扶貧辦干部范文10篇

2014年，我辦以納入羅霄山片區縣為契機，搶抓贛南蘇區振興發展及國務院扶貧辦對口支援的大好機遇，積極貫徹落實中央、省、市扶貧開發會議精神，堅持以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，以強有力的工作舉措，開拓創新的工作精神，苦干實干的工作干勁，扎實推進扶貧開發工作，并取得顯著成效，繼2014年再次被評為全省扶貧開發工作績效考評A級縣。

一、顧全大局，團結協作，塑造了領導班子新風貌

在班子建設方面，始終把“團結、奮進、務實、創新”和廉潔自律作為領導班子建設的總要求，強化理論政策學習，提高政治素養。堅持集體領導、分工負責，班子成員之間相互協調、相互配合、相互支持、相互監督，圍繞中心，步調一致推進工作。認真貫徹民主集中制，嚴格執行“三重一大”事項集體決策制度。嚴格遵守中央“八項規定”和黨風廉政紀律，落實“一崗雙責”，做到依法行政、廉潔從政，形成了干事創業的良好局面，領導班子凝聚力和向心力得到明顯增強和提升。

二、開拓創新，主動作為，開創了扶貧工作新局面

（一）扶貧資金投入明顯增加。2014年，我辦搶抓機遇，主動作為，加快“跑部進廳”步伐，密切加強與上級相關部門的聯系溝通，爭資爭項工作取得大力突破，全年共爭取專項扶貧資金3761萬元，與去年同比凈增993萬元。

（二）農村貧困人口明顯減少。通過產業扶貧、技能培訓、引農進城等工作舉措，全縣農民人均收入水平大幅提升，貧困對象明顯減少。據統計部門初步測算，2014年農民人均純收入預計可達4338元，與去年同比增長22%；農村貧困人口減少15379人，脫貧率達18.8%。

按照突出踐行科學發展觀學教活動的要求，本人就分管的重點村“一村一名中專生”培養計劃實施情況開展了專題調研，現將我市重點村“一村一名中專生”培養個案剖析如下：

一、個案情況

我市重點村“一村一名中專生”培養計劃自2005年開始實施。三年以來，市扶貧辦委托××××職業中等專業學校共招收錄取貧困家庭學生1510名，其中2005年招收錄取“一村一名”中專生244名、招收錄取自費生186人；2006年招收錄取“一村一名”中專生562名；2007年招收錄取“一村一名”中專生509名、招收錄取自費生9名。2005級學生已經畢業并走上了工作崗位，2006級學生分別在××××電子中等專業學校、××市工業行業培訓中心、××服裝學校、××今日××職業技能培訓學校實習或半工半讀，2007級學生也正在××市工業行業培訓中心、××今日××職業技能培訓學校半工半讀和即將送往××××電子中等專業學校進入第二年的學習。

二、個案分析

三年多來，在市委、市政府的領導下，由于市、縣扶貧部門的高度重視和大力支持配合，通過××××職業中等專業學校和各聯辦學校的共同努力，計劃招收培養各項工作進展順利，并取得較好成效。實踐證明，我市三年以來實施重點村“一村一名中專生”計劃招收培養工作的觀念和各項做法符合科學發展觀的要求。

工作開展之初，在觀念上我們認為，重點村“一村一名中專生”計劃招收培養工作,是市扶貧辦實施農民知識化工程、建設社會主義新農村、促進農村貧困勞動力轉移的具體體現，也是幫助農村貧困家庭增加收入、擺脫貧困、實現致富的有力舉措，更是“智力扶貧”、“教育扶貧”的有益探索。特別是市第三次黨代會明確指出：要繼續實施好“一村一名中專生”招收培養工作，并確?！笆晃濉逼陂g在全市571個扶貧工作重點村全面推行“一村一名中專生”培養計劃。這是一項光榮而艱巨的政治任務，我們一定要以貫徹落實科學發展觀的要求，克服各種困難，努力完成好市委、市政府下達的工作任務。

根據縣委統一安排部署，按照扶貧辦學習科學發展觀教育活動實施方案要求，通過集中學習與討論，個人自學與思考，深刻感受到開展這次教育活動,是加強黨的執政能力的必然要求，是構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進干部作風轉變、提升工作效能的重要保證，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。為確保剖析檢查階段達到預期目的，取得實際效果，根據學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務要求，在認真學習的基礎上，對照“十查十找十看”總體要求，結合自身的工作崗位職責，對照自己平時的學習狀況、實際工作及思想動態，深刻反思自身在學習、思想、工作、作風等方面存在的問題，并進行了深層次的剖析，使自己受到了一次深刻的思想教育和黨性鍛煉。

一、學習情況及體會

按照扶貧辦科學發展觀實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，系統全面地學習了《科學發展觀學習讀本》《、鄧小平、論科學發展》《科學發展觀重要論述摘編》，共寫心得體會3篇，其中《重托---深入學習實踐科學發展觀觀后感》一文在國家、省、市、縣四級相關媒體分別采用，并利用業余時間撰寫了《學習實踐科學發展觀

