土木系范文10篇

編者按：緊張的期末考試剛結束，我們土木系大三的學生又要開始維持一個月的生產實習。還記得開動員大會的時候，我們是那么的起勁，認真的做著筆記，老師講的“三看、二動手、一學習工地管理技術”都記了下來，豪情滿志的準備去工地上大干一番，把所學到的東西都用上去。下面介紹一下我實習期間的工作情況。第一，對工地的環境有所了解，包括實際的工作環境和人際環境，對于工作環境可以說相當之艱苦。第二，看，來到工地看的東西實在是太多了，感覺每個地方都值得你好好的看看，老師也說了要“三看”，圖紙是必不可少的。短短的一個月的實習生活已經結束了，首先通過這次實習最大的收獲就是學會了適應環境。通過這次實習我開始適應了這種工地生活。有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，還有在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人、領導、監理、相關部門的交流等。

回到家，拖親戚幫忙找了個實習單位——XxXx房地產開發有限公司，現階段有兩了項目：一個項目馬上要結束了，另一個20號才開工。叫我20號去新的項目部那，到時等電話。在家休息了一個星期問問同學都已經開始實習一個星期了。這時我的開始有點焦慮了，新的項目開工是主體開工呢，還是開始土方工程，學校要求要主體正在建的工程，電話也沒打來，越想越擔心。等到20號我便有個人去了實習單位問問情況，找到了郭經理便講明了來意，交流后決定讓我去快要建好的工程，雖說快要建好但也能學到很多東西，我起初也很迷惑，都快建好了還能看到學到什么啊。下午便帶我來到了“XxXx城”，見到了項目經理，幫我安排了一位師父，這便開始了艱苦卻不乏有意義的實習。在去找單位的過程中，我學到了——機會是等不來了，要自己主動去尋找的。

第一天我帶著“馬上就要結束的工程有什么可看的疑問”來到了Xx城。見到了我的師父楮工——一位很年輕、很負責、很專業知識扎實的工程師。畢業兩年就考到了國家二級建造師。帶我一起工地上轉了圈，仔細的講個一下工程的情況，這下我才知道原來在這里能看到學到不少的東西。首先有基本建好的二期15棟住宅樓，就等分戶、竣工驗收了。而后就是我主要接觸到的一期的10棟住宅樓外加三個地下車庫，1#~8#主體已經建成，陸續的在做外墻裝飾工程、門窗工程、內墻砌筑、防水工程等等，接著有一期9#~10#號樓地下室鋼筋、模板、砼工程。最后是會所的樁基工程?？梢哉f涉及到了方方面面。但一個月的時候畢竟有限，只能側重某些部分。和師父翻了一篇實習任務書，看看實習內容和要求，知道了重點。師父也說能學到上面的好幾項工作，譬如施工組織的編寫可以好好的看看，工地例會，定位放線等等。但在實習的過程中也存在了一些問題，其一，由于在甲方實習，有許多東西不用親臨現場，不用自己去做，這也使得我自己動手的機會就少了，主要以看為主。其二，也是伴隨其一而產生的，由于師父工作崗位的定位，做為一名甲方代表，他需要對整個工程的每個環節都要很清楚，管的事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學起，一步一步來。每天跟著他到處轉，對于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的部位，一些專業名詞我都會請教師父。

下面介紹一下我實習期間的工作情況。

第一，對工地的環境有所了解，包括實際的工作環境和人際環境，對于工作環境可以說相當之艱苦，我去時，項目部的辦公室剛搬到二期前排的商品房做臨時使用，之間導致了辦公室內沒有避暑設施，特別是剛去的時候正好趕上高溫天氣，早上過去坐在辦公室里，幾分鐘便大汗淋漓，呆在外面都比里面涼快點。這樣的環境也持續的20天，而后新辦公室建好搬過去，裝上了空調，但問題又有了，辦公室離工地有一里多路，每天不只要走幾個來回。在人際方面短短的一個月卻讓我接觸到了不少人，就施工單位就見到了三四個項目部，從土建到道路再到綠化最后還有樁基項目部，監理更不用說了，辦公室就在我們隔壁，算是處的比較熟的，其間還接觸到了房管部門、質量檢查部門、各分包單位的老板、公司的領導等等。

