反省范文10篇

荀子說：“君子博學而日三省乎己，則知明而無過矣?！边@是強調通過廣泛的學習并隨時檢視自己的言行，達到一種智慧洞明、言行無咎的完美道德境界。

其實，反省雖是心靈鏡鑒的拂拭，是精神的洗濯，卻又絕非僅僅限于道德范疇。它應涵蓋我們的整個生命的全部內容。小到我們個人，大到我們的人類，從內的欲求到外的言行，無不在反省的范圍之中。對于共產黨人，特別是領導干部來說，反省應是“發揚成績、糾正錯誤、以利再戰”的動力。

反省不等于檢討，也不等于懺悔。檢討和懺悔，是就自身所犯的過失與罪行而言。而過失與罪行必須反省，在這個意義上，檢討、懺悔就是反省的表現，卻不是反省的全部。反省，是人站在更高的層次上對整個人生乃至人類所走過的全部旅程的分析與對照，是人對人（類）自身的批判。我們不僅需要在舔舐創傷之際進行深刻的思索分析，進行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

反省是理性的表現，反省者的心靈應清靜如水，皎潔如月，必須摒棄個人私利與狹隘的地方主義，保持對異己的充分寬容與尊重。我們只有在真正懂得尊重別人、尊重客觀規律的時候，才能更清楚地認識自己，反省才會發揮應有的功效。任何妄自尊大、唯我獨尊的心態，都與反省的要求背道而馳。

當前，總書記提出了“八榮八恥”，這是我們道德的標準，我們應經常對照這“八榮八恥”進行自我反省，尤其是黨員領導干部，更應在靜下來的時候想想自己是否踐行了“三個代表”重要思想，是否發揮了黨員的先進性，是否“為官一任、造福一方”，是否做到了權為民所用，情為民所系，利為民所謀。只有經常反省，才能保證自己的行為沿著正確的軌道走下去。

學會反省、經常反省，于己于人、于家于國都是必要的、有益的。

自己都覺得太不應該了這證明了思想作風沒有端正，屢次犯同樣的錯誤。崗位責任意識不強。論壇管理是一個部門的喉舌”論壇有效運轉的樞紐。沒有強烈的責任意識，無法勝任的顯然沒有意識到自己的崗位責任，明顯放松了對自己的要求。態度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態度，就會在同樣的問題上多次犯錯，以至累教不改，無可救藥，之后自然便是領導寒心、自己灰心、版主傷心。

把自己凌駕于燕歸來之上，各種事情的失誤在于我惰性。妄圖猜測，認為領導不在就可以省事了結果只能是耽誤領導的工作計劃，換我做領導，也是忍無可忍的會議通知”事隔“傳達文件”不久，壇主的反復叮嚀燕歸來才是論壇老大下，仍然無視領導的指示，又胡亂猜測并沒有意識到自己的嚴重失職。后果真是不堪設想，換我做領導，這樣不服從領導、不尊重領導的下屬正是不要也罷。

自然決定了工作能力的缺乏。工作上犯了這么多差錯，檢討二：工作作風的不扎實。就是因為方法簡單、能力不強，沒有樹立雷厲風行的工作作風，積極主動地明確燕歸來老大地位。沒有全局觀念和崗位意識，有些工作又缺乏主動性，造成了今天的一錯再錯，自己也很遺憾，更不要說領導的失望了

還是犯這樣那樣的錯誤，工作了三年多。不得不去檢討自己的工作能力和辦事效率，很多基礎性工作需要在領導的反復催促下才能完成，有的還是未能達到領導的要求?，F在連“傳達文件”和“會議通知”這樣的小事都辦不好，實在問心有愧，無地自容啊！

通過這次教訓，作為論壇工作的一個老新人。自覺還缺乏三股勁頭：一是面對新挑戰、新變化，有畏難情緒，缺乏頑強拼搏的狠勁”二是面對成績，容易產生自滿情緒，缺乏搶抓機遇、乘勢而上、再上新臺階的韌勁”三是面對形勢的變化，精力難以集中到辦公室工作的這個中心上來，缺乏沉下心來、埋頭苦干的鉆勁”。

