文明學校范文10篇

校參照《市中小學（幼兒園、中職學校）創立“文明學?！痹u估工作要點》進行了自查自評?，F將我校創建文明學校的工作演講如下：根據縣委文明辦《關于開展新一屆（年度）文明單位（村鎮、學校）評估工作的通知》精神。

第一局部學校基本情況

步入獨立辦學的軌道。歷經15年創業，校于1994年經縣委、縣政府研究決定興辦?，F已發展成為縣乃至地區教育質量上乘的初級中學。學?，F有24個教學班，學生1300多人，教職工100多人。學校教育設施按教育部門要求高標準裝備，建設完善網絡系統、廣播系統，各處、室、組辦公設備齊全；學生宿舍建成公寓式，設施齊全，管理規范，滿足了寄宿學生基本生活的需求。

校認真貫徹國家教育方針，以德育為先，以學生的全面發展為根本，以提高教育教學質量為中心，科學管理，嚴謹治學，取得令人矚目業績,獨立辦學五年來。中考綜合比率、縣一中以上重點中學錄取率、獲“又溪獎”全縣中考前六名）人數,以及組織學生參與多種競賽獲獎人數均居全縣首位。高質量的辦學效果，贏得全縣各界人士和廣大民眾的高度贊譽。學校先后被評為縣教育質量先進單位、縣遵紀守法規范運作先進單位、縣先進職工之家、市先進教工之家、縣“平安校園”等榮譽稱號。學校少先大隊被評為市“紅旗大隊”學校團委被評為縣紅旗團委，家長學校被評為市優質家長學校。

第二局部文明學校創建過程

三年多來，校把創建文明學校列入了學校的發展規劃中。根據文明學校的基本條件，成立了以校長為組長的創建領導小組，研究、制定創建工作方案，并且在教育教學工作中貫徹落實創建工作要求，總結創建文明學校各階段的工作，遵循國家教育方針，引領全校教職員工同心同德，開拓進取，認真開展工作，不時推進學校精神文明建設。

申報新鄉市文明學校先進材料

我校是2001年6月創辦的一所縣教育局直屬高中，現有20個教學班，近1000名學生，教職工110人，其中省級骨干教師4人，高級教師9人，一級教師72人。學校創辦三年來，我們本著“關愛每個學生，發展個性特長；創辦一流學校，提高整體素質”的辦學宗旨，結合學校實際情況，以隊伍建設、制度建設為重點，始終把“兩創兩爭”活動作為學校工作的重點之一，遵循依法治校，以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，目前已經取得了可喜的辦學效果。

一、統一思想，營造濃烈“兩創兩爭”氛圍。

明確“兩創兩爭”活動的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的“兩創兩爭”領導小組，制訂了工作方案、安排了活動內容。通過召開校會、主題班會等形式，宣傳公民基本道德規范，營造了濃烈的“兩創兩爭”氛圍。

二、圍繞中心、與時俱進，積極開展“兩創兩爭”活動.

l、把加強教師政治思想工作，開展扎實有序的理論學習作為“兩創兩爭”工作的先導。為此學校面對新形勢下的新任務、原創：新情況，以行風建設為重點，認真組織全體教師學習同志關于教育問題的談話，學習十六大四中、五中全會精神，深刻領會、努力實踐“三個代表“的重要思想。組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》和《新鄉市教師十不準》，不斷提高廣大教師的政治素養和道德素養，真正做到“身正為師，學高為范”。形式多樣的學習，為“兩創兩爭”活動營造了一種積極向上的氛圍。幾年來，全校上下以創建文明單位、文明學校、市示范性高中為目標，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績，學校先后獲得縣級文明單位、文明單位標兵、市級文明學校、市示范性普通高中、省級“五愛教育先進單位”等榮譽稱號。

培養學生文明衛生的良好習慣，創造整潔優美的校園環境，是創建文明學校的核心內容，也是擺在全校教職員工面前的一個任重而道遠的職責。遵照《衡鋼中學創建文明學校實施規劃》的要求，體現“精細管理”的精神，特制訂本衛生工作條例。

一、辦公室要求：

1、以處室主任、年級組長、音體美組長、實驗組長牽頭負責，每個辦公室均須排好《衛生值日表》，張貼在門邊。實行每天一小掃，每周五一大掃的衛生輪值制度。學校對小掃不定期點檢，對大掃每周五必檢。

2、辦公室實行定置管理：桌椅擺放要整齊舒適，桌面擺放要少而整齊，多余的桌椅和個人私物請全部清理出室，學校統一安排桌椅擺放電話，開水桶等。辦公室的柜子只能放書籍和學生的作業本。

