計劃管理知識范文10篇

加強計劃指標體系的研究工作。對計劃指導表現形式進行重新論證和定位，協調好局部與大局發展目標的一致性；按照兩個根本性轉變的要求，建立集規模、速度、結構、效益指標為一體的計劃指標體系；在科學測定宏觀調控指標、妥當協調總量指標的基礎上，著手研究建立外經貿宏觀調控輔助指標體系。

按照“大經貿”發展戰略的要求，強化外經貿領域各項發展計劃與國民經濟和其它相關行業發展計劃的銜接、協調力度。

（二）建立健全外經貿宏觀運行監測體系。

建立健全外經貿宏觀運行監測體系，是經濟市場化條件下加強政府宏觀調控、實施有效管理、提高決策科學化的必然要求。

各單位要本著實事求是的精神，從現有條件出發，采取先易后難、逐步推進的方式，認真做好外經貿宏觀運行監測體系的前期準備工作，爭取用三至五年的時間，初步建立起科學有效的跟蹤、監測和分析體系，多層次、全方位地對外經貿運行現狀、存在問題及發展趨勢做出客觀、公正、準確的判斷，實現外經貿計劃管理的科學化和現代化。

（三）建立、完善外貿運行報告制度。

**年，油田下屬單位采油廠積極深入學習黨的**會議精神，大力弘揚大慶精神、鐵人精神，引導廣大員工繼續發揚艱苦奮斗的工作作風，把廣大黨員干部和廣大員工的思想統一到油田生產建設的各項工作中，為實現目標提供堅強的思想保證。積極召開廠黨代會，并確定了今后一個時期我廠的發展目標和任務。那就是更好的把計劃管理與基建項目管理結合在一起，發揮兩者的長處。

隨著社會主義市場經濟體制的不斷建立和完善，油田對油田下屬的采油廠計劃管理與基建項目管理愈來愈關注，這就給油田采油廠提出了更高的要求，為促進油田效益，為中國石油業健康、持續快速地發展，作為油田下屬的采油廠副廠長，要求嚴格加強對計劃管理與基建項目管理過程的監管，強化對基建項目的審計監督，才能確保油田在實現有限財力中發揮最大作用，不斷提高油田效益。為此進行了詳細的調研，調研報告如下：

一、我廠目前計劃管理與項目建設管理現狀：

**年油田公司給我廠下達的預算指標與實際需求有較大差距，面對巨大的成本壓力，全廠上下牢固樹立“過緊日子”的思想，采油廠管理實際，完善QHSE管理體系，進一步明確各級管理崗位的任務和職責，消除管理盲區，優化管理流程。強化物資供應、井下作業、地面工程質量監督管理，提高了油田施工和作業質量。但是，有一點明顯不足，我廠原來計劃管理只局限于生產指標，對于項目計劃基本處于空白、失控狀態。我廠目前計劃管理與項目建設管理現狀就是這樣子的。

二、目前存在的問題及突出矛盾。

計劃管理失控，不夠規范。作為油田下屬的采油廠，沒有積極向油田公司爭取油田投資，平時沒有注意加強對重點項目和大項成本的管理，確保全面完成各項生產經營目標。內控體系建設方面，沒有突出過程管理，簡單來說，就是沒有抓住控制難點---結合計劃管理與項目建設管理。在用工計劃管理方面，沒有很好的嚴格控制計劃外用工。不注重強化業務培訓，舉辦采油工程技術、現場監督、井控作業等自辦培訓，力度不夠大，效果不明顯。

內容提要:本文簡要介紹了近代項目管理學科提出的項目管理知識體系，這一體系在國際上已被廣泛應用于工程建設、技術改造、科研開發乃至體制改革、政策研究等諸多領域。許多國家政府、企業、社會團體以及國際組織都在應用“項目管理”進行有效的開發工作。本文以項目管理知識體系的思路剖析了我國科技計劃，認為科技計劃符合“項目”的屬性特征，采用“項目管理”方法管理科技計劃將是行之有效的措施。按照“項目管理”方法的要求，我國科技計劃在項目生命周期、項目干系人、專業化項目經理人、競爭采購機制等問題上，尚需進一步改革和完善。據此提出了在科技計劃中引入項目管理知識體系，實現制度創新的若干建議。

