逆境范文10篇

在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發胸懷，更用智慧、理性、希望展現大學生的風采!

站在這里，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么?因為面對這次比賽，我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗，害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態：直面逆境，不做生活的屈服者!

說起逆境，我們大家的思維定勢都會聯想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經歷，總是常人無法想象和承受的。其實我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經?？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。

舉一舉例子。有時，我們會因為與朋友的關系搞不好而發愁；有時，我們會因為感到社團領導交給自己的任務太難，而身感壓力；還有時，我們會因為學業成績的不滿意，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構成了我們生活中常見的逆境。

面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心?!!

請隨我一起回顧我曾經的一個故事。大二的時候，我滿懷信心的要在學校舉辦一次“大學生成功心理學”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時兩天、每天四小時的演講需要記憶的材料量很大，10張VCD，6本書，不僅要濃縮，還要有系統性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作；最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當時，面對這些困難，身處逆境的我，該當如何?!

[內容]

生活并不總是充滿鮮花和歡樂，有時突如其來的不幸、挫折、困苦，甚至是災難，讓人防不勝防。對于這些客觀存在，未來的一代“獨生子女群”，能否具有承受挫折的心理準備和適應能力，是逆境教育應得到重視的決定因素。所謂逆境教育，就是失敗教育或受挫教育，是針對人們在意志的支配下，克服和排除個體目的實施過程中受到干擾、破壞、損害、阻礙而進行的教育。逆境教育也體現了素質教育的精神，因此必須從小學生抓起。

一、逆境教育思想在意志培養上的體現

意志是人的心理機能，堅強的意志是在明確認識的前提下形成的。有了明確的認識，才有正確的態度、鮮明的觀點和堅強的意志。逆境教育就是教育學生凡事有明確的目標，并表現出主動性和自制力，向預定的目標邁進而不為其他因素所干擾。在艱苦的情況下形成堅強的意志，要求學生在正確的認識促動下，戰勝困難，克服挫折，排除險阻，取得成功。九年義務教育六年制小學語文教材第八冊（試用本）的《中國石》，寫的是一個戈壁灘上的哨兵撿到一塊像雄雞的天然肖形石，并把它命名為“中國石”。后來“中國石”贏得了“最佳寶石”的盛譽。從此以后，無論在怎樣寂寞艱苦的情形下，這位哨兵都能克服一切困難，順利完成人民交給他的站崗放哨的重任。祖國在他心中，“中國石”給了他巨大的力量，所以他能克服戈壁灘這個逆境。因為這位戰士懂得：我為祖國站崗放哨，祖國安全我安全。第十冊的《挑山工》，講述了挑山工負重登山要比游人多走路，和游人同時起程卻常常走到游人前面，提前到達目的地。這靠的就是一種堅強的意志。就像挑山工樸素而又富于哲理的話，“別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了”，因為挑山工“得一個勁兒往前走”。可見人們在極其困難的情境下，意志的培養、鍛煉、形成是在正確的認識驅使下進行的。對此，教學中要給予充分的重視。

“逆水行舟難上難”。在逆境中戰勝一切不利因素而汲取成功的養汁是需要付出艱辛的努力，需要有堅強的意志和不畏挫折的勇氣的。能承受挫折，就能戰勝困難。順利中勇于拚搏是不難做到的，難的是在挫折中不氣餒，迎頭趕上。《圓明園的毀滅》（試用本）表現了中華民族在一個時期中所受到的挫折。這慘痛的教訓，使每一個中國人都記住一部“心酸史”，并從中深刻地認識到：國家落后、貧困，就挨打受欺侮。為了振興中華民族，不能讓歷史悲劇重演，就要發憤讀書。教學此課就要教育學生在挫折中抬起頭，不畏艱難，迎接挑戰。

二、逆境教育思想在品質形成上的體現

［摘要］新時代環境下成長起來的孩子生活較為順利，他們受到很多家人的關注，成長的道路上沒有受過什么障礙和挫折，但是從學生們的成長質量來看，他們心理素質一般，在遇到較大挑戰或者壓力、挫折的時候，表現出焦慮或者其他負面情緒，學生的心理年齡較小，看待問題沒有從整體的角度出發，這些現象都會或多或少地影響學生們的成長和發展，所以在日常教學當中教師就要為學生們創建逆境的環境，本人根據體育學科教學過程中對逆境教育的研究經驗，在此提出幾點實施逆境教育的思考，希望能夠讓初中生的各項能力都能夠有所增強。

