健康成長范文10篇

培養孩子良好飲食習慣健康成長

處在生長發育階段的孩子，對營養的需求非常廣泛。現代家庭的生活條件優越，理應不存在營養問題。但在實際上，我們卻看到由于家長對孩子的寵愛遷就，致使孩子任性嬌慣，只吃想吃的，結果飲食中出現了許多這樣那樣的問題——許多孩子都有挑食的習慣。喜歡吃的猛吃，看到不喜歡的飯菜就搖頭，有的一看見不喜歡的菜就會惡心、嘔吐……營養攝入不平衡、不全面，對孩子的身體、智力發育造成不良影響。作為幼教工作者，為了讓孩子健康成長，必須讓孩子注意全面飲食，克服挑食的毛病。在《大綱》中也明確提出要培養幼兒良好的飲食等生活習慣，要密切結合幼兒的生活進行營養和保健教育。

怎樣才能糾正孩子挑食的毛病呢？必須堅持正面引導，耐心教育。以前在我們班上就有這么一個挑食的小姑娘，她吃飯不吃菜只喝菜湯，我向她媽媽了解情況，她媽媽告訴我她在家也是這樣。剛開始的時候，我就滿足她的要求，只盛湯不盛菜，慢慢的我給她少盛一些菜并告訴她：“老師盛的菜不多我相信你一定能吃完?！惫凰酝炅?。后來我就慢慢的加多菜量。經過一個學期的培養，她終于不再挑食了。

這學期我又接了一個中班，發現班上的孩子普遍都有挑食現象。針對這一問題，我就在介紹飯菜時給孩子們講一些營養方面的小常識，不僅告訴孩子菜的名稱，由什么做的，我還給孩子講這些東西里含有哪些營養元素，對身體有什么好處。如果身體缺了這種營養元素會得什么病。例如吃紅燒牛肉，里面有白蘿卜，有很多孩子都不喜歡吃。我就告訴孩子吃白蘿卜潤肺，吃了不容易咳嗽；再如吃肉珠小人參（即肉末炒胡蘿卜）我就告訴孩子胡蘿卜里有維生素A如果小朋友身體里缺維生素A就會得夜盲癥，到了晚上眼睛會看不清東西，眼睛干澀，癢痛，還會使皮膚粗糙。我還告訴孩子不能只吃你想吃的，還應吃你該吃的，要均衡飲食，你不喜歡吃的東西也要吃，因為你的身體需要這些營養。如果身體缺這些營養就會生病，你不喜歡吃的可以少吃但不可以不吃。

可能有人就要問了，這么小的孩子你給他講那么多的知識他能聽懂嗎？我的答案是肯定的，因為孩子的可塑性很強，接受力也很強。只要你堅持耐心教育，他們是可以接受的。我對班上的孩子進行一段時間的培養教育，孩子們挑食的壞習慣在不斷的改變并逐步養成了良好的飲食習慣。

但還需強調一點，孩子的不良飲食習慣僅靠老師單方面的努力還是不行的，家長也要積極配合老師的工作，引導孩子形成良好的飲食習慣。在家庭膳食中，為幼兒的全面營養做些努力。要教育、幫助孩子明白一個道理，從小養成良好飲食習慣，才能健康成長。

《知榮明恥健康成長》

尊敬的各位領導、各位來賓、各位共青團員、青年朋友們：

大家晚上好！我今天演講的題目是《知榮明恥健康成長》。

最近，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席在政協民盟民進聯組會上指出，社會風氣是社會文明程度的重要標志，是社會價值導向的集中體現。并且具體提出了以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的八“榮”八“恥”標準。同志關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，明確了我國社會當前基本的價值取向，是全體公民普遍認同和自覺遵守的行為準則，充分體現了中華民族傳統的道德觀念和改革開放的時代要求，是社會主義價值觀的集中體現。反映了我們這個時代的精神特征和要求，引領了時代的風尚。它是凝聚人心的堅強紐帶，是我們為實現中華民族的偉大復興、振興中華宏偉目標的強大精神動力。

