生產概況范文10篇

摘要：介紹我國茄子種植業的概況，對其未來的發展趨勢作了預期規劃。同時，通過分析，指出了制約我國茄子種植業提高經濟效益的關鍵問題之所在。

關鍵詞：茄子種植；概況；發展趨勢；效益

1我國茄子種植的概況

茄子在全世界都有分布，在亞洲、非洲、地中海沿岸、歐洲中南部、中美洲均廣泛種植。因在歐美等地，只有在較低緯度栽培，品種不多，故世界各國中以中國茄子栽培面積最大，總產量最高。據FAO年鑒的統計資料，2004年全球茄子收獲面積為170.1萬公頃，總產量為2984萬噸；我國收獲面積為81.7萬公頃，總產量為1653萬噸，分別占世界收獲面積和總產量的一半左右。2005年我國茄子種植面積為70.26萬公頃，產量32.2t/hm2，總產量2263.4萬噸。我國茄子種植面積最大的6個省依次是山東、河南、河北、四川、湖北、江蘇。

茄子是我國南北方主要的蔬菜種類之一，在生產中占有重要地位，在我國各地栽培普遍，尤其是在廣大農村，茄子的栽培面積遠比番茄大。東北、華東、華南地區以栽培長茄為主，華北、西北地區以栽培圓茄為主。茄子適應范圍廣泛，容易栽培，生長期長，產量較高，是夏秋季的主要蔬菜之一。

在自然條件下，我國長江以南無霜地區可以一年四季生產，北方地區只能在無霜期季節栽培，每年7月、8月、9月采收供應市場。過去，在漫長的冬春季節，北方吃不到新鮮的茄子。20世紀50年代末、60年代中后期，塑料中、小棚開始應用于蔬菜栽培，可以把茄子生產時間提前或延后1個多月，經濟效益明顯高于露地。同時，用塑料薄膜替代玻璃作為溫室透明覆蓋物，促進了我國塑料溫室的發展，加蓋外保溫設施（草苫、紙被），可使茄子生產再提前1～2個月。這樣在北緯40°左右的地區可在2～3月份吃到新鮮茄子，經濟效益又得到了進一步的提高。到了80年代中后期，隨著高效節能型日光溫室和功能性塑料薄膜的發展，加之內外保溫設施和先進栽培技術的應用，使北緯40°左右的地區，冬季在不加溫的情況下能生產出茄子，并在春節前后上市，創產值達30萬元/hm2。

摘要：介紹我國茄子種植業的概況，對其未來的發展趨勢作了預期規劃。同時，通過分析，指出了制約我國茄子種植業提高經濟效益的關鍵問題之所在。

關鍵詞：茄子種植；概況；發展趨勢；效益

1我國茄子種植的概況

茄子在全世界都有分布，在亞洲、非洲、地中海沿岸、歐洲中南部、中美洲均廣泛種植。因在歐美等地，只有在較低緯度栽培，品種不多，故世界各國中以中國茄子栽培面積最大，總產量最高。據FAO年鑒的統計資料，2004年全球茄子收獲面積為170.1萬公頃，總產量為2984萬噸；我國收獲面積為81.7萬公頃，總產量為1653萬噸，分別占世界收獲面積和總產量的一半左右。2005年我國茄子種植面積為70.26萬公頃，產量32.2t/hm2，總產量2263.4萬噸。我國茄子種植面積最大的6個省依次是山東、河南、河北、四川、湖北、江蘇。

茄子是我國南北方主要的蔬菜種類之一，在生產中占有重要地位，在我國各地栽培普遍，尤其是在廣大農村，茄子的栽培面積遠比番茄大。東北、華東、華南地區以栽培長茄為主，華北、西北地區以栽培圓茄為主。茄子適應范圍廣泛，容易栽培，生長期長，產量較高，是夏秋季的主要蔬菜之一。

在自然條件下，我國長江以南無霜地區可以一年四季生產，北方地區只能在無霜期季節栽培，每年7月、8月、9月采收供應市場。過去，在漫長的冬春季節，北方吃不到新鮮的茄子。20世紀50年代末、60年代中后期，塑料中、小棚開始應用于蔬菜栽培，可以把茄子生產時間提前或延后1個多月，經濟效益明顯高于露地。同時，用塑料薄膜替代玻璃作為溫室透明覆蓋物，促進了我國塑料溫室的發展，加蓋外保溫設施（草苫、紙被），可使茄子生產再提前1～2個月。這樣在北緯40°左右的地區可在2～3月份吃到新鮮茄子，經濟效益又得到了進一步的提高。到了80年代中后期，隨著高效節能型日光溫室和功能性塑料薄膜的發展，加之內外保溫設施和先進栽培技術的應用，使北緯40°左右的地區，冬季在不加溫的情況下能生產出茄子，并在春節前后上市，創產值達30萬元/hm2。

