職業道德教育教學實踐初探

導語：職業道德教育教學實踐初探一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

中藥學科是我校的重點學科之一，也是一流學科之一，我們希望培養出具有系統中藥學相關基礎理論和基本知識，同時能掌握運用現代實驗研究技術、具有一定的獨立工作能力和研究創新能力的科技人才。作為教師，我們知道肩上的責任重大。我們首先要給學生講授中藥學專業相關理論知識和實驗技術。與此同時，還要把遵守職業道德的理念傳遞給學生，讓他們在未來的職業生涯中，把好中藥質量關，從而保證人民用藥的安全。

1職業道德教育融入中藥學專業教學的必要性

1．1職業道德教育融入中藥學專業教學的宏觀背景。在全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。在上海，各所高校也是八仙過海，各顯神通，從各種角度、各種層面構建全課程的育人格局［1］。在這種大背景下，我校教師發展中心和教務處有效整合校內、外資源，充分發揮高校立德樹人的基本職責和核心作用，調動專業老師的積極性和能動性，鼓勵專業課老師將思政內容有機地融入教學、科研、醫療、管理和服務全過程。作為中藥人，我們深知：能防病治病的優質正品中藥固然重要，但作為與中藥密切接觸的行內人，其職業道德的高低在某種程度上比中藥本身更重要。此時，職業道德教育融入專業課教學中就成為水到渠成的事。1．2職業道德教育融入中藥專業教學的社會背景。近些年，由于中藥材品種來源復雜和生產加工規范程度不高，有關管理部門對中藥質量的重視程度不夠或管理不給力，一些經營者的經營道德觀念及業務素質較差等多種原因，中藥行業表現出一定的問題。除了一些不法之徒為了牟取暴利，不顧人民健康，故意制假售假外，道地藥材供不應求，中藥品種混亂，同物異名、同名異物，導致類似品、非正品的應用，包括在中藥各個環節，如種植、采收、加工、炮制、保存等各環節問題的存在都影響到中藥的質量，這些問題的出現無不體現出中藥生產者和經營者職業道德教育的重要性。此外，最近長春某公司在生產人用凍干狂犬病疫苗中，嚴重違反國家藥品標準和藥品生產質量管理規范，擅自更換生產工藝，捏造生產和檢驗記錄以及銷毀重要證據的違法行為，以及前幾年發生的“黃柏膠囊事件”“魚腥草注射液事件”“刺五加注射液事件”等給我們從事醫藥相關的教育工作者提了個醒，我們要堅持“德育為先”，時刻把職業道德的觀念傳遞給我們的學生，讓他們對自己未來從事的職業充滿敬畏。此類事件的發生，更堅定了我們把職業道德教育融入專業課的決心。

2職業道德教育融入每一節中藥專業課的必要性

2．1職業道德教育融入專業課是學生未來就業、個人職業發展的需要。中藥是在中醫理論指導下用來防治疾病的藥物，包括中藥材、中藥飲片和中成藥［2］。眾所周知，近些年，由于中藥材質量的下降，導致中藥飲片質量也發生了一定程度的下降。自20世紀80年代以來，近百種中藥材進行人工種植，并逐漸取代了野生品，成為中藥材市場的主流商品，藥材來源的根本性變化導致中藥飲片發生了巨變［3］。從大的方面看，其改變主要可以分為兩類：一類是客觀原因造成的；另一類是主觀原因造成的。我們分析其中的主觀原因主要有以下幾點：①在栽培種植中藥材時，大量使用化肥、增狀劑等。②在加工處理過程中過量熏硫，對于毒性藥材減毒不完全。③在經營過程中存在以劣充好、染色、增重、摻假、摻雜等不良現象，以上這些問題的出現既有行業大環境的原因，但更多的原因是少部分人為了謀取更多的不正當利益造成的。藥材質量的下降帶來的直接后果就是病人服了藥治不了病，甚至有可能導致了新的疾病。通過對一部分學生的了解，我們了解到，一部分同學認為在大學學習主要獲取的是專業知識，而對職業道德認識不夠或重視程度不夠，這就要求教師在教學過程中滲透有關職業道德的相關內容，比如，對于未來有志于中藥生產的同學，引導他們要科學引種，重視道地藥材，認真種植，提高藥材質量，同時要慎用化肥、農藥；對于將來要從事中藥炮制的同學，引導他們要認真負責，依法炮制，同時加強創新提高技術；對于將來有志于從事中藥研究的同學，引導他們要實事求是，科學嚴謹；而對于要從事藥品經營的同學，要引導他們堅持社會效益，反對利益至上；對于從事中藥檢驗的同學，要引導他們嚴把中藥質量關，堅持質量第一的原則［4］。事實告訴我們：如果沒有職業道德，遲早會被行業淘汰的。2．2職業道德教育融入專業課是中藥行業健康發展的需要。以前面提到的長春某公司生產的假疫苗事件為例。我們知道疫苗是一類預防性生物制品，人體預防接種它們主要是為了預防、控制傳染病的發生、流行。而這家疫苗公司被國家藥監局2018年7月15日指出：相關工作人員違背職業道德，通過損毀六十多塊電腦硬盤、使用有效期外原液生產疫苗、虛假標注生產日期、編造生產以及檢驗記錄等多項違法手段制造假疫苗，2017年11月該公司已經被發現疫苗效價指標不合規定，短短不到一年，再次出現疫苗質量問題。這家公司的工作人員置人民的生命于腦后，跨越人的道德底線，這種性質惡劣、令人觸目驚心的行為，法律就應該對他們進行嚴懲，同時給那些還抱有僥幸心理，即將違背職業道德的試探者敲響警鐘，趕快懸崖勒馬，回歸正軌。我們的中藥和疫苗一樣，也存在一些問題。作為中藥行業從業者，如果我們弄虛作假、玩忽職守，就會給患者帶來毀滅性的災難，這勢必會影響中醫藥事業的健康發展，因此把職業道德教育融入專業課勢在必行［6］。

