會展項目總結范文10篇

摘要：文章以會展專業全真實踐教學設計為例，針對職業能力具體化、知識組織、如何使學生掌握完整工作過程，怎樣保證學生“做起來”等實訓教學難題，從教學設計分析、課程模塊設計、教學組織形式和考核效果等方面提出解決方案。

關鍵詞：會展；全真實訓；教學設計

會展專業是一門“學中干、干中學”的實用性極強的行業，由于會展項目涉及調研、策劃、營銷、組織、服務、管理各環節，籌備時間非常長，企業對實訓學生的容納量有限，客觀上難以與教學上的任務的時間人數要求銜接，因而，目前高職業會展教學存在實踐教學的不足，特別是真實環境下的仿真或全真實踐教學的缺失的情況，不利于培養會展學生的職業能力。由學生在教師指導下自籌經費、自主辦展，是解決這個問題的一個有效途徑。

一、“育英時尚節綜合實訓項目”教學設計分析

（一）課程設計思路

“育英時尚節綜合實訓項目”涉及籌展全過程，教學目標為：第一，職業知識目標，能綜合運用市場調研、市場分析、會展管理、會展營銷、公共關系、現場管理、活動策劃、財務管理、公文寫作、消費心理等必修課程的知識來分析、解決籌展辦展的具體問題，而且要從總體方案規劃、生命周期到風險管理、社會效益、經濟效益等諸多方面加以考慮會展項目的可行性。第二，職業技能目標：熟知展覽策劃的一般流程和基本內容；能設計調查問卷、能勝任宣傳資料的編印工作、熟悉會展新聞管理工作，具備會展文案寫作能力；能進行業務面談、現場管理和展后跟蹤分析。第三，職業素質目標：培養細心耐心的工作作風，有堅韌的心理素質，敏捷的應變能力和誠信的職業操守。

一、會展策劃與管理專業核心課程設計思路

大量的實際工作往往比理論上簡單，如果我們僅考慮實際工作中經常發生的內容，完全不考慮實際工作中偶然發生的內容，培養的學生應變能力就不夠，可持續發展能力就會受到影響。因此在制定專業核心課程目標時，既要考慮實際工作的基本要求，也要考慮學生未來可持續發展的要求，課程目標適當高于企業的要求。

二、會展策劃與管理專業核心課程教學內容選取的思路

1．針對性。

會展策劃與管理專業的學生培養目標主要是為北京發展區域經濟培養高素質的一線的會展人才。專業核心課程的教學內容，主要是根據北京地區會展企業對從事展覽策劃工作的會展策劃與管理專業人才的專業技能和職業素養需求來設計的。同時，考慮到學生在校期間，不僅要掌握一定的專業技能還要提高相應的方法能力和社會能力。

2.適用性

摘要:移動網絡學習對會展英語課程的輔助教學效果研究表明，學生通過碎片化學習、即時互動協作、課堂任務完成和課后學習反饋等移動網絡形式能夠較好地完成本課程的學習，這種即時的教學、交流、實訓和考核方式是對傳統課堂的延伸與補充。

關鍵詞:移動網絡學習;會展英語課程;輔助教學

一、移動網絡學習的現狀及特點

數字信息化教學得益于移動互聯網技術的發展。移動網絡學習作為數字化學習的一部分近年來得到快速發展，這種借助移動終端隨時、便捷、即時的全新學習方式逐漸深入現代大學生的學習與生活中，發揮著越來越重要的作用。移動網絡學習是指學習者以移動通訊設備作為輔助，在網絡狀態下時時處處可進行的學習，它是數字信息化學習的創新途徑，是對傳統學習方式的擴展及補充，既方便又快捷［1］。這種教學模式給學習者提供了一個學習內容豐富、信息獲取便捷、個性化的自主學習平臺。在當今社會，這種學習方式得到了廣大師生的肯定。它給予教師更大的發展空間，啟發學生的創新思維。

二、會展英語教學的必要性及課程目標

中國經濟的快速發展加快了產業轉型升級的腳步。會展業作為一種新型的經濟服務產業，以其特有的經濟文化標志，在社會發展中凸顯，并踏上了智慧型、數字化，增效提質，創新發展的國際之路。為了獲得國際先進的管理服務理念和操作技能標準，英語成為其最便捷的媒介，英語水平過硬的專業人才將助推會展產業向開放型、智慧型、國際化的產業形態大跨步前進。會展策劃與管理是黑龍江生態工程職業學院的省級重點專業，會展英語課程作為專業核心課程之一，目標是提升學生的英語實際操作能力。因此，本課程的教學核心內容緊緊圍繞會展行業的實際操作流程展開，以黑龍江省會展行業發展為依托，以滿足龍江會展產業需求為目標，培養學生的英語溝通能力和綜合會展技能。課堂上豐富的專業英語知識融合多元化的實踐環節加強了學生的會展綜合實踐能力，有助于學生打下堅實的基礎。經過創新改革后的會展英語課程融學科綜合性、實用性、職業性為一體，旨在培養具有創新思維、創新精神、國際視野的新型國際會展人才。