摘要：介紹我國茄子種植業的概況，對其未來的發展趨勢作了預期規劃。同時，通過分析，指出了制約我國茄子種植業提高經濟效益的關鍵問題之所在。

關鍵詞：茄子種植；概況；發展趨勢；效益

1我國茄子種植的概況

茄子在全世界都有分布，在亞洲、非洲、地中海沿岸、歐洲中南部、中美洲均廣泛種植。因在歐美等地，只有在較低緯度栽培，品種不多，故世界各國中以中國茄子栽培面積最大，總產量最高。據FAO年鑒的統計資料，2004年全球茄子收獲面積為170.1萬公頃，總產量為2984萬噸；我國收獲面積為81.7萬公頃，總產量為1653萬噸，分別占世界收獲面積和總產量的一半左右。2005年我國茄子種植面積為70.26萬公頃，產量32.2t/hm2，總產量2263.4萬噸。我國茄子種植面積最大的6個省依次是山東、河南、河北、四川、湖北、江蘇。

茄子是我國南北方主要的蔬菜種類之一，在生產中占有重要地位，在我國各地栽培普遍，尤其是在廣大農村，茄子的栽培面積遠比番茄大。東北、華東、華南地區以栽培長茄為主，華北、西北地區以栽培圓茄為主。茄子適應范圍廣泛，容易栽培，生長期長，產量較高，是夏秋季的主要蔬菜之一。

在自然條件下，我國長江以南無霜地區可以一年四季生產，北方地區只能在無霜期季節栽培，每年7月、8月、9月采收供應市場。過去，在漫長的冬春季節，北方吃不到新鮮的茄子。20世紀50年代末、60年代中后期，塑料中、小棚開始應用于蔬菜栽培，可以把茄子生產時間提前或延后1個多月，經濟效益明顯高于露地。同時，用塑料薄膜替代玻璃作為溫室透明覆蓋物，促進了我國塑料溫室的發展，加蓋外保溫設施（草苫、紙被），可使茄子生產再提前1～2個月。這樣在北緯40°左右的地區可在2～3月份吃到新鮮茄子，經濟效益又得到了進一步的提高。到了80年代中后期，隨著高效節能型日光溫室和功能性塑料薄膜的發展，加之內外保溫設施和先進栽培技術的應用，使北緯40°左右的地區，冬季在不加溫的情況下能生產出茄子，并在春節前后上市，創產值達30萬元/hm2。

［摘要］運城市位于山西省南端，全市共有養魚水面3033.33hm2。其中，池塘1086.67hm2，水庫100hm2，湖泊1846.67hm2。針對存在的現代化水平不高、漁業資源利用不充分、品種結構不合理等問題，提出打造現代化漁業示范基地、調整養殖品種結構、加大水產品質量安全監管力度、品牌經營、發展綠色生態漁業和休閑漁業等發展思路。

［關鍵詞］漁業養殖；養殖品種；現代漁業；休閑漁業；運城市

運城市位于山西省南端，國土面積1.4萬km2，境內主要水系有黃河、汾河、涑水河、伍姓湖、硝池等，灘涂面積豐富，其中宜漁面積0.67萬hm2。屬大陸性半干旱季風氣候，全年日照充足，年日照2350h，氣候溫和，四季分明，光熱資源豐富，年平均溫度13.5℃，最高氣溫42.8℃，最低氣溫-24.6℃，適合魚類年平均生長期在7個月以上，具有發展漁業生產得天獨厚的自然條件。

