農村小學后勤管理的功能與措施

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【摘要】在新形勢下，農村小學如何做好后勤管理工作，促進管理功能得到改善，營造良好的教學環境，成為廣大教師需要重點思考的問題。文章立足于小學后勤管理工作現狀，主要分析了新形勢下農村小學后勤管理的功能與改進措施。

【關鍵詞】農村小學；后勤管理；功能；改進措施

學校后勤管理是學校管理工作的重要組成部分，后勤管理工作的優劣，會直接影響到教學工作的開展和教學質量、教學效率的提升。新形勢下，對小學生素質教育與全面發展提出了新的要求，這也對農村小學后勤管理工作提出了更高的要求。

一、農村小學后勤管理的功能

（一）為教育教學工作的有序開展創造條件。后勤管理工作的實施有利于保障小學教學工作及校園活動的有效有序的開展，為學校各項事業提供有力的人力、物力、財力支持。良好的后勤管理工作，能夠營造一種和諧向上的校園環境，充分調動教師和學生參與到教學活動中去，為提升教學品質和教學質量奠定良好基礎。（二）為實現教師積極的工作狀態提供基礎。良好的學校后勤管理工作，能夠為教師教學提供一系列的幫助，為教師創造一種相對輕松和愉悅的工作環境。教師所適應的教學器具和材料很多需要借助后勤保障得以實現，另外，對于教學設備的維護和修理，同樣需要后勤部門的有效配合。因而，后勤管理工作，為實現教師積極的工作狀態起到了不可替代的作用。（三）為促進小學生全面發展起到積極作用。健康、和諧的校園環境，不僅能夠為小學生的學習生活和智力開發提供良好的環境，而且能夠陶冶小學生高尚的思想道德情操，培養小學生積極向上的人生態度，提升他們的自信心、自尊心和責任心。

二、農村小學后勤管理的現狀

（一）對后勤管理工作重視程度低。由于管理經驗的缺乏和管理人才的缺失，以及學校管理部門的業務限制，使得很多小學的后勤管理工作很不到位，特別是廣大農村小學。由于對后勤管理工作的重視程度嚴重不足以及長期向教育教學工作的傾斜，致使后勤管理工作在許多小學失位。（二）后勤管理人員素質和技能較低。大部分農村小學的后勤管理都是由教學一線老師兼任，他們一方面面臨著繁重的教學工作任務，沒有過多的時間和精力從事后勤管理，另一方面他們缺乏相應的后勤管理工作經驗和業務技能，在后勤管理方面沒有計劃方案，更沒有業務提升培訓，因而管理技能相對較低，業務熟練程度也比較低下。（三）后勤管理缺乏相應的制度規范。很多農村小學的所謂后勤管理就是臨時采辦或者臨時負責修理，后勤管理工作沒有相應的制度規范，更沒有針對突發事件的應急預案，致使后勤管理很大程度上缺乏規范性和合理性。

三、新形勢下農村小學后勤管理的改進措施

（一）提高后勤管理工作者的責任意識。新形勢下，教育面向現代化，后勤管理工作也應面向現代化，只有用科學的方式和管理手段，發揮現代管理人才的智慧，才能促進學校后勤管理工作更上新臺階。對于農村小學來說，后勤管理工作更為重要，后勤管理工作者的責任意識尤為重要。只有將提升后勤管理工作者的責任意識作為一項常抓不懈的內容，才能實現后勤管理工作從業人員素質的提升和業務的精進。（二）做好后勤管理工作的財務保障。做好農村小學后勤管理工作十分重要的一點就是，要確保其財務支持和保障。后勤管理工作說到底還是離不開人力、物力和財力的支出和分配。沒有充分的財務支持，后勤管理的各項事務就很難推進，后勤管理工作的效率和質量也就很難維系。當然，后勤管理工作在得到合理的財務保障的同時，要建立一套完善的財務管理制度，并且做到公開、透明，接受全體師生的監督。（三）優化校園環境與安全衛生保障。優化校園環境不僅能為學生學習生活、健康成長及全面發展創造良好外部環境，對于學生正確價值觀和生活態度的培養也具有促進作用。因而，優化校園環境應該是后勤管理工作的應有之義，更應該得到學校管理部門的重視。后勤管理工作在優化校園環境的舉措中，可以將校園文化環境建設和校園綠化環境建設相結合，形成軟硬實力雙向提升。另外，后勤管理還應該在安全衛生方面下大力度，一方面是校園內設施的安全，另一方面是師生的飲食安全，要把一切危險隱患均消滅在萌芽中。

四、結語

后勤管理是一項長期的工作，其工作的優劣對學校發展和教育教學工作的有序開展起到了十分重要的作用。鑒于廣大農村地區小學后勤管理工作相對落后，且存在認識上的偏差，這就需要學校各方面的調整和部署，當然更需要后勤管理人才的辛勤付出。

作者:殷祥仁 單位:安圖縣松江鎮三道中心小學

參考文獻：

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