作用。《農業資源環境信息系統》這門課程從開設之初就十分重視實踐課程內容的安排。一是購入所有相關硬件設施和軟件平臺，建立了ArcGIS軟件上機實踐實驗基地，得到了美國環境系統研究所（ESRI）的大力支持，與ESRI西安公司協議共建ArcGIS教學實驗中心，保證了實踐教學環節的順利進行；二是加大實驗訓練的課時量。農業資源環境信息系統理論課程時間為32課時，實驗課時16課時，占總課時的三分之一，保證了本門課程實踐訓練環節的質量；三是實踐教學的課程內容主要設置了綜合性的地理分析問題和專題信息系統的設計，教師通過要點提示，向學生指出實驗目標與操作之間的主要關系，然后由學生獨立思考后完成；四是增加了實踐內容成績考核的分值。雖然選擇閉卷考試作為該門課程的成績評定之一，但閉卷考試成績僅占總成績的40%，專題討論占20%，實驗成績則占40%，著重考查學生靈活運用地理信息技術解決實際問題的綜合分析和實踐能力。

總之，課程教學模式改革是實現教學效能最大化的重要環節。不同的教學模式適合于不同的課程和人才培養需求?！掇r業資源環境信息系統》課程采用的研究型、一體式、網絡化、換位式輔助教學和注重實踐能力的教學模式在教學實踐中體現了我校以“農”為特色，特別注重科學研究和實踐能力培養，網絡信息技術綜合運用的多學科交叉融合的課程特色，實現了預期的教學目標，有利于高等農業院校培養綜合性、復合型人才的戰略目標的實現。

參考文獻：

[1]王文靜.中國教學模式改革的實踐探索――“學為導向”綜合型課堂教學模式[J].北京師范大學學報（社會科學版），2012，（1）：18-21.

篇7

論文關鍵詞：水資源　可持續發展　利用

論文摘要：隨著水資源短缺的加劇和全球人口的增長，農業水資源利用不僅要實現節水目標，更重要的是在節水的前提下實現產出的高效益。但是目前我國水資源短缺對農業和農村經濟發展的制約已經越來越嚴重了，已經成為限制農業和農村經濟可持續發展的重要因素。所以強調了發展水資源高效和可持續利用道路，建立節水型社會對我國經濟、社會可持續的發展有著重要意義。文章就農業水資源的高效利用與可持續發展進行探討。

1 我國水資源的基本現狀

水資源是指可資利用或有可能會被利用的水源，可以用的水源必須具有足夠的數量和較高的質量，并且必須是可以定期更新補充、可持續利用的。但是事實上，我國是一個水資源比較短缺、旱災頻繁的國家，如果按人均水資源量來計算，我國人均占有量僅僅有2500m3，大約為世界人均水量的1/4，已經被聯合國列為13個貧水國家之一。建國以來，我國雖然在水資源的開發利用方面都做了大量的工作。然而，隨著工業和城市的迅速發展，需水不斷增加，出現了供水緊張的局面。水資源的保證程度已成為某些地區經濟開發的主要制約因素。

2 我國農業水資源利用所存在的問題

2.1 水資源利用的效率比較低，并且浪費嚴重

目前，我國水資源短缺與浪費的情況并存，同時由于我國對水資源的利用屬于粗放低效利用，所以這就又加劇了水資源短缺程度。

2.2 農業資源管理體制的滯后

目前我國現有的農業資源管理體制已經不能適應市場經濟發展對農業資源利用和保護的要求，這是造成目前我國水資源短缺以及低效利用、水資源污染等問題的主要原因。

3 解決農業水資源問題的建議

3.1 建立完善的水資源管理體制

水資源管理要想實現一體化，就必須有相應的管理體制作為前提，建立完善的水資源管理體制，是促進水資源可持續發展的重要途徑。但目前，我國水資源的管理體制非常不合理，這就造成了在水資源的開發利用中出現許多問題。概括來說主要存在如下問題：(1)水資源短缺與水資源浪費現象明顯；(2)現行的水資源管理體制和政策對于形成有效的水資源保護機制比較難，同時水資源管理也缺乏一定的積極性，這樣顯然是不利于節水的；首先，必須將保護水資源的思想深入人心，使得每個公民有節約用水的理念。另外無論產業結構布局或是結構調整，還是各項政策的制定和落實，政府都必須考慮到有關水資源的制約因素，從而建立節水型社會。在管理方面，改變原有的管理方法，由供給管理轉向需求管理與供給管理的有機結合，進而逐步實現需求管理。

3.2 面向國內市場，開展水資源貿易

市場是資源配置的重要手段，向國內市場開展水資源貿易，是解決21世紀水資源的重大方略之一。對于開拓國內市場，主要包括兩個方面。(1)建立節水型經濟激勵機制，包括：補償獎勵機制，即國家或政府根據節水的實際情況，給予供水單位適當的補償獎勵；懲罰獎勵機制，即對于完成節水指標的用戶給予適當的獎勵，對于沒有完成的用戶，給予適當的懲罰，獎勵與懲罰相結合。(2)建立科學的水價體系。科學的水價體系是水資源相關經濟運行正常的重要前提，同時也是合理利用水資源的保證。