3、辦公室要求做到“六面光”（四壁、天花板和地上），日光燈、柜子等室內物品要清潔。實行“門前三包”制，即辦公室外的走廊、天花板、門、窗以及走廊、窗戶均要打掃干凈，清潔花壇澆灌迎春花。

4、學校各處室、各年級組、音體美組和實驗組的定置管理情況，由校辦歸總考核，每月一考核，每月一公布，每學期一表彰。

一、學?；厩闆r

我?，F有8個教學班，學生365人，教職員工20人，其中小學高級教師8人，一級教師12人，肩負著下赤眉鎮北部五村的基礎教育任務。學校占地面積6500平方米，建筑面積2000平方米。教學設施日趨完善，現有電腦室三間、自然實驗室兩間、儀器室一間、并有音樂室、圖書室，生均面積教學設施已達到省定二類標準。并且有學生寢室12間，住校學生200余人。在上級領導以及有關部門的關心和支持下，近年來學校面貌煥然一新，教育教學碩果累累，精神文明建設再上新臺階，學校及教職員工多次受到各級各類表彰。2007—2008學年、2008—2009學年連續兩次被評為縣級教育教學先進單位，并且連續多年被評為鎮級教育教學先進單位。

二、具體做法

(一)依法治校加強規范化管理

我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針、政策，為實現全面推進素質教育，培養全面發展的人而扎扎實實地工作。學校十分重視創建精神文明工作，成立了校長為組長的創建文明學校領導小組。健全了各年級、班級的創建網絡，并把其擺在學校人工作的首位，列入學校行政議事日程，并使各部位負責人明確職責，加強監督，及時反饋，堅持有計劃、有落實、有檢查、有總結。學校重視加強組織、思想和作風建設，堅持民主集中制原則，定期召開班子會議，實行校長負責制。

為保證學校各項工作正常有序進行，我們十分重視教育教學常規管理。內部管理制度化、民主化、科學化是學校各項工作的有力保障，凡是涉及學校改革與發展中重大問題，學校都廣泛聽取各方面意見，充分發揮黨、政、工作用，成立了校務公開領導小組，制定了校務公開工作制度，在“民主監督”和“民主管理”方面朝著制度化、規范化、常規化方向發展。例如我校加強了對亂收費、亂攤派和搭車收費的監督，近年來在上級物價和其他有關部門檢查中，均末發觀違規行為。學校規章制度齊全，各項監督措施有力，使各部門運行機制良好，形成了廉潔高效的行政風氣。

1991年天橋街道市民文明學校建立，經過十年的發展，目前共有學校26所，其中包括地區黨校、老年學校、下崗職工再就業學校、人口與計劃生育學校、外來人口學校、少兒學校、居委會分校等，在冊固定學員4653名，專兼職教員231名。十年來，我們以“學雷鋒精神、做文明市民、創文明單位、建文明天橋”為目標，遵照文明市民學校章程，力爭將學校辦成一所雷鋒式學校，努力培養社區居民成為有理想、有道德、有文化、有紀律的雷鋒式的公民。我地區共涌現出近3000名優秀學雷鋒積極分子，產生出2000名最佳文明市民，成為地區學雷鋒標兵。1998年天橋街道作為全國學雷鋒先進集體受到總書記的接見。李金明、范進卯、許靜瑛等還被評為全國勞模、市級志愿者之星。文明市民學校成為互相交流、互相學習、互助激勵的最好載體，而這些生活在普通市民身邊的先進人物的事跡也成為文明市民學校最好的教材，通過文明市民學校在群眾中廣泛傳播，成為群眾學習的榜樣。