關鍵詞：項目項目管理科技計劃制度創新

隨著經濟全球化進程不斷加快和市場經濟機制不斷完善，我國政府傳統的管理模式面臨著嚴峻挑戰，深化行政管理體制改革，推進政府管理創新，是全面貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，也是完善社會主義市場經濟體制、推進改革開放和現代化建設的核心問題之一。中國政府在1995年明確提出“科教興國”戰略，2006年初公布了《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》，《規劃綱要》立足國情、面向世界，以增強自主創新能力為主線，以建設創新型國家為奮斗目標，對我國未來15年科學和技術發展作出了全面規劃與部署，是新時期指導我國科學和技術發展的綱領性文件。為此，國家將進一步強化對科技的投入，總理在十屆全國人大四次會議的政府工作報告中明確承諾，要建立財政性科技投入穩定增長機制，2006年中央財政安排科技投入716億元，比上年增長19.2%%，地方和企業也都要增加科技，在這種形勢下，科技管理工作必須引入改革和創新的機制和模式，使科技管理工作真正能夠適應新形勢、新任務的要求，用好科技投入，創造更高效益。為此，改善科技計劃項目管理，保證實現科學技術的跨越式發展，成為一個迫切需要解決的熱點問題。

一個時期以來，“項目科委”曾成為人們廣泛抨擊的一種現象，其直義是科技管理部門不應該抓項目。這種輿論是對我國政府部門和科技管理部門在長期計劃經濟體制下介入和干預競爭性行業領域的一種反思和批判。然而，籠統否定科技管理部門抓項目，也是一種形而上學的看法。規劃、計劃、項目分別是實現我國科技發展目標不同層次的任務，規劃為未來發展確定方向——計劃針對方向實施任務分解——項目使計劃目標具體落實。項目與宏觀戰略并不相悖，“十五”期間確定的12個重大專項，以及這次《規劃綱要》中確定的載人航天與探月工程等16個重大專項更是界定清晰的大項目，都是實現國家科技戰略的重要載體。澄清對項目的認識，并引入新的管理機制，將是實現《規劃綱要》的重要基礎。

一、對“項目”和“項目管理”的再認識

對科技管理部門來說，“項目”是一個既熟悉又陌生的詞匯，數十年科技管理部門上上下下都在抓項目，“報項目”、“跑項目”、“上項目”、“策劃項目”、“評審項目”、“安排項目”、“檢查項目”、“驗收項目”是每個工作人員耳熟能詳的業務，但從項目管理職業化角度看，許多人對項目和項目管理的內涵、特征和規律還缺乏真正的理解和認識。

一、對“項目”和“項目管理”的再認識

對科技管理部門來說，“項目”是一個既熟悉又陌生的詞匯，數十年科技管理部門上上下下都在抓項目，“報項目”、“跑項目”、“上項目”、“策劃項目”、“評審項目”、“安排項目”、“檢查項目”、“驗收項目”是每個工作人員耳熟能詳的業務，但從項目管理職業化角度看，許多人對項目和項目管理的內涵、特征和規律還缺乏真正的理解和認識。

項目和項目管理是一套系統知識體系。近代項目管理學科起源于二十世紀五十年代，應用于美國研制原子彈的曼哈頓計劃和美國阿波羅登月計劃，取得巨大成功，由此“項目管理”風靡全球。在國際上和發達國家已被廣泛應用于工程建設、技術改造、科研開發乃至體制改革、政策研究等諸多領域。許多國家政府、企業、社會團體以及聯合國工發組織、世界銀行、亞洲開發銀行等國際組織都在應用“項目管理”方法進行有效的開發工作。目前“項目管理”在中國工程項目管理領域已得到比較廣泛的應用。