3.3 加強水資源管理

加強水資源管理，必須形成城鄉水資源統籌管理的制度。水資源管理是一個涉及人與自然關系、產業關系、生產生活關系、政府市場關系等在內的系統工程，必須運用系統的思維和方法進行管理，從而加強流域水資源統一規劃、配置、調度，加快城鄉水務一體化進程。必須改變城鄉分而治之、部門“多龍治水”的局面，努力實現從供水管理向需水管理，從過度開發、無序開發向合理開發、有序開發進行轉變。 加強水資源管理，要積極引入市場機制。所以應該積極探索水權流轉，不斷健全水資源管理制度，同時鼓勵民間投資辦水、興水、護水，保護投資者合法收益，充分利用市場機制，優化配置水資源。同時，充分運用價格杠桿，完善水資源價格機制使得水企業和居民節約用水、高效用水、科學用水。

4 結束語

水是人類生存不可替代的物質，但水資源的狀態和使用方式是可以替代的。經濟可持續發展的同時必須考慮水資源的承載能力，要考慮農業水資源的可持續發展。水資源不可能像能源等通過尋找替代來解決其貧乏危機，水資源的可持續道路有其自身特點。水資源的高效與可持續利用是包括水工程安全、水污染控制與治理技術、水資源利用與合理配置、水污染控制與治理技術必須時時刻刻地與水資源的可持續發展相結合。

參考文獻

[1] 王樂財.農業水資源高效利用的探討[J].中國新技術新產品，2009，(24).

何俊仕，曹麗娜，逢立輝.現代農業節水技術[J].節水灌溉，

篇8

[關鍵詞]休閑農業；特點；發展前景；對策

中圖分類號：DF413文獻標識碼： A

一、前言

在農業經濟發展的過程中，休閑農業在農村經濟發展的過程中起到一定的作用，各地政府對休閑農業重視的程度也越來高，這在一定程度上也促進了休閑農業的發展，帶動了農村經濟的發展。

二、休閑農業的發展

首先,近幾年來,在農業領域出現了一系列新情況:多層次綜合開發利用農業資源,提升農業發展的資源及市場潛力;推動農民就業增收,促使城鄉差距縮小;引領農村產業結構的優化調整和其經濟的快速高效增長與發展;促進人與自然的和諧發展,改善農村生態環境;這些已經成為涉農問題研究的重點.本文希望通過對休閑農業的系統研究,找出一個突破傳統農業,使當下現有的農業設施和農業資源得到充分利用的一條農村發展新道路,并能為從根本上解決中國特色的“三農”問題提供理論依據。

其次,休閑農業的快速發展雖然取得了一些成績,但是在發展的過程中也存在不少問題,主要表現在:農村居民對于休閑農業的認識還處于“懵懵懂懂”的狀態,還沒有形成規模生產和產業經營,對這一產業形式和領域也缺乏系統深入的研究?？v觀國內外近十幾年對休閑農業的研究,目前國外有關休閑農業的專著非常少,國內多數關于休閑農業的論文,還只是停留在對各地區進行休閑農業發展后基本經驗的簡單化總結這一層面上,站在理論的高度上對休閑農業進行論述的論文很少。

三、休閑農業的特點

1、休閑農業的發展歷程

在經歷萌芽起步、初步發展、較快發展和規范提高4個階段的同時，休閑農業在發展、經營主體、空間布局、經營規模、休閑功能5個方面正在發生著重大轉變。一是在發展上，從農民自發發展，向各級政府規劃引導轉變；二是從休閑功能上看，從吃農家飯、住農家院、摘農家果的單純方式，向回歸自然、認識農業、怡情生活等方向轉變；三是從空間布局上看，從最初的景區周邊和個別城邊郊區，向更多的適宜發展區域轉變；四是從經營規模上看，由零星分散狀態，向園區和集群發展轉變；五是從經營主體上看，從以農戶經營為主，向農民合作組織經營、社會資本共同投資經營發展轉變。

2、休閑農業是適應時展的產物

休閑農業是適應國內外農業發展趨勢的新產物，是現代農業發展的新趨勢。作為一種新型農業發展形態和新興農業產業，休閑農業以促進農民就業增收和新農村建設為主要目標，融合生產、生活和生態，把農業、農產品加工業和農村服務業緊密連結為一體。作為一種農業經營方式，休閑農業匯集生產經營、農村文化及農村、農民生活習俗等，經過科學規劃、開發，提供休閑觀光、度假體驗、娛樂健身、教育培訓、推廣示范等多種服務，集農業、農產品加工業和服務業為一體，橫跨一、二、三產業。

3、休閑農業使人類更加親近自然

休閑農業以田園風光、農村自然景觀、生態環境為主題，結合現代高效特色農業，充分體現了人與自然的和諧。休閑農業利用田園風光、農村自然景觀、生態環境、科技示范園區等，集生產、生活、生態于一體，體現了一個國家或地區的現代農業科技水平和人民的物質文明、精神文明現狀，把高效農業和現代農業特征相結合，為城市居民提供了親近自然、回歸自然、陶冶情趣、休閑娛樂的機會。