第二，看，來到工地看的東西實在是太多了，感覺每個地方都值得你好好的看看，老師也說了要“三看”，圖紙是必不可少的，拿了一本一期5#樓的施工圖翻開看了起來，師父叫我先重點看建筑設計施工說明和結構說明，確實里面有很多的東西需要你記住的，特別是結構說明里面，建筑構造做法表、鋼筋的使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖對房間的開間，進深，高度有所了解，在大腦里形成立體圖。但在看結構圖時就遇到了困難，結構平法圖是個陌生的概念，剪力墻、柱、梁、板的鋼筋標注完全看不懂，師父介紹我去買了幾本圖集后，慢慢的琢磨起來，不明白的地方就問。有時自己拿著圖紙去現場對鋼筋?，F在可以說平法已經沒什么大問題了。

原來的那種心高氣傲沒有了取而代之的腳踏實地的努力工作學習；擺正了自己的心態，短短幾十天的實習生活讓他體味到生活的酸甜苦辣。從初涉社會工作的被動狀態，轉變到開始適應社會的主動狀態，仿佛思想又得到一次升華，心中又多了一份人生感悟。

學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，大學生活是緊張而又充滿期望的日子。遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷過一番狂風暴雨的

土建系級、級學生為貫徹學院“三練三創”實踐教育，今年暑假。利用暑期難得的實踐機會，開展了豐富多采、卓有成效的社會實踐活動，將課堂學的理論與實際工作將結合，從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。走進了即將踏入的社會，走上不同的實踐崗位。同學們還自主建立起10支愛心團隊，放棄家里舒適安逸的環境，奔赴512地震的重災區開展獻愛心送溫暖的活動，不怕臟，不怕累，團結協作幫助災區人民重建家園，為他自己的心靈塑造了永恒的甜美。

一及早落實，認真準備

暑假前夕，我系社會實踐部以身作則，舉行了多次社會實踐活動，以開發同學的自主性為主，讓他們能勇于展現自我，勇于創新，全面提高自身的綜合素質。并在同學中廣泛宣傳社會實踐的必要性，讓大家都樹立起利用做實事的觀念，要求參加實踐活動的同學在活動任務和活動時間上都提出了具體要求，積極爭取實踐機會，同時保證實踐活動的順利安全進行。

二內容豐富，注重實效，成果顯著

大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷過一番狂風暴雨的。

今年暑假，土建系06級、07級學生為貫徹學院“三練三創”實踐教育，利用暑期難得的實踐機會，開展了豐富多采、卓有成效的社會實踐活動，將課堂學的理論與實際工作將結合，從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。走進了即將踏入的社會，走上不同的實踐崗位。同學們還自主建立起10支愛心團隊，放棄家里舒適安逸的環境，奔赴512地震的重災區開展獻愛心送溫暖的活動，他們不怕臟，不怕累，團結協作幫助災區人民重建家園，為他們自己的心靈塑造了永恒的甜美。

短短幾十天的實習生活讓他們體味到生活的酸甜苦辣，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習；擺正了自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態，轉變到開始適應社會的主動狀態，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

一及早落實，認真準備

暑假前夕，我系社會實踐部以身作則，舉行了多次社會實踐活動，以開發同學的自主性為主，讓他們能勇于展現自我，勇于創新，全面提高自身的綜合素質。并在同學中廣泛宣傳社會實踐的必要性，讓大家都樹立起利用做實事的觀念，要求參加實踐活動的同學在活動任務和活動時間上都提出了具體要求，積極爭取實踐機會，同時保證實踐活動的順利安全進行。

二內容豐富，注重實效，成果顯著

摘要：本文介紹了自我院“專升本”以來，土建論文土木工程系在專業實驗室建設上所取得的突破性進展和在土木工程專業實驗教學改革上所取得的成績。實驗教學的主要作用由輔助理論教學上升為培養學生實驗技能和創新能力。同時，實驗室管理體制和教學模式也發生了相應的變革。

關鍵詞：土木工程專業實驗室建設實驗教學改革

一、存在的問題與困難

新升格的本科院校都面臨一系列的困難。教學方面的困難集中體現在；一是如何迅速轉變思想觀念，避免掛著本科院校的牌子而離不開?？频挠白?，導致培養的人才因理論知識不扎實而缺乏后繼發展的能力；二是如何移植與發展自己在長期?？平虒W中形成的特色，避免照抄照搬別人的辦學模式而失去自己的辦學特色。我院的實驗教學，就存在如下幾個方面的問題與困難。

(一)實驗室“硬件”方面

我院土木系雖然有較長的歷史，但長期以來是?？?。由于層次不高，加上學校財力有限，導致實驗室的建設嚴重滯后。學生實驗用房十分緊張，雖然實驗室從早到晚開放(包括星期六、日)，學生實驗時仍十分擁擠。長期沒有結構實驗室，沒有大型儀器設備(1999年底5萬元以上設備僅一臺普通萬能試驗機)，科研工作難以開展，教學工作缺乏發展后勁。

