科技學報范文10篇

摘要：從高?？萍计诳膶嶋H出發，探討了高?？萍计诳l展的自強之路：一是把握高?？萍计诳l展的革新機遇，把論文寫在祖國的大地上；二是不忘創辦高?？萍计诳某跣模嵘咝？萍计诳霓k刊特色；三是解決高校科技期刊編輯身份的焦慮，培養數字化編輯人才；盤活高?？萍计诳鷳B資源要素，守正創新，批判性審稿編輯以提升論文質量。

關鍵詞：高校科技期刊；編輯身份；批判性審稿

2017年2月，國家新聞出版廣電總局公示認定我國學術期刊有6449種［1］，《中國科技期刊發展藍皮書（2018）》：“2017年底，我國科技期刊已達5052種”［2］，2016年，喬家君在《中國高校學報發展的回顧與展望》一文中說，我國高校學報有2508種［3］。從這些數據表明，高校學報是我國學術期刊和科技期刊的重要組成部分，而高校科技期刊指的是科技類的高校學報，也即是高校學報中除去社會科學類的高校學報。但近年來高校學報受人詬病不少，批評了高校學報發展中的一些不足，而陳浩元等人用事實和數據論證了高?？萍计诳哂械墓δ堋⒆饔煤陀绊懥矸瘩g批評者的偏頗{4-5］，并引導人們正確認識高校學報：“高校學報是一大類具有中國特色的科技學術刊物，它固有的特殊功能是其他科技學術刊物無法完全替代的，我們不能機械地用衡量國際化期刊和社會上專業性科技期刊的標準去評判它;不同層次的高校需要水平與各自層次大致相應的高校學報，而這種需要正是高校學報賴以生存和發展的堅實基礎［4］”。在此事實和觀點的基礎上，嘗試論述探索目前高校科技期刊發展的自強之路。

一、把握高校科技期刊發展的革新機遇，把論文寫在祖國的大地上

2016年5月30日，在全國科技創新大會上提出：“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中［6］”。2017年1月8日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化職稱制度改革的意見》，要求“豐富職稱評價方式”“下放職稱評審權”［7］。2016年5月17日，在哲學社會科學工作座談會上指出：“當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新。這種前無古人的偉大實踐，必將給理論創造、學術繁榮提供強大動力和廣闊空間”“要圍繞我國和世界發展面臨的重大問題，著力提出能夠體現中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案”［8］。2017年1月24日，教育部、財政部、國家發展改革委印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》的通知，提出建設“雙一流大學”要“堅持以學科為基礎，……支持一批接近或達到世界先進水平的學科，加強建設關系國家安全和重大利益的學科，鼓勵新興學科、交叉學科，布局一批國家急需、支撐產業轉型升級和區域發展的學科，積極建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學體系，著力解決經濟社會中的重大戰略問題，提升國家自主創新能力和核心競爭力。強化學科建設績效考核，引領高校提高辦學水平和綜合實力［9］”。應該深刻認識到，這些新時代的方針、政策、思想、理念、意見、主張、方案、舉措等等是高?？萍计诳l展的革新機遇，它給高?？萍计诳淖詮姲l展提供了強大的政策、人才、資金等方面的支持，有助于高?？萍计诳涣鞲寮幕貧w，有助于高?？萍计诳庉嬋瞬诺膹姶?，有助于高?？萍计诳庉嫴吭诟咝８鞑块T中地位的提升，等等，為高?？萍计诳詮姲l展注入內在的正能量，提供豐厚的內容資源，獲得更強的發展動力和更大的發展空間。因此，高?？萍计诳瘧プ∵@個難得的歷史機遇，充分利用時代與政策給自己的紅利，調整辦刊理念和發展理念，改革創新，銳意進取，借機趁勢創新發展，走出高?？萍计诳l展的困境，獲得新的生機和局面。

