多視角范文10篇

摘要：會計準則變革不僅對當前企業的發展起到一定的影響，而且在一定程度上促進了校企合作的探索和創新。會計準則變革具有雙重作用，無論對于資本市場，還是當前的企業理念以及行為，都有著深遠的作用。本文以此為基礎探究會計準則的變革對于當前背景下校企合作的管理效率，在一定程度上探究會計準則在微觀管理中的發展。

關鍵詞：會計準則變革；校企合作；企業發展

隨著社會經濟水平的不斷提高，企業和高校合作的領域越來越廣，合作的頻度越來越密，然而，企業和高校不同的管理制度對其發展造成了一定影響。在新時代環境下，結合校企合作背景，積極有效的探索會計準則變革對企業的影響，既具有一定的理論價值，也有一定的現實意義。

一、會計準則變革的重要意義

會計準則在一定程度上是反應經濟活動，確認產權關系的規范收益分配的一種技術標準，它是生成和提供會計信息的一種重要保障，本身政府作為調控經濟活動、規范經濟秩序引導社會資源保護政府和投資者利益的一種手段。會計準則分為兩類，一種是基本準則，是概括組織會計核算工作的基本前提和基本要求，是工作的指導思想和基本依據。另一種是具體準則，是基本準則各項要求的體現，同時是各項工作流程性、嚴密性的具體說明，比如：財務會計報告目標、會計基本假設、會計基礎、會計信息質量要求、會計要素分類及其確認計量原則、財務會計報告等。而具體準則一般也分為三類，一般業務準則、特殊業務準則和及時報告準則。三項準則適用范圍不同，約束能力不同，對應客體不同，一般業務準則是規范各類企業一般經濟業務確認等范圍，特殊業務準則主要針對租賃業務、債務重組、非貨幣性交易業務等范圍，及時報告類準則普遍適用于財務報表、現金流等范圍。會計準則在企業的經營理念以及企業的發展中尤其顯現出不可忽視的作用。在當前的會計目標確認的過程中，熟悉會計準則的發展與要求，這不僅為其財務狀況提供了一種良好的參考目標，更是使得人們在責任觀念的影響下不斷提高資產的一種使用頻率，同時這也是重視企業經營業績計量結果的一種體現。為了更好的在會計準則變革背景下推動校企合作有新的發展，只有將我國會計準則更好與國際財務標準對接，在國際財務標準影響下不斷提升會計變革對當前信息質量的影響，通過提高管理效率，促進校企合作科學發展。

二、會計準則變革對校企合作理念的影響

摘要：為使建筑節能評價更加科學與客觀為使建筑節能評價更加科學與客觀，在充分考慮客戶需求基礎上，利用主成分分析方法，從節能技術先進性、經濟效益性及經濟技術綜合評價等多個視角出發益性及經濟技術綜合評價等多個視角出發，建立綜合的建筑節能評價體系，制作出建筑節能綜合評價模型，并對模型進行了實例驗證驗證。在進行建筑節能綜合評價時，根據主成分分析的降維思想可以把較多的指標轉化為少量的綜合指標，從而合理的進行綜合評價評價，為科學決策提供參考。

關鍵詞：多視角；建筑節能；綜合評價

1引言

建筑節能綜合評價指標體系與算法作為建筑節能研究的核心內容核心內容，對其作為研究對象進行研究，在建筑節能研究中顯得至關重要得至關重要。隨著建筑節能的研究不斷推進，目前主要有三種建筑節能體系的評價種建筑節能體系的評價，分別是建筑節能體系的經濟評價與選擇選擇、建筑節能評價體系理論的基礎研究、基于主成分分析法的建筑節能綜合評價的建筑節能綜合評價。主成分分析法綜合了建筑節能方案的技術可行性和經濟可行性技術可行性和經濟可行性，能夠很好地實施建筑節能措施。