根據各國專家多年研究，概要而言，“項目——是創造獨特產品、服務或其他成果的一次性工作任務?！?，“項目管理——是為了實現一個確定的目標，從開始創意到結果完成，進行全過程全方位全要素的管理”，“項目管理知識體系——是在這個項目管理過程中派生運用許許多多的管理知識和技術的集合”。根據這些概念特性，可延伸展開許多新的認識、理念和管理技術，如：項目生命周期和階段性，項目干系人，相關知識領域和技術方法，包括范圍管理、時間管理、費用管理、質量管理、人力資源管理、溝通與信息管理、采購管理、風險管理、健康、安全和環境管理、計算機信息系統管理和整合管理等等。現代項目和項目管理的概念不僅是一套理論描述和數學規劃，它是著眼實際運用的一套系統知識體系，組織實踐活動是其中重要的組成部分。

項目是戰略成功的基石。不論國外或國內，任何國家層面的戰略規劃實施和創新活動，都是以項目為載體形式進行的，執行好每個項目，保證其成功，就保證了總體戰略的成功。目前國家中長期科技發展規劃工作部署也是遵循這個規律，先做深入研究，再編制《規劃綱要》，而后凝練和論證重大項目。在這個過程中，任何一個環節的偏廢或缺失，都將導致宏觀戰略目標半途而廢。據國外信息，“戰略有效制定出來后，得以有效執行的不到10%”，“72%的CEO相信執行戰略比制定一個好的戰略更難”，“大多數案例真正的問題不是戰略不好，而是執行不到位”.項目是規劃成功的基石，項目執行“不是簡單的戰術問題，而是一套通過提出問題、分析問題、采取行動的方式來實現目標的系統流程；是一門將戰略與實際、人員與流程相結合，以實現預定目標的學問。”這是一個很重要卻常常被忽視的問題，忽視的結果導致許多的戰略計劃失敗。

項目是政府提供公共貨物和服務的載體。政府也是通過項目的投資和實施，為社會提供公共物品和公共服務產品。根據經濟學關于公共物品的理論和公共管理學的理論，在市場機制下，政府不介入競爭性和排他性的行業領域，政府通過制定規則，創造環境，發揮市場在資源配置中的作用，調動企業、市場、社會組織和中介機構各方面的積極性，提高整個社會經濟活力與效率。在市場調控領域之外，有關國家安全和市場不能有效配置資源的經濟和社會領域，是政府投資的重點。這些領域有公益性和公共基礎設施建設，保護和改善生態環境，促進欠發達地區的經濟和社會發展，發展社會就業、社會保障服務和教育、科技、文化、衛生、體育等公共事業，以及公共信息，應對公共危機的能力建設等，這些領域的建設目標都是通過政府重點投資項目的實施而得以實現的。

內容提要:本文簡要介紹了近代項目管理學科提出的項目管理知識體系，這一體系在國際上已被廣泛應用于工程建設、技術改造、科研開發乃至體制改革、政策研究等諸多領域。許多國家政府、企業、社會團體以及國際組織都在應用“項目管理”進行有效的開發工作。本文以項目管理知識體系的思路剖析了我國科技計劃，認為科技計劃符合“項目”的屬性特征，采用“項目管理”方法管理科技計劃將是行之有效的措施。按照“項目管理”方法的要求，我國科技計劃在項目生命周期、項目干系人、專業化項目經理人、競爭采購機制等問題上，尚需進一步改革和完善。據此提出了在科技計劃中引入項目管理知識體系，實現制度創新的若干建議。

