新課改下電子商務教學反思

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一、更新教學理念，創新教學思想

教學是在教學思想和理念指導的教學智力活動，對學生進行知識的傳輸，能力的培養，必須依照的教學思想理念，才能更好地指導教學實踐。隨著我國教育事業的飛速發展，我國高校規模不斷擴大，在校人數逐年增加，新時期成長起來學生面臨更多的新特點、新情況，依照傳統的教學思想和教學模式已經不能適應學生的發展需求。尤其是隨著教育研究的不斷發展，教學理念也在不斷創新，人們對教育的研究也在不斷深入發展，對高校教學效率、教學效果、人才培養模式等方面提出了更為先進的認識。高校教學，一定要不斷更新教學理念，用先進教學思想理念指導電子商務教學，不斷提高教學效率，增強教學效果，促進學生的發展和成長，培養和造就更多的優秀電子商務人才，滿足學生的就業和發展需求，滿足我國社會建設和發展的人才需求，也能夠讓高校更好地發展，不斷提高自己的教學科研能力和辦學實力，實現高?？沙掷m發展。

二、突出學生主體，發揮主體地位

在高校電子商務教學活動中，學生是學習的主體，一切的教學活動都是圍繞學生的學習和發展，教學活動的出發點和歸宿是學生能夠掌握更多的知識，獲得更多的能力。學生是學習的主人，教師的教學永遠不能替代學生的學習，只有讓學生真正感知了知識，生成了能力，教學活動才是有效教學。因此，高校電子商務教學一定要立足學生的實際，突出學生的主體地位，把學生的權利還給學生，把學習的舞臺留給學生，讓學生在屬于自己的田地里自己耕耘，真正鍛煉自己的能力。教師做好引導和幫扶，做好指導與點撥，引號規劃與引領，成為電子商務學生的有力助手。為此，高校電子商務教學一定要讓學生真正立足自身實際，結合自己對電子商務的理解和感悟，對學生進行能力培養，讓學生真正學好知識和理論，并在實踐中感知和應用理論知識。對于電子商務教學中有關學生能力的培養，不能教師直接告訴學生案例思路和解決辦法，而是把問題教給學生，讓學生結合自己所學的有關知識，結合電子商務的市場情況和運行規律，自己提出一定的解決方案，自己去分析研究問題，解決問題，在具體問題的處理中真正感知商務現象，培養分析和處理問題的能力。教師做好指導和答疑。這樣，學生在主動學習知識，在親自實踐中生成能力，培養真正的電子商務應用人才。

三、注重教學方法，增強教學效果

高校電子商務教學一定豐富教學方法，靈活教學模式，不斷創新教學方式，激發學生的的學習興趣，提高學生對電子商務學習的熱情，提高學生學習的積極性和主動性，增強教學效果。在教學過程，結合不同教學內容和學生的實際情況，選擇靈活多樣的教學方法，改變傳統的教書講授、學生聽課的教學方法和模式。

1.實施任務驅動教學法教學過程，讓學生自主學習有關知識和理論，然后給學生布置一定的教學任務，讓學生在任務的驅動下，圍繞教學目標，在強烈的求知欲望的指引下，通過自主研究和合作探究，一起尋找問題的解決辦法，設計解決方案，相互討論方案的科學性、可行性，教師做好組織和引導，并在學生完成任務后對學生進行指導和評價。對學生存在的問題進行及時指正，對學生的表現出來的能力和進步給予充分肯定，激發學生的學習的興趣，增強學生的自信。

2.案例教學法。電子商務是注重應用實踐的學科，實踐性非常強。高校電子商務教學一定要結合市場實際，選擇典型的案例，給學生實施案例教學。案例教學能夠為學生提供真實、具體的教學素材，讓學生結合現實更好地感知知識理論，學習相關的處理和解決方法，從具體的案例中總結普遍規律，提高學生的認識和實踐能力。在案例教學過程中，一定要注重案例的選擇、編寫，還要做好分析和討論，組織學生合作學習，并做好評價和指點。確保學生能夠從案例中總結一般方法和規律，提高學生的認識和感悟能力。

3.互動教學法教學不是教師傳授、學生接受的單項過程，而是教師和學生良性互動的教與學的過程。新課改理念強調師生的互動，通過互動可以及時的發現學生的問題，了解學生的學習情況，及時調整教學節奏和教學方法，對學生進行及時的評價和引導。高校電子商務教學一定要做好師生互動，在互動中及時發現學生知識理論的認識，發現學生分析問題的能力，感知學生的思維和思路，做好及時的指導和引領。教師通過構建融洽的師生關系，激發學生參與互動的熱情，巧妙設置一定的問題，引導學生積極思考，做好課外延伸等，與學生進行有效互動，鍛煉學生思維，提高學生能力。

四、注重實踐訓練，提高應用能力

新課改強調學生的實踐應用能力，教學一定要突出學生的實踐，高校電子商務教學要想培養真正的商務人才，必須注重學生實踐能力的培養，在實踐中建設對知識的感悟，鍛煉學生的能力。為此，高校一定要為學生提供一定的實踐機會和平臺，通過模擬商務，組織學生到附近的市場企業了解實踐，組織學生利用自己手中現有的電腦和網絡設備，開辦自己的代銷網店等方法，增強學生的實踐應用能力，培養應用實踐人才?？傊娮由虅战虒W需要在新課改的理念的指導下，立足學生主體和教學實際，不斷解放思想，創新教學方法，突出學生綜合能力，實現教學方式變革，培養高素質人才。

作者：李丹工作單位：九江職業大學