［關鍵詞］初中體育;逆境教育;授課環境

初中體育學科的素質教育注重對學生身體健康的鍛煉以及體育技能的掌握，以及提高學生們的心理素質，讓學生們能夠更加適應社會的發展，形成一定的抗壓能力，激發學生們的自驅力和潛在能力，讓學生們的人格發展更加全面。下面本人就簡要分析在初中體育學科當中實施逆境教育的必要性。

一、在初中體育中實施逆境教學的重要性

1.培養初中生形成團隊協作能力和競爭意識。有很多體育運動項目需要多人完成的，取得更好的成績需要學生們之間相互配合，在小組當中學生們就要形成良好的團隊協作能力，小組之間形成激烈的競爭，這樣學生們才能夠有更好的表現，在這個過程當中，學生們能夠感受到與同伴合作的默契程度，讓學生們珍惜同窗之間的情誼，如果學生們參加的體育運動項目有一定的難度，如果經歷了這種逆境教育，那么學生們在身心方面會有更大的變化。所謂的逆境教育并不是從學生們的比賽成果來區分的，贏得比賽和輸掉比賽都經歷了逆境教育，但是輸掉比賽所發揮的教育價值更大，教師要正確地引導學生們，讓學生們能夠積攢自己的實力，在下一次的比賽當中有更好的表現。當前獨生子女所占比重多一些，尤其是初中這個關鍵時期，學生們處在青春期階段，往往以自我為中心，沒有主動地考慮他人的感受，在合作式的培養模式之下，能夠讓學生之間的交流頻率更大，培養學生們為對方著想的心理，要照顧弱勢的群體，多為他們分擔，所以逆境教育能夠激發學生們的責任心和愛心，促進學生們的全面發展。2.有助于提高初中生的心理素質。心理素質越高對學生的成長越起到推助作用，能夠讓初中生更加健康、生活充滿活力。體育運動和體育比賽在某種程度上能夠與學生們的心理素質結合起來，幫助學生們充分提升自己的綜合能力，體育教師在設計教學活動或者比賽任務的時候可以通過逆境教育的方式鍛煉學生們的心理素質。很多學生在家里很少做家務，而家長認為只要學習好其他的事情不需要孩子操心，但是這恰恰是教育的一個誤區，那么孩子們就容易形成怕苦怕累、不愿意承擔家庭責任等心理，但是在體育活動當中，學生們需要完成一定的運動量，比如：在800米跑、1000米跑、3000米長跑當中，學生們的身心得到大量的鍛煉，只有反復地練習才能夠在規定的時間內完成長跑運動，不同的季節長跑也會帶來不同的效果，從而增強學生們的體質，讓學生們能夠克服嚴寒和酷暑這種惡劣的天氣影響，使得學生們的心理素質得到鍛煉。3.有助于培養學生們堅強的意志力。現在很多電子產品占用了初中生很大的時間量，學生們寧可看電子產品也不會選擇在戶外進行運動，所以對他們來說體育課成了一件苦差事，在體育課程當中滲透逆境教育能夠培養學生們堅強的意志力，在體育鍛煉當中，如果有學生因為自己的原因而不參加體育訓練，那么缺少一個人的力量就會影響到小組的比賽成果，或者當比賽成果不盡如人意，有組員想放棄，但是為了團隊的利益，學生們會選擇堅持到底，從而激發出學生們的潛力，以反敗為勝駁回一局，那么在這個過程當中，學生們更多的是為了集體的利益著想，以堅持到底的精神完成體育活動，從而增強學生們的意志力。4.有利于促進初中生個性的發展。在體育學科教學的各個方面滲透逆境教育能夠促進學生們的個性發展，在成長當中，學生們的個性會隨著接受的教育、環境等發生一些改變，在體育訓練當中，不同的運動項目能夠讓學生們個性的發展有所不同。比如，在長跑類的運動項目當中，學生們需要有較強的耐力才能夠在一圈又一圈的跑步當中克服內心的孤獨，雖然在到達終點之后非常開心，但是長跑的過程比較磨煉學生們的意志，在足球、籃球類的運動當中，學生們需要根據場上的情況靈活、冷靜分析自身和對方的優劣，同樣也需要較強的體力支撐，所以在運動之后，學生們能夠更加開朗。

