德育教育中音樂的作用論文

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貝多芬說：“音樂使人的心靈爆發出火花”。小學音樂教育是培養“愛樂人”的搖籃。音樂教育目標不是把學生們都培養成為音樂家，而是面向全體學生，通過音樂特有的形式、手段，培養出高尚、完美──追求真善美的現代人，這也是德育教育所要達到的。我國現階段音樂教育目標明確規定為：音樂教育是進行德育的重要手段之一，培養學生學習音樂的良好態度，引導學生積極參與音樂實踐活動；豐富情感體驗，使學生具有感受、表現、欣賞音樂的能力；擴大文化視野，掌握音樂的基礎知識和基本技能；促進個性的核心發展，培養合作意識，樂觀向上的生活態度。弘揚民族音樂是目前中學音樂教育中重要的內容，使年輕一代了解、熟悉、熱愛本民族的文化傳統，達到音樂教育的社會目標。

一、音樂的功能是音樂教育的前提

音樂的功能主要概括為三個層面：物理、生理、心理。音樂作為一種聲音，是自然的物理現象；人在有意或無意中生理上都會受音樂的影響；音樂對人的心理所產生的作用是雙向性的，使音樂教育能有效的促進學生平衡和諧發展。音樂教育是其他學科教育不可替代的，這是音樂自身的美所決定的?！耙魳访朗且环N獨特的只為音樂所特有的美。這是一種不依附；不需要外來內容的美，它存在于樂音，以及樂音的藝術組合中。優美悅耳的音響之間的巧妙關系，它們之間的協調和對抗、追逐和遇合，飛躍和消逝，──這些東西以自由的形式呈現在我們直觀的心靈面前，并且使我們感到美的愉快”。

二、小學音樂教育與德育

1、這就是音樂教育的德育功能是培養學生高尚的道德品質。

音樂教育把那些高度發展的社會理性轉化為生動、直觀的感性形式。其蘊含的政治思想內容、倫理道德內涵，均使中學生在提高音樂審美感受、表現力的同時，心靈得以凈化，道德情操得以升華，完善人格，達到崇高的精神境界。例如，在澳門回歸之際，一首《七子之歌》喚起了學生們對祖國的無限熱愛，對游子回歸祖國的牽掛。歌中唱到“你可知MACAO不是我真姓，我離開你太久了母親，但是他們掠去的是我的肉體，我依然……”。當唱起這首歌，學生們的民族責任感由然而升，祖國的命運、榮辱與每個人夕夕相關。當唱到“母親啊母親，我要回來”；看到中華人民共和國國旗在澳門特區高高飄揚時，不少學生流下了激動的熱淚。

2、音樂使德育教育更深入人心

從音樂審美體驗中獲得了真善美。例如歌曲《魯冰花》，這是一首廣為流傳的優秀的音樂作品，歌曲表達了對母親的思念之情，學生在唱到“地上的娃娃想媽媽，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花”時，學生被主人公的真摯感情所感動。曾發現不少學生在填學籍卡時對著父母的出生年月日一欄發呆，對某些明星的生日卻了解得一清二楚，念念不忘。也發現某些學生因父母沒有知識或沒有金錢無法滿足他們或沒有權勢地位而看不起他們的父母。這些，都可以看出學生親情觀念的淡薄?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這句名言告訴我們：只有尊敬、孝敬自己的父母，才能去尊敬別的老人?？追蜃痈前选靶⒕锤改浮碑斪髁藢W生首要任務。有位名人說過：缺乏家庭親情者難有社會責任感。如果連養育自己的父母都不愛，怎能奢望他去愛同學、愛人民、愛祖國呢？通過這首歌，同學們學會了感謝母親，關愛母親，同時，也學會了在人生的道路上要感恩。此外，我還開展了如以“爸爸，我為您過生日”、“媽媽，您辛苦了”等為主題的活動，讓學生去注意、去觀察父母，了解父母的艱辛和對他們的愛，以培養學生對父母和家庭的熱愛之情。公務員之家

3、音樂促進了挫折教育

“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”和孟子的“開將降大任于是人也，必先基其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”的說法，都表明有成就的人大多是由經歷磨難而成的。而現在的小學生，過的是衣食無憂，飯來張口，衣一伸手的生活，少了磨難，多了脆弱，任性，嬌氣，驕傲。一遇上什么困難、挫折，要么喪氣失望，要么打退堂鼓，不敢面對困難和挫折。更有甚者，索性輕生，以求解脫。因此，挫折教育成為必需。二十一世紀需要全面型的、高素質的人才和充滿激情、正直的人。音樂教育應義不容辭地起到廣泛而深遠地作用，反映時代的最強音。音樂教育也是隨時代的發展、社會重大的變革，有所突破和挖掘，有目的的培養和發展中學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。當前音樂是紛繁的，引導學生用審美的眼光去面對這廣闊的音樂海洋。教師與學生需要溝通，相互學習，最終是使學生達到中學音樂教育目標。今年的“六一”兒童節，我們浪網小學校舉行了一場大型文藝匯演，利用此次機會，我找來歌曲《陽光總在風雨中》，在剛開始訓練時，同學們就覺得這首歌是早已熟悉的，后來，同學們在聆聽和學唱的時候，還是情緒飽滿，歌曲中，有一段歌詞寫到：“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中?！睒銓嵉囊欢卧挶憩F出作者對人生執著的追求、堅定的信念、態度，也表現出作者在人生的道路上不畏艱難的樂觀精神。這些好的品德都是學生應學習的。學生在欣賞或演唱這些優秀的音樂作品時，通過體驗音樂再次升華跳動的心靈，撞擊出一束束音符的火花──熱愛祖國、熱愛生活，追求真理。除此之外，我還組織同學們在學校多開展一些如社會實踐、生活磨練、體能訓練等活動，讓學生在活動中受到鍛煉，培養起克服困難的頑強意志，以微笑和勇氣面對挫折。

三、在音樂實踐中培養德育

音樂是表演的藝術，給學生實踐的舞臺，充分展示他們的才華，不斷提高學生的藝術修養，相互學習，磨練毅力是必不可缺的。在實踐中學生們成為傳播“真善美”的小使者。在多次藝術節、合唱節比賽中，學生們不但在藝術水平上有所提高，并且體驗到了要付出很多心血，不具備優秀的意志品德將無法完成。