必須毅然決然地承擔責任，痛定思痛。不能說挨了領導的批評，就心里不服，產生怨氣，更加消極怠工。只有眼光放長遠了才能發現這次的教訓是非常及時的借檢討的機會，能充分看到自己的缺點，可以真正榨出衣服掩藏下的小”來。

摘要：溫州民營企業數量很大，是一個寵大而且還在不斷發展的企業群體，聞名海內外“溫州模式”在我國經濟中占據極其重要的地位。經濟改革的不斷深化，溫州民營企業的大發展提供了良好的環境和充裕的發展空間。民營企業的發展，又為國民經濟持續高速發展作出了重要的貢獻，促進經濟結構的轉變，加快我國經濟國際化和市場化進程的步伐。此外，民營企業在發展經濟、繁榮市場、提高人民生活水平、轉變觀念等方面產生了深遠的影響。

由于宏觀經濟環境的變化，溫州民營企業的發展面臨著各種問題和矛盾。溫州民營企業因其在資金、技術、人員素質、管理水平等方面的不足，以及國有企業在改制和改革中競爭力不斷增強，競爭環境發生變化，國家給民營的政策優勢逐漸弱化，溫州民營企業處于不利的地位。特別是中國加入WTO，溫州民企遇到了新的機遇和挑戰，如何把握時機迎接挑戰是一個應該深入研究的問題。

關鍵詞：民營企業企業管理

溫州民營企業在我國是伴隨著改革開放的進程而逐步成長起來的，經過二十多年的艱辛發展，現在正以其強大的生命力日益成為我國經濟發展的亮點，其對社會的貢獻也日益彰顯。目前，隨著中國國有企業改革的進一步深入，西部大開發如火如荼地進行以及中國步入WTO這個大市場，溫州的民營企業面臨前所未有的機遇和挑戰。

但是，隨著企業的進一步發展，民營企業管理弊端也就越來越突出，有可能成為企業發展的障礙。

一、溫州民營企業存在的不足

【內容摘要】：目前的高中英語教學，普遍存在著一個非常突出的問題，那就是：老師教得辛苦，學生學得痛苦；老師備課充分，學生反映遲鈍，學習效果低下。這種無效教學是值得我們每個英語老師必須深思的一個問題，也是課程標準提出來之后，面對英語教學現實的一個尷尬的局面。針對這一問題，本文提出了提高課堂效率的一些做法。

【關鍵詞】：新課程新教材英語教學有效性

一、課堂教學存在的問題

國家教育部制訂的全日制高級中學英語教學的目的是：在義務教育初中英語教學的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運用英語進行交際的能力，側重提高閱讀能力；使他們在英語學習過程中，受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育，增進對外國文化，特別是英語國家文化的了解；在學習中，發展學生的智力，培養創新精神和實踐能力，形成有效的學習策略，為他們的可持續發展奠定基礎。新課程改革對英語教師提出了前所未有的新要求和新挑戰。如何以高質量教學迎接挑戰，是每一位教師面對的共同問題。隨著新課程改革的全面推進，英語教師對新課程改革的理念，對新課程指導下的課堂教學有了新的認識，并努力將其理念、方法滲透、運用到自己的課堂教學中。但是通過一段時間的教學和實踐，我們在教學中發現：一方面我們感到教材新、容量大、課時緊、時間不夠等，而另一方面在平時的課堂教學中存在以下幾個方面的問題：