二、初中體育學科當中實施逆境教育的具體策略

生活并不總是充滿鮮花和歡樂，有時突如其來的不幸、挫折、困苦，甚至是災難，讓人防不勝防。對于這些客觀存在，未來的一代“獨生子女群”，能否具有承受挫折的心理準備和適應能力，是逆境教育應得到重視的決定因素。所謂逆境教育，就是失敗教育或受挫教育，是針對人們在意志的支配下，克服和排除個體目的實施過程中受到干擾、破壞、損害、阻礙而進行的教育。逆境教育也體現了素質教育的精神，因此必須從小學生抓起。

一、逆境教育思想在意志培養上的體現

意志是人的心理機能，堅強的意志是在明確認識的前提下形成的。有了明確的認識，才有正確的態度、鮮明的觀點和堅強的意志。逆境教育就是教育學生凡事有明確的目標，并表現出主動性和自制力，向預定的目標邁進而不為其他因素所干擾。在艱苦的情況下形成堅強的意志，要求學生在正確的認識促動下，戰勝困難，克服挫折，排除險阻，取得成功。九年義務教育六年制小學語文教材第八冊（試用本）的《中國石》，寫的是一個戈壁灘上的哨兵撿到一塊像雄雞的天然肖形石，并把它命名為“中國石”。后來“中國石”贏得了“最佳寶石”的盛譽。從此以后，無論在怎樣寂寞艱苦的情形下，這位哨兵都能克服一切困難，順利完成人民交給他的站崗放哨的重任。祖國在他心中，“中國石”給了他巨大的力量，所以他能克服戈壁灘這個逆境。因為這位戰士懂得：我為祖國站崗放哨，祖國安全我安全。第十冊的《挑山工》，講述了挑山工負重登山要比游人多走路，和游人同時起程卻常常走到游人前面，提前到達目的地。這靠的就是一種堅強的意志。就像挑山工樸素而又富于哲理的話，“別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了”，因為挑山工“得一個勁兒往前走”?？梢娙藗冊跇O其困難的情境下，意志的培養、鍛煉、形成是在正確的認識驅使下進行的。對此，教學中要給予充分的重視。

“逆水行舟難上難”。在逆境中戰勝一切不利因素而汲取成功的養汁是需要付出艱辛的努力，需要有堅強的意志和不畏挫折的勇氣的。能承受挫折，就能戰勝困難。順利中勇于拚搏是不難做到的，難的是在挫折中不氣餒，迎頭趕上?！秷A明園的毀滅》（試用本）表現了中華民族在一個時期中所受到的挫折。這慘痛的教訓，使每一個中國人都記住一部“心酸史”，并從中深刻地認識到：國家落后、貧困，就挨打受欺侮。為了振興中華民族，不能讓歷史悲劇重演，就要發憤讀書。教學此課就要教育學生在挫折中抬起頭，不畏艱難，迎接挑戰。

二、逆境教育思想在品質形成上的體現

品質是人們在行動中表現出來的某些比較穩定的行為特征。優秀的品質要從小培養，形成了良好的品質，意志的鍛煉才更加堅決。良好品質的形成不是一蹴而就的，需要在長期磨練中穩定下來。在艱難、危險、挫折、逆境中培養優秀的品質，要求學生從小就應“修身養性”，磨練意志，使自己的品行不斷完善、美好、高尚起來?！犊荚嚒罚ㄔ囉帽荆瑢懙氖且晃煌鈬逃以谥袊W生中做實驗獲得成功的事。當教育家問學生原因時，學生不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去！”對此，這位教育家感慨萬分?！兑粋€蘋果》一文敘述了在一次戰役中，整整7天沒喝過一口水的戰士，謙讓地傳一個蘋果吃的動人故事?！讹w機遇險的時候》寫的是在飛機遇險的情況下，不顧自己的安危，把安全的希望留給別人的故事。《倔強的小紅軍》敘述了在紅軍長征路上，一個“紅小鬼”把生的希望留給別人，把死的結果留給自己的故事。課文所講述的人物都具有一種可貴的、優秀的、高尚的品質。有了這樣的品質，無論在怎樣的逆境中都會頑強不息地拼搏。教材中的課文蘊含著豐富的教育內容，要使其轉化為巨大的精神力量，促使學生優良品質的形成，教師就要善于啟發誘導，也就是要用課文中蘊含的思想打動學生，熔鑄成學生高尚的品質。要充分利用教材，進行生動、形象、靈活、自然的教學，只要不斷努力，一定能取得良好的效果。