4、休閑農業的經營模式

隨著科技發展和人民生活水平的提高，形成了農事活動與旅游相結合的農業發展形式。為想了解農業、熟悉農村，傾心于回歸自然和原生態，渴望在節假日到郊外觀光、旅游、度假的人群提供了便利和服務。休閑農業以農業為基礎，利用農業、農村資源，融合農業科學技術和現代農業設施，讓顧客從事農耕、收獲、采摘、垂釣、飼養等活動，享受回歸自然的樂趣。正是在這種形勢下，傳統休閑農業、都市型休閑農業、科技型休閑農業、奇異型休閑農業等多種休閑農業經營模式隨之產生。

四、加快休閑農業發展的對策

1、政府加強引導，營造發展休閑農業的良好氛圍

發展休閑農業旅游，各級政府部門首先應提高對這項科學性很強的工程進行系統性的認識，明確休閑農業發展的方向和最終目的，認識到發展休閑農業旅游是將農業生產和旅游活動有機融合在一起的新型業，是轉變農業發展方式、建設現代農業的突破口，并能作為地方經濟發展的重要載體和有效渠道。同時，發展休閑農業已經成為開發農業多種功能的新引擎，促進農民就業增收的新途徑，推動當前社會主義新農村建設和農村社會發展的一門朝陽產業。

2、合理規劃布局，改善休閑旅游環境

休閑旅游作為高層次的旅游活動，要統籌規劃，因地制宜，合理布局，也要注重與休閑觀光農業發展相關的土地利用總體規劃、村莊建設規劃、產業發展規劃和資源環境保護規劃的相互銜接，以人為本，適度開發，合理保護，確保休閑農業的健康發展。針對當前休閑農業發展起步晚、建設水平低、單體規模小且無序發展的現象，政府要以休閑旅游市場需求為出發點，按照“因地制宜，合理布局，突出特色”的原則，組織旅游、農業等相關部門，根據各地的農業特色結合地理特點、人文景觀和產業狀況等方面的發展基礎，合理規劃休閑農業資源的開發區域、開發功能和開發時序，優化發展布局，突出經營主體和特色，開發具有鮮明特色的農業旅游資源，開發應符合客源市場多層次、多方位的需求的農業旅游項目，形成有市場競爭力的休閑旅游產品，提高旅游接待能力，進而提高旅游綜合經濟效益。同時，在休閑農業發展基礎較好的區域，優先安排公共基礎設施和環境整治項目，進一步改善農村生態環境和人居環境，營造良好的鄉村休閑旅游環境。

3、突出特色，探索創新休閑農業旅游發展模式

發揮地方特色，是地方休閑農業發展具有生命力的關鍵點。所謂的特色是樹立休閑農業旅游品牌、吸引潛在消費者、避免休閑農業同質化的重要渠道。正如成都“五朵金花”發展整個過程，緊密結合當地的資源特色、人文底蘊，把文化因子和產業因素注入自身特有的自然生態環境，做成“一步是景、步步是景”的休閑旅游產品。

4、加大投入，建立農業旅游服務配套設施

完善農業旅游服務配套設施可以為休閑農業旅游景區的發展提供良好的物質基礎?？傮w上來看，道路交通等基礎設施和服務設施的建設完工對全縣旅游發展起到不可忽視的作用。雖然休閑農業旅游資源豐富，但由于資金投入不足，大多數景區仍處于開發程度低，服務接待設施規模小、檔次低，難以滿足需求，嚴重制約了景區發展。

5、注重旅游宣傳，塑造地方休閑農業品牌

品牌是無形的，它代表產品的一種視覺形象和文化形象，也是休閑農業景區參與競爭的重要載體。成都“五朵金花”的成功經驗之一，即通過舉辦花博會、首屆鄉村旅游節等形式，方便游客了解休閑景區的位置和活動項目，形成自有的品牌。堅持品牌宣傳戰略，通過多渠道、多種媒體、多種宣傳方式推廣，樹立旅游品牌。

6、挖掘文化內涵,開發特色產品。

各地區具有眾多的原始人文生態景觀、帶有地方文化特色的民居建筑、古樸的民俗風情、各種農事節慶活動,這些資源均可開發成具有濃郁地方文化與生態色彩的休閑農業產品?如對農村古代建筑遺址的利用,包括古城、古井、古橋、古宅、寺院等建筑。對傳統文化與手工藝等具有地方特色的藝術品的利用。此外還有地方特色民俗活動、傳統節日、婚嫁禮儀及健身活動、宗教儀式等。