榮辱之觀古已有之，榮辱之心人皆具有。不同的時代，不同的民族，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀也截然不同。革命導師恩格斯指出，“每個社會集團都有他自己的榮辱觀”。而我們社會主義的榮辱觀，就是要發揚優良傳統，體現時代精神；立足本國，面向世界；把握今天，面向未來。

在學習中，我們反復思考這樣一個問題，八榮八恥的根本是什么？我以為，是忠于祖國、熱愛人民，解放思想、實事求是，知難而進、勇往直前，艱苦奮斗、求真務實，淡泊名利、無私奉獻?！鞍藰s八恥”是對中華民族幾千年傳承下來的優秀價值觀的高度概括，是構建和諧社會的內在要求，體現了科學發展觀的真諦，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼聲，在我們社會主義社會中，言行必須旗幟鮮明地在真善美與假惡丑之間劃出了涇渭分明的界線：堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么。

人人羨慕的高材生不一定都能成長為對社會有用的人材。遠到馬加爵殺人事件、中國留學生槍殺教授事件；近到連續發生的重點高校高材生跳樓自殺事件。為何擁有美好前程的青少年會做出如此不負責任的沖動行為，他們的心理調控能力竟然如此差呢？剖析當今學生心理問題的原因，不由想到身邊的一些教育現象：有些老師對優生過分寵愛，造成他們狂妄、不可一世的性格；而有些學生雖然成績優秀，卻隱藏著各樣的心理障礙，可老師卻蒙在鼓里，未能及時開解與引導等等，這些都是導致以上悲劇發生的因素?？梢娊】档男睦砗徒∪娜烁袷乔嗌倌耆姘l展和健康成長的必要條件。因此，如何正視新形勢下學生的心理健康問題，加強對優生的管理教育，是值得教育工作者高度關注和積極思考的一項重要課題。

一、正視問題，剖析原因

1.缺乏面對挫折的勇氣

有些學生缺少正視困難的意識，盲目看重自己的能力，經常為偶爾的考試失敗而痛心疾首，由此從自我樂觀、自我陶醉變為自我疑慮、自我埋怨，覺得萬事皆休，自暴自棄，失去進取的信心。由此可見提高承受挫折的能力，是優秀生成長道路上的必修課，也是他們今后適應社會激烈競爭的需要。

2.缺乏健全的人格

優秀生成績雖好，但他們閱歷淺，缺乏對事物的分析了解和深刻認識，經不起外界的誘惑,在環境消極因素影響下,容易形成狹隘的意識和不良的心態。當優等生缺乏自理能力、人際交往能力、學習成績出現較大的波動或因個人的生理缺陷、家庭貧困等原因不能正視和接受自我時，會形成某種人格發展缺陷，從而導致悲劇的接連發生。

牢固樹立“教育系統工程”理念

第一次以指導員的身份參加軍訓就趕上公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!《文選》公開發行，這對我而言，無疑是一個提升思想認識、理論修養和工作技能的良好契機。為了更好地組織全連學習《文選》，我首先研讀了《文選》中有關教育的幾篇文章，現就《正確引導青少年健康成長》一文，談談自己的感悟。

《正確引導青少年健康成長》一文是江學長在2000年2月1日召開的中共中央政治局常務委員會會議上的講話，在此講話基礎上，形成了江學長《關于教育問題的談話》，并于同年3月，在《人民日報》上全文刊載，引起了全社會的強烈反響，為當代教育事業的發展指明了方向，具有很強的理論意義和現實指導意義。

一、明確了社會主義教育的性質、特點

江學長在《正》一文中明確指出：“教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育?！边@表明，社會主義教育的特點是“系統性”；性質是“知識教育與德育教育齊抓共推，兩者缺一不可”。

二、再次點明了培養人才的目標

為推動“婚育新風進萬家”活動的深入開展，全面實施“關愛女孩工程”，在全縣范圍內營造“生女孩光榮，助女孩成長”的良好氛圍，根據省計生領導小組《關于在全省實施“關愛女孩工程”的通知》（皖計生組[20*]7號）文件精神，結合我縣實際，制定本方案。