現在的學生大多是獨生子女，他們在家長精心呵護的順境中成長,身心比較脆弱，常常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理特征。究其原因，這些孩子普遍缺少的是“逆境刺激”。所謂“逆境刺激”，是指令人不快或不舒服的外界刺激，包括一般的困難與挫折。在面對逆境時，不同的孩子所表現出來的忍耐力、應變力和克服力是有所不同的，有的孩子百折不撓，堅持不懈，能較快擺脫不良情緒的影響；也有的孩子心灰意冷，自暴自棄，將逆境刺激視為無法克服的障礙?！白怨拍ルy出英才”，“逆境刺激”是培養學生意志力的有效途徑。

一、逆境刺激的育人價值

《中國學生發展核心素養》明確提出學生所應具備的能夠適應自身發展需要和社會需求的必備品格和關鍵能力，其中要求學生能夠“不畏困難，有堅持不懈的探索精神”“具有積極的心理品質，自信自愛，堅韌樂觀；有自制力，能調節和管理自己的情緒，具有抗挫折能力等”，由此可見，學生在面對逆境時能夠擁有的意志品質成為學生核心素養的重要組成部分，關系到學生的健全人格的形成和終身發展的需要。

二、逆境刺激的基本途徑

大量事實表明，學生面對逆境時所表現出來的承受能力和應變能力直接影響到學生進一步發展的路向。因此通過適當的逆境刺激，使學生學會面對和處理各種挫折、困難帶來的情緒，引導學生以積極主動、陽光樂觀的心態進行面對，是逆境刺激教育中的重要內容，具體可以通過以下幾個方面開展嘗試：1.開展主題教育，形成正確認知。逆境認知是學生面對困難、挫折等時能夠獨立自主的做出反應的能力，如果逆境認知能力強，即使面對重大的失利或者障礙，學生所表現從情緒和行為反應也是相對穩定、微弱的。因此教師要開展一定的逆境主題教育活動，通過例如名人傳記分享、名言警句學習、身邊榜樣宣傳等多種形式，教會學生認識逆境、學會冷靜、客觀地分析原因，在班級同伴中互相幫助總結教訓，思考對策，逐步培養正確的逆境觀，形成正確的認知能力。2.設置適當困難，培養應對能力。教師在教育教學過程中，給他們出一些經過努力可以克服的“難題”，主動創設情境使學生獲得一定的挫折感。如開展各項競賽、社會實踐活動，學生會認識到自己有不如他人或不盡人意的地方，并由此產生挫折感，這時作為教師，就要引導學生正確認識這些困難，教給他們克服困難的方法。在面對具體問題、經受實踐考驗的過程中，培養學生應對逆境的能力。3.促進家校協作，提高教育實效。教師應向家長宣傳“逆境刺激”的作用，取得家長們的支持和協作，不要一昧地滿足孩子的欲望。引導家長開展一定的逆境刺激，如讓孩子干一些力所能及的家務，倒垃圾、擦桌椅等，以此來換取每月的零用錢，讓孩子從小就知道要獲得，必須先付出的道理，在點點滴滴中培養學生適應社會生活的能力。當然，在引導家長減少溺愛的同時，也要避免形成專制、忽視等不對等的教育方式，要注意教給家長正確實施“逆境刺激”的方法，不要盛氣凌人，粗暴蠻橫，甚至拳腳相加，無疑，這樣的“逆境刺激”是要不得的。

三、逆境刺激的辯證實施

[內容]

生活并不總是充滿鮮花和歡樂，有時突如其來的不幸、挫折、困苦，甚至是災難，讓人防不勝防。對于這些客觀存在，未來的一代“獨生子女群”，能否具有承受挫折的心理準備和適應能力，是逆境教育應得到重視的決定因素。所謂逆境教育，就是失敗教育或受挫教育，是針對人們在意志的支配下，克服和排除個體目的實施過程中受到干擾、破壞、損害、阻礙而進行的教育。逆境教育也體現了素質教育的精神，因此必須從小學生抓起。