關鍵詞：項目項目管理科技計劃制度創新

隨著經濟全球化進程不斷加快和市場經濟機制不斷完善，我國政府傳統的管理模式面臨著嚴峻挑戰，深化行政管理體制改革，推進政府管理創新，是全面貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，也是完善社會主義市場經濟體制、推進改革開放和現代化建設的核心問題之一。中國政府在1995年明確提出“科教興國”戰略，2006年初公布了《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》，《規劃綱要》立足國情、面向世界，以增強自主創新能力為主線，以建設創新型國家為奮斗目標，對我國未來15年科學和技術發展作出了全面規劃與部署，是新時期指導我國科學和技術發展的綱領性文件。為此，國家將進一步強化對科技的投入，總理在十屆全國人大四次會議的政府工作報告中明確承諾，要建立財政性科技投入穩定增長機制，2006年中央財政安排科技投入716億元，比上年增長19.2%%，地方和企業也都要增加科技，在這種形勢下，科技管理工作必須引入改革和創新的機制和模式，使科技管理工作真正能夠適應新形勢、新任務的要求，用好科技投入，創造更高效益。為此，改善科技計劃項目管理，保證實現科學技術的跨越式發展，成為一個迫切需要解決的熱點問題。

一個時期以來，“項目科委”曾成為人們廣泛抨擊的一種現象，其直義是科技管理部門不應該抓項目。這種輿論是對我國政府部門和科技管理部門在長期計劃經濟體制下介入和干預競爭性行業領域的一種反思和批判。然而，籠統否定科技管理部門抓項目，也是一種形而上學的看法。規劃、計劃、項目分別是實現我國科技發展目標不同層次的任務，規劃為未來發展確定方向——計劃針對方向實施任務分解——項目使計劃目標具體落實。項目與宏觀戰略并不相悖，“十五”期間確定的12個重大專項，以及這次《規劃綱要》中確定的載人航天與探月工程等16個重大專項更是界定清晰的大項目，都是實現國家科技戰略的重要載體。澄清對項目的認識，并引入新的管理機制，將是實現《規劃綱要》的重要基礎。

一、對“項目”和“項目管理”的再認識

對科技管理部門來說，“項目”是一個既熟悉又陌生的詞匯，數十年科技管理部門上上下下都在抓項目，“報項目”、“跑項目”、“上項目”、“策劃項目”、“評審項目”、“安排項目”、“檢查項目”、“驗收項目”是每個工作人員耳熟能詳的業務，但從項目管理職業化角度看，許多人對項目和項目管理的內涵、特征和規律還缺乏真正的理解和認識。

內容提要:本文簡要介紹了近代項目管理學科提出的項目管理知識體系，這一體系在國際上已被廣泛應用于工程建設、技術改造、科研開發乃至體制改革、政策研究等諸多領域。許多國家政府、企業、社會團體以及國際組織都在應用“項目管理”進行有效的開發工作。本文以項目管理知識體系的思路剖析了我國科技計劃，認為科技計劃符合“項目”的屬性特征，采用“項目管理”方法管理科技計劃將是行之有效的措施。按照“項目管理”方法的要求，我國科技計劃在項目生命周期、項目干系人、專業化項目經理人、競爭采購機制等問題上，尚需進一步改革和完善。據此提出了在科技計劃中引入項目管理知識體系，實現制度創新的若干建議。

關鍵詞：項目項目管理科技計劃制度創新

隨著經濟全球化進程不斷加快和市場經濟機制不斷完善，我國政府傳統的管理模式面臨著嚴峻挑戰，深化行政管理體制改革，推進政府管理創新，是全面貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，也是完善社會主義市場經濟體制、推進改革開放和現代化建設的核心問題之一。中國政府在1995年明確提出“科教興國”戰略，2006年初公布了《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》，《規劃綱要》立足國情、面向世界，以增強自主創新能力為主線，以建設創新型國家為奮斗目標，對我國未來15年科學和技術發展作出了全面規劃與部署，是新時期指導我國科學和技術發展的綱領性文件。為此，國家將進一步強化對科技的投入，總理在十屆全國人大四次會議的政府工作報告中明確承諾，要建立財政性科技投入穩定增長機制，2006年中央財政安排科技投入716億元，比上年增長19.2%%，地方和企業也都要增加科技，在這種形勢下，科技管理工作必須引入改革和創新的機制和模式，使科技管理工作真正能夠適應新形勢、新任務的要求，用好科技投入，創造更高效益。為此，改善科技計劃項目管理，保證實現科學技術的跨越式發展，成為一個迫切需要解決的熱點問題。