一、關愛對象

戶籍在本縣，父母均在農村戶口、自愿放棄二孩生育指標、已落實長效避孕措施，并按照《*省人口與計劃生育條例》規定領取獨生子女父母光榮證家庭的女孩，且年齡在16周歲以下。

二、獎勵辦法

（一）按《*省人口與計劃生育條例》規定發放獨生子女保健費。

（二）自20*年起每戶一次性獎勵500元，以后每年獎勵100元至關愛對象16周歲止。

編者按：本文主要從當前干部教育培訓與干部健康成長之間的主要矛盾；干部教育培訓服務干部健康成長的思路及對策進行講述。其中，主要包括：部分單位和少數干部的思想認識與大規模教育培訓干部的新形勢、大背景還不完全適應、教育培訓機構的基礎設施與大規模培訓的客觀需求不完全適應、教師隊伍的教學科研水平與當前社會、經濟的發展實際不相適應、干部教育培訓內容的設置與教學質量的實效性和干部培養的系統性不相適應、以探索干部教育培訓規律與干部成長規律為基礎，促進干部教育培訓與干部健康成長的結合、以創新培訓內容為重點，促進“教”與“需”的結合、以改進培訓方式方法為動力，促進培訓對象“主體”作用與培訓教師“主導”作用的結合、以建立健全培訓制度為保障，促進“學”與“用”的結合等，具體材料請詳見：

大規模培訓干部、大幅度提高干部素質，是黨中央從全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，加強黨的執政能力建設和先進性建設出發提出的重要戰略任務。我黨歷來十分重視對干部的教育培訓，始終把它作為人才戰略工程中的基礎工程。近年來，各地結合實際，以更新觀念、更新知識、提高能力為主要目標，采取了多種有效措施和形式，分層次、分類別組織教育培訓，全面推動干部隊伍整體素質和綜合能力的提高。但是，面對當前社會轉型期和戰略機遇期的新形勢、新任務，如何探索和把握干部教育培訓規律與干部成長規律，促進干部教育培訓更好地服務干部健康成長，繼續保持并進一步提高干部教育培訓質量是我們當前遇到的新的歷史課題。

一、當前干部教育培訓與干部健康成長之間的主要矛盾

通過對近年來各地干部教育培訓意見的調查分析，干部培訓質量的矛盾體現為三個不完全適應：干部的整體素質和能力與當前經濟發展和社會進步的客觀現狀還不完全適應；培訓機構能夠提供的教育培訓資源的有效供給與市委對干部教育培訓質量的要求不完全適應；干部教育培訓方式方法的改革力度與全體干部的需求程度還不完全適應。這三個不完全適應主要表現在以下幾個方面。

1、部分單位和少數干部的思想認識與大規模教育培訓干部的新形勢、大背景還不完全適應。部分領導和單位對干部教育培訓工作的重要性認識不足，把干部教育培訓工作當作一種負擔、任務去完成，沒有從干部隊伍建設的需要上去認識。不能把干部參加教育培訓真正擺到應有位置，認為抓具體業務和經濟建設才是硬任務，強調工作忙、任務重，抽不出時間學習，因而參加培訓不積極、不主動，甚至出現了替訓、代訓或缺訓的現象。

2、教育培訓機構的基礎設施與大規模培訓的客觀需求不完全適應。主要是硬件設施與培訓要求有一定差距。近年來，雖然各級黨委、政府高度重視黨校的基礎設施建設，加大了對黨?；A設施建設的投入力度，黨校的硬件設施有了一定程度的改善，但與干部教育培訓任務相比，還有一定差距，教學手段還比較單一，現代化程度還比較低，這一問題在縣級學校尤為突出。比如，有的地方黨校沒有干部教育培訓閱覽室，也沒有宿舍、食堂和體育活動場所，干部教育培訓的教學基礎設施配套跟不上形勢發展；財政投入嚴重不足，撥給的資金大部分用于教職員工的人頭費和日?；镜倪\轉支出，干部教育培訓經費嚴重不足，缺乏應有的物質保障機制，很難滿足大教育大培訓的需要。

