教育辦范文10篇

尊敬的各位領導、各位評為、各位同仁：

大家好！

今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持！

我競爭招生辦科員的優勢有：

一、本人熱愛本職工作，有高度的事業心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態度和精神。從教18年來，我經歷了鄉鎮中學、區屬學校的工作，并在領導干部城鄉交流中再次走進鄉鎮學校，無論是教學還是管理，我都立足于本職，本著為學生發展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業業的干好本職工作，并以自己理想的成績向學校、老師和家長匯報，本人先后被評為區先進教育工作者、區優秀教師等。

二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協調能力。本人在18年的工作中，先后在學校教務處、工會、專業部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協調能力和獨當一面的管理能力。

近年來，區委、區政府始終將教育擺在優先發展戰略地位，緊緊圍繞海西建設和港城崛起全局，全力推進教育事業又好又快發展，目前，全區義務教育各項指標繼續保持在全市領先水平，實現高水平高質量普及九年義務教育目標；素質教育全面推進，教育質量顯著提高；高中階段教育發展迅速，普職比例基本合理；教育投入持續增加，辦學條件顯著改善；隊伍建設不斷加強，師資水平顯著提高；教育改革持續推進，教育發展體制、機制不斷完善。教育事業持續發展，為中心城區率先崛起作出了突出貢獻。

為貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（-2020年）》、省人民政府《關于省～2012年教育改革和發展的重點實施意見》（政[]25號）以及市人民政府《關于市～2012年教育改革和發展的重點實施意見》（政綜〔〕77號）文件精神，推動我區教育事業又好又快發展，經研究，現就年－2012年全區教育工作提出以下意見：

一、指導思想、發展目標和工作方針

（一）指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（-2020年）》，按照區委構建“一區兩地三中心”目標要求，堅持教育優先發展的戰略地位，全面推進教育事業改革和發展，著力加強教育事業發展的重點工作，切實解決教育工作存在的薄弱環節，辦好人民滿意的教育，為構建比較完善的現代國民教育體系和終身教育體系奠定堅實的基礎。

（二）發展目標

2012年，是我市實施教育規劃綱要實施意見承上啟下的重要一年，也是“十二五”教育事業改革和發展的關鍵之年。教育作為最大的民生工程，黨委政府高度重視，群眾十分關心，社會密切關注。為進一步廣納群言、廣集眾智、廣聚共識辦好教育，不斷提高教育質量和育人水平，努力辦好讓人民滿意的教育，市教育局決定2012年繼續在全市教育系統開展“開門辦教育”活動，為全市教育改革發展營造良好環境，促進教育事業又好又快發展，特制定實施意見如下：

一、指導思想

認真落實市委、市政府《關于貫徹國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要的實施意見》，圍繞市委、市政府“機關作風建設年”和市教育局“師德師能提升年”的安排部署，以“聽民聲、聚民智、解民憂”為主題，以“回應百姓呼聲，關切群眾期盼”為重點，深入開展開門辦教育活動，問教于民、問需于民、問計于民，努力辦好黨委政府放心、人民群眾滿意的教育。

二、工作重點

（一）突出主題。以市教育局2012年十項重點工作為依據，結合群眾關注的教育熱點問題，積極開展各種有針對性、有實效性的宣傳報道和主題活動，充分展現我市在促進教育均衡、提高教育質量等方面探索的經驗和取得的實績。

（二）改進作風。按照市委、市政府“機關作風建設年”和市教育局“師德師能提升年”的部署安排，以“轉作風、重規范、提效能”為主題，進一步轉變教育行風、師風和機關作風，加大規范化管理，著力提高教育質量，不斷提高工作效率，改善服務水平，以實實在在的成效取信于民。

一、通過優化合并，整頓辦園秩序。

為全面貫徹落實上級文件精神，加快平安校園建設，維護社會穩定，鎮黨委政府年初成立了平安校園綜合治理督查組，對全鎮范圍內的所有幼兒園進行了排查。共查出10處不符合上級辦園條件的園所，并對存在問題的幼兒園下達了限期整改通知書，整改后再有鎮督察組進行驗收，大部分幼兒園整改力度大，整改效果明顯，但督查中也發現，個別幼兒園沒有任何辦園資質，屬于家庭作坊式，且沒有任何整改行動，規模和設施不符合最基本的辦園條件。為規范辦園，讓所有孩子都能夠接受更好的教育，有利于方便家長接送，我們又采取了以下幾項具體措施，對辦園秩序進行了一次徹底整頓：