“感受精彩世界，生命在于運動”這句話恰如其分的詮釋了體育部的職能與初衷，體育部存在的意義便在于喚醒同學們的體育鍛煉意識，在學習之余，積極參加體育活動，增強體質，為學習和以后的工作打下良好的基礎。基于此目的，本部門組織了許多豐富多彩的體育活動。在活躍我院體育氛圍的同時，也選拔出不少優秀的運動健兒參加校級比賽。體育部本著“務實、高效”的原則，在各個部門的協助下，在土木系籃球賽和足球賽中，取得了優異的成績。更重要的是，這些活動活躍了我院的體育運動氛圍，增強了班級的凝聚力，同時也得到了廣大同學的認可與肯定。

一、工作原則

以"為學生服務"為宗旨，團結一心務實高效積極創新。

二、工作效果

1、完善體育部內部機構。統一思想，加強團結，形成有效分工，責任到人，使體育部充滿活力和激情。2、有效開展常規工作，努力發掘體育人才，有效組織活動，使我系在院體育活動中取得較好成績。3、擴大影響，激發同學們的最大熱情和參與度，豐富內外學生的課余文化生活。4、加強為同學服務精神，使我系體育部成為受院內外同學歡迎的工作部門之一。

三、工作簡報

鑒于此學期的特殊性，由于各種原因，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素，現將本學期的工作計劃如下：

1、測量大比武

全運會過后約第十周，繼續繼承土木系的優秀傳統，與學習部聯合舉行山東交通學院測量大比武活動，系此活動為校級活動，要經過充分的準備。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別，分別在東校門內側和經管樓b座四周進行，分別角逐出一、二、三等獎，并頒發校級五四證書。具體證書數目在學習部計劃數中有詳細說明。

2、制圖大賽

為突出土木系的特色，達到學以致用的目的。第十四周舉行制圖大賽，比賽內容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國的制圖大賽選拔人才。并根據兩項綜合成績排名次，具體為

單項獎：手工制圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

摘要：本文結合浙江大學土木系的教改實踐，論述了新形勢“大土木”人才培養模式的具體改革情況。

關鍵詞：“大土木”人才培養模式寬口徑厚基礎

1998年10月教育部頒布了《普通高等學校本科專業目錄》，在公布的目錄中，將土木工程專業做了重大調整，將原來的建筑工程、橋梁工程、公路與城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、港口工程、海洋工程、給排水工程等8個專業綜合為土木工程。調整后的土木工程專業具有學科方向多、專業口徑寬、綜合性強、人文素質要求高等特點。因此原有的各專業人才培養模式已不再適合新形勢下“大土木”的教學要求，這就要求我們積極探索和研究新的人才培養模式，以盡快適應土木工程向“大土木”的轉變。本文結合浙江大學土木系的教改實踐，談一談新形勢下“大土木”人才培養模式的改革情況。

一、轉變教育觀念，確定培養目標

土木工程專業人才的培養與其他專業人才的培養一樣，都要迎接時代的挑戰，都要順應時代的發展趨勢。因此，在進行教學改革的時候，首先應該轉變教育觀念，改革計劃經濟體制下只注重知識的傳遞和繼承，專業化分過細，口徑過窄的人才培養模式，樹立大土木的教育新理念，拓寬專業口徑，樹立學生是教學活動主體的思想，強化素質教育、終身教育和個性教育的觀念，從“重專業、輕素質”向全面推進素質教育轉變，從單純傳授專業知識向培養學生發現問題的能力、獲取知識的能力、創新創業的能力轉變，增強質量意識、改革意識和競爭意識，增強基礎教育和通識教育意識，努力培養和造就適應21世紀發展需要的知識、能力、素質協調發展的創新人才。

二、修訂教學計劃，架構培養體系

環建學校黨委管理總結兩則

在學院全體教工黨員和學生黨員的共同努力和積極配合下，認真完成學校黨委分配安排的各項任務，一心一意搞好教學工作和學生工作，在黨的思想建設、組織建設、作風建設三大建設中取得顯著成就?，F將我學院黨總支工作總結如下：

一與時俱進，切實貫徹落實“三個代表”重要思想

與時俱進，是黨的三大思想路線之一，是馬克思主義的思想理論品質，也是全面貫徹“三個代表”重要思想的關鍵所在。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。