一個時期以來，“項目科委”曾成為人們廣泛抨擊的一種現象，其直義是科技管理部門不應該抓項目。這種輿論是對我國政府部門和科技管理部門在長期計劃經濟體制下介入和干預競爭性行業領域的一種反思和批判。然而，籠統否定科技管理部門抓項目，也是一種形而上學的看法。規劃、計劃、項目分別是實現我國科技發展目標不同層次的任務，規劃為未來發展確定方向——計劃針對方向實施任務分解——項目使計劃目標具體落實。項目與宏觀戰略并不相悖，“十五”期間確定的12個重大專項，以及這次《規劃綱要》中確定的載人航天與探月工程等16個重大專項更是界定清晰的大項目，都是實現國家科技戰略的重要載體。澄清對項目的認識，并引入新的管理機制，將是實現《規劃綱要》的重要基礎。

一、對“項目”和“項目管理”的再認識

對科技管理部門來說，“項目”是一個既熟悉又陌生的詞匯，數十年科技管理部門上上下下都在抓項目，“報項目”、“跑項目”、“上項目”、“策劃項目”、“評審項目”、“安排項目”、“檢查項目”、“驗收項目”是每個工作人員耳熟能詳的業務，但從項目管理職業化角度看，許多人對項目和項目管理的內涵、特征和規律還缺乏真正的理解和認識。

一、感知階段的教學

人的認識活動總是從感知開始的，通過感知，獲得事物的感性認識，然后再發展到理性認識。安全管理學的理論較為抽象，但其形成過程卻是以大量的具體內容為基礎的，而且其內容在現實生產生活情景中有所體現。教學過程中，教師可以以良好的情境進行導入，提取情景中與擬講授內容相關聯的要素，引導學生對擬講授內容進行思考，自然引出所需講授的知識點。創設適宜情境的方式多種多樣。一是可以創設生活情境。比如學生熟悉的學校安全管理情況（如宿舍管理、實驗室安全、火災應急演練、校園安全文化等）、交通安全常識、自然防御知識等。二是可以創設故事情境?？梢允抢碚搧碓从趯嶒?，比如泰勒的三大實驗得出科學管理理論、行為管理理論源于梅奧的霍桑實驗?？梢允抢碚撈鹗加谑鹿拾咐?，比如切爾諾貝利事故后首次提出“安全文化”等。三是可以創設問題情境。可以創設與教學目標、內容、學生認知結構緊密相關的問題情境，這樣的問題遷移進來往往能引發學生的認知沖突，激發學生思考。四是可以創設多媒體情境。運用多媒體使抽象內容具體化、直觀化。以“風險和事故預防”內容為例，進行簡單說明。首先，從學生熟悉的問題或情境導入———“同學們自己或家人有買保險嗎？”然后，提取情境中與擬講授內容相關的要素———“我們買保險的目的是什么？轉移的是那種風險？對于存在風險的企業而言，有必要投保嗎？”接著，啟發學生對擬講授內容的思考，并引出所需講授的知識點——“企業的風險類型是怎樣的？應該采取怎樣的保險類型進行轉移？”