一是合并園所。根據檢查情況和本著就近入園的原則，撤消沒有任何辦園資質幼兒園，對全鎮幼兒園重新優化整合。先后撤并10余所幼兒園，目前保留8處定點幼兒園，二是加大投入。在合并園所的基礎上，通過多方籌資，不斷加大硬件建設，僅去年一年幼兒園新增設施投資就達74.6萬元。另外，三所未達標幼兒園也通過改建、重建、擴建等方式，加快了園舍建設，目前已投資47.7萬元，力爭今年一次性達標。目前，我鎮辦園水平上了一個更高的臺階，正實現質的飛躍。三是師資管理。對撤銷園所的教師，個人有繼續從事幼教意愿的，由鎮統一培訓后，安排到合并的園所繼續工作.同時對撤并園所的其他人員也進行了妥善安置，從而確保撤并幼兒園工作有序進行。四是統一管理。即：鎮教育辦公室對定點幼兒園統一業務管理和指導；幼兒教師統一辦理社會養老保險和健康證。

二、立足督導考核，狠抓常規管理。

一方面，在充分調查研究的基礎上，根據我鎮幼教工作的實際情況，進一步完善《幼兒園考核意見》、《幼兒教師考核意見》，并且根據考核意見內容逐項進行落實，并定期不定期組織人員對幼兒教育的常規管理進行全面的督導檢查，及時反饋檢查的情況，限期整改，使幼教工作始終處于動態管理之中，大大促進幼教工作的健康發展。根據實際情況，我們還制定了詳細的幼兒園教師工資管理辦法，將幼兒教師的工資與績效掛鉤，從而提高幼兒教師的工作積極性。在此基礎上，我們對教師實行聘約化管理，逐步探索出一條責權利相統一、優勞優酬、動態化的教師管理新機制。

另一方面，為搞好幼兒園安全工作，鎮政府成立了專門的安全工作領導小組，在與各定點幼兒園簽定安全目標責任書的同時，定期對幼兒園園舍進行安全檢查，對存在安全隱患的幼兒園，下發限期整改通知書，并根據情況逐一進行落實，確保了幼兒園的安全穩定。

教師教育辦公室在深入學習教育局年度工作要點的基礎上，在校領導指導下，在兄弟部室的協助下，在辦公室人員的共同努力下，本著“務實、求新、和諧、發展”的基本原則，重點完成了一下幾項工作。

一、創新機制強化引領

開學初，在深入學習《國家中長期教育改革和發展綱要》、《教育部關于進一步加強中小學教師培訓工作的指導意見》、《吉林省教育廳關于落實吉林省促進中小學教師專業發展行動計劃開展中小學教師繼續教育工作的實施意見》、《教育局年度工作要點》以及外地先進的教師隊伍培訓及管理經驗基礎上，在主管雷校長撰寫的《縣中小學教師培訓“十二五”規劃》和《縣中小學教師培訓提高三年行動計劃》指導下，辦公室撰寫了《年教師教育工作計劃》、《縣第二周期教師專業發展性學校創建活動方案》、《縣中小學學科骨干教師重新認定方案》、《縣中小學教師第四屆“讀書使我成長”征文評選活動方案》以及《縣中小學學科骨干教師高級研修方案》等。

3月30日上午，在進修學校六樓多媒體會議室組織召開了由全縣中小學校業務校長、德育校長及部分骨干班主任參加的“干訓師培、德育工作會議”。會上下發了相關文件，并對本年度工作做了具體安排，教育局副書記李春曉、進修學校校長王兆文及副校長雷宏分別強調了做好各項工作的重要意義，提出了明確要求，為今后教師培訓工作指明了方向。

按照局工作要求，5月下旬，在校領導的反復指導下，撰寫了《縣中小學教師教育工程實施方案（2011—2015）》，工程實施方案共23頁，涵蓋了教師培訓五年工程的總體目標和具體目標、工程體系、實施策略以及相應管理機制與辦法。通過撰寫《工程方案》，理清了教師培訓工作的整體思路，強化了教師繼續教育工程的針對性和可操作性，對我縣今后五年教師教育培訓工作提供了可能性，指明了方向。

