應試技巧范文10篇

1999年，話題作文開始進入中考，從此以后，它在中考作文中的比率呈急劇上升趨勢，2004年，全國課改區首批中考，作文無一例外地都是話題作文，因此看來，話題作文將是今后中考作文的主流。

什么是話題作文呢？所謂“話題作文”，是就日常生活、學習、工作、勞動或社會現象等方面的某一個“話題”所引發出來的作文。

從2004年課改區語文中考作文來看，話題作文的命題類型很多，如：①命題式，這類題是直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文；②提示式，在話題前后有提示語，這是出題者鋪敘的一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”上；③范圍式，題面沒有出現“話題”兩字，只提供寫作的內容或范圍，同時說明你想在這個范圍寫什么都行，文體也不限制；④材料式，除提供文字材料（故事、.哲理性文字、.詩歌）外，還有圖畫材料供考生思考；⑤選擇式，，題面提供幾個話題，任考生從中選擇一個作文。

話題作文具有如下特點：

1、命題的開放性。話題作文只提供寫作的范圍、寫作內容的指向。它觀念開放、題材開放、文體開放。淡化文體，有利于學生個性的張揚，讓學生有更多自由發揮的空間。

2、思維的發散性。以話題為定點向四面八方發散，話題僅僅是一個觸發點，引導考生做縱向、橫向、順向、逆向的多方向、多角度思考。

摘要：在中考的語文考試中,文言文的考查是很重要的一個知識板塊。在知識點方面,考查內容主要有:解釋字詞,翻譯句子,對文章整體內容或對人物的把握等。即便從2009年中考的分值設置來看,文言文考查已向能力方面傾斜,但無論怎樣變化都要緊緊抓住基礎,利用課堂,利用教材,培養能力,通過練習得到鞏固加強。此外,近幾年的文言文閱讀的考查,既有課內也有課外。課內外文言文均有對字詞意義的考查,而課外的字詞又是課內字詞的遷移,學生也只有牢牢掌握課內才能準確地遷移到課外,手里有了金剛鉆,才能去做瓷器活。因此學生在平日的學習中,應格外注意以下幾點。

注重課內字詞的積累

初中階段的課內文言文沒有生澀難懂的文章,大部分詞語的意思和現代漢語意思相同或相近,一般采用組詞、換詞的方式,學生可以自己疏通文意,因此掌握文言詞語的特殊用法就成了重點和難點,其中包括古今異義詞、一詞多義、詞類活用、通假字等。從中考走向看,2009年之前,課內的字詞意義的考查側重于一詞多義、虛詞的考查。從2009年中考開始,考查到重點實詞,解詞語一題考查的是通假字,所以同學們在平常的學習中一定要養成整理和積累的好習慣,準備專門的記錄筆記:要注重平常的整理和積累,而不要等到中考復習時再一點點去整理,那樣時間也不允許。

例如,《核舟記》中的“高可二黍許”;《小石潭記》中“潭中魚可百許頭”;《五柳先生傳》中“先生不知何許人也”;《隆中對》中“時人莫之許也”,這四篇文章中的“許”,意思各不相同。學生就應該把它們整理在一起,一點點積累下來,不斷填補,到中考復習時必然省下來很多力氣還可以達到事半功倍的效果。到了沖刺階段,就可以有針對性地取舍,篩選重點詞來復習。而課外文言文的詞語解釋,也不外乎課內的重點詞和常見詞的遷移?！八紕t有備,有備無患”。只要做好課內的功夫,課外自然水到渠成。

翻譯需把握特殊句式

中考語文課內外文言文還有對句子的理解和翻譯的考查,文言文語句的翻譯要把握“以直譯為主,意譯為輔”的原則。講求抓住關鍵詞,字字落實,不漏字詞,不出現錯字,同時還要顧及全句的意思,使語句通順連貫。

筆答應試技巧—作文題

作文題是對應試者的邏輯思維、創造思維及書面表達等多方面能力進行測試的一種綜合性較強的試題。我國公務員錄用考試中的作文題包括命題作文和條件作文兩種。命題作文部分主要是要求考生依據一定的材料或圖畫寫一篇議論文或說明文，條件作文主要是公文寫作。公文寫作我們將另作詳細介紹，在此，我們重點講講命題作文的解答。

一般說來，寫命題作文應注意以下幾個問題：

1、弄清題意

命題作文的題目本身往往就是文章的中心議題，因而考生應仔細體會題意，通過仔細審閱確認了文章的主題之后，應試者需要對主題的內涵進行完全的分解，不可遺漏任何內容，以免寫作中出息偏差或失誤。2、論點新穎

在確立文章論點的時候，考生應仔細推敲，最好能夠使自己的論點具有一定的獨特性，區別于他人而從一個全新的角度對同一主題進行闡述。這不僅可以增強文章的表達效果，而且還能夠給人們帶來一種耳目一新的感受，從而提高了閱卷人員的閱讀積極性。