第一，堅持解放思想，實事求是，緊跟時代步伐，做好各項工作。在本學期里，學院全體教職工，尤其是教師黨員，不斷地解放思想，一切從實際出發，在尊重科學，尊重客觀規律的基礎上，充分發揮人的主觀能動性，積極發現和提出問題，認真分析問題，努力解決問題。

第二，努力開拓創新，奮發進取。學院黨總支帶領學院廣大師生積極進行思想創新，理論創新，制度創新，工作創新，學習創新等五大創新，取得顯著成就。三個教師黨支部在教學工作和學生工作中積極大膽探索實際有效新穎的工作方法，取得事半功倍效果，在思想和理論創新方面成就不菲，據統計，共有人次在各類報刊中發表學術論文，是典型的“創新型黨支部”。六個學生黨支部引導廣大學生黨員和學生在學習、思想、理論方面積極進行創新，認真思考，尋求科學的學習方法，并在各類競爭中獲獎，例如，有十多人次在學?！疤魬鸨敝蝎@獎，有七人在學?！暗诹鶎绵囆∑嚼碚撗杏懟顒印敝蝎@獎。

一、工程測量課程的具體改革措施

1、改變教學目的

一直以來，土木工程專業測量課程的教學目標是掌握小范圍的地形圖測繪和具備一定地施工放樣的能力。但是隨著測量技術的迅猛發展，再加上GPS、GIS、RS先進的3S技術廣泛應用于導航、國土和城市管理、測量定位等領域，從而進一步拓展了測量學的研究空間和教學內容。而土木工程專業的學習走出校門后極少數學生會專門從事測量工作，大多數都從事施工現場工作，因此原來的教學目標已經無法滿足現代技術人員對測量技術的需求?，F代高職土木工程測量課程的教學改革應以符合社會需求與能力培養為指導思想，教學目的應從熟練操作常規儀器轉變為熟練操作先進儀器，從以往以測圖為主轉變為以運用測量技術為主，使高職生畢業后能較快地融入工作崗位。

2、調整教學內容

在對土木工程測量的教學內容進行調整之前，首先必須弄清楚土木工程的專業人員所需必備的測量方面的工作技能。應該具備以下三種測量工作技能：（1）測量的基本技能：主要有控制測量、儀器操作、測量平差、地形圖判讀與應用、地形測繪等技能。（2）工程中測量技術的運用技能：主要有變形觀測、橋梁工程測量、線路工程測量、隧道工程測量等技能。（3）測量新技術的運用技能。通過以上的分析可以看出，土木工程的測量課程內容應該劃分為三個模塊的內容：（1）普通測量即測量專業的基礎內容。主要有角度測量、直線定向、地形圖應用、地形測繪、高程測量、距離測量、小地區控制測量以及誤差理論等。（2）施工測量即測量技術在工程中的具體運用。主要有橋梁工程測量、變形觀測、線路工程測量以及隧道工程測量等。（3）測量新技術即拓寬學生的學習知識。主要有GPS、GIS、RS等技術。改革后的教學內容，使學生擁有更好、更大的學習平臺。

3、改變教學手段與教學方法

一、目前K市高職教育改革與區域經濟基本情況

目前，K市高職(?？?院校僅有6所，其中高職學院4所，大學?？撇?所，初步統計在校生約6萬人。高職院校在區域經濟中的地位和作用日趨重要，對于K市而言，高職院校為區域經濟服務的形式主要有培養高技能型人才；產學研合作；開展科技下鄉、定點扶貧；結合K市經濟的特點開展科研項目等等，同時隨著招生規模的不斷擴大，也直接帶動了K市消費，在一定程度上促進了經濟發展。

二、高職教育改革與區域經濟互動探索

(一)高職教育改革與區域經濟互動的研究目標K市“十二五”規劃明確提出“按照高新技術產業和現代服務業向中心城區集中，…，形成科學合理協調聯動的區域產業布局”，而要實現該生產力布局則必需由技術、人才等因素為支撐?！叭瞬刨Y源是第一資源”，可以借助高職院校豐富成熟的人才資源，同時積極進行產學研合作，形成產業發展的技術優勢。此外“十二五”規劃還提出“五年新增城鎮就業人數達到50萬人，城鎮調查失業率控制在5%以內”，為了完成這一目標，提高從業人員的自身業務素質就顯得尤為重要，高職院校的豐富教學資源無疑為職業培訓提供了有效平臺，只要利用好了這個平臺，必然會對提高人員素質，增加就業機會產生深遠的影響。

(二)K市高職教育與區域經濟發展脫節的原因

1.落后的思想和觀念，少數領導認為高等職業教育難以讓自己直接取得較大的政績，而忽視了職業教育對地方經濟的長遠影響。