二、理解階段的教學

內容被學生感知后，接著就是理解了。對安全管理學知識的理解關鍵有兩點，一是合理編排教學內容，便于學生建立良好的知識結構；二是把基本概念、基本原理、基本方法講清講透，提高學生對知識的概括化程度。（一）合理編排教學內容目前，國內安全管理教材眾多，內容也各有不同[3]。考慮到本單位安全工程培養方案要求，教學內容主要包括安全管理學的理論基礎、安全管理方法、事故管理、安全文化等。其中，安全管理學理論基礎包括相關的管理學理論基礎、事故致因理論、安全管理學的基本原理等；安全管理方法包括安全（計劃、組織、領導、控制）管理、安全目標管理、體系化安全管理、安全信息管理等。事故管理包括事故統計分析、事故調查與處理和事故預防與控制[4]。根據知識點的橫向聯系，可采取“管理學、安全學理論基礎”特殊遷移理解“安全管理理論基礎”，“安全管理原理和職能方法”一般遷移詮釋“事故管理”，“安全管理方法、安全文化”順向遷移建立“安全管理體系”、“安全信息管理體系”。前一階段學習是后一階段學習的基礎，同時后一階段學習又逆向遷移鞏固上一階段的知識，從而實現對知識點的總體把握、關聯記憶和有序排列，形成學生知識結構體系。對于各章節之間的縱向聯系，以事故應急預案為例進行簡單說明。應急預案指針對可能發生的事故，為迅速、有序地開展應急行動而預先制定的行動方案[5]。其實質也是一種計劃。為此，在講解事故應急預案的相關內容時，可通過已經掌握的安全計劃管理知識，遷移理解事故應急預案的內容，同時進一步鞏固安全計劃管理的知識。事故應急預案、安全計劃管理的編制步驟對照表，見表1。（二）精心組織教學材料安全管理學作為一門新興學科，部分概念還未統一，部分方法還處在探索階段。這就要求教師在備課時，不僅要熟讀教材，還需要廣泛閱讀相關的論著、論文及其他資料，及時跟蹤專業發展最新動態，科學組織教學材料，把基本概念、基本原理、基本方法等具有廣泛遷移價值的材料講清講透。以安全管理的概念為例進行簡單說明。不同學者在不同教材中對安全管理給出了不同定義。對應前面的主要內容，教學過程重點解析兩個定義。定義1：安全管理，是指以安全為目的，進行有關計劃、組織、領導和控制方面的活動。這個概念來源于管理的概念，強調計劃、組織、領導和控制等管理職能，與安全管理計劃方法、安全管理組織方法、安全管理領導方法、安全管理控制方法形成對應關系，便于遷移的形成。同時，指出計劃、組織、領導和控制不是特指，而是泛指管理職能，還涵蓋了決策、目標、戰略等。定義2：安全管理本質上就是利用管理的活動，將事故預防、應急措施與風險轉移三種手段有機結合在一起，以達到保障安全的目的。突出了事故預防、應急措施與風險轉移，與事故管理形成對應關系。從而使安全管理內涵與安全管理的主要內容統一。同時對其他觀點進行簡單說明，以便學生對安全管理學全貌的了解。

三、應用階段的教學

應用是學習知識的重要目的。學而不用，就成了“死讀書”。安全管理學的內容來源于實踐，又服務于實踐，是應用性很強的課程。教學過程中必須重視培養學生的應用能力，即“知識”向“應用”遷移的能力。一是合理布置實踐性作業。在安全管理教學內容中，每一部分內容都和企業的具體安全管理息息相關，涉及到企業的具體做法[3]。學生要想靈活應用，必須多加練習，形成遷移定勢。因此，在教學過程中，教師應充分利用自身的知識、經驗積累與各種教學資源尤其是社會資源，盡量布置與現實情境相似的作業，能夠讓學生切身體會理論知識的具體作用以及能夠解決的具體問題。二是靈活選擇完成作業的方式?？紤]到安全生產環境的復雜性、多變性，安全管理方法的多樣性，可鼓勵學生通過角色扮演、小組討論、團體合作等方式完成作業。比如，給定某企業的情況，要求同學編制和演練其事故應急預案?？刹扇》纸M討論的形式，組內成員分別擔任不同的職務，站在各自部門角度分析問題，評估風險，建立事故應急預案。然后，組織學生對預案進行桌面演練、現場演練，引導學生自主發現問題，針對問題持續改進事故應急預案。三是變革課程考核方式。為鼓勵學生認真完成作業，積極參加小組活動，可輔以課程考核方式的改革。具體來說，應增加平時表現的成績權重，降低期末筆試成績的權重。目前，教材中設置的實踐性作業及其作業完成情況指導還很少，這就需要教師結合已有的實踐教學模式與經驗，充分考慮學生實際的參與度與可能的成效，對實踐性作業不斷進行改革與嘗試。