推動扶貧工作上水平》《搞好扶貧開發爭當實踐科學發展排頭兵》《用科學發展觀來審視和推進扶貧工作》《進村入戶摸實情

科學規劃促脫貧》《竹溪縣“四聯四幫”加快脫貧致富步伐

》《科學發展觀指導下的整村推進扶貧開發》《新時期提高扶貧干部執政能力的幾點思考》等6篇理論調研文章分別在國家、省、市、縣四級相關媒體采用，其中《新時期提高扶貧干部執政能力的幾點思考》一文獲2009年度全國科學發展理論與社會實踐優秀成果一等獎。按照規定動作，完成讀書筆記近2萬字,深刻的認識到了這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強了發展的緊迫感和自覺性。

根據縣委統一安排部署，按照扶貧辦學習科學發展觀教育活動實施方案要求，通過集中學習與討論，個人自學與思考，深刻感受到開展這次教育活動,是加強黨的執政能力的必然要求，是構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進干部作風轉變、提升工作效能的重要保證，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。為確保剖析檢查階段達到預期目的，取得實際效果，根據學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務要求，在認真學習的基礎上，對照“十查十找十看”總體要求，結合自身的工作崗位職責，對照自己平時的學習狀況、實際工作及思想動態，深刻反思自身在學習、思想、工作、作風等方面存在的問題，并進行了深層次的剖析，使自己受到了一次深刻的思想教育和黨性鍛煉。

一、學習情況及體會

按照扶貧辦科學發展觀實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，系統全面地學習了《科學發展觀學習讀本》《、鄧小平、論科學發展》《科學發展觀重要論述摘編》，共寫心得體會3篇，其中《重托---深入學習實踐科學發展觀觀后感》一文在國家、省、市、縣四級相關媒體分別采用，并利用業余時間撰寫了《學習實踐科學發展觀

推動扶貧工作上水平》《搞好扶貧開發爭當實踐科學發展排頭兵》《用科學發展觀來審視和推進扶貧工作》《進村入戶摸實情

科學規劃促脫貧》《竹溪縣“四聯四幫”加快脫貧致富步伐

》《科學發展觀指導下的整村推進扶貧開發》《新時期提高扶貧干部執政能力的幾點思考》等6篇理論調研文章分別在國家、省、市、縣四級相關媒體采用，其中《新時期提高扶貧干部執政能力的幾點思考》一文獲2009年度全國科學發展理論與社會實踐優秀成果一等獎。按照規定動作，完成讀書筆記近2萬字,深刻的認識到了這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強了發展的緊迫感和自覺性。

書籍是人類進步的階梯，讀書使人充實，給人力量，催人奮進，讀書使人靈秀聰慧、識趣明禮。為規范學習行為，濃厚學習氛圍，讓干部職工養成讀書學習的良好習慣，有力推動“學習型”機關建設進程，特制定本讀書活動方案：

一、活動意義

通過開展讀書活動，激發閱讀興趣和學習熱情，開闊視野，增長知識，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合素質。

二、活動形式

讀書活動采取個人業余自學的形式進行，其讀書感悟和書籍推介在每周一的學習例會上進行交流。

三、活動要求

2014年，縣扶貧和移民辦干部教育培訓工作在縣委的正確領導和縣委組織部的悉心指導下，堅持以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以深入貫徹落實中央《2010—2020年干部教育培訓改革綱要》、《干部教育培訓工作條例（試行）》為主線，緊緊圍繞全縣扶貧和移民辦系統重點工作，制定培訓計劃，創新培訓方法，依托省市扶貧和移民辦培訓機構資源，注重培訓質量，全面落實“加大培訓力度、提升隊伍素質和教育興社”的戰略任務，全縣扶貧和移民辦干部教育培訓工作呈現出良好的發展態勢，取得了良好成效，為全縣扶貧和移民辦系統的經濟社會發展提供了有力的人才保證和智力支持?，F就一年來干部教育培訓工作情況總結如下。

一、基本情況

2014年，我們緊緊圍繞縣委縣政府中心工作任務，以提高干部隊伍整體素質、促進社會經濟社會又好又快發展，努力培養造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的高素質基層干部隊伍為目標，精心組織實施扶貧和移民辦干部學習貫徹落實黨的十八大精神、黨章和扶貧和移民辦系統業務知識教育培訓。突出系統干部隊伍、農產品經紀人、黨員教育、財務會計等培訓，全年共完成各類培訓15期，550人（次）；其中：完成農產品經紀人培訓1期80人（次），黨員教育培訓12期360人（次），會計業務培訓4期60人（次），普法培訓1期50人（次），完成和超額完成年初培訓計劃。