1運城漁業發展現狀

運城是中華民族的搖籃。自古以來，在黃河、汾河、涑水河、伍姓湖、硝池等河湖周邊就有漁業生產活動，由于受自然資源和生產力水平的制約，漁業生產僅限于在這些河流、湖泊內進行自然捕撈，漁業生產的規模很小。70年代末到80年代初，國家水產總局先后將我市的永濟、芮城兩縣列為國家商品魚基地，從而奠定了我市漁業發展的基礎。2000年以后國家加大對我市漁業的投資力度，先后建成了永濟溫流水良種繁育場，芮城縣黃河鯉魚良種場和臨猗縣黃河甲魚良種場，為我市苗種供給提供了保障。同時，通過實施“菜籃子”工程、池塘標準化健康養殖等項目，改善了漁業生產條件，推動了全市漁業的發展。截止2016年底，全市的水產品產量占到全省總產量的一半左右，漁業生產已成為沿河、沿湖地帶人民群眾脫貧致富的產業之一。1.1養殖面積。截止2016年底，全市共有養魚水面3033.33hm2。其中，池塘1086.67hm2，水庫100hm2，湖泊1846.67hm2，分別占總養魚水面的35.8%、3.3%和60.9%。1.2養殖產量及產值。全市水產品總產量24734t，占到全省總產量的47.3%，其中，養殖23862t，捕撈872t，分別占全市總產量的96.5%和3.5%。在養殖產量中，池塘21189t，湖泊1958t，水庫575t，蓮魚混養140t，分別占養殖產量的88.8%、8.2%、2.4%和0.6%。全市漁業總產值2.97億元，占全市農業總產值394.8億元的0.75%。雖然同省內其他地市相比，運城市的漁業規模較大，但同大農業相比較，規模很小，差距很大。1.3養殖分布。漁業生產受資源條件、養殖技術、管理水平所限，分布極不均衡，全市漁業整體上分布零散，局部相對集中。全市現有漁業養殖戶435戶，其中永濟市280戶，芮城40戶，萬榮40戶，垣曲20戶，其余縣（市）養殖漁戶均在20戶以下。而永濟、芮城、萬榮三縣（市）的漁業生產也僅集中在永濟的栲栳、蒲州、城區、芮城的古魏、永樂以及萬榮的裴莊、光華、榮河等少數鄉鎮的沿黃一帶。其中永濟、萬榮、芮城、垣曲、鹽湖五縣（市、區）的養魚水面之和占到全市養魚水面的95.7%，產量占到全市總產量的96.4%，養殖大市永濟市2016年水產品總產量達到15214t，占到全市總產量的61.5%。1.4養殖品種。全市水產養殖以鯉、草、鰱魚常規品種為主，其產量占到全市水產品產量的95%。另外，羅非魚、虹鱒魚、鱘魚、鯽魚、鯰魚、烏鱧、泥鰍、南美白對蝦、河蟹、黃河甲魚、加州鱸等品種也有少量養殖。1.5養殖模式及產量。全市養殖模式及產量見表1。1.6養殖效益分析。我市的水產品以外銷為主，每年大約70～80%的水產品銷往西安、蘭州、西寧等市，20～30%銷往本地。同時，我市本地市場50%以上的水產品來自于河南、湖北等省。近年來，由于水產品產量不斷增加，魚價長期低位運行，鯉魚、草魚的價格一直在2.5元/kg左右波動，隨著漁需物資價格的不斷攀升，養殖利潤空間越來越小。

2運城漁業養殖存在的困難及問題

編者按：本文主要從改革開放前我國產業結構理論研究概況；改革開放至20世紀80年代末我國產業結構理論研究概況；改革開放前我國產業結構理論研究概況；改革開放至20世紀80年代末我國產業結構理論研究概況進行論述。其中，主要包括：新中國成立以來我國經濟理論的發展以馬克思主義經濟理論為起點、我國產業經濟理論研究工作處于起步階段、不僅要研究擴大再生產中的兩大部類的地位和作用，更要體現出相互制約的關系、產業結構研究范式、西方國家產業發展的歷史和現狀以及相應的學術研究也開始被我國學者所了解、產業結構政策、結構理論的形成和發展置于世界經濟大背景之下考察、產業結構研究范式、產業結構政策等，具體請詳見。

論文內容摘要：本文對國內相關方面的研究進行系統梳理和簡要評論，具有一定的理論和現實意義。產業結構問題一直是我國經濟學者研究的重點經濟問題，不同學者以不同的思維方式或角度對產業結構問題進行分析探討，得出眾多具有說服力和指導意義的結論。

論文關鍵詞：產業結構理論研究綜述

新中國成立以來我國經濟理論的發展以馬克思主義經濟理論為起點，產業結構問題的研究被限定在“兩大部類關系”和“農、輕、重關系”分析框架內。20世紀80年代以來，西方產業結構理論引入我國，經濟理論界的學術規范發生了重要變化，工具和方法更加多樣化，西方產業結構理論逐漸被嘗試用于分析中國問題。因此應將我國結構理論的形成和發展置于世界經濟大背景之下考察，并以此為出發點整理國內理論研究的進展。下面分四個階段回顧我國產業結構理論研究的演變并進行評論。

