毛毯范文10篇

【論文關鍵詞】國際貿易出口現狀展望

【論文摘要】隨著全球經濟一體化和我國加入WTO，國際市場對中國毛毯的需求非常旺盛在頻繁變化的國際貿易環境下，我國毛毯出口面臨新的機遇和挑戰、本文結合我國毛毯產業實際情況，對毛毯出口現狀進行分析，探討毛毯出口存在的問題，闡述毛毯的發展前景，提出提高毛毯出口的國際競爭力的政策建議。

一、我國毛毯出口現狀分析

(一)我國毛毯出口現狀

毛毯產業在中國的發展如燎原之火，在近年來得到了迅猛的發展，已成為世界毛毯的生產基地，全國共擁有毛毯生產企業600多家，產量、出口量均居世界第一位。據初步統計，2009年我國生產出口各類毛毯2.6億條，出口額約22.8億美元，占全球毛毯貿易量的60%左右。

隨著全球經濟一體化和我國加人WTO，國際市場對中國毛毯特別是拉舍爾毛毯的需求非常旺盛，雖然有不少國家對我國的紡織品出口設置了種種貿易壁壘，但我國的毛毯出口仍呈增長趨勢，并且國際競爭力逐漸增強。2008年年末，當全球經濟危機來臨時，毛毯行業盡管受金融危機影響，出口產品價格有所下降，但企業靠不斷推出新產品，提高產品質量，訂單不但沒有減少，反而以30%的速度增長。山東中奧毯業有限公司就是毛毯企業的一個代表，2008年毛毯出口與上年相比增長了158%,2009年又增長了107.46%。企業的高速發展構筑了整個毛毯行業的穩定發展。

【論文關鍵詞】國際貿易出口現狀展望

【論文摘要】隨著全球經濟一體化和我國加入WTO，國際市場對中國毛毯的需求非常旺盛在頻繁變化的國際貿易環境下，我國毛毯出口面臨新的機遇和挑戰、本文結合我國毛毯產業實際情況，對毛毯出口現狀進行分析，探討毛毯出口存在的問題，闡述毛毯的發展前景，提出提高毛毯出口的國際競爭力的政策建議。

一、我國毛毯出口現狀分析

(一)我國毛毯出口現狀

毛毯產業在中國的發展如燎原之火，在近年來得到了迅猛的發展，已成為世界毛毯的生產基地，全國共擁有毛毯生產企業600多家，產量、出口量均居世界第一位。據初步統計，2009年我國生產出口各類毛毯2.6億條，出口額約22.8億美元，占全球毛毯貿易量的60%左右。

隨著全球經濟一體化和我國加人WTO，國際市場對中國毛毯特別是拉舍爾毛毯的需求非常旺盛，雖然有不少國家對我國的紡織品出口設置了種種貿易壁壘，但我國的毛毯出口仍呈增長趨勢，并且國際競爭力逐漸增強。2008年年末，當全球經濟危機來臨時，毛毯行業盡管受金融危機影響，出口產品價格有所下降，但企業靠不斷推出新產品，提高產品質量，訂單不但沒有減少，反而以30%的速度增長。山東中奧毯業有限公司就是毛毯企業的一個代表，2008年毛毯出口與上年相比增長了158%,2009年又增長了107.46%。企業的高速發展構筑了整個毛毯行業的穩定發展。

根據省應急管理廳《省應急管理廳關于做好2020年度中央和省級轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》文件精神，高度重視，及時進行安排，在各鄉鎮進行自查的基礎上，對全縣2019年救災款物分配、管理、使用情況進行自查，現將情況匯報如下：

一、救災款發放情況

2020年累計下撥救災資金4次共1591萬元，其中自然災害生活救助資金發放3次，發放資金共1000萬元，受益群眾9924戶34896人：冬春救災生活補助資金發放1次，發放金額533萬元，受益群眾6223戶20758人；下撥倒房重建資金1次，金額253萬元，受益群眾1081戶3784人；下撥過渡性生活救助資金214萬，受益群眾2620戶10354人；另外591萬元，用于搶險救援裝備配備和基層備災能力建設，以及搶險應急物資和設備購置。

二、救災物資發放情況

2020年全年領取省市救災物資5次，其中毛毯1100床，棉被1360床，帳篷180頂，折疊床172張，軍大衣600件，羽絨服100件，毛巾被50床，竹席20床。由鄉鎮代領，發放給困難群眾毛毯1480床，棉被1635床，軍大衣430件，羽絨服67件；另外發放帳篷186頂，折疊床77張，用于疫情防疫工作。

經過對上述救災款物賬目的詳細核對，我縣救災資金程序規范，賬目清楚，收支相符，不存在資金、物資短缺或流失的現象。

1資料與方法

1.1臨床資料

本次試驗選取的患者均為2014年7月～2015年2月在我院進行治療的180例手術患者，每組各90例。男100例，女80例，護理組，年齡18～62歲，平均年齡（39.22±12.45）歲。對照組，年齡19～62歲，平均年齡（39.23±12.47）歲。兩組患者一般臨床資料相比，無顯著差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2護理方法

