科普宣傳范文10篇

根據教[]號文件精神，根據《區教育局第屆科普宣傳周活動方案》要求，結合我校實際情況，開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。

科普宣傳周期間，學校把“市區第屆科普宣傳周”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室里，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源.保護環境.保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子征集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。

具體工作如下：

1．宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語；在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。

2．在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。

3．在—兩地的網絡科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網絡答題，最后獲得兩地排名第13名。位居區第2。

摘要:本文從縣級氣象科普宣傳工作的實際出發，探討存在宣傳頻率較低，實際效果有限，內容缺乏針對性，宣傳的對象較為片面，氣象科普工作者的整體素質不高以及對現有資源缺乏整合等的問題，進而提出諸如抓住天氣時機有效傳播，創新宣傳內容和方式，增強氣象科普的針對性，充分發揮氣象協理員的作用，組建高水平的氣象科普宣傳隊伍，合理整合利用各類媒體資源，加大資金投入建立縣級科普基地等建議，旨在尋求縣級氣象科普宣傳工作可持續發展的途徑，促進科普宣傳工作的有序化、規范化發展。

關鍵詞:縣級;氣象科普;現狀;建議

1緒論

氣象科普宣傳是公共氣象服務的一項重要內容，是社會大眾了解氣象知識的重要途徑。氣象科普有助于公眾在接受到氣象信息后，更好的理解并指導生產生活，達到科學防災減災的目的。因此，加強新時期氣象科普工作，是經濟社會發展的必然要求，是保障人民群眾安全福祉的必然要求，也是氣象事業科學發展的必然要求?？h級氣象科普工作的服務群體更廣泛，服務需求更復雜多樣，尤其是基層農村群體等對于災害的防御體系相對薄弱，防災避險的知識相對缺乏，生產生活受氣象因素制約影響較大，所以縣級氣象科普工作更需注重實效。

2縣級氣象科普的現狀

2．1主要方式。目前縣級氣象部門主要通過重要時間節點，如“3．5”學雷鋒日、“3．23”世界氣象日、“5．12”防災減災日等開展科普活動。其中“3．23”世界氣象日是氣象部門主辦，其他紀念日的活動由地方政府統一安排，氣象部門配合。科普形式主要有廣場展出展板、發放宣傳手冊和小紀念品，“氣象科普進校園”，學生參觀學習，科普工作者應邀進學校、社區等開展專題講座，通過網絡平臺如微博、微信公眾號進行宣傳等。科普內容主要有三類，一是氣象基礎知識的普及，提高以學生為主的人群對氣象的認知;二是氣象災害防御知識宣傳，提高公眾防災減災意識和能力;三是對氣象法律法規的宣傳，提高公眾知法、遵法、守法的意識。2．2存在的問題。隨著科技的進步和氣象事業的發展，近幾年縣級氣象科普工作也在發展，如對互聯網+的應用，增強了氣象科普的時效性和互動性，但也暴露出諸多不利于氣象科普宣傳可持續發展的問題。一是宣傳頻率較低。由于縣級氣象部門人員有限，科普宣傳的時間大多僅限于幾個重要節日，缺乏系統的科普宣傳計劃和體系，凸顯出被動宣傳、應付任務等問題;二是宣傳的實際效果有限。外出宣傳時，大多是擺展臺，互動性不高，宣傳材料大多是宣傳手冊，社會大眾經常是隨便看幾眼就扔了，達不到宣傳的效果;三是宣傳的內容缺乏針對性。宣傳內容照搬照抄，常年一成不變，沒有針對不同受眾群體做變動，不貼近當地的生產生活;四是宣傳的對象較為片面。目前針對學生的宣傳較多，對其他群體特別是偏遠農村的宣傳力度不夠;五是縣級的氣象科普工作者的整體素質不高。縣級氣象部門基本上都沒有專職的科普人員，且人員的流動性較大，嚴重影響科普宣傳的質量;六是對現有資源缺乏整合。當今是新媒體的時代，過分依賴于網絡平臺而忽視了傳統媒體的社會影響力。

一、指導思想：

根據2013年度工作計劃中“加強氣象特色文化建設，積極參與氣象科普、科技活動”的要求，努力創設一種以科普知識教育為活動內容的氣象科普教育的活動，以此加強公眾對氣象科普知識的認識，通過不定期的了一系列的科普活動，來激發公眾學氣象興趣，人人都能參與科技活動。