2主成分分析法的介紹

主成分分析是借助一個正交變換主成分分析是借助一個正交變換，將分量相關的原隨機變量轉換成分量不相關的新變量變量轉換成分量不相關的新變量，化繁為簡，將原來的復雜的原指標轉變成新的指標原指標轉變成新的指標，而且提供了大部分原指標，通過少量的新指標的分析結果來代表原有指標的意思表示的新指標的分析結果來代表原有指標的意思表示。夠做主成分分析的應用軟件是SPSS，它作為一款最具代表性的統計軟件件，能滿足本文指標數據的分析求解。主成分分析法和層次分析法分析法、模糊綜合評價、神經網絡法比較，層次分析法主要是依據人的主觀臆斷依據人的主觀臆斷，判定和篩選出建筑節能項目中的重要指標和非重要指標標和非重要指標，具有很大的隨機性和不標準的特點，無法排除指標之間的相關性除指標之間的相關性。模糊綜合評價的權重系數是人為確定的的，無法滿足評價體系、權重的準確性的重要要求。神經網絡法的學習速度慢法的學習速度慢，算法比較低效，且需要大量的數據，對于建筑節能體系評價可行性和代表性較差筑節能體系評價可行性和代表性較差。主成分分析法運用SPSS統計軟件統計軟件，能夠正確地篩選主成分，排除相關性，準確地建立評價體系和權重建立評價體系和權重。

摘要：本文用多學科的視角，透視了中國洞經音樂產生的歷史文化背景及其流變特徵，并對洞經音樂資源的開發利用給予適當的評價和肯定。這對推動與促進洞經音樂研究的深入發展，將有積極的作用。

引言

"洞經音樂"是中國傳統文化寶庫中的一顆璀燦明珠，它在中國音樂發展史上占有未可輕視的地位。對這項珍貴的文化資源的開發，最初是由云南巍山縣洞經樂團1988年8月首次赴京展演而正式拉開帷幕的。他們的精彩表演引起了強烈的振撼和極大的反響。隨後更由於麗江洞經樂團1995年9月和1998年5月相繼到英國同挪威的展演，而取得了輝煌的成就與巨大的成功。英國的《泰唔士報》等幾家報刊發表評論，許多電視臺爭相錄音錄像，從而使聯合國所屬的教科文組織也正式將中國的洞經音樂列為"全人類的寶貴文化遺產"。在挪威的展演還多次得到了國王的接見與熱烈的贊揚!中國古老的洞經音樂也更加名揚世界!

更值得一提的是：洞經音樂的美妙旋律及其高雅悠揚的演奏技巧和風格，已經使酷愛中國民族音樂的美國音樂家李海倫博士深深陶醉。以至她從1991年起，連續幾年來到云南深入調查，幾乎跑遍了整個云南。她搜集了大批寶貴資料，并寫出了頗有水平的博士論文。她說："洞經音樂是中國的無價之寶，是打開中國傳統音樂寶庫的金鑰匙。它確實很美，它不僅屬於中國，而且屬於世界。"

人們或許要問：既然洞經音樂如此珍貴，那麼它究竟是怎樣產生的?誕生於何時?起源於何地?又如何傳播到云南?甚至流布到緬甸……，為了解答這些問題，并探求其中的奧秘，筆者通過長期的調查，梳理今人成果，略陳管見，以供大家研討。

一、洞經音樂的起源

摘要：20世紀中國女性聲樂藝術從傳統到現代的轉型與審美的蛻變，她們在社會生活以及藝術舞臺上找到自己應有的位置，并在每一個顯著的位置上發揮著不可替代的巨大作用和影響力。她們與同時代的男性歌唱家、歌星相比更受關注，更容易引起人們的津津樂道。

關鍵詞：女性藝術多視角理論思考

性別意識是中國聲樂藝術的熱點話題，“在藝術創作中，性別差異，或者說，性別意識形態即使算不上最熱門的話題，也肯定是最富意味的重要問題之一。性別，尤其是女性問題，自古以來就是人和文明的首要問題。對待女性的態度，是對待歷史、對待文明以至于對待宇宙的態度的一個縮影。要對歷史、文明、文化，要對藝術文化關系進行探討，同樣取決于是否能認清這個因素?！?/p>