一、逆境教育思想在意志培養上的體現

意志是人的心理機能，堅強的意志是在明確認識的前提下形成的。有了明確的認識，才有正確的態度、鮮明的觀點和堅強的意志。逆境教育就是教育學生凡事有明確的目標，并表現出主動性和自制力，向預定的目標邁進而不為其他因素所干擾。在艱苦的情況下形成堅強的意志，要求學生在正確的認識促動下，戰勝困難，克服挫折，排除險阻，取得成功。九年義務教育六年制小學語文教材第八冊（試用本）的《中國石》，寫的是一個戈壁灘上的哨兵撿到一塊像雄雞的天然肖形石，并把它命名為“中國石”。后來“中國石”贏得了“最佳寶石”的盛譽。從此以后，無論在怎樣寂寞艱苦的情形下，這位哨兵都能克服一切困難，順利完成人民交給他的站崗放哨的重任。祖國在他心中，“中國石”給了他巨大的力量，所以他能克服戈壁灘這個逆境。因為這位戰士懂得：我為祖國站崗放哨，祖國安全我安全。第十冊的《挑山工》，講述了挑山工負重登山要比游人多走路，和游人同時起程卻常常走到游人前面，提前到達目的地。這靠的就是一種堅強的意志。就像挑山工樸素而又富于哲理的話，“別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了”，因為挑山工“得一個勁兒往前走”?？梢娙藗冊跇O其困難的情境下，意志的培養、鍛煉、形成是在正確的認識驅使下進行的。對此，教學中要給予充分的重視。

“逆水行舟難上難”。在逆境中戰勝一切不利因素而汲取成功的養汁是需要付出艱辛的努力，需要有堅強的意志和不畏挫折的勇氣的。能承受挫折，就能戰勝困難。順利中勇于拚搏是不難做到的，難的是在挫折中不氣餒，迎頭趕上?！秷A明園的毀滅》（試用本）表現了中華民族在一個時期中所受到的挫折。這慘痛的教訓，使每一個中國人都記住一部“心酸史”，并從中深刻地認識到：國家落后、貧困，就挨打受欺侮。為了振興中華民族，不能讓歷史悲劇重演，就要發憤讀書。教學此課就要教育學生在挫折中抬起頭，不畏艱難，迎接挑戰。

二、逆境教育思想在品質形成上的體現

在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發胸懷，更用智慧、理性、希望展現大學生的風采！

站在這里，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么？因為面對這次比賽，我一直深感壓力與恐懼！我害怕失敗，害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態：直面逆境，不做生活的屈服者！

說起逆境，我們大家的思維定勢都會聯想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經歷，總是常人無法想象和承受的。其實我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經?？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。

舉一舉例子。有時，我們會因為與朋友的關系搞不好而發愁；有時，我們會因為感到社團領導交給自己的任務太難，而身感壓力；還有時，我們會因為學業成績的不滿意，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構成了我們生活中常見的逆境。

面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心？?。?/p>

請隨我一起回顧我曾經的一個故事。大二的時候，我滿懷信心的要在學校舉辦一次“大學生成功心理學”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時兩天、每天四小時的演講需要記憶的材料量很大，10張VCD，6本書，不僅要濃縮，還要有系統性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作；最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當時，面對這些困難，身處逆境的我，該當如何？！

各們領導，各們評委，朋友們，大家好：

今天我演講的題目是“在逆境中拼搏的××車間”。

眾所周知，在逆境中拼搏要的是一種精神，一種必然勝利的信念。戴爾·卡耐基就單單曾說過“是信念才能讓你從困境中崛起”。無論是什么樣的困難都無法永遠壓制擁有積極態度的人，因為他們擁有將逆境作為跳板站起來的能力。

從古代越王勾踐“臥薪嘗膽”到中國共產黨領導中國革命從無數次低潮走到偉大的勝利，這一次次都是因為他們都有一個共同的特點：原創：那就是堅定的信念。陷得越深，也就飛躍得越高。這不是交了什么好運，或是因某種偶然的理由而成功。條件再惡劣也能獲得良好的結果，那是因為他們的思想中有著屹立不搖的信念。他們的一旦發覺了有必須克服的東西，就不允許自己的消極思想去傷害積極的信念。

自從××因為市場的低迷企業運做陷入低谷以來，××面臨著巨大的生存危機，市場是殘酷的，面對危機、面對逆境，如果不努力，不樹立堅定的信念，臨鋼就會被市場殘酷的吞沒。面對這種情況，××車間本著服從大局，從小處入手，腳踏實地苦練內功，努力提高自己的各項技術指標。

我們的職工，在車間黨支部和各位領導的帶領下忘我的工作，涌現出了一大批可歌可泣的動人事跡。我們的車間主任解一鵬，除了細化管理，狠抓落實外，更是以身做則，常常帶病工作在一線，那種忘我的工作精神常常讓我們職工感動。車間設備主任王建全，像愛孩子一樣的愛護我們的轉爐。他常對職工說，“轉爐就是我們吃飯的飯碗我們一定要愛護好它?！笔芩挠绊?，職工都樹立了愛護設備的良好習慣。還有2005年公司勞模爐長王安龍，在公司技術比武獲得了煉鋼工第一名，被公司授予“技術標兵”的稱號。他所帶的乙3組全年的鋼水合格率達到了100%，近17萬噸的鋼水無一噸廢品。他在工作中認真落實車間提出的“向分秒要鋼，用標準煉好鋼"的工作思路，勤于思考，總結出了一整套工作方法。經車間推廣后，取得了良好的效果，為全年任務的完成提供了強有力的保證。而他的勤學鉆研的精神也影響著車間的全體職工把學技術，鉆業務當成了一種時尚，從而推動了全車間標準化操作的進程。

