激勵機制下高?？萍脊芾碚撐?/h1>

時間：2022-09-27 04:51:14

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激勵機制原理是促進科技管理的前提條件

從一定角度說作為高校必須教學、科技發展兩手都要抓，而且是兩手都要硬。世紀偉人鄧小平曾經說過“：發展才是硬道理?！弊鳛楦咝?a href="http://www.trq119.com/lunwen/guanlilunwen/kjgllw/201409/581365.html" target="_blank">科技管理部門肩負的是科技管理的責任，就必須思考科技管理的策略，讓管理起到強有力的推動作用。筆者以為，高校科技管理必須以激勵為上策，而作為高校科技所管理的特殊群體，首先必須優先思考激勵機制原理。我們業已充分發現：在高?？萍脊芾碇薪⒂行У募顧C制，可以極大地開發科技人的潛能，充分調動科技人的積極性、主動性和創造性，使其以最大的熱情投入科技創新以及科技發展學校的主人公工作。但我們也必須意識到的是：萬事都必須考慮其兩重性，從一分為二的辯證唯物主義角度講，如果激勵機制掌握得不夠科學，實施過程不夠又欠藝術，也很有可能會造成負面影響，反而會制約高?？萍嫉陌l展。針對這樣的情形，作為高?？萍脊芾淼臋C構或者職能部門則要不斷探索和完善激勵機制，努力追求科技管理的科學化、規范化。我們完全可以看到的有利因素是信息社會的高度發展。全球信息村促使我們能夠快速借鑒到他人的資源，有利于我們實現借他山之石攻科技激勵之玉的效果。這就從一定意義上講倘若科學引入科技管理的激勵方式，并探究適應自身科技人才以及科技活動開展的途徑，達到靈活運用激勵技巧的效果，則能比較完善地構建高?？萍脊芾淼募钅Ｊ剑容^完美地發揮高校從事科研人員的積極性和創造性，最大化且最優化地提高高校科技工作績效。

2圍繞學校發展目標是促進科技管理的客觀要求

學?？萍嫉陌l展也在一定層面上促進學校的發展，學校發展的方向和目標也會拉動科技的進步和發展。因此，促進學?？萍歼M步發展的激勵機制的形成乃至完善、完美都必須從學校發展的大局考慮，緊緊圍繞學校的發展目標施行科技管理的激勵性措施應當說是科學的、合理的，可操作性也比較強。我們可以這樣去說，學校的優化發展總凝聚著許許多多有功之臣———科技人員的汗水、心血和智慧，我們要施行的激勵就是要達成這樣的目的，讓那些力已足用、才已足展的科技人員在獲取一定激勵以后自覺努力地朝著更為頂峰的預期目標奮進。作為學?？萍脊芾聿块T則必須協助學校完善一個充分調動學?？萍既藛T開展科技活動積極性和創造性激勵實施的動態組織系統。因此，在平時科技管理的激勵方向的制定、激勵措施的實施，我們都堅持使得對科技人員的激勵機制功能能夠起到引導行為方式和價值觀念且十分符合學校的發展目標，尤其注意形成這樣的導向，即使得學校發展目標通過對科技人員的激勵，吸引力和凝聚力得到逐步增強，使得全體科技工作者都能為實現學校發展目標去進行高效率地工作，去獲取更為優秀的創新創造科技成果。我們也完全可以這樣說，學校的發展既有集體智慧的凝聚，也有充滿個性特長的佼佼者的特別智慧。那么我們高?？萍技顧C制的確立，要注意結合學?？傮w發展目標和具體目標的設置，注意把群體激勵與個人激勵比較科學有效地結合起來，使科學的有效應當體現穩定性和持續性的原則，要注意考察激勵機制的積極作用和負面作用；要不斷地去探索新的激勵方式并不斷完善激勵機制，多一些積極作用的發揮，努力地少產生一些負面的影響。

3注意激勵機制的靈活運用是科技管理的實踐需要

高?？萍技顧C制的建立或實施，需站在具體操作層面的人群正確地認識激勵理論、科學引入激勵機制、靈活運用激勵技巧、適當選擇激勵方法。在激勵機制的靈活運用上，我?？萍继幹饕紤]了這樣的幾個層面。

3.1靈活施以精神動力激勵

我們也比較有意義地發現：從事科技工作的每一位科技工作者都有自己追求的目標，都想早出科研成果,也都想快出成果。要實現這樣的目標，對于我們每一位科技工作者而言，除去自身的努力外，還必須要有一種外在的精神動力，這樣的動力也完全可以說必須賴于一定的精神激勵?？萍脊ぷ髡叨加蟹e極向上、不甘落伍的心理，尤其想要受到管理人員的首肯和同事們的尊重等。鑒于此，在平時的科技管理工作中，我們尤其尊重科技人員，尊重人才也應當是我們管理人員的天職。對科技工作者我們尤其需要的精神激勵應當是多關注他們在科研活動中的需求，為他們多解決一些實際遇到的困難，讓他們能夠全身心地投入到科研工作中去。同時還必須為其搭建科研成果的展示平臺和推廣應用的舞臺。

3.2巧妙運用穩定激勵

時代的發展，勢必導致人才的激烈競爭，從而加大了高校人才的流動和不穩定性，這種現象應當說在一般高校的頂尖科技工作者的身上極易發生，一些名校經常性地應用一些伎倆不擇手段地搶人才，水往低處流，人往高處走的現象導致我們一般高校似乎變成了流動客棧，經常性的會發生人才奇缺現象，這也給我們以深刻意義的啟示。作為科技管理者也要學上一招，那就是比較巧妙地利用激勵穩定我們的科研隊伍，促使學校的科技人員不至于嚴重流失。在穩定科技隊伍的操作實踐中，我們主要采取的策略是利用一些有意義的活動讓科技人員增強集體榮譽感，自覺為集體增光，為單位爭榮，爭先創優，融個人利益與集體利益于一體，集體利益為先的大好局面。尤其發揮我們黨組織的戰斗堡壘作用，黨員科技工作者充分發揮自己的凝聚力，影響一般科技工作者，則起到了一定的穩定學校科技隊伍的效果。

3.3合理加強提升激勵

一般說來科技工作者從事創新創造的發明性的探究都比較繁忙，他們是無暇顧及自己專業水平尤其是跨學科知識提升的。我們有著不少的科技人才，在本單位基本算不上是拔尖性的人才，他們也沒有過多的創新創造，當然也就不可能去結出比較豐碩的果實。對于這些同志，我們不能不聞不問，任其碌碌無為。平時的科技管理，我們力求讓這些同志得到比較理想的思想和業務水準的提升,經常給他們以繼續深造的機會。這對我們學校也是兩全其美的事情，在科技研究上，我們的骨干還在一線進行研究，而讓這些同志進行一定意義上的深造以后，既增加了這些同志發展的后勁，也為我們學校的發展帶來了后勁。在提升這些同志的時候，我們也適當帶有一定傾向性的學校保護主義，達到保存學校發展實力的目的。在提升科技發展實力的過程當中，運用激勵機制能夠優化學校科研隊伍結構。

作者：趙蘇單位：江蘇省蘇州市職業大學