一、假如我們從文化和審美的廣角，對女性聲樂藝術在中國聲樂乃至整個音樂表演藝術發展史上的藝術成就進行研究的話，便不難看出，其中有一些頗為有趣的現象。

縱觀20世紀中國女性聲樂藝術從傳統到現代的轉型與審美的蛻變，雖然她們在社會生活以及藝術舞臺上找到自己應有的位置，但對于審美理想和藝術的追求是她們的永恒主題；中國傳統文化在她們心中已經扎下了根。

由此，使得我們穿越時空聯想到封建社會的女性，由于受到封建禮教以及傳統思想、傳統觀念的束縛，她們封閉在極其有限的活動范圍生存，“大家可能也知道昆曲《牡丹亭》里的杜麗娘，這樣的太守之女，她的生死緣起都因為一個夢。其實她做夢的地方并不遠，就在她家的后花園。杜麗娘長到十六歲，竟然從沒有去過自己家后花園，因為父母對她管教很嚴，除了讓她勤習女工，還請來了一個腐儒陳最良教她讀書。

摘要：會計準則變革是適應經濟全球化發展的需要，逐漸與國際會計趨同的重要舉措，包括概念、確認、計量與報告等多方面，并對企業產生了巨大影響。本文從企業理念與企業行為兩方面入手，從企業增值、決策、管理與會計確認、計量與報告等多方面，探討會計準則變革對于企業發展的影響。

關鍵詞：會計準則變革；企業理念；企業行為

1引言

會計準則對于企業財務會計活動起到了規范性與約束性作用，企業基于會計準則開展決策與經營管理。會計準則環境下，資本市場發生了一定程度的變化，企業會計工作模式發生變化，如何更好地適應時代的發展，保證企業的市場競爭力，就需要對會計準則變革的具體內容，乃至會計準則變革對于企業理念與行為的影響加以了解。

2會計準則變革對企業理念產生的影響

2.1影響企業決策

當今社會正在進入被稱為知識經濟、互聯網或網絡經濟、經濟全球化、新經濟的時代。對當今時代的多種表述反映了從不同視角對時代本質特征的認識和概括：知識經濟為內涵視角，互聯網為技術視角，經濟全球化為外延視角，新經濟則是一種綜合表述。本文分別從知識經濟、互聯網、經濟全球化三個時代背景的視角，對人力資源管理中已經出現、正在出現和將會出現的變化作一透視和把握。

一、知識經濟與人力資源管理新理念

自從1996年10月經濟合作與發展組織(OECD)最早提出知識經濟的論題后，知識經濟的概念便迅速風靡全球。

知識經濟時代不同于工業經濟時代的一個歷史性變化是知識員工成為主體管理對象。據有關統計與預測：20世紀初，體力員工與知識員工的比例關系為9比1；20世紀中葉為6比4；20世紀末為3比7；到2010年體力員工與知識員工比例關系將成為2比8。如果說已經過去的20世紀是以體力勞動者為主要對象的人力資源管理時代的話，那么，21世紀則是一個以知識員工為主體對象的人力資源管理時代。按照當代管理學大師彼得·德魯克的定義，知識員工是指掌握和運用符號及概念、利用知識或信息進行工作的人。主要用“頭腦”進行工作的知識員工，其受教育程度、需求結構、工作期望、價值觀念、行為能力等，都不同于主要依靠“肌肉”進行勞動的體力員工。因此，管理對象的歷史性變化，必然逐漸導致管理理念和管理模式的變革。

管理理念的變革先行于管理模式變革。知識經濟時代以知識員工為主要對象的人力資源管理，首先需要確立經營知識和人才的發展理念。既然在知識經濟形態中知識取代了資本而成為核心生產要素，知識創造財富的邏輯改變了資本產生利潤的生財之道，企業組織的經營理念就應該由經營資本轉變到經營知識的思路上來。知識的載體是知識員工尤其是擁有知識優勢的人才，經營知識的理念又推導出經營人才的理念。按照這一邏輯，知識和人才可以看作推動社會和組織發展的核心競爭力。正是基于這種認識，近幾年來，人們提出了人才強國、人才強市、人才強企等人才強“X”的發展戰略。

