機電技術應用專業技能實訓教學路徑

導語：機電技術應用專業技能實訓教學路徑一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在社會經濟快速發展背景下，機電技術專業得到了越來越廣泛的運用，對相關專業人才的實際需求也逐漸增加，并且要求也越來越高，因此在中職院校教育教學中，需要發現自身存在的不足，注重對學生實際操作能力的培養，開展實訓教學，使其在學習中獲得的知識和技能更好與崗位相匹配，為社會主義建設事業添磚加瓦。

關鍵詞：機電技術應用；技能實訓；教學路徑

就當前社會發展現狀來講，對專業性、高素質的人才需求越來越迫切，職業院校是向社會輸送專業人才的主要場所，肩負著重要使命和責任，因此在進行機電技術應用專業教學中，應注重實訓教學，并及時發現教學中存在的一些問題，運用有效解決策略[1]。

1機電技術應用專業教學中存在的主要問題

在時展與科技進步過程中，將現代教學方式運用到機電技術應用專業實訓教學中已經成為社會發展的必然。但是相關調查顯示，多數職業院校在實際教學中，仍然運用傳統教學模式，沒有將現代教學技術和教學內容有效結合在一起，對學生實踐能力的培養不夠，應試教育思想在較大程度上影響著教學活動的有效運行[2]。教師在對學生考察和評價時，更多關注點集中在學生取得的理論成績，對實訓課程缺乏足夠認識，以致于整體教學效率不高。在安排教學活動時，合理性缺乏，多數教師在講授知識時難以實現理論與實際之間的充分結合，缺乏對實際情況的考慮。同時在教學中也不能將學生實際發展特點作為依據，制定科學合理教學計劃，以致于影響整體教學效果。

2機電技術應用專業技能實訓教學路徑

2.1轉變固有教學理念。機電技術應用專業技能實訓教學的有效實施，需要教師在教學中積極轉變固有教學理念，重視這門課程的實踐性，加強實踐教學的實施。首先，在日常工作中，教師應積極參與學校組織的培訓工作，和其他教師之間進行相互交流、學習，在教學中運用先進方法。其次，學校需定期檢驗教師教學成果，對于在教學中進步比較明顯的教師給予一定獎勵，獎勵可以是物質上，也可以是精神上。再次，教師應該多走進工礦企業，走進生產一線，深入了解專業實際操作情況，將理論與實踐更好結合在一起。2.2合理安排實訓課程。就當前高中機電實訓課程來講，多數運用傳統教學模式，教師講授，學生被動模仿，整體教學效果并不理想，為了使這一現狀得以改善，就需要學校與教師在對教學進行合理安排，做出相應調整，構建合理科學實訓課程，這門課程作為專業中的重要課程，占據整體課程的一半。因此教師在對課程內容進行設計時應注重理論與實踐之間的結合，使實訓內容當中凸顯不同知識點，使學生在實訓中深化對知識點的認識和理解[3]。同時在對實訓課程內容進行設計時，需保證難以程度的適當，不應過于簡單，也不應過于復雜，教學設計單純將課本內容作為依據，難以從學生角度對內容進行思考，學生也不能獲得足夠的發揮空間。因此在設計實訓課程內容時，應該多從學生角度和層面思考，為學生提供足夠發揮空間，提升其在課堂中的參與度。2.3激發學生學習興趣。在機電技術應用專業技能實訓教學中，教師應注重對學生注意力的吸引，使學生在學習中發揮主觀能動性，自愿進行相應內容的學習。因此在實際教學中可以運用多元模式，加強對現代信息技術的運用，利用多媒體激發學生在實際學習中的熱情。多媒體的運用，能夠使教學內容以更直觀、清晰的方式呈現在學生面前，并且深入了解課程中需要使用的材料和設備以及具體工作方式。同時在學習中，教師可以將學生分成小組形式，讓學生在小組學習中相互帶動，發揮課堂中的自主意識，進而對實踐產生更強烈的熱情。2.4強化實訓課程建設。在社會經濟不斷發展背景下，對人才也有了越來越高的需求，在開展機電技術應用專業技能實訓教學時，需與時展實際需要相結合，及時更新學校的硬件設施[4]。實訓課程實施過程中，實訓基地是其有效實施的重要基礎。因此在實際教學過程中，學校應該多與機電企業合作，為學生創建真實實訓場地，并且和企業之間建立合作關系，為學生今后就業創造良好條件。

3結束語

綜上所述，在現代化不斷推進過程中，社會對技術型人才的需求越來越大，中職院校是為社會輸送技術型人才的重要場所，因此在實際教學中應該注重對學生綜合素質的培養。機電技術應用專業是一門實踐性較強的專業，實訓教學的設施能強化學生對理論知識的掌握，使其具備更好實踐技能，將學習到的理論知識靈活運用到實際生活中，提升解決問題的能力。

參考文獻：

[1]徐超.《裝配鉗工實訓與考級》課程教學中的微課程應用研究[J].科技視界，2019(23)：144-145

.[2]黃云戰，蔣先東，趙軍.高職機電一體化專業課程改革及教學體系優化[J].高等職業教育－天津職業大學學報，2015(4)：69-72.

[3]李紅雨.機電技術應用專業實踐教學的現狀與改革策略[J].中國新通信，2019，21(5)：192.

[4]戰麗娜.3D打印在高職機電專業校內實訓中的應用研究[J].科技資訊，2018，16(26)：113-115.

作者:韓武濤 單位:陜西省電子信息學校