五、結束語

休閑農業在促進農業發展的過程中有著十分重要的作用，在農村經濟發展的過程中我們要加大對休閑農業的扶持力度，促進休閑農業更好的發展。

參考文獻

篇9

有關農業經濟碩士論文范文一：農業信息化帶動農業經濟發展

[摘要]改革開放以來，中國的經濟和科技一直在以較為驕人的勢頭發展，各方面取得的成績較為顯著。相對來說，農業的發展卻不太理想。伴隨三農問題的進一步提出和近幾年一系列助農政策的實行，我國的農業迎來了非常好的發展契機。現階段，如何將農業的發展與我國先進的信息技術、信息資源恰當地結合，成功地實現農業信息化，進一步推動農業經濟發展已經成為一個具有現實意義的事情。

[關鍵詞]農業信息化;農業經濟發展;作用機理

1農業信息技術在促進農業經濟結構調整方面的作用

1.1農業信息技術有利于密集化農業就業結構知識的出現

農業信息技術產業化和傳統農業的信息化促使生產要素的投入結構發生重大變化，重要的生產要素由之前的要素逐步地變為知識、技術和信息等要素，體力勞動和腦力勞動相比較，腦力勞動所占的比重在逐步地增大。知識密集型產業，如農業信息咨詢服務業等新興產業對腦力勞動者的需求量越來越大，現在的農業相關就業人員如果想要高效率完成自己的工作，不被社會所淘汰，就必須利用一切時間加強自身學習，用先進的知識與技術武裝自己。

1.2農業信息技術有利于農業產業結構向更高級的方向

發展具體的表現為:傳統農業得到改造，農業勞動生產率提高。信息技術(計算機技術、現代通信技術)在農業上的應用范圍越來越廣，推動農業產業化過程向自動化、信息化和高效化的方向發展，這在一定程度上加大了傳統農業生產方式的改造，農業生產效率較之前會有大幅度的提高。另外，農業生產模式不再是以前的粗放式大批量生產、高消耗生產模式，取而代之的是兩高一優高度集中式生產模式，農業生產由之前的勞動密集型向技術密集型和知識密集型方向轉變，前者所占的比重越來越小，這為部分勞動力向獲利更多的產業部門流動創造了機會，農業產業結構在這種情況下得到根本性的調整，促使農業信息化帶動農業產業結構的優化，有利于農業經濟的增長。農業信息技術還有利于新興產業的形成，如農業信息網絡服務業、農業應用軟件制造業、農業信息咨詢服務業等，作為農業領域先導產業的農業信息產業對農業經濟的發展起到非常重要的促進作用，農業產業逐步地向農業產業技術高技術化方向轉變。

2農業信息積累在加快農業技術進步方面的作用

農業信息作為知識生產力的重要組成部分，逐步地成為社會經濟發展的決定性力量。和傳統農業不同的是，現代農業是建立在市場經濟基礎之上的，農業生產的任何一個環節都需要準確有效的信息支持，為了最終達到增加生產經營中的確定性，減少成本，提高效益的目的，我們需要將土地、勞動和資本等生產要素進行信息化操作，促進其緊密協作能力的發揮。信息化的這種效用在農產品創新、市場開拓、農業技術更新換代等重要環節上應用較為明顯并且在現代農業生產經營的全過程中都有所體現。換句話說，農業信息、知識和智力資源現在已經成為農業經濟增長的戰略性資源。農業信息是農業知識和智慧的基礎，農業知識是農業信息的積累，農業智慧是農業知識的激活?，F代化的農業生產經營活動離不開農業信息的指導。如果我們將農業生產經營活動分為產前、產中和產后。農業信息對產前的指導具體表現為消費變化、市場供求狀況預測等信息可以幫助農民確立生產門路，發展產銷對路的農產品。產中主要是用種量、出苗率、基本苗數、有效穗數等要素信息的指導，為了盡可能地確保各產量要素信息和總目標產量的最終實現，在各階段各環節實行生產控制。同時要確保各種新技術信息能夠及時地傳遞給生產者，促進技術物化，增加產量，提高品質。為了能夠更好地控制成本支出，提高經濟效益，相關人員一定要參照勞動消耗量信息、物質消耗量信息、管理費用信息等成本信息來展開成本支出的控制工作。而在產后，農產品的包裝、價格、銷售渠道等營銷策略都要在市場消費信息的基礎之上來進行確定。為了能夠在激烈的市場競爭中獲得勝利，我們需要按照市場供求趨勢、價格升降趨勢、對手的實力和應用策略對自身最終的競爭方式和方法進行確定。通過上面的闡述我們可以看出:農業信息化和農業經濟增長之間有著千絲萬縷的關系，決定勞動者素質、生產要素優化組合、物質與能源開發和利用程度的關鍵性因素逐步地轉變為農業信息、農業信息技術和農業科技知識，科技成為名副其實的第一生產力。經過物化的科學技術具備更加強的能力創造使用價值，經濟效益最大化更能有所保障。農業信息化在加快農業信息，尤其是農業科技信息轉化為現實生產力進程方面有不可替代的作用，在此基礎上農業生產經營面貌可以得到有效的改觀，最終有效地促進了農業經濟的增長。