二、不忘創辦高校科技期刊的初心，提升高?？萍计诳霓k刊特色

與普通高校相比,師范類高校是以師范教育為主的高等院校.與之對應的師范類高校學報是展示相應主辦高校各學科最新科研成果,促進校內外學術交流的主要窗口,也是展示教育人才培養最新教育研究成果和促進教學改革經驗交流的主要平臺.我國科技期刊主辦單位主要包括科研院所、高等學校和科協系統等3類[1],師范類高校學報是高等學校學報中的一類.為了配合師范類高校擔負的使命,師范類高校學報也應配合學校的發展,不斷提升學術影響力.師范類高校學報主要以社會科學版和自然科學版為主,也有醫學版、教育科學版和工程技術版等.本研究圍繞師范類高校學報自然科學版的相關數據進行分析.2018年,中國科學技術信息研究所的《2018年版中國科技期刊引證報告(核心板)自然科學卷》[2]中,師范類高校學報自然科學版有26種;同年,北京大學公布的《中文核心期刊要目總覽2017年版》[3]中,師范類高校學報自然科學版有16種;2019年,中國科學院文獻情報中心公布的《中國科學引文數據庫(CSCD)來源期刊遴選報告(2019—2020年度)》[4]中,師范類高校學報自然科學版有5種(核心庫1種,擴展庫4種).陳留院[5]的調研數據顯示,高校學報自然科學版中,入選上述3種數據庫的師范類高校學報自然科學版的數量和入選率均較低,入選數量僅高于中醫藥大學學報,入選率僅高于自然科學綜合大學學報類;總被引頻次均值和影響因子均值均最低,且與同類學報的差距較大;影響因子增速較慢且有降低的趨勢.在激烈的辦刊環境中,師范類高校學報所面臨的處境不容樂觀.近些年來,同行發表了不少圍繞師范類高校學報自然科學版的發展現狀和影響力提升相關的研究論文.王建平和翁佩萱[6]以17種師范類高校學報中的核心期刊為研究對象,對1998—2002年總被引頻次、影響因子、即年指標和他引率進行對比分析了期刊的學術影響;陳漢忠[7]以17種獲獎師范類高校學報為研究對象,對載文信息及2000—2003年總被引頻次和影響因子進行88了統計分析;張建合[8]以高被引論文為研究視角,提出師范類高校自然科學學報選題策劃以提升學報的影響力和影響因子;張建合和王榮珍[9]利用中國引文數據庫對25種師范類自然科學學報高被引論文進行文獻計量學分析和研究;趙茜[10]以本單位學報自然科學版的辦刊之道為例,分析了普通高等師范高校學報自然科學版的發展定位;李宗紅[11]從影響因子和h指數2個引文指標評價了我國師范類高校學報自然科學版的學術影響力;李拓宇[12]以16種師范類高校學報自然科學版期刊為研究對象,對載文量、內載率、基金資助論文占比與學報的影響力進行了相關分析;杜利民[13]以8種師范類高校學報自然科學版期刊為研究對象,對2012—2016年發表的論文引頻、下載數據、篇均引頻與篇均下載進行了統計分析;陳留院[5,14]以26種師范高校學報自然科學版為研究對象,通過統計2014—2017年基本信息及被收錄情況、載文量、內稿量、機構分布數和核心作者數,分析稿源優化的影響因素.綜上所述,目前以師范類高校學報自然科學版為研究對象的論文數量相較于同類非師范高校學報的數量偏少,為了縮小與其他類型科技期刊學術影響力擴散和核心競爭力的差距,仍然需要繼續不斷深入的研究.本研究以26種師范類高校學報自然科學版為研究對象,統計創刊時間、累積載文量、累積總下載頻次、累積總被引頻次、2017年核心總被引頻次和2009—2019年熱點關鍵詞等指標,借助統計學數據軟件,深入分析主要參數相關性,并首次統計分析不同學報的熱點關鍵詞,借此分析師范類高校學報自然科學版之間的異同點,為師范類高校學報發展尋找突破口,以發揮師范類高校的綜合優勢.

1數據分析方法

為了方便進行數據比較,本研究以《2018年版中國科技期刊引證報告(核心板)自然科學卷》[2]收錄的26種師范類高校學報自然科學版為研究對象,選取多種數據庫進行數據采集.通過對比萬方數據庫和中國知網(CNKI)數據庫收錄的期刊數據,結果顯示CNKI數據庫統計的數據更加全面和廣泛,因此,本文統計了CNKI數據庫提供的創刊時間、累積量、累積總下載頻次、累積總被引頻次和2009—2019年排名前20位的熱點關鍵詞,其中累積量、累積總下載頻次和累積總被引頻次的統計起始年以CNKI數據庫收錄為準,所有參數統計的截止日期為2019年10月16日.統計關鍵詞時,合并同類型關鍵詞,如:北京市與北京合并為北京、安徽省與安徽合并為安徽等;刪除指代不明的關鍵詞,如:1、2、圖等;排名相同的關鍵詞統一列入排名,即所統計的關鍵詞數目≥20個.2017年核心總被引頻次數據來自《2018年版中國科技期刊引證報告(核心板)自然科學卷》[2].使用OriginPro2018軟件繪制數據曲線圖;使用SPSS24軟件進行數據離散度分析.Pearson相關性分析,相關系數(r)越接近于1或-1,相關度越強,相關系數越接近于0,相關度越弱.P<0.05為差異有統計學意義.