一、抓特色，樹典型，以創新的思路開展市民思想道德教育活動天橋是北京的老城區，天橋的居民大多都是老北京人，這是天橋地區的特點。在這種條件下，產生了以范進卯為代表的一批先進人物，成為天橋平民文化的閃光點。在文明市民學校日常工作中我們意識到榜樣一種積極的、向上的、前進的力量，可以產生巨大的影響力、感染力和激勵作用。能夠及時發現、培養、宣傳生活在普通市民身邊的不同層欠、不同群體、不同職業中的先進典型，并且運用榜樣激勵方式，校正人們的道德行為，是文明市民教育的有效方式。因此，多年來我們堅持將雷鋒精神作為文明市民學校想道德教育鮮明的主題，充分挖掘天橋地區先進模范人員豐富的資源優勢，將典型的帶動與群眾廣泛性的學習與參與密切的結合起來，成為天橋文明市民學校對群眾進行思想道德教育，提高社會文明程度的有效途徑。文明市民學校從學雷鋒，樹典型入手，挖掘平凡市民生活中的閃光點，成為文明市民學校有特色的德育教材。全國十杰工人范進卯是我們文明市民學校樹立的第一批先進典型，他用自己檢修煤氣灶具的技術，在業余時間走遍天橋千家萬戶，他和自己的徒弟為地區138名工作在居委會第一線的老主任檢修煤氣灶的動人事跡，唱響了天橋街道鄰里互助的贊歌，掀起了鄰里之間互相幫助的熱潮。天橋房管所的高海洪是一名普普通通的水暖工，被社區居民譽為”北京的徐虎”。天橋文明市民學校連續10年開地區學雷鋒表彰大會，樹立了為民排憂解難無私奉獻的全國十杰工人范進卯、全國勞模李金明、市級見義勇為好市民育才學校學生龐彬、逆境成才的182中學生安雷、優秀教師于憲敏等先進典型，評選出的”最佳文明市民”中有拼搏不息、愛心永存的全國”五一”勞動獎章獲得者友誼院著名放射專家李鐵一、有把心交給祖國把愛南給人民的全國”五一”勞動獎獲得都北京熱帶醫學研究堝李桓英、有年逾80高齡的宣武中醫院老中醫梁宗翰、熱心幫助群眾解難的天橋房管所水暖工高海宏、致富不忘孤老堅持每月向光明里3戶貧困孤老戶捐資的科容公司總經理黃山等等。我們每年將選出的學雷鋒先進個人和”最佳文明市民”的先進事跡匯編成冊，作為文明市民學校的教材，成立先進模范人物報告團，深入社區宣傳文明理念，使他們的事跡家喻戶曉，成為市民學習的榜樣。愛國歸僑許靜瑛在巡回演講中曾談到多年無償贊助一個孤兒上學的事跡之后，有一名個體經營者在會后來到街道精神文明辦公室，要求每月對孤兒提供贊助，后來她成為學雷鋒先進個人，北京市十佳信得過個體戶。十余年堅持不懈的思想道德教育，天橋市民學校樹立的”小巷雷鋒”越來越多，在他們的帶動下，社區居民的思想道德水平逐步提高，助人為樂、講求奉獻已蔚然成風。每月一次的虎坊路大街學雷鋒活動已成為天橋文明市民學校展示榜樣力量，帶動地區精神文明創建活動的活廣告，我們的文明市民學校也被群眾稱為雷鋒學校。