1改革開放前我國產業結構理論研究概況

從新中國成立到20世紀70年代末期，我國產業經濟理論研究工作處于起步階段。主要靠引入前蘇聯社會主義經濟理論的研究范式，歸結為社會再生產理論中有關“兩大部類關系”和“農、輕、重”關系的研究。其中與產業結構有關的內容是再生產理論中兩大部類的關系，重點是生產資料優先增長問題。相關觀點的分歧較大，爭論較多的問題有以下兩個：一是關于擴大再生產的基本公式的標準界定，即20世紀60年代初期我國經濟學界發生的一個公式還是兩個公式之爭。在這些爭論中很多學者提出了有價值的建議，其中一部分學者提出要實現擴大再生產除了要有追加的生產資料外，必須有追加的生活資料，強調不能片面發展重工業。另外一些學者認為，不僅要研究擴大再生產中的兩大部類的地位和作用，更要體現出相互制約的關系。二是關于生產資料優先增長的問題，對這個問題的討論是在肯定生產資料生產優先增長原理的前提下進行的，進一步討論其中所涉及的問題，主要有：決定生產資料生產優先增長的條件是什么，生產資料優先增長的數量界限如何確定，消費資料生產在社會再生產中的作用，農、輕、重部門比例的關系等。這一時期的討論是新中國成立后首次關于產業結構問題的比較集中的討論，其主要依據是馬克思主義兩大部類思想。

一、企業概況

包括資源或原料、主要產品的生產工藝及裝備、生產能力及產量、質量；企業總體經濟效益、市場競爭力和技術、產品進出口等情況（國內情況統一采用2005年數據，國外情況盡量采用最新數據，下同）。

二、企業技術進步情況

十年來（1995～2005）進行過哪些技術改造，應用過哪些新技術，開發過哪些新產品？目前主體生產工藝、技術、裝備情況及水平；企業的新技術、新產品情況；企業資源綜合利用及再生利用情況；企業以信息化帶動工業化情況，包括自動化、計算機、分析檢測的技術進步及改造應用情況；企業技術人員及從事研發隊伍概況；企業鼓勵研發、創新、革新的政策或措施；企業技術管理部門和技術開發機構（包括技術中心）情況等。

三、企業自主知識產權情況

1、本企業1985年以來自主知識產權擁有情況

摘要：本文主要以甘肅省瓜州縣為例討論了中學鄉土地理教學課程在內容設計和組織兩方面的問題：課程內容主要包括：自然環境概況；農業區位條件；工業區位條件；當前存在的問題；今后發展的方向五個方面；課程組織應遵循先自然，后人文；先農業，后工業；先優勢，后不足，最后提出今后發展方向。

關鍵詞：鄉土地理教學；課程設計；課程內容；課程組織

鄉土地理是中學地理教學內容的重要組成部分，早在上世紀50年代，它就一度成為全國廣大地理教師的一個熱門話題，但是后來在應試教育模式下，地理學科逐漸被邊緣化。近年來，素質教育得到學校和社會的普遍關注和認可。地理學科也恢復了其應有地位，根據新課程標準的要求，教育教學要注重學生能力培養，能夠用所學知識解決實際問題，而鄉土地理正是貫徹這一要求的重要載體，是提高學生地理素養，將所學知識運用到生活實踐中的重要途徑，同時，對學生人生觀、價值觀會產生重要影響。由此可見，鄉土地理教學的意義十分重要。那么，實際教學當中，如何將鄉土地理這方面內容落到實處呢？我覺得設計一套科學完整的鄉土地理教學課程至關重要。我就以甘肅省瓜州縣為例談談如何設計鄉土地理教學課程。