2調查結果

2.1整體情況.26種師范類高校學報自然科學版中國科技核心期刊的創刊時間、累積量、累積總下載頻次、累積總被引頻次、2017年核心總被引頻次及排名等數據列于表1.26種學報累積載文量為2246~8045篇,合計114136篇,平均4390篇/種,其中9種學報的總載文量高于平均值;累積總下載頻次是277053~1205606次,合計15100801次,平均580800次/種,其中11種學報的總下載頻次高于平均值;累積總被引頻次是9106~49612次,合計511242次,平均總19663次/種,其中11種學報的總被引頻次高于平均值;2017年核心總被引頻次是194~1196次,合計9989次,平均384次/種,其中10種學報的核心總被引頻次高于平均值.2.2時間分散情況.26種學報的創刊時間是1942—1984年,《西北師范大學學報(自然科學版)》創刊時間最早,是1942年;《重慶師范大學學報(自然科學版)》創刊最晚,是1984年.26種期刊創刊時間及所屬主辦單位建校時間的散點圖如圖1所示,兩者的時間差為4~71a,時間跨度范圍最小和最大的期刊分別是《華東師范大學學報(自然科學版)》和《杭州師范大學學報(自然科學版)》.創刊和建校時間數據的標準差分別是11.60和21.71a;方差值分別是134.66和471.34a,可知與各師范高校建校時間時間分散性相比,見刊時間較集中,主要集中在1951—1960年(17種)和1976—1984年(7種).982.3指標相關性分析.26種學報的累積量、累積總下載頻次、累積總被引頻次、2017年核心總被引頻次曲線如圖1所示.通過趨勢圖可知,4個參數的整體趨勢是一致的.將4個參數間進行兩兩相關性分析,累積量與累積總下載頻次、累積總被引頻次和2017年核心總被引頻次正相關(r=0.807、0.807和0.761,P<0.01);累積總下載頻次與累積總被引頻次和2017年核心總被引頻次正相關(r=0.925和0.884,P<0.01);累積總被引頻次與2017年核心總被引頻次正相關(r=0.940,P<0.01).4個參數之間均相關,且相關性較高,其中累積總被引頻次與2017年核心總被引頻次相關性最高,如西南師范大學學報自然科學版的4個參數均排名第一.與其他3種曲線變化趨勢有出入的是《貴州師范大學學報(自然科學版)》的累積量、《華南師范大學學報(自然科學版)》的累積總被引頻次、《南京師大學報(自然科學版)》的累積總下載頻次、《四川師范大學學報(自然科學版)》的累積總下載頻次和《云南師范大學學報(自然科學版)》的累積總被引頻次.累積總下載頻次是累積總被引頻次的22~46倍,平均倍數31倍;累積總被引頻次是2017年核心總被引頻次的39~76倍,平均倍數53倍;即總09下載次數在31次,才有可能被引用1次;總被引在53次時,才有可能實現核心被引1次.累積總下載頻次是累積量的86~208倍,平均倍數133倍;累積總被引頻次是累積量的3~6倍,平均倍數4倍;即篇均下載頻次為133次/篇,篇均被引頻次為4次/篇.2.4熱點關鍵詞分析.通過統計CNKI數據庫中26種學報、所有師范類和高校學報自然科學版2009—2019年排名前20位的熱點關鍵詞,結果列于表2.可知,不同學報的熱點關鍵詞既有共性又有差異,如出現以所屬地域和具有地域特征的詞為熱點關鍵詞的學報分別有23和13個,如安徽、蕪湖、北京、揚子鱷、漓江、白頭葉猴和喀斯特等;出現與教學相關的詞為熱點關鍵詞的學報有10個,如教學改革、大學生和課程體系等詞;在不同學報中出現10次以上的熱點關鍵詞分別是合成、穩定性、不動點和晶體結構,分別出現23、14、11和10次.這從數據上說明了不同學報的學科傾向性,如《安徽師范大學學報(自然科學版)》關鍵詞傾向于地理、數學和化學等學科;《北京師范大學學報(自然科學版)》傾向于物理、環境和生物等學科.本研究同時對所有CNKI數據庫收錄的師范類和高校學報自然科學版進行熱點關鍵詞統計,通過與26種學報數據比較,結果表明,師范類高校學報自然科學版的熱點關鍵詞都存在于26種學報數據中;而高校學報自然科學版的熱點關鍵詞有2個未出現在26種學報數據中,分別是仿真和有限元.師范類與高校學報自然科學版的熱點關鍵詞有12個關鍵詞是一致的,即相似率達60%,分別是合成、穩定性、教學改革、對策、大學生、應用、教學、高校、吸附、單片機、影響因素和數據庫,其中有6個關鍵詞是反映教育動態的內容.

3討論與建議

《上海中醫藥大學學報》（以下簡稱《學報》）創辦于1960年3月，由上海中醫藥大學、上海市中醫藥研究院主辦，為中醫藥類學術性科技期刊，主要報道中醫藥在科研、臨床等方面的最新研究成果。近年來，《學報》緊密跟蹤中醫藥學科發展動態，注重創新和特色報道，為促進中醫藥學術交流與發展發揮了重要作用?？萍计诳奈墨I計量學評價是指運用文獻計量學方法，對科技期刊的相關指標進行量化分析，從而直觀地展現科技期刊的發展變化規律，為把握期刊質量、明確辦刊定位、確立選題策劃方向等提供參考依據，進而提高期刊的學術水平和影響力［1］。本文以2016—2020年《學報》刊載文章為研究對象，運用文獻計量學研究方法，對《學報》載文數量、作者分布、基金論文比、論文被引情況等指標進行文獻計量學分析，以期為《學報》把握期刊發展方向、提高學術影響力提供客觀依據。

一、研究方法

筆者主要利用中國知網（CNKI）數據庫獲取《學報》2016年1月至2020年12月共30期刊載文章的相關文獻計量指標，主要包括載文量、作者情況、基金論文情況及文章被引頻次和下載頻次等。具體操作如下：筆者首先在中國知網高級檢索頁面“文獻來源”條目中錄入“上海中醫藥大學學報”，發表時間為2016年1月1日至2020年12月31日，檢索規定時間內《學報》發表的全部文章，然后進行統計和分析。在進行統計時，筆者將征稿啟事、征訂啟事、聲明、消息、英文縮略詞表等非學術研究篇章數據剔除，并與《學報》紙質刊進行逐一核對。

二、統計結果與分析

（一）載文量情況

2016—2020年，《學報》共發表學術論文594篇、總頁碼為3019頁，年均載文118.8篇、年均載文頁碼為603.8頁，期均載文19.8篇、期均頁碼為100.6頁（見表1)。載文量是期刊在一定時間內的數量，可在一定程度上反映期刊的信息量大小及其學術貢獻［2］。相關研究認為，篇均頁碼能夠反映每篇文章的信息量，其值越大提示刊載文章的信息量越大［3-4］。為了吸收更多優秀的學術論文，增加單篇論文的學術信息量，在維持篇均頁碼穩中有升的基礎上，《學報》降低了載文量。

