輔導員社會管理創新模式研究

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一、當前高校學生管理的相關內容

高校學生管理工作所包含的內容比較多，既是對學生思想政治信念方面的教育，也是培養學生思想道德品德的養成型教育;既是按照國家的相關政策來管理學校和學生，也是維護學生合法利益的重要工作;既是對學生的學業進行管理，也是對學生的行為表現進行管理;既為學生提供就業方面的服務和指導，也要幫助貧困的學生;既要關注學生生活上的問題，也要了解學生的心理變化，向學生提供心理方面的指導。高校學生管理要遵循一定的原則:第一，要遵循實事求是的原則。在高校學生管理工作中，要從實際出發，根據高校的發展狀況來制定相應的管理方案，建立健全的高校學生管理體系。第二，要堅持創新原則。高校學生管理工作并不是一成不變的，需要根據時代的變化和教育事業的不斷發展來做出相應的調整，采用現代化的管理理念，創新管理模式，大膽地嘗試新的管理形式。第三，要遵循高效原則。高校學生管理工作必須采取有效的措施來進行，以獲得更多的效益，提高高校學生管理工作的水平。過去傳統的高校學生管理模式，強調的是學生與學校的行政權關系，是將學生與學校分為兩個等級，學生要服從于學校，這種管理模式完全忽視了學校對學生的培養義務，不利于學生在學校中的個性化發展，難以提高學生的文化素質。在新時期下，為使我國的教育事業在國際市場上占有一席之地，就必須創新高校學生管理模式。

二、當前高校學生管理過程中存在的問題

1.不健全的高校學生管理體制現階段，在高校學生管理過程中，還未建立健全的高校學生管理體制。許多學校都開始跟隨時代的發展腳步，響應素質教育的號召，不斷地進行教學和管理方面的改革和創新。尤其是高校學生管理工作也開始朝著服務型的方向發展。對某省一高校的學生管理工作進行調查后，發現其問題主要出現在:所堅持的管理理念過于落后，所采用的教育手段不利于現代教育的發展，部分管理工作的實施并未長期堅持，學校難以對學生進行規范的管理;學校實行校級管理和系級管理，二者的管理工作不平衡，管理效率難以提高，高校學生管理質量無法保障;學校所采用的管理模式缺乏多樣性，太過于單一，難以實現個性化的管理，所得到的管理效果還有待提高;高校學生的管理人員的職業道德素質也需要進一步提升。

2.高校學生管理所采用的方法較為落后就目前而言，我國高校學生管理所采用的管理方法較為落后，仍然沿襲的是一種命令口吻的管理模式。這種管理模式是將學校領導的要求向下傳達給學生，然后向學校領導匯報學生的相關信息和工作。這種管理模式使學生和學校處于不平等地位，忽視了學生的主體性，容易造成學生的反感心理，從而無法實現有效的管理。而且這種高校學生管理方法并未重視對學生的培養，不利于培養學生的自我管理能力。經過調查研究發現，現階段許多學校在管理上不具備主動性，缺乏靈活性。

3.高校學生管理缺乏完善的制度在高校學生管理中并未制定完善的制度，以至于高校學生管理工作的開展無章可循。而且隨著時代的發展、社會的進步，學生的思想受到外界的沖擊比較大，為高校學生管理工作的實施帶來了一定的難度。而不完善的管理制度，導致管理工作過于形式化，并未發揮其實質性的作用。在高校學生管理工作中未能實現科學化、法制化的管理。