對照組采用常規護理法，護理組采用細節護理方式。

1.2.1制定標準手術護理流程

公司新年晚會

■活動主題

上海xx公司新年晚會

■活動目的

1.提升公司凝聚力；

2.加強各部門同仁之間的溝通與聯系

2020年以來在縣委、縣政府及鄉黨委政府領導同事們的關心及大力支持下，我始終牢記援藏工作使命，認真履職盡責，大膽開展工作，積極摸索總結經驗，順利完成各項工作及任務，現將掛職以來的工作情況和一些感想匯報如下：

一、嚴格履職聚焦幫扶主業

一是緊扣“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路，主動對接村村級對口聯系單位縣人武部，落實專項幫扶資金18.5萬元，制定村村級活動室黨建陣地提升項目，完成村級活動室規范化改造及黨建宣傳內容建設工作，自7月打造完成后，受州、縣組織部門高度認可。二是總結2019年區衛健局醫療傳幫帶縣臨時支部與本鄉村開展支部共建結對活動經驗，今年4月協調區衛健局醫療傳幫帶縣臨時支部與村黨支部達成結對共建支部，截止11月組織開展主題黨日活動6次，累計發放常備藥物價值2萬元，活動及效果獲得縣委組織部及村黨員群眾高度好評。三是主動協調鄉對口幫扶街道——街道辦事處落實2020年度幫扶資金5萬元；協調街道北站社區落實對口村幫扶資金2萬元；協調區人武部落實村對口幫扶物資冰柜64臺（價值資金10萬元），邀請區人武部部長于9月24日在村開展物資捐贈儀式。

二、強化擔當鞏固脫貧成果

一是3月協助區有限公司在注冊州金沙商業發展有限公司，（該公司以于6月在縣投資進行光伏項目建設）；5月助推本地企業文化藝術品有限公司注冊落地（該企業為本土企業，主要從事傳統工藝品手工制作及銷售，截止11月為本村提供12人臨時就業）。二是5月促成成都深藍時空新能源科技有限公司負責人一行赴鄉開展捐贈活動，現場向鄉及鄉兩所中心小學及貧困戶捐贈物資價值13萬元的毛毯、飲水杯、防寒服及文體用品。三是依托“千企幫千村”等相關政策，主動對接村對口幫扶愛心企業——宏正廣場有限責任公司，截止2020年11月，該企業為本村捐贈物資價值3萬余元，含學習用品、毛毯、棉鞋等物資。

三、真抓實干做深社會幫扶

【摘要】思品課是比較系統地直接地向聾生進行共產主義思想教育的一門課程。它對引導學生從小逐步形成良好的思想品德和文明行為習慣起著奠基作用。對聾校思品教育的重要性和特殊性，用事實說話，以課堂設計為主，一一闡述課堂提問及思品中直觀和舉例教學的必要性。

【關鍵詞】聾校思品課課堂生命力

法國大文豪雨果說:世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。在新課標指導下，對聾生進行思想道德教育，這是一個新的也是長久的重要課題。以下就思品課課堂形式談談教學實踐中的一些運用方法。

1要精心設計課堂提問

思想品德課的課堂提問是教學過程中培養學生思維能力、完成教學任務的重要手段。要在教學中精心創設問題情境，讓學生在問題情境中樂于思考、樂于求得問題的答案，必須做到以下幾點:

1.1設計課堂提問要注意層次性。由于聾生理解能力和正常學生相比，局限性比較明顯，針對八年級思品選用的是普通教材這一事實，應由近及遠、由淺入深、從具體到抽象、從現象到本質的認識規律，提問要注意圍繞一個中心，層層深入地提出一系列問題，使學生的認識逐步深入。如教學《要管得住自己》一課，講完故事后設計這樣幾個問題:①故事的主人公他改掉了什么習慣?②他是怎樣改掉吃甜食的習慣的?如果他不改掉這個習慣，結果會怎樣?③從達爾文改掉吃甜食的習慣這件事，你懂得了什么?這些問題的設計既緊扣課文，引導學生學習和體會達爾文頑強的意志力，又循序漸進地指導了學生思維的路徑，收到了良好的教學效果。

摘要：隨著特殊教育的發展，繪本在特殊教育領域的應用被不斷推廣。特殊學生繪本教學應整合繪本素材，精準定位；挖掘繪本要素，豐富感悟；建構繪本導圖，促進思維，讓特殊學生在精彩的繪本世界幸福汲取養分，快樂地成長。

關鍵詞：特殊學生；繪本教學；培智學校

在推進特殊教育課程改革的當下，培智學校原有教材難以適應現有身心嚴重障礙，興趣狹窄、表達困難等中重度特殊學生的需求。而繪本圖文并茂、通俗易懂、生動有趣，將它作為課堂教學補充素材，可以突破目前課程內容過于普通教育化的瓶頸，又能更好地滿足殘障學生個體的特殊學習需求。［1］讓特殊學生在內容豐富的故事中學觀察、會思考、能表達，建構自信樂觀的精神世界，促進身心健康發展，并潛移默化地提升語文素養。

