淺談法律素質人才基礎培養

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摘要：筆者作為一名高校的青年教師，縱觀高校法學教育，梳理當前大學生法律素養之現狀，從當前大學生在法學教育上存在的法律常識缺少，導致遵紀守法和違法犯罪是非不分；法制思維缺失，在依法維權與放棄維權上導致意識模糊；法律信仰缺失，導致對法律、法制、執法的認識產生扭曲等“三缺”問題入手，從社會環境、學校的現實困境和學生自身的問題剖析了的原因，站在對歷史、對社會、對國家未來負責的高度，圍繞“營建良好的社會法治環境、加大學校教育培養力度、提升大學生法律素養”等三個方面暢談了高校大學生法律意識的培養途徑。

關鍵詞：高校；大學生；法律素養

目前，我國大學生的思想和行為表現總體來講是健康向上的。但是，受社會環境等外部因素的影響，教育體制尤其是高校教育體制的局限，不可避免的導致相當一部分大學生法律素養較低，法律知識明顯不足，法律信仰缺失，維權意識弱化。因此，在大學生中開展科學的、有針對性的法制教育，幫助他們提高法律素養，增強法制意識，引導其知法、懂法、守法、用法，減少違法犯罪案件的發生，培養學生做合格守法的公民非常必要。

一、執教高校，觀法學教育，看大學生法律素養之現狀

（一）法律常識缺少，導致遵紀守法和違法犯罪是非不分在大學學習階段，大學生主要思考的是自己的未來靠什么安身立命，成家立業，在高校很有限的法律知識課堂（法學專業及類似的除外）上，沒有用心，更不談下力，缺乏最基本的法律常識就在必然之中[1]。（二）法制思維缺失，在依法維權與放棄維權上導致意識模糊相當一部分學生會因為上課時間緊、對維權的相關法律法規不了解，對維權程序不明確，投訴上訪耗精力以及維權經費缺乏等原因而自認倒霉、或忍氣吞聲或不采取任何行動，放棄維權。（三）法律信仰缺失，導致對法律、法制、執法的認識產生扭曲目前，我國的法律體系還不夠完善，社會不公平現象時有發生，導致缺少社會閱歷的大學生群體對法律缺乏應有的信心，對現有的法律有著錯誤和扭曲的認知，加之目前課程設置和教育培養的原因，必然會對法律產生信仰危機。

二、圍繞“三缺”，查是非曲直，找高校大學生法律素養不足之原因

針對當下在校大學生法律常識缺少、法制思維缺失、法律信仰缺失的問題，筆者查閱了一些資料，初步歸納如下：（一）原因之一——法律信仰受社會環境影響（1）受中國傳統法律觀念的影響，人們的等級、特權意識嚴重，直接導致人們對法律的認可度和信仰程度普遍不高，整個社會對法律缺乏信仰。（2）社會行政人員執法水平不高，執法不嚴、執法犯法的問題還大量存在，影響公民對法律的信仰和崇敬。（3）隨著社會的發展，網絡的普及，“冤假錯案”以及各種貪贓枉法事件經媒體曝光放大后嚴重影響和削弱了司法公信力，降低了大學生對法律的信任度。（4）受幾千年中國傳統文化的影響，中國民眾普遍重內在道德、禮儀的教化而輕視法律規則的外在規制作用，導致人們法律信仰缺位。（二）原因之二——法制教育受現實困境的制約（1）現階段我國高校法律類課程缺失。學校舉辦法律相關的科普知識講座、校園、社會實踐活動對大學生法律知識的傳授非常有限，很難在學生中形成正常的法律思維，法制教育的作用很難發揮。（2）高校法制教育（非專業）水準不高，在低標準上循環。受師資隊伍水平參差不齊的影響，在課堂教學中難以拿出合適的案例，培養學生的法制思維。（3）法制教學模式單調，缺乏實踐性；法制教育課程內容單一、缺乏新穎性。當前，大學教師的授課方式多年一以貫之，以課堂講解為主。（三）原因之三——高校大學生自身重視程度不夠隨著高校教育事業的不斷推進，大學生數量的增多，部分學生個人素質有所下降，很多學生忽視對法律知識的學習，忽視法律素養的提高，把有限的法律知識課程僅僅當作修學分的需要，應付一下考試[2]。