二、抓載體，促活動，堅持以人為本提高居民文明素質十幾年來的市民教育工作使我們認識到，文明市民教育只有與活動相配合，寓教于樂，才能發揮巨大能量。因此我們通過創造形式多樣、群眾喜聞樂見的活動，使文明市民學校成為傳播雷鋒精神，加強思想道德建設的載體。為支持申奧，南緯路分校開辦英語學習班，請來80多歲的歸國華僑、地區學雷鋒先進個人許靜瑛老師授課，老人自己出資為20名學員購置課本，每周2次風雨無阻認真教學。現在學員們已經能用英語表演大段對話，會唱《你好歌》、《字母歌》等數首英文歌，許靜瑛老人表示只要還能上講臺，市民英語課就要堅持上到2008年，學員們則自信地說2008年我們就是稱的東道主；70多歲的康紹彝、張學凱老師為萬明路分校辦起了少兒書法繪畫班，他們每周六義務為孩子們豐課，教授水墨畫和書法，孩子們的作品掛滿了教室，老師們每次上課的第一句話是：“寫字作畫如做人”；虎坊路分校把課堂搬到了建單位熱盆景餐廳，餐廳師傅每周教做一個菜，使居民學會營養配餐，自己也能做出可口的飯菜；鷂兒得同分校美食班在端牛節舉辦了包粽子講座，居民和大師傅將自己包好的粽子，送到軍營慰問解放軍，不僅學到了本領，還密切了軍民關系；友誼醫院分校316戶開展了美化居室活動，請養花高手做老師，義務培訓大家養花技術，提高大家的生活品位；壽長街分校與徐悲鴻中學心理咨詢熱線共同開辦針對青少年的心理知識講座，隨時義務為學員提供心理咨詢，成為社區居民教育子女的好老師；留學路分校的手工編織課是殘疾人張蘭敏辦起來的，分校曾號召全地區為她患病的孩子捐款治病，義務任教是她回報社會的心愿，在編織感謝里，她教下崗職工學技術，使他們從新鼓起生活的勇氣；中心校與88中聯合開辦了無土栽培課程，吸引了愛好栽花種草同志積極參與，目前無土栽培養花戶已有2132戶，他們通過中心校的無土栽培推廣，享受到了科學清潔的綠色環境。特色課堂聚集了更多的社區居民，教師們的奉獻精神，課程本身是對人們生活品位、思想情操的陶冶，從另一側面增強了文明市民學校進行思想道德教育的手段，促進了文明市民學校達到市民思想道德教育的目的，使雷鋒精神通過文明市民學校廣泛傳播。我們進行市民思想道德教育，還結合不同時期的中心工作，通過動員市民參與公益活動，促進居民道德素質的提高。中心校結合春節、元旦慰問特困戶工作，三月份學雷鋒活動掀高潮及奧、整治衛生環境等活動，不失時機地開展不同的思想教育工作，做到思想教育與時俱進。在文明市民學校這所大學校中，我們注意教育群眾的廣泛性，吸引更多居民參與到文明市民學校教育活動中來。春節送溫暖，我們開展熱愛共產黨，做人民公仆教育，困難戶和送溫暖的同志以及旁觀者都受到感染。在人人動手美化家園的活動中，我們不僅宣傳北京國際化大都市的重要性，要注意動員群眾投身到美化家園的活動中去，在虎坊路小區環境整治中，社區單位、小區居民積極參與，群眾熱烈歡迎交口稱贊，形成了“人人保護環境、爭當文明北京人”的氛圍。通過系列精神文明創建活動，我們大力弘揚雷鋒精神，注意激發更多居民身上的閃光點，從而帶動更多的人參與到學先進的熱潮中?？傊ㄟ^教學實踐使我們認識到，在社會生活多樣化情況下，堅持思想道德教育，要建立適合天橋人民生活特色的文明市民學校，開展多種形式的教育活動，將思想道德建設融入生活，寓教于樂，只有這樣，才能發揮文明市民學校思想道德建設的優勢，鞏固思想戰線的堅強陣地。公務員之家版權所有

三、整合社區教育資源，建立市民教育基地和高層次市民教育教師隊伍，形成共享共育文明市民學校教育新機制。文明市民學校自身的教育資源及其有限，整合社區教育資源，使文明市民學校天地廣闊。我們積極開發社區內的教育資源，從師資力量、場地施、教育內容等多方面為文明市民教育創造條件。幾年來，我們逐步建立了7個市民教育基地，組成了由光明日報社編輯記者、友誼醫院專家教授、古建筑博物館館員、戲曲博物館館員、京劇團演員、榮寶齋退休畫螬、先農壇體工大隊教練、中學科普教師等高級人才組成的文明市民學校教師隊伍。中心校、分校開設多種內容高雅、針對性強的專題講座，古建博物館、戲曲博物館、天文臺定期對文明市民學校學員開放，市民學校借助社區資源已初步構建了大教育框架，形成了以基地和研究會為社區資源，以專家傳授知識灰中心的文明市民學校教學模式，使文明市民學校成為文化交流和人際溝通的新場所，提升了教育的層次，滿足社區居民文化需要。多年來，我們堅持用雷鋒精神辦校、育人，用楷模的力量、豐富多彩的特色活動傳播、弘揚雷鋒精神，逐步建立完善了地區市民教育體系，同時，帶動了地區精神文明創建活動蓬勃開展。今后，我們天橋地區文明市民學校以《公民道德建設施綱要》作為思想道德建設指南，發揮傳統優勢，不斷開拓市民教育有效載體，使地區公民思想道德建設再上新水平，推動天橋社區建設向前發展。

多年來，二中致力于精品特色學校和文明和諧校園的創建，取得了豐碩成果。學校多次被表彰為市“文明單位”，三次被表彰為省“文明單位”，是市普通高中首批“示范學?！焙汀懊茖W校”，是省“園林式學校”、省“安全文明校園”，市“基層普法依法治理最佳單位”、市“價格誠信單位”、市“學雷鋒先進單位”，校團委是“省紅旗團委”。

學校文明創建的主要做法是：

一是以科學化、民主化的管理理念推動名校工程。

健全規章制度。學校先后制訂了一系列行之有效的文明創建管理制度和評比制度，編有《二中制度匯編》，涵蓋了學校管理、教育教學、師德建設、人才建設、德育工作、文明創建、教代會工作等各方面共二十幾類管理制度，這些制度的建立和實施，有效提升了師生文明意識，形成了時時講文明、處處講文明的良好氣氛。