3農業信息化在帶動農業產業化發展方面的作用

3.1農業信息化可以有效提高農業產業化的管理效率

對于政府來說，信息技術是一個非常好的幫手，政府不僅可以在它的幫助下成功地實現農業產業化管理方式的轉變而且它還能為政府提供便捷高效的宏觀管理模式與手段。對于企業來說，尤其是處于農業產業化過程中的企業，農業信息技術是他們改善原有組織結構、人力資源、市場營銷、企業風險等管理模式的得力助手，通過它的幫助企業可以有根據地對自己的管理模式進行升級改造，有效地降低了自身的管理成本和風險。

3.2農業信息化有利于農業產業化活動空間的拓展

隨著農業信息化的全面發展，農業信息服務業將逐步地發展成為農業產業活動的有機組成部分，農業生產經營者可以擺脫傳統資源的束縛，按照市場的實際需要，將信息、技術和知識作為傳播的紐帶，有效地建立各種靈活多樣的農業經營實體。除此之外，農業信息活動，如網上農科教育、網上農產品交易、物流配送、網上結算等都離不開農業信息服務的配合與支持。在農業信息服務的推動下農業信息活動才能更加順暢。

3.3農業信息化能夠增強農業產業化的生產經營能力

農業信息化賦予農業信息和知識新的意義，兩者開始作為新的資源要素被應用到農業產業化的各個環節，對土地、勞動力和資本等傳統農業要素的集約程度與配置關系進行引導、控制與改變，有效地促進了農業產業結構的調整。并且進一步地促進了農業生產、加工、流通等領域科技和知識含量的顯著增長，這有效地推動了農業生產經營能力的增強。

3.4農業產業化適應經濟全球化的需要

產業化農業主要指的是緊跟市場發展步伐，知識密集程度高，系列化生產經營配套，企業化集團優勢突出的市場農業。隨著經濟全球化趨勢的發展，農業信息化的發展更有利于我們將農業融入到經濟全球化的發展氛圍中，增強我國農業經濟的發展實力;農業信息化更有利于我們將強優農業企業進行聯合，為我國農業經濟在跨國競爭中占據更大的優勢奠定基礎;同時，農業信息化還有利于我國農業開發網上貿易和電子商務，這可以為農產品和農業服務貿易快速交易通道的直接建立提供良好的條件。信息是農業產業化發展的戰略性資源，是推進農業產業化經營的生命線，尤其是在經濟全球化的今天，打造農業產業化與農業信息化已經成為一種不可忽視的趨勢。

參考文獻:

[1]徐崇志，李青.國外農業信息技術發展趨勢與我國農業信息中心技術發展途徑探討[J].塔里木農墾大學學報，2007(3).

[2]唐啟國.淺談農業現代化與農業信息化建設[J].農業現代化研究，2008(1).

[3]張向先.基于網絡經濟環境的農業信息化發展模式研究[J].情報科學，2007(12).

[4]張德修.中國農業信息化發展現狀、趨勢、前景及對策[EB/OL].

[5]劉楠楠.關于農業信息化的若干思考[J].安徽農業科學，2003(4).

[6]繆小燕.試論我國農業信息化的發展[J].圖書情報知識，2003(1).

[7]崔巖，鄭少峰.農村信息化及其對農業產業化的影響[J].西北農林科技大學學報，2002(5)

有關農業經濟碩士論文范文二：農業經濟可持續發展問題探析

我國遼源廣闊，農業資源較豐富，是一個農業大國，農業是關系我國國民生計的基礎產業，長期以來，農業經濟的發展備受國家的重視，三農問題逐漸成為我國中央及各級政府關注的熱點。我國為了促進農業經濟的快速發展，實行集約化農業生產方式改革，逐漸加大了對農業科技的投入，提倡可持續發展戰略。本文主要介紹了農業經濟可持續發展的基本涵義，分析當前我國農業經濟可持續發展現狀及存在的主要問題，對我國農業經濟未來可持續發展的主要方向以及實現策略提出了一些建議，希望為促進我國農業經濟可持續發展提供一些參考。

【關鍵詞】農業經濟;可持續發展;問題;對策

實現我國農業經濟的可持續發展是我國農業未來發展的必然選擇，對于穩定社會環境，實現經濟效益具有極其重要的現實意義。我國農業經濟是一種資本高度密集，生產專業化，經營規模化相結合的生產模式，主要體現的是集約化思想，但由于我國人口數量不斷增多，人們生活習慣以及生活方式的改變等種種因素影響，導致農業經濟可持續發展和自然生態環境之間的沖突和矛盾日益尖銳。力求從技術上實現農業可持續發展與集約化生產的相互協調、相互促進發展是解決這些矛盾、沖突的突破口，才能真正實現農業經濟的可持續發展，最終達到共同富裕。