3職業道德教育融入中藥專業課程的實踐與反思

3．1從自身出發言傳身教。任何行為規范的養成都不是一朝一夕的，也不是靠貼在墻上的規章制度自動完成的，需要從一點一滴做起，而且需要教師言傳身教。一次，某中心研究新藥的一位老師送來一個藥材要鑒定，告訴我此藥材為A，需出一份報告。我拿著這個藥材，先仔細觀察其性狀特征，發現很眼熟，再一想是我們中藥鑒定實驗的示教藥材，于是詢問相關老師示教藥材是否能借出，答案是肯定的。這時我明白了，送檢樣品的老師送來的不是用于實驗的藥材，而是借用我們的實驗示教藥材。此時如果我糊里糊涂、草草了事的話，很快就能幫他出一份藥材合格的報告，但出于職業本能，我沒有出這份報告。我告訴這位老師，希望他能給我提供一些做新藥實驗用到的藥材，但這位老師之后再沒找我鑒定過此藥材。盡管此事已過去數年，但我記憶猶新，因為它提醒我時刻要遵守職業道德，時刻要敬畏生命，因為經你手的藥有可能關乎生死！從學生未來的就業角度看，中藥學專業學生從事的主要是中藥種植、生產加工、質量檢驗、研發、銷售等方面的工作，這些都滲透著中藥鑒定學的內容。可以說，要做好與中藥相關工作，準確鑒定中藥是基礎。當然具有良好的職業道德可以在未來的職業生涯中占得先機，將實例講述給學生，也讓他們體會到職業道德的養成就發生在身邊，就發生在一件件類似的小事上。3．2培養學生實事求是?？茖W嚴謹的治學態度中藥鑒定學中的顯微鑒定對學生來說是個難點。一次鑒別某中藥，一位學生經過性狀鑒定其符合藥典特征，但進行顯微鑒別時卻找不到任何一個特征，但在實驗報告上還是繪出了此特征的圖。我問他：“你找到這個特征了嗎？”他斬釘截鐵地說找到了，但我讓他給我看截圖時卻什么也沒有。這時他才低下頭告訴我實情：他找了半天都沒找到，于是就照書上的特征繪了圖。此時我首先告訴他，沒做出來就沒做出來，科學是來不了半點含糊的，一定要實事求是；其次我幫他分析沒找到的原因，他聽后頻頻點頭。經過這件事，該同學在學習的道路上踏踏實實，取得了不少成績，畢業后還繼續深造。因此，教師在關鍵的時候引導學生樹立職業道德是非常必要的，能為其今后的學習和工作帶來不小的收獲。3．3讓學生了解行業需求。提高學生的職業道德修養聘請中藥行業的從業者，開設專題講座，學生不僅可以了解到中藥行業的一些動態，還可以了解到行業發展的動向，以及中藥行業對畢業生的需求，讓學生們認識到自身除了專業知識需要提高以外，自身品行以及職業道德也需要完善和提高。

4結語

通過以上論述，我們意識到職業道德教育融入中藥學科的專業課是很有必要的。中藥從業者是一類特殊的群體，未來將從事中藥的生產、研發、質檢、銷售等工作，能否急病人所急，想病人所想，為他們提供安全、有效、合理的優質中藥，很大程度上取決于我們培養的中藥工作者是否具有高度的職業道德修養和社會責任感?；诖耍覀兏鼒远嗽趥魇趯W生專業知識的同時，加大對他們職業道德和社會責任感的培養和教育力度，我們相信不久的將來我們的學生必會成為德才兼備的人才。

作者:宋龍 李惠 項樂源 張紅梅 單位:上海中醫藥大學