三、創新高校學生管理模式的有效措施

1.確立現代化的高校學生管理理念為創新高校學生管理模式，提高高校學生管理水平，必須轉變過去陳舊的高校學生管理理念，樹立現代化的管理理念，以適應新時期下社會所提出的要求，滿足社會對新人才的需求。首先，在高校學生管理過程中，要具有民主性。由于學生是社會中已經具備一定素質的、受過教育的群體，他們有自己的思想，能夠自己判斷事物的正確與否，不會人云亦云地盲從于教師，在管理上具有較高的難度。因此在管理過程中不可采取命令的形式，以避免學生出現逆反心理，要堅持以人為本的理念，重視學生的主體地位。在管理過程中要能夠將自己放在與學生平等的地位，要尊重學生的人格，旨在滿足學生的發展需要。其次，在高校學生管理工作中，要培養學生的法制觀念。學生與學校之間是一種法律關系，從法律的角度來說，學生和學校具有憲法權關系。學生有權享受學校所提供的服務，而學校則對學生負有責任，需要承擔相應的義務，學校應當滿足學生的學習權利，實現學生自由追求知識的愿望。從行政權關系來看，學校能夠對學生進行一定的管理，其具備行政管理能力。在這個關系下，學生需要服從于學校的管理，二者之間的關系并不平等，學生乃是義務的承擔者。除此之外，學校和學生還具備民事權關系。因此，可以將學校與學生看作是合作關系，學生交付于學校學費，學校為學生提供教育，類似于簽訂了一項合同。最后，學校在實施學生管理工作的時候，一定要嚴格貫徹落實我國所頒布的相關政策，要為學生的合法利益提供重要的法制保障，遵循平等原則。

2.改變傳統的高校學生管理模式在高校學生管理工作中，必須突破傳統的管理模式，創新現代化的高校學生管理模式。第一，要堅持以人為本的理念，將其與社會的發展狀況相結合。高等院校的教育并不在國家義務教育階段，需要學生自行承擔費用。部分學校在管理學生的時候只注重于學生服務于社會的需要，而未能以學生為本來滿足學生的個性發展需求。為此，高等院校應該按照國家所規定的人才培養計劃和教育方針來執行工作，有效實現教育、管理和教學三者的統一。在開展高校學生管理工作的時候，學校要重視對人才的培養，要建立和諧的師生關系，拉近學生與教師之間的距離，以促使二者共同發展和進步，從而促進學生的個性化發展。第二，既要堅持民主管理，又要發揮法制管理的作用。在高校學生管理工作中，僅僅是民主管理遠遠不夠，必須與法制管理相結合，以加強學校對學生的培養。學校要建立健全的學生管理制度，完善相關管理體制，做到獎罰分明，以此來規范學生的行為。另外，還要根據學生的心理發展狀況和學生的思想變化，來給予其一定的自由空間，使其能夠遵循自己的意愿，能夠感受到被尊重。因而可以讓學生自行承擔管理任務，聘任班干部。第三，高校學生管理工作既要對學生的學業進行管理，也要對學生日常生活實施管理;既是對學生具有管理責任，更需要為學生提供良好的教育服務。

3.采用現代化的高校學生管理方法傳統的高校學生管理方法已經無法滿足現階段管理工作的需求，學校必須采用現代化的高效學生管理方法來實施有效的工作。首先，學校要加強對學生的思想政治教育，通過思想政治教育工作的開展，來創新學生的思想，提高學生的思想層次，從而為高校學生管理工作提供重要的思想保障;其次，要制定完善的激勵制度，采用科學的激勵方式，從物質和精神兩個方面來激勵學生，增強學生的情感體驗。要加強與學生的交流與溝通，關注學生的思想變化，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。要給予學生關愛，提高學生的競爭意識，使學生也參與到學校管理中。最后，要充分利用現代化計算機網絡技術，通過網絡教育的方式來管理學生。21世紀是一個知識經濟時代，其所需要的是具有高知識化水平的人才，是通過知識改變世界、發展經濟。而知識的傳授和學習則離不開教育事業的發展，需要各高等院校不斷地改善教育環境，加強校園管理工作，提高教育水平，以為我國社會經濟的發展提供優秀的人才。在高校管理工作中，高校學生管理并不是一項簡單的任務，其具有一定的復雜性，在實際工作開展中面臨著一些困難，需要進行系統的規劃。高質量的高校學生管理，能夠營造良好的學習環境，樹立良好的學校學風，具有重要的意義。創新高校學生管理模式，是我國教育事業發展過程中的必然要求，順應了時展的趨勢，其不僅需要管理理論上的支持，更需要將這些理論付諸實踐?？偠灾斍案咝W生管理模式的創新勢在必行，具有較高的研究價值。

作者：劉亭亭單位：鹽城工學院