1農業經濟可持續發展的基本涵義

農業經濟的可持續發展主要是指經過體制改革，運用各種先進技術，在充分利用資源，保護生態環境免遭破壞的條件下，能夠永續利用農業資源，不斷改善生態環境，最終滿足現代人類以及我們的千秋后代對農產品的需求。農業經濟的可持續發展涉及到生態環境、農業、農民、農村等多個領域，強調實現社會、經濟以及自然生態的良性循環，使社會人類社會、生態環境以及農業生產都能夠得到可持續發展。農業經濟可持續發展的主要目標主要包括以下幾點：①確保農產品的穩定供給，滿足人類物質生活的基本需求。②增加農民收入，提高廣大農民的生活水平，豐富社會產品，重新調整農業經濟產業結構，加強農業生產技術的創新與投入。③尊重自然發展規律，合理開放、利用資源，保護生態環境，促進農業經濟與自然環境之間的協調發展。

2農業經濟可持續發展現狀及存在的主要問題

2.1農業經濟產業結構缺乏合理性

目前我國農業經濟作物面積比例較大，主要用于蔬菜以及果樹的種植，但由于農村信息閉塞，農民無法及時、準確的把握市場經濟需求的瞬息萬變，常常會存在跟風現象，導致農業產業結構不合理以及趨同，農業生產與市場需求滯后、脫節，生產能力過剩的問題較為嚴重。

2.2農業經濟增長緩慢

一直以來，我國的經濟發展戰略以大力發展工業以及城市建設為主，采用剝奪農民以及剪刀差的農業補償方式及支持我國的工業化發展，大量的農業資金流入城市以及工業產生，農民收入長期得不到提高，無法積累并投資農業經濟發展，農村經濟發展滯后。

2.3我國農業產業化程度較低

我國農業發展規模較大，但缺乏科學、系統的規?；芾碇贫龋N植較零散，導致農產品品種以及質量水平較低，同時農產品的科技含量較低，農產品的各項指標都沒有達到國際相應標準要求，缺乏市場競爭力。這些問題都是導致農民不增收，農村經濟發展滯后的重要原因，因此進行集中式進行規?；N植高質量農作物是實現農業經濟可持續發展的重要內容。

2.4生態環境惡化

目前我國農業經濟發展模式主要以機械以及農業化學品位主，對生態環境產生嚴重破壞，主要表現為以下幾個方面：①農業灌溉用水效率較低，嚴重浪費水資源，一方面導致水資源短缺，另一方面也對空氣和水資源造成嚴重污染。②農膜、農藥、化肥等會破壞土壤、大氣以及水體的自然生態循環，其使用殘留物也會造成嚴重污染。③過度使用化肥、地下水以及農業機械導致土地板結以及土地鹽堿化問題較嚴重，可適用土地面積大大減少。④一些規?；洜I的農產品加工廠的廢棄物，家畜養殖場的糞便，農業生產消耗產生的廢棄物，對農業環境以及自然環境都有較大的破壞力。⑤人類無節制的向大自然索取農業資源，水土流失以及土壤沙漠化問題凸顯;使用的農藥等農業化學品會在農產品中殘留一些有害物質，人們的安全飲食問題得不到保障。以上問題都成為農村經濟可持續發展以及生態環境可持續發展的瓶頸。

3我國農業經濟可持續發展的主要方向

3.1保護生態環境，實現生態經濟與經濟效益高度統一

農業經濟發展的目標是能夠實現資源的優化配置和合理、有效利用，努力提高農產品的科技含量以及產品質量，提高農產品的競爭力，提高農業的經濟效益。同時也應不斷改善、治理和保護生態環境，實現保護生態環境與經濟發展的相互協調。

3.2綜合利用資源，提高初級生產力

所謂初級生產也就是指利用先進的科學技術根據植物的光合作用原理將無機物轉化為有機物，將太陽能轉化為化學能，有利于綜合利用資源，達到農業經濟可持續發展的戰略目標。同時農業經濟發展應該遵循因地制宜的原則進行合理開發并利用，對可利用資源進行有計劃的開發，增加可利用土地的面積。

3.3加大農業科技投入，形成技術密集型農業

科學技術是任何一個產業創新與發展的不竭動力，為了促進農業經濟的更好、更快發展，應該充分利用現代化的科學成果，突破傳統勞動密集型農業生產模式，形成技術密集型農業，使資源、技術、農業以及社會都能夠共同發展，相互促進。

4促進農業經濟可持續發展的策略

4.1提高農業科技發展水平

未來農業經濟發展應高度重視農業科技的研究與發展，同時應不斷學習并借鑒世界發達國家比較先進的一些技術，并適當引進農業種植技術和生產技術，積極引進經濟價值比較高的農作物品種，提高農民的生產效率以及產品質量，進而提高農業的經濟效益，使農業科技不再成為影響我國農業生產力落后的主要原因。

4.2建立系統、完善的管理制度

科學、合理的農業生產管理機制是確保農業經濟發展的基礎前提。首先可以建立農業合作社，引進先進的農業種植技術以及生產機械進行統一經營和管理，提高農業資源的充分利用率，最大限度的降低生產成本。同時應實現農業產業化種植，引進高價值的經濟作物進行統一種植，可以提高農民的經濟收入，有利于農業經濟的產業化發展，提高農產品的競爭力。