優化管理模式。學校以科學發展觀為指導，相繼出臺了一系列改革措施，增強創建工作實效。學校實行縱向全天侯橫向分塊管理的運行模式，學生在每一個時間段和每一個空間區域都有人管理，學校制定了“信息反饋十表”，建立了信息反饋機制；學校注重培養學生自我教育、自我管理能力，培養了一支有一定管理能力和主人翁意識的學生干部隊伍；實行以年級組為主體的管理模式，將學校管理的重心向教育教學一線傾斜，簡化管理程序，提高管理效率；學校領導班子成員更加自覺地履行“四個深入”，即深入課堂、深入教師、深入學生、深入寢室，更加嚴格地執行學校行政管理十六條規定、行政干部個人“十個一”要求；圍繞擴大年級組工作職責和權限，將支部設置到教研組，使支部成員相對穩定，以充分發揮黨員的先鋒模范作用和各支部的戰斗堡壘作用；探索學校與教師雙向選擇工作崗位的用人機制，將不能勝任的教師組織調離，增強了教師的危機意識；改革后勤用工制度，增進了職工的責任意識。一系列措施，增強了學校工作的活力，各項工作面貌煥然一新。

推進民主管理。大力實施“陽光工程”，積極落實校務公開、黨務公開，通過教代會、座談會等，廣泛征集師生、家長對學校工作的意見、建議，大大增強了教職工的工作主動性和積極性。依法辦學，規范招生。規范學校各項資金運行程序，規范教學用書管理和征訂工作，進一步加強源頭教育，端正行風。

中心校一直是縣農村中學的一面學習旗幟，目前有25個教學班，在校學生2100多人，教職工76人。進入中心校，你會感到：校園布局合理，設計精巧，環境優雅、舒適，師生舉止文明，地面清潔干凈。多年來，學校堅持改革發展，大力提倡社會主義精神文明建設。師生形成了團結合作、共同奮斗，校興我榮、校衰我恥的共識，愛護公物、助人為樂蔚然成風。優美的育人環境，成功的辦學經驗，大幅度攀升的教育教學質量，深受各級領導及社會各界的一致好評。學校于2003年被評批準為“市農村示范初中”。

下面從以下幾個方面匯報：

一、依“法”治校，不斷完善學校管理制度

幾年來，我校舍依據有關的法律法規，結合學校的實際情況，不斷修訂完善了《中心校量化管理獎懲條例》，其中包括《教學質量評估獎懲辦法》、《文明班級評比細則》、《師生安全十六條》、《校務公開制度》、《師生節約用、用電制度》等共計七大章一百二十條，成立了校委會、教代會、安全工作領導小組等組織、校領導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學校，使學校的各項工作陽光操作，公開透明，關系理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，層層負責，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展。

二、德育為首，不斷加強師生的思想道德建設

多年來，學校在以**校長為首的校領導班子的帶領下，確立了“德育為首，教學為主，素質為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去。

小學創建于19**年，校園占地****平方米，建筑面積達****平方米。教學環境幽雅，教學設備先進。目前，學校有**個教學班，在校生***名，教職工**人，其中大專以上**人，中級以上職稱**人。 近年來，**小學在各級領導的大力支持、幫助下，學校一班人團結全校教職員工發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神。努力拼搏，使中心小學面貌煥然一新，教育教學成績穩居全鄉第一。因此，學校先后被評為“**市教書育人先進單位”、“**縣義務教育先進學校”、自**年起連續五年被評為縣文明單位，**年被評為縣規范化學校，今年又被評為“**市規范化學?！薄，F將我校近幾年的工作情況匯報如下：

一、持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。

**小學一班人意識到：良好的精神風貌是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學校成立了精神文明建設領導小組，工會組織，普法組織。學年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。精神文明建設小組每二周一次對職工進行愛黨，愛國和思想道德教育。樹立師生的人生觀、價值觀。我們還和鄉司法所派出所等開“警民共建”活動，聘請司法所的同志做我們的法制宣傳員。因此，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為。沒有一人參加組織和一些荒誕的邪教組織，今年我校在普法工作中受到縣政法委的高度評價。濰坊市政法委以簡訊的方式報道了我校的普法工作。校工會先后組織了職工籃球賽、乒乓球賽等活動。豐富了群眾生活。學校少先大隊積極配合學校的工作，先后成立了“紅領巾廣播室”“科技園”“隊室”等活動陣地。多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了完整的檔案，記錄他們在小五年來的成績，獎勵情況，并定時向家長匯報，做到了“家庭、社會、學?！比琵R抓共管，收到了良好的效果。

