中學實驗室創新管理策略

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1中學實驗室開放的實驗內容

1.1常規實驗設計

常規實驗是針對學生的基本實驗操作以及實驗基礎實驗內容的實驗，通過不斷革新陳舊的實驗教學內容，加入新的實驗教學內容來提高學生對于基本實驗技能的掌握。在基礎實驗中要根據實際教學的情況，添加一些實驗性較強但是內容不是很深的實驗內容。這樣就可以使得學生能夠對實驗用到的基礎知識、基本實驗操作方法以及操作原理有了進一步的理解。不斷提升學生對于實驗方法流程的掌握程度以及實驗數據的處理能力，在基本掌握實驗儀器使用方法的基礎上，通過自主實驗得出實驗數據并撰寫實驗報告。

1.2探究創新性實驗設計

綜合實驗是學生在掌握基礎實驗中基本的實驗方法、實驗原理等內容之后，綜合運用實驗技能來提高自我。在進行綜合實驗設計的時候，要充分考慮到綜合性、設計性的要求，讓學生自主選擇實驗內容，自行探討實驗開展的方案，并且自主開展實驗。實驗選取的內容要緊跟學科發展，能夠讓學生感受到前沿科技的最新動態，在實驗難度上要根據學生的自身能力設計出難度適宜的實驗內容，進而充分激發學生求知欲和專業興趣。開展各類實驗的目的不僅僅是為了加強學生對于理論知識的掌握，更重要的是讓學生在做實驗的過程中能夠有所發現，有所創新。在進行創新實驗的設計的時候，要注重培養學生學科知識的綜合運用能力，將不同學科知識進行交叉滲透。不斷豐富實驗教學內容，將提高學生實踐能力作為實驗的主題要求。實驗內容要由淺入深，實驗內容要堅持實際與創新相結合，最大限度挖掘學生的創新潛力，不斷培養學生的創新思維能力以及綜合實驗技能。

2中學實驗室的創新管理策略

2.1加強實驗室的制度管理

實行實驗室管理責任負責制，要求實驗室總負責人員要根據實驗教學的需要制定出詳細的實驗室年度使用計劃，對于申請在實驗室做的實驗項目要進行嚴格的審核，做好實驗室使用過程記錄以及實驗內容記錄；加強實驗室實驗指導人員隊伍建設，鼓勵有能力有興趣的教師加入到實驗室管理中來；師生在做實驗之前要認真查閱實驗相關的資料，對實驗內容要做到心里有數，根據實驗目的科學合理制定實驗實施計劃。做實驗時，要嚴格遵守實驗室的相關規章制度，禁止私自使用未經批準的實驗器材。實驗結束后，學生應當和實驗指導老師一起整理實驗器材，對于出現損壞的器材要進行備案記錄。

2.2鼓勵學生自主開展探究性實驗

為了提升學生的實踐能力，拓寬學生的思維寬度，應該鼓勵學生在掌握實驗內容的基礎上自主開展探究性實驗。同時對于探究性實驗來說，其實驗結果是未知的，學生也不一定能夠達到預期的實驗目標，同時對于某些化學探究性實驗還就有一定的危險性。在學生申請探究性實驗時，實驗指導老師應該認真進行審核，對實驗的合理性以及危險性進行評估，以便于在學生實驗時進行指導。在實驗前，實驗指導教師應該認真檢查相關的實驗器材是否完好，儀器設備能夠正常運行，在實驗中如果學生遇到儀器故障等無法解決的問題時，實驗室管理人員應當及時予以幫助，保證學生的實驗能順利進行。

2.3加強計算機技術支持

為了進一步提升實驗室的服務質量，有經濟實力的學?？梢越⒕W絡實驗系統，通過采用專業的虛擬實驗軟件以及系統，讓學生在網絡上可以自主進行實驗。這種網絡實驗系統在保證傳統實驗的基礎上，實驗自由度更高，學生在自己需要的時候可以自主進行實驗而不需要向實驗室進行申請。與傳統實驗相比，網絡實驗系統可操作性更高，對于一些簡單的實驗的處理質量更高，只有當學生需要做一些復雜的實驗時可以向實驗室做實驗，這樣就大大緩解了實驗室的工作壓力。

3結語

實驗室的開放目的是為廣大師生提供良好的實驗教學平臺，從而提升教學質量，而實驗室管理則是進一步提升實驗室服務教學的能力，實現實驗資源的高效利用。實驗室管理人員應該加強對于實驗儀器、藥品、工具等實驗資產的管理，建立健全相應的管理制度，提高實驗器材的利用效率，實現實驗室的高效有序管理。

作者:江光芳 單位:浙江省溫嶺市箬橫鎮中學