4.3加強農業資源資源的合理利用以及保護

①可采用先進的農業技術以及農業生產方式，避免農業灌溉水資源的嚴重浪費，環節水資源緊缺問題，也選擇可以使水資源不受污染的農業技術，避免造成水體污染。②應盡量減少農藥、化肥以及農膜等污染，選擇低污染或污染，同時有助于生態良性循環的清潔農業技術。③國家應加強對農業資源的控制以及宏觀調控，杜絕以犧牲生態環境，盲目追求農業經濟收入的行為。同時加強草原退化以及水土流失等問題的治理力度，積極實施退耕還林等有利于生態環境保護的措施。④應在農村建立農產品的深層次加工，以及農副產品的回收再加工系統循環產業鏈，提倡循環再利用、多次重復利用的節約思想，形成生態與經濟的良性循環，盡可能減少資源浪費現象。綜上所述，當前我國社會經濟發展的大方向是走可持續發展道路，農業經濟的可持續發展是農業經濟發展的必然選擇。在不斷探索與實踐農業經濟可持續發展的過程中，也會產生諸多矛盾和問題，我們應堅定農業經濟的可持續發展道路，大力創新并發展農業科技，堅持生態保護與農業經濟協調發展的原則，真正實現農業經濟的可持續發展，促進社會、經濟、環境的和諧、統一。

【參考文獻】

[1]李佳穗.農村法治問題與農業經濟的可持續發展[J].農村經濟,2011(6).

[2]王亞輝.農業經濟與農業可持續發展問題的探析[J].現代農業,2011(10).

篇10

關鍵詞：試驗設計；時效性；統計分析；實踐教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0080-02

隨著試驗設計與統計學知識在各個學科和專業中的應用日益廣泛，試驗設計與統計越來越受到學生的重視?！对囼炘O計與統計》已成為農業與資源類專業的一門極為重要的專業技能課程，其主要任務是：以農業與資源等專業的基本理論與基本知識為基礎，掌握綜合運用以試驗設計為基礎，以統計學為原理，進行結果分析與討論的串聯各學科知識的綜合應用型知識。

《試驗設計與統計》是一門典型的交叉型課程，該課程綜合性強，多學科集成，知識點多，具有學科與技術的統一性，發展與內容更新的快速性，滲透性強，研究對象多，應用范圍廣等特點。教學內容廣泛，涉及面廣，主要包括：統計學基本理論知識、試驗設計及相關應用、方差分析、多因素相關性研究等。該課程涉及的知識涵蓋統計學、專業課知識等，因此，學習該課程要求具有一定的數據分析、計算機應用、數學等學科的基礎知識以及程序設計與開發的相關知識。

正因為《試驗設計與統計》課程的特殊性，表現為：（1）統計分析技術本身由于其相關領域的發展而不斷向前發展，導致相關教材中的一些內容明顯滯后，許多最新的技術方法和知識不能及時納入教材。（2）在教學方法上主要采用以教師為中心的授課方式，教學內容過多，在學生動手能力和表達能力的培養上缺乏有效途徑。該課程本身就是以統計學技術理論為依托，以計算機為工具的技術學科，其實習課程要使學生正確使用相關工具實現數據分析的全過程。傳統課堂教學方法以講授為主，不能滿足該課程的直觀性和動態性的教學需求，無法激發學生們對信息技術課程的興趣，難以培養具有較強實踐和創新能力的環境與資源信息技術專業人才。（3）傳統的實驗課程教學，主要是學生按照老師的講解操作，遇到問題時，舉手提問，教師走到學生位置上，進行相應的單獨輔導，隨后學生根據教師的提示操作，而其他學生無法了解，其教學方式基本是屬于一對一的，教學效率低下。（4）傳統的教學方法無法實現在真正讓學生自行試驗田間設計、分析試驗結果的實踐尚未開展的情況下，讓學生自己設計方案與技術路線來解決問題，以提高他們的綜合分析能力和創新能力的目的。

針對試驗設計與統計課程教學的一些問題，國內的眾多高校進行了試驗設計相關課程的教學改革。以農業、園藝等研究領域為對象，許明等，于曉芳，周鑫斌等對相應課程的教學改革進行了探索；吳良歡等，張紅等，徐向華等探討了試驗設計的應用教學改革；陳炳燦，覃海元研究了其他領域的試驗設計與統計課程的教學改革和實踐，而對于農業資源類學生所設的試驗設計與統計的教改的時效性不強。

本人自2010年工作以來，一直擔任《試驗設計與統計》課程的教學工作，在之前的教學過程中，注重課程內容的教學改革和教學方法手段的創新，通過不同的授課手段去全面調動農業資源類專業學生學習試驗設計的主動性和積極性，培養學生的實踐動手能力和創新能力，提高學生對統計技術的應用技能，基于以上現狀，我們從以下幾方面對該課程進行改進：

