現代教育技術在小學德育工作的運用

導語：現代教育技術在小學德育工作的運用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著我國社會經濟的不斷發展，我國早已經進入了信息化的社會。在這個信息飛速傳播的社會里，小學生的學習生活環境也發生著質的改變。因此，這給新時期的小學德育工作帶來了全新的機遇和挑戰。這就要求小學的德育工作者在繼承和發揚傳統教學方法的同時，緊跟時代步伐，與時俱進，并結合小學生的實際情況，將一些現代化的教育技術和手段與小學的德育教學內容進行緊密結合，并通過這種不懈的努力為小學德育工作開辟一條新的工作途徑。

一、在小學德育教學中應用現代教育技術的主要作用

（一）現代教育技術適應了教育改革和社會發展的最終需求

眾所周知，教育的最終目的就是為了培養出一大批能夠為社會做出實際貢獻的人才。因此，教育的內容與模式必須緊跟時代步伐，與時展緊密相連。當下，傳統的教育技術顯然已經不能適應時展的需求了，因此，現代教育技術自然應運而生。應用現代教育技術，學生和教師的視野變得不再局限，浩瀚的信息網絡世界為學習提供了數量眾多的學習資源。在廣闊無垠的知識海洋中，學生自由遨游，資源也得到了快速的傳遞和共享。而這也完全符合教育改革和社會發展的最終需求。

（二）現代教育技術提升了教學的現代化程度

現代教育手段下，教學有了翻天覆地的大變化。其具體體現在以下兩個方面。其一，利用多媒體技術，教師的教學手段和方式變得更加多元化。原本枯燥乏味的德育學習內容在多媒體的幫助下變得“栩栩如生”。而原本“填鴨式”的德育教學模式也被循循善誘的講述所替代。其二，利用信息網絡進行小學德育教學，教學的現代化程度明顯提升。利用信息網絡，德育教學的寬度和維度變得更加巨大，學生的學習方式也不再受限。而這是符合未來教育發展趨勢。

二、小學德育教育工作的主要現狀

首先，小學德育目標的設定過于理想化、不切實際?，F如今，很多的小學德育教師在進行教學目標設定的過程中喜歡好高騖遠，不以學生的實際情況作為基本依據，這樣的目標設定方式是不妥的。小學生由于年紀較小，理解能力和自我約束能力都相對較差。這就要求教師所設定的目標必須“接地氣”，切勿想當然的“假大空”。其次，部分教師在進行德育教學中容易走入教學過于簡單化的誤區。教師以為德育教育就是說事實、講道理而已。其實這是對德育教育的一種嚴重誤讀。在這種錯誤理念的指導下，教師的教學過程變得很簡單“粗暴”，完全沒有相應的實踐操作環節。再次，小學德育教育的方法過于單調。應用這種簡單單調的方法，學生與教師之間本該有的互動被降至最低，學生的習慣也形成了完全依賴的思想。一旦在學習中遇到問題，其沒有主動進行解決的能力。最后，小學德育教學的內容具有很強的單一性。每個學生的心理素質接收能力完全不同，但是很多小學德育教師似乎往往忽略了這些。教師在進行德育教學中，所講解的內容不具有階梯性和階段性?！耙坏肚小钡慕虒W內容很容易讓學生在學習中漸漸喪失自我，變得人與亦云。

三、現代教育技術促進小學德育工作開展的具體策略

（一）改革德育工作的管理體系和模式

首先，利用現代教育技術更新德育電子檔案，讓德育管理變得更加的有條不紊。要想提升小學德育工作的時效性，嚴格進行德育管理是基本前提。小學的德育工作者必須從實際入手，提升德育工作的效率和效果。在這個過程中，第一步要建立更新相應的德育電子檔案，與傳統的紙質檔案相比，電子檔案的更新維護更加方便，并且能夠實現資源的共享。電子檔案還能實現完全的分類管理，例如，其就可以按照德育法規文件、德育規章制度、心理健康教育等內容進行有效分類。其次，在小學德育工作中，還應該根據學校實際情況運用一些實用的德育軟件以提升德育工作的開展。小學德育工作本就是一項很繁瑣的工作。特別是針對于自控能力特別差的小學生而言，德育工作成效的量化指標一直很難確定。很多小學在進行每年操行分數統計、德育成績匯總等方面往往都習慣于使用電子表格。但是在實際的工作中，由于學生的數量眾多，且需要錄入的分類很多，德育工作者往往心力憔悴。因此，如果在此時將一些智能化的軟件應用于德育工作中，勢必會給小學的德育工作者帶來巨大的“福音”。這些依托于信息技術的智能軟件具有很強的實用性和安全性，大大減輕了德育工作者的工作強度，提升了其的工作效率。最后，利用網絡信息技術創造班級博客等，讓班級的德育管理變得更加的前沿。在小學階段，班集體在德育工作中往往承擔著和巨大的作用。班級管理是每一個小學德育工作者都必須面臨的一大問題。而傳統的班級管理不具有民主性，往往都是教師的“一家之言”做主。而建立班級博客則能很好的解決這一問題。在班級博客上，教師、家長、學生形成了三方能夠互動的主體。班級管理的內涵和外延都變得更加的寬闊，教師“一家之言”的局面完全得到扭轉，班級文化建設、班級思想建設等的水平都有了質的提升。

（二）共建德育工作的新平臺

現代信息社會下，小學德育工作必須進行相應的改革和調整，并建立一個全新的德育工作新平臺，這是每一個德育工作者應該為之努力的方向。充分利用各種宣傳德育內容的網站。其中，各級的政府網站是小學德育工作者宣傳德育內容的基礎平臺。在這些各級的政府網站上包含了各種內容豐富的德育內容，其具有很強的政策指導性和權威性。結束語小學德育工作在小學教育中所占據的地位是毋庸置疑的。因此這就要求小學的德育工作者在工作中將現代教育技術與德育工作進行有效結合，促進學生德育水平的提升。

作者:楊明 單位:沿河縣甘溪鎮李戶完小

參考文獻：

[1]曾薇.應用現代教育技術促進小學德育工作開展的研究[D].四川師范大學,2014.

[2]閆娟,王立雙.現代教育技術在德育教育中的作用[J].中小學電教(下半月),2015.