農村留守兒童是一個特殊的未成年人群體，是指父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監護能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲的農村戶籍未成年人。農村留守兒童問題，是我國現階段比較突出的一個社會問題，它是我國城鄉發展不均衡等問題的深刻反映。農村留守兒童和其他兒童一樣，都是祖國的未來和民族的希望。解決好農村留守兒童健康成長問題，關系到家庭的幸福與社會的和諧，也關系到人口的素質和經濟的發展。因此，黨和國家高度重視農村留守兒童健康成長問題，各地各部門也積極開展農村留守兒童關愛和保護工作，這對農村留守兒童健康成長起到了積極的促進作用。現以貴州省畢節市納雍縣昆寨鄉永新村治溝小學為例，研究促進留守兒童健康成長的方法和路徑。

一、貴州省納雍縣昆寨鄉永新村留守兒童基本情況

貴州省納雍縣昆寨鄉永新村外出務工人員比較多，留守兒童也比較多。2016年7月，畢節醫學高等?？茖W校組織大學生進行暑期社會實踐，“三下鄉”教育關愛小分隊來到納雍縣昆寨鄉永新村，在對這里的留守兒童進行教育、關愛的同時，也對在校（園）的留守兒童進行了調查。調查發現，貴州省納雍縣昆寨鄉永新村治溝小學名為小學，實際上從學前班到初中（1-9年級）都有，在校生共912人，其中留守兒童227人，所占比例達到25%。通過調查發現，治溝小學在關愛留守兒童方面做得比較好。學校設有留守兒童教育關愛室，每月都會讓留守兒童在關愛室與父母免費通話一次；設有留守兒童心理咨詢室，對有心理問題的學生進行心理健康教育；設有留守兒童學業輔導室，對學習困難的學生進行學業輔導；設有留守兒童包干負責人，即每位任課教師分別承包4～5名學生，全面負責所承包留守兒童的學業輔導、心理健康教育及日常行為管理工作，并每月對所負責的留守兒童進行一次家訪。學校還設有留守兒童檔案室，對留守兒童的檔案材料進行專項管理，并安排專人每月對留守兒童的檔案材料進行整理歸檔，逐級上報。留守兒童的檔案材料主要包括：留守兒童基本情況登記表、留守兒童關愛聯系表、留守兒童關愛幫扶救助責任書、留守兒童安全隱患排查記錄、留守兒童家訪記錄、留守兒童關愛幫扶落實情況記錄、留守兒童與監護人和幫扶人員的合影照片、留守兒童委托監護協議書、留守兒童監護承諾書等。雖然治溝小學在關愛留守兒童方面采取了很多措施，但是，由于各種原因，部分留守兒童的思想狀況及學業成績還是不容樂觀。

二、貴州省納雍縣昆寨鄉永新村治溝小學留守兒童現狀

貴州省納雍縣昆寨鄉永新村治溝小學留守兒童專項負責人饒老師說，這些留守的孩子大多數在思想認識和價值觀念上是健康向上的。其中86%左右的留守兒童生活自理能力強，學習成績中等偏上，日常行為表現良好，這說明永新村治溝小學對農村留守兒童的教育和關愛成效顯著。但仍有部分留守兒童，由于父母親情的缺失，存在一些不容忽視的心理、情感及行為問題。例如，有的留守兒童內心封閉，情感脆弱，自卑孤僻，缺乏溝通交流能力；有的留守兒童缺乏愛心，缺乏感恩之心，好吃懶做，不思進??；有的留守兒童脾氣暴躁，沖動易怒，喜歡惹是生非、打架斗毆。饒老師還說，有些孩子真怕將來成為社會的負擔。今年六一兒童節這天，學校12名家庭特別貧困的留守兒童每人得到200元現金補助，小學生由監護人代領，初中生則發到本人手中，但一轉眼有幾個孩子去了超市，回來200元分文不剩。錢來得容易花得快，孩子們不知道珍惜。再就是有的家長認為，國家關愛留守兒童是職責所在，政府幫助、熱心人士愛心捐贈等是理所當然，缺乏回報意識和感恩意識。父母是孩子的第一任老師，父母的錯誤引導，容易使孩子只知索取、不知感謝，產生個人主義、享樂主義思想，這不利于孩子健康成長。