一、教學內容

將教學與科研相結合，緊跟學科發展方向，增加前沿性知識講解和分析，給學生展示該課程與科研的緊密結合性，以本人所在學科為例，許多老師都有國家級、省部級科研項目，每年都有大量的科研，可以以最新發表的論文作為輔教材料；增加學生與畢業導師的互動，提高學生學習該門課程的針對性認知，使得他們明白統計學知識和畢業論文的相關性；增強統計學術語的中英文表述，統計學追根溯源來自西方科學，因此，了解其英文表述將增加對其確切含義的理解，有利于今后的正確使用；增加數據分析過程中理論講解與上機相結合，以此使得學生在掌握基本運算的前提下，領會軟件處理數據的快速性和準確性；結果表述的規范性，統計分析的結果需要準確的表征，現今這方面的培養比較匱乏，查看文獻也會發現即使在研究人員中，對統計結果的表述也是良莠不齊，漏洞百出，最常見的問題之一就是顯著性結果的表征，一般都有英文字母“P”來表示，那這個“P”需不需要大寫，需不需要斜體，這些看似簡單的小問題，卻道出了對統計學真正把握的大問題，不能一笑了之，要認真對待。

二、教學方法和教學手段改革

探索“多媒體+演示+網絡課堂+實踐”為一體的教學模式。在現有PowerPoint、板書等課堂教學模式基礎上，增強課堂授課的信息量和可視性；通過選擇具有代表性的演示系統進行演示，可以使學生能更加形象直觀地理解所學知識；利用本校豐富的網絡資源優勢，建立網絡課堂，作為課堂教學的補充，上傳課程資料，布置任務作業，作業網上提交，網上答疑等，提高課程教學質量和效益；注重實踐課程，重點介紹試驗設計的實際應用，數據分析如何處理試驗結果等的應用，提高學生動手能力和實踐能力。

三、實踐教學改革

實踐教學是試驗設計課程教學中不可缺少的重要環節，對提高課程的教學質量具有重要作用。注重更新實驗教學內容，提高實踐教學在課程教學中的比例。采用多種課程實踐教學方式，主要包括以下幾個方面，（1）課內實踐：將理論課和實驗課相互結合和穿插，實驗課教學時間安排應以課程中的有關內容為主線，通過實驗課，讓學生理解、掌握和鞏固所學的理論知識，并培養基本技能。（2）第二課堂：鼓勵學生參與到試驗設計應用性強的教師科研項目或課題中，讓學生在實踐過程中領悟到理論和實踐的相互關系，培養學生實驗設計、統計、解決實際問題、從事科研工作的能力。（3）研究式教學：由學生自己設計實驗項目內容，并通過親自實施項目來達到知識綜合應用和能力培養的目的。通過以上的嘗試我們發現實踐環節還存在一些問題，學時數偏少，學生對真正數據分析缺乏系統認知，無法養成獨立思考解決問題的能力。因此，這方面的培養需要進一步加強，使學生在這個過程中強化所學，突出重點，理解分析結果，用實際能力解決實際問題。同時，在授課過程中，學生對老師的依賴程度較大，這不利于學生自我思考能力的提高。要給學生獨立思考的時間，啟發他們觸類旁通的能力，這樣不僅可以讓學生掌握了解這門課相關的能力，也可以讓他們意識到統計學的魅力所在，運用到其他領域中去。

四、考核方式改革

試驗設計與統計是一門理論性與應用性并重的課程，考核內容應包括基礎知識、基本理論、基本技能、應用能力、創新思維和創新能力等，因此，建立“筆試、野外試驗布置、上機操作、作業、論文、課程設計”相結合的考試評價方式有利于學生的學習，課程設計主要考核學生的實踐能力和工程能力。尤其是通過必要的上機考試，可以進一步加深學生對于借助計算機和最新的統計軟件，解決統計學新問題和復雜數據處理的優越性與便利性的理解，讓學生提高學習統計學的興趣。

在之前的一系列嘗試中，本人對試驗設計與統計有了更進一步的認識，今后該科的學時數有相當程度的增加，這對如何安排課程計劃有了新的挑戰，在之前的基礎上，加大了實踐教學的比例和課時數，這為系統培養學生的動手解決實際問題能力創造了機會，同時理論課也有不同程度的增加，可以更好闡述之前尚未涉及的一些知識，使學生全面認知這門課，為今后的學習打好結實的基礎。

通過《試驗設計與統計》課程的教學改革與實踐，全面調動農業資源類專業學生學習試驗設計的主動性和積極性，培養學生的實踐動手能力和創新能力，提高學生對統計技術的應用技能，全面提升該課程的教學質量。

參考文獻：

[1]許明，冀瑞琴，王玉剛.園藝專業“試驗設計與統計分析”課程教學改革與設想[J].沈陽大學學報（社會科學版），2013，15（3）：351-353.

[2]于曉芳.農學類專業《試驗設計與統計分析》課程教學改革的探討[J].內蒙古農業大學學報（社會科學版），2013，15（1）：57-58.

[3]周鑫斌，賴凡，劉峰.《試驗設計與統計分析》課程教學改革探索[J].安徽農業科學，2010，38（28）.

[4]吳良歡，樓建悅，趙啟泉.提高農科研究生試驗設計與統計教學質量的途徑探討[J].高等農業教育，2001，（增刊）：89-90.