為鞏固成果，優化服務，創新發展，進一步把工作重心轉移到抓內涵建設促質量提升上來，努力實現會展工作轉型跨越發展，經辦黨組研究決定，2013年繼續開展“會展工作提升年活動”。為確?；顒佑行ч_展，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神和市第十四次黨代會精神為指導，以開展“機關作風建設年”活動為契機，以打造“四季國際會展城市”為目標，以“創新管理增活力、優化服務促發展”為理念，緊緊圍繞全市工作中心，牢固樹立質量意識、品牌意識、服務意識，建立長效機制，努力提升會展工作效益與質量。

二、目標要求

認真分析全市會展工作現狀，進一步理清工作提升思路，研究加快實現全市會展業升級、轉型、跨越的措施，探索建立和完善會展工作的有效機制，深化細化提升目標與要求，創新管理手段與方法。通過全面開展提升年活動，加快推進會展工作由粗放型向集約化、精細化轉變，全面提升會展管理水平、會展工作質量，開創會展工作新局面。

三、工作重點

為鞏固成果，優化服務，創新發展，進一步把工作重心轉移到抓內涵建設促質量提升上來，努力實現會展工作轉型跨越發展，經辦黨組研究決定，2013年繼續開展“會展工作提升年活動”。為確保活動有效開展，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神和市第十四次黨代會精神為指導，以開展“機關作風建設年”活動為契機，以打造“四季國際會展城市”為目標，以“創新管理增活力、優化服務促發展”為理念，緊緊圍繞全市工作中心，牢固樹立質量意識、品牌意識、服務意識，建立長效機制，努力提升會展工作效益與質量。

二、目標要求

認真分析全市會展工作現狀，進一步理清工作提升思路，研究加快實現全市會展業升級、轉型、跨越的措施，探索建立和完善會展工作的有效機制，深化細化提升目標與要求，創新管理手段與方法。通過全面開展提升年活動，加快推進會展工作由粗放型向集約化、精細化轉變，全面提升會展管理水平、會展工作質量，開創會展工作新局面。

三、工作重點

摘要：《會展項目管理》是一門比較抽象但又重要的課程，我院會展專業采用學做一體的模式對本課程進行了設計。

關鍵詞：會展項目管理;課程設計;學做一體

1《會展項目管理》課程簡介

1.1課程主要內容與目標

本課程是利用項目管理的一般原理，結合會展項目的具體特點，對會展項目的啟動、計劃、實施、控制、財務管理、風險管理和項目后評估等內容進行學習，使學生了解會展項目管理的流程，掌握會展項目管理的基本理論和方法。本課程旨在培養學生的專業能力(策劃能力、項目管理和組織能力、項目現場掌控能力等)，方法能力(信息收集能力、評價能力、自學能力等)和社會能力(團隊協作能力、溝通控制能力等)。

1.2課程地位與性質

會展策劃是會展策劃與管理專業的核心課程，是今后學生邁入社會進行實操的基礎。由于該課程具有較強的理論性和技術性，而在校學生的專業知識尚匱乏，很難進行現場實地實踐教學，學生的學習較為被動。結合教學經驗，筆者認為實施情景教學法對會展策劃教學有著重要意義。學生的學習活動是一種思維活動，它貫穿于學習活動的始終。在會展策劃教學中通過情景串聯任務，通過任務開展推動情景，以項目導向為主要教學任務，可以在輕松的氛圍中引導學生學習，培養學生自主學習能力，達到教學目標。

一、情景教學法

情景教學法是指在教學過程中為了達到既定的教學目的，從教情學情、教學目標出發，運用各種道具、手段、任務創設一個包含課堂知識的情景和氣氛，通過把學生帶入情景，在教師的引導下自主地體驗、理解、學習、運用的一種教學方法。情景教學法在教學實施時讓學生在情境中感受學習的樂趣，領悟蘊涵的道理，開發學生的學習潛能，使學生動起來，使課堂教學活起來。

1.理論基礎

（1）構建主義理論。建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境下，借助教師和同學的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。在這個構建過程中不是學習者被動地接受知識，而應該是一種主動的知識探索與獲得。（2）認識的直觀原理。在教學的過程中，可以使用實物、圖片、視頻的直觀來創設情景，激發學生學習興趣，亦可以使用言語的引導，對情景進行描述分析，利用知識遷移效應，讓學生自主拓展，進行劇情延續，提高學生的學習效率。（3）心理暗示原理。學生在課堂的學習中往往缺少一種代入感，缺乏興趣，而使用情景模擬時，往往會設計一個與學生現實生活中的所見所聞相似的情景，將學生以前所學的知識移入所感知的教育教學內容中，自覺去思考、發現，進而解決問題。

2.情景創設的特征與原則

我辦自2012年2月22日至3月1日，在全體機關干部中集中開展機關作風紀律整頓活動。通過開展活動，進一步查擺了領導班子、干部職工中存在的問題，進一步轉變了機關作風、提高了工作效率和服務水平，樹立了“為民、務實、高效、廉潔”的良好形象，使機關紀律作風有了很大改觀。