所謂面試是考官與考生之間面對面的直接交流，是考官刺激考生并對其反應做出評價的過程。相對于筆試而言，面試對考生的綜合素質要求更高。筆試是靜態的，面試卻是動態的，筆試中考生只是面對著無生命的試卷，多數人駕輕就熟。但面試則不同，考生不僅要面對各具特點的考官，還要應付一些結構性很強的問題。所以，考生想要在面試中獲得理想的分數的確不易。但面試也并不是不可琢磨，同任何事物一樣，面試有其自身的規律和特點。下面就筆試順利過關的考生所關心的一些面試問題作一些簡要的介紹。

一、什么是結構化面試

面試的類型和具體方法很多，目前公務員考試中普遍采用的是結構化面試，又稱結構化面談。該方法具有嚴謹的結構性，它對面試的目標、測評要素、試題構成、評分標準、時間控制、考官組成、實施程序和分數統計等各環節都有嚴格的規定，考官在面試過程中不得隨意變動，因而該方法比較好地體現了面試的公平性。

面試的目標與測評要素結構化面試測試的目標主要是應試者的能力，包括通用能力和專業能力，這些具體的能力被稱為測評要素。江蘇的面試主要測試通用能力，其測評要素通常包括崗位匹配性、邏輯思維能力、語言表達能力、計劃組織能力、人際溝通與協調能力、應變能力、個性穩定性、舉止儀表等。

面試的題量與時間結構化面試的時間在半小時左右，試題量6題左右。但全省規模的面試，由于人數眾多，組織面試的要求和成本很高，所以面試的題量會減少，通常為4題（最多5題），相應地，面試的時間也會縮短，通常在20分鐘左右。

面試考官與面試結果結構化面試是由一個考官小組來負責實施的，考官小組通常是由7人以上的單數構成，設主考官1名。面試考官通常都接受過3級或2級考官的培訓，具有相應的考官資格證書。面試過程中，每名考官獨立打分，應試者面試成績的計算方法是：去掉1個最高分和1個最低分，然后將各位考官的打分加權平均。

公務員行政職業能力考試

公務員考試中最能體現考生能力的時刻，便是考場上的120分鐘。所以如何能夠在考場上將自己的實力充分體現出來，便成為了決定考生金榜題名與名落孫山的第一個分水嶺。在此，筆者向考生介紹一些掌控全局性的技巧，希望能夠給考生帶來大的幫助，助考生在考試中脫穎而出，成為優勝者。

一、應試過程中定要把握的兩個原則

1.考試時一定要審清題目

公務員考試時間很緊張，尤其是行政職業能力測驗，很多考生都反映答不完全部試題。因此，做題之前，務必要認真把題目看清楚，減少盲目性，避免因為改正錯誤而浪費寶貴的時間及其原本會做的題目因為審題不清而造成的失分。

2.回答問題時要聯系實際并忠于原文

在了解了無領導小組討論這種面試形式的概念后，大家難免會產生無領導小組討論就是考生在一起辯論，誰口舌犀利誰就勝出這樣錯誤理解。下面的十個應試策略技巧全面揭示了，在考試中如何糾正錯誤的認識和行為，最終取得勝利。

一、在適當的時機發言

如果沒有抽簽決定發言順序，考生面試開始后，應該在第二、三位亮出自己的觀點，這樣不僅可以給主考官員留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他應試者的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。自己的觀點表述完以后，還應認真聽取別人的意見和看法，以彌補自己發言的不足，從而使自己的應答內容更趨完善。

二、奠定良好的人際關系基礎

對方在考慮是否接受你的觀點時，會首先考慮他與你的熟悉程度和友善程度，彼此的關系越親密，就越容易接受你的觀點。若他認為彼此是敵對的關系，那么對你的觀點的拒絕就是對他的自我保護。應該在討論時注意別人的感受，甚至可以結成“聯盟”。

三、把握說服對方的機會

隨著時光的流逝，緊張的期中和模擬考試即將來臨。在考試中取得理想的成績，這是我們共同的理想。那么怎樣才能發揮出最佳水平，考出優異的成績呢？對此，我給大家提幾點建議：

一、重視基礎，突出重點

大型的數學考試，80%以上的題目是基礎題，抓住了基礎題，數學成績就不會低。基礎知識不熟練勢必會影響解題思路的暢通，甚至無從下手。

因此，我們要夯實基礎，復習時要將每一章的概念、公式、法則、性質等梳理清晰，牢固記憶。同時，將每一章的重點內容畫一下知識結構圖，這樣能有效的加深記憶。

二、正確答題，糾正不良習慣

審題不清、書寫潦草、格式不條理、步驟不全等都是同學們在考試中常犯的毛病，這是由平時學習中養成的不良學習習慣造成的。因此，復習中我們要注意該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等。答題要嚴謹細致，落實到位，做到不失分。