1.英語課堂上教師的提問語的基本導向仍停留在學生重復或重現事實要求（主要是重復教師的話語和教材的信息），而開放型的、能激發學生想象力與創造力和發散學生思維的課堂提問比例還極小。動腦程度低的和非個性化的“全班說”的課堂活動還占相當大的比重；在英語課堂教學中，缺乏積極有效的師生互動，部分課時過于注重教師的講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關系，導致教與學不合拍；忽視對學生的基礎、能力、收獲的關注。有些課顯然沒有符合學生的能力實際，導致教學目標無法達成。這與新課程標準的“以學生為主體”，培養“學生主動思維”，發展“學生想象能力和創新精神”以及“展現個性，發展心智”等教學目標還有很大的距離。

2、課堂教學不能針對學生實際，缺乏“備學生”、“備學案”這一必要環節；對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進行效地取舍、組合、拓展、加深；課堂教學沒有真正做到對學生進行基礎知識點、高考熱點和高考難點的“三點”滲透，學生原有的知識不能得到及時、適時地活化；課堂容量偏小，內容單一；課堂密度要求不足，學生參與機會少、參與面?。徽n堂節奏過慢，課堂氣氛沉悶，課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限甚至沒有。

論文關鍵詞:整車業；零部件業；自主創新

論文摘要:目前,我國汽車產品形成了涵蓋轎車、貨車和客車等多品種、多車型的比較齊全的汽車產品體系。但是,我國汽車產業的自主技術開發不足,整車和零部件企業之間要加強合作,形成緊密的技術聯盟。

2005年，我國汽車整車產量是570.7萬輛，銷售汽車575．82萬輛。分別增長12.55%和13.54%。汽車產品結構發生了很大變化，形成了涵蓋轎車、貨車和客車等多品種、多車型的比較齊全的汽車產品體系。特別是轎車發展迅猛，產量已經占汽車總產量的45.9％，貨車占汽車總產量的27.6％，客車占汽車總產量的26.7％。[1]

一、我國汽車企業集團的合資合作情況

第一汽車集團公司是我國第一汽車生產企業，目前已經與德國大眾、日本豐田、美國福特進行了合資合作。東風汽車集團（原二汽）與法國雷諾、日本日產、臺灣裕隆、韓國現代等進行了全面的合資合作。上海汽車工業集團與德國大眾、美國通用、日本五十鈴開展了合資合作。北汽集團與韓國現代以各占50％的股份組建了北京現代，與戴－克集團各占50％的股份組建了北京吉普。廣汽集團與日本本田以各占50％的股份組建了廣州本田，與日本五十鈴以各占50％的股份組建了廣州五十鈴。另外，江淮集團與韓國現代組建了格爾發重卡，與德國凱斯鮑爾組建了安凱汽車。

我國零部件業總計有4413家企業，外商投資企業已近800家，全球最大的50家汽車零部件廠商當中，其中35家已在我國設立了合資或獨資企業。如德爾福、博世、伊頓以及米其林等世界著名零部件跨國集團已經進入中國創辦了獨資、合資企業。世界最大的汽車零部件供應商之一，德爾福汽車在我國已設有15家合資和獨資企業，為一汽、上汽等中國主要汽車制造廠商供貨。其他的世界汽車零部件行業的著名企業，采埃孚倫福德汽車底盤技術有限公司、日本株式會社及日本三菱重工業公司等，都在我國設立了獨資零部件企業。

在一學期即將結束之際，回首想想，自己這一年來的收獲的確不小。很慶幸自己進了這個系認識了很多同學，學到了很多東西。只是自己適應能力和學習能力還有待加強，尚未跟上其他同學。也許我這些收獲進步比起其他的同學是小巫見大巫，但這畢竟是我的收獲與進步。

首先，自己從一個幾乎完全不懂電腦甚至害怕電腦的小“文盲”變成了非“文盲”，也找到了一些學習技術的方法（可能只是針對我自己個人有用吧）。

其次，拓寬了知識面，接觸到了很多新事物、新概念、新技術、新思想，讓自己接受了思想洗禮，發生了好幾場“大腦風暴”。只是還有好多知識還未理解接受，需要在進一步的學習中慢慢完善提高。頭腦中某些觀念也在慢慢轉變中。