其次需要確立員工主權的根本理念。有史以來，無論是工業經濟時代還是農業經濟時代，勞動者都處于被資本或土地雇傭的依附地位。但在知識經濟時代，知識成為支配資本等其他生產要素的核心要素，知識又存在于知識員工頭腦之中，何況知識本身是智力工作者所創造的，因此，從知識經濟的本質特征中必然引申出知識員工主權的結論，或者說員工主權是知識經濟應有之義。

[摘要]《士兵突擊》是一部成功的電視劇，成功地塑造了一組軍人的形象。這些軍人的氣質形象打動了觀眾。女性主義理論認為女性被視為社會的“他者”，相對而言男性則成為與他者相對的“此者”。在描述此者的世界中，編者不是用男人看男人的視角，而是女人看男人，這就是他者的此者世界。在這部只有男人的電視劇中，男人之所以真男人，是具備了社會人的所有特質，包括男性特質和女性特質，是他者的視角講述了此者的世界。

[關鍵詞]《士兵突擊》此者他者

2007年的暑假，有一部軍旅題材的影片引起了猶如“超女”般的追捧——《士兵突擊》是一部記載了普通士兵的心路歷程，講述一個中國軍人的傳奇故事，構造出一個純“爺們”的感情世界。這邊沒有美女(甚至連一個女性角色都沒有)、沒有愛情、沒有明星的“三無”電視劇一下子沖進了人們的視野，并成為觀眾所熱愛的電視劇，多少有點出人意外。更有這樣的評論：男人看了折服，這才是真漢子；女人看了失色，這才是完美男人。這部電視劇熱播之后，很多觀眾成為了這部片子的忠實“粉絲”，并稱自己為“兵迷”，其中不乏眾多年輕的“女兵迷”。在日韓劇流行、港臺劇泛濫的言情電視世界中，為什么一部關于士兵的電視劇會引起這么大的效應呢?本文嘗試用女性主義的他者視角來分析。

“此者”是相對于“他者”而言，更多的研究者所思考的是相對性的研究。且學界對于“此者”的研究很多，但是這種提法卻很少，主要是基于女性主義的“他者”視角。對于他者內涵的探討，較早出之波伏娃的《第二性》“他是主體，是絕對，而她則是他者?！贝撕蟮难芯恐姓J可了女性作為他者是相對男性作為此者而言，兩者之間雖有相互性，但并不是他者在把本身界定為此者的過程中樹立了他者。這也就是說，他者是被此者界定的。而《士兵突擊》這部影視作品所構造出來了一個純“此者”的世界，而在眾多“他者”眼中，“此者”又是被“他者”所建構。也這是這樣一種兩者互相建構的過程中，《士兵突擊》取得了成功。兩種氣質(男性氣質和女性氣質)常會相提并論，而且具有內涵往往也是兩者相對而言。女性氣質指由社會文化所建構的女性形象特質(如：被動、依賴、柔弱等)，這些特質包括了對男性的性吸引力。而男性氣質則指社會文化中男性被界定應有的生理和行為特質(如：強壯、勇猛、剛強等)。這二元觀不但是社會關系的結構，也會影響個人心理的發展(如：男兒有淚不輕彈)。但是男性氣質和女性氣質并非永恒不變和各地皆然，而是在不同的地方、時間，有不同的內容?！妒勘粨簟吩趧∏樯?，又緊緊扣住一個最為關鍵的因子——氣質，劇中都為男性，男性所具有的剛毅和堅強等氣質特征被展現得淋漓盡致，同時不乏柔弱和敏感等女性氣質因素的一面。正是這種男性氣質和女性氣質的碰擊，并且被賦予在傳統的強者——士兵身上則更是一種升華。

劇中所描述的是“此者”的軍旅生活《士兵突擊》的故事情節并不復雜：一個叫許三多的農村“傻”孩子被父親逼迫參軍，成了一位“鋼七連”的兵，然后在魔鬼般的殘酷艱苦訓練中出盡洋相，逐漸磨練成全團的尖子兵，并成為兵夢寐以求的“老A”。但是在一次執行任務中失手殺了人，他迷失了方向，此后又在連隊里找回了自我。其實故事不僅僅就是許三多一個人故事，而是在他周圍一群兵的故事。在許三多成長的過程中，每一位曾經給予他幫助的兵，都展示出“此者的女性氣質”一面。