二、主要活動內容和措施：

1、迎進來即：利用“3.23世界氣象日”、5月份科普宣傳周、“5.12全國防災減災日”等節日免費開放氣象臺，歡迎市民、中小學生前來參觀學習。組織學生實地參觀了自動氣象站和科普走廊、人工影響天氣設備等，并采用幻燈片等形式給同學們講解了氣象災害常識，以及面對自然災害開展綜合防災減災的基本知識。

2、送出去即：積極加大“送出去”宣傳力度，利用市“公民道德宣傳日”、“市110社會聯動宣傳”等活動主動到市民廣場、市民社區、學校等場所宣傳氣象災害知識的防御和家庭如何防御雷電災害。

三、具體工作安排：

年是國際，更振奮人心的是月日上午我國長江中下游地區發生數百年一遇的日全食，此次日食具有非常重大的天文地理意義，吸引全國乃至世界的矚目。為了進行日全食科普宣傳，指導人們正確觀看日全食，黃岡師范學院政法地理系老師全面負責這次科普宣傳活動，率領來自各個院系十幾個學生參與此次社會實踐活動。

老師帶領學生井然有序安排各項工作，一部分人們留在和地區進行宣傳，另外，大力支持一部分學生回到自己的家鄉發展。我們就日食發生的時間、范圍、原因、過程及觀測中注意的事項進行大力宣傳，值得慶幸的是我們的日食科普宣傳得到社會的一致認可和好評。下面根據我個人經歷分兩部分講述本次科普宣傳活動。

第一部分是從月3日到月11號，我留在地區和江老師及其他同學一起開展活動。根據這次日食現象特殊性，江老師做了一些充分準備和周密計劃，安排這段時間的準備和初步宣傳任務。先是召集學生深入認識日全食及相關事宜;然后將日食專用眼鏡進行包裝，提升產品檔次；其次利用各大商場名氣，布置代售點，不僅如此在人流比較集中的小店也設有代售點，并且在每個點都貼海報宣傳；此外還借助政府及電視臺的名義進行大力宣傳。

在這次實踐中，我們深深體會到“萬事開頭難”的含義，由于前期宣傳力度不夠，廣大市民缺乏対日食的了解，對于我們的宣傳根本無人問津，吃了不少閉門羹，但我們依然堅信市場的潛力只是暫時沒有發揮出來而已。

我們不斷想辦法進行宣傳，吸引代售商的注意，贏得市民的信任，我們積累一定經驗之后，我們以比較低價格出售給別人，并承諾售不完可以回收且暫不罰款等一批貨售完后結賬，已解決他們的后顧之憂。在日常宣傳過程中，總會遇到不理解、冷漠的眼神，高度警惕的心使我們的任務更加艱難，因此，前期活動的效果不怎么明顯。我們感受最大就是：堅持到底，無論別人的態度如何，總應該微笑耐心地如實講解有關日食的情況，用誠信和友愛與感染別人。盡管在高溫天氣的工作是很辛苦的，不過在困難中相互鼓勵，更讓人體會到難能可貴的友誼。

第二部分：從月12日到月22日，我回到家鄉孝感，不過我對孝感市區不太熟悉，任何事都需要自己親力親為，感到對自己挑戰更大。采納江老師的建議和我個人計劃，宣傳活動逐步開展起來，前5天的宣傳及尋找代售點都進行不順利。心理產生一些落差，甚至感到自己有些沖動和失敗。不過，我經常跟老師同學交流，相互了解各自狀況，汲取我們的經驗教訓，在他們的支持下，我冷靜思考分析一些客觀原因：首先，與相比，孝感缺乏前期宣傳效果，而我一個人在孝感的宣傳力度是有限，正因為沒有看到市場前景，代售商對此沒有信心，單獨出去銷售效果也很差；其次，這段時間正遇上持續高溫階段，白天出去的人很少，也就無法親自感受眼鏡效果，對日食宣傳極為不利；再次，缺乏對于孝感地區的了解和一定的人脈關系，導致在孝感市廣場人流集中區貼海報，違反規定而自不知，尋找代售商也處處碰壁；此外，一些対日食有一定了解的人不怎么看好這個產品，認為這種眼鏡只不過是用紙制作的，而且相當于一次性產品，不愿意花錢去看這個可看可不看的天文現象：這些使我陷入了僵局。

為認真貫徹黨的十七大精神和吳儀副總理在全國中醫藥工作會議上的講話精神，進一步加強中醫藥科普宣傳，突出**中醫藥特色和優勢，充分展示中醫藥強省建設的成果，按照國家中醫藥管理局“中醫中藥中國行”**活動方案，制定本方案。