二、加強內部管理，全面啟動辦學活動。

幾年來，我們緊緊圍繞“目標—檢評—反映—獎罰”這條主線，在提前教育教學管理日趨制度化、規范化、科學化。我們鼓勵教師進行業務學習，提高自身素質，積極組織教師參加縣、市教委組織的業務活動，引入競爭激勵機制，制定有利于實施素質教育的目標管理方案。學校每年從德、能、勤、績四個方面對教師進行全面考核。考核過程中采用教師評價領導，學生評價教師的方法，讓師生參與管理過程，保證里考核內容的客觀公正。考核成績直接與本人績校工資、晉級、評優選拔掛鉤。為調動教師積極性，在學校人事安排上實行“優者上、平者讓、庸者下”的原則，啟動學校內部活力，增強了師生的壓力感和緊迫感?？茖W的目標管理，使人人心中有目標，項項工作有標準，時時事事有要求，全肖像成了“將學習、講奉獻、比進步、爭一流”的濃厚氛圍。使教師的整體素質得到了提高。

三、加強教改教研活動，提高教育教學水平

二00六年是全面實施“十一五”規劃的開局之年，為了大力倡導和推進“八榮八恥”社會主義榮辱觀和“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，進一步提高教職工道德素質和文明水準，充分發揮市民文明學校作為社會主義思想道德教育主陣地的作用，促進中心物質文明、政治文明和精神文明建設的協調發展，鞏固和深化自治區級文明單位的創建成果，現將2006年市民文明學校教學工作安排如下：公務員之家版權所有

一、指導思想和教學目的

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建和諧社會的重要論述和總書記新近提出的關于“八榮八恥"社會主義榮辱觀為指導，以提高教職工思想道德素質，強化教職工文明言行、禮儀的養成，培養良好的社會風尚為根本任務和目的，鞏固和發展平等、團結、友愛、互相的社會主義新型人際關系，努力塑造“烏魯木齊人”的良好文明形象。

二、教學內容

2006年市民文明學校的教學內容要突出學習領會同志關于“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要論述，并作為2006年精神文明和思想道德建設的重要內容，緊密結合全國第四個“公民道德宣傳日”、自治區第五個“公民道德建設教育月”和第24個民族團結教育月等活動的主題內容，廣泛開展“知榮辱、樹新風”為主題的公民道德教育和實踐活動。繼續抓好《公民道德建設實施綱要》、公務員之家版權所有《首府文明禮儀學習手冊》的學習貫徹，做到“五個堅持抓好”即：堅持抓好教職工“榮辱觀”教育和養成；堅持抓好文明行為規范的教育和養成；堅持抓好文明禮儀的教育和養成；堅持抓好）誠信”教育和未成年人思想道德教育；堅持抓好軍民團結和民族團結教育，切實鞏固和發展中心精神文明建設暨深化文明單位創建的大好局面。

三、教學形式

為了大力倡導和推進八榮八恥社會主義榮辱觀和“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，進一步提高全局職工道德素質和文明水準，充分發揮市民文明學校作為社會主義思想道德教育主陣地的作用，促進物質文明、政治文明和精神文明建設的協調發展，鞏固和深化文明單位的創建成果，現將2012年市民文明學校教學工作安排如下：

一、指導思想和教學目的

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建和諧社會的重要論述及“八榮八恥"社會主義榮辱觀為指導，以提高職工思想道德素質，強化職工文明言行、禮儀的養成，培養良好的社會風尚為根本任務和目的，鞏固和發展平等、團結、友愛、互相的社會主義新型人際關系，努力塑造良好的文明形象。

二、教學內容

2012年市民文明學校的教學內容要突出學習實踐科學發展觀，緊密結合全國“公民道德宣傳日”、廣泛開展“知榮辱、樹新風”為主題的公民道德教育和實踐活動。繼續抓好《公民道德建設實施綱要》、《文明禮儀學習手冊》的學習貫徹，做到“五個堅持抓好”即：堅持抓好職工榮辱觀教育和養成；堅持抓好文明行為規范的教育和養成；堅持抓好文明禮儀的教育和養成；堅持抓好誠信教育和未成年人思想道德教育，切實鞏固和發展中心精神文明建設暨深化文明單位創建的大好局面。

三、教學形式