最后，很多能力得到了提高，比如，自主學習能力，技術學習能力等。

也許還有一些進步我自己沒有意識到吧，記得柏拉圖曾經說過：“我們知道許多外部世界的知識，但我們卻很難認識自己?！钡任液倩丶遗c其他同學一對比可能就知道了吧。

在ICT這門課程的學習過程中我學到的技術基本上都只是粗略知道它大概可以用來做什么，好多軟件都還不會用。需要用時能用的起來的可能只有Word，PowerPoint，Execel(不太熟練)。另外可能因為我加入的技術小組是Flash小組，所以對Flash也相對會熟悉一些，不過一旦涉及到Action我也無能為力了。FrontPage，Dreamweaver，Photoshop都大概會一點吧。

1.反省心理學

1.1反省心理學的起源

反省心理學的創始人是杜向陽先生。他1987年開始研究天才、天才教育及心理學，2007年創立反省心理學派，同時提出“心潮調節法”和“淺層置換法”兩種通用型心理治療方法，2006年在中國知識產權局申請“靈感機”發明專利，著有《心靈控制術》一書。反省心理學起源于對天才和天才教育的研究，人腦思維和天才的成因是他最初的研究對象，后把研究對象擴大到普通人、精神病人以及心理治療、人工智能、心理學研究方法、心理學基礎理論等領域，并形成了自己獨具特色的概念體系、理論體系和應用體系，最終形成為一個獨立的心理學流派———反省心理學派。

1.2反省心理學的主要理論

1.2.1心理二元說理論

“心理二元說”理論是在西方心理學中的“元記憶”“元認知”等觀點的基礎上提出的。人對自己的記憶過程的認知和控制，叫做元記憶（meta-memory）。元認知，又稱反省認知、監控認知、超認知、反審認知等，是指人對自己的認知過程的認知；學習者可以通過元認知來了解、檢驗、評估和調整自己的認知活動；一般認為，元認知可以由元認知知識、元認知體驗和元認知監控三部分組成。

[內容摘要]促使學生積極參與學習是課堂教學永恒的追求，是有效教學的核心。沒有參與就沒有教學，因而在教學中必須充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性。歷史與社會運用問題情景教學無疑是一種有效的手段。

[關鍵詞]問題情景教學有效性探索與反思

問題情景教學法，就是教師通過創設問題情景，通過預設的問題，引導學生積極主動地分析，在自主、合作、探究的學習過程中探尋解決問題的途徑和方法，生成知識、培養能力，形成正確的情感、態度、價值觀，從而完成教學。下面就如何提升問題情景教學的有效性，促進有效教學談談個人的感受。

一、選擇材料要“三化”。

問題情景材料可以是文字材料、視頻音頻材料，也可以是漫畫、學生的角色表演等，如何選擇問題情景材料的內容，創設有效情景是教學是否成功的關鍵。依據歷史與社會學科特點，根據本人的經驗和經歷，選擇材料要“三化”，能提升問題情景教學有效性。

1、鄉土化——以親引趣。

2009年底，《蝸居》在幾乎零宣傳的低調中火了起來，并在爭議中成為2009年中國電視劇收視黑馬。35集的劇情幾乎囊括了當下國內社會焦點的關鍵詞——大學生就業、“小三”、房奴和腐敗，劇中眾多的場景和臺詞讓人觸景生情，感同身受，真實的再現了現實生活中老百姓的辛酸與無奈，引起了廣大受眾的強烈共鳴。