一、活動主題

傳承中醫國粹傳播優秀文化共享健康和諧

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，認真落實吳儀副總理在**年全國中醫藥工作會議上的重要講話精神，扎實推進中醫藥強省建設，緊緊抓住中醫藥發展的良好機遇，深入廣泛地開展中醫藥科普宣傳，為中醫藥發展營造良好的社會環境。

三、活動意義

根據區全民科學素質工作領導小組《關于印發〈區第二十七屆科普宣傳周活動實施方案〉的通知》精神，圍繞“創新創業、科技惠民”主題，結合我局實際，認真組織開展活動，現將情況總結如下：

一、領導重視，分工明確

開展科普宣傳周系列活動是實施全民科學素質行動，推進江蘇省科普示范區創建，促進社會和諧的一項重要舉措。作為科普宣傳周領導小組成員單位，我局十分重視這項工作，明確了分管局長負責此項工作，綜合計劃科、辦公室負責具體宣傳事務。

二、精心籌劃，準備充分

圍繞活動內容，按照責任分工，制定詳細實施方案，精心組織做好相關準備工作。采購新農村實用科技知識150冊，印刷知識產權常識、防震減災常識宣傳資料各10000份,編發競賽宣傳題100道。

三、加強協調，注重實效

編者按：地球，是生命誕生的搖籃，是人類賴以生存的地方，是我們共有的惟一家園。但是，由于人類肆意破壞、污染、浪費，地球正在變得千瘡百孔、遍體鱗傷。接踵而來的災難一次次向我們敲響警鐘：保護生態環境已經刻不容緩！為此，在“全國科普宣傳日”到來之際，我們向全縣中小學生發出以下倡議。保護環境，就是保護我們人類的未來！保護地球，就是保護我們自己！同學們，快行動起來吧！

親愛的同學們：

地球，是生命誕生的搖籃，是人類賴以生存的地方，是我們共有的惟一家園。但是，由于人類肆意破壞、污染、浪費，地球正在變得千瘡百孔、遍體鱗傷。北極消融、酸雨頻仍、海嘯連綿、山洪肆虐、沙塵暴逞威，接踵而來的災難一次次向我們敲響警鐘：保護生態環境已經刻不容緩！青少年是祖國的未來和希望，是明天世界的建設者和守衛者，要從小樹立環保意識，爭做環保節能的小模范。為此，在“全國科普宣傳日”到來之際，我們向全縣中小學生發出以下倡議：

一、增強環保意識，自覺、認真學習課內外環保知識；

二、奉獻環保愛心，加入環保行列，保護生態環境；

三、愛護環境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；

摘要：在人們日常生活和工作的過程中，經常會出現突發的身體問題，對人們的生命安全造成了嚴重的威脅，因此為了使人們可以應對這一突發情況，要加強對醫療急救知識的普及以及宣傳，使人們可以加強對這一問題的重視程度，當遇到突發情況時可以結合自身所掌握的急救醫療知識進行簡單的解決，將自救和互救進行相互的融合，從而提高搶救的成功率。因此在當前時代下進行醫療急救知識的宣傳和普及是非常重要的，相關工作人員要運用正確的方法和有效的途徑，保證實際工作的有序進行。

關鍵詞：醫療急救知識；普及和宣傳；對策研究

雖然一些地區的社區和醫院對人們進行了醫療急救知識的普及，但是由于人們并沒有加強對醫療急救知識學習的重視程度，所以在日常生活的過程中，當面對一些突發情況時，經常會存在著手足無措的問題，對人們的生命財產造成了嚴重的危險，因此為了解決這一情況，相關工作人員在進行醫療急救知識宣傳和普及的過程中，要對以往醫療急救知識在宣傳和普及中的問題進行深入的分析以及研究，提出針對性的解決措施，從而使每個人都能夠掌握更多的醫療急救知識。

醫療急救知識普及和宣傳中存在的問題

獲取專業醫療知識的途徑較為單一在當前時代下，雖然一部分人認識到了學習醫療急救知識的重要性，但是由于醫療急救知識普及和宣傳途徑的單一性，導致了這部分人群無法獲取到最為權威和專業的醫學知識，在信息獲取途徑上面存在著不通暢的問題，久而久之，這部分人群會逐漸喪失對醫療急救知識學習的興趣以及積極性。據研究調查表明，72%的人在日常生活中是通過看電視或者是聽廣播無意中獲取到一些急救知識的，但是由于人們生活節奏的逐漸加快，所掌握的急救知識也是少之又少。對于醫療急救知識最為感興趣的人群來說會通過網絡或者是其他的途徑來進行醫療急救知識的學習，但是這部分人群所占比例是比較低的，只占有了1%，從中可以看出一些居民在獲取急救知識時，途徑是相對來說較為單一的，并且隨機性強，從產生這一現象的問題入手進行分析的話，那么可以得出居民獲取急救知識的意相對來說較為薄弱的，使得居民在獲取急救醫療知識的過程中，并沒有有重點的對一些醫療知識進行掌握以及學習，嚴重影響了醫療急救知識的普及和宣傳效果。