本文作者：任崇勛工作單位：瓊州學院學報編輯部

初審中應注意的問題一是審稿人要從思想上重視初審，并充分認識初審工作的意義和作用。二是審稿人要有認真、負責的工作態度，做到仔細、耐心，一絲不茍。三是要敢于堅持審稿標準。由于高校理科學報收到的大多都是校內稿件，面對認識的、熟人的稿件要同不認識的人的稿件一樣，一個標準、一視同仁。不要認為接著就有專家審稿而放松標準。四是要注意與作者溝通，要使作者明白，初審是為專家審稿打基礎。只有按初審意見修改稿件，才有可能通過專家審稿，為發表打下好的基礎。如果不按初審意見修改，即使交由專家審稿，也會很快就被專家否定，失去發表的機會。專家審稿初審之后，編輯部把初審通過的稿件匯齊、按學科、專業分類后就盡快安排專家審稿。一般編輯部都有較固定的由校內、外專家組成的審稿專家群體，每一篇文章都安排兩位或兩位以上的專家審稿。專家審稿是科技期刊稿件流程中的重要階段，它給編輯對論文的取舍、修改等提供詳細的依據，彌補了編輯行業水平的不足，也使論文質量得以完善和提高。專家審稿保證了稿件的學術水平、創新性，保證了稿件的質量，對學報的質量起著關鍵作用。編輯部把專家意見匯總后，把稿件分為三類:第一類是專家一致評價可以發表的，第二類是需要修改后才能發表的，第三類是不能(宜)發表的。編輯部及時把第二類稿件的審稿意見反饋給作者，要求作者盡快修改。經專家審稿后的文章，進入終審階段。終審編輯部的主編或執行主編負責稿件的終審工作。終審主要根據專家的審稿意見，再結合學報的辦刊宗旨、實際需要，最后決定稿件是否錄用。對專家審稿通過的、有創新的、學術水平高的稿件要優先發表。對按專家意見修改、又經審稿通過的稿件，也要根據修稿完成的時間、版面情況決定是否發表，如不能當期發表的就轉下一期發表。對專家審稿結論是不能(宜)發表的稿件，則一律不予發表。三審制對學報質量的保證作用經過三審的稿件，首先對學報擬發表的稿件質量起到了保證作用;其次對稿件格式的規范化也起到了保證作用。堅持三審定稿，把學術性高、有創新且撰寫格式規范化的稿件給以及時發表，保證了學報的學術性、創新性，促進了學報質量的提高，也達到了激勵創新、促進學術交流的目的。

提高高校理科學報質量的措施

編輯部應樹立正確的審稿觀念堅持三審定稿經過長期的編輯實踐，證明了三審定稿是科學的、合理的、公平的，是能夠對稿件質量起保證作用的。為了辦好高校理科學報，編輯部應克服困難、排除干擾，明確辦刊宗旨，樹立正確的審稿觀念，堅持三審定稿。編輯要具備良好的業務素質、心理素質高校理科學報編輯的工作是有其特殊性的。首先，學報編輯應具備良好的業務素質，應為編輯的工作是和學術論文打交道。沒有扎實的專業知識和編輯業務知識，是不能很好的處理稿件的，也不可能做好初審工作。其次編輯要具備良好的心理素質，有正確的工作態度。編輯經常面對的是校內、外的廣大作者，會遇到身份地位不同、專業不同、性格迥異的科技工作者。但不論是遇到哪種類型的作者，編輯都要放平心態。對待來搞要堅持學術面前人人平等的原則，不論作者是誰都要一視同仁。如果遇到人情稿或性格怪異極端自信作者的稿件，要耐心講解學報的宗旨、審稿的制度、原則和格式要求，使作者正確理解審稿意見。對于稿件質量較差不能發表的稿件，要曉之以理地告知退稿理由，避免作者因沒發稿件而發生極端語言攻擊或其他不妥行為。專家審稿是三審制的核心專家審稿是科技期刊稿件審核過程中的關鍵環節，審稿人的審稿質量對于保證稿件質量起著最為重要的作用。審稿意見是科技期刊主編和編輯錄用稿件的重要參考依據，是保證科技期刊質量的重要環節和編輯加工的前提，也是編輯工作的中心環節。審稿人的審稿意見是否客觀、公正和是否能為主編、編輯取舍論文提供建設性意見，對科技期刊提高整體學術質量具有十分重要的意義。組建高水平的審稿專家隊伍“三審制”中的“專家審稿”，對于保證稿件質量起著極為重要的作用。因此建立一支學術水平高、熱愛學報期刊事業的審稿專家隊伍是保證期刊學術質量的基礎。編輯工作的水平、發表稿件的質量不僅取決于編輯本身的素質，更取決于有怎樣的審稿專家隊伍。合格的審稿人應具有深厚的學術功底和扎實的專業知識，熟知所研究領域的現狀和發展趨勢，能把握所研究領域的前沿動態，對論文的學術水平能進行準確的評價。除此之外，熱心科技期刊工作、具有高尚的科學道德、嚴謹的工作態度，可以把握稿件的學術導向與創新思想，重視每一篇稿件的審讀等都是一名合格審稿人必備的條件。組建高水平的審稿專家隊伍是編輯部的一項重要工作，能否準確地找到合格的審稿專家，是一個學報編輯業務能力高低的反映。調動作者的積極性、主動性稿件本身質量取決于作者本身的素質。作者學術水平高、寫作水平、外語水平好，掌握科技論文撰寫的方法、技巧、規范化要求，再有好的選題和正確的研究方法，一定會寫出高水平的論文。審稿人對這樣的稿件一定會給出好的評價。否則，審稿人如果拿到的稿件學術水平低、無新意或寫作水平低且不規范，一般是不會給出好的評價的。編輯部要加強與作者溝通，通過審稿與作者交流，向作者介紹、解釋審稿過程，引導作者正確理解、領會審稿人的意見。要調動作者的積極性、主動性，使作者明白，只有不斷提高自身素質才能寫出合格的學術論文，只有高水平的、有創新的科學研究成果才會產生高水平的學術論文。