一、證券公司法律合規的含義

隨著我國證券行業近20年的發展，證券公司對內部法律合規開始逐步重視起來，作為金融機構面臨的核心風險之一的合規風險，證券公司內部紛紛建立了法律合規部門專門負責合規風險，合規管理也因此已經成為證券公司風險管理中的核心部門，中國證監會在《證券公司合規管理施行規定》的第二條對合規管理的定義為：“證券公司制定和執行合規管理制度，建立合規管理機制，培育合規文化，防范合規風險的行為?！币虼耍⒔∪暮弦幑芾眢w系，是確保證券公司合法、合規經營的重要手段，也是加強我國證券公司核心競爭力的好方法，并對我國證券公司合規監管的制度轉變具有很大的影響。

二、證券公司法律合規管理存在的問題

2008年8月1日自中國證監會《證券公司合規管理試行規定》以來，我國證券公司的法律合規管理體系逐步建立，但是證券公司內部的法律合規管理仍然出現不少問題，法律合規的職能經常發揮不出應有的作用，主要面臨的以下困境：

1.法律合規管理的獨立性不足

我國證券公司內部的法律合規部門由于其特殊性必需獨立于證券公司其他部門，可見合規管理的獨立性是有效實現合規的前提條件，但當前我國證券公司普遍都存在合規管理獨立性不足的問題，最主要表現在對高級管理人員的合規管理上，公司的內部制約機制很多情況下流于形式。

正是這一模式導致了我國經濟增長速度自1996年開始明顯放緩，由過去的兩位數減緩至10%以下，1999年降為7.1%。究其原因，一是產業結構不合理，產業升級遲緩，三大產業中服務業長期滯后，比重一直偏低，內部結構尚需進一步調整完善；二是整個市場體系仍屬于一個封閉體系，缺乏良好的競爭性，行業準入和地方割據破壞了整個產業結構的協調發展。長期以來，我國的整個市場體系是一個封閉的體系，單一或有限的供給商結構、民間投資進入的壁壘以及排斥競爭的價格政策，破壞了整個產業結構的協調發展，形成許多弱勢產業，很難直接面對國際競爭。例如在金融、電信、郵電、能源等行業，開放度非常低，基本上仍屬于獨家壟斷或者壟斷程度非常高的行業，應該說，這些都是關乎國計民生的重點行業，在過去市場經濟發展不充分而經濟發展要求強烈的情況下，國家對其進行部分壟斷確實起到過重大的作用，但不可回避的是，這種高壟斷的結果最終造成了這些行業的競爭力低下，長期低效率運行。

一、證券市場國際化將增加產業結構調整的壓力

從邏輯上講，證券市場國際化應該是建立在產業領域對外開放基礎之上的金融開放，應該是進一步促進我國產業發展的對外開放，而從目前的產業結構來看，尚不足以成為金融開放的堅實基礎。但是，加入WTO必將導致我國各個領域對外開放進程的加快，國際競爭在各個領域的全方位滲入必將會對我國各類弱勢產業形成巨大沖擊，而證券市場國際化可能進一步加劇這種國際資本滲透的速度和深度。由此可見，無論從證券市場國際化需要的堅實基礎來看，還是從證券市場國際化可能帶來的沖擊來看，迫切需要調整的產業結構已成為證券市場國際化進程中的一個突出矛盾。

二、金融體制改革滯后與證券市場國際化的矛盾

（一）商業銀行主導的融資模式與證券市場國際化要求之間的矛盾

1.金融領域的現有融資模式仍以商業銀行融資為絕對主導地位。在成熟的市場經濟國家中，證券市場融資已獲得廣泛認可并有較為充分的發展，從某種意義上講，證券市場國際化的一個首要要求就應該是國內證券市場已經獲得相當程度的發展，從而實現證券市場融資與商業銀行融資兩種方式的協調發展，但目前在我國金融領域中商業銀行屬于絕對主導的融資模式，與證券市場國際化的要求還是存在一定差距的。