一、《蝸居》爆熱的發展過程

《蝸居》熱的表象是各大媒介的紛紛介入，有效吸引了受眾對劇情的廣泛關注：

第一階段，《蝸居》首先在各大網站論壇區火爆起來，成為持續討論的熱點話題。在天涯虛擬社區，《蝸居》是成為“聚焦”的頭版頭條；在新浪微博，《蝸居》久居熱門話題不下；在中國高校最重要的網絡社群之一水木社區，掀起了持久不退的《蝸居》熱潮，一部電視劇引起如此的連鎖反應，在水木社區上還是頭一遭。第二階段，隨著《蝸居》熱現象在網絡中的持續，一些主流媒體開始介入話題。一些節目以對話訪談的形式，進一步反映了《蝸居》拍攝背景、拍攝目的和其他信息。專家們則憑借對社會時事和百姓生活的密切關注，通過深刻而又有針對性的評論，進一步打動受眾心理，迅速地在普遍大眾中產生強烈的反響。

第三階段，《蝸居》熱現象不僅成為國內焦點話題，甚至引起海外媒體的關注。日本網站RecordChina在一篇名為《租房不會幸福嗎八成中國人以為幸福=有房》的報道中，轉述了中國媒體由《蝸居》熱播所做的關于“幸福和屋子的關系”調查。這篇報道被日文雅虎網站全文轉載后，引起了日本網民參與討論的興趣；美國《華爾街日報》網站在“中國實時報”欄目中除了報道《蝸居》在中國遭遇熱捧之外，還意味深長地引述了中國房地產研究機構中國指數研究院的最新報告。[2

第四階段，2009年底，在國內各地召開的“人大”、“政協”會議上，《蝸居》、房奴和房價成為代表們熱議的話題。甚至有些代表見面還會相互問一句是否看了《蝸居》?不僅如此，一些代表甚至還提出解決《蝸居》的建議。許多代表和委員解釋他們之所以如此關注《蝸居》，是因為其反映的“房價問題”本身就是民生問題，關注《蝸居》，其實就是關注民生。

摘要：加強環境管制是21世紀世界各國環保實踐的一個重要趨勢。反思我國的環境管制政策，其主要存在弊端為：實施及執行成本高昂、收費率太低、管制監督不力、違法成本低廉。因此，建議通過樹立管制新理念、加強環境管制政策效率分析、加大管制力度并嘗試推行自愿性環境協議等措施，加強管制政策的環境保護功能，以實現環境保護與經濟發展的“雙贏”目標。

關鍵詞：環境管制；管制政策；成本—收益分析

一、我國的環境管制政策

環境管制是社會管制的一項重要內容，目的在于達到保持環境和經濟發展的相互協調。傳統的環境管制政策工具大致可分為三類：一是命令控制型措施；二是經濟激勵型措施，主要包括收取污染稅、可交易的污染許可證制度；三是社會公眾的自我控制型措施。目前，環境管制進入第三代，一方面政府在不斷提升現有環境管制的質量、簡化管制程序、減少管制成本，另一方面則是尋求更好的政策工具，將各種措施結合起來。到目前為止，我國的環境管制主要體現為命令控制政策和排污收費制度。

我國的命令控制政策主要采取了兩種形式：一是政府對污染水平實行管制，制定有關環境標準，包括污染排放的種類、數量、方式等污染指標，并以相應的法律法規保障其被執行。對于不達標者，政府可采取強令關閉、限產限量及罰款等處罰，以便將其排出的污染物限制在一個可接受的水平。二是政府直接管制生產過程，對企業所使用的原料、燃料等做出具體規定，要求其必須達到某種質量要求；或強令企業安裝廢物廢水的回收或處理設備，以盡可能減少污染物排放量。違反者同樣將受到相應的制裁。

20世紀70年代末我國根據“污染者負擔原則(PPP)”提出并實施排污收費制度，主要是向排放“三廢”的企業收取排污費，包括超標排污費和排污費兩項內容。排污費是就所有排污行為收取費用，而并不考慮所排污物是否超標。超標排污費則是向排放污染物超過國家環境標準的企事業單位征收，這是目前最廣泛開征的排污費，開征項目已包括污水、廢氣、固體廢物、嘈聲、放射性廢物等五類共70多項。