幾點建議

在出版業改革的大形勢下，期刊、學報也面臨著改革。期刊學術水平越高，期刊對學術交流、科技的發展的作用就越大，社會效益就越好，但是不容忽視的是期刊的讀者群體的人數和期刊的水平高低一般是不成正比的。高校理科學報是一種科技學術期刊，不僅擔負著促進學術交流、科技發展的作用，而且還擔負著反映高?？蒲?、教學水平成果的使命，擔負著促進所在高?？蒲小⒔虒W水平提高的任務，所追求的是社會效益，不可能有很好的經濟效益。這一點，建議在高校理科學報的改革中能引起足夠的重視。高校理科學報要在加強審稿、嚴格管理上下功夫，努力保證稿件質量，積極提高學報的質量，為學校的科研教學服務，為高等學校教育的發展作出應有的貢獻。

編者按：本文主要從高校綜合性學報的傳播困境；傳者本位：高校綜合性學報傳播困境之根源進行論述。其中，主要包括：絕大多數高校學報按學科內容分成綜合性很強的自然科學版、社會科學版、發行量很小，刊物價值難以實現、學報訂閱量少，傳播面窄，嚴重影響其社會影響力、學術質量差，學術影響力小、在科技期刊陣營中，高校學報的影響因子是極小的、社會評價低，社會地位不高、“方陣”的最高層次是“雙高期刊”、高校綜合性學報的主辦者是高等院校、一個完整的信息傳播過程必須包括傳播者、接受美學雖然主要是一種文學理論，但其基本原理同樣適用于各種大眾傳播活動、受眾接觸媒介和信息的過程，是一個充滿自主性選擇的過程等，具體請詳見。

摘要：發行量很小，刊物價值難以實現；學術質量差，學術影響力??；社會評價低，社會地位不高，是高校綜合性學報的現實狀況，也是其陷入傳播困境的明證。為本校教學科研服務的功能定位，學術拼盤式的內容定位以及一校一刊甚至一校多刊的辦刊模式，則是高校綜合性學報傳者本位的具體表現，是其信息傳播之最大障礙，也是其陷入上述困境的傳播學根源。

關鍵詞：高校綜合性學報；傳者本位；傳播困境；期刊研究

2006年5月在蘇州召開的中國高校學報誕生100周年慶祝大會上，中共中央宣傳部出版局副局長劉建生透露：截至當時中國高校共計1553家，這些高校無分大小，幾乎都辦有自己的學報，其中絕大多數高校學報按學科內容分成綜合性很強的自然科學版、社會科學版，少數高校學報甚至辦成文理科合版；只有為數極少的專業院校的學報辦成專業性學術期刊。所以，綜合性學報是高校學報的主體，通常所說的高校學報一般指綜合性學報。大致而言，人文社科和自然科學兩大類高校綜合性學報分別達1000家之數，各約占人文社會科學和自然科學期刊的四分之一。就數量而言，高校學報應是我國期刊界一支舉足輕重的方面軍?？墒?，2003年我國編制的《中國出版藍皮書》、《國際出版藍皮書》雖有期刊專題，對高校學報卻只字未提，視為“另類”。同年l0月中國社會科學出版社出版的《期刊中國》一書，對我國出版的或在中國發行的期刊進行了一次掃描，也根本沒有提及高校學報。這決非偶然，而是非常真實地反映了高校學報在我國期刊界的尷尬處境。

一、高校綜合性學報的傳播困境

關于高校綜合性學報，學者們詬病頗多。筆者亦曾專文探討了高校綜合性學報的在定位、功能等方面所存在的諸多問題及其生存窘境J，再綜合其他學者的觀點，當下高校綜合性學報在文化傳播中不盡如人意的地方，主要表現在：

黨的十八大報告中首次提出“美麗中國”，并將生態文明納入“五位一體”的總體布局，自此生態文明建設擺在了國家全局工作的突出地位。林業是生態文明建設的主體，發揮著核心作用。因此，建設生態文明必須把發展林業作為首要任務。林業科技創新是推動林業高質量發展的關鍵驅動力量之一，而林業科技核心期刊是林業科技成果、展示與傳播的重要平臺。移動互聯網時代，讀者的閱讀需求和閱讀習慣發生了較大轉變，對傳統林業科技核心期刊的發展帶來了挑戰。國內學界和期刊界針對科技期刊的新媒體建設已陸續開展起來，亦取得了豐碩的成果。然而，鮮有關于林業科技核心期刊新媒體的研究成果。因此，筆者根據《中文核心期刊要目總覽（2017年版）》和《中國科學引文數據庫來源期刊列表（2019-2020年度）》收錄的林業科技期刊目錄，并結合實際情況，選取了22種林業科技核心期刊作為研究對象，對其新媒體應用現狀進行了分析，在此基礎上提出建議，以期為當下林業科技核心期刊的發展提供策略支持，使之在生態文明建設中做出更大貢獻。