三、促進留守兒童健康成長的方法和路徑探析

各村、單位黨（總）支部：

年全鎮關心下一代工作的指導思想是：以科學發展觀為指導，圍繞黨委政府的中心工作，堅持以社會主義核心價值體系引領青少年的健康成長，以對青少年的思想道德教育和文明素質提高為主線，繼續加強組織建設，進一步發揮“五老“作用，努力解黨政所憂，解社會所難，為青少年辦實事辦好事，努力開創全市關心下一代工作新局面。

一、堅持以社會主義核心價值體系教育引領青少年

社會主義核心價值體系是中國共產黨帶領全國人民凝魂聚氣，強基固本的精神旗幟，關系到中國特色社會主義千秋大業，而青少年是國家的未來和民族的希望，青少年一代是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對他們開展思想道德教育，有利于青少年的全面、健康可持續發展，我們要圍繞一個主題，做好三篇文章。

（1）以“學做文明蓋北人，爭創文明蓋北鎮”為主題，實施“青少年素質提升工程”。努力為建設“人文蓋北”貢獻力量。一是要充分挖掘蓋北深厚的文化底蘊，開展愛國主義革命傳統教育，培養其民族精神；二是要深入學習蓋北知名鄉賢的人品學養等文化內涵，激發青少年為振興中華發憤學習的崇高理想；三是從學做一個文明的蓋北青少年出發，開展基礎道德教育，促進其文明素質的養成。

（2）不斷探索符合當代青少年成長特點的工作方法。創新載體，注重實踐體驗，充分利用清明、中秋、國慶、上海世博會等重要節慶活動，組織青少年參加報告會、座談會、征文、演講、書畫才藝展示等互動參與的方式，讓他們在自己喜聞樂見的形式中接受教育，提高素質。

根據市委宣傳部、市教育局、團市委《關于在全市青年中廣泛深入開展“健康成長”主題愛國主義讀書教育活動的通知》精神，結合我鎮實際情況，現制定實施方案如下：

一、活動宗旨

緊緊圍繞構建社會主義核心價值體系，結合當前我鎮學生思想、學習和生活特點，引導青少年堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，養成高尚的思想品質，努力營造有利于青少年健康成長的良好環境。

二、活動內容及形式

緊緊圍繞“健康成長”這一主題，認真開展讀書和社會實踐活動。按照上級部門的要求和部署，重點組織主題征文和演講比賽兩項活動。

1、征文比賽：圍繞活動主題，可寫身邊的人和事，也可結合個人的學習體會，抒發感情和議論。體裁不限，字數控制在1000字以內。征文比賽由各學校組織初賽，并選送5篇作品參加全鎮復賽。

青少年能否健康成長關系到國家民族的未來，各級黨委政府應重視這方面的工作，采取多種措施，調動各方面力量，為青少年健康成長營造一個良好的環境。

一是強化法制教育，用法律武裝青少年頭腦。法制教育是預防和減少未成年人犯罪、促進青少年健康成長的基礎工作。教育部門要安排一定量的法制課，講解法律知識，使廣大學生明白自己的權利和義務，學會用法律武器保護自己，自覺做一名知法、守法的好青少年。

二是矯治和挽救不良少年，共同關心未成年人中的特殊群體。預防未成年人違法犯罪要從年齡小的時候抓起，從小事情上抓起。對不良行為，要及時矯治，防止超過界限，走向犯罪。對已經違法犯罪的未成年人，應組成幫教小組，本著“教育、感化、挽救”的方針，做出有利于未成年人悔過自新的決定。若仍在校就讀的，學校不得歧視，給予同等的教育機會，幫助他們改正錯誤。

三是加大綜合治理力度，營造良好的社會氛圍。公、檢、法部門要加大對違法犯罪的打擊力度，掃除社會上的丑惡現象；公安、工商和文化部門要加大對非法音像制品、書刊市場的監管力度，防止不良文化對青少年的侵害；加強對網吧接納未成年人上網的打擊力度；加強對校園周邊環境的治理工作。