整個電視劇一直以部隊為場景，描述了一群當兵人的故事，雖然故事的主角是一個“中國阿甘”式的人物，但是所展示出來的卻是柔情似水的戰友情。特別是在鋼七連解散、善良的史班長、真男人伍六一以及硬漢袁朗的身上，看出的是那種本不該是男性所具有，但是卻又著實讓人感動的氣質——陰性氣質。

【摘要】結合衛生法學課程的教學特點及重要性，聚力“互聯網＋教育”的數字化創新發展，將多模式教學應用到臨床醫學衛生法學的教學中。運用SWOT分析法，從臨床醫學生和教師兩個不同視角分析其優勢、劣勢，及目前面臨的機遇與挑戰。給出實現衛生法學課程從傳統教學法向數字教學及智慧課堂的跨越發展策略。

【關鍵詞】臨床醫學生；“互聯網＋教育”；衛生法

2015年“互聯網+”上升為國家戰略，并廣泛應用于第三產業，隨后在教育領域產生了“互聯網+教育”的新理念，對整個教育行業產生了重大影響。隨著“互聯網+教育”理念的逐步推進，對高?；A教育課堂教學產生了強烈得影響。信息技術的發展使人們重新認識了“教與學”的關系。在依法治國和醫療衛生法制化的背景下，對醫學生的人文素養培養和職業素養培養提出了更高要求，《衛生法》課程的開設是增強醫學生衛生法律知識和提高法律意識的重要途徑?！缎l生法》是適應法制建設的需要，應運而生的一門醫學與法學交叉的學科。衛生法律規范也是國家執業醫師考試的主要內容，因教學內容較多，課時量有限，教師多采用傳統講授教學法及案例教學法，普遍存在學生學習積極性不高、教學效果差等問題。《醫藥衛生中長期人才發展規劃（2011-2020年）》中明確指出要大力加強公共衛生人才隊伍建設[1]，這就要求公共衛生專業教師“回歸本分”，潛心教書育人，提升教學藝術，善于運用現代信息技術，實現多模式教學，打造有深度的“金課”[2]。

1“互聯網＋教育”背景下各教學方法簡介

1.1慕課。慕課（MassiveOpenOnlineCourses），是一種大規模開放的在線課程，教學內容以視頻為主，它由教學目的、教學計劃、課件、教案，互助環節等部分組成，以興趣為導向，“多、快、好、省”的特點極大程度的滿足了學生的學習需求[3]。1.2微課。微課（Micro-lecture），以某個核心知識點為主，通過簡短的視頻以及相應的配套資源完成授課。微課是一種教學資源，是組成慕課的一部分。1.3雨課堂“雨課堂”（RainClassroom），是由清華大學在線教育辦公室與學堂在線共同研發的一種新型智慧教學工具，其突出的特點是門檻低，只需要借助于Powerpoint、微信及插件，就可將任務清單、各種課件、網絡MOOC視頻、習題等推送到學生手機，師生溝通及時反饋，實現師生課前—課中—課后的全面互動，為持續性學習及反饋提供了便捷。

2多媒式教學在公共衛生專業教學中的（SWOT分析）優缺點

1引言

隨著計算機科學技術與空間信息科學技術的發展，以及“數字地球”、“數字區域”與“數字城市”等概念的提出及其實施，地理上分布的部門、公司、用戶對地理信息的應用要求GIS運行環境逐步走向網絡化，對數據的收集、存儲、處理與傳播由集中式走向分布式，從封閉式走向開放式[1-3]。

各種不同的用戶對地理信息的不同需求以及各種技術的發展，促進了地理信息共享的研究，并使其成為當前地理信息系統研究的重要方向。為了促進地理信息共享，許多政府機構、社會團體、跨區域組織等付諸了許多實際行動，雖然在新技術的運用、新觀念的引進、新政策的出臺、新的標準的制訂、各種基礎設施的建設方面作了不懈的努力，但其最終成果卻不甚顯著，地理信息共享的實施甚至在某些領域舉步維艱，到底是什么原因造成了這一現象？主要是技術因素還是非技術因素引起的[4]？這些都是需要深入研究的問題。在地理信息共享研究領域，一直以來從技術的視角來進行研究處于主流位置，但實踐證明，并不能期望所有地理信息共享的障礙都能通過技術上來解決，因此對地理信息共享必須進行多視角的研究，才能對其本質有更加深刻的理解。