一、林業科技核心期刊新媒體應用總體情況

新媒體是在數字技術和網絡技術等新的技術支撐體系下出現的媒體形態。新媒體環境下，傳統林業科技核心期刊挑戰與機遇并存，為適應時代的發展變化，林業科技核心期刊陸續開始嘗試利用新媒體服務期刊影響力提升。本文主要對林業科技核心期刊的門戶網站、開放獲取、在線搜索、E-mailAlert、RSS訂閱、優先出版、在線留言咨詢、XML在線生產一體化平臺、Endnotestyle輸出、分享至社交平臺、二維碼、微信公眾平臺、微博、QQ/微信讀者交流群和移動客戶端等新媒體的使用情況進行了調研與分析。從總體情況來看，我國林業科技核心期刊目前應用的新媒體主要有13種，其中官方網站、在線搜索、開放獲取、Endnotestyle輸出、微信公眾平臺的使用較為普遍，占比超過80%；其次是RSS訂閱和E-mailAlert，占比分別為54.5%和40.9%；在線留言咨詢、分享至社交平臺、微博、二維碼、優先出版、XML在線生產一體化平臺等尚未得到足夠重視，使用率依次降低；QQ或微信讀者交流群功能及專屬客戶端的功能尚未受到關注，使用率為0。從上可知，我國林業科技核心期刊新媒體的發展進程整體較為緩慢，使用類型較為單一，與紙刊的融合程度較低，總體上呈現“少而散”的特點。

二、林業科技核心期刊典型新媒體應用情況

筆者選取林業科技核心期刊應用較多的7種新媒體平臺，具體分析其應用情況、特點及問題。1．官方網站。門戶網站是林業科技核心期刊宣傳展示雜志風采的重要媒介，也是讀者和作者了解林業科技核心期刊的重要渠道之一。所有林業科技核心期刊均有自己的門戶網站，較為詳盡地介紹了期刊概況、投稿指南、編委會、聯系方式等信息。然而，林業科技核心期刊官網認證率不高，僅為63.6%，在所考察的22種期刊中還有8種的官網未完成這一認證。這些建設水平低、未進行認證的期刊網站給予不法分子假冒網站、誘騙科研人員投稿、繳納審稿及發表費等，對林業科技核心期刊的發展產生了不良影響。2．開放獲取。開放獲?。∣penAccess，OA）的核心特征是在尊重作者權益的前提下，利用互聯網為用戶免費提供學術信息和研究成果的全文服務。研究表明，開放獲取可以顯著提高文章的應用率。雖然22種林業核心科技期刊的論文當下均提供了開放獲取，但《木材工業》和《林產工業》直到2019年6月份才開通此項服務，《林業資源管理》的論文并非在本期刊的網站，而是在中國林業網上提供開放獲取服務。此外，僅有7種林業核心科技期刊同時提供了HTML格式和PDF格式論文的開放獲取，占比僅為31.8%。3．優先出版。優先數字出版是指以印刷版期刊錄用稿件為內容，先于印刷版期刊出版日期出版的數字期刊。僅有《北京林業大學學報》《南京林業大學學報（自然科學版）》和《西南林業大學學報（自然科學版）》3種林業科技核心期刊采用了優先出版，占比僅為13.6%。4．XML在線生產一體化平臺。XML在線生產一體化實現了無紙化期刊論文生產與管理全過程網絡操作，有利于提高工作效率、保障期刊質量、方便作者實時了解文章最新動態、推動文章在移動端和PC端的閱讀和傳播。林業科技核心期刊中僅有《北京林業大學學報》和《西南林業大學學報（自然科學版）》采用了這類平臺，占比僅為9.1%。5．Endnotestyle輸出。文獻管理軟件Endnote可極大方便科研人員檢索、管理和引用文獻，因而被科研人員廣泛采用。而文獻信息導入Endnote軟件需要符合其規定的格式要求，因此，若期刊編輯部為每篇發表的文獻提供符合Endnote要求的著錄格式，可為科研人員提供較大便利，同時也提高了期刊論文被引用的概率，對期刊影響力的提升很有幫助。目前，林業科技核心期刊中有20種期刊提供了Endnotestyle輸出服務，占比為90.9%；有15種期刊同時提供了中英文格式的Endnotestyle輸出服務，占比為68.2%；僅有《東北林業大學學報》和《西北農林科技大學學報（自然科學版）》尚未提供該服務。6．分享至社交平臺?？萍颊撐淖鳛榭茖W研究成果的重要表現形式之一，其價值在交流與分享過程中能得到更大程度的彰顯。因此，國外頂級科技期刊均非常重視論文的傳播和交流，通常設置了Twitter、Facebook、LinkedIn、Mendeley、Google+等社交媒體的轉載和分享功能，對論文的擴散和傳播起到了積極的作用。反觀我國的林業科技核心期刊目前僅有7種啟用了文獻QQ空間、微信朋友圈、微博等社交平臺上分享的功能，占比為31.8%。7．微信公眾平臺。2012年8月微信公眾平臺正式上線，因其互動性強、傳播速度快、傳播范圍廣及成本低等優勢迅速應用于各領域。我國林業科技核心期刊普遍意識到了微信公眾平臺對于期刊影響力提升的積極作用，僅有《西部林業科學》、《福建農林大學學報（自然科學版）》和《西北農林科技大學學報（自然科學版）》3種期刊尚未開通微信公眾平臺，微信公眾平臺開通率達86.4%。通過進一步調研林業科技核心期刊微信公眾平臺的建設和運營現狀發現，林業科技核心期刊絕大部分在2016年以后才開始啟用微信公眾平臺。公眾號類型有服務號和訂閱號，占比分別為47.4%和52.6%，絕大部分公眾號完成了認證，認證比率達84.2%。從推文頻次來看，絕大部分林業科技核心期刊微信公眾平臺推文頻次極低，尚無法保證每周更新一次的頻率，僅有《南京林業大學學報（自然科學版）》《林業工程學報》《木材工業》《林產工業》4種期刊推文頻次超過10條/月。從推文內容來看，絕大部分林業科技核心期刊微信公眾平臺主要以期刊目次和編輯部動態為主，其中《南京林業大學學報（自然科學版）》《林業工程學報》和《世界林業研究》還定期期刊論文；而《木材工業》和《林產工業》微信公眾平臺已超越了紙版期刊的報道范圍，經常推送行業新聞、會議通知、人物訪談、政策標準專利動態和技術進展等。綜合上述分析可知，我國林業科技核心期刊對微信公眾平臺的認識較為遲緩，雖然大部分林業科技核心期刊盲目跟風開通了微信公眾平臺，但運營狀況慘淡，并未充分發揮微信公眾平臺的優勢以提升期刊影響力。