缺乏專業規范的急救培訓

為深入開展人防民防應急管理宣教活動,做好應急預案的宣傳和解讀,預防、避險、自救、互救、減災等人防民防應急防護知識的普及,增強公眾的公共安全意識和社會責任意識,提高公眾應對突發公共事件的綜合素質,結合我區實際,制定2012年工作計劃如下:

一、主要內容

(一)以總體預案為核心,做好預案宣傳和解讀工作。深入分析我區公共安全形勢,宣傳做好人防民防應急管理工作的重要意義;宣傳黨各級政府關于加強人防民防應急管理工作的一系列精神;宣傳政府切實履行社會管理和公共服務職能,提高保障公共安全和處置突發公共事件的能力,保障公眾生命財產安全和合法權益的總體思路和具體措施;宣傳縣及我區各類預案和總體預案、專項預案、部門預案的重要內容和處置規程,提高全區應對突發公共事件的能力。

(二)以人防民防應急知識普及為重點,提高公眾的預防、避險、自救、互救和減災等能力。按照災前、災中、災后的不同情況,分類宣傳普及應急知識。災前教育以了解突發公共事件的種類、特點和危害為重點,掌握預防、避險的基本技能;災中教育以自救、互救知識為重點,普及基本防護手段和防護措施,告知公眾在事發后第一時間如何迅速做出反應,如何開展自救、互救;災后教育以經歷過突發公共事件的公眾為重點,扶平心理創傷,恢復正常社會生產生活秩序。

(三)以典型案例為樣本,增強公眾的公共安全意識和法制意識。通過介紹應對突發公共事件的正反兩方面案例,剖析公眾在遭遇突發公共事件時,臨危不亂、靈活運用自救、互救知識配合政府救援、減少人員傷亡的正確做法,總結分析案例中使用的處置手段、采用的應對措施等,增強公眾“思危有備,有備無患”的憂患意識,進一步提高應對和處置突發公共事件的能力和水平。同時,結合普法、依法行政等宣傳活動,宣傳普及有關應急管理的法律、法規知識,增強公眾的法制意識,提高公眾應對突發公共事件的綜合素質。

二、宣教計劃組織實施

【摘要】“醫學科普”是醫學技術和醫學科學普及的簡稱，醫學院校的人才、科研、資金、圖書館、教育設備、教育經驗和宣傳體系是我國醫學科普宣傳工作的中流砥柱，是目前方興未艾的醫學科普宣傳教育工作中一支新生力量，但從院校醫學科普宣傳工作來看，仍然存在諸多問題，導致醫學科普工作的廣泛性和普適性不足。本文基于以上背景，對院校醫學科普宣傳工作的關鍵方法進行了探討，希望能為相關院校醫學科普宣傳工作提供參考。

【關鍵詞】醫學院校；醫學科普宣傳工作；關鍵方法

醫學科普宣傳是指將人類在不斷認識醫學科學實踐中產生的醫學技術、思想、方法和知識通過多種途徑和形式傳播給社會公眾，讓公眾理解和掌握，提高公眾醫學科學文化素質的過程，承擔著宣傳、普及、倡導健康文明生活方式，提高公眾身體素質的重要任務，屬于一項不帶商業色彩的公益性事業。醫學院校在醫學科普宣傳工作中起到了重要的載體作用，通過發揮院校教育優勢，能進一步推動醫學科普工作的深入開展，降低一些多發病的發生率，提高學生的醫學科學素養。以下將結合醫學院校醫學科普宣傳工作中出現的具體問題，對宣傳工作的關鍵方法進行研究。

1醫學院校醫學科普宣傳工作的現狀問題

1.1醫學科普宣傳速度和內容達不到學生對醫學知識的需求

隨著“人文醫學”、“保健醫學”的理念在醫學院校落地生根，學生對健康的關注程度比以往任何時期都要更為強烈，大部分學生試圖通過各種媒體獲得相關的醫學常識，但能關注的內容少之又少，且缺乏系統性，導致學生對醫學知識一知半解，甚至產生相反作用。且近年來社會生活節奏加快，學生的血液壓力增大，日益激烈的競爭導致部分學生在校期間就出現了亞健康狀況，而現有的醫學科普宣傳則缺乏醫學保健知識的宣傳，無法滿足學生的真實需求。