1項目管理在軟件開發中的應用的成因

目前我國大部分軟件公司，無論是產品型公司還是項目型公司，都沒有形成完全適合自己公司特點的軟件開發管理模式，雖然有些公司根據軟件工程理論建立了一些軟件開發管理規范，但并沒有從根本上解決軟件開發的質量控制問題。這樣導致軟件產品質量不穩定，軟件后期的維護、升級出現麻煩，同時最終也會損害用戶的利益。

2軟件項目管理常見問題及解決方案

(1)缺乏項目管理系統培訓

在軟件企業中，以前幾乎沒有專門招收項目管理專業的人員來擔任項目經理，被任命的項目經理主要是因為他們能夠在技術上獨當一面，而管理方面特別是項目管理方面的知識比較缺乏。

解決方案：項目經理接受系統的項目管理知識培訓是非常必要的，有了專業領域的知識與實踐，再加上項目管理知識與實踐和一般管理的知識和經驗的有機結合，必能大大提高項目經理的項目管理水平。

[摘要]采購成本占企業總成本比重大、占用資源多，是企業成本管理的關鍵。采購也是企業生產經營活動的基礎性、支持性工作。做好采購管理工作就必須提高采購需求的計劃性，加強風險管理，保障供應的穩定性，做好供應鏈和價值鏈管理，建立戰略合作關系，維護產業生態和價值增值最終實現的同時實現企業目標?？嗑殐裙Γ⒔∪少徆芾碇贫?，提高采購人員專業技能，達到專業、科學采購。加強信息管理，提高信息共享程度，避免信息孤島，降低溝通成本。最終實現企業采購管理水平提升，為實現企業經營管理目標做好保障工作。

[關鍵詞]采購管理、管理制度、專業勝任能力

企業采購工作具有對企業生產經營影響大、耗費資源多等特點，采購工作為企業生產經營提供了基本物質保障，企業方方面面均離不開采購工作提供的材料、設備、服務。采購質量、采購價格、供貨周期、采購管理水平對企業成本管理、質量管理、生產管理等目標的實現影響巨大。企業要實現經營目標，就必須要充分認識到采購管理的重要性，發現目前管理工作存在中的不足，及時消除缺陷和隱患，提升企業采購管理水平。

1采購管理的重要性

通常情況下企業大部分的成本均以對外采購形式發生，采購成本占企業總成本比重大、占用資源多，要實現企業生產運營成本有效降低，提高企業經營效率和效益，加強采購管理、減少供貨周期、提高采購質量、控制采購成本，具有重要的現實意義?？s短采購供貨周期和供貨的及時性可以縮短集中供熱項目的建設期、檢修期、提高生產率、減少庫存、提高資金周轉率、增強企業的應變力。采購質量控制到位，能為項目穩定運行打好基礎，降低運營成本，減少和避免供熱不穩定的風險。做好供應商管理、協作，達成與供應商的雙贏，實現節約資金、采購質量提升、降低風險，以快速形成生產能力。通過與市場和供應商接觸，可以獲取到對企業有用的信息，學習先進技術、工作組織方法、管理經驗，達到取長補短，提高產品和服務質量、降低成本的目的。