2數據來源

幾十年來，從技術的視角對地理信息共享的研究得到了較多的關注，但對技術視角的過度關注能掩蓋個人和組織的地理信息共享效率。大多數研究完全從技術的視角去理解地理信息共享的優缺點，而并未研究地理信息共享行為的社會文化特征?；诖耍狙芯坎捎梦墨I計量學的方法對地理信息共享研究文獻進行分析，文獻檢索范圍包括：國內的各種有關地理信息共享和組織合作的文獻，以及國外的地理信息共享合作關系的文獻。

對于中文研究成果，通過中國知識門戶網站——“中國知網”（）對《中國知識資源總庫》中的“CNKI系列源數據庫”進行檢索，包括其中的期刊、碩博論文和會議論文，以及通過“維普資訊網”（）檢索期刊文章，時間涵蓋了2009年8月以前這些數據庫所涉及的所有時間，檢索詞包括：地理信息共享、空間數據共享、地理空間信息共享、組織間關系、組織協作及其各種組合。在分析方法上，采用的是對檢索到的相關文獻進行分類統計。

摘要：質的課程研究在當今課程領域方興未艾。質的課程研究極富人文精神的方法論思想集中體現在崇尚自然主義、注重整體探究、關注互動過程、采用歸納分析、主張多元理解、承認價值關聯等方面。

關鍵詞：質的課程研究；方法論

教育領域素有“質的(qualitative)”和“量的（quantitative）”方法論之爭，它們構成了20世紀以來教育研究方法的兩條發展主線。誠如瑞典教育家胡森（T.Husen）所指出的：“一是模仿自然科學，強調適合于用數學工具來分析的經驗的、可定量化的觀察。研究的任務在于確定因果關系，并作出解釋。另一范式是從人文學科推演而來的，所注重的是整體和定性的信息，以及說明的方法?！保?］近年來，隨著質的研究方法在課程領域的廣泛運用，質的課程研究獨具特色的方法論思想也開始引起課程學界的普遍關注。

質的課程研究方法與傳統的量化課程研究方法和定性課程研究方法之間的根本區別不在于研究內容的變化，也不在于研究手段的改進，而在于研究視角的轉向和研究目的的改變。質的課程研究關注的是課程活動自身的存在，是活生生的課堂生活世界和意義世界，關注有著各自獨特境遇和邏輯的課程事件，以及它的處境、它的發展變化和它的最終命運，而不是致力于發現一種先在的、不變的客觀規律來解釋一切課程現象。因此，就方法論意義而言，質的課程研究處處透露著一種鮮明而強烈的人文精神。這種方法論上的人文精神集中體現在它反對盲目崇尚自然科學客觀主義研究范式，反對實證主義原子論和物理主義機械還原論，倡導以人為本的課程研究取向，重視事物的本源性和整體性，尊重人的認識的主觀性和多樣性等方法論思想上。

一、崇尚自然主義

在人文社會科學方法論當中，“自然主義”（naturalism）指的是一種研究者直接面對真實社會現實的哲學態度和方法論信念，它有別于“理性主義”（rationalism）或“科學主義”（scientism），將自然科學的研究邏輯運用于社會現實研究的信念和趣好。在科學主義范式下的量化課程研究中，研究者總是傾向于對研究對象施加影響，尤其是對于實驗性研究，研究者要精心設計一個人造的實驗情境，在實驗過程中系統地操縱變量的變化，以便精確地發現變量之間的因果關系。這樣的研究一般來說內外部信度都會很高，但效度由于受到研究者的人為因素干擾而大大降低，因為它同實際的自然情形相差甚遠，是對人的原本特性和事件過程的本真狀態的人為扭曲。質的課程研究為了避免上述情況，采取了一種自然主義的研究態度，力圖在真實的情境狀態下把握研究過程。