一、課程內容

鄉土地理教學課程內容包括以下五個方面：自然環境概況；農業區位條件；工業區位條件；當前存在的問題；今后發展的方向。每一個方面又有不同要素。自然環境概況主要包括氣候特征、地形地貌、植被類型、土壤種類、水文狀況等；農業區位條件主要包括影響農業發展的有利條件和不利條件兩個方面，因為農業生產類型與耕作制度都與自然因素聯系比較緊密，所以農業區位條件主要涉及的是氣候、水文、地形、土壤等；工業生產相對農業來講受自然條件的約束就少得多，所以，影響工業發展的區位條件主要是社會經濟方面的，諸如：政策、交通、技術、勞動力等。我國地域遼闊，氣候類型復雜多樣，這決定了不同地域在發展農業和工業方面既有自身獨特優勢，又有明顯的地域性限制因素。因此，在區域經濟發展過程中，通過客觀準確的分析，找到自己的優勢和不足，對今后發展非常重要。例如，甘肅省瓜州縣以蜜瓜聞名于國內外，且號稱“世界風都”。近年來，特色農業搞得紅紅火火，風電產業不斷擴大，經濟得到了長足發展。對這樣一個深居內陸的偏遠小縣我們如何設計鄉土地理教學課程呢？首先，要講自然環境概況，自然環境概況涉及的要素較多，在內容設計上應抓住重點，那么，該地在自然環境方面最突出的特點是什么呢？就是干旱少雨，干旱少雨是該地當前一切自然要素現狀的基礎和根據。因為干旱少雨，因此導致植被稀疏、土壤貧瘠、河流稀少、風成地貌廣布。在課程設計當中，應該將氣候特征作為重要因子對待。瓜州縣以農業為主，長期種植小麥和棉花。近年來，針對小麥、棉花經濟效益日漸下滑的境況，政府大力推廣蜜瓜、枸杞、辣椒等特色農業。為什么可以這樣做呢？在課程設計時就要突出干旱氣候在發展農業生產方面的優勢所在，即晝夜溫差大、光照強。因為晝夜溫差大，光照強有利于有機物積累，所以瓜果肉厚，含糖量高，這為發展特色農業，打造知名品牌創造了條件。瓜州縣是典型的溫帶大陸性氣候，多年平均降水量45毫米，蒸發量卻高達3800毫米，在這樣干旱的地域發展種植業，穩定的灌溉水源是必不可少的條件。所以，在農業區位條件方面，課程設計時一定要將疏勒河的重要地位凸顯出來，這樣，學生在學習時，既懂得了非地帶性因素在塑造自然環境當中的重要性，又增強了節約用水的意識。瓜州號稱“世界風都”，風大、風多，因此，地貌以風蝕洼地、風蝕蘑菇等風蝕地貌和沙丘、沙壩等風積地貌為主。大風一方面會對人們的生活和生產造成不利影響，另一方面是寶貴的能源資源。因此，設計課程時，在談到工業區位條件時，要將“風”作為重要的工業資源來講，這樣既突出地方特色，又讓學生看到事物的兩面性，培養學生用辯證觀點看問題的能力。從以上分析可以看出，鄉土地理教學和普通地理課程的教學既有相同的地方，又有很大差異。相同之處是在講授過程中都遵循了“地理環境的整體性”的原則，即地理環境的組成要素是緊密聯系在一起的，一個要素發生變化，另外要素也會相應發生變化。正如瓜州縣，氣候是地貌、植被、水文、農業乃至工業形成的基礎和條件。當然，二者不同之處也是比較明顯的，普通高中地理課程重在說理，主要講清不同地域自然環境和工農業生產形成的原因。而鄉土地理教學則重在說事，主要是講清自然地理環境的特點，同時，重點分析這樣的自然環境特點對當地特色農業和新型工業有什么有利和不利的影響。這樣，在課程設計時，鄉土地理教學就一定要突出地方特色，只有突出了地方特色才能稱為“鄉土地理”，否則，就成了普通地理課程教學的一個案例。

二、課程組織

常見的科技考察報告有三類：科技情況考察報告；科技會議考察報告；學科研究考察報告。

一、科技情況考察報告

科技情況考察報告其內容深度是介于科技論文和科普作品之間的。比起科普作品，它常常使用專業詞匯和術語來介紹抽象、深奧的科學知識和復雜的生產技術；比之于科學論文，則不像科學論文那樣注重論證說理?？萍记闆r考察報告是運用通俗易懂、明白入理的文字直述其所見到的科學技術事實，為科技工作者傳達科技方面的最新發展動態，進而為科研提供情報線索。

隨著科學研究的逐步深入，科技寫作的研究也碩果累累。在體裁上，科技情況考察報告由過去的類別單一發展為現時的多種類別并存，其中有：某一國家科技情況的考察報告；某一國家某一學科的考察報告；幾個國家某一相同學科的科技情況考察報告。體裁形式的多樣化，增強了科技情況考察報告的表現力度，為科技情況考察報告的寫作創造了更為廣闊的天地。