二、重提高強內涵高效啟動十二五期間骨干教師認定工作

為全面貫徹落實市委、縣委“嚴細深實快”作風教育的工作部署，動員全體黨員干部進一步凝心聚力、苦干實干，為實現扶貧脫貧全面收官奠定堅實的思想基礎，提供有力的作風保障，我辦迅速行動，周密部署，狠抓落實，全力推進“嚴細深實快”作風教育扎實有效開展。

一、加強組織領導

縣動員會議后，我辦迅速召開會議，對開展好“嚴細深實快”作風教育進行專題研究。成立了一把手任組長，黨組成員任副組長、各股室主要人員為成員的作風教育領導小組，并明確了責任分工，綜合股負責作風教育的統籌謀劃和組織協調，認真做好作風教育安排；問題整改組負責作風教育的監督檢查；宣傳培訓組負責作風教育的組織推動、具體指導和宣傳報道，為活動開展提供了組織保障。制發了《縣扶貧辦關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在全局黨員干部中開展“嚴細深實快”作風教育的實施意見》，進一步明確了活動的總體要求、工作任務以及方法步驟。

二、及時動員部署

10月14日下午，縣扶貧辦召開“嚴細深實快”作風教育動員部署會，進一步統一思想，凝聚共識。會議上宣讀了《縣扶貧辦關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果在全體黨員干部中開展“嚴細深實快”作風教育的實施方案》，會議要求：提高政治站位，增強開展作風教育的思想行動自覺；堅持突出重點，把五字要求落到實處；要把握關鍵環節，確保作風教育不虛不偏；強化組織領導，確保作風教育取得實效。

明確由問題整改股負責“嚴細深實快”作風教育監督檢查工作，扎實開展“五問四查三提升”行動，通過學習討論黨員干部寫出個人檢視問題清單，在今后工作開展過程中及時整改及時銷號，系統全面研究問題，建立完善長效機制。

尊敬的各位領導、各位評為、各位同仁：

大家好!

今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持!

我競爭招生辦科員的優勢有：

一、本人熱愛本職工作，有高度的事業心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態度和精神。從教18年來，我經歷了鄉鎮中學、區屬學校的工作，并在領導干部城鄉交流中再次走進鄉鎮學校，無論是教學還是管理，我都立足于本職，本著為學生發展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業業的干好本職工作，并以自己理想的成績向學校、老師和家長匯報，本人先后被評為區先進教育工作者、區優秀教師等。

二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協調能力。本人在18年的工作中，先后在學校教務處、工會、專業部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協調能力和獨當一面的管理能力。

尊敬的各位領導、各位評為、各位同仁：

大家好！

今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持！

我競爭招生辦科員的優勢有：

一、本人熱愛本職工作，有高度的事業心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態度和精神。從教18年來，我經歷了鄉鎮中學、區屬學校的工作，并在領導干部城鄉交流中再次走進鄉鎮學校，無論是教學還是管理，我都立足于本職，本著為學生發展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業業的干好本職工作，并以自己理想的成績向學校、老師和家長匯報，本人先后被評為區先進教育工作者、區優秀教師等。

二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協調能力。本人在18年的工作中，先后在學校教務處、工會、專業部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協調能力和獨當一面的管理能力。

尊敬的各位領導、各位評為、各位同仁：

大家好！

今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持！

我競爭招生辦科員的優勢有：

一、本人熱愛本職工作，有高度的事業心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態度和精神。從教18年來，我經歷了鄉鎮中學、區屬學校的工作，并在領導干部城鄉交流中再次走進鄉鎮學校，無論是教學還是管理，我都立足于本職，本著為學生發展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業業的干好本職工作，并以自己理想的成績向學校、老師和家長匯報，本人先后被評為區先進教育工作者、區優秀教師等。

二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協調能力。本人在18年的工作中，先后在學校教務處、工會、專業部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協調能力和獨當一面的管理能力。

尊敬的各位領導、各位評為、各位同仁：

大家好！

今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持！?

我競爭招生辦科員的優勢有：

一、本人熱愛本職工作，有高度的事業心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態度和精神。從教18年來，我經歷了鄉鎮中學、區屬學校的工作，并在領導干部城鄉交流中再次走進鄉鎮學校，無論是教學還是管理，我都立足于本職，本著為學生發展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業業的干好本職工作，并以自己理想的成績向學校、老師和家長匯報，本人先后被評為區先進教育工作者、區優秀教師等。

二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協調能力。本人在18年的工作中，先后在學校教務處、工會、專業部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協調能力和獨當一面的管理能力。