三、林業科技核心期刊新媒體發展建議

【摘要】近年來，我國“雙一流”大學學術期刊持續探索利用自媒體平臺進行視聽化表達，在強化視聽表達意識，創新視聽表現形式，加大視聽策劃力度，深化社交平臺視聽內容影響力等方面積累了寶貴的實踐經驗。文章以C9聯盟高校學報微信訂閱號為研究對象，綜合運用問卷調研、文獻調研、郵件核查等方法對其視聽內容建設現狀與優勢進行實證研究，建議我國同類期刊以技術創新為核心增強視聽內容傳播力，以分類可見為原則增強視聽內容引導力，以跨界協同為手段增強視聽內容生產力來加強視聽內容建設力度。

【關鍵詞】學術期刊；微信訂閱號；自媒體；視聽內容；C9聯盟

高校中國互聯網信息中心（CNNIC）的第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據顯示，截至2019年12月，我國網絡視頻（含短視頻）用戶規模超過8億人，接近網民總數的3/4，網絡視頻及以視聽化內容為主的自媒體平臺在社會信息傳播生態系統中所占的比例越來越大［1］?！?019年微信數據報告》指出，2019年微信月平均活動用戶達到11.5億，每日音視頻通話5.2億次［2］?；谧悦襟w平臺的視聽化表達方式在客觀描述科學實驗、展現學術成果、傳遞科技思想等方面已顯示出獨特優勢，因此國際期刊出版商及高校學術期刊紛紛加快了自媒體平臺視聽內容建設力度。2010年，著名科技期刊Nature、ScienceCell均在YouTube、HuluHulu、MetaCafe等短視頻社交平臺開設頻道專區，通過視頻、音頻和動圖等視聽化傳播手段為用戶推送前沿科技情報。我國亦對科技期刊視聽化發展動向保持敏銳嗅覺：C9聯盟、G7聯盟、長安聯盟、Z14聯盟成員高校學術期刊已經開始利用視聽方式進行學術傳播與科技探索，在視頻型期刊、視頻摘要等方面取得了長足的進步。當前，國內學術界主要從兩個方面來研究高校學術期刊自媒體公眾平臺視聽內容建設相關問題［3］：一是微信訂閱號的內容建設，重點針對視聽內容服務策略、與期刊關聯的視聽專題設置等重點難點進行探索；二是學術期刊視聽化轉型路徑，主要分析學術期刊可視化價值與基礎、學術期刊視聽內容選題策劃的具體方法等實踐問題，鮮有深入探討期刊自媒體視聽傳播類型、渠道與影響力以及學術期刊微信公眾平臺的動態視聽內容建設問題。鑒于此，本文以國內具有較強科技視聽表達意識，且較早利用自媒體公眾平臺開展科技視聽傳播活動的C9聯盟高校學報微信訂閱號為研究對象，對其視聽內容建設經驗進行全景式考察，以期為同類期刊視聽內容建設提供參考。

一、研究思路

C9聯盟由我國9所首批985重點建設的“雙一流”大學組成，成員包括北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學?！?019年高校新媒體觀察報告》顯示，C9聯盟高校學報微信訂閱號視聽內容的學術聲譽、研究引用率、文獻影響力、H指數均高于年度平均值，科研人員對其表現出較強的持續使用意愿［4］。本文主要采用文獻調研、郵件核查、問卷調研方法對C9聯盟高校學報微信訂閱號的視聽內容建設、運營、服務進行實證考察。

二、C9聯盟高校學報微信訂閱號視聽內容建設經驗分析

論文關鍵詞:高職教育專業特色學報

論文摘要:電力類高職學院學報具有自身的獨特性,應強調專業特色,文章對建設有電力特色的品牌學報進行探討。

隨著高職院校數的增加,高職學報數在不斷增加。據筆者不完全統計,全國高職高專學報已有540余種,其中電力類高職高專院校學報僅12家。雖然大部分為具有雄厚基礎和實力的刊物,在各省優秀高校學報中也占有一席之地。但學報要想成為全國高職學報中的一朵奇葩、一個亮點,需進一步強調特色,全方位提高學報的質量,正確定位,不斷創新,將學報打造成具有電力學院特色的學報,才能成為精品學報、品牌學報。

1電力類高職高專學報有其自身的獨特性

1.1行業性

電力類高職高專院校通常是以工科為主,工、管、文、財等學科相結合的省屬普通高等學校,大多數學院隸屬于地方電力公司,業務上接受教育廳指導,其辦學指導思想主要是面向地方、面向電力行業,培養地方和系統內急需的應用型、技能型專門人才,直接為地區經濟建設服務。因此,學報應結合學院的辦刊宗旨,立足電力系統,使行業性成為學報的特色。