摘要：審題,是考生接觸作文題后首先跨出的第一步,至關重要。審題正確,所寫文章符合題旨,則高分有望;審題有誤,下筆偏離題意,則全盤皆輸,用“失之毫厘,謬以千里”來形容并不夸張。審題要做到“瞄準靶心,命中十環”,必須抓住下列四點。

“準”中求“活”

審題的“準”與“活”不是對立的而是統一的,關鍵是要對題中信息的挖掘。例如,廣州市中考“傾聽”話題,導語中說傾聽“是接受信息的渠道”,“是凈化心靈的藝術”,這就暗示了“傾聽”的對象包括可聽信息和不可聽信息,文學作品、不發聲的物也可作為傾聽對象來寫。

掃描信息

這是指對作文試題各部分的字句作仔細審讀、揣摩,正確、全面地理解其含義,不偏不漏不折不扣地按要求作文。掃描的重點有四個:人稱、動詞(“選取”、“聯系”、“結合”等)、特殊要求、標點(如省略號)。南通市中考作文《合作》,有兩篇作文令閱卷老師深感可惜。一篇作文的大意是外星人來到地球,“我”和外星人“合作”解決了他們的難題,想象豐富,描寫生動;另一篇是議論文,中心論點是“合作是成功的保證”,作者列舉古今中外四個典型事例,論證有力,語言流暢。

但這兩篇文章最后只能被評為三類卷,為什么?因為這兩名考生沒有仔細掃描提示語中的下列要求:“……請選取你生活中的一段經歷……寫一篇文章,表達自己的真切體驗?！逼渲小澳恪?人稱)、“選取”(動詞)、“真切體驗”這三處關鍵詞語都被兩名考生忽略了,按照評分細則,這樣“走題”的文章一般不能進入二類卷。如果第二篇作文的作者能掃描出上述要求,詳寫“我”合作成功的事例,將原文中古今中外的例子壓縮為概述,那文章可能進入一類卷,這種因審題失之于粗而導致“千里之失”的教訓值得我們汲取。

新課改已在全國全面推廣，在素質教育的教育指導思想之下，新課改的高考對教師的教學和學生的考試提出了新的挑戰。新課改下如何有效提高考試成績，成為大家所共同關注的問題。為了解決此問題，本人結合自己的教學實踐以目前高考模式下的文綜歷史應該如何來解答主觀題為著眼點，來梳理一下主觀題的答題方法，以期望達到“：授之以魚，不如授之以漁”的效果。

一、近幾年的高考試卷主觀題的分析及特點

縱觀近幾年的全國及各地的高考歷史試題，每年都是：“新材料，新情境，新問題”，材料的形式也越來越豐富，既有文字，也有地圖、圖表、漫畫、人物圖等。但是其考查的設問問題并不是雜亂無章的，而是有跡可尋的。其總體可以歸納為以下三種類型：

1.內隱性問題：這種類型問題一般提示語為：“依據材料概括（歸納，指出……）”如：2008全國卷37（2）10分，2010新課標43（1）8分，這種題型需要學生從材料中提煉、總結、比較材料來作答。

2.外引型問題：這種類型問題一般提示語為：“依據材料并結合所學知識……”這種題型最為常見，在近幾年的各地及全國高考中，大部分的問題都是這種類型，這種類型題材料主要提供情境，答案要聯系課本及所學知識作答。

3.升華性問題：這種類型題一般多為認識類、啟示類、評價類，影響（作用）類問題，這種類型題主要考查學生的綜合素養，如：2009全國卷37（3）8分，39（2）12分；新課標2010全國卷40（3）13分，44（2）7分；2011新課標全國卷40（2）10分，41（12分），45（2）10分，46（2）8分，48（1）8分等，這種類型題一般要靠學生對知識的理解、總結及較全面的思維角度來作答。

秋季公務員備考三大技巧

一、國家公務員錄用考試之復習技巧

×福建省今秋公務員錄用考試筆試部分使用公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!《年中央國家機關錄用考試公共科目考試大綱》。根據《考試大納》的規定，考試試卷分為、兩大類。類職位主要是機關中從事行政執法以及機關內部綜合性管理工作的人員；類職位主要是機關中從事專業技術工作的人員。報考類職位，筆試公共科目為《行政職業能力》和《申論》；報考業職位的，考試公共科目為《行政職業能力》。報考公安系統職業的，筆試還必須考公安專業知識，內容為中國人民公安大學出版社出版的《公安基礎知識》。

×《行政職業能力》考試的內容結構與復習要點

內容結構

×《行政職業能力》考試，屬于心理潛能測驗，主要是測查應試者從事國家機關工作必須具備的潛能。試卷結構包括數量關系、言語理解與表達、常識、判斷推理、資料分析個部分。全部為客觀題，考試時限分鐘，滿分分。