科技情況考察報告的格式為前言、概述、考察細目三個部分。

“前言”部分，主要是簡單地介紹本考察團的名稱、組成，考察過程中所訪問的國別、城市、機構、參觀的具體單位等。

編者按：本文主要從江西省高職院校發展現狀以及高職院校畢業生就業情況；江西省經濟社會發展概況；高職院校與地方經濟協調發展的建議進行論述。其中，主要包括：職業教育的發展，尤其是地方高職院校職教類專業的發展也就顯得尤為重要、江西省高職院校概況、成績斐然，并已成為江西省高等教育一支重要的生力軍、江西省高職院校的畢業生就業狀況、建立職業院校與勞動力市場密切聯系的機制，拓寬了就業渠道、江西省經濟的發展速度一直滯后于全國的平均水平、將企業產業轉型和發展與地方職業教育融為一體、調整布局適應地方經濟發展的需要、拓寬辦學方式，多途徑服務地方、明確自己是“培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要高等技術應用性專門人才”的教育場所、廣辟投入渠道，鼓勵聯合辦學等，具體請詳見。

內容摘要：本文通過對江西省社會經濟發展現狀，以及高職院校畢業生就業情況進行分析，指出地方高職院校是培養應用型專業技術人才和技能型管理人才的基地，是以服務地方社會需求為宗旨培養一走出校門就能直接服務于地方的技能人才的場所；它應以“畢業就業有優勢、市場創業有能力、繼續教育有基礎、持續發展有空間”為衡量辦學標準，滿足日益發展的地方經濟對人才發展的要求，只有這樣，才能使二者協調快速的發展。

關鍵詞：服務地方經濟協調發展建議

由于一些經濟欠發達地區正處在從農業經濟向工業經濟轉化的過程中，職業教育的發展，尤其是地方高職院校職教類專業的發展也就顯得尤為重要。地方高職院校如何服務地方加速地方經濟的發展，成為一個值得深思的問題，本文將以江西省為例對其進行相關論述。近幾年來，普通高等教育事業獲得了長足的發展，高校教育改革也取得令人矚目的成績，可以說在一定程度上它起到了緩解地方經濟建設中急需大批專門高級技術人才的壓力，在地區經濟建設、科技進步和地區社會發展中也發揮了不可替代的作用。

一、江西省高職院校發展現狀以及高職院校畢業生就業情況

（一）江西省高職院校概況

1《專業認知》課程主要內容

1．1學校及專業概況

以紀錄片播放為主題，讓學生了解學校自建校以來的輝煌成就，激發學生熱愛學校的激情和自豪感。介紹專業人才培養方案，使學生明白在校五年期間學什么、怎么學、今后干什么等問題，同時明白職業資格技能、計算機、英語等級考試的相關要求。邀請優秀校友，介紹各自的成長、成才經歷，以及工作單位、工作崗位等情況，以鮮活的人物激勵學生熱愛專業。邀請行業企業專家，介紹行業企業狀況及發展趨勢和前景。

1．2崗位感知

校內實訓中心參觀:帶領學生參觀校內實訓基地，初步感知專業生產環境、設施設備。藥品生產方面:參觀藥品生產企業，使學生對“藥廠”“制藥公司”等藥品生產企業產生初步的認識，并能具體地感受到“原料藥”“制劑”“劑型”“中藥提取”“中成藥”等專業術語，感知生產車間、一般生產區、潔凈生產區等藥品生產環境，實實在在看到各種劑型藥品生產的設備、質量分析設備等，為將來專業理論知識教學的開展打下基礎。

醫藥公司方面:通過參觀藥品批發企業，使學生對顧客服務、藥品介紹、藥品購銷、藥品陳列、貯存和養護、中藥鑒別、中藥調劑、用藥指導、銷售與售后服務、藥品入庫和出庫等藥品經營知識產生初步的認識，增強學生的經營意識，為今后的實踐技能訓練、參加醫藥購銷員、中藥調劑員、西藥藥劑員等職業資格考證打下基礎。社會零售藥店方面:通過對連鎖大藥房的參觀，初步了解藥店的布局、藥店的日常管理運營、藥師的工作、藥品排列原則、中藥飲片存放規律等。包括觀察該藥店的門面裝潢、周圍居住人群、地理位置;歸納藥店所經營的商品種類;了解中藥飲片存放情況等。