三、著眼未來，謀百年大計，談大學生法律素養提高之途徑

法治社會的建成，必須在完備的法律體系框架內，提高整個社會的法律素養，增強全體公民的法制意識。(一)營建良好的社會法治環境，內化于心，外化于形《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》中指出:“必須弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者?！钡谝?，全面深化司法公開、有效提升法治意識。“法治興則國家興，法治衰則國家亂”。執政興國，離不開法治支撐；社會發展，離不開法治護航；百姓福祉，離不開法治保障。要加大法制宣傳力度，普及法律知識，逐漸營建風清氣正的社會氛圍?！芭ψ屓嗣袢罕娫诿恳粋€司法案件中都能感受到公平正義”，以正能量的社會價值取向引導大學生個體的價值取向，讓大學生在社會活動中受到潛移默化的影響，不斷提升法治意識、增強法律意識。第二，政府部門、社會團體、學校要形成聯動機制，積極開展法治宣傳教育，傳播法律知識，增強全民法治觀念，為大學生法律意識的培育創造條件和提供保障。作為我們高校，應該及時組織學生前往當地的高院、檢察院等司法部門參觀學習，司法部門可創造條件在司法允許的情況下，鼓勵大學生積極參與司法實踐活動[3]。（二）加大學校教育培養力度，改革是動力，創新是關鍵大學生法律意識培育的主渠道就是大學的教學體制與教育機制，要在總結以往培育經驗、研判問題的基礎上，加大改革力度，建立完善創新機制，從而有效地開展法律意識培育工作，提高大學生的法律素養。第一，加大依法治校的力度，建構依法治校的長效機制。學校一是可以利用微信公眾號、QQ群文件分享等形式，通過圖文結合、聲色并茂的方法有效推廣普法教育；二是定期開展“校園法律文化活動”，組建大學生法律社團，開展演講和辯論比賽，以寓教于樂的形式推廣法制教育，提升學生整體法律素養，構筑孕育法律意識的校園文化和培育氛圍，取得良好的教學成果。第二，大力推動高校思想政治理論課教育教學改革創新。關于《思想道德修養與法律基礎》這門課程，一是新媒體教學法。借助網絡，利用新媒體，實現理論課堂教學模式轉變，提升大學生課堂的整體參與度。二是采用典型案例教學法。教師和學生可以將自己身邊所知曉的法律案例搬入課堂，以典型案例帶動教學，使大學生在身邊發生的實際案例中，得到啟發和教育。三是采用模擬教學法?？蓪⒂嘘P教學內容與學生實際生活相關聯，編成“小品劇”，由學生扮演相關角色，來演繹和詮釋教學內容或者是開設“模擬法庭”，通過案情分析、角色劃分、法律文書準備、預演、正式開庭等環節模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程，使學生身臨其境地通過豐富多彩的實踐活動調動積極性與創造性，使學生在形象化的感受中得到領悟、受到教育。（三）提升大學生法律素養，信仰法律是前提，踐行法律是目的法律權威源自人民內心擁護和真誠信仰。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。要加大法制宣傳力度，幫助大學生樹立法律信仰。第一，需要大學生端正提升法律意識的態度，要把增強法律意識、樹立法治觀念、培育法治思維、維護法律權威和成為社會主義建設者、接班人的成才目標聯系起來，不斷增強建設社會主義法治國家的責任感和使命感。第二，努力踐行、勇于創新，不斷提升大學生主體自身法律意識。第三，正確地行使法律權利、履行法律義務。權利與義務是對立統一的關系。大學生只有了解相關的法律知識，才能樹立正確的權力觀和義務觀，妥善處理學習、生活中遇到的法律問題和各種矛盾，不斷提高自己的法律素質和個人修養[4]。

總之，我們的高校法制教育一定要在實踐中探索，突破法學教育的瓶頸；在探索中提高，提升學生的法律素養。四、結語黨的十八屆四中全會提出了建設法治中國的目標，把實現“科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法”作為全面推進依法治國的重點任務，標志著我國的法治建設立于新的歷史起點上。大學生應該順時而動，攻堅克難、砥礪前行，自覺學習法律知識，增強法律意識，養成心中有法、自覺守法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的好習慣，成為具有較高法律素養的社會主義事業的建設者和接班人，為我們黨和國家堅定不移走中國特色社會主義法治道路、建設中國特色社會主義法治體系，實現國家富強、民族復興和人民幸福，不斷譜寫全面依法治國的嶄新篇章做出新的更大的貢獻！

【參考文獻】

[1]中共中央文獻研究室.關于全面依法治國論述摘編[M].北京:中央文獻出版社,2015．

[2]楊銳榮.大學生法律意識的缺失及培養模式研究[J].管理觀察,2015,(6):96-98．

[3]寇曉燕.提升大學生法律素質的路徑探析[J].法治與社會,2015,(16):81.

[4]柳倩宇.當代大學生法律意識培養的途徑探析[J].學校黨建與思想教育,2014,(2):46-47．

作者:吳思思 單位:湖北水利水電職業技術學院