一、整合繪本素材，精準定位

通常全日制培智學校語文教科書，一篇課文頂多三四頁，而繪本素材，頁數多，內容豐富。一節課精講時間不允許，內容未必都適合；略講又不突出教學重點。繪本教學到底要怎么把握度和量呢？（一）“繪”內容，會增刪。如《從頭動到腳》繪本教學中，若要特殊學生認識繪本中十二種動物并模仿其“招牌動作”，對識記理解能力弱，協調性差的特殊學生來說，一節課是肯定學不完的。因此，教師要根據學情選擇出特殊學生較熟悉的長頸鹿、猴子、貓等動物進行深入學習。同時刪減繪本中“學猩猩捶胸、驢子踢腿”等不利于特殊學生安全的內容。當然，也有一些繪本內容對生活經驗貧乏的特殊學生來說很難理解。這時，教師可以相機進行補充。如繪本《勇敢的克蘭西》表現“貧瘠的土地”用黃色草地的畫面，但經驗貧乏的特殊學生看不懂，更不能理解“貧瘠牧場與牛瘦得皮包骨頭”的因果關系。如果能增加：黃色的地上“長出”一些枯黃的小草，化抽象為直觀，特殊學生就能一目了然明白：長枯草的地是黃色的、貧瘠的，沒草吃的牛就皮包骨頭了。這樣的細節增加，給特殊學生架設適度的梯子，大大減緩了思維理解的難度，讓繪本學習順利進行。（二）“繪”順序，會調整。教學中，教師會發現繪本的創作視角未必都吻合特殊學生理解的視角，那繪本圖片順序能調整嗎？繪本《我的蔬菜寶寶》中介紹蔬菜顏色和質感先后順序依次是：橘色的胡蘿卜、紫色的地瓜、白色的蘿卜等八種蔬菜。教師根據特殊學生對蔬菜的熟識程度，把學生最常見的“白色的蘿卜”從繪本內容的后面提取到最前面作為范例進行重點介紹，然后再泛化到認識其他蔬菜。這樣從熟悉到陌生，從易到難，層層深入，特殊學生畏難情緒大大減少。因此，當繪本成為課堂素材時，教師要以生為本，精準定位，用心整合，擇需取用，讓繪本課堂教學教到實處，學到深處。

二、挖掘繪本要素，豐富感悟

禮物：很多人喜歡給病人送鮮花和水果，但要注意，有些病人或同病房的人可能對鮮花過敏，或者患呼吸道疾病，不適宜呼吸有花粉的空氣。另外，如果是住院的話，大家探病都送鮮花，也容易影響狹小病房內的其他病人。特別要注意的是，一些糖尿病人、腸胃病人不能吃水果。其實，小玩具、畫冊、羊毛毯、保溫杯等都可以送給病人。

神情：探望病人時，神情應該保持輕松和關切，不要顯得過于擔心，見到病人治療用的針頭、皮管及其他醫療器械，不要表現出驚訝的神態，以避免給病人帶來壓力。

話題：探望病人的話題要輕松，注意不要自己滔滔不絕地說，對于一些不便當著病人面交談的話題，可在離別時與其親屬到門外再談。

告辭：告辭時，應該問一下病人是否有什么需要幫助辦理的事情，并囑咐病人

1.加強領導，精心組織。年初安監局按照尋辦通﹝2009﹞35號扶貧掛鉤聯系文件的通知，成立了扶貧掛鉤協調小組，局長任組長，副局長任副組長，科室負責人為成員，明確新農村指導員為扶貧工作聯絡員，具體做好扶貧掛鉤的工作。

2.調查研究，擬定扶貧計劃。年初組織機關全體黨員干部對扶貧點塘子易隆梨樹腦村進行調研，該村屬苗族村，有11戶。通過調研，及時掌握了需要解決問題，一是該村第一次電改變壓器安裝在林場，線路長，距村子遠，電壓低，無法保證用電需求，需在本村安裝一臺變壓器；二是年后村民經濟困難，需要種子化肥。根據調研情況，計劃協調電力部門解決用電質量問題，安裝變壓器一臺，提供玉米種子150公斤。

3.全力抓落實，解決實際問題。年初安監局黨員干部和該村11戶農戶結對子，每個季度進行走訪，到基層講黨課3次，為外出打工人員講解安全知識1次，直接投入扶貧資金10000元，協調扶貧資金17萬元（安裝變電器），新農村建設直接投入5000元，協調資金30000元，扶貧物資雜交玉米種子170公斤（2250元）、棉被11床、軍用棉衣11件、軍用毛毯11床、大米200公斤。2009年扶貧工作超額完成年度計劃任務，解決了扶貧村急需解決的問題，受到村民的好評。