2采購管理現狀

一、機構設置與人員配備

如果施工單位在大型房屋建筑工程中中標，總承包施工單位需要在最短的時間內成立項目工程指揮部，指揮長的選擇需要謹慎，通常都是由具有豐富的管理知識、超強的實踐經驗、有有威信力的人員負責。指揮部的成員主要由總工程師、指揮長、副指揮長以及企業的部門經理組成，這些人同樣需要具備較強的專業素質，能夠實現對各種資源和信息的調度與利用，以促進施工的順利進行與開閘。按照相關程序和標準選拔并任命項目經理、項目總工程師及專業工程技術管理人員，在遵循國際慣例的基礎上開展工程項目的管理工作，并組建工程項目部。項目經理部的所有人員應該負有強烈的社會責任感，具有較為豐富的專業知識同時又對除建筑領域以外的知識略有了解，最重要的是領導與管理能力必須足夠高，畢竟作為領導班子應該起到良好的帶頭與示范作用。承包單位收到中標通知書之后，指揮長需要立即協調與規劃施工前期的相關準備工作，并在最短的時間內聯系業主、政府機關以及主管部門，爭取將一切阻礙施工順利進行的要素予以消除和解決，為施工創造有利的外部環境，促進施工的順利進行，降低施工中不確定性因素和不穩定性因素的影響與制約。某些大型群體房屋建筑工程由很多棟建筑共同組成，這些項目由于建筑規模較大，所以對工期的要求相對嚴格，對于這種情況，應該遵循平行施工的原則，將整個工程項目劃分為不同的工區開展施工，這個時候交叉作業就形成了。因而大型房屋建筑工程的施工總承包單位在現場的管理機構由工程指揮部、項目經理部與和工區項目部組成，為做好協調管理工作，一般宜在項目經理部與各個工區項目部中分別設立總承包協調管理部和協調管理部?？偝邪髽I宜選派協調經驗豐富、群眾威信好的同志擔任總承包協調管理部經理，并配備若干專業工程師作為助手，遇到重大問題，由承包協調管理部匯報項目經理部甚至現場指揮部研究決策。單位工程項目部中設置協調管理組，配合對具體協調工作的落實。

二、施工前準備工作的協調

第一，參與到工程項目中的施工人員需要仔細的會審施工圖紙，并努力的做好設計交底工作，在最短的時間內做好施工的預算編制工作，對于施工中可能出現的問題進行預防。第二，施工人員和管理人員要對施工技術質量要求了然于胸，編制施工方案的時候將施工現場的主要情況以及相關資料為主要依據和參考，不同的施工階段不可以共用一個施工方案和組織設計。第三，為了讓管道的設置滿足相關規定，相關人員要在詳細把握施工現場主要情況的基礎上進行管道布置圖的繪制，將管道布置在恰當合理的位置上，對各類管道的安裝順序進行明確，確保管道安裝的質量和效率。第四，不同的施工方案必須做好技術交底工作，根據不同施工工種確定不同的施工工藝和施工方法，確保施工按照規定程序進行。第五，為了發揮施工機械設備、施工人員以及施工材料的的最大作用，需要針對以上三者制定合理的使用計劃。第六，項目部要仔細的評審施工設計方案。

三、各施工階段進度計劃管理

第一，地下結構中的土建施工和關鍵的預埋、安裝具有密切的關系，所以在進行施工的生活需要控制好管件預留孔洞的尺寸大小，以期在管件施工的時候能夠順利的開展。第二，結構不斷的升高，當對于總主管的安裝安排妥當之后，接下來需要進行的分水管和電管的安裝，盡快完成吊頂的相關工作，促進后期裝飾施工的順利開展。第三，完成主樓結構施工之后，如果砌體工程也完成，安裝單位需要統一各種水、電、風、工設備的標高位置，保證總進度計劃的實施。第四，干濕作業裝飾施工階段計劃管理。當主樓結構封頂后，管道、電氣、設備等安裝工程逐步進入全面鋪開，安裝與土建、安裝與裝飾、安裝與各專業分包分包班組大量的交叉施工的矛盾尤為突出。因此，項目部管理的重點就是及時做好各專業分包班組安裝程負責人和各專業施工人員之間的橫向協調聯系工作，合理解決施工先后順序，確定施工合理搭接，充分利用空間做到既能保證工程進度，又有確保安全質量和產品保護。