二、主要做法和成效

（一）堅持思想領路，樹立創新型的干部教育培訓理念。按照干部教育培訓工作要在體現時代性、把握規律性、富于創造性上下功夫，緊密結合扶貧和移民辦深化改革、服務“三農”、實現“二次創業”實際，在難點問題上求突破、在重點問題上創特色、在熱點問題上出成果的目標要求，從轉變老思維、培樹新理念做起，明確了干部教育培訓的原則和方向。嚴格遵循以人為本、因人施教，干什么學什么、缺什么補什么的原則，堅持把每名干部職工、“兩新”組織負責人都納入干部教育培訓范圍。依托省市扶貧和移民辦職教中心資源舉辦農產品經紀人、職業技能培訓班等；采取以會代訓方式按月舉辦黨員學習培訓班，縣扶貧和移民辦領導講黨課、中層干部講授相關業務知識等形式進行培訓；選調干部參與上級部門舉辦的培訓班學習；有針對性的組織安排機關、企業中層干部外出考察學習。把干部培訓的實效直接轉化成了推動發展的能力。

（二）注重培訓實效，創新多手段的干部教育培訓方式。針對各類班次參訓干部的職業特點、理論水平和業務能力差異，因材施教，分類指導，合理恰當設置課程和培訓內容，不斷增強了教育培訓的針對性和實效性。

根據*縣委《關于切實加強領導干部作風建設的實施意見》精神，為切實加強班子和干部隊伍作風建設，樹立新時期領導干部的良好形象，經本辦黨組會議決定，在本單位開展領導干部作風建設集中活動，并制定方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，大力加強領導干部作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決存在的突出問題，努力實現領導干部作風的進一步轉變，理清思路，開拓創新，為全縣經濟和社會發展做出貢獻。

二、目標要求

通過開展領導班子作風建設集中活動，緊密結合工作實際，查找作風方面存在的突出問題，落實整改措施。不斷提高領導和干部隊伍的責任意識和服務意識，全面提高領導班子執政能力和水平，以良好的干部作風，推動我縣扶貧工作健康開展。

三、活動內容

為貫徹落實中央和省、市有關精神，切實加強制度建設，建立反“四風”的長效機制，特制訂制度建設計劃如下：

一、目標任務

圍繞解決“四風”方面突出問題，通過認真梳理現有制度，把握制度建設工作重點，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。

二、工作安排

1.修改完善《縣扶貧辦黨支部民主生活會制度》。

責任領導：

為深入貫徹黨的十七大、十七屆三中全會、省委八屆六次全會、市委二屆六次全會和區二屆二次黨代會精神，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進改革開放、領導科學發展、促進社會和諧的能力，著力解決群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，進一步解放思想、創新思路、凝聚力量、突出特色、爭創優勢，努力走出一條符合××實際的扶貧開發之路。根據《中共××市××區委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的的實施意見》（古發[2009]7號）文件精神。結合扶貧辦實際，認真、扎實地開展了第一階段的學習教育活動?，F將開展情況總結如下：

一、開展摸底調查

3月27日，根據《中共××市××區委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》，××區扶貧辦開展了做好學習實踐科學發展觀的摸底調查工作，全面掌握了扶貧辦黨支部和黨員隊伍的基本狀況。扶貧辦共有11名職工，實職副科以上領導有兩人，黨員有9人，非黨1人。主任要求全辦干部職工都參加此次學習活動。

二、制定學習方案

在調查、廣泛征求意見的基礎上，為使學習教育活動做到有章可循，我辦按照××區委的總體部署和要求，結合我辦實際，制定了《××區扶貧辦開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。實施方案從五個方面細化了我辦在整個教育活動中的指導思想、目標要求、學習的主要內容、重點解決的問題及各階段開展活動的具體事項。充分保證了《實施方案》的實際性和可操作性。

三、成立領導機構

為深入貫徹黨的十七大、十七屆三中全會、省委八屆六次全會、市委二屆六次全會和區二屆二次黨代會精神，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進改革開放、領導科學發展、促進社會和諧的能力，著力解決群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，進一步解放思想、創新思路、凝聚力量、突出特色、爭創優勢，努力走出一條符合**實際的扶貧開發之路。根據《中共**市**區委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的的實施意見》文件精神。結合扶貧辦實際，認真、扎實地開展了第一階段的學習教育活動。現將開展情況總結如下：

一、開展摸底調查

3月27日，根據《中共**市**區委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》，**區扶貧辦開展了做好學習實踐科學發展觀的摸底調查工作，全面掌握了扶貧辦黨支部和黨員隊伍的基本狀況。扶貧辦共有11名職工，實職副科以上領導有兩人，黨員有9人，非黨1人。主任要求全辦干部職工都參加此次學習活動。

二、制定學習方案

在調查、廣泛征求意見的基礎上，為使學習教育活動做到有章可循，我辦按照**區委的總體部署和要求，結合我辦實際，制定了《**區扶貧辦開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。實施方案從五個方面細化了我辦在整個教育活動中的指導思想、目標要求、學習的主要內容、重點解決的問題及各階段開展活動的具體事項。充分保證了《實施方案》的實際性和可操作性。

三、成立領導機構