一、及時進行動員部署，切實提高對搞好機關作風整頓活動重要性的認識

我辦于2月21日下午，召開黨組專題會議，研究了開展機關作風整頓活動，并制定了詳細的實施方案，印發了作風紀律整頓配檔表。成立了由辦黨組副書記張建嶺同志任組長，紀檢組長隋一忠任副組長，其它班子成員、科室負責人為成員的機關作風整頓領導小組。張建嶺同志對作風整頓工作負總責，隋一忠同志負責機關作風紀律整頓工作；科室負責同志對本科室作風紀律整頓工作負全責。2月22日下午，召開了機關作風整頓動員會，張建嶺同志作了動員講話，指出了開展機關作風整頓的重要性，對搞好作風整頓活動提出了具體要求。會上，認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、市委書記王培廷同志《在2010年度全市工作總結表彰暨對外開放大會上的講話》及中央和省、市委各項廉潔自律規定，把思想和行動迅速統一到了作風紀律整頓活動中來，明確開展作風整頓活動的意義、內容、方法步驟和要求。通過學習動員，使全體黨員提高了思想認識，明確了具體要求。

二、認真查擺問題，切實制定整改措施

2月23日至25日，個人與科室在學習的基礎上，結合科室（崗位）職責，圍繞自身作風紀律、服務態度及工作落實情況，對照先進、對照社會測評提出的意見，對照《準則》等紀律要求，本著有則改之、無則加勉和對工作高度負責的態度，重點圍繞精神狀態、工作作風、服務水平、群眾觀念、廉潔自律五個方面進行了深刻剖析、逐條查擺，力求把問題找全、找深、找透。通過查擺，所找出的問題準、反映的問題客觀真實，貼近會展辦工作的實際。并結合工作實際，認真從主觀上找根源，對問題和不足能正確對待，從問題根源入手，尋找解決問題的方式方法，明確努力方向，認真抓好整改。

通過深入查擺問題，剖析根源，我們深深認識到：近年來，盡管我市會展活動數量明顯增加，會展市場日趨活躍，逐步培育出了人居節、漁具博覽會、海洋食品博覽會等具有一定知名度和影響力的品牌會展活動。但客觀分析，我市會展業尚處于培育階段，面臨著關鍵的轉型提升期，還存在諸多問題和因素，制約著會展業的發展。綜合起來，主要有三方面：一是精神狀態方面。思想觀念滯后，謀發展、想問題思路不寬，眼光不遠，創新能力不強，攻艱爬坡的沖勁和堅韌不拔的韌勁不夠。工作中有時存在循規蹈矩、按部就班現象，還不能用全新的思維和方式開創性的工作；二是工作作風方面。一些干部深入基層、深入群眾不夠，對一線情況掌握不全、不準，對基層的指導和服務亟待加強；三是優化會展發展環境方面。我市展會數量雖然很多，但以大眾消費類展會為主，對引進高層次專業展會力度還不夠大，還需進一步加強政策引導，優化會展發展環境。

摘要展會現場信息化管理能給所有參與展會人的最優的參展體驗，展會的信息化管理包括展會的展前準備、現場服務、展后的善后服務的全程服務，衡量一個組織能否辦好展會的標準不僅在展覽的收益上，更在于現場管理上，展會的現場服務表現得最為直接，展會合理而科學的現場信息化管理不僅提升了展會信息化水平和展會形象，更能獲得寶貴的展會信息資源并挖掘利用。

關鍵詞展會；現場；信息化管理

一、展會現場準備

展會籌備之中，主辦方要圍繞整個展會開展很多細節的工作，往往細節的工作直接關系到展會的效果，更關系到展會的品牌是否能延續下去，而這些細節若能做好才能真正能得到事半功倍的結果。

（一）組委會

1、參展商的驗證與登記注冊的展商則可以直接拿到自己的相關證卡（可制作個性化或通用證卡，在展會舉辦前寄送或在現場直接領?。?、展會資料、會刊（雜志和電子會刊）、參展指南、餐券、參展商調查表等。

【摘要】展會現場信息化管理能給所有參與展會人的最優的參展體驗，展會的信息化管理包括展會的展前準備、現場服務、展后的善后服務的全程服務，衡量一個組織能否辦好展會的標準不僅在展覽的收益上，更在于現場管理上，展會的現場服務表現得最為直接，展會合理而科學的現場信息化管理不僅提升了展會信息化水平和展會形象，更能獲得寶貴的展會信息資源并挖掘利用。

【關鍵詞】展會；現場；信息化管理

一、展會現場準備

展會籌備之中，主辦方要圍繞整個展會開展很多細節的工作，往往細節的工作直接關系到展會的效果，更關系到展會的品牌是否能延續下去，而這些細節若能做好才能真正能得到事半功倍的結果。

（一）組委會

1、參展商的驗證與登記注冊的展商則可以直接拿到自己的相關證卡（可制作個性化或通用證卡，在展會舉辦前寄送或在現場直接領?。?、展會資料、會刊（雜志和電子會刊）、參展指南、餐券、參展商調查表等。