農機技術培訓工作研討

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1生源嚴重不足，農機培訓面臨難以為繼風險

農機校固有生源的減少，已成為不可逆轉的大趨勢，主要顯現在：一是各類高等院校擴招，使學習能力稍強的學生大多走進高校的大門。一些專科類學校只能降低入學門檻，吸納那些不愿學習或學習能力不強的剩余生源。二是我國長期實施的計劃生育政策，導致學生數量的自然減少。三是各種職業技能學校的競爭，使沒有特色的中專學校難以吸引生源。從長遠發展來看，大中專學校生源不足現象將長期存在。只有盡快調整思路，迎合市場需求，突出辦學特色，才能擺脫農機校的現實處境。

1.1培訓形式單調，培訓內容落后于市場需求和發展需要

多數農機校開展培訓的基本方式脫離市場，是當前農機校培訓工作面臨的突出問題，主要體現在：一是以課堂理論傳授為主，以實踐培訓環節為輔的培訓方式單調而枯燥，難以讓本已學習能力不足的學生產生學習興趣，學生到農機校學習的目的，最終成了獲得一個文憑，哪怕是中專的。二是對勞動力就業市場需求了解不夠，培訓內容脫離實際，不能很好地滿足社會需求，導致學生學習動力不足，畢業生信譽不佳，影響農機培訓生源的穩定性。三是學員參與培訓的積極性不高，相當一部分駕駛員認為購買農機只為了農田作業，或個別時間上路行駛，大部分時間閑置在家，根本沒必要掛牌入戶，更不愿意參加技術培訓，辦理駕駛執照。更有甚者，在農忙季節無視法律、法規，違章載人、載物，無牌行駛，把安全問題當兒戲，給農機安全生產埋下嚴重隱患。

1.2培訓經費不足，導致培訓手段難以改善

培訓經費不足的原因在于：一是農機培訓工作沒有得到重視，自農機校由原來的收費培訓改為免費培訓后，培訓機構的經費嚴重不足。二是財政投入不足，一些農機校只能通過其他渠道彌補資金的不足，很難在培訓設施、人員配置上投入更多的資金，致使出現培訓設備陳舊、人員配置不合理等問題。三是培訓經費由地方財政根據當地培訓數量進行發放，而不是根據農民需求和培訓效果來衡量，一些承辦單位只重數量不重質量，導致政府培訓經費并沒有得到很好的利用。

1.3師資力量不足，導致培訓工作難上新臺階

當前，農機培訓師資力量明顯不足，原因在于：一是高學歷師資力量不足，培訓教師多為?？苹虮究飘厴I。二是學習福利待遇低，難以留住人才，導致教師無法專心于教學。三是培訓質量難以保證。有些培訓單位為了應付差事，故意縮短培訓時間，減少培訓內容，導致培訓質量上不去。四是教師培訓工作開展得不夠，所學知識老化，教學手段落后，導致學員所學知識與實際需求不相適應，嚴重影響農機培訓工作的開展。

2加強農機技術培訓工作的對策

2.1著力改善培訓環境

開展農機技術培訓，是提升農業勞動者素質的重要途徑。有關部門應把農機技術培訓作為農業職業技能培訓的重要組成部門，在政策、資金等方面給農機校予以支持，健全以政府為主導的多元化投入機制，幫助學校改善教學條件，提高教學水平，強化培訓效果。同時，農機校自身也應順應形勢，抓住機遇，切實增強服務責任心，以駕駛操作、維修服務和農業設施相關人員為重點開展有針對性的具有專業特色的培訓，培養出一批有技術、重實踐、有經驗的農民和機手。

2.2著力提高培訓水平

注重改進教學手段，提高教學質量，加強實際操作技能的培養，使其更貼近社會、貼近農民、貼近生活。農機培訓必須與農民需求緊密結合，與各項惠農政策、技能鑒定、安全生產相結合，與推廣項目相結合，與農機作業服務組織相結合，強化教學儀器，演示、示范機具，示范基地等設施建設，建立培訓制度，整和培訓資源。采取靈活多樣的培訓方式，充分利用現代化教學手段，改善辦學條件，重視直觀教學，提高學生學習興趣，保證培訓質量和效果。

2.3著力擴大培訓對象

一是圍繞農機重點領域確定培訓對象。做好培訓調研工作，開展經濟作物機械化生產技術、農機駕駛技術、設施農業機械化技術等培訓，弄清農民和機手迫切需要學習、了解和掌握的技術內容。二是對農機從業人員開展培訓，提高管理人員、技術人員的技術水平。三是結合本地區種植特點，深入鄉鎮、村組舉辦技術培訓班。通過多種形式，開拓多種渠道，并結合學員的自身特點，開展多種形式的培訓活動。

2.4著力創新教學方式

一是充分利用農村集市、科技下鄉活動、法制宣傳日等機會，以及廣播、電視、網絡等媒介，宣傳農機技術培訓，為農機技術培訓工作營造良好的輿論氛圍。二是傳統的集中授課方式不符合農村學員的實際，應利用農閑季節對農機駕駛員開展培訓服務。三是采用室內授課與田間操作相結合的方式，深入田間地頭，現場指導農民和機手學習相關實用技術。四是采用多媒體教學、圖片資料展示等現代教學模式，變抽象為具體，讓農民和機手真正掌握實用技術。五是開展課堂討論，有針對性解答農民和機手提出的疑難問題，面對面、手把手地示范教學，現場指導相關技術的應用，促使他們在學習中實踐，在實踐中學習。六是在項目示范區或示范點，組織廣大農民和機手觀摩學習。用簡單易學的知識、看得見的效果、摸得著的效益，讓廣大農民切實感受到新技術新機具帶來的實惠。

2.5著力開拓辦學渠道

在教學資源缺乏、辦學規模偏小、培訓資質不夠的條件下，農機校可以通過開展聯合辦學等方式，開展多元化技術培訓，充分利用現有資源，促進培訓工作的開展。

本文作者：王殿友工作單位：遼陽縣農業機械學校