《北方農業學報》是由內蒙古農牧業科學院主管、主辦，是國家新聞出版廣電總局首批認定的學術期刊。

先后獲得“華北地區優秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙效期刊”；并被認定為《中國核心期刊（遴選）數據庫》來源期刊、《中國學術期刊影響因子年報》統計源期刊，被科技部《中文科技期刊數據庫》和《中國期刊網》全文收錄。為進一步提高《北方農業學報》的學術水平和辦刊質量，全面推行同行評議審稿制度，擴大審稿專家隊伍，編輯部現向全國征集農業領域的審稿專家，希望相關專家、學者踴躍自薦，或者推薦合適人選。

審稿專家應滿足以下條件：1.具有副教授（副研究員）及以上職稱，或獲得博士學位，并且從事相關專業領域的科研或教學工作，并在核心期刊上三篇以上；2.具有較高的專業英語閱讀及寫作水平；3.愿意參與本刊審稿工作，有一定的時間和精力，能在規定時間內完成審稿任務。經編輯部遴選、編委會同意后，將給審稿專家頒發正式聘書。本刊將按審稿量向審稿專家發放薪酬，100元/篇，并贈送全年《北方農業學報》期刊。

自愿為本刊審稿專家、學者，請以“審稿專家”為主題發Email至編輯部或來電登記。同時，《北方農業學報》編輯部誠摯地向全國農業領域的相關專家、學者和廣大科技工作者約稿，內容可涵蓋作物遺傳育種、生理生化、分子生物學、土壤肥料、植物保護、農業生態環境、農業氣象、農業經濟、農業工程管理、園藝、園林、水產科學、教學研究等。

《北方農業學報》期待您的積極參與！

地址：內蒙古呼和浩特市玉泉區昭君路22號內蒙古農牧業科學院《北方農業學報》編輯部

摘要:科技期刊網站是科學技術成果數字化傳播和交流的重要平臺。查找中國農業科學院主辦和承辦的65種中文期刊的網站，并按基本信息、投稿評審系統、論文上傳和開放獲取、擴展內容以及新媒體應用進行調查和統計分析。這些網站基本信息和基本功能健全，整體布局成熟穩定。需在論文在線優先發表和開放獲取、內容資源增強開發、新媒體融合應用方面加強網站建設。建立期刊集群平臺是提升網站水平的有效途徑。

關鍵詞:網站建設;基本信息;在線投稿評審;論文在線;開放獲取;擴展內容;新媒體應用

隨著互聯網的發展和普及，自20世紀90年代開始，我國互聯網和科技期刊逐漸融合，形成了“互聯網+科技期刊”的多種發展模式。進入21世紀，數字化平臺和移動互聯網迅速發展，科技期刊加強網絡化建設，自建網站的數量快速增加，質量也有了很大的提高［1-3］。門戶網站是期刊樹立品牌形象的重要窗口，是作者、編者、審者和讀者交流的主要平臺，也是期刊數字化的關鍵標志。近年來，期刊數字化已經進入了新的發展階段，將門戶網站打造成復合型多媒體學術資源平臺成為必然趨勢［4-5］。農業科技期刊作為農業信息傳播和人才培養的重要平臺，能否跟上科技期刊媒體融合的高速發展，將關系到其發展前景。近幾年，農業科技期刊網站建設的相關研究逐漸增多，但大多是探討某個期刊或某類期刊門戶網站的建設途徑和發展狀況［6-9］，鮮有針對我國農業科技期刊網站建設現狀的整體調查與統計分析。中國農業科學院是我國研究領域廣、綜合實力強的農業科研單位［10］。其主辦和承辦了69種科技期刊，包括39種學術類期刊(含5種英文期刊)、27種技術類期刊、2種綜合指導類期刊和1種科普類期刊［10］。其期刊數量多、種類全，在農業期刊中影響力較高［10］。其期刊網站建設的情況代表了農業科技期刊網站發展的基本模式?？梢酝ㄟ^中國農業科學院期刊網站了解我國農業科技期刊網站的現狀和發展趨勢。文章選取這些期刊作為調研對象，分析其網站建設現狀及發展態勢，并提出發展建議，為中國農業科學院期刊的數字化發展帶來一定啟示，進而為我國農業科研院所期刊乃至我國農業期刊的數字化發展提供參考。

1數據來源與研究方法

對中國農業科學院及其下屬研究所主辦和承辦的65種中文期刊，通過中國農業科學院網站(簡稱院網)資源條件板塊中出版物的期刊欄目，查找期刊及其網站，查到59種刊，其中42種刊有網址，17種刊無網址。對院網上沒有查到網站的17種期刊，再到主辦和承辦期刊的研究所網站(簡稱所網)上的相關欄目查找，查到3種刊有網址;對院網上沒有查到的6種刊在所網上查找，5種刊有網址，其中《農業大數據學報》為2019年創辦的新刊，1種刊無網址。最后通過百度搜索引擎對院網、所網上沒有查到網站的15種期刊名稱進行搜索，沒有查到期刊自己的網站。對查到網站的50種期刊的網站建設情況進行調研，調研時間為2020年2月，調研內容包括基本信息、投稿評審系統、論文上傳和開放獲取、擴展內容以及新媒體應用等。建立Excel表格，對調研的各個項目進行整理和統計分析。

2中國農業科學院中文期刊網站建設情況